為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇一

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)本課教,、學(xué)、練的過(guò)程激發(fā)全體學(xué)生積極參與,、認(rèn)真學(xué)練本課內(nèi)容,。基本掌握兔子舞的節(jié)奏,。

2、身體健康：學(xué)生通過(guò)本課認(rèn)真的學(xué)練和在課中承受適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康的目標(biāo),。

3、心理健康：通過(guò)本課的教,、學(xué),、練，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上,、健康愉悅的心理品質(zhì),，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康,，達(dá)到心理的十分滿足,、滿足、基本滿足,。

4,、社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)本課多種教學(xué)方法的運(yùn)用，能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練,、合作學(xué)練,、探究學(xué)練、評(píng)價(jià)學(xué)練的能力,，發(fā)展學(xué)生的潛能和個(gè)性,，提高社會(huì)適應(yīng)能力,。

二、教學(xué)重,、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)生跳兔子舞中的節(jié)奏協(xié)調(diào),。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練、合作學(xué)練,、探究學(xué)練,、評(píng)價(jià)學(xué)練的能力。

三,、教,、學(xué)、練的流程：

(一),、課的開(kāi)始：(1——2分鐘)

1,、體育委員集合、整隊(duì),、報(bào)告人數(shù),，檢查學(xué)生服裝。

2,、師生問(wèn)好,，宣布課堂內(nèi)容。

教學(xué)隊(duì)形：____________

oooooooooooo

▲

教學(xué)要求：學(xué)生精神飽滿,。

(二),、學(xué)習(xí)兔子舞節(jié)奏“_____________”(3—4分鐘)

rightrightleftleftgoshiftgogogo

教學(xué)隊(duì)形：___________

oooooooooooo

▲

1、教師出示節(jié)奏卡,，學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)節(jié)奏,。

2、教師與學(xué)生邊念節(jié)奏邊用自己喜歡的動(dòng)作打節(jié)奏,。

3,、教師邊說(shuō)節(jié)奏邊用腳打兔子舞的節(jié)奏，學(xué)生跟隨教師一起練習(xí),。

教學(xué)要求：學(xué)生積極參與,。

(三)、學(xué)跳兔子舞(7——8分鐘)

1,、教師出示音樂(lè),，讓學(xué)生猜一猜這是什么音樂(lè)。(兔子舞音樂(lè))

2,、教師與學(xué)生一起戴上一個(gè)兔子頭飾,。

3、教師示范兔子舞的動(dòng)作，學(xué)生原地跟著教師一起進(jìn)行學(xué),、練,。

4、學(xué)生在單獨(dú)基本掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行二人一組的練習(xí),。兩個(gè)人前后站立，后面的一個(gè)小朋友將兩手搭在前面一個(gè)小朋友的肩膀上,，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),，跟著音樂(lè)一起跳起來(lái)。

隊(duì)形：_______

ooooooo

_______

ooooooo

▲

5,、教師請(qǐng)4個(gè)小朋友前后站立,，按照前面的方法嘗試練習(xí)。

6,、全體同學(xué)跟隨這4個(gè)小朋友一起練習(xí),。

隊(duì)形：_______

ooooooo

_______

ooooooo

▲

7、師提議讓學(xué)生分四組,，跟著音樂(lè)一起跳兔子舞,。

隊(duì)形：______

______

oooooo

oooooo

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性、好奇心和求知欲,，提高學(xué)生練習(xí)的積極性,。

(四)、小組合作練習(xí)兔子舞(4——5分鐘)

a：學(xué)生跟隨音樂(lè)1人正面其他人反面進(jìn)行練習(xí),。(12人小組)

b：學(xué)生跟隨音樂(lè)6人正面6人反面進(jìn)行練習(xí),。(12人小組)

隊(duì)形：a：_oooo

_oooo

_oooo

_oooo

b：___ooo

___ooo

___ooo

___ooo

注：_代表正面跳的學(xué)生，o代表反面跳的學(xué)生,。

教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌,，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性,。

(五)、小組合作跳隊(duì)形(7——8分鐘)

a：學(xué)生根據(jù)教師在地上所畫的圓形(見(jiàn)圖示一),、三角形(見(jiàn)圖示二),、正方形(見(jiàn)圖示三)圖形在規(guī)定的音樂(lè)聲中依次進(jìn)行練習(xí)，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，對(duì)完成動(dòng)作完整,、節(jié)奏合理的小組予以ok章的獎(jiǎng)勵(lì)。

隊(duì)形：

圖示一圖示二圖示三

小組予以ok章的獎(jiǎng)勵(lì),。

隊(duì)形：學(xué)生討論,、自主、合作完成理想隊(duì)形，如梯形,、菱形,、橢圓形等。

教學(xué)要求：學(xué)生要積極動(dòng)腦,、能與小伙伴合作愉快完成練習(xí)任務(wù),。

(六)、探究性學(xué)習(xí)

1,、學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏(5——6分鐘)

學(xué)生根據(jù)平時(shí)在英語(yǔ)課中所學(xué)的單詞,，選擇自己最喜歡的英語(yǔ)單詞，編成節(jié)奏,，再結(jié)合在練習(xí)中完成最出色的隊(duì)形,，以小隊(duì)的形式將自己的創(chuàng)編進(jìn)行展示，教師進(jìn)行評(píng)比,。

隊(duì)形：學(xué)生討論,、自主、合作完成理想隊(duì)形,。

教學(xué)要求：學(xué)生要積極合作,，善于動(dòng)腦，完成創(chuàng)編節(jié)奏的任務(wù),。

2,、根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作(5———6分鐘)

教師出示一組節(jié)奏歡快的音樂(lè)，讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作,，教師進(jìn)行評(píng)判,。(七)、評(píng)價(jià)小結(jié)階段(1——2分鐘)

教師總結(jié)本節(jié)課情況,，對(duì)學(xué)生提出要求,，師生道別。

四,、需要場(chǎng)地器材：

2個(gè)籃球場(chǎng)大的場(chǎng)地,，錄音機(jī)1臺(tái)，磁帶2盤,，兔子頭飾28個(gè),，ok章若干個(gè)。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇二

1,、游戲 2,、廣播體操(復(fù)習(xí))

教學(xué)目標(biāo)

1、完成學(xué)生從假期生活的放松狀態(tài)到正常的學(xué)習(xí)生活中的轉(zhuǎn)變

2,、進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng),，調(diào)節(jié)身體機(jī)能

3、使學(xué)生融入到體育課中，充分體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是廣播體操,。難點(diǎn)是廣播操的連貫性,、動(dòng)作到位。

教學(xué)過(guò)程

一,、準(zhǔn)備部分

1,、整隊(duì)集合，檢查人數(shù),，師生問(wèn)好(同學(xué)們新年好!過(guò)完年回來(lái),，發(fā)現(xiàn)大家都變化很大的啊，__又長(zhǎng)高了,，__變的越來(lái)越漂亮了,。新學(xué)期開(kāi)始了，大家還記得我們這學(xué)期體育課的任務(wù)是什么嗎?…對(duì)了,，老師布置的體育課寒假作業(yè)大家完成的怎么樣?我們可是有約定的哦,，這節(jié)課老師可是要檢查的。好了,，我們先繞田徑場(chǎng)跑2圈,，先把體育課的感覺(jué)找回來(lái)吧!)

2、繞田徑場(chǎng)跑2圈(教師帶跑一圈)

二,、基本部分

1,、游戲——“龜兔賽跑”

______

oooooo

______ “兔子”

oooooo “烏龜”

游戲規(guī)則：將隊(duì)伍分成2組(“兔子”組、“烏龜”組),，每組再分成2隊(duì)(如圖站列)進(jìn)行比賽,。比賽時(shí)要求“兔子”雙腳同時(shí)起跳，跳躍行進(jìn);“烏龜”則在海綿墊上爬行前進(jìn),。比賽開(kāi)始,，“龜兔”雙方在自己的場(chǎng)地內(nèi)按照比賽要求以最快的速度到達(dá)對(duì)面擊拍隊(duì)友的手后隊(duì)友接下去繼續(xù)比賽，自己則排到隊(duì)伍的最后面,，比賽依次進(jìn)行,。哪組最先完成(組內(nèi)所有人各完成一次)哪組獲勝。比賽實(shí)行3局2勝制,。

注：比賽中出現(xiàn)違規(guī)的隊(duì)員要回到起點(diǎn)重新進(jìn)行比賽

a、進(jìn)行練習(xí)2~3次(“龜兔”角色都進(jìn)行嘗試)

b,、 教學(xué)比賽

c,、 交換角色進(jìn)行比賽

d、總結(jié)

2,、廣播體操(復(fù)習(xí)1~4節(jié))

a、集合 (接下去我們要進(jìn)行寒假作業(yè)的檢查了，我想大家都應(yīng)該能完成吧!)

c,、 分散練習(xí),，教師從旁指導(dǎo)

三、結(jié)束部分

1,、整隊(duì)集合

2,、小結(jié)本次課(新學(xué)期的第一節(jié)課大家表現(xiàn)的非常好，而且老師布置的作業(yè)大家都很好的完成了,。希望大家在這學(xué)期再接再厲,，上好體育課，做好廣播操,，爭(zhēng)取在這學(xué)期的廣播操比賽中取得好的成績(jī))

3、下課

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇三

教學(xué)目標(biāo)： 1,、認(rèn)知與技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生對(duì)隊(duì)列隊(duì)形有基本了解，使大部分的學(xué)生能夠基本完成立正,、稍息、向(左)右看齊的動(dòng)作,。

2、體能與健康目標(biāo) ：通過(guò)教學(xué),，能夠發(fā)展學(xué)生下肢力量和協(xié)調(diào)能力,，提高學(xué)生靈敏、機(jī)智,、果斷,、應(yīng)變等身體素質(zhì),。

3,、情感目標(biāo) ：通過(guò)學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的站立姿勢(shì)和強(qiáng)烈的合作意識(shí)，為今后開(kāi)展體育教學(xué)有著重大意義,。

重難點(diǎn) 重點(diǎn)：身體保持直立姿勢(shì),。

難點(diǎn)：稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度。

(一)開(kāi)始部分(10分鐘)

1.課堂常規(guī)

1)集合整隊(duì),，師生問(wèn)好,，檢查服裝,。

2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。

組織：成四列橫隊(duì)站立,。(如圖1)所示

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圖1

要求：集合快,、靜、齊,。

(二)基本部分(25分鐘)

一,、立正、稍息,、向(左)右看齊,。(15分鐘)

動(dòng)作要領(lǐng)：立正，兩腳跟靠攏并齊,，兩腳尖向外分開(kāi)約60度,、兩手直臂放置腿側(cè)、眼睛平視前方,。稍息,，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二、兩腿自然伸直,。向右看齊,，基準(zhǔn)學(xué)生不動(dòng)，其余學(xué)生向右轉(zhuǎn)頭,、眼睛看右鄰學(xué)生的腮部,。

向前看：基準(zhǔn)同學(xué)不動(dòng)，其余學(xué)生立即將頭轉(zhuǎn)正,，恢復(fù)立正姿勢(shì),。

教法：

1、教師講解并示范動(dòng)作,，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)與難點(diǎn),。

2、學(xué)生按教師的指定隊(duì)形聽(tīng)講并認(rèn)真看示范,。

3,、組織學(xué)生練習(xí)。

1)立正練習(xí),。原地站立,，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開(kāi)約60度,，兩腿挺直,，小腹微收，自然挺胸;上體正直,，兩臂自然下垂,，五指并攏，拇指指尖貼于食指的第二指節(jié),，中指貼于褲縫,。

2)稍息練習(xí)。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二,，兩腿自然伸直,，上體保持立正姿勢(shì)，重心大部分落在右腳上,。

3)向(左)右看齊練習(xí),。以排頭為基準(zhǔn)，其余學(xué)生向(左)右轉(zhuǎn)頭,，眼睛看體側(cè)同學(xué)的腮部,。

4)反應(yīng)練習(xí)。組織學(xué)生散開(kāi)活動(dòng),，聽(tīng)到信號(hào)后,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)指定位置看手勢(shì)成四路縱隊(duì)。

4,、學(xué)生練習(xí)與教師輔導(dǎo)：學(xué)生在練習(xí)時(shí)教師要巡回指導(dǎo)并糾正其錯(cuò)誤動(dòng)作,。

組織：

_ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

(圖3)

要求：仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽(tīng)講,。

二,、游戲：看誰(shuí)快又準(zhǔn)。(10分鐘)

1,、方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組,，1代表“立正”，2代表“稍息”3代表“向右看齊”,。當(dāng)老師喊1的時(shí)候,，學(xué)生做“立正”動(dòng)作，當(dāng)老師喊3的時(shí)候,，學(xué)生做“向右看齊的動(dòng)作”,，看那組學(xué)生做的又快又準(zhǔn)確。每錯(cuò)一個(gè)扣一分,，總分10分,，看最后哪組剩余的分?jǐn)?shù)最多哪組贏。

2,、規(guī)則：1)做出的動(dòng)作要準(zhǔn)確,。

2)要在口令一下的同時(shí)做動(dòng)作，反應(yīng)時(shí)間要快,。

組織：

_ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

(圖4)

要求：按規(guī)則進(jìn)行,，有秩序完成,。

教法：

1.講解游戲規(guī)則內(nèi)容。

2提示要求,。

3.組織開(kāi)始游戲,。

學(xué)法：

1.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講解游戲規(guī)則。

2.積極參加游戲,，遵守規(guī)則,。

(三)結(jié)束部分(5分鐘)

1、集體放松操,。

2,、教師總結(jié)本課教學(xué)，并布置課外作業(yè),。

3,、師生道別，收拾器材

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇四

跳繩是我國(guó)民間傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,，特別在學(xué)生中廣為流傳,，而且跳繩也是我國(guó)學(xué)校體育的基本教學(xué)任務(wù)，尤其是小學(xué)一年級(jí)的重點(diǎn)教材,，是必須考核的項(xiàng)目,，但該項(xiàng)目對(duì)于協(xié)調(diào)性比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)還是比較困難的,。然而,，一年級(jí)跳繩教學(xué)往往被大多數(shù)教師所忽視，有的只是蜻蜓點(diǎn)水一帶而過(guò),，更多地是讓學(xué)生自己學(xué),，因此一年級(jí)就能跳得很好的學(xué)生并不多見(jiàn)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生初步掌握正搖并腳跳短繩的方法和相關(guān)知識(shí),，發(fā)展學(xué)生跳躍能力及身體協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，讓學(xué)生在互助,、協(xié)作、友愛(ài)的活動(dòng)中,，逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,，讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中掌握體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，從而更好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

二、教材分析：

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng),。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主,，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng),，它可以通過(guò)控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的，適合不同的年齡和性別,。由于設(shè)備簡(jiǎn)單,，不需要很大的場(chǎng)地容易開(kāi)展，是小學(xué)體育教材中很好的內(nèi)容,。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié),、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展,，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏,、協(xié)調(diào)性等具有顯著的作用,。同時(shí)還可以促進(jìn)少兒智力、身高的增長(zhǎng),，增強(qiáng)少兒心肺功能和腸胃功能,。

三、學(xué)情分析：

1,、一年級(jí)小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,，肌肉彈性較差，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善,。對(duì)跳繩這一項(xiàng)目并不是很了解,，少部分學(xué)生接觸過(guò)跳繩。

2,、學(xué)生在跳繩學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)手搖繩,、腳跳躍等錯(cuò)誤，對(duì)協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)手,、腳配合錯(cuò)誤,。不僅如此，學(xué)生在教學(xué)中也可能會(huì)對(duì)跳繩產(chǎn)生厭煩心理,。

3,、學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，有的會(huì)模仿跳的好的學(xué)生學(xué)習(xí),，有的會(huì)向老師詢問(wèn),，有的可能會(huì)放棄。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：在教師地引導(dǎo)下,，學(xué)生能夠愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，敢于表現(xiàn)自己,。

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：75%的學(xué)生能夠初步掌握并腳跳短繩的動(dòng)作方法,，并能將動(dòng)作運(yùn)用到其他活動(dòng)中。

身體健康目標(biāo)：通過(guò)雙腳連續(xù)跳發(fā)展學(xué)生腿部力量,，上下肢的協(xié)調(diào)配合能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力,。

心理健康目標(biāo)：敢于挑戰(zhàn)自我，并展示自己,，獲得成功的喜悅,。

社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)集體學(xué)習(xí),、互相觀察與討論,，增進(jìn)友誼，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。

五,、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：雙手正搖并腳跳

難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合

六,、教學(xué)策略與手段：

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和跳繩學(xué)習(xí)的常見(jiàn)錯(cuò)誤，在本課教學(xué)中靈活安排了多樣的練習(xí)方法,，如徒手空繩練習(xí),、跳低臺(tái)階練習(xí)等等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅學(xué)習(xí)的課堂氣氛,，多留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地,，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),，使他們樂(lè)學(xué),、自學(xué)、勤學(xué)。通過(guò)觀察跳得較好的同學(xué),，讓其他學(xué)生思考得到啟示,，促使他們與同伴合作、幫助,，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神,、合作精神，使各層次學(xué)生都得到提高,。讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感,，給學(xué)生一種學(xué)會(huì)了的愉快，成功了的喜悅,，獲勝的開(kāi)心和自豪的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

七,、常見(jiàn)錯(cuò)誤和解決辦法：

1,、手搖繩錯(cuò)誤。

有的小朋友搖繩時(shí)會(huì)將手內(nèi)旋,，或搖繩不連貫,，或所用力量不均勻而造成搖繩間斷。解決辦法是一手并抓兩繩頭,，一只手一只手的練習(xí),。老師可手把手――握著小朋友抓繩頭的手一塊搖，幫助學(xué)生找到感覺(jué),，熟悉繩性,。用此種辦法20%的學(xué)生初步能連貫跳起來(lái)。但要注意必須散開(kāi),，以免被繩甩到,。

2、腳跳躍錯(cuò)誤,。

初學(xué)跳繩的小朋友應(yīng)以雙腳并跳為佳,。練習(xí)時(shí)請(qǐng)一個(gè)跳繩節(jié)奏較好的學(xué)生在中間搖繩跳，其他學(xué)生站在四周徒手模仿跟跳,，練習(xí)并腳跳節(jié)奏,。練習(xí)時(shí)要求學(xué)生緊盯跳繩，以找到感覺(jué),。還可以以一幫一,，即一個(gè)會(huì)跳的學(xué)生帶一個(gè)不會(huì)跳的同學(xué)一塊跳。用此種方法15%左右的學(xué)生能初步連貫跳起來(lái)。

3,、手,、腳配合錯(cuò)誤。

(1)跳空繩,。學(xué)生左右手各持一繩,，雙手同時(shí)甩，雙腳并跳,。

(2)集體跳空繩,。兩個(gè)學(xué)生在場(chǎng)中間甩長(zhǎng)繩，其他學(xué)生看繩雙腳并跳,。此方法比單人跳空繩效果好,。十幾個(gè)學(xué)生同時(shí)跳起落下，容易讓學(xué)生掌握節(jié)奏,。

(3)搖繩,、跳躍的強(qiáng)化訓(xùn)練。讓學(xué)生自己持繩,，甩過(guò)頭頂落地后停頓一拍,，然后雙腳輕跳過(guò)繩，同時(shí)雙手將繩后拉,。一個(gè)能熟練跳過(guò)后,，連著跳兩個(gè)，然后逐個(gè)增加,。這種方法針對(duì)節(jié)奏感較差的學(xué)生效果較好,，但易出現(xiàn)搖繩動(dòng)作變形的現(xiàn)象。所以教學(xué)時(shí)應(yīng)因人而異,。

跳繩教材在小學(xué)體育課時(shí)中所占比重畢竟有限,，要想讓學(xué)生掌握跳繩技術(shù)，還必須充分利用學(xué)生的課余時(shí)間,，讓學(xué)生勤練,，少數(shù)仍掌握不好的學(xué)生應(yīng)及時(shí)與班主任、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),，請(qǐng)他們?cè)谡n余,、在家中進(jìn)行輔助。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇五

1,、沿直線跑

2,、快來(lái)接球

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力,，省時(shí),。

2,、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù),。

3,、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。

4,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,，勇敢頑強(qiáng)，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì),。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跑步和接球的動(dòng)作要領(lǐng);

教學(xué)難點(diǎn)：在沿直線跑中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情;

教學(xué)過(guò)程：

一：收心熱身,、導(dǎo)入情節(jié)

(一)課堂常規(guī)

1，體育委員整隊(duì),，報(bào)告人數(shù),，檢查服裝情況。

2,，師生問(wèn)好

4,，步入課堂

組織：成四路縱隊(duì)集合(如圖)

要求：快，靜,，齊,，精神飽滿。

學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊(duì),，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，步入課堂,。

(二)徒手操

1,，跳躍運(yùn)動(dòng)(要求動(dòng)作到位，輕快,，姿勢(shì)正確,，優(yōu)美)

2，整理運(yùn)動(dòng)(要求盡量放松,，收心愉快)

教學(xué)方法：

(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng),，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。

(2)教師先做完整的示范,，講解;

(3)教師分解動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué);

(4)連續(xù)進(jìn)行練習(xí),，教師觀察學(xué)生練習(xí)，加以糾正,。

學(xué)生學(xué)法：

(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng),，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。

(2)了解觀察具體示范動(dòng)作,。

(3)集體練習(xí),，對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正。

二：愉悅身心，提高興趣

(一)沿直線跑

方法：跑時(shí)上體正直稍前傾,，頭要正,，眼視前方，前腳掌著地,，腳尖向前,，自然邁開(kāi)步子向前快跑;兩臂屈肘，自然前后擺動(dòng),。

要求：跑的姿勢(shì)正確,，跑得直，輕松自然,。速度一開(kāi)始不宜太快,。隨著正確動(dòng)作的掌握，逐漸加速,。

學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)

(2)教師講解示范,，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。(3)評(píng)出勝隊(duì),。(4)聽(tīng)取教師的賽后小結(jié),。

學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：(1)學(xué)生根據(jù)教師的講解,，試著去練習(xí),。

(2)讓學(xué)生示范比賽,，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn),。(3)學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽,。

組織(如圖)：

三：尾聲恢復(fù)身心

(一)快來(lái)接球

方法：把學(xué)生分成若干組,。按序號(hào)報(bào)數(shù),，記住自己的號(hào)數(shù),。教師(或?qū)W生)任意叫號(hào),，叫到號(hào)者上前接球，接到球者就得分,，最后比誰(shuí)的得分最多為勝,。

規(guī)則：聽(tīng)錯(cuò)號(hào)去接球或者報(bào)到數(shù)的同學(xué)沒(méi)抱住球的要扣分。

要求：拋球要有一定高度,。

教學(xué)方法：(1)導(dǎo)入：小朋友們,，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開(kāi)心,，為了慶祝一下,，我們來(lái)做“接歡樂(lè)球”比賽，看誰(shuí)接的準(zhǔn)且對(duì),，說(shuō)明獲得的開(kāi)心多,。(2)教師講解接球的方法并做示范,。(3)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。(4)評(píng)出勝利的隊(duì),。

組織(如圖)：學(xué)生圍繞在組織者身旁,，準(zhǔn)備聽(tīng)號(hào)接球。

(二)課后小結(jié)

(三)安排回收器材(學(xué)生協(xié)助教師回收器材)

(四)師生告別

組織：成四路縱隊(duì)集合,。

場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)

器材：排球一個(gè)

預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%

預(yù)計(jì)心率：130次\分

準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫四條橫線,。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇六

教學(xué)內(nèi)容:

1,排成四路縱隊(duì)

2,母雞愛(ài)小雞

教學(xué)目標(biāo):

方法與過(guò)程:通過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié),、韌帶,、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。

情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義教育,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):排成四路縱隊(duì),。

教學(xué)過(guò)程:

一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

(1)課堂常規(guī):整隊(duì),師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法:自由散在規(guī)定的場(chǎng)地,圍在教師身邊聽(tīng),。

小朋友們齊生回答:是公雞

(2)模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍

大公雞:喔喔喔地叫小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀

企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體

猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗,。袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。

小白兔:兩只耳朵豎起來(lái),蹦蹦跳跳,。

注:老師講出動(dòng)物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,針對(duì)不足,加以糾正,。

二:故事情節(jié)發(fā)展

教與學(xué)的方法:(1)教師講解方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí),。(3)教師仔細(xì)觀察,對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正,。(4)把大家容易出現(xiàn)的問(wèn)題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。(5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠,。

手勢(shì)(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時(shí),排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊,。

注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來(lái)訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。

三:尾聲恢復(fù)

1,游戲:母雞愛(ài)小雞

教學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開(kāi)一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的,。(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興,。(4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正,。

游戲方法:把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個(gè)人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著,。

游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè),。也不能和“母雞”互相推、拉,、撞,、扭。(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì),。

2,整隊(duì),總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別,。

3,宣布下課,。

場(chǎng)地安排:一個(gè)排球場(chǎng)。