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教研室工作計劃安排教研室工作方案篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，以區(qū)域聯(lián)片教研為抓手,，深化課程改革,，創(chuàng)新教學(xué)模式，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，強化培訓(xùn),、規(guī)范管理、科學(xué)教研 ,。不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),， 切實履行“研究、指導(dǎo),、管理,、評價”四大職能，緊緊圍繞全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量這個中心開展工作,。 進一步建立和完善符合郟縣實際的教學(xué)質(zhì)量評價體系,，調(diào)動廣大教育工作者干事創(chuàng)業(yè)的積極性，促進全縣教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二,、工作目標(biāo)及措施

(一)強化教學(xué)常規(guī)管理,，保障教育教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)的針對性,、實效性,。

1、各單位要認真組織教師學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的《郟縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)概要》,，并明確本校的教學(xué)要求,。

2、各單位要定期進行規(guī)范的教學(xué)常規(guī)檢查活動,。對于教師備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)批改,、考試、評價,、教育理論學(xué)習(xí),、校本教研和校際交流、參加上級組織的教研活動等情況,，要進行認真檢查,、如實記錄檢查結(jié)果，并及時在適當(dāng)范圍內(nèi)進行通報和反饋,。對于教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)限期督促整改,，并組織好二次檢查。對于存在問題嚴(yán)重,、或者督促后不予整改的個人,，各單位應(yīng)采取組織措施予以及時處理。

3,、各單位應(yīng)制定科學(xué)合理的教師綜合考評方案,，并將教師的教學(xué)常規(guī)落實情況，作為主要內(nèi)容記入對教師的綜合考評,。

4,、組織好每學(xué)期一次的教學(xué)常規(guī)檢查。教研室每學(xué)期要根據(jù)教學(xué)常規(guī)概要的要求進行一次教學(xué)常規(guī)檢查,，適時將各學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況,、教研教改特色、動向,、經(jīng)驗進行總結(jié)，通過教研例會或教研信息進行通報,。

5,、對各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學(xué)校進行不定時檢查，明確檢查項目,，及時通報反饋,，同時納入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的年度綜合考核,。

1,、加強專、兼職教研員隊伍建設(shè),，專職教研員要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)的新需要,。在全縣范圍內(nèi)公開選聘一批具有較強的事業(yè)心,、較高的教科研能力、素質(zhì)全面的教師,，作為兼職教研員,，充實到教研員隊伍。

2,、做好省,、市、縣級科研課題的申報,、立項,、研究、結(jié)題,、推廣和優(yōu)秀課題評審工作,，形成研究的氛圍，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供理論的支撐,。專職教研員要求人人有項目,，全縣中小學(xué)要求校校有項目(鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位)。

3,、深入開展優(yōu)質(zhì)課活動和優(yōu)秀教科研論文評選活動,，注重對原創(chuàng)性教學(xué)實踐、原創(chuàng)性研究成果的發(fā)掘,、總結(jié),、表彰、推介工作,，切實發(fā)揮教學(xué)一線涌現(xiàn)出來的新人物,、新成果的輻射帶動作用。

4、組織一批業(yè)務(wù)管理人員和骨干教師,，外出參加高效課堂的培訓(xùn)和觀摩,，開闊他們打造高效課堂的思路和視野。

5,、繼續(xù)以“三同”教研活動為主要形式,，以校際合作組織為依托，扎實開展好校際教研合作與交流,。各聯(lián)誼單位每月至少組織一次活動,，并形成書面材料上報縣教研室。

6,、廣泛開展綜合實踐活動,、優(yōu)秀社團活動、校本課程等教研活動,。每次活動要針對學(xué)生和學(xué)校的實際,，明確活動主題，加強活動組織,，注重活動效果,，體現(xiàn)學(xué)校特色，滿足學(xué)生個性差異的發(fā)展,，并形成電子文檔或書面材料上報教研室,。

7、繼續(xù)做好首屆名師的評選認定工作,。

1,、實行教研員分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校制度,。教研員對分包鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學(xué)校的每項教學(xué)教研工作進行檢查、督促,、指導(dǎo),。

2、實行教研員,、普教專干,、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任聯(lián)系校,、班,、組、教師制度,。對于教研室每學(xué)年制定的重點改革工作,，每個教研員,、普教專干、業(yè)務(wù)校長,、教務(wù)主任在自己的工作范圍內(nèi),，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師共同研究，設(shè)立課改校,、課改班,、課改教師，制定課改方案,，開展課改實驗推廣工作,。努力實現(xiàn)教研員、普教專干帶好一個學(xué)校,，業(yè)務(wù)校長,、教務(wù)主任帶好一個班級(教研組)，教研組長帶好一個教師,。

3,、實行一線工作法。各學(xué)科教研員,、普教專干,、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任,，要主動到學(xué)校,、班級、課堂,，開展學(xué)科調(diào)研,、推門聽課、臨時常規(guī)檢查等工作,。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的問題,，積極研究思考，為學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理提出合理化,、建設(shè)性意見和建議,。

4、教研員,、普教專干,、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任要參加自己分包(所在)鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學(xué)校的校際交流和校本教研活動,，并對活動的組織情況,、開展情況、活動效果進行有效的指導(dǎo),。

5,、結(jié)合民辦教育實際需要，加大對民辦學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度,。

(四)強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、進一步修訂完善《郟縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價方案》,。使評價更規(guī)范、合理,、公平,。

2、繼續(xù)實行一考一評一總結(jié),。由縣教研室統(tǒng)一命題,，組織好月考和期中期末考試。要求期中期末考試小學(xué)以中心校為單位,，初中以校際聯(lián)考的形式,，統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷登分,、統(tǒng)一質(zhì)量分析,，召開好教學(xué)質(zhì)量總結(jié)分析會，大力表彰獎勵成績優(yōu)秀的校長和任課教師,。各單位的評價結(jié)果要按照教研室統(tǒng)一表格及表彰情況要形成簡報,，并以電子文檔和書面形式及時上報教研室備案。

3,、組織全縣中小學(xué)調(diào)研考試,，評價到學(xué)校、班級,、學(xué)科,，并進行表彰獎勵，在檢測評價中,，引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體,、促進學(xué)校間學(xué)科間教學(xué)水平均衡發(fā)展。

4,、建立月通報制度,，教研室將對各單位每月納入考核內(nèi)容的各項工作開展、完成,、上報情況進行統(tǒng)計和通報,。

5,、及時邀請省市專家分學(xué)科召開備考指導(dǎo)會。研究指導(dǎo)中考的教學(xué)工作;各學(xué)校研究制定科學(xué)的畢業(yè)班教學(xué),、復(fù)習(xí)方案,，相互交流，取長補短;加強中招模擬試題調(diào)研,，互通信息,，打造升學(xué)優(yōu)勢;確保中招比往年有較大的突破。

6,、建設(shè)網(wǎng)上閱卷系統(tǒng),。加強對中學(xué)生適應(yīng)網(wǎng)上閱卷考試的訓(xùn)練。

7,、做好通用格寫字法推廣工作，培育一批寫字教學(xué)典型,，及時總結(jié)交流寫字教學(xué)經(jīng)驗,，提高學(xué)生寫字水平。

8,、籌備并開好教學(xué)工作會,，對學(xué)期工作進行全面的總結(jié)評價，為教體局黨委落實對各單位的各項獎懲提供準(zhǔn)確的依據(jù),。

教研室工作計劃安排教研室工作方案篇二

本學(xué)期教研室將緊緊圍繞林校長提出的：繼續(xù)堅持“立足多元,、讓每位學(xué)生享受適合自己的教育”的辦學(xué)理念，以“精細化管理”為切入點,，以“促進教師成長”為著力點,，以推進“聚力文化、給力課程,、張力課堂,、魅力教師、活力學(xué)生,、助力評價”之“六力”建設(shè)為突破,。這一總體思路,。以務(wù)實的工作作風(fēng),，精心謀劃,，確立明晰的工作思路與工作重點,，推動教研工作上一個新臺階,。同時,，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排,，教研室將認真落實學(xué)校本學(xué)期工作重點,，積極為一線教學(xué)尤其是中,、高考備戰(zhàn)提供高質(zhì)量的服務(wù),。

二,、思路與重點

思路：

以教研組（備課組）、骨干教師品牌建設(shè)為推動力,，把教研組建設(shè)放在重要的位置上,，開展教研組長競選活動，并實施備課組長,、教研組長的量化考核制度,。深化校本研修、提高校本研修的有效性,。充分激發(fā)和調(diào)動廣大教師立足課堂主陣地,，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用。有計劃地組織教師進行教師基本功演練活動,，提高課堂教學(xué)實踐能力,，本學(xué)期要繼續(xù)做好崗位大練兵活動，舉辦“同題異構(gòu)課堂教學(xué)暨骨干教師展示課”“新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課”等活動,。加強課題的過程管理,，扎實做好學(xué)校有關(guān)課題的研究工作，以科研促進學(xué)校發(fā)展,，以科研促進教師成長,，組織教師在“文化建設(shè)”“課程建設(shè)”“張力課堂”“評價轉(zhuǎn)型”“微型教研”等方面開展專項研究，確立研究課題,，把教育科研“親近老師,、走進課堂”落到實處。力求課題方向與當(dāng)前教育改革的熱點緊密聯(lián)系,，與我校的教育教學(xué)實踐緊密聯(lián)系,，以保證課題研究過程和研究結(jié)果的實效性。

重點：

1,、做好教科研的常規(guī)管理,，加強教研組、備課組建設(shè),，實施量化考核制度,。

2、本學(xué)期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動,。組織一次新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課的校級公開周活動,。

3、組織40歲以下的青年教師進行一次校級“把握學(xué)科能力競賽”活動,。

4,、組織課件制作評比活動，提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，充分利用我校先進的多媒體教學(xué)資源,。

三,、目標(biāo)與措施

（一）教研組管理

進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革,、教師成長與發(fā)展的陣地,。

1、教研組長是整個教研組建設(shè)的靈魂人物,，學(xué)校將更加重視教研組長的選拔,，采用組內(nèi)成員公開競聘，學(xué)校組織考核任用,。9月下旬舉行“教研組長在哪里”的競聘活動,，學(xué)年末實施備課組長、教研組長的量化考核制度,。

2,、加強教研組工作的過程管理，落實每周一次的組內(nèi)教研,，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序,、高效。教研室將繼續(xù)組織人員抽查,，及時反饋出勤情況，并組織行政人員參與教研的全過程,。

2,、遴選骨干教師開設(shè)示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生,。各教研組期初工作計劃上至少要安排2-3名學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭展示示范課,。第八周組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動,。

3、多方位運作和推廣“翁火枝名師工作室”,，以點帶面,，推進各個教研組教研質(zhì)量的提升。重點建設(shè)一到兩個教研組,，力爭在全縣范圍內(nèi)有較高知名度,。

4、積極推選中青年教師參加教學(xué)能手的比賽,，做好各梯隊教師的健康成長,。第五周組織一次新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課的校級公開周活動。大力加強中青年教師的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),。第十二周組織40歲以下的青年教師進行一次校級“把握學(xué)科能力競賽”活動,。

5,、因為近兩年各項教師技能競賽出現(xiàn)一些新動向，比如說題,、實驗技能,、說課、小課題研究等,。因此鼓勵各教研組開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的教研活動。

6,、學(xué)年末開展優(yōu)秀教研組考核匯報會活動,。由教研組提出申報，教研組長匯報一年來教研組開展的工作,、所取得的成績,、青年教師的培養(yǎng)情況（傳幫帶）、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范作用等,，學(xué)校組成考核小組進行考核，對優(yōu)秀教研組進行獎勵,。

7,、學(xué)校已在所有教室中安裝多媒體設(shè)備，這大大更新了教學(xué)技術(shù)手段,，提高教學(xué)效率,。教研室將研究多媒體設(shè)備使用的有關(guān)問題，有針對性的培訓(xùn),。使我校多媒體設(shè)備的應(yīng)用和管理更有效率,。九月下旬，教研室將組織評審組對參加課件制作大賽的課件進行評審,，并對優(yōu)秀課件制作人進行獎勵,。

（二）備課組管理

1、檢查,、督導(dǎo)備課組每周一次的公共教研活動,，定內(nèi)容，定主講人,；有計劃,，有重點，有措施,，有收獲,，有提高，有記錄。同時積極開展備課組活動交流會,，交流個人鉆研與群體合作的教學(xué)模式,。

2、繼續(xù)加強集體備課研究,。各備課組要從實際出發(fā),，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材,、研究學(xué)生,、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一檢測,，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求教研組長每周1節(jié),、備課組長每兩周聽本組成員1節(jié)隨堂課,，并及時反饋給任課教師，如存在較大教學(xué)問題則立即與教研室聯(lián)系,，共同商量幫助對策,。教研室將在一定的時間段內(nèi)，抽查各教研組長,、備課組長的聽課記錄本,，并作為評優(yōu)秀教研組長、備課組長的重要依據(jù)之一,。

3,、落實各備課組成員一學(xué)年上一次公開課，做到設(shè)計合理,，過程縝密，聯(lián)系教學(xué)實際,，指導(dǎo)教學(xué)過程,，提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn),，有電子教案,，有記錄，有感悟啟示,。各備課組也應(yīng)有聽課評價等過程性材料的記錄,。

4、外出學(xué)習(xí)各地備課組的先進管理經(jīng)驗,，學(xué)校將在適當(dāng)?shù)臅r機安排部分備課組外出學(xué)習(xí)和考察,。

5、督導(dǎo)備課組的教學(xué)任務(wù)的落實，指導(dǎo)備課組教師的成長,。

6,、“結(jié)對子”教師每學(xué)期必須至少開展一次“同課異構(gòu)”的活動，力求同樣的內(nèi)容上出不一樣的精彩,。真正體現(xiàn)出老教師的傳,、幫、帶作用,，使備課組成員共同進步,。

（三）教育科研的管理

1、進一步加強我校教育科研工作,，各學(xué)科所立項的教科研課題要繼續(xù)開展研究并爭取有階段性研究成果,。特別是本學(xué)期要結(jié)題的課題，提前落實資料的收集和整理,，按期上交結(jié)題報告,。同時鼓勵教研組、備課組申請該學(xué)科的校本實驗課題,。本學(xué)期教研室將加強對教師課題研究的指導(dǎo),，指導(dǎo)教師以“文化建設(shè)”“課程建設(shè)”“張力課堂”“評價轉(zhuǎn)型”“微型教研”等為主題來確定科研課題，組織研究,。積極引導(dǎo)教師將平時教學(xué)中出現(xiàn)的問題課題化,。

2、鼓勵每位教師建立自已的博客,，談教學(xué)心得,，談人生感悟，積極發(fā)表到校園網(wǎng)站或者《濤聲》?？?，使教師的博客成為更好的教師交流的平臺，教研的工具,，也能夠成為濤中教師展示自已才華的舞臺,。

3、加大教研教改創(chuàng)新力度,，鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文,，對凡是在各級教研部門或教育主管部門發(fā)表的cn論文或獲獎?wù)撐模瑢W(xué)校將按有關(guān)規(guī)定給予獎勵,，并作為以后考核,、評聘職稱的重要條件之一。

（四）扎實做好省普通高中多樣化發(fā)展改革實驗校工作

1,、督促,、開發(fā)豐富多樣的校本選修課程，供學(xué)生選擇，為學(xué)生成長成才奠基,。本學(xué)期爭取將所有的校本教材印刷出版,。

2、召開特長班科任老師座談會,，探討如何上特長班文化課讓特長生更容易接受,。并進一步修訂數(shù)學(xué)和英語的適應(yīng)性教材。

3,、教研室將牽頭把我校多樣化發(fā)展改革實驗校的工作經(jīng)驗整理成課題材料,，上學(xué)期已經(jīng)申報省規(guī)劃課題，爭取在省級課題研究上突出我校多樣化發(fā)展改革的特點,。

4,、收集整理多樣化改革實驗校工作經(jīng)驗，形成文字材料進行推廣和宣傳,。

（五）教研成果推廣工作

1,、廣泛聽取廣大教師的合理化建議和意見，一切從實際出發(fā),，盡可能滿足教師的多樣化,、個性化發(fā)展需求。配合學(xué)校,，深入班級聽課,，調(diào)研我校各年級各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀，采取有效措施,，推進各學(xué)科的教學(xué)改革,。

2、收集學(xué)校典型的具有推廣價值的各個方面的經(jīng)驗,，例如我校的藝術(shù)教育,、多樣化辦學(xué)的經(jīng)驗、名師工作室的運作經(jīng)驗等向各級各類報刊,、網(wǎng)站推薦和介紹,，擴大我校的影響力。

3,、繼續(xù)辦好《濤聲》,，豐富內(nèi)容,，讓《濤聲》成為我校教師展示教研才華的舞臺和交流思想的平臺,，并把我校喜訊、成果同兄弟學(xué)校交流,，并以此為渠道向上級部門匯報,。

（六）教學(xué)常規(guī)管理

1、進一步完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。學(xué)科教研組對各項常規(guī)教學(xué)工作要經(jīng)常進行檢查,，督促,、并做好記載；教研室,、教務(wù)處將不定期進行抽查,，對常規(guī)工作不到位的按照有關(guān)規(guī)定處理并在教師例會上給予通報批評。

2,、進一步落實推門聽課制度和聽課統(tǒng)計制度,。要求每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，做到“凡聽必評”,，及時與上課教師交換意見,。

3、開展以“工欲善其事,，必先利其器”為文化引領(lǐng)的教師讀書工程活動,。通過讀書學(xué)習(xí)的方式，進一步喚醒教師省察的智慧和探究的勇氣,，促進在個人專業(yè)發(fā)展中內(nèi)力的積淀,。并于期末上交讀書筆記，字數(shù)不少于一萬字,。

4,、配合教務(wù)處做好研究性學(xué)習(xí)及選修課的開展。

5,、配合好上級相關(guān)部門做好校際,、片區(qū)教研活動及各級各類的比賽活動。

教研室工作計劃安排教研室工作方案篇三

20xx年度以貫徹落實“xx大”精神為指導(dǎo),，以創(chuàng)辦人民滿意的教育為總目標(biāo),，不斷更新教育觀念，深化教學(xué)改革,，以高效課堂賽課活動為抓手,，著力加強師資隊伍建設(shè)，全面推進課程改革,，大力開展教育科研,，以教學(xué)質(zhì)量為中心，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，改革創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育,。

二,、工作目標(biāo)

1.教師培訓(xùn)目標(biāo)——培養(yǎng)更多的省,、市級教學(xué)骨干。鼓勵教師參加各類研修活動,，不斷豐厚知識底蘊,。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學(xué)過程之中,。

2.教研管理目標(biāo)——狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行教研計劃，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化,、科學(xué)化,。

3.科研管理目標(biāo)——依托校本教研，積極開展教研活動,，加強對教科研課題的規(guī)劃,、申報及實施的督導(dǎo)與檢查，確保按計劃實施,。

4.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)——面向全體,，著力于薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，促進教育均衡發(fā)展,。開展有效的教學(xué)研究活動,。

三、主要工作及措施

(一)改革創(chuàng)新,，推進課程改革,，實施素質(zhì)教育

1.加強教研。要結(jié)合我市教學(xué)實際,，確定研究課題,，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。

2.認真開展校本教研活動,。要從學(xué)校實際出發(fā),，堅持經(jīng)常化,、制度化,、本土化、個性化,、形式多樣化,。重點進行聽課、評課和經(jīng)驗交流研討活動,。

3.關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,。要狠抓教學(xué)質(zhì)量這個中心，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，關(guān)鍵學(xué)科,，關(guān)鍵教師。努力實現(xiàn)“輕負擔(dān),、高質(zhì)量”,，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué),、樂學(xué),，使教師想教、會教,、樂教,。

(二)強化隊伍建設(shè),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

實施素質(zhì)教育,，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，以“練內(nèi)功,，促提高”為動力,，著力引領(lǐng)、打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍,。

1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案,。結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對各學(xué)科教師的研修情況進行督查與考核，并把它作為培養(yǎng)對象,，重點指導(dǎo),。

2.大力推進教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺,，積極引導(dǎo)教師在提高教學(xué)的實效性,、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用,，加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率。

3.加強對青年教師的培養(yǎng),。重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用,，及時做好跟蹤、培訓(xùn),、提高,，使之不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),。大力倡導(dǎo)和塑造互動意識,、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長,。

4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。要引導(dǎo)市級學(xué)科帶頭人,、骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革,，帶頭幫助青年教師成長,。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個新教師,，上好一節(jié)課示范課,，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機制,，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺,，創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點帶面,，推動全市師資隊伍的提高。

(三)抓實教學(xué)常規(guī),，提高管理水平

狠抓教學(xué)常規(guī)管理——一要科學(xué),，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,，要嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為,。要求校長要親自抓常規(guī)，教學(xué)工作檢查要實行分層把關(guān)制,。

(四)深化課題研究,，優(yōu)化科研過程

把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本,，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題,，增強課題研究的實效性,、針對性;注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義,，重視過程性資料的積累,，杜絕“教科研工作僅發(fā)表幾篇

教研室工作計劃安排教研室工作方案篇四

1.開學(xué)前：各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱,、課時授課計劃,、教學(xué)進度表、教案,。大綱,、進度表、課時計劃在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦,。

2.開學(xué)二周后：對所屬教師的教案,、大綱,、課時計劃要審定和檢查。

4.安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單,，要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、談心等。關(guān)心愛護學(xué)生,，使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長,。

5.組織公開課觀摩,，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學(xué)方法,，盡量推廣的教學(xué)方法,。促進教學(xué)方法的提高和多樣化。

6.每位教師每學(xué)期要多聽課,，多向其它教師學(xué)習(xí),，取長補短，并且有記錄,。

7.教研室主任要對每位教師進行聽課,，掌握教學(xué)動態(tài)，檢查教學(xué)進程和教學(xué)方法,，教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度,。

8.期中教學(xué)檢查：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、聽課等進行檢查，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查,，對位每位教師的教學(xué)工作進行量化考核,，并且上報教務(wù)處和留系存檔。

9.期末考試,、出卷,、監(jiān)考、閱卷工作

(1)每位教師對自己的課程要負責(zé)出a,、b兩套試卷,，并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%,，要逐步建立每門課程的試題庫,。

(2)監(jiān)考要嚴(yán)肅、認真,、負責(zé)安排,、公正無私,、關(guān)心愛護學(xué)生。要有成績分析和試卷分析,，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷,。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處。

二,、實驗實訓(xùn)課管理：

1.實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率,，要有預(yù)約記錄、實驗記錄和學(xué)生的實驗報告書,，期末一并交至系存檔,。

2.實訓(xùn)：在校內(nèi)外實訓(xùn)基地的，也要存相應(yīng)記錄并存檔,，要求有學(xué)生的實訓(xùn)鑒定,、記錄、結(jié)果一并存檔,。

三,、畢業(yè)論文安排：

1.每個學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。

2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,，不要重復(fù),。

3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有評語并存檔,。

四,、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

五,、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座,。

六、鼓勵教師進行教學(xué)研究,，每學(xué)期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里,。

七、制訂本學(xué)期的科研課題和計劃,。

八,、上報一門校級精品課程和計劃。

(1)已報校級精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報省級,。

(2)準(zhǔn)備報《有機化學(xué)》為校級精品課程,。

九、制作多媒體課件,。

十,、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導(dǎo)書,。

十一,、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。

十二,、組織學(xué)生對各老師授課進行考核,，并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績，作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一,。

教研室工作計劃安排教研室工作方案篇五

（1）堅持從實際出發(fā),，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合教研室的實際情況,，認真總結(jié)教研室工作經(jīng)驗,，努力提高教學(xué)管理思想，教研室工作計劃,。

（2）以學(xué)科建設(shè)為龍頭,，以專業(yè)和課程建設(shè)為重點,，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新，加強與外界聯(lián)系,，走向社會尋求更好的發(fā)展,。

（4）調(diào)動教研室教師的積極性，強化管理,，制定出人才培養(yǎng)計劃,，建立健全教研室各項規(guī)章制度。

二,、教研室工作計劃內(nèi)容

（一）教學(xué)方面：

1,、進一步統(tǒng)一教研室跆拳道主修課、專修課的教學(xué)進度,，使教研室主干課的進度規(guī)范起來,，杜絕相同課程一個老師一個進度，教學(xué)內(nèi)容混亂的局面,，以保證學(xué)生學(xué)到更多東西,。。

2,、加強教學(xué)教法的研究,，多組織教師集中備課，給教師創(chuàng)造互相討論研究的機會來提高教師教學(xué)水平，充分發(fā)揮每個教師的作用,，提高教師責(zé)任心,，保證教學(xué)質(zhì)量。

3,、根據(jù)教學(xué)計劃及教師授課特點,，合理分配教學(xué)任務(wù)，保證每一位教師的工作量完成的基礎(chǔ)上,，協(xié)助教研室及系上完成評估工作,。

4、進一步加強多媒體教學(xué)建設(shè),，豐富教學(xué)內(nèi)容,，將跆拳道多媒體及錄像教學(xué)引入課堂，從而進一步提高學(xué)生專業(yè)知識,；另外教研室將20xx年學(xué)生比賽錄像制成光碟播放給學(xué)生,，使學(xué)生更清楚更直觀地了解自己掌握技術(shù)情況。

5,、堅決完成學(xué)院及系上的評估任務(wù),，通過評估將教研室所有文件、計劃,、教案按學(xué)院要求進行規(guī)范,，不符合標(biāo)準(zhǔn)的教研室內(nèi)部開始整改，教研工作計劃《教研室工作計劃》,。

6,、鼓勵教師學(xué)習(xí)外語，攻讀碩士,，提高教研室學(xué)歷層次,；給教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)本專業(yè)的機會，提高專業(yè)水平,，對教師參加學(xué)術(shù)交流活動,、裁判工作給與大力支持。

7,、按學(xué)院要求嚴(yán)抓20xx級學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作,，配合系上完成本專業(yè)的單獨招生工作。

（二）競賽及訓(xùn)練方面：

1,、教研室計劃11月底到12月初組織西安體院跆拳道比賽,。

2、教研室計劃4月組織跆拳道二級,、一級裁判員學(xué)習(xí)班,，11月組織跆拳道三級裁判培訓(xùn)學(xué)習(xí),，給學(xué)生創(chuàng)造實踐機會。

3,、與全國大學(xué)生跆拳道協(xié)會聯(lián)系,，爭取大學(xué)生跆拳道比賽的參賽資格，為學(xué)生創(chuàng)造比賽機會,。配合院跆拳道隊訓(xùn)練,，以保證他們在參加xx年的一系列比賽中取得好成績。

（三）科研方面：

通過20xx年的努力,，教研室的科研取得了進步,，但與其它教研室比較相對較差，所以科研工作仍就是教研室工作的重點,。

1,、鼓勵教師多寫文章，凡是在核心刊物上發(fā)表論文的教師,，教研室將給與物質(zhì)獎勵,。

2、組建教研室學(xué)術(shù)梯隊,，成立課題攻關(guān)小組,，對院管課題及省級以上課題爭取立項。對已立項的課題教研室給與多方面的幫助和鼓勵,，保證科研成果的質(zhì)量,。

3,、加強教研室教材建設(shè),，在引進跆拳道最新教材的同時，鼓勵年輕教師撰寫教材,，制作多媒體課件,，進一步提高青年教師的科研水平。

4,、全方面補充教研室圖書資料,，訂閱專業(yè)書刊，為教師開展科研工作提供保障,。

（四）思想政治方面：

1,、定期組織黨員進行學(xué)習(xí)，認真開好每一次民主政治會議,，認真學(xué)習(xí)三個代表的重要思想,。

2、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，不怕苦,，不怕累，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。