時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

護理傳幫帶工作計劃篇一

一,、堅持實行集體備課制度

通過實行集體備課,，能夠使新教師更好地掌握課程重點，了解教學(xué)難點,，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,。集體備課要求必須由年輕教師進行表述，然后老教師加以指導(dǎo),，直到形成完整的備課教案,。每周二下午進行。

二,、不定期進行新老教師雙向聽課

經(jīng)常進行新老教師雙向聽課,。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學(xué)名師的講課,，將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽課的過程中,，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足,，進行傳幫帶，促進新教師的成長,。

三,、開展教學(xué)法研究

要求新教師每學(xué)期要進行教學(xué)工作總結(jié)，特別是總結(jié)教學(xué)法的心得體會,，在教研室內(nèi)進行交流和研究,。每年在老教師的指導(dǎo)下，寫出1-2篇文章,。

四,、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)

針對青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下,，有計劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作,。

五,、建立教師教學(xué)水平紀(jì)錄

對新教師的教學(xué)效果，進行記載并長期保留,。老教師結(jié)合紀(jì)錄對新教師的教學(xué)效果進行評估,，使得新教師能直觀看到成長過程。

護理傳幫帶工作計劃篇二

新教師剛走上中學(xué)的講臺,，他們是教育戰(zhàn)線上的新兵,，關(guān)心,、培養(yǎng)新教師，提高他們的素質(zhì),，幫助他們迅速成長,，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務(wù)。為了迅速提高教師隊伍從事義務(wù)教育的素質(zhì),，特別是年輕教師的教育教學(xué)能力與水平,，這就需要老教師對他們進行傳、幫,、帶,，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教育教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗,、業(yè)務(wù)技能傳授給他們,，

一、“傳幫帶”活動的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局,，以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,、有利于實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)組織開展“傳幫帶”活動,，促使一批新教師迅速成長起來，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干,，促進學(xué)校又好又快的發(fā)展,。我們對新教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：在教育教學(xué)方面三年內(nèi)爭取獨擋一面。

二,、“傳幫帶”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，由教務(wù)處、學(xué)年部密切配合,，共同組織實施,。“傳幫帶”活動中,，指導(dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與學(xué)校安排相結(jié)合的原則,，切實做到需要與可能相統(tǒng)一。

三,、“傳幫帶”活動內(nèi)容及目標(biāo)

“傳幫帶”活動是在教育教學(xué)實踐中通過老教師對新老師的具體指導(dǎo),、幫助進行的，老教師要在下列諸多方面對年輕教師指導(dǎo)幫助并達到相應(yīng)的目標(biāo)要求,。

(一)思想認識及教師職業(yè)道德方面

通過老教師的言傳身教，一是要使年輕教師認識理解初中義務(wù)教育的特征及其規(guī)律,，學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想及學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),。二是要使年輕教師把握住學(xué)校教育教學(xué)改革的方向,。三是要使年輕教師樹立服務(wù)意識，不斷增強教書育人的責(zé)任心和事業(yè)心,。

(二)備課

在如何鉆研教材,，研究教法，熟悉大綱,，分析教材,，如何分散難點、突出重點,，有詳有略;如何編寫教案,，制定學(xué)期授課計劃，如何收集使用教參材料,，如何進行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo),。通過指導(dǎo)，要使年輕教師的教案規(guī)范化,，學(xué)期授課計劃突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使年輕教師學(xué)會科學(xué)的進行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄以教案之中,。

(三)課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)組織,、板書設(shè)計、教學(xué)方法的應(yīng)用,、課堂教學(xué)藝術(shù),、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理、語言表達能力,、實驗操作能力等教學(xué)基本功的訓(xùn)練等方面加以指導(dǎo),。通過指導(dǎo)，要使年輕教師的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求,，突出實用技能的培養(yǎng),，學(xué)生反映良好。

(四)作業(yè)批改,、講評及信息反饋

通過指導(dǎo),，要使年輕教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題,，學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見,，并據(jù)此改進教學(xué)工作。

(五)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用

通過指導(dǎo),，要使年輕教師掌握基本的教育教學(xué)理論及職業(yè)教育方面的理論,。要求有讀書心得。

四,、“傳幫帶”活動要求

(一)“傳幫帶”活動以兩個學(xué)期為期限,，每學(xué)期的指導(dǎo)時間不少于20個小時,。

(二)在指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師雙方交流溝通的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師要書面分學(xué)期提出指導(dǎo)計劃,。

(三)指導(dǎo)過程有書面的指導(dǎo)記錄,。

(四)指導(dǎo)期限內(nèi)，每一個學(xué)期結(jié)束后,，指導(dǎo)教師書面進行小結(jié);指導(dǎo)期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫出總結(jié);被指導(dǎo)相應(yīng)地寫出心得體會,。

(五)指導(dǎo)教師要通過深入被指導(dǎo)教師授課班級，收集月度考核信息等方式隨時掌握被指導(dǎo)教師的狀況,，以便增強指導(dǎo)的針對性,。。

五,、指導(dǎo)效果的評估

經(jīng)過一學(xué)期的傳幫帶,，指導(dǎo)教師恰如其分地對被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)方面進行評價，被指導(dǎo)教師也要總結(jié)好獲得的成績,、體會,、經(jīng)驗與不足。

護理傳幫帶工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

努力踐行學(xué)校教師傳幫帶的重要思想,，以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實踐,、創(chuàng)新為著力點,，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過“傳幫帶”結(jié)對模式,，加強對教師的培養(yǎng),，努力建設(shè)一支觀念新，素質(zhì)高,，能力強,，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的教師隊伍,進而推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二,、活動目標(biāo)與要求

1,、活動目標(biāo)

“傳幫帶”活動是在教育教學(xué)實踐中通過有經(jīng)驗教師對其他老師的具體指導(dǎo)、幫助進行的,，不斷充實骨干教師隊伍,，同時通過活動的開展，在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高各自的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

2,、活動要求

(1)樹立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)氛圍,，通過活動,，互相學(xué)習(xí),，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)，促進青年教師,、非骨干教師的快速成長，成為學(xué)校的后備力量,。

(2)在課堂教學(xué)方面,，能切合實際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材,，駕馭課堂,，形成個人教學(xué)風(fēng)格特色，而且教學(xué)效率高,，效果好,。

(3)具有較深厚的教學(xué)理論功底，能用先進的教學(xué)理念審視課堂教學(xué),，有較強的思考和觀察力,。

三.具體操作步驟

(一)指導(dǎo)老師備課

在如何鉆研教材，研究教法,，如何編寫教案,，制定學(xué)期授課計劃，如何收集使用教參材料,，如何進行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo),。通過指導(dǎo)，要使她的教案規(guī)范化,，學(xué)期授課計劃突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使她學(xué)會科學(xué)的進行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中,。

(二)指導(dǎo)老師課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)組織,、板書設(shè)計、教學(xué)方法的應(yīng)用,、課堂教學(xué)藝術(shù),、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理，如何上好多媒體課等方面加以指導(dǎo),。通過指導(dǎo),，要使他的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng),，學(xué)生反映良好,。

(三)指導(dǎo)老師作業(yè)批改、講評及信息反饋

通過指導(dǎo),，要使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范,，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題,，學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進教學(xué)工作,。

按照以上計劃,，我要將自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫不保留的展示給被幫扶教師，并接受被幫扶教師的相關(guān)咨詢,。經(jīng)過我們共同努力,，相信會達到目的。

護理傳幫帶工作計劃篇四

為全面貫徹落實縣教育工作會議精神,，推進我校素質(zhì)教育進程,，確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗豐富的骨干教師能將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和方法毫無保留地傳承下去,，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育,、教學(xué)能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實,、實事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神,，使得“傳、幫,、帶”工作能真正落到實處,以促進全體教師共同發(fā)展,、共同進步、共同提高,。

(一)指導(dǎo)教師

三人行,，必有我?guī)煛８魑焕蠋熢诮虒W(xué)方面都有自己的閃光點,。在傳幫帶活動中,，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通,，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀,。彼此真誠，指出不足,，接納別人善意的批評,，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí),，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù),。

1、指導(dǎo)教師制定工作計劃,。

2,、指導(dǎo)認真鉆研教材，備課、講課,，幫助修改教案,，指導(dǎo)教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，加深對教材的理解,。

3、要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo),，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點能力,，明確教學(xué)的重點和難點，詳細設(shè)計教學(xué)過程,，作好課后反思。

4,、開放自己的課堂,，指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗,。

5,、每學(xué)期至少互相聽課4節(jié)以上，每次聽課以后要有指導(dǎo),，并與被指導(dǎo)教師交換意見,，并評議優(yōu)缺點。

(二)被指導(dǎo)教師要求

1,、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問題及時請教

2,、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī),，認真?zhèn)湔n、上課,，及時反思,。

3、及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，作好教學(xué)后記,，不斷改進教學(xué)工作。

4,、每學(xué)期主動聽指導(dǎo)教師的課8節(jié)以上,，要認真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時記錄、整理,，學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗,，注意積累各種資料和教學(xué)心得，及時進行信息反饋并交換意見。

(三)實施方案

1,、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識,，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄,、多反思的習(xí)慣,。

2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。從課前的學(xué)生分析，教材分析到教學(xué)過程設(shè)計,、課后反思都要詳細策劃,，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，,，注意教學(xué)難點的突破,，啟發(fā)學(xué)生有方，能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，恰當(dāng)?shù)剡\用合作,、自主、探究的教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)的效益,。

3、多聽公開課,，在公開課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗,，記錄不同的教學(xué)方法的運用，在課后多進行思考,，取人之長,，補己之短，努力提高,。積極參加說課活動,，充分感受成長的體驗及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力,，形成各自的教育教學(xué)特色,。

4、由于教學(xué)條件的不斷改善,，教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新,，教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加,，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識,，以備教學(xué)的需要,，要促使被指導(dǎo)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

5,、帶領(lǐng)教師進行課題研究,。在我們的教學(xué)實踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究,。

(四)傳幫帶關(guān)系

老教師——年輕教師

我相信,，通過我們的互幫、互學(xué),、教師之間取長補短,，我們的教學(xué)工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力,。

護理傳幫帶工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，使作為新教師的我進一步鞏固專業(yè)思想,，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，樹立正確的教育觀念和新課程理念,，提高教育教學(xué)能力，促進專業(yè)成長,，使新教師順利啟航,，為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎(chǔ),。為此,，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計劃。

二,、預(yù)期目標(biāo)

1,、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位,，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,。

2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系,，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化,。

3,、對課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有較深刻的認識,，并能運用到實際教學(xué)中，增強駕馭教材,、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

三,、重點工作

1,、抓學(xué)習(xí)，促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本,。因此，要先從學(xué)習(xí)入手,，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī),，結(jié)合自身找差距，在教育,、教學(xué)中約束自己,，規(guī)范自己，從而達到自修,、自思,、自我提高的目的。

2,、抓考核,，促提高。對新教師實行考核制,，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合,，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合,，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行,，考核結(jié)果作為新教師提拔、評先,、樹優(yōu)的重要依據(jù),。

3,、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識,。深入開展備課,、上課、說課,、評課等活動,，要求新教師聽老教師的課至少5節(jié)，取長補短,，促其發(fā)展,。

4、培養(yǎng)與提升新教師課改,、科研意識,，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座,、自修自練,、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式,，不斷豐富新教師課改,、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點,，在工作中認真實踐,，及時總結(jié)，更好地成長,。

五,、具體措施

1,、成立新教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：何天湖

組 員：張青青

2,、組建新教師參與培訓(xùn)。根據(jù)計劃定期開展培訓(xùn)活動,，做好記錄與考核,。

3、采取“青藍之約”師徒接對的傳統(tǒng)方式通過校內(nèi)師徒接對培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師,、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長,。

護理傳幫帶工作計劃篇六

為全面貫徹落實縣教育工作會議精神,，推進我校素質(zhì)教育進程，確保我校一批師德高尚,、經(jīng)驗豐富的骨干教師能將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和方法毫無保留地傳承下去,，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育,、教學(xué)能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實,、實事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神,，使得“傳、幫,、帶”工作能真正落到實處,以促進全體教師共同發(fā)展,、共同進步、共同提高,。

(一)指導(dǎo)教師

三人行,，必有我?guī)煛８魑焕蠋熢诮虒W(xué)方面都有自己的閃光點,。在傳幫帶活動中,，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通,，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀,。彼此真誠，指出不足,，接納別人善意的批評,，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí),，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù),。

1、指導(dǎo)教師制定工作計劃,。

2,、指導(dǎo)認真鉆研教材，備課,、講課,，幫助修改教案，指導(dǎo)教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，加深對教材的理解。

3,、要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo),，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點能力，明確教學(xué)的重點和難點,，詳細設(shè)計教學(xué)過程,，作好課后反思。

4,、開放自己的課堂,，指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗。

5,、每學(xué)期至少聽課5節(jié)以上,，每次聽課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見,，并評議優(yōu)缺點,。

(二)被指導(dǎo)教師要求

1、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想,，有問題及時請教

2、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī),，認真?zhèn)湔n,、上課，及時反思,。

3,、及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作好教學(xué)后記,，不斷改進教學(xué)工作,。

4、每學(xué)期主動聽指導(dǎo)教師的課5節(jié)以上,，要認真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時記錄,、整理，學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗,，注意積累各種資料和教學(xué)心得,，及時進行信息反饋并交換意見。

(三)實施方案

1,、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識,，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄,、多反思的習(xí)慣,。

2,、讓被指導(dǎo)教師立足課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。從課前的學(xué)生分析,，教材分析到教學(xué)過程設(shè)計,、課后反思都要詳細策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，,，注意教學(xué)難點的突破,，啟發(fā)學(xué)生有方，能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，恰當(dāng)?shù)剡\用合作,、自主、探究的教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)的效益,。

3、多聽公開課,，在公開課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗,，記錄不同的教學(xué)方法的運用，在課后多進行思考,，取人之長,，補己之短，努力提高,。積極參加說課活動,，充分感受成長的體驗及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力,，形成各自的教育教學(xué)特色,。

4、由于教學(xué)條件的不斷改善,，教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新,，教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野,，掌握書本外更豐富的知識,，以備教學(xué)的需要，要促使被指導(dǎo)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù),。

5,、帶領(lǐng)教師進行課題研究。在我們的教學(xué)實踐中,，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究,。

(四)傳幫帶關(guān)系

吳永金——吳圣芳

我相信，通過我們的互幫,、互學(xué),、教師之間取長補短，我們的教學(xué)工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力,。