每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇一

九年來,，面對我那天真可愛的學(xué)生，我心愛的教育事業(yè),，我一直堅持著一絲不茍的工作作風(fēng),。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,。與學(xué)生同勞動,、同學(xué)習(xí)、同休息,、同鍛煉,、同歡樂、同悲傷,。當(dāng)我的孩子出生后,，產(chǎn)假未到由于學(xué)校教師緊缺加上臨近期中考試，想著孩子們渴望求知迫切期待的眼神,，我再也無法靜心休息立即到回學(xué)校上班,，平時從未耽誤過一節(jié)課，即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課,，很多次我的孩子病得實在挺不住了,，甚至連哭的力氣都沒有了，我依然站在講臺上講課,，有經(jīng)驗的老同事把我訓(xùn)斥一番,，我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫(yī)院。

隨著教學(xué)機制的不斷改革,，生本教育教學(xué)在全國各地轟轟烈烈,，扎實有效地開展著，不甘示弱的我也積極主動的加入到生本教育教學(xué)的行列之中,。當(dāng)?shù)谝淮温牭健吧尽睍r感到很疑惑,，后來有幸去東風(fēng)小學(xué)、柳林小學(xué),、外國語學(xué)校,、區(qū)實驗小學(xué)聽課,，在頻繁的聽課中漸漸明白了什么是生本?；氐綄W(xué)校后我仔細(xì)琢磨,，不斷查閱生本教學(xué)的相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，觀看生本教學(xué)視頻,，學(xué)習(xí)名師組織教學(xué)的新思路,，終于恍然大悟：生本就是以學(xué)生為本，課上課下都是以學(xué)生為主體,，徹底打破了老師滿堂灌,，學(xué)生滿堂聽的舊規(guī)。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動,。唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處”,。

“問題學(xué)生”中的大多數(shù)是希望自己進(jìn)步的,，他們希望得到老師、同學(xué)的幫助,，得到集體的溫暖,，但常常得到的是教師、家長,、同學(xué)的冷遇,，從而產(chǎn)生自卑心理。由于得不到正確的引導(dǎo),，于是產(chǎn)生逆反心理,。逆反心理是人對某類事物產(chǎn)生了厭惡、反感的情緒,，做出與該事物的發(fā)展背道而馳的行動的一種心理狀態(tài),。

工作中認(rèn)真鉆研、刻苦學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了不懂就問的習(xí)慣，謙虛,、好學(xué),、立志上進(jìn)是我孜孜不倦的追求，憑著這種堅定的信念和執(zhí)著追求的精神使我找到了職業(yè)幸福,。這種幸福感促使我更加努力,，更加謙和,，于是取得了可喜的成績：曾多次被評為“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,、教科研先進(jìn)工作者”的稱號,，多次在區(qū)里組織的“金燭杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，在區(qū)里參加講家訪故事演講比賽中榮獲“一等獎”,，所寫的關(guān)于“班級管理”和“生本教學(xué)”的論文分別獲得市級和區(qū)級二等獎,，品德與生活教學(xué)設(shè)計獲三等獎，當(dāng)每獲得一份榮譽時我會與我的孩子們同分享,，當(dāng)我們沉浸在快樂和掌聲之中時,，我會告訴他們：“沒有最好，只有更好,?！蔽沂沁@樣想的，做人做事也是這樣嚴(yán)格要求自己的,，孩子們聽多了自然領(lǐng)悟到它的含義,，久而久之潛移默化，循序漸進(jìn),，無論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變,，我所帶的班級也多次被評為文明班級。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，教師之路任重而道遠(yuǎn),，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn),，以種種不足為契機,，努力學(xué)習(xí)，奮起直追,。將永恒的愛播撒人間,，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,，一名班主任,，尤其是一名政教主任，以“愛滿天下”的精神,，去愛每一位學(xué)生!通過豐富多彩的活動營造文明,、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操,，提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì),，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈,，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!

師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇二

我是太西物業(yè)公司幼兒園一名年輕的幼兒教師,，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨,，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè),，在工作中樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的精神宗旨,，悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育觀念,，積極履行幼兒教師的工作職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和強烈的進(jìn)取精神,。

首先在思想方面,，樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項規(guī)章制度,，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表,，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到，不早退,，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè),，堅持保教并重,，全面貫徹黨的教育方針,。

不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求,，遵循科學(xué),。

創(chuàng)新,。

的教育原則,，精心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學(xué)方法做到新穎,，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力,。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索,、去創(chuàng)新,，從而掌握多方面的知識與技能。

強化管理，因材施教,。在日常教育教學(xué)中,，我十分重視幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王,，小朋友們都怕他,，每當(dāng)他做錯了事,，我從不當(dāng)面指責(zé)批評他，總是單獨地跟他談話,，可光說沒多大效果,，后來，就抓住他愛動脈筋的“閃光點”,，讓他在課堂上,、集體中露了幾手，還當(dāng)眾表揚了他,，小朋友們都喜歡跟他做朋友了,，他也因此改變了許多。在班級中,，不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用,，同時對頑皮好動的孩子進(jìn)行耐心地教育，盡量不使一個小朋友掉隊,。同時我還注重對幼兒的隨機教育,，利用課間談話、餐后散步,、戶外郊游等日?；顒酉蛴變哼M(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,，節(jié)約用水，不浪費糧食,，熱愛大自然,，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。

聯(lián)歡會和家長開放日等活動,。為了進(jìn)一步做好家園共育教育工作,，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，積極與家長溝通,，使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,，提高了家長的素質(zhì)，得到了家長的一致好評,，用家長的話說就是“孩子交給成老師我們放心,！”

俗話說“一份耕耘，一份收獲”,。在我的指導(dǎo)下，幼兒有了的進(jìn)步,，取得了可喜的成績,，2014年指導(dǎo)幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,，指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽,，作品想象力豐富，充分利用廢舊物品,，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。

做蠟燭,，就燃燒出通紅的火焰,，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天,！今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足,，時時刻刻銘記著自己的神圣使命,，更腳踏實地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們,！

師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇三

時間飛逝,，不知不覺已經(jīng)當(dāng)了近20個年頭的老師了，驀然回首之間發(fā)現(xiàn)自己也在和學(xué)生一起成長,，真是有喜有憂,，有笑有淚,。看著朵朵的花兒茁壯成長,，我忘卻了煩惱,，品嘗著園丁的快樂，我更深刻的體會到師愛是師德的永恒之魂,。

每次看到我的影集里與孩子們的.合影,，每次收到學(xué)生祝福的短信，每次接聽學(xué)生問候的電話,，都會讓我感到由衷的自豪與驕傲,，同時也會把我?guī)Щ貏偣ぷ鲿r的生活。記得剛走上工作崗位的第一天,，教育局通知我們到工作單位報到,。當(dāng)我懷著復(fù)雜的心情到達(dá)單位時心里涼了半截：這是什么學(xué)校啊,？一個大院子中有幾排舊房子,，到處長滿了半人深的野草；破舊的辦公室里放著幾張舊桌子就是我們的辦公桌,。一間舊舊的房間里放著四張上下床就是我們的集體宿舍,。特別是校長的話又給了我當(dāng)頭一棒：由于政治教師超編，而且缺少英語教師,，我毫無選擇的必須改教英語,。就這樣我成了一名中學(xué)英語教師。

說實話,，我比較討厭教師這一行業(yè),。自己也從未想過當(dāng)一名教師。誰讓自己高考成績差強人意呢,，別無選擇入了這一行?，F(xiàn)在又不跟我商量就讓我改教英語而且住著與學(xué)生一樣的八人集體宿舍?？粗@個滿園野草的簡陋的工作環(huán)境我的心情低落到了極點,。心想這樣的環(huán)境誰還會有心情認(rèn)真工作啊，混日子誰還不會呀,。于是每天照著教學(xué)參考書的內(nèi)容抄一抄就算是備課了,；課堂上，放錄音機讓學(xué)生跟著讀幾遍就算是上課了,。如果學(xué)生不會或者上課講話自己還會感到生氣,。記得有一次在課堂上，我在黑板上寫字時,，聽到下面有學(xué)生在講話,，我感到學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律,，于是不分青紅皂白的將他們訓(xùn)斥了一頓，課后還告訴了他們的班主任,，讓他嚴(yán)肅處理,。事后才知道原來他們發(fā)現(xiàn)我黑板上有一個單詞寫錯了，想告訴我可又不敢,。雖然知道錯怪了他們,，但自己想上課隨便講話就是不對，如果有問題應(yīng)該先舉手,。正好借此機會給他們一個下馬威：殺一儆百,，以防效尤。課后把責(zé)任推給組長：檢查作業(yè),，檢查背書,，批改作業(yè)等等。自己則成了甩手掌柜,。每天聽聽音樂,，看看雜志，打打羽毛球,，過著悠閑自得的生活,。

但是不久后的一件事徹底改變了我的心態(tài)。

那是剛工作的第二個月的一天,，天氣比較冷，老天不作美又突然下起了瓢潑大雨,。沒有水泥地的校園土路變得泥濘不堪,。那是我到這個學(xué)校的第一次大雨，沒有準(zhǔn)備的我站在辦公室發(fā)呆,。沒有辦法,，我決定冒著大雨沖回宿舍。穿著高跟鞋的我卷起褲腳,，抓過幾張報紙遮在頭頂迅速的向宿舍跑去,。由于路是泥路，又下了長時間的大雨,，我的高跟鞋被陷住了,。當(dāng)時我想皮鞋臟了沒有關(guān)系，回去擦擦就行了,，我的頭發(fā)和漂亮的衣服可不能遭受傷害,。于是我猛地用力繼續(xù)跑，沒想到失去了平衡,，我一下子歪倒在泥水里,。涼嗖嗖的雨水瞬間浸透了我的衣服,。我怎么這么倒霉啊,？眼淚控制不住地在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn),。當(dāng)時的我無論是身體還是心理都涼透了。突然我感到雨停了,，還有人在拉我,。我抬頭一看原來是幾個學(xué)生在拉我，他們把僅有的兩把傘都遮在我頭上,，冒著雨幫我撐傘,，拉我起身。完全不顧他們自己：衣服和頭發(fā)都在淋雨,，鞋子上沾滿了泥水,，其中一個孩子為了扶我完全不顧的書包已經(jīng)浸在泥水中?？粗麄円粡垙埧蓯鄣牡男∧樕铣錆M對老師的擔(dān)心之情,，我再也忍不住了，眼淚奪眶而出,，既有對學(xué)生的感激之情，更有對他們的愧疚之情：一個混日子的不認(rèn)真教書的老師能對得起這些天真可愛的渴望知識的學(xué)生嗎,？我對得起教師這一光榮的稱呼嗎,？事后，我找那幾個學(xué)生談心，既想向他們表示感謝，又想了解一下學(xué)生對我的印象,。我的學(xué)生告訴我,，在我們來這個學(xué)校之前校長就已經(jīng)給他們作了思想工作：大學(xué)生能夠來到我們這個聯(lián)中工作是很不容易的事,，希望大家尊重，支持他們的工作,。于是孩子們早早的就憧憬這我們這些大學(xué)生的到來,，希望我們帶給他們更多的知識與學(xué)習(xí)方法。雖然我平時對他們很嚴(yán),，不茍言笑,，但在他們看來，這是老師對他們負(fù)責(zé)：嚴(yán)師出高徒,。

讓組長負(fù)責(zé)那是對他們的信任,。聽到這些我的眼淚又不由自主的流了出來。孩子們的信任把我的師德襯托的淋漓盡致,。

都說教師是人類靈魂的工程師,。教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大的、無私的,、高尚的……,。它既象嚴(yán)父的訓(xùn)導(dǎo)，又象慈母的關(guān)懷,、朋友的友情,。有了這種愛師生之間才能架起溝通的橋梁，才能有效提高教育的實效性,，教育才能成功,！一想到這些話，我頓時覺得無地自容,。從此我們對學(xué)生與教學(xué)的態(tài)度發(fā)生了巨大的改變：我開始愛學(xué)生,，不僅僅只是從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們而且從生活上與思想上傾注最大的熱情、關(guān)心和體貼他們,，經(jīng)常找學(xué)生談心,，交流溝通，把他們當(dāng)作自己的孩子,、自己的朋友,。愛與尊重是相互的，當(dāng)教師全心全意的投入教育教學(xué)中,，全心全意的為學(xué)生著想，那么學(xué)生也會真心的尊重你,、愛著你,，從而促進(jìn)我們在教學(xué)方面取得巨大的成績與成功。當(dāng)然我們對學(xué)生的愛不應(yīng)該是盲目的溺愛,，也不是遷就和放任,，而是要把耐心的教導(dǎo)和嚴(yán)格要求相結(jié)合，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)：對學(xué)生既要愛又要嚴(yán)，嚴(yán)出于愛,，愛高于嚴(yán),。我希望我能永遠(yuǎn)隨著愛而飛,，在教育的天空中越飛越高，越飛越遠(yuǎn),。

師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇四

2008年,，我走上了夢寐以求的三尺講臺，看著孩子們幼稚的臉龐,，聽著那一句句“老師好”,，我決心做一名稱職的人民教師。我深信“機會是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的”,，在我看來,，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶，付出的成果,。因為只有這樣,，自己才會在生活工作中踏踏實實，才能無愧于“教師”這個神圣的稱號,。自參加工作以來,，我一直工作在教育教學(xué)最前沿，有人說：“沒有當(dāng)過班主任的老師,，教育生命是沒有色彩的,，是有缺陷的，是不完整的,?！睘榱烁钊氲牧私鈱W(xué)生，我擔(dān)任了班主任,。作為班主任,，雖說有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，也要將普通的班級工作做好,。雖然我是教育“戰(zhàn)線”上的新手,，對教育教學(xué)談不上經(jīng)驗，更不用說班級管理,，但我相信當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉,，是在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我的過程!

“學(xué)高為師身正為范”，第一次見到這八個字,，是在師范學(xué)校,，而參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓我真正的領(lǐng)會了它的內(nèi)涵。作為教師，光學(xué)高還不夠,，只有學(xué)識與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民教師。教師是學(xué)生無聲的榜樣,，教師只有熱愛教育,，學(xué)生才會安心于學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的學(xué)生很大部分是獨生子,，是家長心中的寶貝,，他們從小在家長的嬌慣下成長，已經(jīng)習(xí)慣了“唯我獨尊”的生活,。很少去體會別人的感受,，不懂得去關(guān)愛別人，形成了以自我為中心的壞毛病,。在我們的教育教學(xué)工作中,，灌輸孩子們愛的教育對于學(xué)生的健康成長有著舉足輕重的作用。我曉之以理,，以身示范,，逐步引導(dǎo)學(xué)生感受別人對自己的關(guān)愛和付出：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之情,，同學(xué)之間的相互幫助,，讓學(xué)生感受到自己生活在一個愛的環(huán)境之中，應(yīng)該懷著感恩的心回報家長,、老師,、朋友。教育學(xué)生不僅要愛自己,，還要愛班級,，愛學(xué)校，愛社會,，利用教材和身邊的事例對學(xué)生進(jìn)行愛的教育,。如提醒學(xué)生在感恩節(jié)送上一份祝福，幫行動不便的老人過馬路,，當(dāng)?shù)湍昙壍艿苊妹盟さ箷r,，伸出“援助”之手等來體驗助人為樂的幸福。

記得班里有個借讀學(xué)生叫陳占勇,。因父母外出打工，便寄住在姥姥家,?？赡苁墙枳x的原因，他不喜歡和同學(xué)交往，更不喜歡和老師說話,，上課回答問題也不積極,。不過，偶然的一次,，讓他改變了自己,。

有一次課堂上，任課老師看他臉蛋通紅,，而且一直走神,，看起來很不舒服，問他怎么了,，他卻說沒事,，就讓他同桌到辦公室向我報告。我急忙走向教室,，因為嚴(yán)防流感,，不允許任何人耽擱。我推開教室門,，目光向陳占勇坐的位置看去,，他不僅臉蛋通紅，兩眼也跟著紅了起來,，看著他努力睜開雙眼的樣子,，我心疼極了。這么嚴(yán)重的病情必須馬上就醫(yī),。我把他叫出來詢問,，他硬挺著說：“沒事，等放學(xué)再去打針就行,。”我并不知道他為什么非要等放學(xué)后,，我也沒多想,，反而感覺沒父母在身邊的孩子真是固執(zhí)。我一看軟的不行,，只好來硬的,，我大聲吼道：“必須去，現(xiàn)在就去,，我陪你去,。”說著我左手從兜里掏出十元錢,，右手牢牢的拉住他,，生怕他跑掉似的。我把他“押”到診所，醫(yī)生診斷是普通感冒,，打了退燒針,，癥狀明顯減輕。下午,，陳占勇的家長親自到學(xué)校對我表示感謝,，感慨地說：“把孩子交給你，我們一百個放心,?！?/p>

從此，陳占勇開始試著和同學(xué)交流,，做游戲,，上課積極回答問題。并且學(xué)會關(guān)心別人,，愛護(hù)小朋友,。

參加工作以來，我勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè),，盡心盡力備好每一堂課，上好每一堂課,，腳踏實地,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心要求自己,，贏得了家長,、學(xué)生,、同行的肯定和贊揚,。如果說學(xué)校是教師生命中成長的沃土,，那么課堂就是教師展示生命價值的綠洲,。在教學(xué)中,，我始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，讓學(xué)生學(xué)會求知,，學(xué)會合作,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的成就感,，和學(xué)生分享進(jìn)步的喜悅,。

農(nóng)村孩子在口語表達(dá)方面本來就是弱項,，所以這是我在語文教學(xué)中每一節(jié)課都想改變的任務(wù),。看到他們的改變,，我真的很欣慰,。在參加工作的這幾年里,，我學(xué)習(xí)到了知識，品嘗到了喜悅,，收獲到了幸福。但是,，我認(rèn)為我在課堂上的表現(xiàn)還不夠好，有的課讓我上的一塌糊涂,，感覺還有很多地方需要努力,。于是,，我積極學(xué)習(xí)新課程理論,，并努力把它與教學(xué)實際相結(jié)合。虛心地向同事們請教,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗,，提升業(yè)務(wù)水平,，為了更好地為學(xué)生服務(wù),，為教育服務(wù),，使自身業(yè)務(wù)能力的不斷提高,，2009年，我順利通過了函授本科考試,。除此之外,，我還積極參加了教育局組織的繼續(xù)教育、新課程培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)等活動,。

每一個學(xué)生都是特別的，都有自己的過人之處,，我們要竭盡所能去尋找隱藏在他們身上不為人知的閃光點,，讓他們意識到自己原來是個不錯的孩子，只要再勤奮些,，就可以比任何人優(yōu)秀,。作為老師必須有敏銳的眼光來關(guān)注學(xué)生，即使是一件微不足道的好事,，也要給予及時的鼓勵,。特別是平時愛調(diào)皮的孩子,，由于他們平時受到的批評較多，更要善于抓住他們的閃光點,，不錯過表揚的機會，喚起他們的自信心,，增添學(xué)生的自豪感。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一條著名的教育原則：“讓每個兒童都能抬起頭來做人,?！?/p>

尉海新是我們班的學(xué)困生。有一次在作文課上,，我讓同學(xué)們自我介紹，他說：“在媽媽眼里,，我是一個處處惹禍的孩子;在同學(xué)們的眼里,，我是一個愛說愛動的人;在老師眼里，我是一個成績較差,、坐不下來的學(xué)生,。而我自己認(rèn)為我是一個不斷努力而又不斷犯錯的人?！钡拇_,，尉海新對自己是非常了解的,，他確實是個經(jīng)常犯錯,，且知錯就改，改了再犯的孩子,。于是我特意提起他的這段話，我說：“這是一個非常精彩的句子,，從修辭手法看,，電子商務(wù)學(xué)習(xí)它運用了排比、對比的手法,。從句子內(nèi)容看,，這是尉海新發(fā)自內(nèi)心的自我評價，準(zhǔn)確而生動,，它反映了一個孩子勇于面對自己,、追求上進(jìn)的內(nèi)心，這是不甘落后,、超越自我的信號,。”聽了我的點評,，尉海新似乎有所悟,。從此他漸漸變了，上課說話的次數(shù)減少了,，積極發(fā)言的小手舉高了,。我抓住時機,，及時表揚他的進(jìn)步，他心中充滿了積極和上進(jìn),。

四年來,，我付出了很多，但收獲的更多,。我撰寫的多篇文章在《莘縣教育》發(fā)表;多篇論文在市縣級征文比賽中獲獎;由我主持的縣級課題《提高學(xué)困生成績的實踐與研究》現(xiàn)已結(jié)題;連續(xù)多次被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”;曾被評為縣“先進(jìn)工作個人”,、鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”“德育工作者”;今年很榮幸被評為縣“優(yōu)秀教師”。這些成績和榮譽是對我的鼓勵和鞭策,，我會繼續(xù)努力,，為這神圣而又光輝的事業(yè)，勇往直前!

師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇五

xxx是汝陽縣蔡店二小的一名普通教師,，自1992年至今,，已在教育這片凈土上辛勤耕耘了22年。22年來,，她愛事業(yè),，愛學(xué)生，愛親人,，愛鄉(xiāng)親,，恪盡職守，無私奉獻(xiàn),。愛心無盡,，動力無窮，她用勤懇的工作和優(yōu)異的成績譜寫出了高尚的師德之光,。

1992年8月蔡店鄉(xiāng)常嶺小學(xué)開學(xué)時教師不夠,，村干部就找到xxx，她很高興地接受了任務(wù),，當(dāng)上了一名每月才發(fā)70元工資的農(nóng)村代課教師,。當(dāng)時她才嫁到常嶺村不到二年，且生下孩子不久,。丈夫工作單位離家較遠(yuǎn),，農(nóng)忙時她一個人從地里到家里,，從家里到學(xué)校,，起早貪黑，忙的不亦樂乎,。鎖在屋里的孩子常常因饑餓鉆到鍋臺下找吃的,，弄的滿頭滿臉都是草木灰。農(nóng)閑時抽空就看書學(xué)習(xí),，函授了中師和大專文憑,，考取了普通話證書。

她是一名一線教師，多年來一直教一年級語文,。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師是她矢志不渝的努力方向,。在授業(yè)解惑中，她結(jié)合小孩子的生理及習(xí)慣特征,，積極探索,，勇于實踐，虛心向同仁們學(xué)習(xí),，研究,，形成了一套自己獨特的教學(xué)方法。她提倡愛心教學(xué),，用一顆慈母般的熱心去暖化孩子們幼小的心靈,。她提倡自由教學(xué)，讓每一個孩子課堂上都有表現(xiàn)的機會,。她提倡雙向教學(xué),，利用家訪等形式架起學(xué)校和家庭雙向教育的橋梁。

每一堂課,，從教案到制作教具到手把手教學(xué)生認(rèn)識教具,，她都力爭做到精益求精。臺上10分鐘,，臺下十年功,，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的必勝武器。一個班學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，布置作業(yè)和單個輔導(dǎo)必須有針對性,，必須讓家長盡到第二教師的責(zé)任。農(nóng)村受多方面因素的影響,，家長們的文化水平普遍不高,，為了孩子的提高許多家長晚上跑到蘆老師家里或是電話討論，無意中達(dá)到了教學(xué)相長的目的,。

一年級學(xué)生年齡小,，依賴性強，好說好動哭鼻子甚至隨地大小便都會發(fā)生,，因此每學(xué)期開學(xué)教師分班成了領(lǐng)導(dǎo)頭疼的大事,。一年級孩子年齡小不懂事，家長走親戚不放心還得帶著,，教室里經(jīng)?？瘴欢嗲矣绊懻w成績，這一切就成了許多老師不愿意教的原因,。蘆老師像媽媽一樣愛護(hù)學(xué)生,，孩子們書本破了她替他們粘,，東西丟了給他們找，耐心教他們自我保護(hù)和生活自理常識,。家長走親戚時她就把孩子們帶到自己家里吃飯,，同自己的兩個孩子一起玩耍。由于和家長們溝通的多,，他們也樂意放心,。

天有不測風(fēng)云，正當(dāng)蘆老師干勁十足的時候,，20xx年她的父親挖水窖時摔傷了,，高血壓頸椎病偏癱一并出現(xiàn)，20xx年她唯一的弟弟也因車禍重度癱瘓,。她的娘家住在深山的一座孤坡上,，弟媳癡呆還患有癲癇病，生了三個孩子,。一家7口人老少憨癱,。她檫干眼淚把父親接到家里伺候，利用星期天和節(jié)假日來回奔波40公里幫娘家種地洗衣,。天旱缺水就把衣服被褥背到汝河灘拆洗,。困難折磨了人也鍛煉了人，她硬是憑著堅定的信念和重復(fù)的勞動,，一次次圓滿完成教學(xué)任務(wù),，她的學(xué)生的考試成績在全鄉(xiāng)30所小學(xué)中也一直名列前茅或者位居第一。

育人德為先,，良好的師德是處理好師生關(guān)系和干好教育工作的基礎(chǔ),。博愛和寬容是師德的核心內(nèi)容。日常工作中,，蘆老師尊重學(xué)生,，嚴(yán)慈相濟，對表現(xiàn)好的學(xué)生多用贊美的語言,，在學(xué)生犯錯的時候直言批評,。家長們都說她會哄孩子，其實每一個標(biāo)點每一次活動都離不開言傳身教,。要求學(xué)生不遲到她首先做到天天早到,，要求學(xué)生講衛(wèi)生她必須把用剩下的粉筆頭放到垃圾桶里。她得包容學(xué)生的胡鬧,，還得給不講衛(wèi)生的孩子洗脖子,。走在街上孩子們不斷說老師好,，她也總是笑瞇瞇地說你們好,。

教師是良心活,，投入的多孩子們學(xué)到的知識就多。蘆老師的教案寫的板板整整,，給學(xué)生批改作業(yè)也從不馬虎,。她常說圈圈點點無小事，改正糾錯費苦心,，不能總是以閱了事,。

人類不斷進(jìn)步，知識不停更新,。蘆老師在課余時間不斷閱讀教育報刊和書籍,，不斷和老師們共同探討教學(xué)方法。她任學(xué)校語文教研組組長,，積極組織活動總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使高低年級優(yōu)勢互補共同提高。辦板報建園地,，寫總結(jié)寫論文,，教研組活動搞得有聲有色。

蘆老師正直的人品和高尚的師德感化和教育了一批批學(xué)生,，使他們奮發(fā)向上并茁壯成長,，同時也很好地教育了自己的孩子。她的兩個孩子現(xiàn)在一個在北京大學(xué)讀研究生,，一個在讀大二,。鄉(xiāng)親們說蘆老師是好人有好報，孩子也爭氣,。我們相信蘆老師心中只要有無盡的愛,，有高尚的師德，在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取中,，一定能克服前進(jìn)路途上的一切困難,，會把工作做地更好更扎實！

師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇六

我叫xxx,，女,，1984年9月出生，小學(xué)教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語文教師兼班主任,，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師,，憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感,，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的動人故事,，我只是以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。看著他們的成長變化,，看著他們變得懂事成熟,，那是一種特有的人生享受。為了他們,，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言,。一路走來，有喜有憂,，有笑有淚,。下面將我的工作情況給大家做個交流：

“人格之于人，恰如花香之于花,?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土,，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我覺得作為一名教師,，不僅要教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人,?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。工作中能顧全大局，從不搞特殊,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，能密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，工作不分份內(nèi)份外,，從無怨言。面對天真可愛的學(xué)生，我堅持著一絲不茍的工作作風(fēng),。堅持每天早來晚走,，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與學(xué)生同勞動,、同學(xué)習(xí),、同休息,、同鍛煉,、同歡樂、同悲傷,。

自踏上三尺講臺那日起,，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù),，一頭擔(dān)的是責(zé)任,。我的兩個心房,，一個裝的是良心,，一個裝的是愛心。我捫心自問時,，問的是良心,，我傾情付出時，灑的是愛心,。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。每當(dāng)接手一個新的班級,，面對著不同的學(xué)生，我總會找她們身上的閃光點,，不偏愛，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,，讓每一個孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信,。我始終堅持：“多一點耐心,，多一點愛心，多一點理解,，多一些鼓勵,。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。正因為這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候,，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上,；當(dāng)我難過的時候，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn),，總是寫小紙條,、畫畫來安慰我；當(dāng)我生日的時候,，他們會給我意外的驚喜,。我還會常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來的與我分享成績,、給我說自己心思的短信,，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。

作為班主任,，在班級管理中,，我牢固樹立“嚴(yán)師、慈母,、摯友”的教育理念,，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格,，情感,。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的,，但正確的,、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn),。一個教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,，抓住每一個教育良機，適時表揚,、鼓勵,。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁,。沒有心理教育的教育是殘缺的教育,。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽他們的心聲,，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛,。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力,。如今,，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次,。

我深知作為一名小學(xué)教師,，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水,，所以我與時俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,?！俺哂兴蹋缬兴L,?！惫ぷ髦校蚁蛏磉吽械睦蠋煂W(xué)習(xí),，揚長補短,，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲,。在每次教育活動交流時,，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了,，就結(jié)束了,。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽,，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠，該怎樣做會更好,?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者,。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)資料,，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法,，溶入到我的教學(xué)中來，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會把工作中取得的成績歸零,，把工作中存在的不足努力改進(jìn),，以種種不足為契機,，努力學(xué)習(xí)，奮起直追,。將永恒的愛播撒人間,，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,，尤其是一名班主任,，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生,！通過豐富多彩的活動營造文明,、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈,，讓愛的雨露滋潤他們的心田,，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！

師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇七

施老師,，外岡幼兒園教師,，工作25年來恪守“愛心,、熱心,、真心”的教育信念，把愛的陽光灑向她的學(xué)生,。她在外來務(wù)工子女家庭中開展“圖書漂流”活動,，在家長中播種親子閱讀理念，熱心攬下“陪讀”任務(wù),，給鄰居孩子無償補課,。

剛接手小班,，施老師看到孩子們的家長多數(shù)為外來務(wù)工人員，這些孩子的父母由于平時忙于上班，沒有更多的精力去照顧孩子,，孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、語言發(fā)展都沒有得到家長們的重視，教室里的圖書被孩子們撕的撕,、扔的扔,。經(jīng)過調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)有一部分孩子從小到大還沒有買過一本書,，有的也只是買商品時商家贈送的廣告書籍。面對家長渴求的眼神,，施老師在2011年9月嘗試開展了圖畫書漂流和親子閱讀“靠岸”沙龍活動。為了讓大多數(shù)的家長能有時間參加圖書漂流和沙龍活動,，施老師把圖書漂流時間定在離園時間,，把靠岸沙龍活動定在大多家長比較空的雙休日。她帶上優(yōu)質(zhì)的圖畫書,，給孩子們講一個個好聽又有趣的故事,，陪孩子們度過一個個愉快而充實的午后，給家長們推薦書籍,，和家長們聊聊閱讀的力量及閱讀時的指導(dǎo)方式,，每兩周一次的圖書漂流，風(fēng)雨無阻,。

經(jīng)過近兩年的堅持,，圖書漂流活動慢慢為大家所熟悉，一傳十,，十傳百,，帶動了全體小班組成員加入，也吸引了越來越多的家庭報名參加,，輻射到了每一個小班,，目前每個班級至少有一半的家庭參與?？吹綀D書漂流那么受家長歡迎,，中大班也開始了定期漂流，如今這一公益活動已成為外岡幼兒園的特色,。為了讓圖書漂流活動開展得更有聲有色,，施老師還邀請了嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的簡老師加入，為家長們定期做有關(guān)親子閱讀的講座,，宣傳親子閱讀對學(xué)齡前孩子的好處,，并給孩子們講各種繪本故事，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,。

家住廣由新村的陳華奶奶有個孫子,，名叫超超。由于爸爸工作在蘇州,，一年難得回家?guī)状?，媽媽也常年出差在外，平時都由奶奶照看生活起居,。開學(xué)了,，陳奶奶就犯愁了：孩子上一年級，爸爸媽媽又都不在家,，自己又不認(rèn)識字,，這下怎么辦啊?陳奶奶找到了新鄰居——施洪芳老師?！俺瑢W(xué)習(xí)的事,，您就交給我吧”。從此,，施老師開始了她的第一次“家教”,。

每天一放學(xué)，施老師就匆匆趕回家,，草草吃完晚飯,，就去隔壁陳奶奶家輔導(dǎo)小超超做回家作業(yè)，從糾正拼音口型到握筆,、坐姿,、橫、豎,、撇,、捺，一點一滴,，反復(fù)講解,，嚴(yán)格要求。施老師攬下了小超超“陪讀”的任務(wù),，每天晚上17：30到20：00,，準(zhǔn)時為孩子補習(xí)功課，從孩子上一年級開始堅持到了小學(xué)畢業(yè),。

小許,、小張、小譚、小周老師是先后由施老師帶教的青年老師,，她悉心傳教,，從教師的一個眼神、一句話語,、一個肢體語言,，一一耐心地、手把手地教,、演示,，直至她們心領(lǐng)神會。她還常帶領(lǐng)青年教師冒著酷暑嚴(yán)寒進(jìn)行家訪,，傳授教師與孩子建立感情的方法,，教師與家長溝通的技巧，積極為青年教師創(chuàng)條件,、搭舞臺,、促成長。

在她的指導(dǎo)下,，小許老師進(jìn)入?yún)^(qū)新雁計劃學(xué)習(xí),，成為幼兒園的骨干力量，并擔(dān)任科研組長;小譚老師踏上了幼兒園教學(xué)管理工作的崗位,，擔(dān)任幼兒園團支部書記兼?zhèn)湔n組長;小張老師以出色的教學(xué)能力進(jìn)入?yún)^(qū)示范幼兒園任教;小周老師則成為名師基地——伙伴工作室的成員,。

她用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,，用愛心譜寫了一曲和諧社會之歌,。

師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇八

有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界,?！边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神,，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范,，她把教育工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心,、關(guān)心,、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近,、感激,、尊重和愛戴的偉大工程,，不斷地在實踐中探索,，在管理中創(chuàng)新,，在和諧中育人。

一,、用愛心感染學(xué)生,。

愛心是具體的，瑣碎的,，她每天總是早早起床,，巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理,。班中多是外來務(wù)工子女,，家中條件不是很好，她就多次送給學(xué)生文具,。外地孩子由于基礎(chǔ)太差,，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，她總是主動幫她們補課……家長感激,，學(xué)生感動,，可她認(rèn)為，作為教師,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn),。十幾年來,，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果,。

二,、用激勵激發(fā)潛能。

在教學(xué)的具體工作中,，她一直注重運用激勵機制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。她在教室后墻設(shè)立了一個“榮譽版”專欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn),，就為她加一顆星星,，一周一小評，“愛心”數(shù)量最多者為本周組長,，一學(xué)期一大評,，在每個學(xué)期結(jié)束時,，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀,，以表揚鼓勵,。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標(biāo),，培養(yǎng)了集體主義精神,，紀(jì)律增強了，學(xué)生懂得團結(jié)互助了,，班風(fēng)更好了,，學(xué)風(fēng)更濃了。

三,、用制度培養(yǎng)習(xí)慣,。

多年來,，她就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基矗第一,、她利用班會，隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,，使他們了解懂得各項規(guī)范要求,，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基矗第二、讓學(xué)生成為班級的主人,，積極參與到班級管理中來,。她在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束,，自我反省,，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的四(3)班來說吧,，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé),，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀,、課間操等日常工作都由值日組長負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然,，教師要隨時隨地地作檢查指導(dǎo),。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利地得到開展,。第三、充分利用課余時間及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育,。她在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育;植樹節(jié)時,，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育……,。通過一系列教育活動,，教會孩子認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。

四、用責(zé)任做好紐帶,。

教師是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會的細(xì)節(jié),。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點,。如性格、愛好教育教學(xué)成績等,，以博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教,。同時她與課任老師密切配合,，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn),。

五,、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，可是,，她發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請家長時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心,。究其原因,，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時,，老師才會請家長,，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打,，所以孩子們很反感,。為了消除孩子們的疑慮，她便試著改變策略,，當(dāng)孩子進(jìn)步了,，她電話通知家長;當(dāng)孩子做了好人好事，成績有了進(jìn)步時,，她頒發(fā)喜報告知家長,。她本著少懲罰,、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵;少訓(xùn)斥,、多交談;少命令,、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情,、入理,、入境、入心的教育,，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂,。對于班內(nèi)的“差生”,，她始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信心,。通過不同的方式和有益的.活動,，讓他們每一個人都有展示自她的機會?？吹揭稽c點進(jìn)步,，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光,。

六,、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

抓好班級建設(shè)的同時,，她更注重的是鉆研業(yè)務(wù),。在教學(xué)中，她潛心研究教材,、教法和學(xué)法,。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精,。她在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)上，她積極積極運用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生,。有風(fēng)雨就有陽光,，她的班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，活動開展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中,，她具備了過硬的專業(yè)知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。她自己也多次受到上級表彰,，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”,。她所帶的班級多次被評為“文明班級”和縣“文明中隊”。現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對她說：“真有辦法,，和學(xué)生的關(guān)系這么親!”她總是笑著說：“她是用心靈贏得心靈啊!”是啊,，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒,，但是教師是要有持之以恒的耐心,，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心,，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!

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師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇九

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夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言,，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情,。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師,，令我感到無比的光榮和自豪,。十幾年來，我始終手捧一顆愛心,，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐,，模范履行職責(zé),，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生,，教書育人,，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,。

從事教育工作十多年來,，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè),、樂業(yè),、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘,，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事,。“言傳身教”是我作為引導(dǎo)者,，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng),。作為一名教師,，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率,。人們常說,，學(xué)校無小事，事事皆教育,，教師無小節(jié),，處處是楷模。我想：作為一個班主任教師,，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的,。比如,，在一次上課前，我走進(jìn)教室,，教室時亂糟糟的,，紙屑到處都是，真像一個菜市場,。當(dāng)時,，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來,。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意,，頓時教室里鴉雀無聲,，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲,。我想,，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的,，自己必須先做到,，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做,。在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則,，言傳身教,，時時處處起到表率作用。

有句話說得好：“你的孩子,，我的學(xué)生,，你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生,，我會通過多渠道、多形式,、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個叫陳昱帆的學(xué)生，紀(jì)律散慢,，作業(yè)常常不完成,，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué),。雖然多次教育,，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如,，愛勞動，每次勞動,，他總是特別積極,，干得起勁，另外,，他還十分有禮貌,，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他,，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他,，在他犯了錯誤時,，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵他,。經(jīng)過努力,，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了,。我想，這大概是我們說的愛心教育吧!事實上,，我每上到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕,。當(dāng)然，我的工作同時也受到家庭的認(rèn)同和支持,。我想，這就是愛的力量吧!

隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了,。特別是跨入新世紀(jì),，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一名教師，我深知,，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā),。因此,，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn),。面臨這種教育新形勢,，我懷著時代的危機感,、緊迫感,，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí),，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅持以理論武裝自己,，努力學(xué)習(xí)新知識,，接受新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、《教材教法》,，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志,。因為我堅信,，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水,。

在教育教學(xué)中,，我追求卓越，與時俱進(jìn),。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材,，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”,，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),，總之，我利用一切機會向別人學(xué)習(xí),。教學(xué)中,，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新,，采用質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué),、玩中學(xué),。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中,。

多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全校教師的大力支持和幫助下,，我在教育教學(xué)中取得了一點點成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率,、優(yōu)秀率常名列前茅,。

作為一位人民教師,，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去,，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn),。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔!因為我無愧于自己的學(xué)生,，無愧于自己的人民,。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,，用我的雙肩托起三小雛鷹,，點亮希望展翅飛翔。

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我園的管暉老師是一名工作在教學(xué)第一線的年輕教師,，是一名年輕的共產(chǎn)黨員。她熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義祖國,，堅決擁護(hù)黨的基本路線，堅定中國特色社會主義的理想信念,，具有正確的世界觀,、人生觀和價值觀。自1993年工作以來,，始終熱愛幼兒教育事業(yè),，為人師表、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),。在教育教學(xué)實踐中，她致力于實施素質(zhì)教育,，在推進(jìn)幼兒園教學(xué),、提高幼兒園教研能力等工作中，起到了領(lǐng)頭羊的作用,。她參與了國家級課題《生態(tài)體驗下的幼兒園語言教學(xué)研究》等課題研究,，她撰寫的教學(xué)活動設(shè)計，獲得國家級二等獎,、區(qū)級一等獎等多項好成績,。她多次對全園和全區(qū)開放公開課、示范課，獲得了許多優(yōu)異的成績,。管暉老師先后榮獲了區(qū)“優(yōu)秀班主任”,、區(qū)“優(yōu)秀教師”、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、區(qū)“優(yōu)秀團干”,、區(qū)“師德先進(jìn)個人”等榮譽稱號。她輔導(dǎo)的幼兒參加繪畫及聲樂比賽,，獲得了全國,、省、市,、區(qū)級的各類獎項,。

管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂，獲得精神上的滿足,，從而更加熱愛自己的工作,，產(chǎn)生進(jìn)步的原動力。她認(rèn)為教師要想在平凡的崗位上實現(xiàn)自我,，很快地成長、成熟,，就得有愛崗敬業(yè)的崇高精神,。

在工作中管老師從不挑三撿四，總是能勇挑重?fù)?dān),?？纯此墓ぷ髀臍v表吧，工作至今共xx年中,，幾乎年年兼任班長和教研組長,。她還擔(dān)任過團支部宣傳委員、電教員,、通訊員,、教代會成員、工會委員,、信息技術(shù)員等,。今年，她更是挑起了代工會主席的工作,，在對待工會工作時,，她也是想群眾之所想，急群眾之所急,，努力做好群眾和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁作用,，提高教師們的工作熱情。

在業(yè)務(wù)水平上，管暉老師刻苦鉆研,，精益求精,。她總說“要想給孩子一杯水，自己就要有一片海洋”,。她是這樣說的,，也是這樣做的。她平時認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)習(xí)技能知識,、參加專業(yè)培訓(xùn)。為了提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,，管老師利用業(yè)余時間自學(xué)了學(xué)前教育專業(yè),，并獲得了大專文憑和優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號;她大量閱讀幼教文章和陶行知、陳鶴琴先生的教育理論,，她撰寫的教育論文,，獲得過市、區(qū)級多種獎項;參加電教員培訓(xùn),，參加公共課學(xué)習(xí),，為了適應(yīng)高科技高速發(fā)展的新世紀(jì)，她自學(xué)了電腦知識,，參加全國計算機考試,，以滿分的優(yōu)異成績通過考核;她認(rèn)真鉆研教材，參加教案活動設(shè)計,，精心設(shè)計教學(xué)活動,，參加教學(xué)比賽，獲得過了一系列的獎項,。

管暉老師認(rèn)真參加教研組的活動中,，認(rèn)真參加全國性課題《生態(tài)體驗下的幼兒園語言教學(xué)研究》的課題研究，深刻領(lǐng)會課題精神,，積極投身教育改革,，大膽實踐、開拓創(chuàng)新,。公開活動《小花籽找快樂》體現(xiàn)出她對課題精神的深刻領(lǐng)會和貫徹,，并得到了幼兒園和全區(qū)聽課教師的一致好評。在課題組全國教案征集活動中,，她的這篇教案獲得了全國二等獎的好成績,。

新的學(xué)期又開始了，她每接到一個新班,，就能在短短的一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全班每一位學(xué)生的名,。當(dāng)有人問她有什么秘訣時,，她總是笑著說：“我愛這些孩子?！蹦軌虻鹊浇處煹年P(guān)愛,，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子來說是一種鞭策和激勵,，對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用,。管暉老師深深地懂得現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是愛心教育、情感教育,、她在教學(xué)活動中總是努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,，以和藹可愛的教態(tài)、親切關(guān)懷的語言,，溫柔親和的目光組織教學(xué),，笑著面對每一個孩子。在管老師眼中從來沒有不聰明,、不漂亮,、不可愛的孩子，每一個孩子都有極強的可塑性,。經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下,，每一個孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)和游戲中去，大膽地表達(dá)自己的想法,。

孩子們都喜歡上管老師的課,，她是大家可以交心的好姐姐。正是源于這份信任,，不斷督促管暉老師在教學(xué)上刻苦鉆研，精益求精,，不斷把新的教育理論運用到實踐中,，她重視孩子們的智力過程訓(xùn)練，借助于生活中的各種自然現(xiàn)象,，引發(fā)孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中來,，鼓勵孩子們從多種渠道中主動探索，了解新奇未知的事物,，從而提高孩子的創(chuàng)造意識,。同事和家長都一致反映，她的學(xué)生具有思維活躍,、想象豐富,、創(chuàng)造性和變通性強的特點。這學(xué)期孩子們面臨的是即將進(jìn)入小學(xué),，成為一名小學(xué)生,，這是他們?nèi)松凶钤绲囊粋€轉(zhuǎn)折點,，為了做好幼小銜接工作，讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。她為幼兒設(shè)計早期閱讀和前書寫的學(xué)習(xí)，為孩子們順利的向小學(xué)過渡做好了鋪墊,。

她每天下班都不急著回家,，總是呆在班上和孩子們在一起，不厭其煩的與孩子交談,，這樣既了解了每個孩子的習(xí)慣和性情,，又發(fā)展了孩子的語言和交際能力。她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求,，進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,。在一日活動中關(guān)心體弱兒童和特殊兒童，做到熱愛每一個孩子,，使教育真正獲得成功,。孩子年紀(jì)小，管暉老師總是對每一個孩子都做到“愛心,、熱心,、關(guān)心、細(xì)心和耐心”,。發(fā)現(xiàn)孩子生病,，及時的把他們送回家去;發(fā)現(xiàn)孩子尿床，她不嫌臟,、不嫌臭,，毫無怨言，把每個孩子當(dāng)成是自己的孩子,，幫他們清洗,，換上干凈的衣褲?！昂玫暮⒆尤巳藧?，愛不好的孩子才是真愛”，管老師時常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己,。對于特別好動的孩子,，她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，教育他們,，讓他們明白安靜下來,，可以發(fā)現(xiàn)更多、更有趣的事情,。對于特別內(nèi)向,、羞澀的孩子,，她又細(xì)心的鼓勵，積極的引導(dǎo),，讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄?，給他們表現(xiàn)的平臺，給他們展現(xiàn)自我的機會,。讓所有的孩子都能健康,、快樂、自由的成長,。

“無德無以為師”,，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則,，為人師表,，率先垂范的。

管暉同志有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。課前,，她總是認(rèn)真的備課，對于摸棱兩可的知識,，她從不馬虎,，總是到處詢問、查找資料,。一次上課時,，小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問題，她一時無法把知識點講清,，就許諾下課后給他們解答,。課后，她上網(wǎng)查找資料,，并把難懂的科學(xué)知識用最淺顯的語言表達(dá)給孩子們,，增長了孩子們的知識點。

管暉同志在平凡的工作中樹立著正確的人生觀,、價值觀,。教師在家長心中的地位是重要的,，有許多家長為了讓老師多多照顧自己的孩子,，多次送禮物給管老師，都被她一一謝絕,，她的回答只有一名話：“我是一名教師,，教育和愛護(hù)孩子是我的職責(zé)?！?/p>

孔子說：“其身正,，不令而行,、其身不正，雖令不從”,。教師身體力行,，處處作孩子的表率，就能贏得孩子的熱愛,，從而使孩子的思想,、道德、行為等方面受到潛移默化的教育,。幼兒園的孩子年紀(jì)小,，模仿能力強，教師就是他們學(xué)習(xí)的榜樣,。所以在孩子們中間,，一定要注意自己的一言一行。教育孩子們要做到的事情,，她自己也是不折不扣的完成,。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑，總是拾起來;看見倒下的桌椅,，一定扶起來,，她自覺遵守市民公約，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格按照教師誓詞為人處事,。對人對事都是親切大方，彬彬有禮,，孩子們在她的潛移默化的影響下,，也是謙遜可愛。

誠實守信,，是她的準(zhǔn)則,，寬厚待人，是她的特點,。工作十多年,，管老師從來沒有和任何一位同事有過矛盾。對于老教師,，她是虛心學(xué)習(xí),，對于青年教師，她是親切教導(dǎo),，耐心幫助,。在工作中團結(jié)同事，在社會上友愛親朋,，在家庭中關(guān)心家人,。她是孩子心目中忠厚的師長,，同行心中真誠的朋友，家長心目中最可信賴的好老師,。

陶先生說過“學(xué)而不厭、侮人不倦”,，這是千古不變的,。

格言。

并且是兩句不能分開的話只有做到了前者才能更好的完成后者,。在這個新知識,、新技術(shù)層出不窮新信息、新觀念不斷更新的時代管老師深深懂得了一個教師不僅要對本學(xué)科知識精益求精還要學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識善于接受和及時消化新知識,、新概念只有在知識的池塘是不斷地注入活水才能使它不致枯竭,。為了提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平管老師利用業(yè)余時間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書籍參加全國計算機考試、參加普通話測試參加公共課學(xué)習(xí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

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陶xx老師，女,，1977年11月出生,，經(jīng)濟學(xué)碩士，副教授,、高級物流師,、商業(yè)管理經(jīng)濟師、電子商務(wù)師,，商貿(mào)物流系物流管理專業(yè)帶頭人,、教研室主任，岳陽市現(xiàn)代物流產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟秘書處副秘書長,，主講《物流市場營銷》,、《貨運代理實務(wù)》、《供應(yīng)鏈管理》等物流管理專業(yè)課程,。

做為高職院校的專業(yè)教師,，工作xx年來，在教學(xué)上,，在職業(yè)教育新理念的指導(dǎo)下認(rèn)真鉆研并積極探索職業(yè)教育新方法,，堅守教學(xué)第一線，有效把握教學(xué)的重點,、難點和關(guān)鍵,，根據(jù)不同學(xué)生的特點制訂不同的教學(xué)策略,，經(jīng)過多年的努力,，熟練地駕馭了專業(yè)課程教材,；堅持按優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計每一堂課，注重教學(xué)方法的改進(jìn),，注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用,，加強與學(xué)生在課內(nèi)的互動。針對不同的教學(xué)內(nèi)容分別運用案例教學(xué),、情景教學(xué),、仿真教學(xué)、項目教學(xué)等能讓學(xué)生變被動為主動的教學(xué)方法,，既調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，又有效的培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和動手能力。靈活運用錄像,、錄音,、圖片以及其它的多媒體工具等先進(jìn)的教學(xué)手段，提供生動和豐富的教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)情境,。在增強教學(xué)直觀性的同時，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所授課程一直都深受學(xué)生的喜愛,，在學(xué)校組織的學(xué)生對教師教學(xué)情況問卷調(diào)查中,，90%以上都被評為優(yōu)秀，是學(xué)生公認(rèn)的受歡迎的教師,。在xx年度學(xué)院青年教師教學(xué)競賽中榮獲“一等獎”,，同年獲得“優(yōu)秀教師”稱號，和連續(xù)兩年被評為學(xué)院先進(jìn)工作者,，xx年指導(dǎo)學(xué)生參加了全國性“互聯(lián)?領(lǐng)跑職場——網(wǎng)絡(luò)營銷就業(yè)能力測評活動”取得優(yōu)異成績,，獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎并獲聘為“中國電子商務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工程項目辦公室專家”，xx年獲院級說專業(yè)比賽“二等獎”,。在與學(xué)生的交流上,，深信言傳身教對學(xué)生的影響，嚴(yán)格要求自己,，不遲到早退,，不隨意請假，使學(xué)生也逐漸減少了遲到早退愛請假的毛病,。12月10日,，雖已連續(xù)加班疲勞過度引起耳鳴的情況下，仍堅持上課，后因?qū)嵲隗w力不支引發(fā)眩暈,，學(xué)生深受感動,。此外，經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生談心,，和他們交朋友,，深入了解他們的生活、學(xué)習(xí),、思想狀態(tài),，甚至家庭情況。至今仍有不少往屆畢業(yè)生與之保持聯(lián)系,，經(jīng)常就工作中涉及的專業(yè)知識,、問題和煩惱，甚至人生,、情感等話題進(jìn)行交流,。再次，在專業(yè)教學(xué)中結(jié)合授課班級學(xué)生的個性特點,，設(shè)計系列項目任務(wù)活動,，既提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的個性發(fā)展,、集體意識和職業(yè)綜合素質(zhì)的提高,，還鍛煉學(xué)生提升團隊意識和溝通協(xié)助能力，使教書與育人有機地結(jié)合起來,，使教學(xué)工作更加具有針對性,。

做為物流管理專業(yè)專業(yè)帶頭人、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員,，自xx年開始,，每年深入岳陽及周邊地區(qū)各類物流企業(yè)、并通過現(xiàn)代通訊方式在全國范圍進(jìn)行物流專業(yè)人才需求調(diào)研,，書寫,。

調(diào)研報告。

,；設(shè)計物流企業(yè)專業(yè)人才需求調(diào)查表,，撰寫各年度物流管理專業(yè)市場調(diào)研計劃、高職物流管理專業(yè)技能素質(zhì)需求調(diào)研報告,、物流企業(yè)專業(yè)人才需求調(diào)研報告,；通過組織專業(yè)建設(shè)委員會專家對專業(yè)建設(shè)進(jìn)行深入研討，對專業(yè)建設(shè)模式,、人才培養(yǎng)模式和人才方案等進(jìn)行研討和制定,，推動專業(yè)發(fā)展。

做為物流管理專業(yè)前沿知識學(xué)習(xí)者，強化自身學(xué)習(xí)和科研能力的提升,，自參加工作以來先后參編冶金工業(yè)出版社出版的國家規(guī)劃教材《電子商務(wù)實務(wù)》,、主編華中科技大學(xué)出版社出版的高職高專系列教材《物流信息技術(shù)與管理》，主持學(xué)院重點課題《網(wǎng)上貿(mào)易實務(wù)精品課程的開發(fā)與建設(shè)研究》和《岳陽地區(qū)現(xiàn)代物流發(fā)展問題及對策研究》,，參與商務(wù)部子課題《商務(wù)類專業(yè)實踐教學(xué)與實驗室建設(shè)研究》研究3項，公開發(fā)表論文《岳陽現(xiàn)代物流發(fā)展的障礙及對策分析》,、《高校餐飲采購的流程設(shè)計與優(yōu)化探討》等14篇,。

做為物流管理專業(yè)知識引導(dǎo)和傳播者，為拓展專業(yè)發(fā)展和學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)條件及社會服務(wù)功能,，加強與企業(yè)和政府相關(guān)部門的聯(lián)系,，積極參與各種社會服務(wù)活動：xx年至今與岳陽城陵磯新港有限公司、岳陽致信貨運代理公司,、岳陽海納物流公司,、岳陽國立咨詢策劃有限公司等聯(lián)系緊密，深入企業(yè)一線,，參與企業(yè)實際運營,、開展技術(shù)咨詢、員工培訓(xùn)和項目方案研討和制定工作,。經(jīng)過xx年10月至xx年7月的長時間準(zhǔn)備,，成功申報市科技局籌建岳陽市物流產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟項目，實現(xiàn)岳陽市物流業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作由短期合作,、松散合作,、單項合作向長期合作、緊密合作,、系統(tǒng)合作的轉(zhuǎn)變,，加速高校科技成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化,，提升岳陽地區(qū)物流產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力和核心競爭力,。xx年3月至5月間,，全面參與了市政協(xié)組織的對岳陽物流發(fā)展現(xiàn)狀的市場調(diào)研以及發(fā)改委《岳陽市現(xiàn)代物流業(yè)規(guī)劃》方案的制定,。目前結(jié)合正在開展的科研課題《岳陽地區(qū)現(xiàn)代物流發(fā)展的問題及對策研究》,，充分考慮物流產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展目標(biāo)及任務(wù),，在市場調(diào)研的基礎(chǔ)上,，擬就岳陽地區(qū)物流園區(qū)建設(shè)發(fā)展,、區(qū)域性公共物流平臺項目建設(shè)等問題發(fā)掘研究重點,，爭取申報省級以上科研項目,，有效的將專業(yè),、教學(xué),、社會物流發(fā)展等結(jié)合在一起，以科研促物流發(fā)展、以物流發(fā)展推動科研進(jìn)步,，通過校企合作,，有效形成企業(yè)員工培訓(xùn)專業(yè)化、學(xué)校人才培養(yǎng)對口化的發(fā)展態(tài)勢,，在岳陽地區(qū)物流領(lǐng)域形成一定影響力,。

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男1975年10月生中共黨員北京理工大學(xué)機械與車輛工程學(xué)院講師,。xx年1月碩士畢業(yè)于西北輕工業(yè)學(xué)院機械設(shè)計及理論專業(yè)xx年3月博士畢業(yè)于北京理工大學(xué)機械制造及自動化專業(yè)xx年4月留校任教,。自工作以來在學(xué)校、學(xué)院以及教研室各級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事的幫助下憑著自己的不懈努力奮斗已經(jīng)順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變從學(xué)生成長為一名優(yōu)秀的青年教師具備了較好的教書育人和獨立從事科研等方面的能力,。目前主要從事機械設(shè)計及理論學(xué)科建設(shè),、科學(xué)研究以及大量的機械設(shè)計基礎(chǔ)課程和基層教學(xué)管理等其他方面的工作具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.堅定理想信念，踐行三個代表,，發(fā)揮黨員模范作用,。

在思想上時刻與黨中央保持高度一致，能堅持正確的政治方向,，自覺樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，正確對待權(quán)力,、金錢,、名利，自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響,，建立良好的生活和工作作風(fēng),。自覺增強黨性鍛煉，樹立為黨,、為人民,、為教育無私奉獻(xiàn)的精神。

xx年,，非典災(zāi)害肆虐中國,。面對突如其來的“非典”疫情，我校各級部門也迅速與黨中央和政府保持一致,，從學(xué)院,、部到教研室等各級部門分別建立了“非典”防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并采取了一系列防控非典型性肺炎的措施,。作為一名人民教師和中共黨員,，主動積極投入到這場抗擊“非典”的斗爭中去。當(dāng)時,，由于學(xué)校采取調(diào)整教學(xué)方式,、封校和劃分隔離區(qū)措施,，一些教職工住在校外，無法每天都來到學(xué)校上班,。因此,，作為住在學(xué)校的教師，主動向院及教研室領(lǐng)導(dǎo)請示承擔(dān)信息聯(lián)絡(luò)員的工作,，每天及時將教研室每位老師的情況報送至院里,，極大地保證了抗擊非典工作的順利進(jìn)行。而且,，在學(xué)院的藥品發(fā)放和抗典物資領(lǐng)取等方面認(rèn)真負(fù)責(zé),，本站為您提供大量免費范文！及時將物品送到每位教師手中,。消毒通風(fēng),、打掃衛(wèi)生更是每天的必備工作,。在此次抗擊非典的戰(zhàn)斗中,，盡管所做的這些都是小事，但始終能以身作則,，將自己的困難放置腦后,，任勞任怨，始終堅守在戰(zhàn)斗第一線,，真正發(fā)揮了黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用,。在xx年學(xué)院防控“非典型肺炎”工作期間，被評為“防控‘非典’積極分子”,。

在保持共產(chǎn)黨員,。

先進(jìn)性教育。

活動期間,，始終以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)鄧?yán)碚摵汀叭齻€代表”重要思想,，對新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求以及如何在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用等方面有了深刻而全面的認(rèn)識，能堂堂正正做人,，踏踏實實做事,，幾年如一日，積極投身于學(xué)院和教研室的各項工作中,，為xx年本科教學(xué)評估做了大量的籌備工作,。同時，待人誠懇,，能為有困難的同事和同學(xué)熱心提供幫助,。能虛心聽取并采納來自各方面的意見，并及時改正,，不斷完善自己,。而且,，在擔(dān)當(dāng)學(xué)生班主任期間，還特別注重加強對學(xué)生黨性和人格的培養(yǎng),，目前,，班里黨員人數(shù)已占到了26％。

2.敬業(yè)愛崗,，育人為本,。

十分熱愛教育事業(yè)。一份耕耘,，一份收獲,。也正是因為對教師工作崗位的熱愛，對教師職業(yè)的執(zhí)著,，時刻激勵其以“教書育人”,、“為人師表”為己任，以“學(xué)高為師”,、“身正為范”為目標(biāo),，兢兢業(yè)業(yè)的做好教書育人和其他方面的工作。

留校任教幾年來,，能夠嚴(yán)格遵守國家法律和學(xué)校,、學(xué)院及教研室的各項。

規(guī)章制度,。

及教學(xué)紀(jì)律,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，在自己的崗位上盡職盡責(zé)地做好教書育人,、科研,、管理以及其他等方面的工作。工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，責(zé)任心強，甘于奉獻(xiàn),，受到了廣大師生的一致好評,。

首先，嚴(yán)格要求自己,，積極努力進(jìn)取,。對于青年教師來講，過教學(xué)關(guān)是一件非常不容易的事情,。剛留校就開始獨立承擔(dān)《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程的講授工作,，這門課是一門綜合性較強的專業(yè)基礎(chǔ)課，它不但需要廣博的知識面,，還需要有一定的實踐經(jīng)驗,。因此,，為了能講好這門課，該同志一方面積極參加學(xué)校,、教務(wù)處以及學(xué)院組織的崗前培訓(xùn),、教師英語口語培訓(xùn)、教學(xué)觀摩活動,、教學(xué)法研究,、青年教師講課比賽、青年教師教學(xué)基本功比賽以及全國高等教育技術(shù)一級,、二級培訓(xùn)等活動,，另一方面，該同志還經(jīng)常去聽一些經(jīng)驗豐富的教師講課,，并時常與他們進(jìn)行教學(xué)法的交流,，不斷的向他們請教和學(xué)習(xí)授課的技巧及經(jīng)驗。最重要的是,，該同志還給自己訂好了前進(jìn)的方向和努力的目標(biāo),，比如，第一步要求自己能按照教材中的內(nèi)容順利講下去,，并擴充一些教材之外的內(nèi)容,，第二步要求調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，并在講課時幽默和活躍一些,，以激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，第三步則要求能使用啟發(fā)式教學(xué)方式來講課,，做到簡潔明了,，深入淺出，并以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo),，等等,。而且，每次講完課后的第一要務(wù)就是反省自己,，找出不盡人意的地方,，想辦法及時補救。有了這些目標(biāo)的指導(dǎo),，在講課方面的進(jìn)步很快,，較快地掌握了教學(xué)的基本方法，也獲得了一定的教學(xué)經(jīng)驗與技巧,，并得到了學(xué)生,、同事以及專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評，在xx年學(xué)院組織的青年教師培養(yǎng)中,，被評為“優(yōu)秀新教師”稱號,，同時xx年的北京理工大學(xué)第五屆青年教師教學(xué)基本功比賽和機械與車輛工程學(xué)院青年教師教學(xué)基本功比賽中均獲得第一名的好成績,。目前，正在積極備戰(zhàn),，準(zhǔn)備籌備參加北京市的青年教師教學(xué)基本功比賽,。

其次，堅持教書育人,，強調(diào)科學(xué)知識與思想品德教育相結(jié)合,。幾年來始終不渝地工作在教學(xué)第一線，不但有飽滿的工作熱情和積極認(rèn)真的態(tài)度,，還能充分認(rèn)識和理解學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)定位,，并將其貫穿于教學(xué)過程當(dāng)中，為培養(yǎng)新世紀(jì)的創(chuàng)新型人才而奮斗,。該同志能夠認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并站在一定的高度去駕馭自己所講授的課程，準(zhǔn)確把握課程的重點和難點,，并善于對重點難點問題進(jìn)行精心點撥,，以鞏固學(xué)生所學(xué)基本理論和基本知識，并提高學(xué)生發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的能力,，同時注重改善教學(xué)方法，將多媒體與板書相結(jié)合,，取得了突出的教學(xué)效果,，并年年超額完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中,，能深入開展教書育人工作,，始終保持與學(xué)生良好溝通，平等相待,，經(jīng)常征求,、了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)而富于誠信,，以自己的實際行動來言傳身教,，以自己的自身形象為學(xué)生樹立榜樣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時,，培養(yǎng)良好的思想品德,。xx年榮獲北京理工大學(xué)“三育人”先進(jìn)個人稱號。

在擔(dān)任班主任工作期間,，堅持樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,，注重學(xué)生全面發(fā)展,，時刻以“教書育人”為己任，在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀的同時,，加強對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，并取得了顯著的成效,。如在班級的學(xué)生當(dāng)中，考研率達(dá)到45％,，讀研率達(dá)到15％,，保研率達(dá)到4％，直博率達(dá)到4％,，等等,。在日常生活中，該同志能以身作則,，用自己的一言一行來影響學(xué)生,，感染學(xué)生，不但作為學(xué)生的老師,，還作為學(xué)生的知心朋友,，來尊重、關(guān)心愛護(hù)并平等對待每位學(xué)生,。能夠深入了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí),、本站，免費范文寫作第一站,！生活,、思想,、興趣,、特長以及不足等，并幫助他們及時克服缺點,，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。如班上有幾位同學(xué)沉溺于打籃球、上網(wǎng),、打游戲等,，以致于影響了學(xué)習(xí)成績，甚至影響到其他學(xué)生的正常作息習(xí)慣,。對于這種情況,，該同志沒有批評、懲罰他們,，更沒有放任,、孤立他們,，而是耐心地給他們講學(xué)習(xí)的重要性和互相尊重的做人態(tài)度，同他們一起尋找問題的癥結(jié)所在,，引導(dǎo)他們自己從思想上認(rèn)識到這種做法的錯誤性和嚴(yán)重性,，最終幫助克服了缺點，成績也有很大進(jìn)步,。有一位同學(xué)因沉溺上網(wǎng)嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績,，不但多次找其談心做思想工作，還經(jīng)常同其父母以及輔導(dǎo)員進(jìn)行交流,，并請其父母到學(xué)校來,，為其安排住處，共同來做好該學(xué)生的思想教育工作,。同時,，對班上學(xué)生的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，不管是平時,，還是每次開班會,，都會提醒他們好好學(xué)習(xí)的重要性。為了讓他們更好地鞏固所學(xué)知識,，就經(jīng)常給他們找一些模擬題來做,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題后，再和他們一起商量解決,。而且,，不管任何時候，只要學(xué)生來找,，都能立刻放下手中的工作,，為他們耐心細(xì)致地講解，直到真正理解為止,。有的學(xué)生要考研和出國,，因目標(biāo)比較模糊而來咨詢，也都給他們講了各種想法的利弊,，使得他們對自己有了明確的認(rèn)識和目標(biāo),，考慮問題也逐漸全面起來，從而不斷引導(dǎo)他們的思想走向成熟,。

除了做好教書育人工作以外,，還獨立講授本科生課程、研究生課程以及本科生課程設(shè)計,、畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作,，積極參加教研室的教學(xué)管理工作，以及開展大學(xué)生研究創(chuàng)新工程（srit）、首都高校第三屆機械創(chuàng)新設(shè)計大賽和大學(xué)生創(chuàng)新等實踐教學(xué)活動,，等等,。主編和參編出版教材8本，多媒體教學(xué)cai課件光盤3張,，累計編寫數(shù)近50萬,。其中，參與研制的教學(xué)資源庫榮獲北京理工大學(xué)教學(xué)成果三等獎,。

3.堅韌拼搏,，勇于創(chuàng)新。

目前,，高校的科研已經(jīng)成為我國科技創(chuàng)新隊伍中的有生力量,，而且對高校教學(xué)質(zhì)量的提高也有很重要的指導(dǎo)作用。我校對科研也是非常重視,，投入了大量的人力,、物力和財力。在任教期間,，除了做好教書育人工作,，還從事了大量的科學(xué)研究工作，并取得了顯著的科研成果,。例如,，留校任教以來，主持和參與國家自然科學(xué)基金項目,、國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃項目,、總裝備部預(yù)研項目、中國兵器工業(yè)計算所項目和北京市級高等學(xué)校教育教學(xué)改革立項項目,、地方經(jīng)濟發(fā)展合作等多項項目,。同時，還作為第二發(fā)明人發(fā)明專利1項,，近幾年共發(fā)表學(xué)術(shù)論文21篇,，ei檢索2篇，多次榮獲學(xué)校和學(xué)院多項獎勵,。

在教學(xué)方面,，能一直積極探索提高教學(xué)質(zhì)量和加強學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的新模式、新方法,，以培養(yǎng)21世紀(jì)的綜合型人才。在基層教學(xué)管理工作上更是任勞任怨,，并勤于思考,，樂于探索與研究，以追求高效的管理模式與途徑。

4.踏實做事,，坦誠待人,。

一直以來，能始終堅持踏實做事,，坦誠待人的人生信條,。積極參加學(xué)校、學(xué)院和教研室組織的各種學(xué)術(shù),、集體以及公益等各類活動,，在教研室基層教學(xué)管理方面承擔(dān)了大量的工作，任勞任怨,，為xx年本科教學(xué)評估做了大量的籌備工作,。此外，還積極參加校,、院等組織的集體勞動,、運動會、西柏坡黨員學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功交流等,，增強了集體榮譽感,，促進(jìn)了同事之間的溝通和交流。

作為一名高校教師,，一直堅持從思想上和行動上努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，用教師無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,、為人師表的人格魅力以及勇于探索的創(chuàng)新精神,，竭盡自己所能，切實做好教書育人,、科研,、管理及其他各項工作，不斷為社會培養(yǎng)出更多,、更好的德,、智、體全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才,，為我國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。