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師德師風(fēng)模范個(gè)人先進(jìn)事跡材料 師德師風(fēng)模范人物事跡篇一

學(xué)校：

xx鎮(zhèn)中心幼兒園

簡(jiǎn)介：

代xx，女,，1988年7月17日出生,。自2008年大學(xué)畢業(yè)后，一直在幼兒教師崗位上奉獻(xiàn)著自己的青春熱血,。

在工作中,，我勤勤懇懇，不遲到早退,，用耐心,、愛(ài)心、細(xì)心對(duì)待每一位孩子,。遇到不懂的問(wèn)題,，我會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。本人積極參與教科院組織的學(xué)前教育教師技能比武,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),；撰寫的論文及教案多次在區(qū)教育局獲獎(jiǎng)；曾榮獲?！皫煹聵?biāo)兵”稱號(hào),；榮獲2020-2021學(xué)年度“鄉(xiāng)村星教師”榮譽(yù)稱號(hào)；

作為一名幼兒教師,，我堅(jiān)持以德治身,，愛(ài)崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，從“德”中體會(huì)著獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的榮耀和自豪！

事跡展評(píng)

小小的身體,，大大的溫暖

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間，今年已是我踏上幼兒教師崗位的第十四個(gè)年頭了,。十幾年來(lái),，我從一名剛走出大學(xué)校園、涉世未深的應(yīng)屆畢業(yè)生,，成長(zhǎng)為了一名擁有多年一線工作經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師,。這一路走來(lái)，有歡笑,，有淚水,，有迷茫,，有憧憬……我收獲了太多，但唯一未曾變過(guò)的,，是那一張張稚嫩可愛(ài)的臉龐,，他們帶給我的那一份份溫暖與小小的感動(dòng)！

十幾年的一線教學(xué)工作,，要說(shuō)不辛苦,，是不可能的。但每當(dāng)夜深人靜時(shí),，回想起和孩子們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嘴角總會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng)。原來(lái),，幼師這個(gè)職業(yè)帶給我更多的,，是一種幸福感。

在多年的一線教學(xué)工作中,，我努力以身作則,。爭(zhēng)取在生活、行為習(xí)慣等方面都力爭(zhēng)做到最好,。孩子們處在幼兒時(shí)期,，分辨力差，他們樂(lè)意模仿,，教師的一舉一動(dòng)對(duì)他們都有著深深的影響,。因?yàn)閻?ài)幼兒，熱愛(ài)教育事業(yè),，所以我進(jìn)取努力,，不斷進(jìn)取，努力提高自身本事及業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范的要求,，堅(jiān)持做到“一切為了孩子”。

平日工作中,，我努力做到尊重和愛(ài)護(hù)每一位幼兒,。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個(gè)幼兒建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心,、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒,。愛(ài)每一個(gè)幼兒,，讓幼兒感受到幼兒園的溫暖,，感受到教師給予的溫暖。另外,，我會(huì)用心發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,，把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者,，關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。所以，我會(huì)要求自己要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的,，自己要首先做到！

在我看來(lái),，想要做一名合格的幼兒教師,，不在于有多高的水平，多高的能力,，而在于是否用心對(duì)待每一個(gè)孩子,。因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)人，都是祖國(guó)的花骨朵,，是世界上獨(dú)一無(wú)二的存在,。在以后的日子里，我會(huì)投入更多的真心和愛(ài),，去呵護(hù)這些天真可愛(ài)的孩子們,，讓他們?cè)诔錆M愛(ài)的集體中健康快樂(lè)地生活、成長(zhǎng),！

師德師風(fēng)模范個(gè)人先進(jìn)事跡材料 師德師風(fēng)模范人物事跡篇二

姓名：閔xx

學(xué)校：

xx鎮(zhèn)中心幼兒園

簡(jiǎn)介：

閔xx,，本科學(xué)歷，xx鎮(zhèn)中心幼兒園班主任兼保教副園長(zhǎng),。從事幼兒教育事業(yè)八年,，工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè),、成績(jī)顯著,。參加xx區(qū)技能大賽，在講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng),；xx區(qū)學(xué)前教育教學(xué)比武中語(yǔ)言活動(dòng)《太陽(yáng)的味道》獲得二等獎(jiǎng),；被評(píng)為xx區(qū)保教工作先進(jìn)個(gè)人,。“用愛(ài)相伴,，靜待花開(kāi)”是她的教育格言,，用愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心對(duì)待每一位幼兒,，呵護(hù)培育每一位幼兒。

事跡展評(píng)

用愛(ài)相伴靜待花開(kāi)

我叫閔xx,，是2014年9月份踏上幼兒教師這個(gè)職業(yè)的,，從剛開(kāi)始的生活老師到副班老師，再到后來(lái)的主班教師,，一路走來(lái),，有挫折，更有很大的收獲,。經(jīng)過(guò)幼兒園的實(shí)踐,，教研及多次參加各種培訓(xùn)，在園長(zhǎng)及園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，讓我的成長(zhǎng)之路變得更加快速,。讓我由一個(gè)什么都不懂的外行變成了現(xiàn)在能自如應(yīng)對(duì)一切工作的合格幼兒教師。

自己的進(jìn)步得到了很多人的幫助,，也離不開(kāi)自己的努力,。我一進(jìn)幼兒園就認(rèn)真自學(xué)考取了普通話等級(jí)證書及幼兒教師資格證書。在工作中每年都被學(xué)校評(píng)為骨干教師,，優(yōu)秀班主任等,。在2020年的農(nóng)村教師招考中，我緊緊的抓住了機(jī)會(huì),，在9月1日,，我正式成為了在崗在編的教師。現(xiàn)在在八嶺山中心幼兒園任職班主任兼教學(xué)副園長(zhǎng),。

我覺(jué)得作為一個(gè)合格的幼兒園老師,，要有三心：愛(ài)心，耐心,，責(zé)任心,。還要時(shí)時(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，也要給自己的工作做一個(gè)規(guī)劃：長(zhǎng)期規(guī)劃,，一年規(guī)劃,，一月規(guī)劃及一周規(guī)劃，一天規(guī)劃,。每天的工作結(jié)束后,，我都會(huì)給自己十分鐘時(shí)間認(rèn)真思考一下今天的工作,，哪些不足的地方應(yīng)該怎樣改進(jìn)，明天有什么重要的事情都是記錄在記錄小本上,，第二天完成一項(xiàng)就刪除一項(xiàng),。把幼兒園的工作在規(guī)范化的同時(shí)，再細(xì)化,。工作中認(rèn)真扎實(shí),，工作后要認(rèn)真總結(jié)反省，善于思考,，才會(huì)進(jìn)步,。

一,、愛(ài)的教育

陽(yáng)光是促進(jìn)萬(wàn)物生長(zhǎng),，給萬(wàn)物以溫暖的，它普照萬(wàn)物,，沒(méi)偏沒(méi)向,。作為幼兒老師，愛(ài)聽(tīng)話的孩子很容易,，愛(ài)淘氣的孩子不容易,；愛(ài)尊重老師的孩子很容易，愛(ài)那些調(diào)皮,，不尊重老師的孩子不容易,。但幼兒教師的愛(ài)，應(yīng)該是大愛(ài),，愛(ài)每一個(gè)孩為每個(gè)孩子發(fā)展創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境,，而不是包辦，替他們發(fā)展,。

古人云：天生我才必有用,。在教學(xué)工作中，我絕不帶偏見(jiàn)或按自己的喜好看待孩子,，對(duì)待不同的問(wèn)題,，我有不同的解決之法。對(duì)每一個(gè)孩子我都會(huì)區(qū)積極發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，去欣賞他,、表?yè)P(yáng)他、讓它找到自信,。

我知道,，作為一名教師，尤其是幼兒園教師,，不能只在上交學(xué)校的資料中愛(ài)孩子,，不能只在會(huì)議時(shí)的講話中愛(ài)孩子,，也不能只在心中默默的愛(ài)孩子，而是要用自己的一言一行,，一舉一動(dòng)來(lái)對(duì)孩子們表達(dá)愛(ài),，大到教育，小到一個(gè)微笑,，一個(gè)擁抱,，一個(gè)以身作則。在日常工作中,，我都會(huì)將我的愛(ài)表達(dá)出來(lái),，給他們一個(gè)擁抱，一句贊美,，一個(gè)肯定的眼神…責(zé)任,、更是一位教師必不可少的東西，也是作為一個(gè)人,，必不可少的東西,，在工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，每一件事情都落實(shí)到位,，我會(huì)在手機(jī)上將自己近期要做的事情記錄下來(lái)，以防忘記,。

二,、潛心教好每一位幼兒

在教育中，我會(huì)認(rèn)真研究每一位孩子,，觀察孩子像植物一樣成長(zhǎng),。教會(huì)孩子公正、堅(jiān)持,、誠(chéng)實(shí)很重要,。培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,、觀察能力、對(duì)這個(gè)世界的好奇,、思考能力,。我更注重利用大自然對(duì)幼兒進(jìn)行培育，呱呱叫的青蛙,、努力爬的蝸牛,，掉下的樹(shù)葉，盛開(kāi)的小花……這就是我們平時(shí)工作中的因時(shí)機(jī)而施教，這樣的機(jī)會(huì)是教師無(wú)法準(zhǔn)備的,，而且是錯(cuò)過(guò)就不一定會(huì)再有的,。

陶行知先生說(shuō)過(guò)“一日生活皆教育”，作為幼兒教師,，我會(huì)在一日生活中積極發(fā)現(xiàn)教育契機(jī),。也會(huì)加強(qiáng)自身的言談舉止，給孩子們一個(gè)好的榜樣,。游戲是幼兒園的基本活動(dòng),、寓教育于生活、游戲之中,。玩,，是孩子們的天性，我會(huì)遵從孩子天性,，帶領(lǐng)引導(dǎo)幼兒怎樣玩,，在玩中學(xué)規(guī)則，學(xué)技能,，學(xué)習(xí)慣,，學(xué)品德。我也很看重戶外運(yùn)動(dòng),，一個(gè)好的身體對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比什么都重要，我會(huì)潛心鉆研各種戶外游戲,，讓孩子們對(duì)戶外活動(dòng)更加感興趣,，更加喜歡熱愛(ài)鍛煉身體。

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒,，我會(huì)做到因材施教,，具體問(wèn)題具體對(duì)待。我會(huì)積極成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實(shí)施健康教育,。

所以，在加入幼兒教育這個(gè)行列后,，要堅(jiān)持不懈地充實(shí)自己,，豐富自己,，完善自己，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，努力讓自己成為一個(gè)像陽(yáng)光一樣溫暖，愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子的幼兒教育工作者,，積極地發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn),，并給予發(fā)揚(yáng)與引導(dǎo)糾正，并以身作則,，讓孩子們從自己身上學(xué)習(xí)到什么是愛(ài),，和好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、自身目標(biāo)及要求

1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐心,、細(xì)心,、在教學(xué)中能夠加強(qiáng)專業(yè)技能，不斷提高進(jìn)步,。提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力,。

2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn),。多上課，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

3、虛心向老教師學(xué)習(xí),，讓自己能夠成為示范課教師,。

4、在為人處事方面積極活躍,，情緒樂(lè)觀,，興趣廣泛，敢于嘗試,，愿意與人交往,，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響,。

5,、經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作,，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。

6,、多聽(tīng)課,，多和老教師交流，不恥下問(wèn)，吸取他人的長(zhǎng)處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。

7,、不斷學(xué)習(xí),、反思，積累經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中去理解課程理念,。多上課，上好課,，積極參與課程研討活動(dòng),，使自己更快更好的成長(zhǎng)。

讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園,，喜愛(ài)老師,；成為讓家長(zhǎng)滿意和放心的老師；和同事搭配無(wú)暇,，一起進(jìn)步,；得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個(gè)讓自己滿意的幼兒教師,。

2021——2022年在xx區(qū)舉行的技能大賽及教學(xué)比武中也均獲得了二等獎(jiǎng)的成績(jī),，努力中收到了蕾蕾碩果，也激勵(lì)著我繼續(xù)前行,。

師德師風(fēng)模范個(gè)人先進(jìn)事跡材料 師德師風(fēng)模范人物事跡篇三

作為師德標(biāo)兵的候選人,，我感到非常忐忑。因?yàn)樯頌榻處煹奈铱倳?huì)感覺(jué)到自己的力量總是那么的微不足道,，我的成績(jī)不夠輝煌，我的故事也不夠感人,，我所做的都是一些瑣事,，我有的只是一顆真心和向孩子們無(wú)限敞開(kāi)的胸懷。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),，我感覺(jué)到不管是快樂(lè)還是憂傷,，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福,。

近幾年來(lái),，我所帶的孩子都是低年段的，孩子年齡小,，活潑好動(dòng),，但我卻能與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們,，信任他們,，理解他們，積極主動(dòng)地與他們相處,。在課上只要是對(duì)孩子有好處的我都會(huì)尊重,。在課下與學(xué)生共同解決問(wèn)題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題我都不厭其煩地回答他們,。對(duì)于學(xué)困生和優(yōu)等生我都是一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多地給以熱情幫助使他們恢復(fù)自信,，走出自己評(píng)價(jià)的誤區(qū),。我始終把熱愛(ài)學(xué)生放到第一位，抱著一顆愛(ài)孩子愛(ài)工作的心情,，精心呵護(hù)著他們,。人的感覺(jué)是相同的，我的真誠(chéng)學(xué)生是感受到的,，所以當(dāng)學(xué)生接受了我,，就能以主動(dòng)的心態(tài)接受我的教育。我的宗旨是：生活上給點(diǎn)愛(ài),，關(guān)心體貼學(xué)生,，學(xué)習(xí)上給點(diǎn)愛(ài)，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生,，做到用愛(ài)心溫暖學(xué)生,，用童心去理解學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理，使其樂(lè)于接受老師的教誨,。孩子的幸福就是我的幸福,。

從教十幾年以來(lái)，我經(jīng)常擔(dān)任兩個(gè)年段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，正所謂給孩子一杯水,，自己就要有一桶水，因此,，我不斷的充電學(xué)習(xí),，完善自己。我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《江蘇教育》,、《教育碎思》等書籍。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是——決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，一個(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”,，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。放學(xué)后，對(duì)他們進(jìn)行有的放矢的補(bǔ)差,，因此在上學(xué)期兩個(gè)班的優(yōu)秀率都是百分之百,。

對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，在課堂上更加注重他們自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。課后積極拓展他們的思維,，因材施教。這樣就使每個(gè)孩子都能得到進(jìn)步,，得到發(fā)展,，這就是我的追求。

點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過(guò)去,，教育教學(xué)是一門永無(wú)止境的藝術(shù),。愛(ài)在左，責(zé)任在右,，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能,，而且要培養(yǎng)他們善于觀察,，勤于思考，勇于探索的精神,，更要塑造他們健全完美的人格,，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活,。

師德師風(fēng)模范個(gè)人先進(jìn)事跡材料 師德師風(fēng)模范人物事跡篇四

我叫xxx,，生于1975年，轉(zhuǎn)眼間在教育生涯中已度過(guò)20多個(gè)春秋,，始終保持一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的誠(chéng)心,，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè),，開(kāi)拓進(jìn)取,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。作為教育戰(zhàn)線上的一名老成員，我時(shí)刻保持清醒的頭腦,，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé),，幾十年如一日,，辛勤的耕耘，默默地奉獻(xiàn),，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，補(bǔ)充新的能量，研究探討新的教學(xué)理論和教學(xué)方法,，注重提高教育質(zhì)量,，從小學(xué)到幼兒園，無(wú)論在哪個(gè)崗位上,，都發(fā)揮了積極的帶頭作用,，曾多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、骨干教師,、模范班主任等光榮稱號(hào),。

我于20xx年轉(zhuǎn)崗步入幼教事業(yè)，新的崗位,、新的環(huán)境對(duì)我來(lái)說(shuō)也是又一個(gè)新的開(kāi)始,。有朋友說(shuō)，這下可以松一口氣了,，清閑多了吧,，哄哄孩子，只要注意安全不出事就行了,，我笑了笑說(shuō),，大家都這么說(shuō),。好多人都對(duì)幼兒教育認(rèn)識(shí)有偏差，包括自己身邊的親朋好友,，認(rèn)為幼兒園的工作簡(jiǎn)單,、單調(diào)、哄好孩子不出安全事故就行,，也就是個(gè)保姆的活兒,，只要有耐心誰(shuí)都能干?？墒俏艺J(rèn)為,，幼兒階段的每一步成長(zhǎng)都將影響他的一生，幼兒園階段就是孩子人生的起點(diǎn),，高樓萬(wàn)丈重在基石,，幼兒園不要求孩子學(xué)會(huì)寫多少字、會(huì)讀多少唐詩(shī),，而是著重培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣,、時(shí)間觀念、禮貌待人,、集體生活,、互相幫助、和諧相處等等的日常細(xì)節(jié),。有了這些理解,，這使我更加的熱愛(ài)自己的崗位，忠于自己的職責(zé),，眼前一雙雙稚嫩,、天真、純潔,、好奇的眼睛,，讓我深感這份工作的神圣、偉大和肩膀上責(zé)任的重大,，因此不敢有絲毫的懈怠,。

既然接受這份工作，不但要干,，而且干就干好,。為了很快融入孩子們的大家庭，我發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)——幼教管理,、幼兒心理,，學(xué)習(xí)新的兒歌、自編新的舞蹈,，主動(dòng)了解每一位孩子的家庭狀況和家庭環(huán)境教育及影響,，全面掌握每一位孩子的心理動(dòng)態(tài)，在游戲中逐步糾正個(gè)別孩子的不良行為,。在教學(xué)過(guò)程中層層深入,，采用啟發(fā)性的提問(wèn)，親和自然的方式溝通,，利用孩子天生的爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，用語(yǔ)言鼓勵(lì)、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)的方式引導(dǎo)孩子建立自信,、自強(qiáng),、自立的個(gè)性和陽(yáng)光、活潑,、開(kāi)朗的性格,。在活動(dòng)中不會(huì)讓孩子感到受束縛、受壓抑,，讓孩子在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考,，去探索、去創(chuàng)造,，輕松自然的完成從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程,，激發(fā)了孩子了解、探索生活的好奇心和對(duì)新鮮事物的欲望,、激發(fā)孩子能獨(dú)立完成一件事情的自豪感,、成就感，從而促進(jìn)孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的辛勤努力和細(xì)心的工作，孩子們都喜歡我說(shuō)像“媽媽”,、同事們?cè)u(píng)價(jià)我親和力強(qiáng),、家長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)我工作有方,。

在常人的眼里,，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的，的確,，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事,，在幼兒教育的工作中，沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉,，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡,。有的只是平凡、只是瑣碎,，但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔(dān)任著比天更大的責(zé)任,，比地更重的任務(wù),。憑著堅(jiān)定的信念和高度的熱情、對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任,、孩子的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn),。然而有得就有失，一心撲在了工作上,，就意味著對(duì)家庭關(guān)懷的缺失,。長(zhǎng)期以來(lái)，因?yàn)楣ぷ鞫鴮?duì)家庭和孩子教育關(guān)心較少,，除了周末幾乎每天都沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)給孩子做過(guò)飯,、給孩子批過(guò)作業(yè)、陪孩子做游戲,。就因?yàn)檫@份信念,、這份執(zhí)著，朋友好多次開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō),，“你真傻,，自己的孩子都不管，對(duì)別人家的孩子倒是關(guān)懷之至,，你家孩子是不是親生的”,。

有時(shí)候我也覺(jué)得對(duì)孩子很愧疚，但是我知道有選擇就有舍取,，既然選擇了這份工作,，就不會(huì)后悔，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé),、對(duì)這群孩子負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),。因此我暗下決心,，一定要用先進(jìn)的教育理念，正確的教育方法和積極的工作態(tài)度,，在孩子“這張白紙上畫出五彩的圖畫”,，為此，為了創(chuàng)新教學(xué)方法,，我克服重重困難,，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚挑燈夜戰(zhàn)，加班加點(diǎn),。記得有一次,，為了準(zhǔn)備第二天上課的內(nèi)容，加班到晚上，公交車都停了,，因搭不到出租車步行走回家而摔破了膝蓋,，摔壞了手機(jī)。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境和氛圍,，給孩子們制作學(xué)具,，我廢寢忘食，帶病堅(jiān)持工作,，與家長(zhǎng)交流探討。好多次自己的孩子感冒發(fā)燒卻無(wú)暇照顧,；好多次因?yàn)槭诸^的工作而忘記了回家的時(shí)間,，導(dǎo)致孩子放學(xué)回家進(jìn)不了門。有一次“六一”排節(jié)目,，一連好幾個(gè)周末都沒(méi)有休息,，由于天氣過(guò)熱，加上長(zhǎng)時(shí)間的排練,，導(dǎo)致感冒發(fā)燒,、嗓子發(fā)炎，引發(fā)腮腺炎,，說(shuō)話發(fā)不出聲音,、吃飯咽不下東西，但是為了活動(dòng)的整體順利進(jìn)行,，帶病堅(jiān)持到底,。一分付出，一分收獲,，老師的表演和我班幼兒的精彩表演贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),，榮獲園內(nèi)團(tuán)體第一名。

20xx年有幸被學(xué)校委派到蘭州城市學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí),，期間因不小心從2樓樓梯摔下,，造成右腳根骨3處斷裂骨折，手術(shù)之后醫(yī)生說(shuō)要最少得兩年多的時(shí)間康復(fù),，但是由于我園教師短缺,，工作量大，又不得不投入到工作中,，強(qiáng)忍著虛弱的身體來(lái)園上班,，走路一瘸一拐，已成同事們公認(rèn)的殘疾人,，但我任勞任怨,，從不計(jì)較個(gè)人得失，始終用一顆愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心去對(duì)待孩子們,，團(tuán)結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo),，關(guān)愛(ài)家人,。

人們總把教師比喻成蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。這一句話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真真做起來(lái)并不那么容易,，我深知,，要干好幼教這份工作，要有足夠的耐心,、愛(ài)心,，要樂(lè)于奉獻(xiàn)、不計(jì)得失,。我是這樣想的,，也是這樣做的。我的視力先天不好,，為了把沒(méi)有及時(shí)接走的孩子安全的送到家長(zhǎng)手中等到天黑而把自己摔得傷痕痕累累已成家常便飯,。有一個(gè)叫雙雙的孩子，孩子爸爸媽媽都在市區(qū)打工,，每天誰(shuí)下班早誰(shuí)接孩子,，有時(shí)忙的話孩子奶奶臨時(shí)頂替，每天接送都不固定,。記得有一次,，都過(guò)了接送時(shí)間，家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái),，電話也打不通,，我想可能是家長(zhǎng)臨時(shí)有什么急事吧，就陪孩子在教室里玩游戲,、講故事,，不知不覺(jué)中天已經(jīng)黑了，家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接孩子,，電話依然聯(lián)系不上,，孩子漸漸有點(diǎn)害怕了，帶著哭腔問(wèn)我,，爸爸媽媽是不是不要她了,，我說(shuō)不會(huì)的,，爸爸肯定有什么急事需要處理，完了會(huì)來(lái)接你的,，因?yàn)橐呀?jīng)很晚了,，只好把孩子帶回了家。

一直到給孩子都做的吃完了飯,，孩子的媽媽才打來(lái)電話找孩子,，說(shuō)手機(jī)沒(méi)電了，他以為孩子奶奶接了,，奶奶以為孩子爸爸接了,，回到家才知道還沒(méi)接孩子，這才急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，當(dāng)把孩子交到媽媽手中時(shí),，孩子的媽媽激動(dòng)的掉下了眼淚。這樣事情太多太多了,，曾有家長(zhǎng)感動(dòng)地說(shuō)，你比孩子親媽還親,。既然選擇了就不會(huì)后悔,，多年來(lái)的工作中我一直用一顆慈母般的愛(ài)心來(lái)面對(duì)每一位孩子，我曾經(jīng)多次對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：孩子交給我,，請(qǐng)你們放心,、請(qǐng)你們相信，你們的孩子就是我的孩子,。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),，“堅(jiān)持信念終不悔，嘔心瀝血育花朵”,，在幼教這個(gè)美麗的崗位上,，我已無(wú)悔而充實(shí)的走過(guò)了二十多個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋，在以后的人生征途中,，我將繼續(xù)堅(jiān)守這份執(zhí)著,，默默地奉獻(xiàn)，按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，積極探索，以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心,，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的人生,，用自己博大的胸懷去愛(ài)護(hù)每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng),，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放,！

師德師風(fēng)模范個(gè)人先進(jìn)事跡材料 師德師風(fēng)模范人物事跡篇五

曹蘭，中共黨員，自從1998年開(kāi)始上班,，就一直擔(dān)任班主任工作,。她愛(ài)崗敬業(yè)，在班級(jí)管理,、教學(xué)和德育工作方面均具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,。

作為一名班主任，她認(rèn)為要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,，樹(shù)立自身良好的形象,，以身作則。用自己的行為涵養(yǎng)對(duì)孩子們潛移默化的影響,，真正做到既教書又育人,。周一，她總是利用晨會(huì),，對(duì)孩子們進(jìn)行一日的常規(guī)習(xí)慣的教育,，不僅使孩子們了解了每日的常規(guī)要求，對(duì)孩子們也是有提醒的作用,。這樣,，她抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子們進(jìn)行常規(guī)的教育,，如：隊(duì)會(huì)上,、早讀時(shí)、午間閱讀,、大課間,，得到紀(jì)律紅旗和沒(méi)得到紀(jì)律紅旗都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這樣,，讓孩子們心中時(shí)刻有常規(guī),，時(shí)刻有常規(guī)的意識(shí)。

在學(xué)習(xí)上,，她要求孩子們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，勤奮刻苦，認(rèn)真規(guī)范書寫作業(yè),。她的每節(jié)課都要求環(huán)節(jié)條理清晰,，層次分明，重難點(diǎn)一目了然,，由而形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。她的行為規(guī)范、以身作則是對(duì)學(xué)生無(wú)聲的教育和有力的影響,，從而讓師生成為真正的朋友?，F(xiàn)在她所帶的班級(jí)班風(fēng)穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。她輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲一、二等獎(jiǎng),，她所帶的班級(jí)獲得區(qū)先進(jìn)集體,。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中在班級(jí)管理方面有針對(duì)地指導(dǎo)青年教師，讓他們快速成長(zhǎng)起來(lái),，起到了很好的帶頭示范作用,。

愛(ài)，是教育的根基,；愛(ài)是教育的歸宿,。教師只有用愛(ài)，才會(huì)與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才會(huì)讓學(xué)生感到來(lái)源于老師帶來(lái)的溫暖,。班主任的愛(ài)是最高尚的，它凝結(jié)著班主任對(duì)孩子們的無(wú)私奉獻(xiàn),；班主任的愛(ài)是"超凡脫俗",，這愛(ài)凝聚著一股強(qiáng)大的力量。

她認(rèn)為關(guān)愛(ài)學(xué)生,，首先就要了解學(xué)生，因此這也是一名教師有責(zé)任心的體現(xiàn),。南宋詩(shī)人的朱熹有兩句詩(shī):“問(wèn)渠哪得清如許,，為有活水源頭來(lái)”。她深深地感悟到這兩句詩(shī)所包含的哲理,，要想獲得學(xué)生的尊重與信任,，首先要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生,，學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。

尤其是對(duì)待調(diào)皮的孩子,，更要多給一些包容,、理解和寬容，用“愛(ài)”字改變他們,。要善于發(fā)現(xiàn),、挖掘他們身上的與眾不同。

宋小明（化名）同學(xué)是一個(gè)外向,、頑皮,、脾氣特別倔犟的一個(gè)男生,，這個(gè)學(xué)生，是班級(jí)管理工作中的一個(gè)難點(diǎn),。他由于基礎(chǔ)差,，所以他的成績(jī)比較差，上課時(shí)注意力分散,，自己不學(xué)習(xí),，總還是影響周圍人的學(xué)習(xí)，他對(duì)學(xué)習(xí)也是毫無(wú)興趣,；下課后,，他經(jīng)常與同學(xué)們追逐打鬧，愛(ài)欺負(fù)女同學(xué),；每天都不能及時(shí)完成家庭作業(yè),，謊話張嘴就來(lái)；每天都有同學(xué)向她告狀,。不去管理他,，他會(huì)更加“放肆”！然而有一次,，他有所改變,，班級(jí)有個(gè)同學(xué)肚子疼，趴在桌上,，沒(méi)有人過(guò)去詢問(wèn),，他蹦跳著走到那個(gè)同學(xué)面前，看了一,、兩分鐘后,，走開(kāi)了，過(guò)了一會(huì),，端來(lái)了一杯熱水送給了那位同學(xué),，那位同學(xué)連聲說(shuō)謝謝。當(dāng)別人告訴她這個(gè)事情時(shí),，她想:多么助人為樂(lè)呀,，要利用這個(gè)機(jī)會(huì)，好好的夸夸他,，她在班會(huì)上表?yè)P(yáng)他,，孩子們情不自禁的給他鼓掌，他的臉居然紅了,。而后的一段時(shí)間,，他也真的有變化了，上課專心了,，走神的次數(shù)少了,，作業(yè)也開(kāi)始慢慢的做了,，打報(bào)告的同學(xué)也表少了，可見(jiàn)每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),，都需要掌聲與表?yè)P(yáng),。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，她認(rèn)為沒(méi)有愛(ài)心的班主任不是一名合格的班主任,。

信任學(xué)生是民主管理的前提,。在她的班上，人人有事做,，事事有人做,，從小事做起，個(gè)個(gè)都是班級(jí)的小主人,。她的班級(jí)組建之始,，民主選舉產(chǎn)生一些能力強(qiáng)、有威望的班干部,，班級(jí)里制定“月活動(dòng)”的主題,。她所帶班級(jí)先后舉行了“雷鋒行”、“銘記歷史,，緬懷英雄”,、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)”,、“杜絕校園欺凌”,、“我敢大膽說(shuō)……”、“我的中國(guó)夢(mèng)”等活動(dòng)主題,。同時(shí)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)互助小組”活動(dòng),；制定了以小組為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度,。以民主決策,、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、管理的積極性,，在學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生檢查,、放學(xué)路隊(duì)評(píng)比活動(dòng)中,，她所帶的班級(jí)多次奪得紀(jì)律、衛(wèi)生紅旗和路隊(duì)紅旗等榮譽(yù)稱號(hào),。

孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。構(gòu)建家校之間的橋梁,，凝聚家校教育的力量,。她為了更好地全面了解孩子們情況，通過(guò)與任課教師,、家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系,。面對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)，她也總是一視同仁,，平等對(duì)待,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，以商量談心的語(yǔ)氣來(lái)交流,、教育孩子的得與失。

讓孩子們插上理想的翅膀,，在湛藍(lán)的天空中自由飛翔,，是她的職責(zé)；讓孩子們登上知識(shí)的頂峰,，享受迷人的風(fēng)景,，是她的職責(zé)；讓孩子們撐起理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)想的彼岸,，是她的職責(zé)；她在輔導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí),，不僅要對(duì)優(yōu)秀生提高要求,，使中等生學(xué)好，更要使后進(jìn)生學(xué)好,。

從教二十多年來(lái),，她撰寫的教案、教學(xué)案例多次獲區(qū)一等獎(jiǎng),，撰寫的論文多次發(fā)表在省級(jí)刊物雜志上,，所帶的班級(jí)被評(píng)區(qū)先進(jìn)集體，多次參加區(qū)語(yǔ)文,、班主任基本功,、小學(xué)心育課競(jìng)賽，多次取得優(yōu)異的成績(jī),，2019年被評(píng)為區(qū)先進(jìn)個(gè)人,，2021年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任，她主持的《小學(xué)語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)的策略探究》在2020年已結(jié)題。

在教育工作中,，有辛酸,、有淚水、有歡樂(lè),、有收獲,，她將與孩子共同進(jìn)步，做一個(gè)孩子們喜歡的老師,！

師德師風(fēng)模范個(gè)人先進(jìn)事跡材料 師德師風(fēng)模范人物事跡篇六

我沒(méi)有華麗的語(yǔ)言包裝自己,，也沒(méi)有別人說(shuō)的教師是多么神圣、多么的偉大,。我只是一個(gè)出生在貧困而艱辛的農(nóng)村家庭里的孩子,，深知農(nóng)村條件的辛苦。讀書時(shí)看見(jiàn)老師在教室里教學(xué)生,，不怕風(fēng)吹雨打,。就因?yàn)檫@樣，我從小就有了長(zhǎng)大做一名教師的念頭,。

我5歲開(kāi)始讀書,，當(dāng)時(shí)老師手上的紅墨水是我記憶最深的，因?yàn)橹挥性诶蠋煹氖稚喜拍茴l頻的出現(xiàn)紅墨水,。老師流利的書寫是傳遞知識(shí)的平臺(tái),，所寫下的每一個(gè)字都代表肯定。

20xx年8月,，這是我最開(kāi)心的時(shí)刻,，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)努力，正式加入了教師行業(yè),，成為了一名幼兒教師,。

至今4年了，我一直以少說(shuō)話,、多做事,、做好事嚴(yán)格要求自己。一個(gè)“男孩子”在幼兒園的大家庭里就應(yīng)該有擔(dān)當(dāng),。工作中不計(jì)個(gè)人得失,，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的事情從來(lái)不打含糊,，盡量做到最好。

工作中,，要有“?！本瘢艹钥嗄蛣?。這4年來(lái),，深得領(lǐng)導(dǎo)的信任,，都承擔(dān)了學(xué)校的一些要?jiǎng)?wù)，在工作中盡心盡力,，努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。

教學(xué)中，對(duì)每一個(gè)孩子都要負(fù)責(zé),，孩子是天真無(wú)邪的,，我們當(dāng)老師的可不能做“大忽悠”，做老師講的就是良心,，沒(méi)有一個(gè)善良的心就沒(méi)有資格當(dāng)老師,。

很多時(shí)候，其實(shí)也很迷茫,。當(dāng)接觸新事務(wù)的時(shí)候常常不知道從何做起,，而能解決的方法又只能靠自己。沒(méi)有人為我分擔(dān),、沒(méi)有人能理解,。當(dāng)做完一件事情的時(shí)候，換來(lái)了同事們的一句辛苦了,，這三個(gè)字說(shuō)出來(lái)輕松,，背后是不為人知的艱辛和汗水。

作為我們幼兒園唯一的男教師,，我深感榮幸,。榮幸之余卻有很多憂郁，很多時(shí)候只能一個(gè)人在我的小空間默默的做事,，沒(méi)有了談心交心的朋友,，這在我成長(zhǎng)的道路上奠定了一個(gè)少說(shuō)話、多做事的基礎(chǔ),。俗話說(shuō)：多說(shuō)無(wú)用,，只有得到別人肯定的時(shí)候，才會(huì)有人注意你,。

總而言之：要做一名合格的教師,，必須要對(duì)得起自己的良心。

師德師風(fēng)模范個(gè)人先進(jìn)事跡材料 師德師風(fēng)模范人物事跡篇七

我叫xx,，29歲,，中共黨員，xx市xx中學(xué)語(yǔ)文教師,、班主任,。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個(gè)年頭。9年來(lái),，做為一名年輕教師,，我憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上,。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)本職工作的熱愛(ài)，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中,。用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想,。工作中曾多次被評(píng)為“xx市模范班主任、區(qū)級(jí)骨干教師,、教科研先進(jìn)工作者”的稱號(hào),，多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),。我用行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則,，發(fā)揮模范帶頭作用,。“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,，在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值,，并把工作的意義借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)，讓平凡不平庸,?！笔俏业男艞l。現(xiàn)將近幾年來(lái)的工作實(shí)際介紹如下：

九年來(lái),，面對(duì)我的學(xué)生,，我心愛(ài)的教育事業(yè)，我一直堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走,，經(jīng)常深入宿舍、晚補(bǔ),，了解學(xué)生第一手材料,。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí),、同休息,、同鍛煉、同歡樂(lè),、同悲傷,。大齡結(jié)婚,，未請(qǐng)一天婚嫁；孩子出生,，未耽誤一節(jié)課。

對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師而言,，文化的底蘊(yùn),、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng),。

在日常的生活中,，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界,，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格,。同時(shí)，勤學(xué)苦練,，堅(jiān)持寫作,，提高自己聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，逐步形成了大氣,、睿智,、平和、的教師氣息,，增加了教學(xué)的魅力,。

為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把工作中的每一個(gè)要求,、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力,，把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開(kāi)課的機(jī)會(huì),，給自己提高標(biāo)準(zhǔn)，選擇本冊(cè)書中最難的課來(lái)組織,，在農(nóng)村任教期間,，學(xué)校對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)上的研究一直是一個(gè)空白，我就利用公開(kāi)課的時(shí)機(jī),，選擇了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容“世界何時(shí)鑄劍為犁”鍛煉了自己,，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。另外,，我積極參加各種培訓(xùn),，曾經(jīng)多次自費(fèi)到省內(nèi)的多所名校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，利用中午休息時(shí)間,，上網(wǎng)查找名家的視頻課例,、講座等等,。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語(yǔ)文教學(xué)基本理念，也被評(píng)為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱號(hào),。

在日常工作中,，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向,。

課堂是教學(xué)研究的主陣地,。我會(huì)研究每一節(jié)課，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思,，與教師們共同研討,。在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)中，一直堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣,、發(fā)現(xiàn),、培植。用語(yǔ)文課堂的情趣培植學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情趣,，借助語(yǔ)文的視角幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位,；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信；培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子,。在班里形成了口才訓(xùn)練,、寫作訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等系列平臺(tái),，古詩(shī)詞誦讀,、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流等等,，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開(kāi)展。

經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與研究,，我在教育中管理班級(jí)上摸索到一些方法,，那就是，堅(jiān)持在“嚴(yán),、愛(ài),、細(xì)、活”四字上下工夫,。

嚴(yán)格要求學(xué)生,，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練，我特別注重良好行為的養(yǎng)成,。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣,、熱情開(kāi)朗的文明禮貌習(xí)慣,，有序參與的活動(dòng)習(xí)慣。在日常的工作中,，我經(jīng)常采取“做榜樣,、教方法、耐心帶,、及時(shí)評(píng),、時(shí)時(shí)查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為，比如：有的學(xué)生來(lái)自5,、6個(gè)學(xué)校，習(xí)慣差異非常大,，從開(kāi)學(xué)的第一天起,，就時(shí)特別留心孩子們的舉動(dòng)，誰(shuí)在課間操的時(shí)候把教室的燈關(guān)掉了,，做完操之后就立即表?yè)P(yáng),，誰(shuí)上課姿勢(shì)端正，也點(diǎn)名表?yè)P(yáng)讓大家學(xué)習(xí),，誰(shuí)給班級(jí)扛了純凈水，更是掌聲鼓勵(lì),，誰(shuí)的作業(yè)認(rèn)真干凈,，也決不吝嗇溢美之詞……當(dāng)然，對(duì)于不好的,，我多是指出現(xiàn)象,，不在班里點(diǎn)名批評(píng)，嚴(yán)重的,，就找到辦公室私下談話,，幾天下來(lái),，同學(xué)知道了什么是該做的,，什么是不好的，加上每周都給班干部開(kāi)例會(huì),，指出一周的優(yōu)缺點(diǎn),，并制定下周的工作目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的工作就會(huì)有條不紊的進(jìn)行,，班級(jí)很快就會(huì)進(jìn)入良好的狀態(tài),。

做這些工作,，絕對(duì)需要腿勤，多進(jìn)班,，走到學(xué)生中間,，由接觸而了解，由了解而理解,，師生關(guān)系才會(huì)融洽,；眼勤，勤觀察,，了解學(xué)生的心態(tài),，做工作才能有的放矢；嘴勤,，勤指導(dǎo),，經(jīng)常和學(xué)生聊天，指出不足,，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),，增進(jìn)師生感情；手勤,，多示范,；腦勤，勤思考,。俗話說(shuō)“天道酬勤”,，勤，能彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)的不足和才智的缺陷,。

“細(xì)”即班級(jí)管理,、學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí)，從細(xì)微的事情抓起,，從身邊抓起,。我通常的做法是在接手一個(gè)新的班級(jí)后，制定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo),，三年我要實(shí)現(xiàn)什么,？在起始時(shí)必須要有一個(gè)完整的工作思路，我要清楚我面對(duì)是一群什么樣的孩子,？我要帶著他們到哪去,？如何帶？第一步做什么,？再做什么,？最后做什么？通常我把目標(biāo)定位為：要培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。每節(jié)課上課前，同學(xué)們把桌椅要對(duì)整齊,，讀書的時(shí)候把書拿起來(lái),，身體坐直，書本都擺放在書桌的左上角等等,，這些看起來(lái)是小事,，但這關(guān)乎到學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作,，必須扎扎實(shí)實(shí)做好每天的每件事情,，班級(jí)管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系,，使孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí),。我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)和活動(dòng)課,，這是一次家長(zhǎng)會(huì)——《愛(ài)老師，愛(ài)父母》,，孩子和家長(zhǎng)們齊聚在教室,，孩子們真切地話語(yǔ)，對(duì)爸爸媽媽的理解讓在場(chǎng)的許多家長(zhǎng)淚流滿面,，家長(zhǎng)的殷切希望,，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動(dòng)力前行,。我也不斷拓展教育教學(xué)新方法,，我自制了“學(xué)生評(píng)議表”，班里進(jìn)行了“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒學(xué)習(xí)評(píng)比”等來(lái)激勵(lì)他們勇往直前,。

面對(duì)時(shí)代賦予的使命,，我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇,、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上,，要“愛(ài)”也要“活”,。

現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越有個(gè)性，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥,、責(zé)罵,，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對(duì)待,。比如：一次學(xué)生問(wèn)我,，為什么對(duì)王懷宇同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲罰呢,？我就告訴他，由于王在小學(xué)時(shí)經(jīng)常是因?yàn)檫`反紀(jì)律在教師角落里罰站,，需要給他機(jī)會(huì)和愛(ài)?。?/p>

我校是一所寄宿制學(xué)校,，學(xué)生吃,、住、學(xué)都在學(xué)校,，學(xué)校就是他的家,。需要教師關(guān)愛(ài)，有些學(xué)生很少得到家長(zhǎng)的理解和心理上的輔導(dǎo)甚至就是單親學(xué)生,。就更需要教師擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)方方面面的幫助和引導(dǎo)，這沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)法做到的,。我班中有家比較遠(yuǎn)的學(xué)生,，如阿爾山的、黑河的等,，他們一學(xué)期才能回家一次,，生活就需要老師特別的關(guān)愛(ài)，五一,，十一放假的時(shí)候,，我就把他們帶回家，帶他們?nèi)ベI衣物,，讓他們通過(guò)qq和家里的父母進(jìn)行交流,，離開(kāi)的時(shí)候?qū)⑺麄兯蜕匣疖嚒＜议L(zhǎng)對(duì)此非常滿意,。

我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春,，我把心中所用的溫情化成無(wú)數(shù)份愛(ài)心奉獻(xiàn)著我的學(xué)生；我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這沃土上,；我知道我是一名普普通通的中學(xué)教師,，但我愿意把我的真誠(chéng)、愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的黨的教育事業(yè),。