作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇一

學習擇臂動作,，增強上肢肌肉的力量,，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調性。

能抬高手臂,，將手中物體用力擲向目標,。

1．小皮球若干，裝在廢舊的絲襪中打上結為流星球,。

2．在樹上,、墻上或一家高度的繩子上布置好有各種野獸圖像的活動場景。

3．系在竹竿上可以操作擺動的大老鷹一個,。

4．錄音機一架,、磁帶若干。

（2）全體幼兒跟著老師玩流星球,，聽著音樂,，進行身體的預備活動——向前和身體兩邊甩球；拋接球,；從頭頂和胯下傳球：兩人合作,，蹦跳過對方從自己腳底下甩過來的球。

（2）幼兒自由選擇各種高度和距離的繩子練習投擲,，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況,。 3．難點練習，重點指導,。

（2）幼兒自由選擇掛在樹上,、墻和上和繩子的目標，進行打野獸的練習,，教師隨機觀察指導,。

（3）做游戲：“打老鷹”。

教師出示系在長竹竿上的“大老鷹”,，忽高忽低,，四處奔跑，幼兒根據(jù)這一活動目標的位置和方向,，調準自己對位置和方向,，對準“大老鷹“’投擲手中的流星球。

放松身體,，慢慢地走回教室休息,。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇二

1．根據(jù)要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動作,。

2．學會根據(jù)信號的提示做不同方向、速度的走跑動作,，提高運動平衡能力,。

教學重點：

聽信號按指定方向變速跑。

活動準備：

長約5米的繩子8條（每組兩條）,，錄音機,，小雞兒歌和音樂磁帶（或光盤）。

活動過程：

1.教師扮演母雞,，小朋友扮演小雞,，母雞帶領小雞出場，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲,，跑到西吃青草,，跑到北喝水，跑到南曬太陽,。

2.小雞在母雞身邊散開,，跟著母雞做模仿活動操：伸懶腰、搖頭,、伸脖,、振翅、啄食,、喝水,、抓地（找食物）等動作。

3.母雞：太陽出來了,，小雞們草地上去鍛煉身體吧,，看誰鍛煉的方法最多。

4.小雞學飛翔,。

母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動雙臂的動作要領,，然后帶領小雞在場地上順時針、逆時針地進行飛跑鍛煉,。

（1）順時針地快與慢飛跑,。

（2）慢速、中速地自由在場地上飛跑（提醒小雞互相避讓）,。

6.看誰本領大,。

將幼兒分成四組，分組站立在場地起點線,，在場地中每組前面的場地上擺放兩條互相平行的長約4-5米繩子。

（1）一個跟著一個地用"飛跑"方式通過兩根相距約為30厘米的繩子橋,。

（2）一個跟著一個地踏著兩條并攏在一起的繩索橋,。

7.在《小雞飛飛》的音樂聲中,，母雞帶領小雞做頭頸、肩臂,、腰腹,、膝關節(jié)、小腿等部位的放松活動,。

8.教師進行活動小結后,，帶領幼兒離開場地。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇三

1,、初步掌握行進跳的本領,。

2、喜歡參加游戲活動,，在游戲中能遵守一定的規(guī)則,。

3、體驗運用學到的本領,，幫助他人并從中得到快樂的情感,。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

5,、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動,。

幼兒掌握行進跳的要領,；遵守游戲規(guī)則。

1,、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同,，廢舊報紙若干。

2,、場地布置,。

3、音樂

一,、準備部分--做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽,，幼兒扮演袋鼠寶寶跟著音樂做"寶寶熱身操"活動身體。

二,、基本部分

（一）學習行進跳媽媽：寶寶們,，今天天氣真好，我們一起去公園玩吧,。

1,、媽媽帶著寶寶一起行進跳。

媽媽：到嘍,，寶寶們休息一下,。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的真好,，又輕又快，我們請他來跳一跳,，大家可要看請楚他是怎么跳的哦,。

2、個別袋鼠示范跳,，其他袋鼠觀察,。

媽媽小結：雙腿屈膝，雙腳用力跳起,，前腳掌輕輕落地,。

（二）袋鼠繼續(xù)練習行進跳。

1,、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習在直線上行進跳）,。

2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習在直線兩側行進跳,，注意不踩到直線）,，糾正個別袋鼠的動作。

3,、游戲"袋鼠送報"

（1）創(chuàng)設情境：媽媽的手機響了,，媽媽接電話。

（2）介紹游戲的玩法,。

媽媽:寶寶們,，剛才媽媽接到電話，郵遞員叔叔生病了,，要我們幫忙送報,，你們愿意嗎？郵遞員叔叔說送報時一定要順著路上的標記走,，這樣才能把報紙送到小動物的家,。還要注意注意安全，不能撞到別人哦?，F(xiàn)在請寶寶們每人拿份報紙上路,，我們來比一比誰跳的又輕又快，最先把報紙送到小動物的家,。

（3）袋鼠分成兩隊,，游戲2--3遍。

媽媽觀察袋鼠行進跳的情況,，提醒小袋鼠跳時要輕輕落地,。

三、結束部分--跟著音樂做放松動作。

媽媽：寶寶們真能干,，把報紙都送完了,。有點兒累了吧，我們一起來放松放松,。

1、幼兒隨音樂做放松運動,。

媽媽：天色不早了,，寶寶我們也該回家了。

2,、幼兒整理物品,，列隊回活動室。

說教材《綱要》明確要求："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。"袋鼠在我們日常生活中并不常見,，但在電視上，圖書中幼兒經常能見到,，也比較喜歡,。在認識了袋鼠的外形特征和生活習性后，再進行本次教育活動,，幼兒興趣更濃,。

活動的目標：

1、初步掌握行進跳的本領,。

2,、喜歡參加體育活動，在游戲中能遵守一定的規(guī)則,。

說教法我用語言示范和動作示范來表現(xiàn)袋鼠跳--行進跳,；在老師的指導下練習使他們掌握行進跳。

說流程直接導入活動激發(fā)幼兒想?yún)⑴c后動的愿望,，再進行示范讓幼兒在不同位置上練習行進跳,，在練習中老師及時提醒幼兒糾正動作，最后以情境導入進行"袋鼠送報"的游戲,。

以情境貫穿活動,，幼兒興趣很濃，氣氛也很輕松,、活躍,，達到了預期效果。但也存在問題,，如在示范環(huán)節(jié)中,，我的示范太少，示范的位置不是很合適；放松活動的重點沒有放在膝蓋部分,。在以后的教學中,，我要全面思考，爭取將教育活動開展更成功,。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇四

1,、能初步感知物體在序列中的位置。

2,、能用序數(shù)詞準確表述物體在序列中的位置,，并嘗試記錄。

課件,，幼兒學具人手一份,，固體膠、水筆若干,。

一,、動物排第幾。

出示課件第一幅,，請幼兒觀察排成橫排的動物,。

讓幼兒說說動物排的位置，嘗試用序數(shù)詞來表述,。

二,、動物運動會。

1,、出示課件第二幅,，確定小動物在跑道上的位置。

“跑步比賽馬上要開始了,，看看小動物們現(xiàn)在在哪個跑道上,？”（讓幼兒說說××動物在第幾個跑道上）

2、猜猜誰會得第一,。

“小朋友,，你門認為誰會在跑步比賽中得第一名呢？”讓幼兒說說,。

3,、點擊課件第三幅，進行跑步比賽,，再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次,。

“到底誰會得第一名呢？讓我們一起來看看比賽的過程,，好嗎,？”表揚猜對的幼兒。

三、動物回家,。

出示課件第四幅,，讓幼兒初步意識從上往下的箭頭代表層數(shù)，從左往右的箭頭代表間數(shù),，讓幼兒一起來看看,、數(shù)數(shù)樓房有幾層，幾間,。

四,、操作活動。

“請小朋友幫助這些小動物,，把它們送回家好嗎？”

分組操作：

第一,、二組：房子操作紙,，嘗試記錄××動物住第幾層第幾間。

第三,、四組：看記錄把動物圖片貼在相應的位置上,，把小動物送回家。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇五

1,、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識,。

2、增強了幼兒身體素質,，強化了幼兒身體協(xié)調的能力,。

活動準備：

1、哨子一個,，廢舊報紙若干,，小紅旗一個 橡膠小鹿四個

2、錄音機,，音樂磁帶《一起加油》

教師帶幼兒到戶外操場,，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作,。

1,、導入游戲

老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好,？(幼兒回答,，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答,，報紙)今天我們就用它來做游戲,，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做,，等會老師要看你們自己的表演奧,。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程,，幼兒睜大了眼睛,，好奇的看著。

老師強調,，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前,，借助風力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來,，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點,，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來,。如果紙掉下來了,，你必須拾起報紙，重新放到胸前,，再繼續(xù)游戲,。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個小組,，站成四排,，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友,，看看四個小組的哪一個小組最先完成,，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚,！

3,、開始游戲

幼兒準備好以后，哨聲一響,，游戲就開始,。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來,，有的幼兒動作很規(guī)范,，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄,，撿起報紙繼續(xù)前進,。

4、活動結束,，

表揚鼓勵,，教師做及時總結

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇六

⒈掌握游戲,，遵守規(guī)則，能按游戲要求控制情緒的行為,。

⒉嘗試自由舞蹈,，自由造型，體驗游戲的快樂,。

⒊讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

⒋在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

⒌通過活動幼兒學會游戲,，感受游戲的樂趣,。

樹林環(huán)境創(chuàng)設，熊頭飾一個

⒈,、聽辯熊走音樂,。

⒉、討論對付熊的方法,。

⒊、老師自然引出游戲的規(guī)則,，幫助幼兒掌握玩法,。

⒋、幼兒游戲兩遍,，老師積極參與,，進一步幫助幼兒遵守游戲規(guī)則。

⒌,、教師提出幼兒自由結伴造型要求,，增強游戲興趣。

⒍,、熊和小朋友做好朋友,，互換角色游戲。

㈢與熊告別,，回家,。

這節(jié)音樂游戲《熊和石頭人》以動靜交替的形式出現(xiàn)，很生動,、有趣,，而且讓幼兒有發(fā)揮想象的'空間。

初次接觸這首歌曲,，首先想到,，游戲豐富又有極大的趣味性,，孩子們一定很喜歡這種動靜交替的音樂游戲活動。

整個活動從掌握這一方面來看還不錯,，歌詞簡單,、易懂?；顒釉诳鞓?，自由創(chuàng)編中結束，我覺得,，這節(jié)課達到了讓幼兒積極參與活動,、快樂，游戲的效果,，通過這節(jié)課,，我深深感受到孩子們在這節(jié)課中所體會到的快樂，開心,。