每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法篇一

(2)課前預(yù)習(xí)是取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ),。課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣,，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。預(yù)習(xí)不能搞走過場(chǎng)，要講究質(zhì)量,，力爭(zhēng)在課前把教材弄懂,，上課著重聽老師講思路，把握重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，盡可能把問題解決在課堂上,。

(3)上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié),?！皩W(xué)然后知不足”，上課更能專心聽重點(diǎn)難點(diǎn),，把老師補(bǔ)充的內(nèi)容記錄下來,，而不是全抄全錄，顧此失彼,。

(4)及時(shí)復(fù)習(xí)是提高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀教材,，多方面查閱有關(guān)資料,，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來,，進(jìn)行分析比效,，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”,。

(5)獨(dú)立作業(yè)是通過自己的獨(dú)立思考,，靈活地分析問題、解決問題,，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握過程,。這一過程也是對(duì)我們意志毅力的考驗(yàn)，通過運(yùn)用使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)由“會(huì)”到“熟”,。

(6)解決疑難是指對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)過程中暴露出來對(duì)知識(shí)理解的錯(cuò)誤,，或由于思維受阻遺漏解答，通過點(diǎn)撥使思路暢通,，補(bǔ)遺解答的過程,。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍,。對(duì)錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考,。實(shí)在解決不了的要請(qǐng)教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯(cuò)的地方拿來復(fù)習(xí)強(qiáng)化,，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí),，把求老師問同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持使對(duì)所學(xué)知識(shí)由“熟”到“活”,。

(7)系統(tǒng)小結(jié)是通過積極思考,，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù),，參照筆記與資料,，通過分析,、綜合、類比,、概括,，揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的目的,。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié),，能對(duì)所學(xué)知識(shí)由“活”到“悟”。

(8)課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報(bào)刊,，參加學(xué)科競(jìng)賽與講座,，走訪高年級(jí)同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù),，它不僅能豐富同學(xué)們的文化科學(xué)知識(shí),，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)，而且能夠滿足和發(fā)展我們的興趣愛好,，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力,，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法篇二

高一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)方法

1,、回歸課本,、明確復(fù)習(xí)范圍及重點(diǎn)范圍。本學(xué)期我們高一學(xué)習(xí)了必修1,、必修4兩本教材,。先把考查的內(nèi)容分類整理，理清脈絡(luò),，使考查的知識(shí)在心中形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，并在此基礎(chǔ)上明確每一個(gè)考點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。在建立知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí),，同學(xué)們還要根據(jù)考綱要求,，掌握試卷結(jié)構(gòu)，明確考查內(nèi)容,、考查的重難點(diǎn)及題型特點(diǎn),、分值分配，使知識(shí)結(jié)構(gòu)與試卷結(jié)構(gòu)組合成一個(gè)結(jié)構(gòu)體系,，并據(jù)此進(jìn)一步完善自己的復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu),，使復(fù)習(xí)效果事半功倍。

2,、弄懂基本概念,。先把你以前學(xué)過的卻不懂的知識(shí)，概念，定理再結(jié)合課本,、筆記復(fù)習(xí),，直到弄懂為止。

3,、弄會(huì)基本方法,。復(fù)習(xí)課上，老師會(huì)把最基本,，最重要的思想,、方法再過一遍，這時(shí)候一定認(rèn)真聽(為什么有的同學(xué)好像平時(shí)沒怎么好好學(xué),，可是考試成績(jī)不錯(cuò)呢,，就是因?yàn)樗ゾo了這段時(shí)間)，當(dāng)然,，既然是“過”一遍,，不可能還像剛開始講課那樣詳細(xì)，因此課后你一定要對(duì)老師講的方法做針對(duì)性練習(xí),，真正把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處。

熟練掌握數(shù)學(xué)方法,，以不變應(yīng)萬(wàn)變,。一般同一份試卷，相同方法不可能出現(xiàn)多次;同時(shí),，數(shù)學(xué)的主要方法在一份試卷上基本都能用得上,。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的,，在已經(jīng)作答好的題目中用過了哪些方法,，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個(gè)難題,，只要平時(shí)多加分析,，是不難發(fā)現(xiàn)解題思路的。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

先易后難,。算術(shù)是比較復(fù)雜的,，而對(duì)孩子來說，如果一開始就讓他們學(xué)習(xí)較難的算術(shù),，很難讓他們接受,。家長(zhǎng)可以將生活融入到孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，例如去超市買蘋果,，讓孩子自己挑選,，并數(shù)出數(shù)量，等到回到家的時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓孩子洗兩個(gè)蘋果,，一人一個(gè)吃掉后,，問孩子還有多少個(gè)蘋果。通過這種方式,，讓孩子在生活中不知不覺的接觸數(shù)學(xué)并學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，可以提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，而且也能夠幫助孩子理解數(shù)學(xué)在生活中的重要性,。

運(yùn)用分解技巧,。從分解組合開始教孩子，一邊分,，一邊用語(yǔ)言表述,，一定要用嘴巴說出來，能說出來的孩子,，表示她自己真的掌握了,。從5以內(nèi)的開始。先從分解2開始,。每次分開后表述完,，要記得在合起來。

大數(shù)記心里,，小數(shù)上下加減,。加法：大數(shù)記心里，小數(shù)往上數(shù),，如4+2=把4記在心里,，往上數(shù)兩個(gè)數(shù)，5,、6,之后得出結(jié)果4+2=6,。

減法：大數(shù)記在心里，小數(shù)往下數(shù),，如6-3=把6記在心里,，往下數(shù)三個(gè)數(shù)，5,、4,、3，之后得出結(jié)果6-3=3,。

家長(zhǎng)需配合每日為寶貝出30道10以內(nèi)加減法,，提升幼兒的算術(shù)能力，注意不要讓孩子數(shù)指頭,，養(yǎng)成習(xí)慣不好改,，培養(yǎng)心算能力。

需要孩子掌握的一些識(shí)記的東西

第一個(gè)需要識(shí)記的是：10加幾就等于10幾，例如：10+1=11 10+2=12,，一直加到9,，第二個(gè)需要識(shí)記的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20，這樣記住了以后,，進(jìn)行20以外的加減法運(yùn)算,，對(duì)孩子來說，就不會(huì)很難學(xué);

鞏固成果,。家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子出題目,，只要有空閑時(shí)間就提問，而且問的時(shí)候語(yǔ)速要快,，要給孩子一種緊迫感,，這樣可以鍛煉孩子思維的效率，而且多次練習(xí)能夠讓孩子的思維能力不斷增強(qiáng),，從而提高算術(shù)能力,。如果家長(zhǎng)在問的時(shí)候孩子能夠快速的答出來，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),，例如“真棒!”,，“真厲害!”這些話語(yǔ)，會(huì)激發(fā)孩子的積極性,，讓孩子有一定的成就感,，對(duì)數(shù)學(xué)算術(shù)產(chǎn)生興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件很好玩的事情,。

輔導(dǎo)技巧。要想提高孩子數(shù)學(xué)加減法能力,，一定要讓孩子對(duì)十以內(nèi)的加減法熟練,，要達(dá)到脫口而出的效果，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候千萬(wàn)不能心急,，要告訴孩子加減法是一個(gè)互補(bǔ)的關(guān)系,，這樣有助于孩子的理解。對(duì)于二十以內(nèi)的加減法,，需要建立在孩子熟練掌握十以內(nèi)加減法之上才行,，家長(zhǎng)可以找一個(gè)橫格的本子，在十頁(yè)紙上隨機(jī)為孩子出題,，將20以內(nèi)的數(shù)字的任何一個(gè)組合都顧及到,，幫助孩子更深刻記憶。

通過孩子數(shù)學(xué)加減法的學(xué)習(xí),，能夠鍛煉孩子的感知和思維,，為將來的學(xué)習(xí)打好初步基礎(chǔ)，家長(zhǎng)可以參考以上講解的三個(gè)方面，增強(qiáng)孩子學(xué)算術(shù)的興趣,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，并讓他們將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法建議

1.學(xué)好數(shù)學(xué),，必須掌握三個(gè)基本概念：基本概念,、基本規(guī)律和基本方法。

2.在完成主題后,，我們必須仔細(xì)總結(jié)并相互推論,。這樣，我們就不會(huì)花太多的時(shí)間和精力,，當(dāng)我們遇到同樣的問題在未來,。

3.一定要得到一個(gè)全面的對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,并且不能有偏見。

4.學(xué)習(xí)概念的最終目的是用概念來解決具體問題,。因此,，我們應(yīng)該主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)到的數(shù)學(xué)概念來分析和解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

5.我們應(yīng)該掌握各種解決問題的方法,，在實(shí)踐中有意識(shí)地總結(jié),，慢慢培養(yǎng)合適的分析習(xí)慣。

6.要主動(dòng)提高綜合分析能力,，利用文本閱讀進(jìn)行分析和理解,。

7.在學(xué)習(xí)中，要注意有意識(shí)地轉(zhuǎn)移知識(shí),，培養(yǎng)解決問題的能力,。

8.為了貫穿我們所學(xué)到的形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)，我們可以使用類比關(guān)系方法,。

9.每一章的內(nèi)容都是相互關(guān)聯(lián)的,，不同章節(jié)之間的比較，以及前后的知識(shí)真正整合在一起,，有助于我們更深入地理解知識(shí)體系和內(nèi)容,。

10.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過對(duì)相似的概念或規(guī)律進(jìn)行比較,，找出它們的相同點(diǎn),、不同點(diǎn)和聯(lián)系，從而加深它們的理解和記憶,。明確數(shù)學(xué)知識(shí)之間的相互關(guān)系,，深入理解數(shù)學(xué)知識(shí)的概念，了解數(shù)學(xué)知識(shí)的衍生過程,，使知識(shí)有序,、系統(tǒng)化,。

11.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅要關(guān)注問題，還要關(guān)注典型問題,。

12.對(duì)于一些數(shù)學(xué)原理,、定理公式,不僅記得其結(jié)論,了解這一結(jié)論。

13.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，記住并正確描述概念和規(guī)律,。

14.在學(xué)習(xí)過程中，要注重理解,，解放思想,，把抽象化為具體，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

15.對(duì)概念進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆诸惪梢院?jiǎn)化學(xué)習(xí)內(nèi)容,，突出重點(diǎn)，明確上下文,，便于分析,、比較、綜合和概念,。

16.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是最忌諱的知識(shí)歧義,，知識(shí)點(diǎn)被混淆在一起，為了避免這種情況,，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)寫“知識(shí)結(jié)構(gòu)摘要”,。

17.學(xué)會(huì)對(duì)問題類型進(jìn)行劃分和組合，學(xué)會(huì)從多角度,、多方面分析和解決典型問題,，并從中總結(jié)出基本問題類型和基本規(guī)律方法。

18.根據(jù)同一種數(shù)學(xué)知識(shí)之間的關(guān)系形成一個(gè)有機(jī)的整體,，從而達(dá)到全局記憶的目的,。

19.結(jié)合各種特殊培訓(xùn)的特點(diǎn)，更多的學(xué)生和教師進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)他人的智慧，節(jié)省時(shí)間,，提高問題的速度和質(zhì)量,，提高反應(yīng)能力。

20.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該是循序漸進(jìn)的,，只要我們打好基礎(chǔ),，就可以逐步完善。

21.解決數(shù)學(xué)問題,關(guān)鍵是要建立正確的數(shù)學(xué)概念,從數(shù)學(xué)思維的角度來看,使用數(shù)學(xué)法則來解決,。

22.認(rèn)真聽課是奠定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要組成部分,，也是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的根本途徑,。

23.在解決這一問題時(shí)，可以嘗試采用不同的方法,，如假設(shè)法,、特殊值法、整體法等,。

24.要深刻認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn),，認(rèn)真研讀課本，認(rèn)真傾聽,，了解現(xiàn)實(shí),。

25.認(rèn)真傾聽，一方面可以更好地掌握知識(shí)背景,，加深理解,，另一方面，也可以學(xué)習(xí)教師分析問題,，解決問題的思路,。

26.當(dāng)我聽老師的評(píng)論時(shí)，我想先想一想如何做問題,，然后看看老師的解決辦法是否一樣,，也就是想想他們是否和老師一樣。閱讀并思考老師在黑板上解決問題的過程,，想想他們是否能這樣寫,，想想在解決問題的過程中是否有漏洞。

27.我們要注意三點(diǎn)：第一,，學(xué)會(huì)用筆;第二,，注意課后練習(xí);第三，分層預(yù)習(xí),。

28.不要擔(dān)心一個(gè)或多個(gè)課程的糟糕成績(jī),。利用你的優(yōu)勢(shì)。他們可以幫助你重建信心,，這是成功的第一個(gè)關(guān)鍵,。

29.在課堂上，我們應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：第一,，用心觀察,，緊跟教學(xué)思路;第二，善于做筆記;第三,，積極回答問題,，敢于提問。

30.如果你想真正的理解,、認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,要有勇氣面對(duì)自己和展示自己,。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法篇三

考試的內(nèi)容與要求

函數(shù)是描述數(shù)學(xué)對(duì)象變化規(guī)律的重要教學(xué)模型,，是中學(xué)數(shù)學(xué)的主體內(nèi)容。函數(shù)在中學(xué)階段分別設(shè)有函數(shù)(函數(shù)概念,、單調(diào)性,、奇偶性、周期性,、對(duì)稱性,、極值、圖象等),，指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù),，三角函數(shù),函數(shù)的應(yīng)用等。它既是初中函數(shù)內(nèi)容的繼續(xù)與提高,，也為高中數(shù)學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

向量是既有大小又有方向的量，具有“數(shù)”和“形”的雙重特點(diǎn),，是一種廣泛應(yīng)用的數(shù)學(xué)工具,。平面向量學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是四種運(yùn)算，共線與垂直的判斷方法,，夾角與長(zhǎng)度的計(jì)算等,。

本次期末考試對(duì)上述內(nèi)容的考查，既全面又突出重點(diǎn),，既注重知識(shí)的指導(dǎo)性與思想性,，又考慮到各個(gè)章節(jié)的考試要求和相對(duì)獨(dú)立性，所以建議在期末復(fù)習(xí)時(shí),，要注重基本概念,、基本符號(hào)、基本性質(zhì),、基本運(yùn)算的復(fù)習(xí)與檢查落實(shí),，選擇一些體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法,、有助于提高學(xué)生能力的典型題目進(jìn)行鞏固訓(xùn)練,，達(dá)到提高復(fù)習(xí)效果的目的。

具體步驟

1,、回歸課本,、明確復(fù)習(xí)范圍及重點(diǎn)范圍

本學(xué)期我們高一學(xué)習(xí)了必修1、必修4兩本教材,。先把考查的內(nèi)容分類整理，理清脈絡(luò),，使考查的知識(shí)在心中形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，并在此基礎(chǔ)上明確每一個(gè)考點(diǎn)的內(nèi)涵與外延,。在建立知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)，同學(xué)們還要根據(jù)考綱要求,，掌握試卷結(jié)構(gòu),，明確考查內(nèi)容、考查的重難點(diǎn)及題型特點(diǎn),、分值分配,，使知識(shí)結(jié)構(gòu)與試卷結(jié)構(gòu)組合成一個(gè)結(jié)構(gòu)體系，并據(jù)此進(jìn)一步完善自己的復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu),，使復(fù)習(xí)效果事半功倍,。

2、弄懂基本概念

先把你以前學(xué)過的卻不懂的知識(shí),，概念,，定理再結(jié)合課本、筆記復(fù)習(xí),，直到弄懂為止,。

3、弄會(huì)基本方法

復(fù)習(xí)課上,，老師會(huì)把最基本,，最重要的思想、方法再過一遍,，這時(shí)候一定認(rèn)真聽(為什么有的同學(xué)好像平時(shí)沒怎么好好學(xué),，可是考試成績(jī)不錯(cuò)呢，就是因?yàn)樗ゾo了這段時(shí)間),，當(dāng)然,，既然是“過”一遍，不可能還像剛開始講課那樣詳細(xì),，因此課后你一定要對(duì)老師講的方法做針對(duì)性練習(xí),，真正把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處。

熟練掌握數(shù)學(xué)方法,，以不變應(yīng)萬(wàn)變,。一般同一份試卷，相同方法不可能出現(xiàn)多次;同時(shí),，數(shù)學(xué)的主要方法在一份試卷上基本都能用得上,。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的,，在已經(jīng)作答好的題目中用過了哪些方法,，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個(gè)難題,，只要平時(shí)多加分析,，是不難發(fā)現(xiàn)解題思路的,。

三、考試方法指導(dǎo)

1,、規(guī)范作答爭(zhēng)取少扣分

一些同學(xué)考試時(shí)題題被扣分,，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點(diǎn),。如立體幾何證明的次要條件要交待,，分類討論問題最后有綜上可得，應(yīng)用題最后要回答題目的設(shè)問,，函數(shù)應(yīng)用題要有定義域等,。另外，有的題目是你以前會(huì)做,，但是過這么長(zhǎng)時(shí)間了,，有可能思路忘了;有的題目你有思路，但是具體的一些解題細(xì)節(jié)不一定很清楚,。的克服辦法就是,，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃中，無論做沒做過,，以前是否會(huì)做,，都當(dāng)成新題再做一遍!

2、掌握好看與做的時(shí)間分配

好多同學(xué)都覺得幾天不做數(shù)學(xué)題后再考試,，審題就會(huì)遲疑緩慢,，入手不順，運(yùn)算不暢且易出錯(cuò),。所以每天必須堅(jiān)持做適量的練習(xí),，特別是重點(diǎn)和熱點(diǎn)題型，防止思想退化和惰化,，保持思維的靈活和流暢,。特別是停課復(fù)習(xí)期間，更要掌握好看和做的時(shí)間分配,。

3,、解題過程

(1)弄清問題.即從題目本身去獲得從何處下手、向何方前進(jìn)的信息,。要逐字逐句地分析條件,、分析結(jié)論、分析條件與結(jié)論之間的關(guān)系,。

(2)擬定計(jì)劃.也就是尋找解題思路,。

(3)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃.就是把打通了的解題思路用文字具體表達(dá)出來。做到：方法簡(jiǎn)單、起點(diǎn)明確,、層次清楚,、定理準(zhǔn)確、論證嚴(yán)密,、書寫規(guī)范。

掌握每一個(gè)公式定理

做課本的例題,，課本的例題的思路比較簡(jiǎn)單,，其知識(shí)點(diǎn)也是單一不會(huì)交叉的，如果課本上的例題你拿出來都會(huì)做了,，說明你已經(jīng)具備了一定的理解力,。

做課后練習(xí)題，前面的題是和課本例題一個(gè)級(jí)別的,，如果課本上所有的題都會(huì)做了,，那么基礎(chǔ)夯實(shí)可以告一段落。

進(jìn)行專題訓(xùn)練提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1.做高中數(shù)學(xué)題的時(shí)候千萬(wàn)不能怕難題!有很多人數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)提不動(dòng),，很大一部分原因是他們的畏懼心理,。有的人看到圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，看到稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的復(fù)雜一點(diǎn)的敘述,，甚至看到21,、22就已經(jīng)開始退卻了。這部分的分?jǐn)?shù),，如果你不去努力,，永遠(yuǎn)都不會(huì)掙到的，所以第一個(gè)建議,，就是大膽的去做,。前面虧欠數(shù)學(xué)這門學(xué)科太多，就算讓它打腫了又怎樣,，后面一點(diǎn)一點(diǎn)的強(qiáng)大起來,，總有那么一天你去打它的臉。

2.錯(cuò)題本怎么用,。和記筆記一樣,，整理錯(cuò)題不是謄寫不是照抄，而是摘抄,。你只顧著去采擷問題,，就失去了理解和挑選題目的過程，筆記同理,，如果老師說什么記什么,，那只能說明你這節(jié)課根本沒聽，真正有效率的人，是會(huì)把知識(shí)簡(jiǎn)化,，把書本讀薄的,。先學(xué)學(xué)你能思考到答案的哪一步，學(xué)著去偷分,。當(dāng)然,，因人而異，如果你覺得還有哪些題需要整理也可以記下來,。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法篇四

第一點(diǎn)：養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

提升高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率最重要的一點(diǎn)就是養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的新生，由于還未很好適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí),，普遍存在缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的壞毛病,。許多高一學(xué)生都覺得只要按時(shí)完成老師布置的作業(yè)就行了，剩下的時(shí)間就用來玩耍,，初中學(xué)習(xí)完全可以這樣安排,，但是一旦進(jìn)入高中就不一樣了，只知道完成課內(nèi)作業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，高中新生必須切實(shí)提高在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性,。

第二點(diǎn)：盡量多讀課外讀物

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率高的學(xué)生，一般都不滿足于課本上的知識(shí),，他們對(duì)課外讀物是十分看重的,。盡量多讀課外讀物，能夠熟悉各種題型,，有利于提升高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率,。從高中數(shù)學(xué)題目的數(shù)量設(shè)置就可以看出，高中數(shù)學(xué)考的是學(xué)生如何在有間內(nèi)獨(dú)立完成大量題目,，高中如果還是像初中那樣只知道圍著老師轉(zhuǎn),，成績(jī)往往也非常局限，想要得高分必需依靠自己增加課外知識(shí)積累,，效率才會(huì)提高成績(jī)才能得到提升,。

第三點(diǎn)：合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

高中學(xué)習(xí)是系統(tǒng)而繁雜的，這需要學(xué)生合理制定詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，按照時(shí)間表努力去執(zhí)行,。大家都知道，高中階段具有時(shí)間緊任務(wù)重的特點(diǎn),，它對(duì)即將參加高考的學(xué)生來說是非常緊張的,，除了全情投入自己所有精力之外，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常有必要的,，學(xué)生可以羅列出每一學(xué)期各個(gè)科目計(jì)劃達(dá)到的分?jǐn)?shù)和名次等,，通過詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，合理安排好零碎時(shí)間，對(duì)每一時(shí)間段的學(xué)習(xí)內(nèi)容作出合理安排和調(diào)整,。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法篇五

(1)抓教材處理,。正所謂“萬(wàn)變不離其中”。要知道,，教材始終是我們學(xué)習(xí)的根本依據(jù),。教學(xué)是活的，思維也是活的,，學(xué)習(xí)能力是隨著知識(shí)的積累而同時(shí)形成的,。我們要通過老師教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位,，并將前后知識(shí)聯(lián)系起來，把握教材,，才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

(2)抓問題暴露。對(duì)于那些典型的問題,，必須及時(shí)解決,，而不能把問題遺留下來，而要對(duì)遺留的問題及時(shí),、有針對(duì)地起來,，注重實(shí)效。

(3)抓解題指導(dǎo),。要合理選擇簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑,，要根據(jù)問題的條件和要求合理地選擇運(yùn)算過程，抓住問題的關(guān)鍵突破口,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,。

(4)抓思維訓(xùn)練。數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是具有高度的抽象性,、邏輯性和廣泛的適用性,，對(duì)能力要求較高。我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中,，要注重一個(gè)思維的過程,，學(xué)習(xí)能力是在不斷運(yùn)用中才能培養(yǎng)出來的。

(5)抓40分鐘課堂效率,。我們學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間都在學(xué)校,，如果不能很好地抓住課堂時(shí)間，而寄望于課下去補(bǔ),，則會(huì)使學(xué)習(xí)效率大打折扣了,。