作為一名老師,，常常要根據教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據，有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班健康教案及反思篇一

活動目標：

1,。探索身體運動的不同方法,，體驗集體運動的快樂。

2,。能跟著音樂有節(jié)奏的動作,。

活動過程：

一、律動分享,。

1,、教師帶幼兒律動。

聽！這是什么音樂,？對,！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧,！

我們一起來喊口令,。

二、創(chuàng)編動作分享交流,。

1,、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方？

小結：經常的運動關節(jié)可以讓我們的身體更加靈活,。

2,、我們身體上還有什么地方也需要經常的做運動？

說了那么多的地方,，能不能聽著音樂做做看,？什么時候做？我來做望遠鏡,，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法,。

3、集體初步嘗試,。

4,、個別交流。

我找到了好多運動身體不一樣的方法,。誰來做小小教練,，教教我們大家？

（動作的方向,，力度,，節(jié)奏，伸展度上引導幼兒）,。

5,、集體再次嘗試。

可以學學朋友的好方法,，也可以做做自己想到的好方法,，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力,。

三,、觀察圖片，拓展新動作,。

2,、給你們一點時間，去看一看，試著做一做,，看能不能發(fā)現我鍛煉的方法,。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張―方向不同（發(fā)現箭頭的涵義）,。

左右角輪換出去,，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法）。

踮腳動作（發(fā)展幼兒的觀察力）,。

3,、交流發(fā)現，嘗試有節(jié)奏的動作,。

你看明白了哪一張,？

小結：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

小結：只要仔細一點,，耐心一點,，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發(fā)現這個動作是怎么做的了,。

小結：雖然這個動作只有兩張圖片,，但是如果看得不仔細，就很難發(fā)現我鍛煉的秘密了,！

（1,、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎,？你和誰做的一樣,？再聽著音樂一起做。

2,、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快,，—————清唱動作,。

3、幼兒講,，然后聽音樂一起做）,。

四、延伸,。

還有好方法嗎,？回到教室教給你的好朋友。

幼兒園中班健康教案及反思篇二

1.會雙腳向前跳躍,，提高腿部肌肉力量,。

2.喜歡參與跳躍活動，體驗游戲的樂趣。

跳袋若干,、筐一個,、場地布置。

2.幼兒練習跳躍,。

1.導入：師："現在就讓我們一起來學習新本領,，學好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學哦,。"

2.教師用動作示范表現袋鼠跳,。,幼兒探索嘗試跳跳跳。

你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒,，是跳著走的,。那你們學一學小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的,。

雙腳并攏,，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳,。準備要跳的時候,，要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時,，前面的腳掌先碰到地面,，動作要輕點。

3.讓幼兒練習模仿袋鼠跳,。

(1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳動作要求：每次準備要跳時要先站穩(wěn)后再向前跳,，不要著急，防止摔倒,。

4.幼兒嘗試用跳袋練習袋鼠跳,。

袋鼠寶寶們學得可真棒!我有禮物要獎勵給們，想不想要?

(出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?

雙手提著袋子的耳朵,，一只腳踩進來,，另一只腳再踩進來，然后拉緊小耳朵,，用力往上跳,。

(1)請個別幼兒上來示范對其表現加以肯定并給予指導。

提醒幼兒在跳的過程中膝蓋要稍微彎曲,，身體前傾但不能傾得太厲害,，避免摔倒。

階段放松：針對腿部進行捶,、拍等放松,。

分4人一組進行競賽游戲聽,，這是什么聲音?森林運動會要開始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。

1.教師小結,，并帶領幼兒坐下,，將跳袋收到筐中。

2.師幼一起做放松運動,。

幼兒園中班健康教案及反思篇三

1,、讓幼兒有基本的安全意識，不做危險事,。

2,、讓幼兒了解燙傷的預防和自救的方法。

3,、學習控制自己的情緒,，難過或疼痛時不哭。

4,、加強幼兒的安全意識,。

課本、圖片,。

1,、教師出示圖片，提問,。

（1）圖中有小朋友在干什么,？

（2）這樣做會怎樣？

2,、教師講解圖片內容,。

（1）圖一中的小朋友拿放在高處的開水瓶，這樣會燙傷的,，因為我們得身體很短小,，并且力氣又不大，我們是拿不動開水瓶的,，應該請大人幫忙,。

（2）圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺，這樣會燙傷小手的,，我們不應該做這樣的危險事。

（3）讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情,。

3,、燙傷后應該怎樣處理。

（1）先用冷水沖一會兒,。

（2）在用干凈的毛巾蓋在上面不動,。

（3）找大人幫忙上藥或去醫(yī)院,。

教師可組織幼兒進行安全教育。

由于幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發(fā)生,。為此針對中班幼兒的年齡特點,，我設計了《小心燙傷》這樣一個教學活動。由一杯熱水引出活動,，讓孩子們對“燙”有個初步的概念,，為了吸引孩子們的注意，我制作了ppt,，告訴孩子們燙手是因為這里面有個叫燙燙的小魔鬼,，一聽到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發(fā)了出來,，大家仔細尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼,。接下來，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線,，讓孩子們知道那些東西是燙燙的,，我們該怎樣保護自己以及知道燙傷后的一些簡單的處理方法等。

幼兒園中班健康教案及反思篇四

1,、在活動中體驗玩圈活動帶來的樂趣,。

2、能用圈套住膝蓋進行走,、跳等動作,。

二、

重點：能用圈套住膝蓋進行走,、跳等動作,。

難點：能表現出滑稽人的滑稽。

三,、

圈每人一個,，圈操音樂，帽子若干

四,、

1,、扮演角色、活動身體

（1）師：呀,，今天的天氣真不錯,，讓我們來運動一下，鍛煉鍛煉身體,。（圈操音樂）師幼一起做圈操,。

（2）師：前幾天，老師在電視里看到有一個滑稽人帶著圈走路,，有趣極了,。今天,，我們也來做滑稽人，你們做小滑稽人,，老師做大滑稽人,，我們一起來玩玩好嗎？玩的時候,，找個空的地方玩,，比比誰的辦法多，還可以和好朋友一起玩,。不過,，還要注意安全。

2,、自由探索,、動作練（1）幼兒自由玩，師隨機指導

（2）集合展示玩圈的方法

師：小滑稽人玩圈的方法真多,，我們請他們來表演一下,。（請幾名幼兒展示，其余幼兒可以學一學）

（3）師：大滑稽人也想出了一個很好的玩圈的方法

示范：把圈套至膝蓋,，兩腳分開套住,，不讓其掉下來，在場地上自由地走,、跳,。

（4）師：現在小滑稽人跟著大滑稽人來一起玩。幼兒在師的帶領下一起玩膝蓋上套住圈快速向前走,、跳,。

3、游戲：

師：小滑稽人學會了膝蓋套住圈走和跳的'本領?，F在大滑稽人想請你們玩一個游戲,，看看你們學的本領到底學得怎么樣了。

幼兒分成四隊：任意做一個滑稽動作,，套住圈快速地向前走或跳,。到終點后，拿一頂帽子帶在頭上,，然后再往回走或跳,，把帽子交給第二人，自己排到隊尾,，第二個人把帽子戴頭上,，往前走或跳，拿第二頂帽子戴,。直至最后一位幼兒,，如果在玩的時候，帽子掉下來就撿起戴上繼續(xù)游戲,，以速度最快為勝,。

師：今天，我們的小滑稽人真不錯,，學會了新的本領,，現在也累了，該回去休息一下了,。（放音樂）師幼膝蓋套圈走回活動室,。

幼兒園中班健康教案及反思篇五

1.知道鼻子的功能。

2.學習簡單的保護鼻子的方法,，有初步的保護鼻子的意識,。

材料準備：香水一瓶、鼻子姐姐頭飾一個,、小豬姐弟和熊醫(yī)生頭飾各一個,、小豬玩具、故事表演的場景（包括小醫(yī)院的材料及標志）,、擺放物品的桌子,、小盤子、紙球小豆子,。

經驗準備：教師要閱讀有關鼻子構造及功能的專業(yè)書,；掌握幼兒對鼻子及功能的認識程度。

出示小豬玩具,，引出禮物,，

師：小豬給小朋友帶來了小禮物，下面請小朋友閉上眼晴猜一猜到底是什么,？小朋友可以閉著眼睛聞一聞,。

師：小朋友，小豬給你們帶來了什么禮物,？

幼：有香味,，是香水?

分析：教師在導人部分使用游戲的形式，并請小朋友閉上眼睛聞,，一下子就激起了幼兒的興趣,，使幼兒更專注于下面的內容，還能起到暗示鼻子用途的作用,。

師：誰能告訴我,，你是怎么知道的？

幼：我聞到香味了,；我用鼻子聞到的,。

師：小鼻子的本領真大?。∧銈冋f一說,，小鼻子除了聞味還能干什么,？

幼：小鼻子還能聞出許多味；還能出氣,。

引導幼兒閉上嘴巴,，捏住小鼻子，吸氣一一呼氣——吸氣,。再放開鼻子請幼兒重復呼吸的動作,。

師：剛才我們扭著小鼻子還能出氣嗎？

幼：不能,。

師：我們的小鼻子能夠呼吸,。

師：（小結〉我們的鼻子能聞味和呼吸。

分析：請幼兒在體驗的過程中感受鼻子的功能,，比教師一味講解更有益于幼兒理解和接受,，使幼兒的感知更加直接。

邀請其他教師進行輔助表演,。一名教師扮演小豬嚕嚕,、一名教師扮演豬姐姐、還有一名教師扮演熊醫(yī)生,。

師：有一只小豬長得很可愛,，可是他不知道保護自己的小鼻子，結果出現了危險,，到底發(fā)生了什么事呢,？請小朋友看一個故事。

幾位教師開始表演,。

師：嚕嚕做得對鳴嗎,？

幼：不對，他不應該摳鼻孔,，也不能把東西塞進鼻孔里,。

師：:還有哪要東西不能塞進鼻子里？

幼：小豆豆,、小種子,、手指頭……。

師：我們什么東西都不能往鼻孔里塞,。

師：誰能說一說應該怎樣保分鼻子呀,？

幼：不摳鼻孔、不往鼻子里塞東西。

分析：故事表演的形式更加生動,、直觀,，幼兒看起來更直接，教師能夠把握活動的節(jié)奏,，適時與幼兒互動,，使幼兒更加容易理解，進一步明確摳鼻子等不良行為的危害,。

教師忽然提出班上又來了一位客人，請小朋友看看她是誰,？于是借請客人的機會,，教師帶頭飾出場，向幼兒自我介紹,，并總結自己的功能及保護方法,。

（1）功能：聞味、呼吸,。

（2）保護方法：我們要保護好小鼻子,，不能摳鼻子，也不能往鼻子里塞東西,。玩耍時不碰撞鼻子,，天冷時戴口罩，多喝水,、多吃水果來防止鼻子流血,。

分析：教師以鼻子姐姐的身份出現進行總結，主要是為了再次吸引幼兒的注意力,，使活動更具游戲性,，幼兒的注意力更加集中。

讓幼兒現察與本活動相關的日常行為照片,，請幼兒說出對與錯,。（最好是幼兒日常生活中一些不良習慣及流鼻血的照片）。

小鼻子呀真神氣,，我知道要保護你,。

不用小手摳鼻孔，不往鼻里塞東西,。

天冷給你戴口罩,，玩時我也不碰你。

多喝水和吃水果,，為了讓你不上大,。

分析：4、5、6步具有承上啟下的作用,，層層遞進,，使活動銜接更為緊密，突出游戲化的特點,，使枯燥的講解更加生動有趣,，為更好地達成目標作鋪墊。

延伸：帶領幼兒做游戲“貼鼻子”,。

兒歌,。

小鼻子呀真神氣,，我知道要保護你,。

不用小手摳鼻孔,，不往鼻里塞東西,。

天冷給你戴口罩,，玩時我也不碰你,。

多喝水和吃水果,，為了讓你不上火,。

幼兒園中班健康教案及反思篇六

2,、使幼兒樂意在成人的幫助下嘗試學習自己洗澡,。

3、伴隨音樂有表情地進行游戲活動,。

1,。小豬、小兔,、小羊,、小貓、小猴玩偶各一個,，玩具小豬一個,；

2、各種毛絨小動物若干,、小毛巾每人一條,；

3、《小豬變干凈了》音樂磁帶,。

1,、導入：猜謎語，提問：豬長得什么樣子,？它怎么唱歌,？你們喜歡小豬嗎？出示玩具小豬,。

師：今天老師把小豬請到了咱班,，大家歡迎,。

2、老是模仿小豬聲音：喂,，小朋友們好,，你們看我今天很干凈吧，我可是個講衛(wèi)生的豬小弟,，可是以前的我,，嘿……（小豬不好意思表情）

請幼兒繼續(xù)觀看玩偶表演

老師

5、欣賞音樂《豬小弟變干凈了》（幫幼兒進一步理解故事內容）隨音樂進行表演模仿洗澡動作,。

6,、生活模仿：給小動物洗澡。

師：小朋友都自己會洗澡了,，那你會幫小動物洗澡嗎,？老師演示洗澡方法：先給小動物洗頭，洗頭時讓小動物閉上眼睛,，不讓水流進眼睛里，然后用毛巾把頭發(fā),、臉擦干凈,，接著用洗浴液在小動物的脖子、腿,、腳等處搓搓,，最后用毛巾把身體擦干凈（播放音樂，幼兒進行模仿練習）

7,、結束語：你們給小動物們洗得真干凈,，我們帶小動物一起到外面去做游戲把。

8,、活動延伸：幼兒帶頭飾在區(qū)域活動中進行音樂表演,。

活動設計采用了猜謎、談話,、觀看情景表演,、模仿等多種形式，讓孩子在充滿興趣的氛圍中獲取知識,，激發(fā)了孩子們學習的欲望,，每個環(huán)節(jié)的設計循序漸進，過渡語句做到了有效銜接,，整個活動動靜結合,，符合中班孩子的年齡特點，是整個活動達到了預定目標,。

幼兒園中班健康教案及反思篇七

1,、學習側面鉆的動作，掌握側面鉆的動作要領。（重點）,。

2,、能側面鉆過不同的障礙物（難點），綜合練習平衡,、側面鉆和投擲的動作,，增強動作的靈活性，發(fā)展幼兒身體素質,。

3,、體驗側面鉆的'樂趣和“打妖精”的成功感。

1,、物質準備：橡皮筋拉成的“水簾洞”,，3組不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”，充氣“蜘蛛精”玩具,，沙袋若干,，電視劇《西游記》音樂。

2,、空間準備：

以“小猴子來操練”導入,，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣,。

1,、教師扮“齊天大圣”，拔一根毫毛,，把幼兒變成“小猴子”,，進入游戲情境。

2,、隨《西游記》音樂做熱身活動,，主要活動頭頸部、上肢,、胸部,、腰部和腿部，并重點練習伸腿,，為側面鉆做鋪墊,。

通過“小猴子學本領”，引導幼兒學習側面鉆的動作,，掌握側面鉆的要領（利用場地一）,。

小結：低頭——彎腰——縮身，身體變小,。

4,、自主探究過“水簾洞”,，幼兒個別練習側面鉆。

要求：從水簾洞下鉆過,，身體不碰到水簾子,，手不能扶地。

幼兒分享鉆的經驗,，并請個別能力強的幼兒示范,。

教師與幼兒共同總結出側面鉆的動作要領：伸腿、低頭彎腰鉆過去,、收腿,。

鞏固練習側面鉆，進一步掌握動作要領,。

教師示范動作,。

幼兒自主練習動作。

組織游戲“小猴子打妖精”,，幼兒綜合練習平衡,、側面鉆、投擲等動作,，體驗打妖精的成功感,。

幼兒園中班健康教案及反思篇八

設計意圖：由于中班幼兒比較愛挑食，吃飯時經常把蔬菜挑出來,，挑食偏食比較嚴重。為了使幼兒愛吃各種食物,，養(yǎng)成愛吃蔬菜的`好習慣,。因此我設計了這節(jié)課。

健康,。

《多吃蔬菜好處多》,。

1：引導幼兒簡單認識、了解常見蔬菜,。

2：引導幼兒不挑食,、偏食。

3：引導幼兒養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣,。

青菜大蒜西紅柿,。

一、激發(fā)幼兒興趣,。

1,、通過談話導入蔬菜、引起幼兒興趣,。

二,、導入新課,。

1、教師出示蔬菜,，讓幼兒認識蔬菜,。

2、提問幼兒愛吃和不愛吃哪些蔬菜,、為什么,？

3、有哪些小動物愛吃青菜?

三,、輸入新知識,。

1、教師講解多吃蔬菜的好處,。

2,、介紹講解挑食偏食的壞處。

四,、結束課堂,。

1、挑選個別幼兒拿蔬菜讓幼兒說出名字,。

通過本次讓幼兒懂得多吃蔬菜身體好,，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。

幼兒園中班健康教案及反思篇九

1,、練習在一定范圍內四散跑年碰撞,。

2、鍛煉快速反應及合作能力,。

1,、正面畫有蝴蝶、反面畫有小花,。

2,、紅色、黃色,、藍色大花各一朵,。

蝴蝶躲雨，教師介紹游戲玩法：

1,、聽到太陽出來了的信號后,，幼兒將標記固定于胸前，翻到蝴蝶一面,，扮演蝴蝶在操場中四散飛舞,。聽到“下雨了”蝴蝶馬上躲到與自己顏色相同的花周圍，看誰躲得快,。幼兒隨著音樂做蝴蝶飛的動作,，聽到信號后快速作出反應,，游戲若干次。

2,、結伴游戲：

蝴蝶找朋友：

——“一半幼兒將標記翻到小花一面,，扮演小花；另一半幼兒繼續(xù)扮演蝴蝶,。小花和蝴蝶跟著音樂走,、跑動作。音樂一停,，相同顏色的'蝴蝶和小花抱在一起,，還誰最快?！?/p>

幼兒游戲2~3遍后交換角色,。原來扮演小花的幼兒扮蝴蝶；原來扮演蝴蝶的幼兒扮小花,。

3,、難點練習：

蝴蝶傳花粉：

——“蝴蝶先蹲下，閉起眼晴,。小花四散跑至操場四周,，找個地方蹲下藏好。教師發(fā)出蝴蝶傳花粉的口令后,，蝴蝶立即去找顏色相同的小花采蜜,，并一起跑回家（相同顏色的大花旁），看哪組最快,，注意避免碰撞,。”

幼兒練習若干次后互換角色再進行,。

4、放松身體：

蝴蝶回家,，教師帶領幼兒繞場飛一周,，慢慢地飛回教室。

幼兒園中班健康教案及反思篇十

幼兒正處于生長發(fā)育時期,，注意健康飲食十分重要,，在平常生活中，由于不注意飲食健康而導致疾病,，只有重視飲食衛(wèi)生,，才能較好地預防或減少幼兒疾病的發(fā)生，保證幼兒健康成長,。本活動以“綠色,、健康,、快樂”為主線，用ppt,、游戲搶答等形式調動幼兒參與討論活動的積極性,，讓幼兒知道飲食對我們的健康成長十分重要，哪些食物該吃,，哪些食物不宜多吃,，改掉偏食、挑食等不健康的.飲食習慣,。

1,、通過談話活動，知道食品的一些衛(wèi)生常識,，初步區(qū)別有營養(yǎng)食品和垃圾食品,。

2、了解垃圾食品對人體的危害,，樂意吃一些比較有營養(yǎng)的健康食品,。

1、健康食品和垃圾食品有關的ppt,。

2,、垃圾食品和健康食品小圖若干。

（一）幼兒進行談話活動,。

你平時喜歡吃什么,？

為什么？

（二）今天請小朋友做小小食神,。

1,、請你來說說：

吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃,，為什么,？

觀察ppt，看圖說說：

白開水,、飲料,。

雞蛋、魚,、肯德基食品,。

方便面、炒面,。

水果（西瓜）,、冰淇淋。

包子,、漢堡包,、米飯,、蔬菜。

蘋果,、油炸食品,、薯片、巧克力,。

早餐（油條,、包子、牛奶,、漢堡包等）,。

2、出示胖娃娃：

這個小朋友為什么會這么胖的,？

（他吃的東西太多了,，甜食吃多了、油膩的食物吃多了）,。

許多小朋友長得高高大大,，十分健壯，而有的小朋友長得瘦瘦小小或肥胖,，經常生病,，其中很重要的一點和他們的飲食。（吃東西）的習慣有關,，要多吃給我們帶來健康的食品,，少吃垃圾食品。

（三）出示小圖,，分兩組進行競賽,。

規(guī)則：在小組內幼兒共同把圖片上的食品，分成兩組：

有營養(yǎng)的食品和多吃對身體有害的食品,。比一比,，哪一組最快。

幼兒園中班健康教案及反思篇十一

1,、認識生活中幾種常見的符號,，并說說符號的作用，中班健康教案：會說話的符號（安全標志）,。

2、養(yǎng)成自覺按符號標志行事的'好習慣,。

1火警電話,、滅火器、上下路道,、禁止燃放鞭炮,，緊急出口,、禁止吸煙注意信號標志等信號標志圖片，安全標志掛圖兩張,，錄音機,、小司機錄音磁帶。

（一）,、教師以手式“安靜”“停止”情緒,，激發(fā)幼兒興趣。

師做動作并提問：剛才老師沒說話小朋友怎么知道要安靜呢,？

（二）,、出示圖片引導幼兒觀察引入主題：

3、引出主題：——“會說話的符號”,。

（三）,、引導幼兒尋找標志并結合標志圖進行討論與講述。

1,、提要求：認真看標志圖畫了什么,？代表什么意思？有什么用,？

2,、引導幼兒在班上尋找標志。

3,、出示標志圖討論：（1）與同伴說說自己找到的標志,？

（2）標志代表什么意思？

4,、幼兒講述,，教師啟發(fā)引導幼兒說出標志名稱？代表什么意思,？有什么用,？

（四）、教師簡單小結標志圖中的所有符號及意義,。

（五）,、引導幼兒發(fā)現規(guī)律，認識禁止符號,。

（六）,、以帶幼兒“旅游”尋找會說話的標志結束活動。

幼兒園中班健康教案及反思篇十二

1,、使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng),，可滿足身體各方面不同的需要。

2、幫助幼兒克服不良的包含習慣,，如：挑食,、偏食等。

1,、自制道具：肉蛋魚,、蔬菜、水果,、豆類,、谷類等五大類食品。

2,、活動前了解本班幼兒的飲食狀況,，包括挑食、偏食或吃得過多等,。

1,、教師講故事引出主題老師t：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講一個很好聽的故事,，那我們背好小手,，用自己的小耳朵聽好了。有個孩子叫小剛,，從小就不肯好好吃飯,，總是喜歡吃零食、糖果,、餅干和飲料,，吃飯時只吃幾口，一邊吃,，一邊玩,，很多蔬菜都不愛吃，總是挑挑揀揀的,，結果個子長不高,，身上也不長肉，臉色又黃又綠,，還經常生病,，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說他是營養(yǎng)不良,。

2,、石室詞匯：營養(yǎng)不良t：小朋友，你們知道不知道什么是營養(yǎng)不良啊?營養(yǎng)不良啊,，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料,，而這些養(yǎng)料呢,，就藏在各種食物里，如果沒有食物吃進去,，我們的身體就會出現個子不高，身體不長肉等問題,。這啊,，就是營養(yǎng)不良。

3,、請幼兒思考并回答問題(1)為什么要好好吃飯?

t：那我們大家要不要好好吃飯啊?

s：要t：為什么要好好吃飯?(幼兒回答,，教師提示)s：因為不好好吃飯，會營養(yǎng)不良,，個子會長不高,，身體會不長肉，還會生病,。

(2)那我們怎樣做才是好好吃飯?

t：我們應該不挑食,，不偏食，不吃很多零食,，而且啊吃飯時要細嚼慢咽,。

4、教師出示五大類食品的自制教具,，請幼兒辨認各是什么?說說自己吃過哪些,，它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點和作用。

s：米飯t：對啊,，米飯是用米來做成的,，它含有很多很多熱量，是我們飲食中的主要食品,，叫主食,。主食類：面條、面包它們都是有營養(yǎng)的食物,，小朋友可要好好吃飯,。

t：那我們現在看這是什么啊?

s：雞蛋、肉,、魚,。

t：對啊，它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃,，而且還有很多蛋白質和脂肪,，可以幫助我們的身體生長，它們也是有營養(yǎng)的食物,。

(2)蔬菜包括各種青菜,、冬瓜等,。

t：如果小朋友只愛吃肉，是不行的,，我們啊還要多吃蔬菜,，因為蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們的眼睛更亮,，而且啊不容易生病,，因為蔬菜同樣是有營養(yǎng)的食物。

(3)水果：蘋果,、西瓜,，各種不同的水果有不同的味道，也有不同的需要,。

t：我們要不要多吃蔬菜?

s：要t：對了,，我們要多吃蔬菜，也要多吃水果,，你們看蘋果紅不紅啊?

s：西瓜,、香蕉t：對，水果也是有營養(yǎng)的.食品,。,、(4)豆類指的是大豆、綠豆,、紅豆以及各種豆制品,。

t：現在我想請一位小朋友告訴我，你喜不喜歡豆子啊?

s：喜歡t：老師想啊她一定喜歡,，因為她的皮膚白白的,，就像"白雪公主"一樣，因為愛吃豆類的小朋友一定是一個健康的小朋友,，因為豆類也給了我們身體里邊許多植物蛋白,，讓我們長得健健康康的。它同樣也是有營養(yǎng)的食物,。

5,、通過頭飾，復述上述有營養(yǎng)的食物,。

t：現在我們再來嘗一嘗這許許多多的有營養(yǎng)的食物,。請5位小朋友，帶上頭飾,，代表幾類有營養(yǎng)的食物,，便于加深幼兒記憶。,、t：現在老師要請幾位小朋友來扮演有營養(yǎng)的食物,，我們一起來數一數我們學了幾類有營養(yǎng)的食物,。

幼兒園中班健康教案及反思篇十三

1.初步了解食物在人體內的消化、吸收過程,。

2.愿意養(yǎng)成飯前洗手,、細嚼慢咽、不吃不潔食物的飲食衛(wèi)生習慣,。

1.幼兒用書,。

2.熱牛奶，洗凈的蘋果,。

1.體驗活動：食物哪兒去了？

請幼兒吃蘋果,，體驗蘋果在口腔中初步被磨碎的過程,，感受食物在口腔中的變化，體會下咽的`感覺,，說一說咽下的蘋果去哪兒了,。

2.閱讀幼兒用書，觀察食物的“旅行”線路圖,。

教師引導幼兒觀察幼兒用書的相關畫面,，并將上面的文字念給幼兒聽，再結合玄兒喝牛奶,、吃蘋果的體驗做適當的講解,，幫助幼兒了解食物在消化系統(tǒng)內的變過程。

教師：食物進人人體后,，都經過哪些器官,？

教師：這些器官都有什么作用？

3.討論,。

教師：小朋友有沒有腸胃不舒服的時候,？什么時候？為什么,？

教師：小朋友怎樣保護這些器官,？

教師小結：吃東西時要細嚼慢咽，不要吃得太多,，也不要餓著,，不吃不干凈的食物，少喝冷飲,，多喝水,，多吃蔬菜。

活動變式可以結合本班幼兒的飲食問題引出話題,。也可以用故事,、保健醫(yī)生的專引出活動,。

活動延伸進餐時，引導幼兒體驗不同的食物在口腔咀嚼的感覺,；提醒幼兒飯后認真漱口,，早晚刷牙，保護牙齒,，以更好地咀嚼食物,。也可開展娃娃家喂娃娃等游戲，寫提供牙齒的圖片,、模型,，幫助幼兒認識牙齒作用，練習用牙刷刷牙,。

重點提示講述食物在消化系統(tǒng)的旅行活動過程時,，只要讓幼兒知道旅行的線路及各消化器官的名稱即可。

個別指導進餐時,，指導值日生報菜名,，提醒幼兒干稀搭配、葷素搭配,、細噃貨咽,，不暴飲暴食，養(yǎng)成文明進餐的習慣,。

幼兒園中班健康教案及反思篇十四

1,、了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀,，了解感冒給身體帶來的不適,。

2、學會預防感冒的方法,。

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1,。看這是什么,？（口罩）

你們見誰帶過口罩,？（醫(yī)生、護士,、清潔工）你知道為什么要帶口罩,？（口罩可以抵擋細菌）

3．分段欣賞課件，理解故事內容,。

（1）欣賞課件第一段,，說說小河馬怎么了？

小河馬得了什么??？醫(yī)生給它戴什么了,？為什么要帶口罩？

（2）欣賞課件第二段,，猜猜"口罩不見了"又會發(fā)生什么事情,？

他打了一個大大的噴嚏，結果…,。,。（把大口罩打的不見了）小朋友們這個噴嚏怎么樣？（很大）那他會是怎么打的呢,？誰想學一學,？我們來一起學一下吧！你們的噴嚏可真厲害?。,。ú贿^打噴嚏的時候我們要注意不能對著食物和人來打，那樣會傳染細菌,，而且是不禮貌的。）

想想誰會撿到這個病菌的大口罩,？會用他來干嘛,？

想想誰會撿到小河馬的大口罩？他們又會用口罩做什么事呢,？

（3）欣賞課件,，說說"口罩不見了"后發(fā)生的事情。

小河馬把大口罩打飛了,，口罩會飛哪里呢,？我們來一起看看吧！

這個帶著病菌的口罩飛到過哪里,？見過誰呢,？他們把口罩當成什么了？

最后小動物們怎么了,？為什么會感冒,？小路和小羊沒碰過口罩為什么也生病了？（總結：原來小動物們都是被小河馬的大口罩傳染的,，因為小河馬得了重感冒,，大口罩上帶了很多細菌，很多小動物都用過大口罩,，小鹿和小羊還吃過用大口罩來裝的蘑菇,，所以他們都感冒了，感冒原來是會傳染的,。）

帶細菌的口罩到過這么多地方,，是誰讓口罩沾上病毒的,？（小河馬）

帶完口罩能亂放嗎？應該放在哪里呢,？我們可以隨便撿地上的東西來用嗎,？為什么啊,？

四,、了解感冒的癥狀。

小朋友們你們感冒過嗎,？怎樣得的感冒,？感冒后會怎么樣呀？結合自己的經歷來說一說

五,、說一說治療感冒的方法,。

如果你是熊醫(yī)生，你怎樣為小動物治療感冒,。

六,、說一說預防感冒的方法。

1,。感冒了,，你覺得難受嗎？那請你們想想有什么辦法讓我們少生??？（多喝開水、適當穿衣,、多吃蔬菜,、鍛煉身體、空氣流通,，注意衛(wèi)生）,。

2。為了我們的身體不容易生病感冒,，不和小河馬一樣得重感冒,，想不想把我們的身體也鍛煉的棒棒的啊,！我們一起來運動運動,，鍛煉一下身體。

幼兒園中班健康教案及反思篇十五

一天,，一名寶寶跑到我面前說牙牙疼,，我仔細一檢查，原來牙齒上長了許多小洞洞，發(fā)現是齲齒,。針對寶寶的情況,，我和寶寶們進行了交談，發(fā)現了大部分寶寶都不刷牙,，不愛護牙齒,。《綱要》指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位,。樹立正確的健康觀念,；培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習慣和生活自理能力。為鼓勵小班幼兒學會保護牙齒,，讓牙齒也健健康康,。我設計了這節(jié)小班健康活動《牙牙樂》。

1,、認知目標：感知牙齒的重要性,。

2、情感目標：學會如何保護我們的牙齒,，讓牙牙保持健康,。

3、能力目標：學習正確的刷牙方法,，養(yǎng)成刷牙好習慣。

1,、課件《牙牙歷險記》,，已學習兒歌《小牙刷》。

2,、自制模擬牙齒衣服一件,。（牙齒發(fā)黃、上面有小洞洞）,。

3,、小鏡子若干、牙刷人手一份,、牙膏,。

4、歌曲《蘋果,、蝴蝶》,。

1、情景表演導入活動,，激發(fā)幼兒興趣,。

教師身穿牙齒衣服,，以牙齒的口吻：“哎呦、哎呦,，疼死我了,。誰來幫幫我呀！

師：寶寶們,！你們愿意幫助我嗎,？（愿意）。

師：我們一看牙齒寶寶怎么了,？

幼：牙齒寶寶不開心,、牙齒有些地方變黃了、有些地方出現了黑黑的洞洞,。

師：那你們知道牙齒為什么會變成這樣嗎,？

2、欣賞課件《牙牙歷險記》,。

幼兒仔細觀看課件《牙牙歷險記慢慢》,，欣賞健康的牙齒是怎樣變黃、慢慢出現黑黑的洞洞,。

3,、討論如何保護牙齒。

（1）照鏡子,，看看自己的牙齒,。

師：寶寶們！我們一看我們的牙牙,。它是怎樣的,？有沒有出現齲齒？幼兒討論回答,。

（2）討論牙齒的重要性,。

牙齒是人體最堅硬器官，它的本領可大了,，有咬切,、撕裂、研磨食物,，和協助發(fā)音的功能,。

（3）牙齒變黃、出現黑洞洞的原因,。

幼兒討論回答,，教師：經常吃甜食，睡前吃零食，不愛刷牙,。

（4）如何保護牙牙,？

幼兒分組討論，教師：不宜吃太多甜食,，多吃粗糧,、蔬菜、水果,、牛奶等食物,；不要咬手指頭、玩具等異物,，不要用舌頭舔牙齒,；避免吃太多過冷、過熱以及酸辣食品,；飯后漱口,；養(yǎng)成正確的`刷牙方法；如牙齒有病,，應及時就醫(yī),。

4、師幼一起來學習刷牙,。

（1）師幼復習兒歌《小牙刷》“小牙刷,，手里拿；牙膏慢慢往上爬,；上下刷,，左右刷；刷得嘴里白花花,?！?/p>

（2）師幼一起手拿牙刷按照兒歌學習正確的刷牙方法。

（3）幼兒談談刷牙的感受,。

（4）播放音樂,，結束活動,。

今天我們學會保護牙齒了,，牙牙可開心了，那我們跟著歌曲《蘋果,、蝴蝶》一起來秀秀你們的牙牙吧?。ㄔ谒⒀赖囊魳仿蓜又薪Y束活動。）,。