體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

中學(xué)教師心得體會(huì)600字 中學(xué)教師心得體會(huì)篇一

很遺憾的是,，之前因?yàn)槠渌虑椋瑳]有聽到老師們講作,，這次語組的定為《貓》。其實(shí)《貓》是七年級(jí)語上冊的,，因?yàn)槠吣昙?jí)剛剛講過,，便將授對(duì)象定為八年級(jí)。

本描繪的是鄭振鐸先生家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷,，言辭并不華麗,，但通過這三只貓的對(duì)比將其獨(dú)到的見解表達(dá)了出，并引人深思,。

最開始是先聽本校老師講的,，間操后我們又全部回到了八年級(jí)那個(gè)班，師父已經(jīng)到了,。打了上鈴后,，師父――王老師便開始了屬于她的“表演”。

王老師先是提問了一個(gè)很簡單的問題,，引發(fā)學(xué)生們與作者對(duì)小動(dòng)物情感上的共鳴,，緊接著便檢查了一下學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并為學(xué)生們指出了易錯(cuò)字,。然后,，王老師以“本講了一個(gè)什么故事”為導(dǎo)線，令學(xué)生們快速默讀,，概括大意,，并以后表格為梳理構(gòu)架,，引導(dǎo)學(xué)生讀懂、理解,。之后便領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)一步研讀,。學(xué)生們從中找了很多描寫小貓的語段，但都是描述第一,、二只貓的,，我還再想該如何進(jìn)行下去的時(shí)候，王老師已經(jīng)十分從容的,、一步步地將學(xué)生的思路引到自己想要的答案――第三只貓身上了,。然后老師提出“作者對(duì)哪只貓的亡失更為心痛？為什么,？”

一般情況下,，我們總是先介紹作者及寫作背景的，而這位老師,，卻將“作者簡介”放到了這里,。并且介紹內(nèi)容也有不同，我們一般介紹都會(huì)說：作者是什么地方的人,，有什么成就,。而王老師對(duì)鄭振鐸的籍貫和成就只字未提，直接點(diǎn)出鄭振鐸先生的思想,，并說他是一位良心作家,，主張民主、自由,、平等,。這樣一，通過作者這兩個(gè)截然相反的甚至是極端性的“行為”,，更加有力地體現(xiàn)出了主旨：不可妄下斷語,，要關(guān)愛弱小者。

王老師還分析了一下貓為什么是弱勢群體,，以加深學(xué)生們對(duì)此的理解,。

這次聽評(píng)給了我最大的感觸，讓我知道要想上,，要想上好,，必須時(shí)刻了解學(xué)生動(dòng)向，時(shí)刻提醒自己這節(jié)的'目的是什么,。我對(duì)王老師的話映像特別深,，“上班期間，我確定自己沒事干了之后,，便拿起本,，一遍一遍地看,，不受外物的干擾，只是想我自己為什么要上這堂,，我希望學(xué)生能夠?qū)W到什么,；如果孩子們上回應(yīng)你的答案已然脫離了你的思維軌道，請你不要著急,，先順著學(xué)生的思路說,，說著、說著你就慢慢地把學(xué)生引到你的思維軌道了,；作為一名語老師,，你要有一種情懷……”

中學(xué)教師心得體會(huì)600字 中學(xué)教師心得體會(huì)篇二

有幸到實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽地理課，感觸很深,。給我印象最深的不是學(xué)生素質(zhì)如何高,，回答問題如何準(zhǔn)確，討論問題如何積極,，而是兩位教師,。他們使我聯(lián)想到了魯迅先生筆下的藤野先生，超乎年齡的“老”,，簡樸的著裝,，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生的真誠,，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,。

這兩個(gè)老師講的.都很好，都各有千秋,。我想在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以指導(dǎo)自己的教學(xué),，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2,、鉆研新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教學(xué)方法,，課前制定出切實(shí)可行的教案。

3,、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

4,、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí),。

5、平時(shí)要搞好集體教研,，借助集體的力量來提升自身的業(yè)務(wù)能力素質(zhì),，從而達(dá)到共同提高。

在今后的學(xué)習(xí)中我要積極彌補(bǔ)自己的不足,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，在素質(zhì)教育的今天，一定要通過各種學(xué)習(xí)渠道,，努力鉆研新課改的精神,，把新課改的精神應(yīng)用到我的教學(xué)中，爭取會(huì)有更大的進(jìn)步,。

中學(xué)教師心得體會(huì)600字 中學(xué)教師心得體會(huì)篇三

語文教學(xué)時(shí)一個(gè)不斷成長的過程,，回想自己將近一年以來的教學(xué)工作，有汗水,，充滿苦澀;更有甜蜜,，充滿快樂。高中的教學(xué)生活就是這樣：痛并快樂著,。

備課是辛苦的,，每次要花大量的時(shí)間去精選，去思考,，怎樣的教學(xué)方式才是最適合學(xué)生的,。但相對(duì)來說，還是快樂多于悲傷,，上課的時(shí)候,，心情總是喜悅的，課堂上,，師生積極對(duì)話,，課后，師生之間像朋友一樣交流,。

每天的生活都是充實(shí)的,，因?yàn)橛辛藢W(xué)生，看到這幫可愛的學(xué)生，我上課時(shí)充滿了激情,，看到一眼眼渴望知識(shí)的眼睛,，我恨不得把自己所知道的知識(shí)告訴他們;看到這幫年齡相差不多的孩子，我把他們當(dāng)作弟弟妹妹,，我是他們的老師,，我更是他們的朋友。課上我們一起合作,，課下我們一起聊天,，感謝學(xué)生的信任，感謝學(xué)生的鼓勵(lì),，有了他們的支持,，我會(huì)更加有信心地把教師這份平平凡凡的工作做好。

本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）班和（4）班的語文教學(xué),，一個(gè)是重點(diǎn)班,，一個(gè)是普通班。針對(duì)兩個(gè)班的教學(xué)也是有差異的,。所以每次上課我會(huì)針對(duì)不同的班級(jí)采用不一樣的教學(xué)方式,。但大方向是基本一致的，我在新課改理念的指引下著力做了以下工作：

一,、激發(fā)興趣,，建立對(duì)語文的全新認(rèn)識(shí)。

“興趣是最好的老師”,。因?qū)W生對(duì)語文缺乏興趣,，只停留在作業(yè)和應(yīng)付考試的層面上，因此提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣是當(dāng)務(wù)之急,。從期初起我堅(jiān)持向他們滲透“生活處處皆語文” 的理念,，力求將課上得靈活輕松，設(shè)計(jì)了一系列有意義的活動(dòng)課,，讓他們感覺“語文是一場游戲,，語文是一種情趣，語文是一種智慧,，語文是一個(gè)美麗奇妙的世界”，消除他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的恐懼和厭倦,。

二,、引領(lǐng)體驗(yàn)情感，塑造健全人格,。

在新的課程理念中,，“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”被確定為三維目標(biāo)，這一維度不僅要求通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、學(xué)習(xí)興趣,，還要求培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、高尚的情操以及高度的社會(huì)責(zé)任感,。針對(duì)不同的課文,，我們采用不同的活動(dòng)方式，精心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)學(xué)技能的過程中,，深切地體驗(yàn)各種情感,，學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的真、善,、美,，陶冶自己的情操，做一個(gè)有高尚人格的`人,。

三,、注重培養(yǎng)實(shí)力，嚴(yán)格要求課文背誦 ,。

高中語文課本中的文章都是精品,，特別是教材要求背誦的文章?；诖?，我一直嚴(yán)格要求學(xué)生背誦那些必背書目，要求他們必須到我這里過關(guān),。這些文章的背誦,，有助于學(xué)生自身修養(yǎng)的提高，能加深他們對(duì)課文的理解,，對(duì)他們自己的作文寫作也大有裨益,。

針對(duì)現(xiàn)今高考有默寫的考題，我在學(xué)生背完課文后,，我還組織他們?nèi)瑢?，加深印象，記住字詞,。

四,、培養(yǎng)語文能力，提升語文素養(yǎng),。

聽,、說、讀,、寫能力的培養(yǎng),，是中學(xué)教學(xué)的要求，多年來，學(xué)生注重的只是寫和讀的能力,，忽略了說的能力的培養(yǎng),，而說的能力對(duì)學(xué)生的成長與處世尤為重要。因此我堅(jiān)持盡量給學(xué)生多一些自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

五,、作文訓(xùn)練，循序漸進(jìn)

作文是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn),，也是高考的半壁江山,，所以在教學(xué)中得高度重視并從高一抓起，一是訓(xùn)練每個(gè)學(xué)生都作文過關(guān),，二是培養(yǎng)好寫作能力優(yōu)秀的學(xué)生,。在本期的作文教學(xué)中我從兩方面入手：一是課堂作文訓(xùn)練，二是課外閱讀和作文能力分點(diǎn)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的重點(diǎn)是議論文的寫作,。

總之，高一語文教學(xué)工作責(zé)任重大,，作為老師的我們只有時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,，考慮學(xué)生的需要，全心全意為他們服務(wù),。讓他們愛上語文,，比企鵝取得優(yōu)異成績。

中學(xué)教師心得體會(huì)600字 中學(xué)教師心得體會(huì)篇四

中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行草案開始推行,，這是中國教育事業(yè)的一件大事,，也是教育教育事業(yè)發(fā)展的必要的保證，為促進(jìn)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,，建設(shè)高素質(zhì)中學(xué)教師隊(duì)伍提供了很好的發(fā)展平臺(tái),。

專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分為基本理念、基本內(nèi)容,、和實(shí)施建議三部分,，既有理念框架，又有實(shí)際內(nèi)容和實(shí)施建議,，很全面的建構(gòu)了中學(xué)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),。

基本理念是標(biāo)準(zhǔn)里面的原則，是教師從業(yè)的底線與紅線,。教育的目的在于為社會(huì)培育合格的,、可持續(xù)發(fā)展的合格人才，在這個(gè)以人為本的,、尊重人的個(gè)體的社會(huì),，以學(xué)生為本是最基本、最起碼的要求,，學(xué)生是學(xué)習(xí),、發(fā)展的主體，教師是以自己的勞動(dòng),，去最大限度的幫助他們的健康成長,，因此，師德,、能力是極其重要的基礎(chǔ)保障,，但社會(huì)是不斷地發(fā)展變化的，知識(shí)隨著時(shí)代的變化而呈指數(shù)倍增長,，終身學(xué)習(xí)也就必然會(huì)成為教師自我發(fā)展的必然要求,。

既然是行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，其基本的內(nèi)容就必須規(guī)范清楚,，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與師德,，專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力幾個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)范。理念與師德是基礎(chǔ)保證,，在職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)上,，必須與黨、與國際,、社會(huì)的發(fā)展密切一致,，對(duì)學(xué)生要突出關(guān)愛與尊重，對(duì)教育教學(xué)應(yīng)該符合教育發(fā)展的基本原則,，在個(gè)人的修養(yǎng)上,，應(yīng)該堪為表率，否則,，其教育教學(xué)的行為只能回誤人子弟,。在專業(yè)的知識(shí)上，教育知識(shí),、學(xué)科知識(shí),、學(xué)科教學(xué)知識(shí)、通識(shí)性知識(shí)等都是必不可少的,，建議還要要求教師關(guān)注世界與社會(huì),、國家與人民，同時(shí)要有正確的世界觀的評(píng)價(jià),。

有了專業(yè)的知識(shí),，還必須有專業(yè)的能力，才能夠把知識(shí)正確,、高效的傳給學(xué)生,，教學(xué)設(shè)計(jì)符合相應(yīng)的學(xué)生的'特點(diǎn),，實(shí)施過程的調(diào)控與方法，班級(jí)的廣利與能力,，教育教學(xué)的過程與評(píng)價(jià),，人與人的溝通過程與方法，合作的意識(shí),，個(gè)人的反思,，都是教育教學(xué)能力的體現(xiàn)，雖然一個(gè)人的能力有大有小,，但是,，每個(gè)人都可逐步提高。

專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)雖然試行開始,，但任然有一個(gè)逐步完善的過程,，建議在標(biāo)準(zhǔn)里面還要規(guī)范一些評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，包括對(duì)教師,、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，公正評(píng)價(jià)才是保證，最好與人的一生相伴隨,，讓每個(gè)人都是明亮的,，社會(huì)就更和諧。

中學(xué)教師心得體會(huì)600字 中學(xué)教師心得體會(huì)篇五

試卷評(píng)講課是各科教學(xué)的一種重要課型,，其根本目的是糾正錯(cuò)誤,、分析得失，鞏固提高,。但是實(shí)際操作的過程很容易出現(xiàn)幾種誤區(qū),，如只核對(duì)答案而不進(jìn)行評(píng)講的形式，逐題評(píng)講或者只講解教師認(rèn)為典型的幾個(gè)題等,，這樣做學(xué)生的收獲只是會(huì)解一道題,，不能旁通一類題。

今天聽了四中生物學(xué)科帶頭人遲樂園老師的一節(jié)精彩的試卷講評(píng)課,，他的教學(xué)流程如下:

1,、宣布考試基本情況。在課開始先向?qū)W生簡要介紹這次測試的基本情況,。即最高分是多少,，優(yōu)秀率為多少，及格率為多少,，各分?jǐn)?shù)段的人數(shù),，以及分?jǐn)?shù)折合后在高考中真實(shí)有效分?jǐn)?shù)，這樣做既可以避免個(gè)別學(xué)生驕傲自滿又可以讓學(xué)生有高考意識(shí),。

2,、點(diǎn)名表揚(yáng)進(jìn)步幅度最大的學(xué)生,，鼓勵(lì)暫時(shí)成績還不太理想的后進(jìn)生繼續(xù)努力?；脽羝故揪砻孑^優(yōu)秀的學(xué)生和分?jǐn)?shù)較高但卷面還有待改進(jìn)的同學(xué)的.答題卡,。

3、針對(duì)錯(cuò)誤率較高的題進(jìn)行評(píng)講,。并非面面俱到，但遲老師是清楚地了解了學(xué)生試卷中存在的最突出,、最主要的問題后,，針對(duì)性解疑糾錯(cuò)和查漏補(bǔ)缺。老師把存在問題擺出來,，讓做錯(cuò)的學(xué)生說出他的思路,，然后由做對(duì)的同學(xué)說出正確思路，這樣學(xué)生印象會(huì)更深刻,，不易忘記,。

4、及時(shí)訓(xùn)練,，鞏固提升,。遲老師根據(jù)試卷中所出現(xiàn)的一些問題又設(shè)計(jì)了一些針對(duì)練習(xí)，以便及時(shí)鞏固與提高,。只有這樣,，試卷評(píng)講課才能收到良好的效果。

中學(xué)教師心得體會(huì)600字 中學(xué)教師心得體會(huì)篇六

在陰云密布的冬季中,，我們來到了xx,。在路上，我對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿著期待,，對(duì)實(shí)習(xí)生活有著很大的憧憬,。我希望在xx一中能夠擁有一段美好而精彩的實(shí)習(xí)生活與學(xué)習(xí)生活。

初到xx,，我們首先來到了xx教育局,，在這里，張科長給我們開了一個(gè)簡短的會(huì)議,。他介紹到：xx人民熱情好客,，xx民眾勤勞樸實(shí)，的確如此,。當(dāng)我們面對(duì)和藹的xx區(qū)一中陳校長時(shí),，我能夠真切的感受到陳校長對(duì)教育工作的認(rèn)真，對(duì)教育工作者的要求,。他并沒有要求我們立刻就要給學(xué)生們上課,，而是在熟悉課本,、鉆研教材中，完善自我的知識(shí)體系,，構(gòu)建教學(xué)框架,。同時(shí)他也提到，讓我們多聽課,，與各位前輩多交流,。這種想法與我不謀而合，在我的心理預(yù)期中,，我也很希望自己能夠在鍛煉自我之后,，再去教學(xué)，很感謝陳校長的提議與計(jì)劃,。而從他的安排中,，我能夠感受到，xx區(qū)一中能夠有如此高的升學(xué)率,，這是有原因的,。

xx區(qū)一中沒有塑膠跑道，但是我看到了刻苦堅(jiān)持的學(xué)生們,，看到了朝氣蓬勃的可愛的學(xué)生們在圍繞教學(xué)樓奔跑,。而后我們到了辦公樓，看到了自己的辦公室,。在備課室中,，看到了認(rèn)真的老師們，從他們的眼神中,，我們感受到了真誠，他們真的是淳樸,、熱情,、好客。從學(xué)生身份的`教師身份的轉(zhuǎn)變,，會(huì)讓我有些不適應(yīng),，但我知道這必須克服。當(dāng)?shù)氐娜藗冎牢覀兪菍?shí)習(xí)老師,，可以感受出來他們對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的尊重,。到達(dá)xx一中，我覺得一切都還是挺完滿的,。

熱情的xx人民,，認(rèn)真的校長與教師們，都讓我們感受到無比溫暖,，從他們的關(guān)切中,，我覺得來到xx一中,，我真的很幸運(yùn)。我知道,，在這里,，我一定可以提升自我。

我覺得,，能夠遇到認(rèn)真而又可愛的前輩們,，這是一件很幸運(yùn)的事情，我可以在與他們的交流中,，獲得更多的經(jīng)驗(yàn),，能有更深的感悟，在以后的教育教學(xué)工作中,，我能夠更加有自信。現(xiàn)在,，雖然我還沒有正式認(rèn)識(shí)學(xué)生們,，但是我相信他們一定是可愛的學(xué)生們。

總體說來,，xx一中校園并不大,，但是校園環(huán)境很好，我很期待接下來的工作,。

中學(xué)教師心得體會(huì)600字 中學(xué)教師心得體會(huì)篇七

作為一名教師,，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書,，受益匪淺,，從中選出這幾個(gè)“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>

一、教師,，珍惜兒童對(duì)你的信任

“教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的,，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸,。”其實(shí),，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的,，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生,，使他們感覺到你對(duì)他是公平的,，信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處,，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分,。在學(xué)生做好的大時(shí)候,，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn),，使他們在認(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步,。不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方,，孩子也是一樣,。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞,，使他們看到自己的進(jìn)步,，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。

二,、教學(xué)相長,，取長補(bǔ)短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少,，那么這就是個(gè)明顯的'征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

想一想,，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,，也反映著一名教師的教學(xué)效果,。

對(duì)于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),，我所缺乏的也就是這一點(diǎn),，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效,。

要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察,，自我分析,，自我進(jìn)修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想,。

“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”

三,、教師的教育素養(yǎng)

“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對(duì)于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)的事業(yè)中的起碼常識(shí),。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時(shí)候,，教

師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人?！逼鋵?shí),，要想達(dá)到這樣的境界，我想,，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己,，完善自己?！白x書,，讀書，再讀書,，——教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此”想想自己,，在這方面做得確實(shí)不好，每天不停地忙于備課,、上課,、批改，管理班級(jí),，總是抱怨沒有時(shí)間讀書,，但閑暇時(shí)又懶得動(dòng)，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上,，早已落滿了灰塵,。只有在需要的時(shí)候,，才想起找一點(diǎn)書來,，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案,，此時(shí),，想一想實(shí)在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識(shí)還足以能“應(yīng)付”小孩子,，然而面對(duì)飛速發(fā)展的今天,，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面,，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦,，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴望,。

年輕的我對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法,，而學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是補(bǔ)充自己，使自己成熟的一個(gè)最好的方法,，我要不斷地學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn)，使自己能成為一名名師。

中學(xué)教師心得體會(huì)600字 中學(xué)教師心得體會(huì)篇八

半年來,，在廣西《園丁工程》辦領(lǐng)導(dǎo),、導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助下,，通過自己不斷地學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,，在教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步，較好地發(fā)揮了輻射,、示范作用,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對(duì)待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

隨著國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施,，自己能積極投入到課程改革的實(shí)驗(yàn)中,，認(rèn)真參加市教科所組織課程改革通識(shí)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，通過學(xué)習(xí),，更新了教育教學(xué)觀念,，開闊了視野，拓寬了思路,，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,，尤其對(duì)體育學(xué)科課程改革的基本理念：

一、堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,；

二激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí),；

三,、以人為本，重視學(xué)生的主體地位,；

四,、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識(shí),。

對(duì)教師教學(xué)行為的要求：

一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變,；

二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；

三是由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變,；

四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,；

五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變；

六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變,；

七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解,。并在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試。

在教學(xué)中,，我遵循新課改的基本理念,，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,，重點(diǎn)在于：

（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

1,、提高學(xué)生自學(xué),、自練的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)模仿,，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí),，并鼓勵(lì)學(xué)生提高自學(xué)、自練的能力,。

2,、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上，組成3—5人的學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生相互觀察,、相互幫助、相互糾正,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量,，并在合作學(xué)習(xí)的過程中,，發(fā)展社會(huì)交往能力。

3,、為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的,。在教學(xué)過程中,。有些內(nèi)容教師只提要求，不講方法,，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí),。

4、發(fā)揮教學(xué)民主,，注意聽取學(xué)生的意見,，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教,、學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來，又可以使學(xué)生在互動(dòng)的過程中加深理解,，不斷改進(jìn)教學(xué)工作,。

（二）加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。

由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)大大拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，這對(duì)擔(dān)任體育與健康的教師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，如何在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的關(guān)注,，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是教師應(yīng)該特別注意研究和重點(diǎn),。為此,，我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對(duì)較差、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點(diǎn),，著重采取了主題式,、情景式的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，使學(xué)生自覺,、積極地進(jìn)行體育鍛煉，在玩中學(xué),、在玩中練,。此處還充分注意到學(xué)生在條件、興趣和運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)等方面的個(gè)體差異,，根據(jù)學(xué)生差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法,，并提出相應(yīng)的'教學(xué)建議。使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,，以滿足自我發(fā)展的需要,。

體育課程改革實(shí)驗(yàn)初見成效，本人撰寫的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》一書,；自編體育游戲入選《xx市素質(zhì)教育活動(dòng)課程》,；指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課程改革實(shí)驗(yàn)課在全市公開，并得到市課改領(lǐng)導(dǎo)小組及專家組同志的一致好評(píng),。

我親自參加并組織指導(dǎo)學(xué)校的教師踏實(shí)地完成國家組教育科研重點(diǎn)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》、市級(jí)《小學(xué)生心理健康教育研究》及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的《運(yùn)用音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》等課題的實(shí)驗(yàn)研究,，其中《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》已20xx年12月通過專家組鑒定獲結(jié)題,。目前又積極投入國家教育部十五重點(diǎn)課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)模式研究與實(shí)驗(yàn)》,，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。撰寫論文淺論音樂伴奏輔助體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生身心健康的影響刊登在《廣西教育》,；實(shí)驗(yàn)報(bào)告音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心健康影響的研究在全國體育骨干教師培訓(xùn)班上交流，評(píng)為優(yōu)秀論文,。參與了自治區(qū)教育廳體衛(wèi)處,、廣西教育學(xué)院教研部組織的《體育與健康》教師用書的編寫和審稿。本年度評(píng)為《學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究》xx市實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)秀工作者,。

認(rèn)真履行xx市《21世紀(jì)園丁工程》b類培養(yǎng)對(duì)象導(dǎo)師,、體育學(xué)科課程改革專家組成員，體育學(xué)科帶頭人的職責(zé),，配合市教科所有計(jì)劃,、有目的,、有成效地組織教師開展教育教學(xué)科研工作，開展好體育學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),、實(shí)踐研究工作,，深入課堂聽課，指導(dǎo)b類學(xué)員及學(xué)校老師做好科研課題的申報(bào),、立項(xiàng)及實(shí)施工作,，并取得好成績。指導(dǎo)學(xué)校教師上思想品德課,、活動(dòng)課獲全國優(yōu)秀課獎(jiǎng),、自治區(qū)一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課在全市上公開課,，獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評(píng),。

擔(dān)任學(xué)校黨支部副書記兼副校長，承擔(dān)主持支部的全面工作和主管學(xué)校德育,、體衛(wèi)等工作,，能始終牢記領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的宗旨，嚴(yán)格按照懂政策,，精業(yè)務(wù),，善管理、能服務(wù),、肯吃苦,、愿帶頭的要求，嚴(yán)于律己,，身先士卒,。有組織、有計(jì)劃,、有成效地抓好所分管部門的工作,。學(xué)校評(píng)為全國現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、自治區(qū)德育教育先進(jìn)單位,、自治區(qū)綠色學(xué)校,、xx市精神文明先進(jìn)單位。學(xué)校黨支部評(píng)為市城中區(qū)先進(jìn)黨支部,，本人榮獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào),。

中學(xué)教師心得體會(huì)600字 中學(xué)教師心得體會(huì)篇九

地茶九年制學(xué)校：龍榮發(fā) 中學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合,，不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一,、通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對(duì)小學(xué)教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,。”其二,，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑,。但通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。 教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言，無論在任何時(shí)代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,?！?/p>

在教育中，教師要用自己的.行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生

還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求,！

中學(xué)教師心得體會(huì)600字 中學(xué)教師心得體會(huì)篇十

產(chǎn)黨員作為工人階級(jí)中具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，必須始終保持應(yīng)有的先進(jìn)性,。通過學(xué)習(xí),，我深深地感到作為一名老黨員,，更應(yīng)該保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中起著先鋒模范的帶頭骨干作用,，開拓進(jìn)取,、與時(shí)俱進(jìn)、忘我工作,，做黨員的先進(jìn)、群眾的表率。

作為一名人民教師,，通過黨課的洗禮,，個(gè)人覺得要做到以下幾點(diǎn)：

一、要始終牢記我是光榮的中國共產(chǎn)黨黨員,，因?yàn)闆]有共產(chǎn)黨,，就沒有新中國。在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義中作為新時(shí)期的黨員更應(yīng)該繼往開來,，走進(jìn)新世紀(jì),。

二,、牢記黨的宗旨,，辦好人民滿意教育。辦好人民滿意教育,，必須著眼于最廣大人民的根本利益,。準(zhǔn)確把握堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)宗旨的基本要求，作為教育戰(zhàn)線的一名教師黨員,，就是要“當(dāng)人民滿意的教師”,，就應(yīng)該把強(qiáng)烈的愛國熱情和民族責(zé)任感化為立足教育教學(xué)崗位、爭創(chuàng)一流,、自覺奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng),。教育是實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在，教育是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)極為重要的基礎(chǔ)工程,，辦教育就是要“辦人民滿意的教育”,，就是要為我們的.現(xiàn)代化、為我們的各項(xiàng)建設(shè)做貢獻(xiàn),。

三,、“學(xué)高為師，身正為范”是對(duì)教師師德的最好寫照,，堅(jiān)持拒腐防變,，始終保持清正廉潔，要用自己的信念,，理想給學(xué)生以潛移默化的感染,，成為學(xué)生思想的導(dǎo)師，行為的指引作為黨員教師應(yīng)該強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，在工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),，為家庭服務(wù)，為社會(huì)服務(wù);要有奉獻(xiàn)精神,，在工作中有自己的追求和目標(biāo),。

總之，作為教師，作為黨員,，我們心中得時(shí)時(shí)刻刻秉承“全心全意為教育服務(wù)”,、“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，做一名稱職的黨員教師!