光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)期計(jì)劃大學(xué) 學(xué)期計(jì)劃大學(xué)大一篇一

本學(xué)期，教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以我校近期,、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)為先導(dǎo)，以我校學(xué)科發(fā)展定位為指針,，加強(qiáng)校本培訓(xùn),、教師管理力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),，加快教育信息化步伐,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想,，促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展,，并不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，讓校園真正成為師生的精神家園,。

1,、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，以量化評(píng)比細(xì)則為準(zhǔn)繩,，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化、人文化,，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平,。

2、加強(qiáng)新課程改革與研究力度,，推進(jìn)學(xué)校課程課時(shí)改革,。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)案例和反思為抓手,，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,，解讀新課程,，實(shí)踐新課程,。

3、以校本研究為抓手,，繼續(xù)加大“群研”工作的力度,，鼓勵(lì)支持教師進(jìn)行課題研究，使教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的提升,。

4,、加強(qiáng)師德建設(shè)工作及師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師,，促使“青藍(lán)工程”的可持續(xù)性發(fā)展,，確保教師隊(duì)伍有層次，從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

5,、迎接本學(xué)期各級(jí)各類各科教育教學(xué)競賽活動(dòng)，認(rèn)真組織好學(xué)生的賽前輔導(dǎo)工作,，選拔,、集中學(xué)生的優(yōu)勢兵力，采取分層輔導(dǎo)和集中訓(xùn)練方式,，力求做到務(wù)實(shí)有效出成績,。

6、進(jìn)一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育活動(dòng),，展示名校風(fēng)采,，為學(xué)校的百年慶典呈獻(xiàn)佳作。

7,、全面推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)工作和語言文字規(guī)范化教育工作,，繼續(xù)爭創(chuàng)市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校和自治區(qū)級(jí)精神文明單位，并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容,，繼續(xù)爭創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校,。

8、加強(qiáng)學(xué)生的身體,、心理健康教育,，重視紅十字會(huì)工作，以衛(wèi)生知識(shí)講座及學(xué)生喜聞樂見的自救防護(hù)演練活動(dòng)為載體,，促使學(xué)生和諧發(fā)展,。

教師的專業(yè)成長是一個(gè)自然發(fā)生的過程，或者說真正有效的學(xué)習(xí)提高是一種自我需求及自控行為,。學(xué)校在這方面可以通過必要的規(guī)劃,、組織，凝聚全體教師的力量,，形成一個(gè)知識(shí)共享的網(wǎng)絡(luò),，共同建構(gòu)教育的愿景,。當(dāng)教師置身于這一專業(yè)成長的團(tuán)體里，自身的學(xué)習(xí),、實(shí)踐的愿望及能力就會(huì)大大地提升,。

加強(qiáng)教師的閱讀。引領(lǐng)教師落實(shí)并做到“五個(gè)一”,。讀一本好書（與課改相關(guān)）,，充實(shí)并更新理念；做一本摘記,，讀寫結(jié)合,；參加一次點(diǎn)評(píng)或論壇，知行結(jié)合,；練一手好字,，夯實(shí)基礎(chǔ)；寫一篇論文或案例,，感悟教育,。

學(xué)校為教師外出交流教學(xué)、聽課,、培訓(xùn)提供更多機(jī)會(huì),，教師外出學(xué)習(xí)后需回校交流：可作匯報(bào)交流，可上移植課,，可上傳書面材料,，以此實(shí)現(xiàn)信息共享，共同提高,。

提倡同行相習(xí),。學(xué)校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學(xué)科帶頭人,、教學(xué)骨干,、教壇新秀”三類人的培養(yǎng)力度，提供成功典范,，促進(jìn)青年教師的快速成長,。

本學(xué)期，我校要抓住全國及本地區(qū)的各級(jí)各類教育教學(xué)類競賽的契機(jī),，通過教學(xué)研討課的授課,、說課、制作課件,、撰寫論文,、講座等活動(dòng)，實(shí)踐教育新理念,，使骨干教師脫穎而出,；并繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期每位教師組內(nèi)研討課的交流展示，把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作提升教師教學(xué)研究能力,、課堂教學(xué)水平的一個(gè)有力的平臺(tái),，促使教師素質(zhì)的全面提高。

本學(xué)期,，教導(dǎo)處將依照“研究——指導(dǎo)——管理——評(píng)價(jià)”的工作職責(zé),，以我校學(xué)科發(fā)展定位“語文為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為龍頭,，英語為特色,，科學(xué)為核心；語數(shù)外科lsquo,；搭臺(tái)rsquo,；，體音美lsquo,；唱戲rsquo,；quot；為指針,，著力抓好教研組建設(shè),，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)制度化調(diào)控,、評(píng)比,、導(dǎo)向的力度，力爭使教育教學(xué)管理工作務(wù)實(shí),、高效,、創(chuàng)新。

優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，突出特長培養(yǎng),。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排計(jì)劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程,，并繼續(xù)推進(jìn)我校課程課時(shí)改革進(jìn)程,，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，嚴(yán)格按照課程表授課,，班主任不得隨意不擠,、占、挪用體育,、音樂,、美術(shù)課。如有特殊情況需調(diào)課,、代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處許可方能進(jìn)行,。

規(guī)范備課,，提高備課水平。各教研組要堅(jiān)持一周一次集體備課制度,。備課要做到：備教材,、備學(xué)生、備教法和學(xué)法,、備作業(yè)練習(xí),、備板書、備現(xiàn)代教育技術(shù),；要體現(xiàn)課標(biāo)新理念,、素質(zhì)教育目標(biāo)和創(chuàng)新意識(shí)；要精心設(shè)計(jì)編寫教案,，教案上要標(biāo)注備課日期,。教案允許采取書寫教案或電子教案方式完成。繼續(xù)鼓勵(lì)各教研組發(fā)揮群研智慧,，實(shí)施“集體備課,，個(gè)人加減”，但決不允許照搬他人教案,，無教案者不得進(jìn)課堂講課,。教研組長必須堅(jiān)持每周檢查教案并簽字，教導(dǎo)處也將不定期抽查教案并小結(jié),。

備注：語文組的備課可采取“集體備課,、資源共享、個(gè)人加減,、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課,。綜合學(xué)科的備課因同科不同課，故可采取“集思廣益,、資源共享,、個(gè)人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課,。

按照上級(jí)機(jī)關(guān)提出的“減負(fù)”要求,，嚴(yán)格執(zhí)行我校制定的“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，要求教師在注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則上合理有效地布置作業(yè),，課堂教學(xué)中所布置的作業(yè)要全批全改,，其中部分作業(yè)要面批面改并據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。教導(dǎo)處將隨機(jī)進(jìn)行作業(yè)批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調(diào)查進(jìn)行社會(huì)反饋,，并適時(shí)總結(jié),。

教導(dǎo)處對(duì)教師的常規(guī)工作將淡化月檢查制，注重過程管理與調(diào)控。本學(xué)期,，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨課堂的調(diào)研活動(dòng),，通過“聽、看,、問,、反饋”四個(gè)環(huán)節(jié)，了解教師教育教學(xué)的過程動(dòng)態(tài),，給教師以有效及時(shí)的幫助指導(dǎo),。（聽—隨堂聽教師的課堂教學(xué),；看——教師的備課反思,、批改作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記等,；問——教師困難,、學(xué)生看法；反饋——及時(shí)交流,、及時(shí)反饋）

,，

本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)狠抓群研工作,，立足教研組,，教研組工作求真、求實(shí),、求活,，充分發(fā)揮學(xué)校教研組長和骨干教師的作用，集思廣益,，繼續(xù)推行“集體備課,、嘗試走班、集體評(píng)課” 的群研制度,，以課堂教學(xué)為主陣地開展教學(xué)研究,，提升教師的教科研素養(yǎng)。

教導(dǎo)處將指導(dǎo)并督促各教研組組織本組教師開展立足課堂,、面向?qū)W生,、既狠抓教學(xué)質(zhì)量又減輕師生課業(yè)負(fù)擔(dān)的扎實(shí)有效的教研組活動(dòng)。本學(xué)期各教研組在堅(jiān)持群研制度的基礎(chǔ)上,，開展“教研組三個(gè)一活動(dòng)”,，即一次有指導(dǎo)意義的教材分析或班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的交叉研討，一份可操作性強(qiáng)的教研活動(dòng)計(jì)劃和一份內(nèi)容充實(shí)的教研活動(dòng)總結(jié),。建議各教研組開展一次學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在求真,、求實(shí),、求活的教研活動(dòng)中，讓老師們真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的刷新和教學(xué)行為的改變,。

（1） 要強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè),，樹立學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)精神,，本學(xué)期將加大對(duì)教師儀容形象的引導(dǎo)力度,；并以班級(jí)建設(shè)工作為重點(diǎn)，以校園,、班級(jí)宣傳欄為窗口,，以中共中央關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作的文件為指導(dǎo)，重視學(xué)生的思想品德養(yǎng)成教育,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，關(guān)注學(xué)生的身體心理健康的發(fā)展。

（2） 重視綜合學(xué)科的課堂教學(xué),，強(qiáng)化教學(xué)安全意識(shí),，關(guān)注大課間活動(dòng)、校園宣傳欄和各類特長培訓(xùn)活動(dòng),，使“體音美lsquo,；唱戲rsquo；quot,；的學(xué)科定位切實(shí)落到實(shí)處,，讓我校綜合學(xué)科的課堂教學(xué)和校園活動(dòng)為校園文化建設(shè)充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，以促使學(xué)生得以和諧全面地發(fā)展,。

（3）切實(shí)提高全校的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,，使普通話成為我校的教學(xué)語言、校園語言,，成為各部門,、各單位的主要工作用語；使校園內(nèi)的文字應(yīng)用基本規(guī)范,，達(dá)到國家現(xiàn)行的文字政策和文字應(yīng)用管理的法規(guī)規(guī)章和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求,，（本學(xué)期，練字課要求教師進(jìn)行規(guī)范字的現(xiàn)場指導(dǎo)）,；繼續(xù)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)語言文字水平,，同時(shí)更注重培養(yǎng)其語言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生的素質(zhì),，提升我校校園文化的品位,。

教導(dǎo)處工作要堅(jiān)持“四性”：即實(shí)踐性、實(shí)效性、科學(xué)性,、全員性,；樹立 “三種意識(shí)”：即服務(wù)意識(shí)、改革意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),；做好兩種服務(wù)：一切為了教師，為了教師的一切,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。本學(xué)期,，教導(dǎo)處將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，以校本教研為依托，以課題研究為動(dòng)力,，樹立合作意識(shí),，調(diào)動(dòng)教師的教科研積極性,，提升我校的教研水平,，力爭切實(shí)做到“教研引路、立足校本,、創(chuàng)新探索,、夯實(shí)基礎(chǔ)”，努力創(chuàng)辦示范名校,。

（具體工作可隨自治區(qū),、市、天山區(qū)的教研工作計(jì)劃作機(jī)動(dòng)安排）

1,、各學(xué)科參加教材分析

2,、舉行開學(xué)典禮、明確新學(xué)期目標(biāo),、正常教學(xué)秩序,、上報(bào)學(xué)額

3、制訂各科教科研計(jì)劃,、班主任計(jì)劃及業(yè)校特長培訓(xùn)班計(jì)劃,，發(fā)放各種表冊

4、教研組長校本培訓(xùn)

5,、相關(guān)學(xué)科競賽培訓(xùn)輔導(dǎo),。

6、雙休日“趣味班”和作業(yè),、特長看護(hù)班的前期籌備工作

1,、組內(nèi)研究課啟動(dòng)。

2、召開青藍(lán)工程工作會(huì)議

3,、相關(guān)學(xué)科競賽集訓(xùn)

4,、“華杯賽”初賽（3月18日）

1、相關(guān)學(xué)科參賽：自治區(qū)數(shù)學(xué)應(yīng)用問題競賽,、“華杯賽”決賽（4月22日）,、“希望杯”預(yù)、決賽等

2,、雙休日班和作業(yè),、特長看護(hù)班中期運(yùn)行的相關(guān)管理工作

3、畢業(yè)班制定復(fù)課計(jì)劃

1,、特長培訓(xùn)班成果大展演

2,、青藍(lán)工程徒弟匯報(bào)觀摩課、基本功測評(píng)工作

3,、迎“六一”系列活動(dòng)

4,、各學(xué)科制定期末分項(xiàng)測試計(jì)劃

1、六年級(jí)升學(xué)考試

2,、其他年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作

3,、組織學(xué)生期末考試

4、完成期末總結(jié),、資料歸檔工作

5,、部署師生暑假活動(dòng)

學(xué)期計(jì)劃大學(xué) 學(xué)期計(jì)劃大學(xué)大一篇二

幼兒園的活動(dòng)區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性,，能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。幼兒園的各種活動(dòng)的探索過程要比探索的結(jié)果重要，區(qū)域活動(dòng)正好為幼兒提供探索的機(jī)會(huì),，讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知,，區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸、拓寬與補(bǔ)充,，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合,。教師通過觀察記錄，根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行修正,、補(bǔ)充,。探索活動(dòng)是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐活動(dòng)，幼兒個(gè)體間存在差異,，對(duì)問題的探索能力是不同的,，我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同,，以增進(jìn)幼兒的興趣和活動(dòng)活動(dòng)深度,。

一,、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間安排

自由安排，盡量保證活動(dòng)時(shí)間充分

二,、區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容

分三個(gè)區(qū)域：益智園（科學(xué),、建構(gòu)、操作,、計(jì)算,、棋類）；手工坊（美術(shù),、編織,、手工）；寶寶秀（表演,、角色（寶貝超市）,；圖書角，運(yùn)動(dòng)區(qū),。

三,、各活動(dòng)區(qū)要求：

1、益智園

1）科學(xué)區(qū)

（1）能按規(guī)則進(jìn)行操作,，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘,。

（2）知道輕拿輕放，愛護(hù)材料,，結(jié)束后知道整理干凈,。

2）建構(gòu)區(qū)

（1）積木大家玩,，如遇沖突,，相互商量誰先玩或一起玩。

（2）在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩,，不大聲嚷嚷,，遵守游戲規(guī)則。

3）操作區(qū)

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作材料,，勇于探索,，不怕困難，體驗(yàn)成功的快樂,。

（2）愛護(hù)材料,，玩好后知道放回原處。

4）計(jì)算區(qū)

（1）正確操作活動(dòng),，并用筆記下操作結(jié)果,。

（2）愛護(hù)材料，玩好后知道放回原處,。

5）棋類區(qū)

（1）互相協(xié)商,，找到棋友,。

（2）遵守規(guī)則，結(jié)束后一起整理棋具,。

2,、手工坊

1）美術(shù)

（1）設(shè)計(jì)自己喜歡的畫。

（2）小心色筆別弄臟衣服,。

2）編織

（1）學(xué)會(huì)系鞋帶,，編小辮

（2）結(jié)束后把物品恢復(fù)原樣。

3）手工

（1）自己會(huì)看圖示制作,，認(rèn)真完成作品,。

（2）會(huì)及時(shí)整理材料，清理這些紙屑,。

3,、寶寶秀

1）語言表演

（1）能夠看圖講述故事。

（2）根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演,，

2）角色區(qū)（寶貝超市）

（1）學(xué)會(huì)互相協(xié)商,，分配角色。

（2）根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,，能熱情招待客人,。

（3）結(jié)束時(shí)整理好物品。

3）圖書角

（1）閱讀時(shí)保持安靜,，不大聲講話,，不影響別人。

（2）注意用眼衛(wèi)生,，眼睛與書保持一定距離,，坐姿端正，看完書要及時(shí)整理,，擺放整齊,。

4）運(yùn)動(dòng)區(qū)

能自覺遵守各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)規(guī)則，與同伴友好進(jìn)行活動(dòng),。

各個(gè)區(qū)域之間可以互相轉(zhuǎn)換,。如益智園和寶寶秀結(jié)合活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開展美工活動(dòng),，讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達(dá)出來,；班與班之間可以多加交流，某些活動(dòng)可以交互使用完成,。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒的自主活動(dòng),，是孩子們最喜歡的活動(dòng)，我們在活動(dòng)中不要過多的指點(diǎn)干預(yù),，在觀察幼兒的活動(dòng)中,，要了解和滿足幼兒的需要,、興趣和行為表現(xiàn)。并有計(jì)劃的觀察和記錄,，對(duì)于個(gè)案進(jìn)行分析,，做活動(dòng)后的反思，有針對(duì)性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容,，補(bǔ)充活動(dòng)材料,、豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)期計(jì)劃大學(xué) 學(xué)期計(jì)劃大學(xué)大一篇三

語文教研組1-6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班,，由7位語文教師組成,。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)研究，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。

本學(xué)期,，我校語文教研組立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、課堂上堅(jiān)持“精講,、互動(dòng),、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強(qiáng)課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動(dòng),。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭取多出成績,。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,，爭取多出成果,。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實(shí)踐課、研究課,，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

（二）,、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、加強(qiáng)備課,，注重合作，做到資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽, 如“讀課外書,、寫規(guī)范字,、誦經(jīng)典詩文”比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

（三）,、加大力度,，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高,。

1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。

2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動(dòng),。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3．認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課,?；顒?dòng)分兩階段：首先由年級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校,。其次,，由學(xué)校推選代表開展全校性的展示活動(dòng)，并評(píng)選出一名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加中心校學(xué)科的比賽活動(dòng),。

（四）利用網(wǎng)絡(luò),，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

組織語文教師對(duì)上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)教師參與中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討,。每月對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié)，及時(shí)推廣成功的案例和經(jīng)驗(yàn),。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快的向前發(fā)展,，打造一部分品牌博客，提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量。

1,、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課,，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上下功夫。

3,、認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。

4、關(guān)心學(xué)生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,，嚴(yán)格遵守,。

學(xué)期計(jì)劃大學(xué) 學(xué)期計(jì)劃大學(xué)大一篇四

作為一名順利度過大一上半學(xué)期的學(xué)生，我受益頗豐,?；仡櫦尤氪筮B職業(yè)技術(shù)來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目,。作為一名合格的學(xué)生,，我將在接下來的文章中對(duì)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,、思想,、活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。學(xué)習(xí)方面,，我克服了從中專到大專轉(zhuǎn)變的種種不適,。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，我認(rèn)識(shí)到了大專與中專在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)動(dòng)力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別,，

并有了一點(diǎn)心得,。

1.中專的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)十分簡單，努力學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，能順利的上大專,。

而大學(xué),，由于奮斗目標(biāo)突然變得模糊,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也變得模糊起來。學(xué)習(xí)的目的性偏弱,，不知為何而學(xué)習(xí),，一門心思追求考試的通過。同時(shí),，由于中專的知識(shí)內(nèi)容相對(duì)簡單,，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)少，社會(huì)聯(lián)系相對(duì)薄弱,，知識(shí)理解要求程度相對(duì)較低,，導(dǎo)致我們在中專階段可以拋開一切只謀書本;相反，由于大學(xué)課程緊密,，知識(shí)難度高,，要求理解獨(dú)力強(qiáng)，并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與未來個(gè)人的發(fā)展前途息息相關(guān),，因此,，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)也相對(duì)較重,。加之奮斗目標(biāo)的模糊,，使得學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不很明顯。

這一點(diǎn),，是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要的別注意的,。

2.學(xué)習(xí)動(dòng)力方面，由于中專的終極目標(biāo)是大專,，學(xué)生所面對(duì)的是多彩繽紛的大學(xué)生活,，因此或多或少對(duì)未來都是樂觀的。而大學(xué)生直接面對(duì)社會(huì),，社會(huì)競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開放漸漸滲透到大學(xué)生活中,，其中消極的一面尤其容易對(duì)大學(xué)生的心理健康造成危害。中專階段由于學(xué)習(xí)目標(biāo)以及前景的清晰,，使得學(xué)生,、家長和三方面都敢于投入資本進(jìn)行運(yùn)作，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力也由三方面共同得來,。如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬,，家長對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)以及獎(jiǎng)勵(lì)制度， 對(duì)于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;而大學(xué),，則變得截然不同：首先,，方面的動(dòng)力消失。不得不提到的是,，由于的前途,、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍，學(xué)生對(duì)失去了中專階段的絕對(duì)信賴,，因此,，方面的支持效果普遍下降。雖然有獎(jiǎng)學(xué)金等制度的刺激,，但追根到底,，學(xué)生更關(guān)心的未來的發(fā)展前途，而不是完成的所謂各種“指標(biāo)”;其次,，是家長方面動(dòng)力的削弱,。由于大學(xué)生大多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面的直接關(guān)心,，心理上屬于薄弱階段,。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失,，讓許多習(xí)慣的中專衣食無憂的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)感,。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活中，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降,。另一方面,，學(xué)生的獨(dú)立支配感空前加強(qiáng)，使之對(duì)中專增經(jīng)(部分)適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生盲目的懷疑,，而急于找到一種獨(dú)立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法,。

這個(gè)因素因人而異，如果在尋找過程中產(chǎn)生焦躁情緒,，則也會(huì)造成學(xué)習(xí)動(dòng)力的下降,。最后，由于部分學(xué)生在激烈的競爭中暫時(shí)迷失方向,，奮斗目標(biāo)也不清晰,，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。

3思想方面,，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程,，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了國家嚴(yán)峻的安全形勢以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系,，使我深化,、升華自己對(duì)于祖國和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我對(duì)黨和人民的信心,。

綜上所述,，我的大學(xué)生活還存在著許多不足和個(gè)別優(yōu)點(diǎn)。我將在下學(xué)期的時(shí)間里努力奮斗,，使自己取得更大的進(jìn)步,。

計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期便過去了,。雖然新學(xué)期的生活,，還有一個(gè)月。但是還是得提前做好新學(xué)期的計(jì)劃,。回想上個(gè)學(xué)期自己在校的種種表現(xiàn),，我真覺得有些落寞與失敗,。

然而過去了的就讓它過去吧!在新的學(xué)期里，我應(yīng)該有新的計(jì)劃,，有美好的打算,，面對(duì)未來，挑戰(zhàn)自己,，爭取各方面都有所提高,。首先，我要調(diào)整好自己的心態(tài),。過去,，我總是抱著過一天算一天的態(tài)度，根本沒重視學(xué)習(xí),，才導(dǎo)致成績下滑,，現(xiàn)在我明白了：只有調(diào)整好自己的心態(tài)，把學(xué)業(yè)看成第一,，才能提高自己的成績,，才能充實(shí)自己的生活。

我發(fā)覺自己的學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，也是導(dǎo)致我成績無法提高的主要原因,，以前我總以為：只要死記硬背就能學(xué)好功課，但我錯(cuò)了,，有些東西固然需要死記硬背,，但在死記硬背的前提下是感悟與理解，只有理解課文講的是什么,，才會(huì)更輕松的掌握,，才能節(jié)省許多的時(shí)間,，做到事半功倍，才能把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上,，這樣學(xué)習(xí)成績才能提高,。我決心做到讓新學(xué)期有個(gè)新氣象!

寒假就要結(jié)束了，我將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期,。在這個(gè)學(xué)期里,，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步,。一年之計(jì)在于春,，一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開始，俗話說好的開始是成功的一半,。新年,、新春、新學(xué)期,?；叵肷蟼€(gè)學(xué)期自己在校的種種表現(xiàn)，我真覺得有些落寞與失敗,。

然而過去了的就讓它過去吧!在新的學(xué)期里,，我應(yīng)該有新的計(jì)劃，有美好的打算,，面對(duì)未來,，挑戰(zhàn)自己，爭取各方面都有所提高,。我的這半年生活是這樣度過,，回憶起來真是很乏味，自己完全花著父母的血汗錢浪費(fèi)青春啊,。眾所周之,，現(xiàn)在大學(xué)生遍地都是，況且我還只是個(gè)大專文憑,。在當(dāng)今這個(gè)就業(yè)壓力十分嚴(yán)峻的社會(huì)大背景下不努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不努力掌握一門技術(shù)如何生存?如何養(yǎng)家糊口?縱然你臨時(shí)抱佛腳，沒門功課都及格了勉強(qiáng)三年后拿到大學(xué)畢業(yè)證書你也只是空有一副皮囊,，其實(shí)什么都不懂,，試問那家公司、哪個(gè)企業(yè)會(huì)用這樣的人才?

雖然對(duì)自己過去哦的行為深感悔恨,，但有句話叫做“如果你錯(cuò)過了太陽,，那么請別悲傷，不然只顧一味的懊悔,，你就會(huì)連星星和月亮也一起錯(cuò)過”所以既然認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤亡羊補(bǔ)牢還為時(shí)未晚,。

我會(huì)充分利用大學(xué)剩余的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)扎實(shí)的掌握一門技術(shù)為將來成為一名合格的畢業(yè)生而奮斗,。以下是我大三的計(jì)劃：

首先，我要調(diào)整好自己的心態(tài),。過去,，我總是抱著過一天算一天的態(tài)度，根本沒重視學(xué)習(xí),，才導(dǎo)致成績下滑,，現(xiàn)在我明白了：只有調(diào)整好自己的心態(tài)，把學(xué)業(yè)看成第一,，才能提高自己的成績,，才能充實(shí)自己的生活。

其二,，我發(fā)覺自己的學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，也是導(dǎo)致我成績無法提高的主要原因,以前總是死記硬背不理解書本意思只有理解課文講的是什么，才會(huì)更輕松的掌握,，才能節(jié)省許多的時(shí)間,，做到事半功倍，才能把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上,，這樣學(xué)習(xí)成績才能提高。做到讓新學(xué)期有個(gè)新氣象!

其三,，1,、上課不能再像往常一樣玩手機(jī)，一定要改正,，把握現(xiàn)在,，認(rèn)真聽講。

2,、利用自習(xí)時(shí)間認(rèn)真做完當(dāng)天的作業(yè),。遇到難題，先思考,，然后要虛心向老師或同學(xué)求教,。在完成作業(yè)時(shí)，應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí),。

3,、在課余時(shí)間內(nèi)，問一些自己不懂的間題,，預(yù)習(xí)下節(jié)課的課文,。

4、上課多積極發(fā)言,，多動(dòng)腦,。雖然這些我不一定會(huì)做到優(yōu)秀,，但我一定會(huì)努力做到。

5,、取別人之長,，補(bǔ)自己之短，善于總結(jié)與反思,。

學(xué)期計(jì)劃大學(xué) 學(xué)期計(jì)劃大學(xué)大一篇五

本組共有4名教師,，每人負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教師們工作態(tài)度端正,，能認(rèn)真對(duì)待并完成每一項(xiàng)工作,，關(guān)愛學(xué)生，人人有積極進(jìn)取精神,，組員互相合作,，能為共同的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境及規(guī)定,，各項(xiàng)常規(guī)要求能按要求順利完成,。已經(jīng)有了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力大大提高,。

1. 深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

2. 按照學(xué)校常規(guī)管理要求,，常規(guī)工作做精做細(xì)，注重整改工作中存在的問題,。

3. 進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。開展聽課、說課,、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),。提倡一課多作，加強(qiáng)評(píng)課,，切磋環(huán)節(jié),，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,、激勵(lì),、調(diào)控作用。

4.提高教師辦公效率,，組內(nèi)老師互相提醒,，互相監(jiān)督，形成良好的辦公風(fēng)氣,。

5.在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng)，成為學(xué)習(xí)型小團(tuán)隊(duì),。

1.在日常工作中強(qiáng)化“五個(gè)有效”,。

有效教學(xué)：

積極倡導(dǎo)組內(nèi)老師提前候課，課堂教學(xué)組織有序,，使用普通話和文明教學(xué),。

有效備課：

課前研讀教材，進(jìn)行個(gè)性化的個(gè)案修改,，組內(nèi)老師多交流教學(xué)策略,，教學(xué)資源利用，作業(yè)設(shè)計(jì),，課后反思等,，取長補(bǔ)短，使每位老師能進(jìn)行有實(shí)效的二次修改,。

有效上課：

以新課標(biāo)提出的理念為指導(dǎo),，在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，力爭創(chuàng)設(shè)平等合諧的課堂氣氛,。

有效作業(yè)：

堅(jiān)持當(dāng)堂檢測，當(dāng)堂寫作業(yè),。作業(yè)設(shè)計(jì)題型要豐富多樣,，內(nèi)容全面細(xì)致，批發(fā)后指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò),，并進(jìn)行多樣的評(píng)價(jià)。

有效輔導(dǎo),。

按照計(jì)劃中培優(yōu)輔差內(nèi)容,，扎實(shí)有效的工作，力求學(xué)生有所進(jìn)步,，這是20xx—20xx年第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃范文 ,。

辦公：

組員之間互相提醒，在辦公間減少與工作無關(guān)的行為,。

2.組織好精品課活動(dòng),。

參加人員：三年級(jí)數(shù)學(xué)組全體老師并邀請薛校長指導(dǎo)

講課安排：一案：高慧、尹麗娥 二案：謝海榮,、譚瑞君

資料整理：謝海榮,。

3.繼續(xù)創(chuàng)建軍學(xué)習(xí)型小團(tuán)隊(duì)

（1）在教研組內(nèi)經(jīng)常與老師們交流學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心得體會(huì),，使每位老師感受到學(xué)習(xí)的價(jià)值與快樂,。

（2）優(yōu)秀教育教學(xué)文章或書籍讀后推薦

a.各位老師平時(shí)看到優(yōu)秀教育教學(xué)文章后展示到自己的博客中,，老師們在互相訪問博客中互相寫留言進(jìn)行交流。在教研組活動(dòng)中譚瑞君負(fù)責(zé)選擇四位老師博客中推薦的優(yōu)秀教育文章組織大家集中學(xué)習(xí),。

b.推薦好書,，老師們在教研組活動(dòng)時(shí)交流讀書心得。

組織組內(nèi)老師進(jìn)行“作業(yè)評(píng)價(jià)”活動(dòng),，公開作業(yè)設(shè)計(jì),，互查互評(píng)，各自取長補(bǔ)短,，,。

4.開展有實(shí)效的教研組活動(dòng)。

（1）圍繞學(xué)校修煉活動(dòng)的內(nèi)容開展三次主題研討活動(dòng),。

即新教材分析與講解,；網(wǎng)絡(luò)教研；課題專題研討,。

（2）全組教師積極聽課,，主動(dòng)聽其他年級(jí)組的公開課，更大范圍的學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技能,。

（3）組內(nèi)無論是哪位老師講公開課都要在教研活動(dòng)中集體研課,。

（4）制定期中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，并進(jìn)行期中期末質(zhì)量研討,。

a.組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情通過討論有針對(duì)性的制定期中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并每人出一份復(fù)習(xí)試題。

b.期中期末考試后每人寫出并說一說所教班級(jí)的試卷質(zhì)量分析,；組長組織組員發(fā)現(xiàn)全年級(jí)整體存在的問題,，并研討出現(xiàn)問題的原因和改進(jìn)方法。

c.組內(nèi)研討并幫助每位老師改正個(gè)別班級(jí)存在的教學(xué)問題,。

5.搞好課題研究,。

（1）1.在學(xué)校的引領(lǐng)下開始對(duì)《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐研究》進(jìn)行課題研究。

（2）按學(xué)校要求寫出科研手冊中的相關(guān)內(nèi)容,，寫的時(shí)候互相交流學(xué)習(xí),，使全組老師都寫出自己最高質(zhì)量的科研內(nèi)容。推進(jìn)課題研究,，圍繞課堂教學(xué),、反思教學(xué)中產(chǎn)生的問題，并從問題入手,，進(jìn)行課題案例分析,、階段小結(jié)。

（3）組長定時(shí)督促全組老師有計(jì)劃的填寫教科研手冊。

6. 能力測試,。

（1）老師要借助新授內(nèi)容多讓學(xué)生嘗試說理,、動(dòng)手操作，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,。

（2）組長提醒組內(nèi)老師提前準(zhǔn)備,，按時(shí)參加學(xué)校數(shù)學(xué)能力測試。

7. 周四開放日

本學(xué)期組內(nèi)每位教師至少要聽其他三位教師的“周四開放日”課各一節(jié),。

8. 建立組內(nèi)電子檔案

（1）組長及時(shí)收集,、整理組員上傳的電子文檔。

（2）組長及時(shí)將組內(nèi)的電子文檔整理到組內(nèi)電子檔案中,。

學(xué)期計(jì)劃大學(xué) 學(xué)期計(jì)劃大學(xué)大一篇六

為了使學(xué)校教育適應(yīng)素質(zhì)教育,，創(chuàng)新教育和新課改的要求，根據(jù)教導(dǎo)處和教科室的計(jì)劃和要求,，結(jié)合我組實(shí)際,，在20xx年秋期三年級(jí)語文教研組按以下計(jì)劃開展教研工作。

本學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)語文教研組,，將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的引領(lǐng)下,，以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，繼承以“課堂有效策略的研究”為主題,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)語文教學(xué)流程治理，深化語文課堂教學(xué)改革,，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立,，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境,。

（一）堅(jiān)持以教學(xué)為中心，積極開展好教育思想觀念轉(zhuǎn)變,，新教材新教法探究,，學(xué)生學(xué)法知道，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力和新教材,、新課程學(xué)習(xí)方面的研究,，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革。期末組織優(yōu)秀課改論文評(píng)比活動(dòng),，以及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。激勵(lì)本組教師在實(shí)踐中探索，總結(jié),，提高教師研究水平,。

（二）結(jié)合本組或本學(xué)科的實(shí)際情況，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,、教材,，認(rèn)真研究教法學(xué)法，開展以“集體備課,、說課,、上課、評(píng)課”等方式的教研活動(dòng),，以研促教：

1.學(xué)科組開展以教科室牽頭,、中心（分）校為單位、與課題研究相結(jié)合的學(xué)科研究活動(dòng),；

2.全體教師集中教研四次,；（其中期初集體備課、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,、研究教材教法學(xué)法,、制定教研教學(xué)計(jì)劃；期終開展復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。集體備課四次,。）

（三）重視學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，努力提高各個(gè)班級(jí)和整個(gè)年級(jí)的一分三率,。

（四）本期共有20個(gè)周,，預(yù)計(jì)12周左右完成新課教學(xué)，用5個(gè)周左右的時(shí)間組織復(fù)習(xí),，迎接縣統(tǒng)考,。

（五）組織教師之間相互聽課，互相取長補(bǔ)短,。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期本組將充分利用組內(nèi)成員的優(yōu)勢互補(bǔ),，并認(rèn)真閱讀教育教學(xué)報(bào)刊雜志,，上網(wǎng)查詢各種資料,，積極參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)，正確掌握教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，盡力促成新教師的快速成長,，促成老教師的知識(shí)更新，以提升自身素養(yǎng),，形成自己的風(fēng)格,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，教案規(guī)范,，能體現(xiàn)自己個(gè)性,。教案要著重體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行的個(gè)性化教學(xué)的創(chuàng)新精神,，重視培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神,。

3.作業(yè)的設(shè)計(jì)力求練習(xí)扎實(shí)、有效,。重視語文的開放性學(xué)習(xí),，初步培養(yǎng)課外搜集資料的意識(shí)和能力

4.重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫話能力，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書,，豐富語言積累,。

5.積極參與校內(nèi)外的各種教學(xué)研究活動(dòng)，把握教學(xué)新動(dòng)態(tài),，提高教研能力,。

6.提高教學(xué)效率，向每節(jié)課要質(zhì)量,。組內(nèi)每位老師都要精心設(shè)計(jì)每一堂課,，并充分利用教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)有趣的情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，努力讓學(xué)生舒暢地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，以便使課堂效率達(dá)到最高,。

通過教研、上課,、交流,，力爭促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相研討,，對(duì)教育教學(xué)工作有所改進(jìn),，同時(shí)也相應(yīng)提高各自的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

7.作業(yè)的設(shè)計(jì)力求練習(xí)扎實(shí),、有效。重視語文的開放性學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)課外搜集資料的意識(shí)和能力

學(xué)期計(jì)劃大學(xué) 學(xué)期計(jì)劃大學(xué)大一篇七

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn),，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用,，提高教研實(shí)效,，營造濃厚的教研氛圍。

我們二年級(jí)組有老年教師盧秀芹和三名中年教師劉書玉,、徐淑榮,、孫立紅，雖然年齡偏大,，但是都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能積極主動(dòng)的開展學(xué)校教研組活動(dòng)，每周星期二下午開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。做到教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合,，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)中老年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合,。

1,、教研活動(dòng)經(jīng)常化,。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”,，教師間相互聽課評(píng)論交流,，促使每位老師上好“家常課”,。

2、教研活動(dòng)專題化,。針對(duì)教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,，集思廣益,、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。

3,、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列,，本學(xué)期圍繞《如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力》專題組織理論學(xué)習(xí),，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討,。集體備課要確保實(shí)效,，嚴(yán)格按照個(gè)人——集體——個(gè)人的模式，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì),，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來,。

（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。在進(jìn)行兩位數(shù)加減兩位數(shù)內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),，并注意發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到,，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí),，不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

三,、主要工作具體安排：

九月：1,、制定數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃,；

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,；認(rèn)真研讀教師用書,，了解教材的編排意圖和重難點(diǎn)，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中,；

3、確定研究課題《如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力》,。

十月：1,、專題學(xué)習(xí)：孫立紅和盧秀芹老師每人組織一次；

2,、孫立紅老師上教研課,，本組老師聽課、評(píng)課,；由盧老師主持,。

3、教師集體備課,，由孫立紅老師主持,。

十一月：1、專題學(xué)習(xí)：徐淑榮,、劉淑玉每人組織一次,；

2、盧秀芹老師上教研課,，本組老師聽課,、評(píng)課；由孫立紅主持,。

3,、配合學(xué)校做好期中教學(xué)工作；

4,、集體備課,，由徐淑榮老師主持。

十二月：1,、專題學(xué)習(xí)：孫立紅,、盧秀芹每人組織一次；

2,、徐淑榮上教研課,，本組教師聽課、評(píng)課,；由劉淑玉主持,。

3,、教師集體備課；由劉淑玉主持,。

4,、期中質(zhì)量分析，由孫麗紅主持,。

一月:1,、專題學(xué)習(xí)：劉淑玉、徐淑榮每人組織一次,；

2,、劉淑玉老師上教研課，本組老師聽課,、評(píng)課,；由徐淑榮老師主持。

3,、期末復(fù)習(xí)集體備課,；由孫立紅主持。

4,、寫個(gè)人總結(jié),，論文及經(jīng)驗(yàn)文章。迎接期末考試,。

學(xué)期計(jì)劃大學(xué) 學(xué)期計(jì)劃大學(xué)大一篇八

本學(xué)期新生名,，共有幼兒名，年齡在3—4,、5歲之間,。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面有了一定的了解，以下是 三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1．大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑,、跳,，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,，學(xué)會(huì)了做模仿操等,。

2．小肌肉動(dòng)作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如,。

3．生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣,、整理床上用品較為困難,，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒,。

4．自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo(hù)意識(shí)不強(qiáng),；季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣服。

1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色、形狀分類,。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺,、觸覺感知物體的大小、多少等,，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨,、晚上，學(xué)會(huì)聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2．語言能力：學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受，能聽懂語意,，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，但有些幼兒發(fā)音不清。

3．自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣,，但還不會(huì)有順序的觀察他們的主要特征,。

4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長短、多少,、高矮,；按圖形配對(duì)分類。

1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語,，初步懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家,。

2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩,。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等,。

4．個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)；部分幼兒依賴性較強(qiáng),，自制力較差,，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡單的事情。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題

三．各方面的具體內(nèi)容要求：

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動(dòng),、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

2,、拼音類包括18復(fù)韻母.23個(gè)聲母.

四.主要措施