范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

往屆高考數(shù)學(xué)選擇題答案篇一

二,、認(rèn)真審題審題一定要細(xì)心.要放慢速度,，逐字逐句搞清題意(似曾相識(shí)的題目更要注意不背答案)，從多角度挖掘隱含條件及條件間內(nèi)在聯(lián)系,，為快速解答提供可靠的信息和依據(jù)

三,、由易到難先做容易題，后做難題.遇到難題,，要敢于暫時(shí)“放棄”,，不要浪費(fèi)太多時(shí)間，等把會(huì)做的題目解答完后,，再回頭集中精力解決它

四,、分段得分?jǐn)?shù)學(xué)解答題有“入手容易,，深入難”的特點(diǎn)，第一問較容易,，第二,、三問難度逐漸加大.因此，解答時(shí)應(yīng)注意“分段得分”,，步步為營.首先拿下第一問,，確保不失分，然后分析第一問是否為第二,、三問準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件,，力爭第二問保全分，爭取第三問能搶到分

五,、跳躍解答當(dāng)不會(huì)解(或證)解答題中的前一問,，而會(huì)解(或證)下一問時(shí)，可以直接利用前一問的結(jié)論去解決下一問

六,、逆向分析當(dāng)用直接法解答或證明某一問題遇到“卡子”時(shí),，可以采用分析法.格式如下：假設(shè)“卡子”成立，則(推出已知的條件和結(jié)論),，以上步步可逆,，所以“卡子”成立

七、先思后劃當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己答錯(cuò)時(shí),，不要急于劃掉重寫.這是因?yàn)橹匦赂恼拇鸢缚赡芎蛣澋舻拇痤}無多大區(qū)別

八,、學(xué)會(huì)聯(lián)想當(dāng)遇到一時(shí)想不起的問題時(shí)，不要把注意力集中在一個(gè)目標(biāo),，要換個(gè)角度思考,，從與題目有關(guān)的知識(shí)開始模擬聯(lián)想.如“課本上怎么說的?”，“以前運(yùn)用這些知識(shí)解決過什么問題?”,，“是否能特殊化?”,，“極限位置怎樣?”等等

往屆高考數(shù)學(xué)選擇題答案篇二

第一，要理解概念,。

數(shù)學(xué)中有很多概念,。概念反映的是事物的本質(zhì),弄清楚了它是如何定義的、有什么性質(zhì),，才能真正地理解一個(gè)概念,。所有的問題都在理解的基礎(chǔ)上才能做好。

第二,，要掌握定理,。

定理是一個(gè)正確的命題，分為條件和結(jié)論兩部分,。對于定理除了要掌握它的條件和結(jié)論以外,，還要搞清它的適用范圍,，做到有的放矢。

第三,，在弄懂例題的基礎(chǔ)上作適量的習(xí)題,。

要特別提醒學(xué)習(xí)者的是，課本上的例題都是很典型的,，有助于理解概念和掌握定理,，要注意不同例題的特點(diǎn)和解法在理解例題的基礎(chǔ)上作適量的習(xí)題。作題時(shí)要善于總結(jié)---- 不僅總結(jié)方法,，也要總結(jié)錯(cuò)誤,。這樣，作完之后才會(huì)有所收獲,，才能舉一反三,。

第四，理清脈絡(luò),。

要對所學(xué)的知識(shí)有個(gè)整體的把握,，及時(shí)總結(jié)知識(shí)體系，這樣不僅可以加深對知識(shí)的理解,，還會(huì)對進(jìn)一步的學(xué)習(xí)有所幫助,。

高等數(shù)學(xué)中包括微積分和立體解析幾何，級數(shù)和常微分方程,。其中尤以微積分的內(nèi)容最為系統(tǒng)且在其他課程中有廣泛的應(yīng)用,。微積分的理論，是由牛頓和萊布尼茨完成的,。(當(dāng)然在他們之前就已有微積分的應(yīng)用,，但不夠系統(tǒng))

數(shù)學(xué)備考一定要有一個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間表，也就是要有一個(gè)周密可行的計(jì)劃,。按照計(jì)劃,，循序漸進(jìn)，切忌搞突擊,，臨時(shí)抱佛腳,。

其實(shí)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)性學(xué)科，解題能力的提高,，是一個(gè)長期積累的過程，因而復(fù)習(xí)時(shí)間就應(yīng)適當(dāng)提前,，循序漸進(jìn),。大致在三、四月分開始著手進(jìn)行復(fù)習(xí),，如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差可以將復(fù)習(xí)的時(shí)間適當(dāng)提前,。復(fù)習(xí)一定要有一個(gè)可行的計(jì)劃,，通過計(jì)劃保證復(fù)習(xí)的進(jìn)度和效果。一般可以將復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段,，每個(gè)階段的起止時(shí)間和所要完成的任務(wù)考生應(yīng)給予明確規(guī)定,，以保證計(jì)劃的可行性。

第一個(gè)階段是按照考試大綱劃分復(fù)習(xí)范圍,，在熟悉大綱的基礎(chǔ)上對考試必備的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，了解考研數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容、重點(diǎn),、難點(diǎn)和特點(diǎn),。這個(gè)時(shí)間段一般劃定為六月前。

第二個(gè)階段是在第一階段的基礎(chǔ)上,，做一定數(shù)量的題,，重點(diǎn)解決解題思路的問題。一般從七月到十月,。這個(gè)階段要注意歸納總結(jié),，即拿到題后要知道從什么角度，可以分幾步去求解,，每道題并不要求都要寫出完整步驟,，只要思路有了，運(yùn)算過程會(huì)做了,，可以視情況而靈活掌握,，這樣省出時(shí)間來看更多的題。所選試題可以是歷年真題,，也可以是書上的練習(xí)題,，但真題一定要做，而且要嚴(yán)格按照實(shí)考的要求去做,，把握真題的特點(diǎn)和解題思路及運(yùn)算步驟,。

第三個(gè)階段是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練階段，從十一月到十二月的中旬,，這也是臨考前非常重要的階段,。考生要對大綱所要求的知識(shí)點(diǎn)做最后的梳理,，熟記公式,，系統(tǒng)地做幾套模擬試卷，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，自測復(fù)習(xí)成果,。在做模擬題前先要系統(tǒng)記憶掌握基本公式，做題要講究質(zhì)量,，既要有速度,，又要有嚴(yán)格的步驟,、格式和計(jì)算的準(zhǔn)確性。最后階段是考前沖刺,，從十二月下旬到考試,。針對在做模擬試題過程中出現(xiàn)的問題作最后的補(bǔ)習(xí)，查缺補(bǔ)漏,，以便以最佳的狀態(tài)參加考試,。

學(xué)好數(shù)學(xué)是一個(gè)長期的過程，來不得半點(diǎn)的投機(jī)取巧,，所以考前突擊,，臨時(shí)抱佛腳的做法是不足取的，只有按照自己的計(jì)劃,，踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)行準(zhǔn)備,，才能以不變應(yīng)萬變，只要自己的綜合能力提高了,，不管考試如何變化,，都能取得好的成績。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一定要每天都有個(gè)進(jìn)度,，每天都要有題量,，我們不應(yīng)該搞題海戰(zhàn)術(shù)，但是通過做題提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)也是必須的,，首先有個(gè)大的學(xué)習(xí)框架,，然后計(jì)劃到每天，怎么去學(xué)習(xí),，每天做那方面的題,，定期的查漏補(bǔ)缺，這樣的學(xué)習(xí)才真正的有效果,。

最后,，預(yù)祝所有準(zhǔn)備考研的學(xué)子都能榜上有名，考上理想的學(xué)校!

往屆高考數(shù)學(xué)選擇題答案篇三

一,、認(rèn)清形勢

現(xiàn)在六年級一些題目的難度是大學(xué)本科生甚至是研究生都無法接受的,，只要他們以前沒有接受過這樣的訓(xùn)練。因此,，我們要說,，現(xiàn)在我們小孩學(xué)的奧數(shù)，的確很難,，要說錯(cuò),，錯(cuò)在當(dāng)今奧數(shù)學(xué)習(xí)的形勢上--難度逐漸加大。

二、運(yùn)用求助方式,，多方尋求幫助

1、老師

我們不會(huì)的問題應(yīng)該多多總結(jié),，無論是學(xué)校的任課老師,，還是在外面學(xué)習(xí)，只要你有問題,，我們就會(huì)認(rèn)真的對你的問題進(jìn)行詳細(xì)的講解和評價(jià),。在的授課重點(diǎn)上，我們強(qiáng)調(diào)奧數(shù)學(xué)習(xí)中的幾個(gè)難點(diǎn)：行程問題,，數(shù)論,，分?jǐn)?shù)應(yīng)用，整除同余,，平面幾何中計(jì)算面積的問題,。

2、家長

有些孩子的家長或許就是大學(xué)教授或者常年從事奧數(shù)的教學(xué)工作,，孩子如果有問題,，只要在家長力所能及的范圍，都應(yīng)當(dāng)對孩子進(jìn)行引導(dǎo),，最大限度的幫助他解決問題,。

3、參考書

這是我們自己處理問題的方式,，因?yàn)榻?jīng)典的問題往往是難度較大的問題,，在如今奧數(shù)教材眾多的市場上，我們總能找到一本適合自己用的參考書,，這里面可能就有很多對你存在疑問的地方進(jìn)行解答,，而且有時(shí)還會(huì)有配套的練習(xí)，讓你對這個(gè)問題進(jìn)行深層次的掌握,。

三,、靈活處理，以退為進(jìn)

就如之前所說的,，如今的奧數(shù)學(xué)習(xí)難度有時(shí)超乎我們的想象,，因此當(dāng)多方求助無果后，是不是可以考慮放棄這道題目呢?即便是一道重點(diǎn)中學(xué),，甚至大學(xué)都不要求掌握的題目讓我們靠別人來解決,，難道真的能說明我們的奧數(shù)學(xué)習(xí)到了一個(gè)登峰造極的程度嗎?我想，答案是否定的,。換個(gè)思路,，退而求其次，放棄它，我們或許能夠在相同的時(shí)間里學(xué)到比這道題更加有用的知識(shí),。

總之,，對奧數(shù)要求高的形勢造就了如今奧數(shù)學(xué)習(xí)難度的加大，面對難題,，首先不應(yīng)懷疑自己,，然后想法設(shè)法去解決問題，實(shí)在不行,，退一步,，我們或許能贏得奧數(shù)學(xué)習(xí)上的更大成就，一句話"奧數(shù)遇難題,，千萬莫著急",。

最后，預(yù)祝鄭州的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績,，進(jìn)入理想的中學(xué)!