演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

養(yǎng)成教育演講稿500字 行為養(yǎng)成教育演講稿篇一

1,、能按時上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí),，放學(xué)及時回家,，能分擔(dān)家務(wù),，能認(rèn)真完成家庭作業(yè),。

2、會合理安排學(xué)習(xí)時間,，能有條不紊地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項工作,，積極參加學(xué)校各項活動。

3,、愛護書籍,、作業(yè)本，做到不亂畫,、不撕毀,，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈,、整潔,。

4、經(jīng)常讀有益的課外書籍,，看有益的電視節(jié)目,，比如前段時間中央臺有一個節(jié)目是：漢字聽寫大賽，不知道同學(xué)們看過沒有,，這個節(jié)目就很好,，我們學(xué)校今后也找個合適的機會進行一下這項比賽，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備,。

5,、學(xué)習(xí)上相互合作，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué),。

6,、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞,、努力拼搏、不甘落后的精神,。

1,、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時睡覺和起床,。()給自己弄個作息時間表貼于床頭,，每天對照執(zhí)行。

2,、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，不亂花錢，學(xué)會計劃用錢,。

3,、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴,，不穿奇裝異服,，我們就穿校服。

4,、能天天堅持鍛煉身體,，積極參加各種文體活動。

5,、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法,，正確識別不衛(wèi)生食品，不從小賣部買零食,，不帶食品進入校園等,。

6、不向父母提出過高的物質(zhì)要求,。

1,、講究個人衛(wèi)生，著裝整潔,，不穿拖鞋進教室,，勤洗澡、勤換衣,、勤洗衣,、勤刷牙、勤洗頭,，勤剪指甲,，不染發(fā)，男生不留長發(fā),，女生不戴耳環(huán),，男生女生不戴首飾,。

2、床鋪保持干凈,，被子折疊規(guī)范,，擺放有序。

3,、臉帕勤洗,，水桶、鞋子,、毛巾,、餐具、牙具,、擺放有序,。

4、愛護公共衛(wèi)生,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜,，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱,。

5,、積極參加班級組織的.大掃除,，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈,。

6,、積極參加環(huán)境保護社會實踐活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

1,、能按時上學(xué)，不遲到,，不早退,，不曠課，不進網(wǎng)吧,、游戲室等不健康場所,。使用文明用語，做文明事,。

2,、上室外課時，一切行動聽指揮,。比如微機課,，體育課,，音美課等

3、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

4、愛護學(xué)校的公共財物,，愛護校園的一草一木,，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。

5,、能夠積極主動參加班級活動及校級活動,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，講團結(jié),，尊敬師長,，敢于同壞人壞事作斗爭。

6,、出操做到快,、靜、齊,，收操做到成隊型回教室,。

1、在教室里,、走廊上不打打鬧鬧,、你追我趕。

2,、走路要靠右邊,，不在路上玩鬧，不追趕過往車輛,，不爬車,，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。

3,、不攀爬樹木,、圍墻（學(xué)校操場就有）等。

4,、不輕信陌生人的話,，不隨便吃陌生人的東西。

5,、牢記自己的家庭住址,、父母姓名、聯(lián)系方式,。

6,、學(xué)會判斷哪些事安全,，危險的事不做。

7,、安全用電,、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園,，不私自接電源,，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。

1,、尊老愛幼,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，不打架,，不罵人，不講粗話,。

2,、在家有人進屋主動讓座，在校找老師進屋先敲門,，進辦公室先喊報告,。

3、掌握禮貌用語,，說話和氣有禮節(jié),。服裝整潔精神，風(fēng)貌好,。

4,、遵守課堂紀(jì)律,，坐正立直,，認(rèn)真聽課，課間休息不起哄,、不打鬧,。

5、升降國旗時紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范,，校服著裝整齊,，做到莊重嚴(yán)肅。

6,、對人有禮貌,，見到老師或客人主動問好，上級領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方,，做到不圍觀尾隨,。

養(yǎng)成教育演講稿500字 行為養(yǎng)成教育演講稿篇二

各位同學(xué)：

大家好,！

今天我們來學(xué)習(xí)中學(xué)生社會公德與養(yǎng)成教育方面的知識。提起中學(xué)生社會公德和養(yǎng)成教育這個概念,，有好多同學(xué)還不清楚,，下面我就首先對這個概念給同學(xué)們解釋一下。

所謂社會公德就是指人們在履行社會義務(wù)或涉及社會公眾利益的活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則,。與“私德”相對,。公德指與組織、集體,、民族,、社會有關(guān)的道德，私德指個人品德,、作風(fēng),、習(xí)慣以及個人私生活中的道德。社會公德是人類在社會生活中根據(jù)共同生活的需要而形成的,，如遵守公共秩序,、講文明、講禮貌,、誠實守信,、救死扶傷等。

養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎(chǔ)上,，在日常生活,、工作和學(xué)習(xí)中，通過訓(xùn)練,、嚴(yán)格管理等種種教育手段,，全面提高人的“知、情,、意,、行”等素質(zhì)，最終養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育,。養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部,，但卻是德育中最“實”的。教育家葉圣陶先生說：“人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了,，我們的教育目的就達到了,，如學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動上有良好的勞動習(xí)慣,，道德上有良好的道德習(xí)慣,，生活上有良好的生活習(xí)慣……那么這個孩子就是一個好孩子。”蘇霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習(xí)慣,，那么,，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補的?！敝行W(xué)時期是青少年生理,、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期,，正是增長知識,，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期。

下面是廣大同學(xué)中存在的一些不良現(xiàn)象：

1,、習(xí)慣影響,。不少中學(xué)生在日常生活中，特別是上學(xué)之前形成的某些不良習(xí)慣,，如順口說粗話,、大聲喊叫、見人愛動手動腳等,，雖然經(jīng)過老師提出要求,，知道必須遵守行為規(guī)范，但是由于舊習(xí)慣的影響,，對新的要求還不適應(yīng),，在一定情境下，舊習(xí)慣會不知不覺地表現(xiàn)出來,。生活上,，睡懶覺、不疊被子,、抽煙喝酒,、攀木折花、隨地亂扔垃圾,；物質(zhì)上,，搞攀比、高消費等,，思想空虛,，意志脆弱。

2,、觀念模糊。例如有些同學(xué)把遵守紀(jì)律看成是軟弱怯懦,，把尊敬老師看成是溜須拍馬,，把損壞公共財物看成是英雄行為，把幫助同學(xué)打架看作是“行俠仗義”,，對同伴好友的違紀(jì)行為不加勸阻而提供方便,。這些都是是非觀念不明,，愛憎情感不強的`具體表現(xiàn)。

3,、任性執(zhí)拗,。有些同學(xué)在家長的過分溺愛下，嬌生慣養(yǎng),，一不順心便用大聲哭叫,、摔打東西、耍小脾氣等手段對家長要挾,，而家長對此不加批評教育,，反而遷就屈從。長此以往,，滋長了孩子任意妄為的脾氣,。也有的家長生怕孩子外出吃虧，唆使孩子罵人打人,，殊不知這種教育正是自己使孩子變得野蠻,。這樣的孩子進入學(xué)校，很難接受各項規(guī)章制度的約束,。加上對群體生活的規(guī)矩理解不夠,，以為跟家里一樣，遇事有父母撐腰,，所以就敢于大膽違反紀(jì)律,。相反，在家經(jīng)常受父母批評和打罵的學(xué)生得不到關(guān)愛,，就會灰心失望,，自暴自棄，這就更容易形成執(zhí)拗的性格,。

4,、明知故犯。這種情況在低年級學(xué)生較為少見,，而在高年級學(xué)生身上卻表現(xiàn)明顯,。這類學(xué)生熟悉紀(jì)律要求，也知道這些要求合理正確,，但他們拒絕接受紀(jì)律的約束,，對老師提出的紀(jì)律要求很反感，認(rèn)為老師小題大做,，吹毛求癡,，從而抱著對抗的情緒，有意不遵守紀(jì)律。這樣的學(xué)生大錯雖然不犯,，小錯卻接連不斷,。例如：亂扔垃圾、自習(xí)課交頭接耳,、校內(nèi)騎車等,。

5、品質(zhì)不良,。少數(shù)學(xué)生是非觀念模糊,，黑白顛倒，感情冷漠,，經(jīng)不起利誘而發(fā)生盜竊,、吸煙、喝酒等行為,，這已不是一般學(xué)生違紀(jì)的問題,，而是臨近刑事犯罪的邊緣，這是一種危險的信號,，如不及時接受教育和悔改,，其發(fā)展前途很可能會走向犯罪。目前,，違法犯罪趨于低齡化,，這不能不引起我們足夠的重視。

上面這些情況就是我們同學(xué)們中間所存在的一系列不良的現(xiàn)象,，那我們應(yīng)該怎么樣去克服和改正這些不良的行為習(xí)慣呢,？我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點：

文明禮貌這個詞對我們來說已再熟悉不過了。在我們的《中學(xué)生日常行為規(guī)劃》中,，一些公共場所里,，也經(jīng)常可以看見這類標(biāo)語,，但在日常生活中我們又如何做呢,？

文明行為要求：

1、與人交往講普通話要使用禮貌用語（“請”“您好”,，“老師好”,，“同學(xué)好”，“謝謝”,，“對不起”,，“沒關(guān)系”，“再見”,，“不用謝”）,，面帶微笑打招呼,。笑臉待人,，是親切,、敬重的表現(xiàn)。

2,、師生之間,、同學(xué)之間每日初次見面宜相互問候，學(xué)生見教師應(yīng)鞠躬問好,，同學(xué)之間應(yīng)互相問候,。

3、有領(lǐng)導(dǎo),、教師來校指導(dǎo),、聽課，見面要立正鞠躬問好,，遇到來者找不到地方要主動帶路,，在別人說“謝謝”時，應(yīng)說“不用謝”,。

4,、有教師聽課，要提前到指定教室坐好,，安靜等候上課,；下課時，要讓聽課教師先走,。

5,、自覺維護公共場所安靜及正常秩序，不追逐打鬧,、起哄,。

6、愛護花草樹木,，愛護公共財物,，不攀折花木，踐踏草地,，不浪費水電,，污損課桌椅、圖書,、門窗,、墻面、扶欄等,。

7,、文明用餐,，不亂倒飯菜，不吸煙,，不喝酒,，不邊走邊吃。

8,、講究清潔衛(wèi)生,，不亂丟雜物、果皮,、紙屑,，遇有垃圾雜物，主動拾起放進垃圾桶,，保持校園整潔美觀,。

9、男女同學(xué)交往舉止要得體,，團結(jié)友愛,，互相幫助，共同進步,，不談戀愛,，不拉幫結(jié)派。

10,、遵守校內(nèi)外交通秩序,，自覺遵守門衛(wèi)制度，出入校門要下車,，校園不準(zhǔn)騎車,，不翻越圍墻欄桿，不亂停放車輛,。

助人為樂,，見義勇為是社會成員在公共生活交往中用以調(diào)整相互關(guān)系的最一般的行為規(guī)范之一。在公共生活中,，人與人之間應(yīng)該團結(jié)友愛,，相互關(guān)心，相互幫助,。愛人者人恒愛之,，信人者人恒信之。現(xiàn)實生活中不可能人人都時時快樂,、事事順心,，難免會遇到這樣和那樣的困難和問題，總有需要人幫助,、救濟的時候,。這就需要人們之間互相幫助,，扶危濟困，樂善好施,，以助人為樂,。對不法行為，每個公民都應(yīng)當(dāng)分清是非,，挺身而出,，智斗勇斗,，見義勇為,，都有責(zé)任和義務(wù)自覺維擴社會治安。

愛護公共財物是社會公德極其重要的內(nèi)容,。

愛護我們的校園,、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),，也是社會公德在校園里的體現(xiàn),。作為中學(xué)生來講，我們應(yīng)以文明禮貌,、助人為樂,、愛護公物、保護環(huán)境,、遵紀(jì)守法來要求自己,，做一個好學(xué)生、好公民,。但是在我們中間,，還是有一部分同學(xué)不能嚴(yán)格要求自己，不遵守學(xué)校的紀(jì)律,，損壞學(xué)校公物,，比如：有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫,、小刀亂刻的,；有拳打腳踢、開門不用鑰匙而將教室門窗損壞的,；有把教室黑板,、開關(guān)插座蓋板砸碎的；有對準(zhǔn)潔白的墻壁亂打籃球的,；有把易拉罐,、方便面袋故意堵塞下水道的；有開電燈,，人走后不關(guān)的,；更有吊扣籃筐,、拉拽籃網(wǎng)使得籃筐折斷的，等等,，雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù),，但都是令人深惡痛絕的行為。況且,，這些行為是危險的,，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動骨,，甚至?xí)猩ｋU,。無論從哪個角度講，都要立即停止,、制止,、禁止。

同學(xué)們,，學(xué)校是我家,，人人都愛她。美麗和諧的校園,，要我們大家共同來營造,，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園里的一草一木,。

為了保持美麗校園的環(huán)境整潔,、舒適和干凈，保障每一位同學(xué)的身體健康,，每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)講究公共衛(wèi)生,、保護生活環(huán)境，這也是學(xué)校生活中同學(xué)們應(yīng)當(dāng)遵循的最基本的行為規(guī)范,。講究公共衛(wèi)生,，造成優(yōu)美環(huán)境，是人身心健康的重要保證,；是社會風(fēng)尚的一個重要方面,，體現(xiàn)出一個民族的文明程度和精神面貌。那么作為一個合格的中學(xué)生,，應(yīng)該怎么樣去保護好自己校園的環(huán)境呢,？

1、積極向自己好朋友和同學(xué)宣傳有關(guān)環(huán)境保護的法令,，宣傳保護環(huán)境的重要意義,。

2、節(jié)約用水,、節(jié)約用電,，把廢紙,、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購站,，以便回收利用,。

3、注意保護和美化自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

中學(xué)生還可以通過一些具體的,、力所能及的行動來保護環(huán)境：

1、堅持從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從身邊做起。樹立愛自然,、愛環(huán)境,、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德，并處處去影響他人,，帶動他人共同愛護環(huán)境、保護環(huán)境,。

2,、積極參與公益活動，努力促進環(huán)境改善,。一種是直接參與的方式,，另一種則是以間接接的方式來推動環(huán)境保護。

3,、自覺參與環(huán)境保護的監(jiān)督管理,。在我國，有許多中小學(xué)生積極主動地承擔(dān)起了監(jiān)督污染,、保護環(huán)境的責(zé)任,。

4、做好宣傳工作,，喚起全社會對環(huán)境保護的關(guān)注,。作為中學(xué)生，既要做保護環(huán)境的衛(wèi)士,，又要做宣傳環(huán)保的使者,。

自覺遵守法律法規(guī),、紀(jì)律,，是社會公德最基本的要求。公共生活中人們要能順利地進行社會活動,，就必須要有規(guī)矩可循,，就必須遵循一定的行為規(guī)范,。每個社會成員既要遵守國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī),，也要遵守特定公共場所的有關(guān)規(guī)定,。人們只有依照法律、法規(guī)及紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定行事,，才不妨礙他人的正?；顒樱脖Ｕ献约核獜氖碌哪稠椈顒?；才不會紿社會和他人造成損失和傷害,，保持社會公共生活相對穩(wěn)定巧和諧，并保證社會的健康發(fā)展,。遵紀(jì)守法反映了人們的共同要求,，體現(xiàn)了人們共同的利益。每個社會成員都應(yīng)自覺提高法律意識,、增強法紀(jì)觀念,，自覺用法紀(jì)來指導(dǎo)和約束自己的行為，自覺履行法紀(jì)規(guī)定的義務(wù),，敢于并善于運用法律武器同各種違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭,，并能正確運用法紀(jì)手段保護自己的合法權(quán)益不受侵犯，真正做到知紀(jì)懂法,，遵紀(jì)守法,。

今天我們一起學(xué)習(xí)了中學(xué)生社會公德與養(yǎng)成教育，希望通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們能夠懂得什么是社會公德教育和養(yǎng)成教育,，并且知道以后應(yīng)該怎樣遵守社會公德,，怎樣改正自己的不良行為習(xí)慣，力爭做一個合格的中學(xué)生,。

養(yǎng)成教育演講稿500字 行為養(yǎng)成教育演講稿篇三

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運,?！蔽覈逃胰~圣陶先生也說過：“什么是教育？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。”“德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣,。”可見,，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情,，小而言之，對于學(xué)生的全面發(fā)展,，大而言之,，對于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用。

從教二十年來,，我始終堅持讓學(xué)生“學(xué)做人第一”,。因為，在一個人的成長過程中,，小學(xué)至初中階段是形成性格的最關(guān)鍵時期,。在此階段，不讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，不讓學(xué)生好好學(xué)做人的道理,，那就是他們學(xué)到的課本知識再多，他們的腦瓜再聰明,，也很可能在今后的學(xué)習(xí)過程中因某種原因而前功盡棄,，或走上社會成為一個“半廢人”。這樣的例子不勝枚舉,。據(jù)報道，今年的2月27日晚,，大足縣雙塔中學(xué)發(fā)生一幕慘?。涸撔３跻唬ㄋ模┌鄬W(xué)生李力（化名），連續(xù)兩個通宵上網(wǎng)未回家,。父親來到學(xué)校與班主任老師一起對其教育,，李父讓其下跪認(rèn)錯。不想李力竟當(dāng)眾跑出老師辦公室,，從3樓跳下自殺,，搶救無效死亡。試想,，如果李力有良好的行為習(xí)慣,，會“連續(xù)兩個通宵上網(wǎng)未回家”嗎？如果懂得做人的道理,，會有這樣過激的行為出現(xiàn)嗎,？更有使國人難堪甚至傷心的事情：有些外國旅游景點竟然赫然用中文標(biāo)示：請不要隨地吐痰！別人對我們?nèi)绱恕昂翊保鳛殂筱蟠髧膰?，我們不可能無動于衷吧,？作為教育工作者，我們更應(yīng)該認(rèn)識到“養(yǎng)成教育”是何其重要??！

那么，在實施“養(yǎng)成教育”的過程中,，都有哪些事情值得注意呢,？這里，就我個人的經(jīng)驗談?wù)匋c滴看法,。

實施“養(yǎng)成教育”,，首重針對性，針對學(xué)生的年齡特點,，針對地方實際,，針對學(xué)生日常的行為習(xí)慣。所以,，作為教育者,，一定要留意觀察學(xué)生的一言一行，以期選擇最好的教育手段,，“對癥下藥”,。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班里有一男生連續(xù)好幾天心神不定,，總不斷吐唾液,，就立即警覺起來，問他怎么回事,，他說沒事,。真的沒事嗎？不可能,，好端端的,，吐什么唾液！我跟其家長取得了聯(lián)系,。家長說近幾天總發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間有煙蒂,。這很可能就是“吐唾液”的原因了。我馬上找了好多“吸煙危害健康”的資料,，在班里搞了個小展覽后,，又搞了個討論會。這次活動后,，全班同學(xué)更進一步地了解了吸煙的危害性,，“吐唾液”的同學(xué)也馬上跟我“私了”來了。他說，近來跟了幾個社會上的人,，他們老叫他抽煙,，從現(xiàn)在起再也不跟他們來往了，也不抽煙了,。果然,，沒過多久，這學(xué)生就不再“吐唾液”了,。

有些學(xué)生具有“兩面性”,，有的是“在家是個好孩子，在校是個頑皮生”,，有的則相反,。所以，我們不能單憑學(xué)生的在校表現(xiàn)就作出判斷,。有的學(xué)生的“兩面性”還不是表現(xiàn)在家校的區(qū)別,，而是表現(xiàn)在“表里不一”。學(xué)生雖然大都比較單純,，不善于掩藏,，但個別學(xué)生還是可能因為成長過程、生活環(huán)境的某種特殊性而致豐富的內(nèi)心世界與日常的行為表現(xiàn)不盡相同,，甚至截然相反,。這類學(xué)生還要通過老師的關(guān)愛、溝通,，或日記交流等等措施去作全面了解,。曾帶過這樣一個學(xué)生：她是班長，各方面都很優(yōu)秀,。有一陣子,，她上課時偶爾目光游離，還有時發(fā)呆,。我跟她談心，她總說“真的沒事,，請老師放心”,。家長說家里一切正常，孩子回家也跟往常一樣做家務(wù)和功課,，就是近來有一男生常打電話來,，孩子每次聽電話都有些不耐煩。憑我的感覺,，這學(xué)生是有什么說不出的事了,。于是，我在她的周記里寫上這么一句話：“你還沒把我當(dāng)朋友嗎？”周記發(fā)下去后,，她馬上就又交上來了,，只見里面寫著：“老師，我真服你了——我可什么都沒流露出來啊,。是的,，我近來心里很復(fù)雜，因為我碰到一件說不出來的事??！我就在周記里跟你說，好嗎,？”“心門”就要開了——在過后通過幾次周記交流中,，她終于把心掏出來了。原來,，隔壁班有一男生向她“求愛”了,，說如果她不答應(yīng)就不讀書了。她不可能答應(yīng),，又擔(dān)心那男生真的.因此荒廢了學(xué)業(yè),，又不敢告訴別人，怕傷了對方的自尊心,，所以不知如何是好,。找到了“病因”，我就放心了,。后來,，在我的幫助下，問題終于得到妥善解決了,。

“學(xué)高為師,，身正為范”，“身教重于言傳”,，這是好多老師都懂的至理名言,。可“懂”不等于就能做得好,。試想,，如果一個老師對“有禮”的學(xué)生“疼愛有加”，對“沒禮”的學(xué)生愛理不理,；或站在講臺邊抽煙邊教育學(xué)生抽煙如何不好,；或邊講粗話邊怪學(xué)生不文明，那后果會是怎么樣呢,？細(xì)心的老師不難發(fā)現(xiàn),，板書“龍飛鳳舞”的老師,，帶出來的學(xué)生寫字大都是潦草的；板書“煞有介事”的老師,，帶出來的學(xué)生寫字大都是端正的,。

由于學(xué)生的年齡特點使然，我們在對其實施“養(yǎng)成教育”的過程中,，切忌形式單調(diào),，特別是一味的說教，更會讓學(xué)生“昏昏欲睡”,。所以,，我們必須針對實際情況，采取形式多樣,、生動活潑的教育措施,。例如，在發(fā)現(xiàn)班里不少學(xué)生對家長的苦心或苦衷不理解,，在家亂使性子后,，我著手組織了一個“世上只有媽媽好”的主題隊會，把了解到的案例都編進小品,、相聲,、短劇等等節(jié)目中去。家長也都請來參加了這次活動,。在活動過程中,，家長是百感交集，學(xué)生是愧疚不已,。當(dāng)演到一個問題小品——《這褲子該不該買》時,，節(jié)目的原型人物泣不成聲，當(dāng)場向母親認(rèn)錯,。再如,，在一次春游活動中，有一個平時總喜歡搗蛋的學(xué)生“開小差”,，自個兒到另一個地方活動,，惹得大家人心惶惶，四處尋找,。找到后,，該學(xué)生雖然覺得過意不去，但也認(rèn)為“不必大驚小怪”,。針對這一情況，在隨后的一次語文考試中,，我專門為此寫了一篇《找到小熊了》的童話,，要求學(xué)生完成閱讀作業(yè)后寫出讀后感,。文章講的是：在去參加森林運動會的途中，小熊由于好奇心強,，四處亂竄,，最后迷了路。整個熊隊伍為了找小熊而錯過了比賽機會,，熊媽媽還因誤中獵人獸夾而受了重傷,。該生在完成這道題時，因想起數(shù)學(xué)老師為了找他而摔破手臂,、鮮血沾滿衣裳的情景,，后悔不已，寫了一篇情真意切的讀后感,，此后,，表現(xiàn)好多了。

由于我在學(xué)生的“養(yǎng)成教育”上花了不少的心血,，所以他們的綜合素質(zhì)也相對較高,，無論是在求學(xué)的過程，還是學(xué)成之后走上社會,，已具備的良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)都讓他們獲益匪淺,，成功的幾率當(dāng)然也相當(dāng)高。

偉大的人民教育家陶行知先生早在幾十年前就諄諄告誡全體教育者：“小學(xué)不但要培養(yǎng)小學(xué)生,，而且同時培養(yǎng)小先生,。這樣的小學(xué)才算是現(xiàn)代前進的小學(xué)。如果只教小孩讀死書而不肯教人,，那么,，它只是一個小小書呆子或一個小小守知奴的制造廠?！碧障壬f的“培養(yǎng)小先生”也是要求我們要重視“養(yǎng)成教育”,，讓學(xué)生學(xué)到做人的道理吧。

養(yǎng)成教育演講稿500字 行為養(yǎng)成教育演講稿篇四

老師們,、同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是——養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀中學(xué)生,。

一根小小的柱子,，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象,。你相信嗎,？（不信）其實這是真的。在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景,。這是怎么回事呢,？原來那些馴象人,，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,，無論小象怎么掙扎都無法掙脫,。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象,，可以輕而易舉地掙脫鏈子時,，也不掙扎。人們說,，小象是被鏈子綁住,，而大象則是被習(xí)慣綁住。你看,，習(xí)慣的力量多大?。?/p>

習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣,。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，就會成為支配人生的一種力量。

1978年,，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會,。記者問其中一位：“你在哪所大學(xué),、哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢,？”出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的回答,，代表了與會科學(xué)家的普遍看法。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣,。

我們都羨慕科大少年班的學(xué)生，認(rèn)為他們智力超群,，是天之驕子,。而他們在談到自己成績優(yōu)異的原因時，又是怎么說的呢,？13歲進入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字,，記憶英語單詞,，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣,，一年下來,，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒,，自覺性極強,，從不需要別人提醒，更不需要別人強制,。他聽英語廣播學(xué)英語,，一到點便準(zhǔn)時打開收音機。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注,，思想從不開小差，精神略有溜號,，便立即作出調(diào)整,。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了,。中學(xué)階段是各種習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期,。那么，如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢,？我用我自己的親身經(jīng)歷來告訴你吧：我以前膽子特小,，有問題不敢問老師，只有問同學(xué),，有很多時候,，同學(xué)也講不清楚，弄得我一頭霧水,。后來一次課堂上的經(jīng)歷鼓舞了我：那是一節(jié)自然課,，我有一個疑團，左思右想可仍得不到答案,。我想把問題說出來,，可又怕別的同學(xué)認(rèn)為這個問題很幼稚會笑話我，我就沒面子了,。于是幾次話到嘴邊又咽下去,。過了一會兒，我看到陳欣和楊敏不停地問問題,，而且每當(dāng)老師告訴了他們答案的時候,，他們顯得那么開心。我鼓起勇氣舉起了手,，向老師提出了我的問題,，老師很明確的.告訴了我答案,，我心中的疑問消失得無影無蹤了。取而代之的,，是獲得的喜悅,。老師還說，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問,，老師最喜歡勤學(xué)好問的學(xué)生,。從那以后，我不懂就問,，漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,。后來，我還明白了,，除了問老師,，還可以問電腦和字典。

當(dāng)然,，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣是很不容易的,。開始的時候，需要時時提醒自己,，嚴(yán)格要求自己,。這是一個長期發(fā)展的過程，也是磨練我們意志,、性格,、品質(zhì)的過程。它需要我們付出不懈努力的,。但我們是新時代的青年,，為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采,，讓我們——養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做優(yōu)秀中學(xué)生！

養(yǎng)成教育演講稿500字 行為養(yǎng)成教育演講稿篇五

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我和大家交流有關(guān)養(yǎng)成教育方面的話題。我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成教育有利于學(xué)生成才,、成人；養(yǎng)成教育有利于家庭和睦幸福,；養(yǎng)成教育有利于社會的進步,。養(yǎng)成教育可以使學(xué)生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人,，它為同學(xué)們成才奠定了良好的基礎(chǔ),。養(yǎng)成教育的研究成果表明，成功人士的的兩個關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個性,。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度,，好的方法,，都要使它內(nèi)化為習(xí)慣”、美國教育家洛克也曾說過“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，一個人的幸福往往都?xì)w于自己的習(xí)慣”。 我想起烏申斯基的一句話：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,，這個資本會不斷地增長,，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù),，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”,。概括一下就是：你如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，你會一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣,，你會一輩子都償還不完它的債務(wù),，這就是習(xí)慣。因此,，從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣,、與人交往溝通習(xí)慣,，是保證同學(xué)們健康成長的基礎(chǔ)。

一位考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時說道：“所謂方法,，不如說是一種習(xí)慣,，是在一定時期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正,、發(fā)展而來的習(xí)慣,。

要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣,。今天的習(xí)慣主宰明天的命運。”一個人,，光有遠(yuǎn)大的志向,、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦,，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，是不會取得很大成就的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵,。

在我們的日常生活,、勞動、學(xué)習(xí)中經(jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)個人衛(wèi)生差,、衣冠不整。少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾不規(guī)范,，自己的衣物,、鞋襪不會清洗，有的小學(xué)生上學(xué)了還要家長給穿衣服,、洗手洗臉,、簡單的家務(wù)活不會干。學(xué)具不會整理,，上學(xué)路上讓家長背書包,，在馬路上行走不靠右行，用過的物品不知道放回原處,。上課注意力不集中,、粗心大意，不能獨立完成課前預(yù)習(xí),，課后作業(yè)等,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校園里經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)“亂扔果皮,、紙屑、飲料瓶,、包裝袋,、亂吐口香糖”等廢物。經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)隨意踐踏花草樹木,，踢門打窗，經(jīng)常發(fā)生損害公共財物和設(shè)施設(shè)備,，以及不尊重別人的勞動成果等現(xiàn)象,。課間操,、大型活動、集會上一些同學(xué)大喊大叫,，亂打亂鬧等不文明的行為習(xí)慣,。這些不文明的行為習(xí)慣嚴(yán)重影響著我們少年兒童一代的健康成長和良好的人格品質(zhì)的形成，嚴(yán)重阻礙著校園文化的發(fā)展和辦學(xué)品位的提高,。

在日本,，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚,、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室,，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感,，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候,，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛,，結(jié)果可想而知,，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？

有這樣一個故事：大學(xué)畢業(yè)生羅明到一家跨國集團應(yīng)聘,，應(yīng)聘者很多。羅明幸運的通過了初試,，復(fù)試階段開始了,，出來的應(yīng)試者都說問的題很簡單，但都沒有被錄取,。輪到羅明了,，他整整衣領(lǐng)，自信的走了進去,，看見干凈的地面

上很不協(xié)調(diào)的扔著一團廢紙,，平時養(yǎng)成的`隨手揀拾習(xí)慣使羅明走上前撿起了紙團，招聘人員對他說：“展開紙團”,。羅明展開紙團,，看到紙上寫著幾個大字：“祝賀你，你被錄取了,！”原來這是一個被特意安排的試題,，意外嗎？其實,，習(xí)慣是在生活中養(yǎng)成的,，一個不經(jīng)意的動作，就可以看出你的品德修養(yǎng),、人生態(tài)度,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。包括哪些呢？它包括禮儀習(xí)慣,、誠信習(xí)慣,、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。全體學(xué)生應(yīng)該加強自我教育,，不斷提升文明素養(yǎng)。

在這里,，我代表學(xué)校給同學(xué)們提出一些要求：

一是“三管好”的要求：

一要管好自己的口,，不說臟話，不隨地吐痰,，不在公告場所大聲喧嘩等,，看見老師、長輩要主動問好,；二要管好自己的手,，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭,，不隨手丟棄紙屑果皮,，不隨手向窗外扔雜物，不摘花不折樹,，不帶手機等通訊工具進學(xué)校,；三要管好自己的腳，不踩花草,，愛護公物,，不踢門、踢墻,，更不向他人動手動腳,。認(rèn)真落實禮儀規(guī)范，爭做文明向上的好學(xué)生,。把尊師愛校,、團結(jié)同學(xué)真正落實到行動中。

二是遵守紀(jì)律,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求,。勤學(xué)樂學(xué)，多思善問,。要按時到校,，不遲到、不早退,、不曠課,，上課注意力要集中,，不在課堂上睡覺、打鬧,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不頂撞老師，作業(yè)要按時保質(zhì)保量完成,，不懂就問,。只有這樣我們才能在更好的條件下學(xué)到更多的知識。

三是要求每個學(xué)生要保護好自己的生命和健康,。生命和健康是我們最大的財富,，所以請同學(xué)們保護好自己的生命和健康，注意安全,，不要將火帶入校園,，不要違規(guī)使用電器；嚴(yán)禁在校園內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)防意外事故發(fā)生,；在往返學(xué)校的路途中要遵守交通規(guī)則。上學(xué),、放學(xué)路上一定要把安全放在第一位,，絕不開

展危險性游戲，杜絕同學(xué)之間鬧矛盾打群架,。發(fā)現(xiàn)問題及時把情況告知學(xué)?；蚶蠋煟@是對自己和他人的生命健康高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。

同學(xué)們，今日的習(xí)慣,，決定明天的你們,。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中,，同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，比如：主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習(xí)慣,；使用禮貌用語,，形成以禮貌待人的好習(xí)慣；每天堅持鍛煉,，形成健康的體魄,；與同學(xué)友好交往，和諧相處,，學(xué)會尊重,；誠實守信,，說到做到；用心觀查生活,，學(xué)會發(fā)現(xiàn),；勤奮自強，努力學(xué)習(xí),，提前預(yù)習(xí),，及時復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法,；講究衛(wèi)生,，干干凈凈迎接每一天。同時,，希望全體同學(xué)在這美好的春天里“種下一個行動,，收獲一種行為；種下一種行為,，收獲一種習(xí)慣,；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；種下一種性格,，收獲一種命運”。

最后,，送給同學(xué)們幾句話——積一千累一萬,，不如有個好習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)得好,，終身受福,；養(yǎng)得不好，則終身受累,、“扔一次垃圾,，心靈上就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾,，心靈就添上一塊凈土”,、“文明謙讓，讓出安全,，讓出和諧”,、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”,。同學(xué)們，希望你們從小將好習(xí)慣,、好人生“的種子埋下,，用恒心去澆灌,，去成就你們生命的精彩！謝謝大家,！