為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

小學(xué)一年級體育教學(xué)方案案例分析篇一

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、運動參與：通過本課教,、學(xué),、練的過程激發(fā)全體學(xué)生積極參與、認(rèn)真學(xué)練本課內(nèi)容,?；菊莆胀米游璧墓?jié)奏。

2,、身體健康：學(xué)生通過本課認(rèn)真的學(xué)練和在課中承受適宜的運動負(fù)荷,，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康的目標(biāo)。

3,、心理健康：通過本課的教,、學(xué)、練,，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上,、健康愉悅的心理品質(zhì)，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的心理健康,，達(dá)到心理的十分滿足、滿足,、基本滿足,。

4、社會適應(yīng)：通過本課多種教學(xué)方法的運用,，能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練,、合作學(xué)練,、探究學(xué)練、評價學(xué)練的能力,，發(fā)展學(xué)生的潛能和個性,，提高社會適應(yīng)能力,。

二,、教學(xué)重、難點：

重點：學(xué)生跳兔子舞中的節(jié)奏協(xié)調(diào),。

難點：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練,、合作學(xué)練、探究學(xué)練,、評價學(xué)練的能力,。

三、教,、學(xué),、練的流程：

(一)、課的開始：(1——2分鐘)

1,、體育委員集合,、整隊、報告人數(shù),，檢查學(xué)生服裝,。

2、師生問好,，宣布課堂內(nèi)容,。

教學(xué)隊形：____________

oooooooooooo

▲

教學(xué)要求：學(xué)生精神飽滿。

(二),、學(xué)習(xí)兔子舞節(jié)奏“_____________”(3—4分鐘)

rightrightleftleftgoshiftgogogo

教學(xué)隊形：___________

oooooooooooo

▲

1,、教師出示節(jié)奏卡，學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)節(jié)奏,。

2,、教師與學(xué)生邊念節(jié)奏邊用自己喜歡的動作打節(jié)奏。

3,、教師邊說節(jié)奏邊用腳打兔子舞的節(jié)奏,，學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。

教學(xué)要求：學(xué)生積極參與,。

(三),、學(xué)跳兔子舞(7——8分鐘)

1、教師出示音樂,，讓學(xué)生猜一猜這是什么音樂,。(兔子舞音樂)

2,、教師與學(xué)生一起戴上一個兔子頭飾。

3,、教師示范兔子舞的動作,，學(xué)生原地跟著教師一起進(jìn)行學(xué)、練,。

4,、學(xué)生在單獨基本掌握動作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二人一組的練習(xí),。兩個人前后站立,，后面的一個小朋友將兩手搭在前面一個小朋友的肩膀上，當(dāng)音樂響起時,，跟著音樂一起跳起來,。

隊形：_______

ooooooo

_______

ooooooo

▲

5、教師請4個小朋友前后站立,，按照前面的方法嘗試練習(xí),。

6、全體同學(xué)跟隨這4個小朋友一起練習(xí),。

隊形：_______

ooooooo

_______

ooooooo

▲

7,、師提議讓學(xué)生分四組，跟著音樂一起跳兔子舞,。

隊形：______

______

oooooo

oooooo

▲

性,、好奇心和求知欲，提高學(xué)生練習(xí)的積極性,。

(四),、小組合作練習(xí)兔子舞(4——5分鐘)

a：學(xué)生跟隨音樂1人正面其他人反面進(jìn)行練習(xí)。(12人小組)

b：學(xué)生跟隨音樂6人正面6人反面進(jìn)行練習(xí),。(12人小組)

隊形：a：_oooo

_oooo

_oooo

_oooo

b：___ooo

___ooo

___ooo

___ooo

注：_代表正面跳的學(xué)生,，o代表反面跳的學(xué)生。

教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快,、活潑的精神面貌,，教師要充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。

(五),、小組合作跳隊形(7——8分鐘)

a：學(xué)生根據(jù)教師在地上所畫的圓形(見圖示一),、三角形(見圖示二)、正方形(見圖示三)圖形在規(guī)定的音樂聲中依次進(jìn)行練習(xí),，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，對完成動作完整、節(jié)奏合理的小組予以ok章的獎勵,。

隊形：

圖示一圖示二圖示三

小組予以ok章的獎勵,。

隊形：學(xué)生討論,、自主、合作完成理想隊形,，如梯形,、菱形、橢圓形等,。

教學(xué)要求：學(xué)生要積極動腦,、能與小伙伴合作愉快完成練習(xí)任務(wù)。

(六),、探究性學(xué)習(xí)

1,、學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏(5——6分鐘)

學(xué)生根據(jù)平時在英語課中所學(xué)的單詞,，選擇自己最喜歡的英語單詞,，編成節(jié)奏，再結(jié)合在練習(xí)中完成最出色的隊形,，以小隊的形式將自己的創(chuàng)編進(jìn)行展示,，教師進(jìn)行評比。

隊形：學(xué)生討論,、自主,、合作完成理想隊形。

教學(xué)要求：學(xué)生要積極合作,，善于動腦,，完成創(chuàng)編節(jié)奏的任務(wù)。

2,、根據(jù)音樂創(chuàng)編動作(5———6分鐘)

教師出示一組節(jié)奏歡快的音樂,，讓學(xué)生根據(jù)音樂創(chuàng)編動作，教師進(jìn)行評判,。(七),、評價小結(jié)階段(1——2分鐘)

教師總結(jié)本節(jié)課情況，對學(xué)生提出要求,，師生道別,。

四、需要場地器材：

2個籃球場大的場地,，錄音機1臺,，磁帶2盤，兔子頭飾28個,，ok章若干個,。

小學(xué)一年級體育教學(xué)方案案例分析篇二

1、游戲 2,、廣播體操(復(fù)習(xí))

教學(xué)目標(biāo)

1,、完成學(xué)生從假期生活的放松狀態(tài)到正常的學(xué)習(xí)生活中的轉(zhuǎn)變

2,、進(jìn)行適量運動，調(diào)節(jié)身體機能

3,、使學(xué)生融入到體育課中,，充分體驗體育運動所帶來的快樂

教學(xué)重點難點

重點是廣播體操。難點是廣播操的連貫性,、動作到位,。

教學(xué)過程

一、準(zhǔn)備部分

1,、整隊集合,，檢查人數(shù)，師生問好(同學(xué)們新年好!過完年回來,，發(fā)現(xiàn)大家都變化很大的啊,，__又長高了，__變的越來越漂亮了,。新學(xué)期開始了,，大家還記得我們這學(xué)期體育課的任務(wù)是什么嗎?…對了，老師布置的體育課寒假作業(yè)大家完成的怎么樣?我們可是有約定的哦,，這節(jié)課老師可是要檢查的,。好了，我們先繞田徑場跑2圈,，先把體育課的感覺找回來吧!)

2,、繞田徑場跑2圈(教師帶跑一圈)

二、基本部分

1,、游戲——“龜兔賽跑”

______

oooooo

______ “兔子”

oooooo “烏龜”

游戲規(guī)則：將隊伍分成2組(“兔子”組,、“烏龜”組)，每組再分成2隊(如圖站列)進(jìn)行比賽,。比賽時要求“兔子”雙腳同時起跳,，跳躍行進(jìn);“烏龜”則在海綿墊上爬行前進(jìn)。比賽開始,，“龜兔”雙方在自己的場地內(nèi)按照比賽要求以最快的速度到達(dá)對面擊拍隊友的手后隊友接下去繼續(xù)比賽,，自己則排到隊伍的最后面，比賽依次進(jìn)行,。哪組最先完成(組內(nèi)所有人各完成一次)哪組獲勝,。比賽實行3局2勝制。

注：比賽中出現(xiàn)違規(guī)的隊員要回到起點重新進(jìn)行比賽

a,、進(jìn)行練習(xí)2~3次(“龜兔”角色都進(jìn)行嘗試)

b,、 教學(xué)比賽

c、 交換角色進(jìn)行比賽

d、總結(jié)

2,、廣播體操(復(fù)習(xí)1~4節(jié))

a,、集合 (接下去我們要進(jìn)行寒假作業(yè)的檢查了，我想大家都應(yīng)該能完成吧!)

c,、 分散練習(xí),，教師從旁指導(dǎo)

三、結(jié)束部分

1,、整隊集合

2,、小結(jié)本次課(新學(xué)期的第一節(jié)課大家表現(xiàn)的非常好，而且老師布置的作業(yè)大家都很好的完成了,。希望大家在這學(xué)期再接再厲,，上好體育課，做好廣播操,，爭取在這學(xué)期的廣播操比賽中取得好的成績)

3,、下課

小學(xué)一年級體育教學(xué)方案案例分析篇三

教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知與技能目標(biāo)：通過教學(xué),，使學(xué)生對隊列隊形有基本了解,，使大部分的學(xué)生能夠基本完成立正,、稍息,、向(左)右看齊的動作。

2,、體能與健康目標(biāo) ：通過教學(xué),，能夠發(fā)展學(xué)生下肢力量和協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生靈敏,、機智,、果斷、應(yīng)變等身體素質(zhì),。

3,、情感目標(biāo) ：通過學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的站立姿勢和強烈的合作意識，為今后開展體育教學(xué)有著重大意義,。

重難點 重點：身體保持直立姿勢,。

難點：稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度。

(一)開始部分(10分鐘)

1.課堂常規(guī)

1)集合整隊,，師生問好,，檢查服裝。

2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù),。

組織：成四列橫隊站立,。(如圖1)所示

_________

_________

_________

_________

圖1

要求：集合快、靜,、齊,。

(二)基本部分(25分鐘)

一,、立正、稍息,、向(左)右看齊,。(15分鐘)

動作要領(lǐng)：立正，兩腳跟靠攏并齊,，兩腳尖向外分開約60度,、兩手直臂放置腿側(cè)、眼睛平視前方,。稍息,，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二、兩腿自然伸直,。向右看齊,，基準(zhǔn)學(xué)生不動，其余學(xué)生向右轉(zhuǎn)頭,、眼睛看右鄰學(xué)生的腮部,。

向前看：基準(zhǔn)同學(xué)不動，其余學(xué)生立即將頭轉(zhuǎn)正,，恢復(fù)立正姿勢,。

教法：

1、教師講解并示范動作,，并強調(diào)動作的重點與難點,。

2、學(xué)生按教師的指定隊形聽講并認(rèn)真看示范,。

3,、組織學(xué)生練習(xí)。

1)立正練習(xí),。原地站立,，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度,，兩腿挺直,，小腹微收，自然挺胸;上體正直,，兩臂自然下垂,，五指并攏，拇指指尖貼于食指的第二指節(jié),，中指貼于褲縫,。

2)稍息練習(xí)。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直,，上體保持立正姿勢,，重心大部分落在右腳上。

3)向(左)右看齊練習(xí),。以排頭為基準(zhǔn),，其余學(xué)生向(左)右轉(zhuǎn)頭，眼睛看體側(cè)同學(xué)的腮部,。

4)反應(yīng)練習(xí),。組織學(xué)生散開活動，聽到信號后,，在規(guī)定的時間內(nèi)指定位置看手勢成四路縱隊,。

4、學(xué)生練習(xí)與教師輔導(dǎo)：學(xué)生在練習(xí)時教師要巡回指導(dǎo)并糾正其錯誤動作,。

組織：

_ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

(圖3)

要求：仔細(xì)觀察,，認(rèn)真聽講。

二,、游戲：看誰快又準(zhǔn),。(10分鐘)

1、方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組,，1代表“立正”,，2代表“稍息”3代表“向右看齊”。當(dāng)老師喊1的時候,，學(xué)生做“立正”動作,，當(dāng)老師喊3的時候，學(xué)生做“向右看齊的動作”,，看那組學(xué)生做的又快又準(zhǔn)確。每錯一個扣一分,，總分10分,，看最后哪組剩余的分?jǐn)?shù)最多哪組贏。

2,、規(guī)則：1)做出的動作要準(zhǔn)確,。

2)要在口令一下的同時做動作，反應(yīng)時間要快,。

組織：

_ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

(圖4)

要求：按規(guī)則進(jìn)行,，有秩序完成。

教法：

1.講解游戲規(guī)則內(nèi)容,。

2提示要求,。

3.組織開始游戲。

學(xué)法：

1.學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。

2.積極參加游戲,，遵守規(guī)則,。

(三)結(jié)束部分(5分鐘)

1、集體放松操,。

2,、教師總結(jié)本課教學(xué)，并布置課外作業(yè),。

3,、師生道別，收拾器材

小學(xué)一年級體育教學(xué)方案案例分析篇四

跳繩是我國民間傳統(tǒng)的體育項目,，特別在學(xué)生中廣為流傳,，而且跳繩也是我國學(xué)校體育的基本教學(xué)任務(wù)，尤其是小學(xué)一年級的重點教材,，是必須考核的項目,，但該項目對于協(xié)調(diào)性比較差的學(xué)生來說，要學(xué)會還是比較困難的,。然而,，一年級跳繩教學(xué)往往被大多數(shù)教師所忽視，有的只是蜻蜓點水一帶而過,，更多地是讓學(xué)生自己學(xué),，因此一年級就能跳得很好的學(xué)生并不多見。通過本課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生初步掌握正搖并腳跳短繩的方法和相關(guān)知識,，發(fā)展學(xué)生跳躍能力及身體協(xié)調(diào)能力，體驗學(xué)習(xí)的快樂,，讓學(xué)生在互助,、協(xié)作、友愛的活動中,，逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中掌握體育運動知識，從而更好地落實課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

二、教材分析：

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動,。它是一種以下肢運動為主,，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運動量的目的,，適合不同的年齡和性別,。由于設(shè)備簡單,，不需要很大的場地容易開展，是小學(xué)體育教材中很好的內(nèi)容,。通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié),、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展,，對于發(fā)展彈跳力、靈敏,、協(xié)調(diào)性等具有顯著的作用,。同時還可以促進(jìn)少兒智力、身高的增長,，增強少兒心肺功能和腸胃功能,。

三,、學(xué)情分析：

1、一年級小學(xué)生正處在生長發(fā)育時期,，肌肉彈性較差,，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。對跳繩這一項目并不是很了解,，少部分學(xué)生接觸過跳繩,。

2、學(xué)生在跳繩學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)手搖繩,、腳跳躍等錯誤,，對協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生會出現(xiàn)手,、腳配合錯誤,。不僅如此，學(xué)生在教學(xué)中也可能會對跳繩產(chǎn)生厭煩心理,。

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時,，有的會模仿跳的好的學(xué)生學(xué)習(xí),，有的會向老師詢問，有的可能會放棄,。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

運動參與目標(biāo)：在教師地引導(dǎo)下,，學(xué)生能夠愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，敢于表現(xiàn)自己,。

運動技能目標(biāo)：75%的學(xué)生能夠初步掌握并腳跳短繩的動作方法,，并能將動作運用到其他活動中。

身體健康目標(biāo)：通過雙腳連續(xù)跳發(fā)展學(xué)生腿部力量,，上下肢的協(xié)調(diào)配合能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力,。

心理健康目標(biāo)：敢于挑戰(zhàn)自我，并展示自己,，獲得成功的喜悅,。

社會適應(yīng)目標(biāo)：通過集體學(xué)習(xí)、互相觀察與討論,，增進(jìn)友誼,，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

五,、重難點：

重點：雙手正搖并腳跳

難點：上下肢協(xié)調(diào)配合

六,、教學(xué)策略與手段：

針對一年級學(xué)生的特點和跳繩學(xué)習(xí)的常見錯誤，在本課教學(xué)中靈活安排了多樣的練習(xí)方法,，如徒手空繩練習(xí),、跳低臺階練習(xí)等等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅學(xué)習(xí)的課堂氣氛,，多留給學(xué)生一定的活動天地,，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),，使他們樂學(xué),、自學(xué)、勤學(xué),。通過觀察跳得較好的同學(xué),，讓其他學(xué)生思考得到啟示，促使他們與同伴合作,、幫助,，有效的激發(fā)團(tuán)隊精神、合作精神,，使各層次學(xué)生都得到提高,。讓學(xué)生在參與活動中得到成功感，給學(xué)生一種學(xué)會了的愉快,，成功了的喜悅,，獲勝的開心和自豪的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

七、常見錯誤和解決辦法：

1,、手搖繩錯誤,。

有的小朋友搖繩時會將手內(nèi)旋，或搖繩不連貫,，或所用力量不均勻而造成搖繩間斷,。解決辦法是一手并抓兩繩頭，一只手一只手的練習(xí),。老師可手把手――握著小朋友抓繩頭的手一塊搖,，幫助學(xué)生找到感覺，熟悉繩性,。用此種辦法20%的學(xué)生初步能連貫跳起來,。但要注意必須散開，以免被繩甩到,。

2,、腳跳躍錯誤。

初學(xué)跳繩的小朋友應(yīng)以雙腳并跳為佳,。練習(xí)時請一個跳繩節(jié)奏較好的學(xué)生在中間搖繩跳,，其他學(xué)生站在四周徒手模仿跟跳，練習(xí)并腳跳節(jié)奏,。練習(xí)時要求學(xué)生緊盯跳繩,，以找到感覺。還可以以一幫一,，即一個會跳的學(xué)生帶一個不會跳的同學(xué)一塊跳,。用此種方法15%左右的學(xué)生能初步連貫跳起來。

3,、手,、腳配合錯誤。

(1)跳空繩,。學(xué)生左右手各持一繩,，雙手同時甩，雙腳并跳,。

(2)集體跳空繩,。兩個學(xué)生在場中間甩長繩，其他學(xué)生看繩雙腳并跳,。此方法比單人跳空繩效果好,。十幾個學(xué)生同時跳起落下，容易讓學(xué)生掌握節(jié)奏,。

(3)搖繩,、跳躍的強化訓(xùn)練。讓學(xué)生自己持繩,，甩過頭頂落地后停頓一拍,，然后雙腳輕跳過繩，同時雙手將繩后拉,。一個能熟練跳過后,，連著跳兩個，然后逐個增加,。這種方法針對節(jié)奏感較差的學(xué)生效果較好,，但易出現(xiàn)搖繩動作變形的現(xiàn)象。所以教學(xué)時應(yīng)因人而異,。

跳繩教材在小學(xué)體育課時中所占比重畢竟有限,，要想讓學(xué)生掌握跳繩技術(shù)，還必須充分利用學(xué)生的課余時間,，讓學(xué)生勤練,，少數(shù)仍掌握不好的學(xué)生應(yīng)及時與班主任、家長聯(lián)絡(luò),，請他們在課余,、在家中進(jìn)行輔助。

小學(xué)一年級體育教學(xué)方案案例分析篇五

1,、沿直線跑

2,、快來接球

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力,，省時,。

2、技能目標(biāo)：通過教學(xué),，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù),。

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力,。

4,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運動感情，勇敢頑強,，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì),。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)跑步和接球的動作要領(lǐng);

教學(xué)難點：在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情;

教學(xué)過程：

一：收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)

(一)課堂常規(guī)

1,，體育委員整隊,，報告人數(shù)，檢查服裝情況,。

2,，師生問好

4,，步入課堂

組織：成四路縱隊集合(如圖)

要求：快，靜,，齊,，精神飽滿。

學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊,，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的,，步入課堂。

(二)徒手操

1,，跳躍運動(要求動作到位,，輕快，姿勢正確,，優(yōu)美)

2,，整理運動(要求盡量放松，收心愉快)

教學(xué)方法：

(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動,，踢腿運動和全身運動,。

(2)教師先做完整的示范，講解;

(3)教師分解動作對學(xué)生進(jìn)行教學(xué);

(4)連續(xù)進(jìn)行練習(xí),，教師觀察學(xué)生練習(xí),，加以糾正。

學(xué)生學(xué)法：

(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動,，踢腿運動和全身運動,。

(2)了解觀察具體示范動作。

(3)集體練習(xí),，對不到位的動作加以糾正,。

二：愉悅身心，提高興趣

(一)沿直線跑

方法：跑時上體正直稍前傾,，頭要正,，眼視前方，前腳掌著地,，腳尖向前,，自然邁開步子向前快跑;兩臂屈肘，自然前后擺動,。

要求：跑的姿勢正確,，跑得直，輕松自然,。速度一開始不宜太快,。隨著正確動作的掌握，逐漸加速。

學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)

(2)教師講解示范,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。(3)評出勝隊,。(4)聽取教師的賽后小結(jié),。

學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：(1)學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí),。

(2)讓學(xué)生示范比賽，評出優(yōu)缺點,。(3)學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽,。

組織(如圖)：

三：尾聲恢復(fù)身心

(一)快來接球

方法：把學(xué)生分成若干組。按序號報數(shù),，記住自己的號數(shù),。教師(或?qū)W生)任意叫號，叫到號者上前接球,，接到球者就得分,，最后比誰的得分最多為勝。

規(guī)則：聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學(xué)沒抱住球的要扣分,。

要求：拋球要有一定高度,。

教學(xué)方法：(1)導(dǎo)入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好,，我們也很開心,，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球”比賽,，看誰接的準(zhǔn)且對,，說明獲得的開心多。(2)教師講解接球的方法并做示范,。(3)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲,。(4)評出勝利的隊。

組織(如圖)：學(xué)生圍繞在組織者身旁,，準(zhǔn)備聽號接球,。

(二)課后小結(jié)

(三)安排回收器材(學(xué)生協(xié)助教師回收器材)

(四)師生告別

組織：成四路縱隊集合。

場地：一個排球場

器材：排球一個

預(yù)計練習(xí)密度：30%

預(yù)計心率：130次\分

準(zhǔn)備：在場地上畫四條橫線,。

小學(xué)一年級體育教學(xué)方案案例分析篇六

教學(xué)內(nèi)容:

1,排成四路縱隊

2,母雞愛小雞

教學(xué)目標(biāo):

方法與過程:通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù),。

素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶,、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展,。

情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)運動感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛,積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育。

教學(xué)重點難點:排成四路縱隊。

教學(xué)過程:

一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

(1)課堂常規(guī):整隊,師生問好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué),。組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽,。

小朋友們齊生回答:是公雞

(2)模仿動物的叫聲和跳躍

大公雞:喔喔喔地叫小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀

企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體

猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳,。

小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳,。

注:老師講出動物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以糾正。

二:故事情節(jié)發(fā)展

教與學(xué)的方法:(1)教師講解方法,并進(jìn)行簡單的示范,。(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí),。(3)教師仔細(xì)觀察,對錯誤的加以糾正。(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解,。(5)在隊列練習(xí)前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠,。

手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時,排頭學(xué)生按口令指示的隊形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊。

注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度,。

三:尾聲恢復(fù)

1,游戲:母雞愛小雞

教學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的,。(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興,。(4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時進(jìn)行糾正,。

游戲方法:把學(xué)生分成四隊。每隊選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著,。

游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個,。也不能和“母雞”互相推、拉,、撞,、扭。(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊,。

2,整隊,總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別,。

3,宣布下課。

場地安排:一個排球場,。