時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中學(xué)語言文字工作計(jì)劃篇一

以全會精神為指導(dǎo),，落實(shí)《武漢市語言文字工作規(guī)劃》和《武漢市語委辦工作要點(diǎn)》，根據(jù)武漢市全面推進(jìn)語言文字工作“五大行動”要求,，認(rèn)真開展我校語言文字工作,，提升師生語言能力,，優(yōu)化學(xué)校語言環(huán)境，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，構(gòu)建和諧語言生活,，為把語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻(xiàn)。

1,、夯實(shí)語言文字示范校成果,，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。

2,、創(chuàng)建武漢市“經(jīng)典誦讀”特色學(xué)校,。

3、開展“陽光朗讀”活動,。

4,、對9個“文明用語示范崗”重新評估，新增2個,。

5,、組織全國“推普周”活動，創(chuàng)新推普工作,。

6,、教職工普通話培訓(xùn)達(dá)標(biāo)；一年級學(xué)生開設(shè)《普通話與口語交際課程》,，參加普通話水平測試,，測試合格率達(dá)到85%。

總結(jié)工作,，科學(xué)研究謀劃下一年工作,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，高度重視,，將語言文字工作融入示范校建設(shè)、教育教學(xué),、精神文明建設(shè)等中心工作,，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。

2,、繼續(xù)組織好“陽光朗讀”活動,。

“陽光朗讀”活動將在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新,。

一是堅(jiān)持早自習(xí)誦讀,；

三是舉辦“經(jīng)典文學(xué)”系列講座；

四是校園文化藝術(shù)節(jié)組織全校學(xué)生詩文朗誦比賽,；

五是開展4月23日全國“讀書日”活動,。

3,、狠抓教職工、學(xué)生語言文字達(dá)標(biāo)培訓(xùn),。

針對個別專職教師還未達(dá)標(biāo),、學(xué)生測試成績合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題,，開展語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。加強(qiáng)普通話教學(xué)研究,，提高普通話水平測試的測試質(zhì)量及測試合格率,。選送教師參加普通話培訓(xùn)，提高師資水平,。

4,、積極參加武漢市第二批市級經(jīng)典誦讀特色學(xué)校的評選，做好評選活動的參評工作,。

（1）完成3000字的自評報(bào)告,。

（2）持續(xù)開展“陽光朗讀”活動。

（3）舉辦教職工美文吟誦,、學(xué)生詩文朗誦會,。

（4）“技能節(jié)”在學(xué)生中開展“漢字英雄”書寫比賽活動。

（5）進(jìn)一步營造富有中華傳統(tǒng)文化特色的校園氛圍,，張貼標(biāo)語和宣傳畫,，展示實(shí)踐活動圖片等。

5,、對照“文明用語示范崗”評選標(biāo)準(zhǔn),，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等9個“文明用語示范崗”進(jìn)行考核及重新評價,，確保示范引領(lǐng)效果,，發(fā)揮典型作用。擬新增2個“文明用語示范崗”,。

6,、精心組織全國“推普周”活動。

根據(jù)上級“推普周”活動總體部署,，認(rèn)真落實(shí)我校推普宣傳周活動方案,，進(jìn)一步創(chuàng)新“推普周”活動方式，提高廣大師生的參與意識,，擴(kuò)大推普活動的輻射面和影響力。

7,、打造語言文字硬環(huán)境,。

按照學(xué)校文化建設(shè)總部署,，提出環(huán)境建設(shè)合理規(guī)劃，主動協(xié)助職能部門,，在校園環(huán)境建設(shè)上有所作為,。

中學(xué)語言文字工作計(jì)劃篇二

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話,，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù),，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針,、政策,，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的需要,，我校以發(fā)展觀為指導(dǎo),，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點(diǎn),，結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)宣傳力度,，做好各項(xiàng)常規(guī)工作,，開展多樣活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,，使學(xué)校語言文字工作上一個臺階,。

（一）學(xué)校工作。

在學(xué)校工作中,，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，以爭創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳,，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,，使我校語言文字工作取得長久效果。

1,、定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃。

2,、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中,，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間,、學(xué)生之間交談必須使用普通話,。

3、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌,、宣傳欄,、黑板報(bào)等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字,。

4,、加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄,，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化,，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺,。

5、加強(qiáng)教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn),，特別是落實(shí)二級乙等教師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施,，耐心做好他們的思想工作，幫助他們提高普通話水平,，爭取在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)標(biāo),，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ)。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動,，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力,，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準(zhǔn)備開展以下活動,。

教師活動：

1,、要求每位教師只要進(jìn)到校園，無論是課上還是課下,，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話,，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,。

2,、在教師隊(duì)伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講、抽讀課文,、普通話測試等多種形式的普通話實(shí)踐活動,，以提高每位教師的普通話水平。

3,、利用校會時間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，提高全體教師的推普意識,、寫規(guī)范字意識。

4,、每位教師在備課寫教案時,，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字,，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中,、末檢查教案時,，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩,。

5,、定期對教師進(jìn)行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況,。

6,、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)，以切實(shí)提高教師的語言文字水平,。

7,、加強(qiáng)全體教師推普意識，積極投入推普活動,，努力提高教師自身的普通話素質(zhì),。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字,，結(jié)合寫字課自練毛筆字,。

10、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查,。（推門聽課）

學(xué)生活動：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍,，特別是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng),。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用,。

2,、校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置,。

（1）詩朗誦比賽,；

（2）書法比賽；

（3）征文比賽,；

（4）演講比賽

（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。

1、語文教師普通話必須達(dá)到二級甲等,。其他學(xué)科教師普通話均達(dá)到二級乙等及以上,。

2、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外,，還要進(jìn)一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。

3,、繼續(xù)結(jié)合教學(xué)開展詩歌朗誦比賽,、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學(xué)科活動中提高學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力,。

4,、發(fā)動各班以《國家通用語言文字法》為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一期精美的墻報(bào),。

5,、在學(xué)校內(nèi)外懸掛多條宣傳標(biāo)語、牌板營造濃厚的推普氛圍,。

1,、各年級組、教研組,、各班級認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作,，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔；各班文字協(xié)查員做好班級板報(bào)宣傳文字規(guī)范的檢查,，并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查,，治理整頓學(xué)校校園用字。

2,、積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關(guān)文件,，及時報(bào)道我校有關(guān)工作動態(tài)、先進(jìn)事例,。校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板,，定期做好布置、維護(hù)工作,。

3,、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。本校確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作,，各班設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員,，在本校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳,、整治與監(jiān)督工作,。

4,、繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化。部內(nèi)發(fā)布的公文,、印章,、標(biāo)牌，頒發(fā)的各種獎狀,、證書,、牌匾，各種活動的會標(biāo),、標(biāo)語,、張貼物、學(xué)校簡報(bào),、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求規(guī)范率達(dá)到100%,。

中學(xué)語言文字工作計(jì)劃篇三

我校高度重視語言文字工作,，積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》，建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度,，加大宣傳,、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了顯著成績,。

現(xiàn)在,，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識進(jìn)一步增強(qiáng),，在教育教學(xué)活動中能堅(jiān)持使用普通話,，普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語言和校園語言。校園用字進(jìn)一步規(guī)范,，校內(nèi)標(biāo)牌,、試卷、公文,、宣傳欄,、黑板報(bào)等用字規(guī)范，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，推進(jìn)了省文明學(xué)校的創(chuàng)建進(jìn)程,。

語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發(fā)展的工具,。近年來,，我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步推廣普通話,，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn),。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工件精神,，交流工作經(jīng)驗(yàn)，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù),，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓,，事事有人管的良好局面，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感,，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ),。

1、健全機(jī)構(gòu),，明確責(zé)任,。

健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提,。

2,、完善制度，確保實(shí)施,。

按國家要求和省市縣語委部署,，我校高度重視語言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語言文字,，推廣普通話,，提高語言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會議,，研究部署學(xué)校各個階段的工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際制定《語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃》,，建立健全《德化實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》,、《德化實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字專管員職責(zé)》等職責(zé)。將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養(yǎng)目標(biāo),、管理常規(guī),、基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美勞和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中,。

3,、加強(qiáng)管理，落實(shí)到位,。

為了把規(guī)范語言文字各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，突出宣傳特色，落實(shí)實(shí)施過程,，從而推動語言文字工作的制度化,、規(guī)范化和特色化，并以此促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),、校園文化建設(shè),、素質(zhì)教育工作的深入開展,。

1、抓宣傳發(fā)動,。近年來,，我校把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營造一種人人講普通話,，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍,。在開學(xué)初，校長親自在校園廣播上向全體師生作語言文字規(guī)范化動員講話,，分析語言文字規(guī)范化的重要性,，布署了學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的思路與措施，各個時期的工作要點(diǎn),，號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的模范者,，先鋒者。

2,、抓隊(duì)伍建設(shè),。我校對教師普通話等級提出了明確要求：在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平力爭全部達(dá)到二級甲等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級乙等,，把這個條件作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師,、評聘教師職務(wù)一個重要依據(jù),，沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師要爭取達(dá)標(biāo)，已達(dá)標(biāo)的教師要鞏固成績,，不斷提高普通話水平,。

3、抓教學(xué)管理,。我校要求各科教學(xué)都必須加強(qiáng)對學(xué)生的規(guī)范意識,、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練,，規(guī)范課堂語言文字,。要求語文科教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求，負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?、說,、讀、寫”的訓(xùn)練,，重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣和能力,，提高使用漢語拼音識字、正音的能力,，把口語訓(xùn)練,、漢語拼音教學(xué),、寫字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中,。

①注重朗讀的指導(dǎo),，在朗讀中感受語言的優(yōu)美，發(fā)展學(xué)生的語感,。

②重視口語交際課程的效益,。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與學(xué)生就教材進(jìn)行對話的口語交際這一綜合課程觀，培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的語言進(jìn)行口語交際,。

③引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典之作,，從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)規(guī)范語言，汲取優(yōu)秀文化智慧和思想,。

④重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng),。

5、抓德育工作,。我校利用國旗下講話,、紅領(lǐng)巾電視臺、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳語言文字規(guī)范化工作的重要性和相關(guān)專題活動,。少先隊(duì)以“校園廣播”作為推廣普通話規(guī)范文字的窗口,，舉辦“親子閱讀”、“爭做主持人”,、“金話筒”培訓(xùn)等活動,，為學(xué)生提供盡情展示自己的才能、自我發(fā)展的語言實(shí)踐平臺,；開展“手拉手,，心相印，語相通”活動,，把學(xué)校的推普活動輻射到家庭,、社會，讓每一位同學(xué)都成為普通話的示范員,、宣傳員,、教練員和監(jiān)督員，促進(jìn)推普活動的社會效益,。

語言文字工作是一項(xiàng)長期的,、重要的工作，我校將一如既往地開展語言文字規(guī)范化工作,，把這項(xiàng)工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來,，把語言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到教育教學(xué)等工作中，為師生創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐的良好條件和氛圍，讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到長于言辭和思維,、善于表達(dá)和交流的益處,，增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識，使其能力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展,，實(shí)踐我?！白屍胀ㄔ挕⒁?guī)范字在實(shí)小與素質(zhì)同在,，與形象為伴,，與文明同行”的工作目標(biāo)，不斷開拓學(xué)校語言文字工作的新局面,，為社會規(guī)范用語,、用字作出表率。

中學(xué)語言文字工作計(jì)劃篇四

本年度我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,，將從實(shí)際出發(fā),，深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進(jìn)普及普通話和社會用字規(guī)范化,，全面提高教師素質(zhì),，使之與各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，當(dāng)好社會語言文字規(guī)范化的表率,。以《湖南省中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》為工作準(zhǔn)則,，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進(jìn)我校的語言文字工作,。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言,、運(yùn)用語言,，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌,，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,，形成獨(dú)特的校園文化。

1,、積極推廣普通話,。師生在教學(xué)中使用普通話率達(dá)到100％，師生員工在教學(xué),、工作,、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達(dá)到100％,。

2,、推行寫規(guī)范字。校內(nèi)標(biāo)牌,、指示牌,、印章,、標(biāo)語牌、櫥窗宣傳欄,、張貼物,、課堂板書，以及各種活動的會標(biāo)等用字規(guī)范率達(dá)到100％,。學(xué)校自制的獎?wù)?、證書、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100％,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視,，機(jī)構(gòu)健全。

進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。

組長：

副組長：

辦公室主任：

組員：

（二）工作小組分工明確,，責(zé)任到人,。

建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長主管,，教研室,、教育處、教務(wù)處,、辦公室,、總務(wù)處負(fù)責(zé)，語文教研組監(jiān)督,，全員落實(shí)的立體化管理模式,，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí),、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

具體分工：教務(wù)處,、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作,；團(tuán)委及學(xué)生會負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作,。同時，學(xué)校的指示牌,、標(biāo)志牌,、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé)；?？?、校報(bào)的規(guī)范用字情況由辦公室和各通訊員負(fù)責(zé)；對師生的專門培訓(xùn),、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動的開展等,，由教研室負(fù)責(zé)。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多方宣傳,。

1、學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程,。根據(jù)上級語委的要求,，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī),、文件。

2,、學(xué)校將利用升旗儀式,、校宣傳窗、班級黑板報(bào),、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體,，加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳,，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單,，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度,。

3,、學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化,、公開化,，大大提高了工作效率,。同時教育處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求,，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，教育每位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語,、黑板報(bào)等活動,，凈化我們的語言環(huán)境。

（四）活動安排,。

1,、將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。

學(xué)校還將結(jié)合“一師一優(yōu)課”選拔和競賽活動,，“微課”活動,，要求老師們說普通話、寫規(guī)范字,、規(guī)范書寫,、規(guī)范使用電教設(shè)備，這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力,，帶動中老年教師的語言文字規(guī)范化積極性,、營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用,。

2,、面向全體教師，推廣普通話,。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn),。所以,，學(xué)校本年度將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會,，組織教師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化教師說普通話,、寫規(guī)范字的意識外,，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試,。學(xué)校要求教師率先垂范,，在工作、學(xué)習(xí),、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范字。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課,，檢查教師講普通話,、用規(guī)范字的情況,，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載,，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。

3,、以語文學(xué)科教學(xué)為主,，開展切實(shí)有效的活動，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科,，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,，同時規(guī)范學(xué)生用語,、用字行為。學(xué)校每班每周開設(shè)1節(jié)寫字課,，學(xué)生寫規(guī)范字,，學(xué)習(xí)硬筆軟筆書法，另外,，每天早上15分鐘為“經(jīng)典誦讀”,、“書法練筆”，學(xué)生誦讀經(jīng)典,，練習(xí)硬筆書法,。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實(shí),，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話,、寫規(guī)范字,。

4、配合課堂教學(xué),，教育處將牽頭舉辦“誦讀經(jīng)典”系列活動,。

“誦讀經(jīng)典”之系列活動主要包括：

活動一：“我喜歡的名著”比賽。由七,、八,、九年級各班在開展讀名著講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學(xué)生參加年級匯報(bào)比賽。

活動二：朗讀比賽,。由七,、八年級以班級為單位，全體參加,。朗讀內(nèi)容：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文,、精彩的章節(jié)。

活動三：讀書演講比賽,。以“與書為伴,，親近書籍”為主題，由七,、八年級各班在班級初賽后推選一名學(xué)生參加年級比賽,。

活動四：“讀書小報(bào)”評比。鼓勵七,、八年級學(xué)生每人動手出,，以“親近母語，享受閱讀”為主要內(nèi)容,，每班上交3份優(yōu)秀作品,，參加學(xué)校評比。

活動五：建立“圖書角·交換站”,。在班內(nèi)同學(xué)間,，段內(nèi)班級間，建立“好書交換站”,，舉行全校范圍內(nèi)“圖書漂流”的活動,。

活動六：家庭讀書樂。建立家庭小書庫,，每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片,；開展與父母共讀一本書的活動，每班每月在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀,。

活動七：利用現(xiàn)代信息技術(shù),，開展電子閱讀。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶,。我校有兩個電腦房都可以上網(wǎng)，同時在行政樓二樓開辟了閱覽室,。本年度學(xué)生可以利用中午自由活動的時間進(jìn)行電子閱讀,，學(xué)校將利用電子閱覽系統(tǒng)豐富師生學(xué)習(xí)生活、讓閱讀成為校園時尚,、成為師生生活方式,。促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱巨,。校園是傳播知識,、獲取知識的地方。在以普通話,、規(guī)范字的形式接受教誨,，充實(shí)自我的'同時,，更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有責(zé)任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境,，培植屬于我們自己的凈土,。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升永定中學(xué)語言文字的規(guī)范化水平,。

中學(xué)語言文字工作計(jì)劃篇五

圍繞貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》,，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策,。本著"用普通話交流,，用規(guī)范字書寫"的宗旨，做好各項(xiàng)常規(guī)工作,，開展多樣活動,，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,，積極穩(wěn)妥,、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)。

以語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)為契機(jī),，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè),，深入、細(xì)致,、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展,。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)結(jié)合起來，納入到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,、常規(guī)檢查與評比活動中,，滲透于各個層面、各項(xiàng)教育教學(xué)活動中,，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新,，以取得長久實(shí)際的效果，全面提升校園文化品位,。

(一)以迎評工作為契機(jī),，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。

１．加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的管理,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作,，齊抓共管,，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。修改,、健全學(xué)校推普網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步完善學(xué)校,、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,，今年將學(xué)校團(tuán),、隊(duì)充實(shí)到其中，進(jìn)一步規(guī)范推普工作,，要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動說普通話,，寫規(guī)范字,。并重視發(fā)揮學(xué)校,、家庭、社會教育的"三結(jié)合"作用,。

２．繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,，加大語言文字宣傳力度。

校園：學(xué)校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標(biāo)語牌,，主干道,、教學(xué)樓等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。

宣傳欄,、學(xué)習(xí)園地：及時更新內(nèi)容,，并且做到文字規(guī)范、字跡端正,，圖文并茂,，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺,。

校園網(wǎng)：繼續(xù)充實(shí)我校語言文字專題網(wǎng)站,，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，并且不斷增加語言文字方面的知識,，供全校師生瀏覽,、閱讀，實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理,、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化,。

教室：各班的推普員負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進(jìn)行有感情地朗讀活動,。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩文朗讀活動,，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。

校園廣播：校園廣播不定期地設(shè)立推普專欄,，介紹推普知識,。主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用,。

(二)精心組織第二十一屆"推普周"活動,。

今年九月份第三周是第二十一屆"全國推廣普通話宣傳周",，我校將以此為契機(jī)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真籌劃,，精心組織，開展具有我校特色的各類活動,，采取師生喜聞樂見的方式,，扎實(shí)開展第二十一屆推廣普通話宣傳周活動，以此進(jìn)一步推動學(xué)校語言文字工作的順利開展,。(另外制定詳細(xì)活動方案,。)

(三)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力,。

教師活動：教師基本功競賽,；開展語言文字工作相關(guān)活動，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話,、寫好規(guī)范字,；以備課組為單位的教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力,；對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度,、計(jì)劃、備課筆記,、作業(yè)批改,、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查,；開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查,。

學(xué)生活動：對學(xué)生進(jìn)行"常規(guī)別字，易讀錯字"的測試,；結(jié)合各級各類競賽活動和我校校本節(jié)日(藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)、讀書節(jié)),，開展語言文字相關(guān)活動,，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字,；以我語文教研組組織的有關(guān)活動為載體,，積極組織學(xué)生進(jìn)行語言文字的宣傳、檢查,、輔導(dǎo),，并扎實(shí)開展"收集身邊的生活中的不規(guī)范用字"等社會實(shí)踐活動。

(四)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng),。

１．為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實(shí)施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練,，除此以外,，還要充分利用并認(rèn)真上好少兒口語交際課這門語言指導(dǎo)課，使學(xué)生在語言表達(dá)能力上有切實(shí)的發(fā)展與提高,。

２．繼續(xù)結(jié)合語文教學(xué),，開展各類語言文字相關(guān)比賽及活動，在豐富多彩的語文學(xué)科活動中提高學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力,。

３．繼續(xù)做好學(xué)生語言文字基本功考核工作,，"以考促練"。特別抓好漢語拼音驗(yàn)收工作,、寫字等級考試等基本功技能達(dá)標(biāo)活動,。

(五)加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化檢查,，切實(shí)做好縣級語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)迎評準(zhǔn)備,。

要求各部門領(lǐng)導(dǎo)、教師帶頭,，做"普通話是校園工作用語"的表率;各科室,、各年級組與教研組認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔;各班學(xué)生文字協(xié)查員做好班級文字規(guī)范和"提筆就寫規(guī)范字,，開口就說普通話"的檢查,，協(xié)助做好校園文字規(guī)范的檢查，進(jìn)一步治理整頓校園用字,，人人爭為凈化語言文字出謀出力,。

中學(xué)語言文字工作計(jì)劃篇六

本年度我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實(shí)際出發(fā),，深入貫徹《國家通用語言文字法》,，大力推進(jìn)普及普通話和社會用字規(guī)范化，全面提高教師素質(zhì),，使之與各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合,，當(dāng)好社會語言文字規(guī)范化的表率。以《湖南省中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》為工作準(zhǔn)則,，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我校的語言文字工作,。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言,、感受語言、運(yùn)用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌,，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,，形成獨(dú)特的校園文化。

1,、積極推廣普通話,。師生在教學(xué)中使用普通話率達(dá)到100％，師生員工在教學(xué),、工作,、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達(dá)到100％,。

2,、推行寫規(guī)范字。校內(nèi)標(biāo)牌,、指示牌,、印章、標(biāo)語牌,、櫥窗宣傳欄,、張貼物、課堂板書,，以及各種活動的會標(biāo)等用字規(guī)范率達(dá)到100％,。學(xué)校自制的獎?wù)隆⒆C書,、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100％,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全,。

進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言,。

組長：

副組長：

辦公室主任：

組員：

（二）工作小組分工明確,，責(zé)任到人。

建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu),，形成了以校長主管,，教研室、教育處,、教務(wù)處,、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé),，語文教研組監(jiān)督,，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí),、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

具體分工：教務(wù)處,、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作,；團(tuán)委及學(xué)生會負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作,。同時，學(xué)校的指示牌,、標(biāo)志牌,、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé),；?？⑿?bào)的規(guī)范用字情況由辦公室和各通訊員負(fù)責(zé),；對師生的專門培訓(xùn),、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動的開展等，由教研室負(fù)責(zé),。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多方宣傳,。

1,、學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級語委的要求,，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作,。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī),、文件,。

2、學(xué)校將利用升旗儀式,、校宣傳窗,、班級黑板報(bào)、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體,，加強(qiáng)“講普通話,、用規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視每年的“推普周”工作,，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度,。

3、學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化,，大大提高了工作效率,。同時教育處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求,，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，教育每位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾,、標(biāo)語,、黑板報(bào)等活動，凈化我們的語言環(huán)境,。

（四）活動安排,。

1、將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合,。

學(xué)校還將結(jié)合“一師一優(yōu)課”選拔和競賽活動，“微課”活動,，要求老師們說普通話,、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫,、規(guī)范使用電教設(shè)備,，這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，帶動中老年教師的語言文字規(guī)范化積極性,、營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,，起了較大的推動作用。

2,、面向全體教師,，推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以,，學(xué)校本年度將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會，組織教師學(xué)習(xí),，以強(qiáng)化教師說普通話,、寫規(guī)范字的意識外，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試,。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作,、學(xué)習(xí),、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字,。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課,，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況,，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流,。

3、以語文學(xué)科教學(xué)為主,，開展切實(shí)有效的活動,，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科,，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學(xué)生用語,、用字行為,。學(xué)校每班每周開設(shè)1節(jié)寫字課，學(xué)生寫規(guī)范字,，學(xué)習(xí)硬筆軟筆書法，另外,，每天早上15分鐘為“經(jīng)典誦讀”,、“書法練筆”，學(xué)生誦讀經(jīng)典,，練習(xí)硬筆書法,。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實(shí),，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合,，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字,。

4,、配合課堂教學(xué)，教育處將牽頭舉辦“誦讀經(jīng)典”系列活動,。

“誦讀經(jīng)典”之系列活動主要包括：

活動一：“我喜歡的名著”比賽,。由七、八,、九年級各班在開展讀名著講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學(xué)生參加年級匯報(bào)比賽,。

活動二：朗讀比賽。由七,、八年級以班級為單位,，全體參加。朗讀內(nèi)容：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文,、精彩的章節(jié),。

活動三：讀書演講比賽。以“與書為伴,，親近書籍”為主題,，由七、八年級各班在班級初賽后推選一名學(xué)生參加年級比賽,。

活動四：“讀書小報(bào)”評比,。鼓勵七、八年級學(xué)生每人動手出,，以“親近母語,，享受閱讀”為主要內(nèi)容，每班上交3份優(yōu)秀作品,，參加學(xué)校評比,。

活動五：建立“圖書角·交換站”。在班內(nèi)同學(xué)間,，段內(nèi)班級間,，建立“好書交換站”，舉行全校范圍內(nèi)“圖書漂流”的活動,。

活動六：家庭讀書樂,。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片,；開展與父母共讀一本書的活動,，每班每月在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀。

活動七：利用現(xiàn)代信息技術(shù),，開展電子閱讀,。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶。我校有兩個電腦房都可以上網(wǎng),，同時在行政樓二樓開辟了閱覽室,。本年度學(xué)生可以利用中午自由活動的時間進(jìn)行電子閱讀，學(xué)校將利用電子閱覽系統(tǒng)豐富師生學(xué)習(xí)生活,、讓閱讀成為校園時尚,、成為師生生活方式。促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長,，任務(wù)還很艱巨,。校園是傳播知識、獲取知識的地方,。在以普通話,、規(guī)范字的形式接受教誨，充實(shí)自我的同時,，更要自覺地傳播這種規(guī)范,。我們師生有責(zé)任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土,。今后我們還將繼續(xù)努力,，不斷提升永定中學(xué)語言文字的規(guī)范化水平。

中學(xué)語言文字工作計(jì)劃篇七

正確使用祖國的語言文字,，大力推廣普通話,，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié),。根據(jù)語言文字工作的方針,、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的需要,，我校以發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際,，加強(qiáng)宣傳力度,，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，開展多樣活動,，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向，使學(xué)校語言文字工作上一個臺階,。

在學(xué)校工作中,，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，以爭創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳,，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,，使我校語言文字工作取得長久效果。

1,、定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃。

2,、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中,，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言,。師生之間,、學(xué)生之間交談必須使用普通話。

3,、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌,、宣傳欄、黑板報(bào)等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范,，不使用不規(guī)范漢字,。

4、加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度,。開辟校園語言文字工作專欄,，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理,、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化,，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。

5,、加強(qiáng)教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn),，特別是落實(shí)二級乙等教師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施，耐心做好他們的思想工作,，幫助他們提高普通話水平,，爭取在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)標(biāo)，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ),。

1,、要求每位教師只要進(jìn)到校園，無論是課上還是課下,，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話,，必須使用普通話,，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

2,、在教師隊(duì)伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講,、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實(shí)踐活動,，以提高每位教師的.普通話水平,。

3、利用校會時間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，提高全體教師的推普意識,、寫規(guī)范字意識。

4,、每位教師在備課寫教案時,，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字,，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初,、中、末檢查教案時,，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字,，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

5,、定期對教師進(jìn)行語言文字測試,，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。

6,、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn),，以切實(shí)提高教師的語言文字水平。

7,、加強(qiáng)全體教師推普意識,，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質(zhì),。教師結(jié)合備課練鋼筆字,，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字,。

10,、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。（推門聽課）

1,、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng),，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍，特別是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員,，起示范與督促作用,。

2,、校園,、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。

（1）詩朗誦比賽,；

（2）書法比賽,；

（3）征文比賽；

（4）演講比賽

1,、語文教師普通話必須達(dá)到二級甲等,。其他學(xué)科教師普通話均達(dá)到二級乙等及以上。

2,、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練,。

3,、繼續(xù)結(jié)合教學(xué)開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動,，在豐富多彩的語文學(xué)科活動中提高學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力,。

4、發(fā)動各班以《國家通用語言文字法》為內(nèi)容,，設(shè)計(jì)一期精美的墻報(bào),。

5、在學(xué)校內(nèi)外懸掛多條宣傳標(biāo)語,、牌板營造濃厚的推普氛圍,。

各班文字協(xié)查員做好班級板報(bào)宣傳文字規(guī)范的檢查，并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查,，治理整頓學(xué)校校園用字,。

校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置,、維護(hù)工作,。

本校確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，各班設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員,，在本校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下,，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作,。

部內(nèi)發(fā)布的公文,、印章、標(biāo)牌，頒發(fā)的各種獎狀,、證書,、牌匾，各種活動的會標(biāo),、標(biāo)語,、張貼物、學(xué)校簡報(bào),、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字,，要求規(guī)范率達(dá)到100%。

中學(xué)語言文字工作計(jì)劃篇八

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立健全語言文字組織機(jī)構(gòu)，明確分工,，責(zé)任到人,，把開展達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建活動作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作來抓,。

二,、提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)做好語言文字工作的自覺性

語言文字工作關(guān)系到學(xué)校辦“有品味學(xué)?！焙蛣?chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局,，學(xué)校在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化,、培養(yǎng)愛國主義情操,、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義,。

1．根據(jù) “三納入一滲透”（納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo),、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練,、滲透到學(xué)生德智體美和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中）的要求,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視,，并列入目標(biāo)考核,。

2．把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計(jì)劃之中并制定專項(xiàng)工作意見，目標(biāo)要明確,、措施要得力,，要突出特色和創(chuàng)新性,，年終要進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)，切實(shí)增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性,。

三,、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制,，提高語言文字工作規(guī)范性

1．加強(qiáng)組織建設(shè),，明確職責(zé)抓重點(diǎn)

學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，做到分工合作,，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言,。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭,、社會教育的“三結(jié)合”作用,，校內(nèi)外相互配合,，各部門各司其職,、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順利實(shí)施,。

2．加強(qiáng)制度建設(shè),，措施得力抓落實(shí)

學(xué)校要進(jìn)一步修改,、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語言文字工作制度,，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理,、教學(xué)評優(yōu),、教職員工考核、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn),，提高管理工作的規(guī)范化,。

講好普通話，讓普通話成為學(xué)習(xí),、工作,、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一,。二是教師必須通過普通話水平測試并達(dá)標(biāo),，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進(jìn)時,，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件,。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話,，用普通話有感情地朗讀課文,，平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中,。

推行規(guī)范漢字,，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件,、通知,、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范,。

3．加強(qiáng)檢查考核,，管理到位促深化

加強(qiáng)課堂檢查，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為,；學(xué)生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文教學(xué)大綱對聽,、說,、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談,，學(xué)生之間交談使用普通話,。加強(qiáng)校園用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強(qiáng)檢查考核,，使管理到位,，以促進(jìn)規(guī)范化工作得到深化。

4,、提高學(xué)生的書寫水平和用普通話交流,、誦讀的能力。并且要相應(yīng)開展寫字比賽和誦讀比賽,，通過競賽活動豐富學(xué)生生活,，激發(fā)學(xué)生寫好規(guī)范漢字、說好普通話及進(jìn)行經(jīng)典誦讀的興趣,。

5．加強(qiáng)檔案建設(shè),。建立語言文字工作專項(xiàng)檔案，做到專人專管,、分類明確,、內(nèi)容充實(shí),、及時整理，注意保留原始資料,，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性,，做好“語言文字規(guī)范化示范校”驗(yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作,。

四,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加大宣傳力度,，營造良好氛圍

學(xué)校將根據(jù)具體情況,，認(rèn)真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動，在學(xué)校大門口懸掛條幅,；在學(xué)校顯要位置張貼標(biāo)語,；定期出宣傳專欄；舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽,；組織一次主題班會,；利用校園廣播播出一期專題節(jié)目。通過開展活動,，積極營造師生都說普通話、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境,。

五,、學(xué)校要開展一次面向社會的推普周實(shí)踐行動，引導(dǎo)我校師生開展社會用字檢查,，對我校周邊村莊,、機(jī)關(guān)單位、商鋪店牌等用字情況進(jìn)行一次檢查,，做好記錄備案,，督促大家糾正不規(guī)范用字，提高社會用字規(guī)范化水平,。

六,、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用，在組織好本學(xué)校內(nèi)部活動的同時,，面向社會,、面向群眾開展宣傳活動，規(guī)范學(xué)校周邊場所語言文字的使用,，增強(qiáng)師生語言規(guī)范意識,，提高語言文字應(yīng)用水平和能力。

本學(xué)期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,，將從實(shí)際出發(fā),，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我校的語言文字工作,。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言,、感受語言、運(yùn)用語言,，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌,，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的校園文化,。

本學(xué)期來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準(zhǔn)備：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu),，形成了以校長主管,，教務(wù)處、德育處,、辦公室,、總務(wù)處負(fù)責(zé)，語文教研組監(jiān)督,，全員落實(shí)的立體化管理模式,，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí),、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

工作小組分工明確,，責(zé)任到人。教務(wù)處,、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作,；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作；少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作,。同時,，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌,、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,，由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé)；?？?、校報(bào)的規(guī)范用字情況由辦公室和校報(bào)組成員負(fù)責(zé)；對師生的專門培訓(xùn),、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動的開展等,，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

二、建章立制,，規(guī)范管理

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行,，學(xué)校制定了《xx市松江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作實(shí)施計(jì)劃》，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求,。與此相應(yīng),，學(xué)校還制定了《xx市松江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《xx市松江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生文明禮儀要求》，同時修訂了《xx市松江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工考核細(xì)則》《xx市松江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工聘任條例》等規(guī)章制度,，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu),、聘任,、晉升職務(wù)的必備條件。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多方宣傳

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求,，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作,。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī),、文件,。

學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗,、班級黑板報(bào)、小報(bào),、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體,，加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳,，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單,，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度,。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化,、公開化,，大大提高了工作效率,。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求,，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，教育每位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾,、標(biāo)語,、黑板報(bào)等活動，凈化我們的語言環(huán)境,。

四,、抓好普通話的推廣，切實(shí)落實(shí)語言文字工作,。

（1）將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合,。

教導(dǎo)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并提供反饋,、指導(dǎo)意見,，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,，定期向教師反饋,。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價教師的一項(xiàng)依據(jù),?！?0xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期語言文字工作計(jì)劃】20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期語言文字工作計(jì)劃。學(xué)校提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，供師生培訓(xùn),、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展,。

（2）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合,。

學(xué)校還將結(jié)合“教師基本功競賽” “小企鵝杯教師教學(xué)競賽”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動，即說普通話,、寫規(guī)范字,、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備,。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力,，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用,。

（3）面向全體教師,，推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn),。所以，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會，組織教師學(xué)習(xí),，以強(qiáng)化教師說普通話,、寫規(guī)范字的意識外，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試,。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作,、學(xué)習(xí),、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字,。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課,，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況,，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流,。

（4）以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實(shí)有效的'活動,，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字,，同時規(guī)范學(xué)生用語、用字行為,。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”，學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章,，積累詞語,。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實(shí),，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話,、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效,。

（5）配合課堂教學(xué)，教導(dǎo)處將牽頭舉辦一年一度的“讀書節(jié)”活動,。

“讀書節(jié)”之系列活動主要包括：

活動一,，古詩誦讀比賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊(duì)參加學(xué)校比賽,。

活動二,，“我喜歡的故事”比賽?！?0xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期語言文字工作計(jì)劃】文章20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期語言文字工作計(jì)劃出,。由一、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學(xué)生參加學(xué)校匯報(bào)比賽,。

活動三,，朗讀比賽。由三,、四年級以班級為單位,，全體參加。朗讀內(nèi)容：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文,、精彩的章節(jié),。

活動四，讀書演講比賽,。以“與書為伴,，親近書籍”為主題，由五,、六年級各班在班級初賽后推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽,。

活動五，“讀書小報(bào)”評比,。鼓勵3——6年級學(xué)生每人動手出手抄報(bào),，以“親近母語，享受閱讀”為主要內(nèi)容,，每班上交3份優(yōu)秀作品,，參加學(xué)校評比。

活動六,，建立“好書交換站”,。在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級間,，建立“好書交換站”,，于5月16日、23日分別舉行中、高段學(xué)生“好書換著看”的活動,。

活動七,，家庭讀書樂。建立家庭小書庫,，每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片,；開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀,。

活動八,，自制書簽展覽。由班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo),，讓學(xué)生明確制作要求,。書簽制作完成后，先在班級內(nèi)進(jìn)行展覽評比,，再由每班上交10個參加學(xué)校展覽,。

活動九，舉辦學(xué)生“讀書筆記”展覽,。

活動十,，開展師生共讀美文活動及讀書節(jié)匯報(bào)活動。

本次活動我們將通過“小星星電視臺”向全校進(jìn)行了轉(zhuǎn)播,，力求將書香傳送到校園的每個角落,，使每一位學(xué)生都得到美的熏陶，情的感染,，思想的陶冶,，靈魂的凈化。

（6）積極做好每年的“推普周”活動,。

“推普周”活動中,，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比,、小記者小主持人口語競賽等活動,，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊(duì)活動,。專門組織部分學(xué)生對我們身邊的規(guī)范化用語,、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究,，撰寫了研究性小論文,。通過這一系列活動的開展，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響,。為了更好地開展語言文字規(guī)范化工作,，學(xué)校除了開展各類演講、書法,、寫作等形式的比賽外,，考慮到用語用字規(guī)范化工作的廣泛性和長期性的要求，專門設(shè)立每天中午10分鐘的讀書,、讀報(bào)時間,，讓學(xué)生加強(qiáng)規(guī)范用語用字的學(xué)習(xí)。

（7）在語言文字工作方面,，學(xué)校積極采取有力措施,，爭取家庭的配合、社會的支持,。

為提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭,、在社會說普通話、用規(guī)范字,，由學(xué)校到家庭,，由家庭輻射社會，擴(kuò)大語言文字規(guī)范化工作的影響力,。我校還將利用課余時間,，組織學(xué)生走上街道、走進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村,，向城鎮(zhèn)居民宣傳說普通話,、用規(guī)范字的意義；制作推普卡片,，向人們進(jìn)行宣傳,；對大街小巷，店名,，廣告,，路標(biāo)，銘牌等用字情況進(jìn)行檢查,，查到不規(guī)范用字,，及時找到相關(guān)單位和個人，告知正確用法,，提醒其及時更正,。【20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期語言文字工作計(jì)劃】工作計(jì)劃網(wǎng)/article/,。同時,，為加強(qiáng)家,、校、社會三者之間的聯(lián)系,，學(xué)校要求家長在家和學(xué)生交流都要用普通話交流,，同時督促學(xué)校周邊單位或部門在對外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字及時地改正過來。

（8）加強(qiáng)詩詞文化建設(shè),，揮灑濃郁詩意童年

本學(xué)年我校將在辦好藝術(shù)班級的同時,，在學(xué)生中廣泛開展多層次、多角度的班級文化藝術(shù)活動,，努力提高班級文化品位,。注重挖掘中國古典詩詞的魅力，繼續(xù)開展好“詩詞進(jìn)班級”活動,，以詩教為載體,，組織詩詞講座、學(xué)科詩教綜合活動,，把詩教融入班級生活的每時每刻,，在共同學(xué)詩、寫詩的過程中弘揚(yáng)國粹,，鑄就一個育人的新途徑,。

（9）利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展電子閱讀,。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶。xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)有3個電腦房都可以上網(wǎng),，同時在書香樓中開辟了電子閱覽室,。本學(xué)年學(xué)生可以利用中午自由活動的時間進(jìn)行電子閱讀，劉志遠(yuǎn),、蘇紅梅,、王秀萍三位老師為輔導(dǎo)教師，在閱覽室中進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，幫助學(xué)生解決相關(guān)的問題,。學(xué)校將利用電子閱覽系統(tǒng)豐富師生學(xué)習(xí)生活、讓閱讀成為校園時尚,、成為師生生活方式,。

促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱巨,。校園是傳播知識,、獲取知識的地方。在以普通話,、規(guī)范字的形式接受教誨,，充實(shí)自我的同時,，更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有責(zé)任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境,，培植屬于我們自己的凈土,。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字的規(guī)范化水平,。

本學(xué)期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實(shí)際出發(fā),，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我校的語言文字工作,。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言,、感受語言、運(yùn)用語言,，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌,，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的校園文化,。

本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準(zhǔn)備：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu),，形成了以校長主管,，教務(wù)處、學(xué)管處,、負(fù)責(zé),，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理,、重落實(shí),、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確,，又團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

工作小組分工明確，責(zé)任到人,。教務(wù)處,、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作,；學(xué)校的指示牌,、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,，由學(xué)管處和總務(wù)處負(fù)責(zé),；?？⑿?bào)的規(guī)范用字情況由團(tuán)委負(fù)責(zé),；對師生的專門培訓(xùn),、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動的開展等，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

二,、建章立制，規(guī)范管理

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行,，學(xué)校制定了《語言文字工作實(shí)施計(jì)劃》,，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng),，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,，同時修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗,、評優(yōu)、聘任,、晉升職務(wù)的必備條件,。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多方宣傳

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程,。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作,。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件,。

學(xué)校將利用升旗儀式,、校宣傳窗、班級黑板報(bào),、小報(bào),、永久性標(biāo)語牌、小星星電視臺等途徑和載體,，加強(qiáng)“講普通話,、用規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視每年的“推普周”工作,，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度,。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化,、公開化，大大提高了工作效率,。同時學(xué)管處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，教育每位同學(xué)積極行動起來,，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語,、黑板報(bào)等活動，凈化我們的語言環(huán)境,。

四,、抓好普通話的推廣，切實(shí)落實(shí)語言文字工作,。

（1）將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合,。

教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并提供反饋,、指導(dǎo)意見,，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,，定期向教師反饋,。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價教師的一項(xiàng)依據(jù),。學(xué)校提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動使用,，以保障語言文字工作順利開展,。

（2）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。

學(xué)校還將結(jié)合“教師教學(xué)技能競賽”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動,，即說普通話,、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案,、規(guī)范使用電教設(shè)備,。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,，起了較大的推動作用,。

（3）面向全體教師,，推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以,，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會,，組織教師學(xué)習(xí),，以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外,，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求教師率先垂范,，在工作,、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范字,。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話,、用規(guī)范字的情況,，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載,，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。

（4）以語文學(xué)科教學(xué)為主,，開展切實(shí)有效的活動,，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科,，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學(xué)生用語,、用字行為,。學(xué)校每周二中午通過紅領(lǐng)巾廣播站 “美文誦讀”欄目，播放一些優(yōu)秀文章,，積累詞語,。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí),，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合,，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效,。

（5）配合課堂教學(xué)，教務(wù)處將牽頭舉辦一年一度的“學(xué)科周”活動,。

語文“學(xué)科周”之系列活動主要包括：

活動一,，古詩誦讀比賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊(duì)參加學(xué)校比賽,。

活動二,，“我喜歡的故事”比賽。由一,、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學(xué)生參加學(xué)校匯報(bào)比賽,。

活動三，朗讀比賽,。由三,、四年級以班級為單位，全體參加,。朗讀內(nèi)容：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié),。

活動四,，讀書演講比賽。以“與書為伴,，親近書籍”為主題,，由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽,。

活動五,，作文競賽。由七,、八,、九年級在初賽的基礎(chǔ)上，各班推選出5名學(xué)生參加學(xué)校比賽,。

活動六,，“讀書小報(bào)”評比。鼓勵3——5年級學(xué)生每人動手出手抄報(bào),，以“親近母語,，享受閱讀”為主要內(nèi)容，每班上交3份優(yōu)秀作品,，參加學(xué)校評比,。

活動七,，建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學(xué)間,，段內(nèi)班級間,，建立“好書交換站”。

活動八,，家庭讀書樂,。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片,；開展與父母共讀一本書的活動,，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀。

活動九,，自制書簽展覽,。由班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)，讓學(xué)生明確制作要求,。書簽制作完成后,，先在班級內(nèi)進(jìn)行展覽評比，再由每班上交10個參加學(xué)校展覽,。

活動十,，舉辦學(xué)生“讀書筆記”展覽。

（6）積極做好每年的“推普周”活動,。

“推普周”活動中,，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比,、小記者小主持人口語競賽等活動,，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊(duì)活動,。專門組織部分學(xué)生對我們身邊的規(guī)范化用語,、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究,，撰寫了研究性小論文,。通過這一系列活動的開展，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范化漢字對我們生活,、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響,。

（7）加強(qiáng)詩詞文化建設(shè),，揮灑濃郁詩意童年

本學(xué)年我校將在辦好藝術(shù)班級的同時，在學(xué)生中廣泛開展多層次、多角度的班級文化藝術(shù)活動,，努力提高班級文化品位,。注重挖掘中國古典詩詞的魅力，繼續(xù)開展好“詩詞進(jìn)班級”活動,，以詩教為載體,，組織詩詞講座、學(xué)科詩教綜合活動,，把詩教融入班級生活的每時每刻,，在共同學(xué)詩、寫詩的過程中弘揚(yáng)國粹,，鑄就一個育人的新途徑,。

促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱巨,。校園是傳播知識,、獲取知識的地方。在以普通話,、規(guī)范字的形式接受教誨,，充實(shí)自我的同時，更要自覺地傳播這種規(guī)范,。我們師生有責(zé)任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境,，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力,，不斷提升丹東希望學(xué)校語言文字的規(guī)范化水平,。