作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇一

學(xué)習(xí)擇臂動(dòng)作，增強(qiáng)上肢肌肉的力量,，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

能抬高手臂，將手中物體用力擲向目標(biāo),。

1．小皮球若干,，裝在廢舊的絲襪中打上結(jié)為流星球。

2．在樹(shù)上、墻上或一家高度的繩子上布置好有各種野獸圖像的活動(dòng)場(chǎng)景,。

3．系在竹竿上可以操作擺動(dòng)的大老鷹一個(gè),。

4．錄音機(jī)一架、磁帶若干,。

（2）全體幼兒跟著老師玩流星球,，聽(tīng)著音樂(lè)，進(jìn)行身體的預(yù)備活動(dòng)——向前和身體兩邊甩球,；拋接球,；從頭頂和胯下傳球：兩人合作，蹦跳過(guò)對(duì)方從自己腳底下甩過(guò)來(lái)的球,。

（2）幼兒自由選擇各種高度和距離的繩子練習(xí)投擲,，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況。 3．難點(diǎn)練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo),。

（2）幼兒自由選擇掛在樹(shù)上,、墻和上和繩子的目標(biāo),，進(jìn)行打野獸的練習(xí)，教師隨機(jī)觀察指導(dǎo),。

（3）做游戲：“打老鷹”,。

教師出示系在長(zhǎng)竹竿上的“大老鷹”，忽高忽低,，四處奔跑,，幼兒根據(jù)這一活動(dòng)目標(biāo)的位置和方向，調(diào)準(zhǔn)自己對(duì)位置和方向,，對(duì)準(zhǔn)“大老鷹“’投擲手中的流星球,。

放松身體，慢慢地走回教室休息,。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇二

1．根據(jù)要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動(dòng)作,。

2．學(xué)會(huì)根據(jù)信號(hào)的提示做不同方向、速度的走跑動(dòng)作,，提高運(yùn)動(dòng)平衡能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：

聽(tīng)信號(hào)按指定方向變速跑。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)約5米的繩子8條（每組兩條）,，錄音機(jī),，小雞兒歌和音樂(lè)磁帶（或光盤(pán)）。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師扮演母雞,，小朋友扮演小雞,，母雞帶領(lǐng)小雞出場(chǎng)，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲(chóng)，跑到西吃青草,，跑到北喝水,，跑到南曬太陽(yáng)。

2.小雞在母雞身邊散開(kāi),，跟著母雞做模仿活動(dòng)操：伸懶腰,、搖頭、伸脖,、振翅,、啄食、喝水,、抓地（找食物）等動(dòng)作,。

3.母雞：太陽(yáng)出來(lái)了，小雞們草地上去鍛煉身體吧,，看誰(shuí)鍛煉的方法最多,。

4.小雞學(xué)飛翔。

母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動(dòng)雙臂的動(dòng)作要領(lǐng),，然后帶領(lǐng)小雞在場(chǎng)地上順時(shí)針,、逆時(shí)針地進(jìn)行飛跑鍛煉。

（1）順時(shí)針地快與慢飛跑,。

（2）慢速,、中速地自由在場(chǎng)地上飛跑（提醒小雞互相避讓）。

6.看誰(shuí)本領(lǐng)大,。

將幼兒分成四組,，分組站立在場(chǎng)地起點(diǎn)線，在場(chǎng)地中每組前面的場(chǎng)地上擺放兩條互相平行的長(zhǎng)約4-5米繩子,。

（1）一個(gè)跟著一個(gè)地用"飛跑"方式通過(guò)兩根相距約為30厘米的繩子橋,。

（2）一個(gè)跟著一個(gè)地踏著兩條并攏在一起的繩索橋。

7.在《小雞飛飛》的音樂(lè)聲中,，母雞帶領(lǐng)小雞做頭頸,、肩臂、腰腹,、膝關(guān)節(jié),、小腿等部位的放松活動(dòng)。

8.教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)后,，帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)場(chǎng)地,。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇三

1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng),。

2,、喜歡參加游戲活動(dòng)，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。

3,、體驗(yàn)運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng),，幫助他人并從中得到快樂(lè)的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

幼兒掌握行進(jìn)跳的要領(lǐng)；遵守游戲規(guī)則,。

1,、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同，廢舊報(bào)紙若干,。

2,、場(chǎng)地布置。

3,、音樂(lè)

一,、準(zhǔn)備部分--做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演袋鼠寶寶跟著音樂(lè)做"寶寶熱身操"活動(dòng)身體,。

二,、基本部分

（一）學(xué)習(xí)行進(jìn)跳媽媽：寶寶們,，今天天氣真好,，我們一起去公園玩吧。

1,、媽媽帶著寶寶一起行進(jìn)跳,。

媽媽：到嘍，寶寶們休息一下,。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的真好,，又輕又快，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳,，大家可要看請(qǐng)楚他是怎么跳的哦,。

2、個(gè)別袋鼠示范跳,，其他袋鼠觀察,。

媽媽小結(jié)：雙腿屈膝，雙腳用力跳起,，前腳掌輕輕落地,。

（二）袋鼠繼續(xù)練習(xí)行進(jìn)跳。

1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習(xí)在直線上行進(jìn)跳）,。

2,、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，注意不踩到直線）,，糾正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作,。

3、游戲"袋鼠送報(bào)"

（1）創(chuàng)設(shè)情境：媽媽的手機(jī)響了,，媽媽接電話,。

（2）介紹游戲的玩法。

媽媽:寶寶們,，剛才媽媽接到電話,，郵遞員叔叔生病了，要我們幫忙送報(bào),，你們?cè)敢鈫?？郵遞員叔叔說(shuō)送報(bào)時(shí)一定要順著路上的標(biāo)記走，這樣才能把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家,。還要注意注意安全,，不能撞到別人哦。現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們每人拿份報(bào)紙上路,，我們來(lái)比一比誰(shuí)跳的又輕又快,，最先把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。

（3）袋鼠分成兩隊(duì),，游戲2--3遍,。

媽媽觀察袋鼠行進(jìn)跳的情況，提醒小袋鼠跳時(shí)要輕輕落地,。

三,、結(jié)束部分--跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作。

媽媽：寶寶們真能干,，把報(bào)紙都送完了,。有點(diǎn)兒累了吧，我們一起來(lái)放松放松,。

1,、幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

媽媽：天色不早了,，寶寶我們也該回家了,。

2,、幼兒整理物品，列隊(duì)回活動(dòng)室,。

說(shuō)教材《綱要》明確要求："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。"袋鼠在我們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉怀Ｒ?jiàn),，但在電視上，圖書(shū)中幼兒經(jīng)常能見(jiàn)到,，也比較喜歡,。在認(rèn)識(shí)了袋鼠的外形特征和生活習(xí)性后，再進(jìn)行本次教育活動(dòng),，幼兒興趣更濃,。

活動(dòng)的目標(biāo)：

1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng),。

2、喜歡參加體育活動(dòng),，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。

說(shuō)教法我用語(yǔ)言示范和動(dòng)作示范來(lái)表現(xiàn)袋鼠跳--行進(jìn)跳,；在老師的指導(dǎo)下練習(xí)使他們掌握行進(jìn)跳。

說(shuō)流程直接導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)幼兒想?yún)⑴c后動(dòng)的愿望,，再進(jìn)行示范讓幼兒在不同位置上練習(xí)行進(jìn)跳，在練習(xí)中老師及時(shí)提醒幼兒糾正動(dòng)作,，最后以情境導(dǎo)入進(jìn)行"袋鼠送報(bào)"的游戲。

以情境貫穿活動(dòng),，幼兒興趣很濃，氣氛也很輕松,、活躍,，達(dá)到了預(yù)期效果。但也存在問(wèn)題,，如在示范環(huán)節(jié)中,，我的示范太少，示范的位置不是很合適,；放松活動(dòng)的重點(diǎn)沒(méi)有放在膝蓋部分,。在以后的教學(xué)中,，我要全面思考，爭(zhēng)取將教育活動(dòng)開(kāi)展更成功,。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇四

1,、能初步感知物體在序列中的位置。

2,、能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置,，并嘗試記錄。

課件,，幼兒學(xué)具人手一份,，固體膠、水筆若干,。

一,、動(dòng)物排第幾。

出示課件第一幅,，請(qǐng)幼兒觀察排成橫排的動(dòng)物。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物排的位置,，嘗試用序數(shù)詞來(lái)表述,。

二、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),。

1,、出示課件第二幅，確定小動(dòng)物在跑道上的位置,。

“跑步比賽馬上要開(kāi)始了,，看看小動(dòng)物們現(xiàn)在在哪個(gè)跑道上？”（讓幼兒說(shuō)說(shuō)××動(dòng)物在第幾個(gè)跑道上）

2,、猜猜誰(shuí)會(huì)得第一,。

“小朋友，你門(mén)認(rèn)為誰(shuí)會(huì)在跑步比賽中得第一名呢,？”讓幼兒說(shuō)說(shuō),。

3、點(diǎn)擊課件第三幅,，進(jìn)行跑步比賽,，再讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物跑步比賽的名次。

“到底誰(shuí)會(huì)得第一名呢,？讓我們一起來(lái)看看比賽的過(guò)程,，好嗎？”表?yè)P(yáng)猜對(duì)的幼兒,。

三,、動(dòng)物回家,。

出示課件第四幅，讓幼兒初步意識(shí)從上往下的箭頭代表層數(shù),，從左往右的箭頭代表間數(shù),，讓幼兒一起來(lái)看看、數(shù)數(shù)樓房有幾層,，幾間,。

四、操作活動(dòng),。

“請(qǐng)小朋友幫助這些小動(dòng)物,，把它們送回家好嗎？”

分組操作：

第一,、二組：房子操作紙,，嘗試記錄××動(dòng)物住第幾層第幾間。

第三,、四組：看記錄把動(dòng)物圖片貼在相應(yīng)的位置上,，把小動(dòng)物送回家。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇五

1,、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí),。

2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、哨子一個(gè),，廢舊報(bào)紙若干,，小紅旗一個(gè) 橡膠小鹿四個(gè)

2、錄音機(jī),，音樂(lè)磁帶《一起加油》

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作,。

1,、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好,？(幼兒回答,，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答,，報(bào)紙)今天我們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新奇,，也很期待,，那么下面就要好好的看老師怎么去做,，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程,，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著,。

老師強(qiáng)調(diào),，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑,，跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái),，必須繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來(lái),，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái),。如果紙掉下來(lái)了，你必須拾起報(bào)紙,，重新放到胸前,，再繼續(xù)游戲。

2,、游戲分組

將全班幼兒分成四個(gè)小組,，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙,，他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友,，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗,。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng),！

3、開(kāi)始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后,，哨聲一響,，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下,，幼兒緊張而忙碌起來(lái),，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次,，但他不放棄,，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

4,、活動(dòng)結(jié)束,，

表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇六

⒈掌握游戲,，遵守規(guī)則,，能按游戲要求控制情緒的行為,。

⒉嘗試自由舞蹈，自由造型,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

⒊讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

⒋在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

⒌通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

樹(shù)林環(huán)境創(chuàng)設(shè),，熊頭飾一個(gè)

⒈,、聽(tīng)辯熊走音樂(lè)。

⒉,、討論對(duì)付熊的方法,。

⒊、老師自然引出游戲的規(guī)則,，幫助幼兒掌握玩法,。

⒋、幼兒游戲兩遍,，老師積極參與,，進(jìn)一步幫助幼兒遵守游戲規(guī)則。

⒌,、教師提出幼兒自由結(jié)伴造型要求,，增強(qiáng)游戲興趣。

⒍,、熊和小朋友做好朋友,，互換角色游戲。

㈢與熊告別,，回家,。

這節(jié)音樂(lè)游戲《熊和石頭人》以動(dòng)靜交替的形式出現(xiàn)，很生動(dòng),、有趣,，而且讓幼兒有發(fā)揮想象的'空間。

初次接觸這首歌曲,，首先想到,，游戲豐富又有極大的趣味性，孩子們一定很喜歡這種動(dòng)靜交替的音樂(lè)游戲活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)從掌握這一方面來(lái)看還不錯(cuò),，歌詞簡(jiǎn)單,、易懂,?；顒?dòng)在快樂(lè)，自由創(chuàng)編中結(jié)束,，我覺(jué)得,，這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒積極參與活動(dòng)、快樂(lè),，游戲的效果,，通過(guò)這節(jié)課，我深深感受到孩子們?cè)谶@節(jié)課中所體會(huì)到的快樂(lè),，開(kāi)心,。