作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班吹泡泡的游戲教案及反思 幼兒園小班春天來了主題教案篇一

1,、學(xué)習(xí)與同伴手拉手，按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走,。

2,、借助標(biāo)記、周圍同伴的位置等為參照物,，快速站圓圈,。

3、在游戲中體驗(yàn)吹泡泡,、追泡泡,、拍泡泡的樂趣。

4,、樂意參與游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5,、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍,、一塊有圓圈的場(chǎng)地,。

一、玩游戲：吹泡泡,、追泡泡,。

（1）教師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒興趣,。

（2）交代游戲要求,，提醒小朋友追泡泡的時(shí)候要當(dāng)心，不能撞在一起,。告訴幼兒老師會(huì)在這里吹泡泡,，也會(huì)在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡,。

（3）教師吹泡泡,，幼兒玩追泡泡的游戲。

二,、游戲"吹泡泡"

（1）教師：今天,，我們班級(jí)也有很多調(diào)皮的泡泡，它們還會(huì)連在一起變成大泡泡呢,！這些大泡泡,，一會(huì)兒變大,，一會(huì)兒變小很好玩，你們想不想試試,？

（2）交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡,，現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個(gè)大泡泡。我們一起念兒歌,，讓泡泡變大,、變小。當(dāng)聽到老師說："皮球回來了,！"小朋友找圓圈,，然后快速站到圓圈上。

（3）引導(dǎo)幼兒玩游戲,，邊用語言提示幼兒：吹泡泡,，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡……提示,，變成大泡泡的時(shí)候,，泡泡不能破，不能漏氣,，要是漏氣了,，這個(gè)大的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時(shí)候不能擠在一起……游戲進(jìn)行1——2次,。

（4）表揚(yáng)快速回到圓圈上的幼兒,，并提問：這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢？開展游戲1——2次,。鼓勵(lì)小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌,。

三、放松活動(dòng)：小孩,，小孩真愛玩,。

活動(dòng)前，老師提醒小朋友：老師請(qǐng)小朋友摸什么,，小朋友只能摸以下就快快跑回來,。活動(dòng)結(jié)束后,，表揚(yáng)快速回來,，而且不撞到別人的小朋友。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),。但是對(duì)于小班來說,，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全,。

小百科：吹泡泡,，是一種兒童玩的游戲,。是一種很流行的游戲。玩這種游戲的通常是小孩子,。

幼兒園小班吹泡泡的游戲教案及反思 幼兒園小班春天來了主題教案篇二

吹泡泡是幼兒很喜歡的一個(gè)游戲,，幼兒看著那一個(gè)個(gè)在陽光下閃耀著五顏六色光彩的泡泡總是特別的歡欣雀躍，而有趣的泡泡也蘊(yùn)含著許多的科學(xué)教育價(jià)值："圓形的泡泡工具吹出來的泡泡是圓形的,，那么用三角形的工具能吹出泡泡嗎,？會(huì)吹出什么樣的泡泡？"根據(jù)小班幼兒好奇,、愛玩游戲的特點(diǎn),，本次活動(dòng)教師創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在游戲中感知三角形的工具吹出來的泡泡是圓形,，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。

1、感知三角形的工具吹出的泡泡是圓形的,。

2,、在同伴面前大膽地表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒到戶外吹泡泡,，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：泡泡水,、瓶子、用鐵線拗成的三角形吹泡泡工具,。

一、出示泡泡水及圓形吹泡泡工具,，引發(fā)幼兒興趣,。

（一）教師吹泡泡喚起幼兒的回憶。

（二）師：圓形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形狀的,？

二,、出示三角形的`吹泡泡工具，引導(dǎo)幼兒大膽猜想,。

（一）引導(dǎo)幼兒觀察,，說說它的形狀。

（二）幼兒猜想："你們猜猜用三角形的工具能吹出泡泡嗎,？吹出的泡泡會(huì)是什么樣的,？"

三、自由探索,，感知三角形的工具吹出的泡泡是圓形的,。

（一）幼兒自由探索,，觀察泡泡的形狀。

（二）幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在猜想記錄表上,。

（三）交流分享：

1,、你發(fā)現(xiàn)了什么？

2,、三角形的工具能吹出泡泡嗎,？

3、你吹出的泡泡是什么形狀的,？

4,、和你原來想的一樣嗎？

（四）教師小結(jié)：三角形的工具吹出的泡泡也是圓形的,。

本活動(dòng),，我始終堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間,，充分讓幼兒自主感知,，直接操作或得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力,，而教師始終是活動(dòng)的支持者,，引導(dǎo)者、參與者,、協(xié)調(diào)者,，這個(gè)活動(dòng)組織有序，是和幼兒個(gè)性發(fā)展,，幼兒自然成為活動(dòng)的探索者,，知識(shí)的建構(gòu)者。

你樂,，我樂,，泡泡樂！在本次科學(xué)活動(dòng)中,，不僅激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望,，而且也使孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅！

幼兒園小班吹泡泡的游戲教案及反思 幼兒園小班春天來了主題教案篇三

1,、熟悉歌曲,，認(rèn)真傾聽音樂，感應(yīng)曲式及拍號(hào),。

2,、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)意肢體造型。

3,、認(rèn)識(shí)新節(jié)奏,。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并感應(yīng)曲式。

活動(dòng)難點(diǎn)：感應(yīng)3∕4拍,、4∕4拍的節(jié)奏,。

奧爾夫音樂vcd碟一張、呼啦圈（均與幼兒人數(shù)相等）,、泡泡水和吹管各一個(gè),。

大、小圓（順時(shí)針,、逆時(shí)針）

（一） 吹泡泡游戲：觀察與模仿

1,、吹泡泡——?dú)獾倪\(yùn)用

2、幼兒談?wù)劊汉螘r(shí)可看見泡泡,？形狀,？顏色？重量,？

反思：活動(dòng)開始了,，我以吹泡泡導(dǎo)入，孩子們非常興奮,，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,。我想，吹泡泡的環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)習(xí)歌曲似乎沒有任何幫助,，或許我可以以多媒體課件的形式開展,，邊朗誦歌詞邊放出不同大小的泡泡。

（二） 故事引入：春天來了,，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞,，小兔子、大鳥和寶寶一起在草地上玩游戲,，寶寶在玩吹泡泡游戲,，泡泡慢慢變大、變大,，一個(gè)一個(gè)飛滿天。泡泡像是泡泡帽子,、像是泡泡耳環(huán),，美麗極了！

反思：在《吹泡泡》中,，通過我繪聲繪色的敘述和形象圖譜的出示,，使幼兒輕松愉快地進(jìn)入角色，為活動(dòng)的導(dǎo)入作了很好的鋪墊,。

（三）感應(yīng)曲式及拍號(hào)

全體牽手圍圈

（1）前奏：音階上下行／雙手做呼應(yīng)上下行之律動(dòng),。

（2）a段：拍手小跑唱歌,。二句順時(shí)鐘，二句逆時(shí)鐘,。

（3）b段：（漸強(qiáng)）大泡泡／牽手緩步后退,，圍成大圈。

（漸弱）小泡泡／牽手緩步前走,，圍成小圈,。

（4）a段：同上a段。

（5）間奏：身體隨音效學(xué)泡泡飛高飛低,，最后拍破,。

2、拍號(hào)感應(yīng)

（1）畫拍感應(yīng)

（2）拍肢體節(jié)奏感應(yīng)

反思：音樂一播放,，歌曲動(dòng)聽的旋律,，吸引了幼兒，可是教師使用拍手等身體語言讓幼兒模仿,，大部分孩子都沒有仔細(xì)地聆聽,。其實(shí)此環(huán)節(jié)主要是讓幼兒傾聽歌曲的旋律，從而激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣,，所以教師在引導(dǎo)孩子傾聽時(shí)不需要太多的身體語言,，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓孩子自覺仔細(xì)傾聽音樂的環(huán)境，從而感受歌曲中節(jié)奏變化,。

（四）肢體造型：甜甜圈游戲

1,、觀察掛圖泡泡造型：床、皇冠,、耳環(huán)……

2,、道具組合造型：泡泡床、泡泡裙,、泡泡帽子……

3,、幼兒創(chuàng)造：全體或小組／造型可漸大、破掉,。

反思：在變成小泡泡時(shí),，有的幼兒用兩個(gè)手臂搭起成了一個(gè)“小泡泡”，有的把兩只手臂舉過頭頂搭在一起成了一個(gè)“小泡泡”,；在變成大泡泡時(shí) ,，有兩個(gè)組和在一起的，有三個(gè)組和在一起,。

（五）節(jié)奏練習(xí)

1,、分析b段：拍子與節(jié)奏／唱唱名旋律→畫拍→音值長(zhǎng)短。

2、通過節(jié)奏線認(rèn)識(shí)附點(diǎn)tu,。

3,、介紹附點(diǎn)二分音符的念法和寫法。

反思：由于有樂理知識(shí),，孩子的興趣就不是很高,，沒有激情，因此掌握的不是很好,。

本節(jié)活動(dòng)《吹泡泡》整節(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn)是孩子的參與性很強(qiáng),，能跟著我積極模仿用肢體動(dòng)作來吹泡泡。我通過安排情境表演讓孩子在游戲情境中理解歌詞內(nèi)容,，能隨著歌詞變成大小圈圈的和身體個(gè)部分感應(yīng)間奏上下行,。