演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇一

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國(guó)旗下講話的題目是：?抓常規(guī)管理促進(jìn)養(yǎng)成教育?,。

打造一個(gè)優(yōu)秀的集體,，需要抓常規(guī)管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育,。我認(rèn)為：

首先,，要建章立規(guī)細(xì)化要求

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，常規(guī)管理的前提是制定常規(guī),，只有確立了學(xué)生的日常行為的標(biāo)準(zhǔn),，才能使學(xué)生的精力更多地放在學(xué)習(xí)上，而不是物質(zhì)追求上,，不是放在那些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事情上,。

只有抓好了常規(guī)管理，才會(huì)有效約束學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而逐步形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng),。

常規(guī)管理要詳細(xì)化,，給學(xué)生以非常明確詳細(xì)的.要求，可以使學(xué)生更加有章可循,，讓學(xué)生樹(shù)立道德感,、責(zé)任感,、尊嚴(yán)感，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)更主動(dòng)更自然,，在詳細(xì)操作時(shí),，可精細(xì)到每個(gè)細(xì)節(jié),，做到定人,、定點(diǎn)、定時(shí),、定事.

其次,，要強(qiáng)化訓(xùn)練促進(jìn)養(yǎng)成

1.,、仔細(xì)排找警示學(xué)生自律

只有學(xué)生自己思想端正,，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并客觀評(píng)價(jià)自己,，才會(huì)超越自我,，發(fā)奮向上。因此,，我們學(xué)生要每天“三省吾身〞,，發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題所在，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，分類整理,，分清緩急輕重，然后及時(shí)調(diào)整矯正,。從而到達(dá)“自我反省,、自我分析、自我約束〞的目的,。

2嚴(yán)化常規(guī),，細(xì)化養(yǎng)成

養(yǎng)成教育的目的在于力務(wù)實(shí)實(shí)在在，活動(dòng)力求現(xiàn)實(shí)可行,，具有可操作性,，內(nèi)容貫穿于全部教育教學(xué)常規(guī)管理活動(dòng)之中，將落實(shí)進(jìn)展到底,。而“將落實(shí)進(jìn)展到底〞,，關(guān)鍵在于將詳細(xì)某件事的要求，化為可操作的細(xì)節(jié),，并狠抓過(guò)程落實(shí)情況,，加以分析。如衛(wèi)生的清掃和保持,，紀(jì)律的約束和反應(yīng),，生活細(xì)節(jié)的關(guān)注和落實(shí),，養(yǎng)成教育無(wú)處不在。

在我們學(xué)校,，日日有檢查反應(yīng),，周周有評(píng)定通報(bào)，月月有表彰獎(jiǎng)懲,，目的何在?目的在為了將養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處!為了真正做到：把個(gè)人行為變成一種內(nèi)心的道德自覺(jué),。我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并讓它成為我們終生受用不盡的財(cái)富,。

第三,，端正態(tài)度，自主學(xué)習(xí)

“習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)〞,，然而，這條大多數(shù)人都明白的育人學(xué)習(xí)原那么,，又有幾個(gè)人落實(shí)履行了呢?馬克思主義唯物論告訴我們,，人的正確思想只有從長(zhǎng)期的理論中來(lái)，因此,，同學(xué)們,，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，須從小事,、身邊事做起,，并且踏踏實(shí)實(shí)做好。學(xué)會(huì)今日事今日畢!每天抓住課堂知識(shí),，抓好課后的落實(shí),，不斷汲取知識(shí)的精華，豐富自己的學(xué)識(shí),，培養(yǎng)品質(zhì),，提升品位。

同學(xué)們,，中國(guó)的明天屬于我們,，讓我們重視常規(guī)教育的落實(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為我們光芒的明天再添一抹金色!我的講話完了,，謝謝大家。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好,！請(qǐng)?jiān)试S我在講自己的故事前先和大家分享一個(gè)發(fā)生在國(guó)外的小故事。

紐約的冬天十分寒冷,，暴風(fēng)雪使交通癱瘓,?？晒⑿W(xué)卻總是照常開(kāi)課。有家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)學(xué)校為何如此,。校長(zhǎng)說(shuō)：停課的話,，很多窮人孩子就不能享受暖氣和免費(fèi)午餐，回家會(huì)挨餓受凍,，所以不能停課,。家長(zhǎng)說(shuō)：那只接送窮人家的小孩不就行了嗎？校長(zhǎng)說(shuō)：不行,，我們不想讓孩子知道自己是被救濟(jì)的對(duì)象,，因?yàn)閹椭鷦e人的最高原則是維護(hù)受施者的尊嚴(yán)！

每想起這個(gè)故事,，總有一種觸動(dòng)心靈的感覺(jué),。

我馬上查找。??！是楠楠。楠楠平時(shí)很活潑,，很好強(qiáng)，各方面都很優(yōu)秀,，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài),。這么個(gè)品行良好的學(xué)生怎么會(huì)有這樣的想法呢？我百思不得其解,，決定找家長(zhǎng)問(wèn)個(gè)究竟,。

就是在這樣的情緒中，楠楠寫下了這句話,。

回想起楠楠上課時(shí)的沉默,，我不禁一陣心酸，我想我應(yīng)該要做點(diǎn)什么,。第二天,，我倡議全班同學(xué)一起幫助楠楠，并帶頭拿出一套學(xué)習(xí)用品和50元,，同學(xué)們非常踴躍：1元,、兩元、5元,、一支筆,、一本書、一包餅干,？,？很快,，同學(xué)們的愛(ài)心凝聚在了一起。

當(dāng)我把同學(xué)們的愛(ài)心交給楠楠時(shí),，她卻含淚念道“我不要,，謝謝大家的關(guān)心?！遍凵窭锓置骶褪前г?，我心痛啊,！

回到辦公室,，我靜靜地反思，我又想起了那個(gè)故事,。

楠楠雖小,，卻很要強(qiáng)，有著超于同齡人的敏感和自尊,。我的做法,，非但沒(méi)有幫助她，反倒使她背負(fù)了許多額外的心理壓力,，這種“愛(ài)”傷害了她的自尊,，我好心辦了壞事。

我明白了：呵護(hù)尊嚴(yán),，才是對(duì)弱者最好的幫助,！

于是，我把同學(xué)們的愛(ài)心成立了一個(gè)自強(qiáng)基金,，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)楠楠拿到獎(jiǎng)品時(shí)，她高興地說(shuō)：“謝謝老師,，謝謝同學(xué)們,，我會(huì)更加努力的！”此刻的她,，眼中不再是哀怨,，卻是堅(jiān)毅和坦然。

因?yàn)橛袗?ài),，所以幫助,，因?yàn)樽鹬兀詼嘏?/p>

作為老師,，我們傳道,、授業(yè)、解惑,；作為班主任,，還要在更深的層面上影響學(xué)生的心理和生活,，乃至整個(gè)人生。讓愛(ài)與尊重同行吧,！

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！我是正陽(yáng)一小的白楊,。很榮幸能代表學(xué)校在這里演講,。今天，我演講的題目是《成功的教育從良好習(xí)慣的養(yǎng)成開(kāi)始》,。

那就從我的親身經(jīng)歷說(shuō)起吧：那天清晨,，我迎著初升的太陽(yáng)，沿著整潔的文化巷向?qū)W校走去,。我快到學(xué)校大門口時(shí),，聽(tīng)到一個(gè)小姑娘正輕輕地說(shuō)：“媽媽，您怎么把廢紙丟到路邊了,，快撿起來(lái)吧,！”年輕的媽媽難為情的撿起了那片包早點(diǎn)的廢紙。我剛走到大門口,，兩名少先隊(duì)員正向我行禮問(wèn)好,；身旁的孩子個(gè)個(gè)面帶微笑、井然有序的從我身邊經(jīng)過(guò),。我走進(jìn)校園,，寬闊整潔的操場(chǎng)上，幾只蝴蝶在花叢中飛舞著,，幾個(gè)孩子正在撿起地上的落葉。教樓上朗朗的書聲傳到我的耳畔……作為一名普普通通的正陽(yáng)一小人,，我的心里有說(shuō)不出的自豪,。我不禁自言自語(yǔ)道：我們學(xué)校的養(yǎng)成教育已經(jīng)初見(jiàn)成效了！

那么,，孩子們的良好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的呢,？

自從教體局提出“小學(xué)圍繞養(yǎng)成教育抓管理”之后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子就轉(zhuǎn)變了辦學(xué)思想,，明確了辦學(xué)理念,，統(tǒng)一了辦學(xué)思路。一致認(rèn)為：對(duì)小學(xué)生來(lái)講,，讓他們擁有良好的習(xí)慣,，比學(xué)習(xí)知識(shí)本身更重要。因?yàn)榻】档娜松墙⒃诹己玫男袨榱?xí)慣之上的,。

思想是行動(dòng)的指南,。要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，首先得讓他們知道平時(shí)的習(xí)慣哪些是好的，需要堅(jiān)持,；哪些是不好的,，需要改正。我們利用每周一個(gè)班的升旗儀式,，進(jìn)行“國(guó)旗下的講話”,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。如,，五（2）班提倡的“校園四不——不追逐打鬧,，不做危險(xiǎn)游戲，不隨地丟紙,，不摘花損樹(shù)”,，已扎根每位學(xué)生心中。我們還組織全校學(xué)生開(kāi)展了“背《規(guī)范》,，找差距”活動(dòng),。然后，我們根據(jù)我校實(shí)際,，從“有愛(ài)心,、懂禮儀、會(huì)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng),、講衛(wèi)生、重安全”等方面制定了《正陽(yáng)一小學(xué)生行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)》,。最后,，全校師生一致行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)各種主題班隊(duì)會(huì),，演講比賽,，辯論會(huì)等形式，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣,；評(píng)選“養(yǎng)成教育好少年”,，樹(shù)立典型；通過(guò)校園廣播,、宣傳報(bào)欄,，激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊。

經(jīng)過(guò)師生一段時(shí)間的共同努力,，學(xué)校的養(yǎng)成教育有了一定效果：課前自習(xí)時(shí),，你走進(jìn)學(xué)校，校園中央挺拔的皂莢樹(shù)靜悄悄的，操場(chǎng)上盛開(kāi)的白玉蘭靜悄悄的,，花壇里的花花草草靜悄悄的,；你走進(jìn)教室，學(xué)生也靜悄悄的,，他們伴著舒緩悅耳的音樂(lè),，有的看書，有的畫畫,，有的練字……都沉浸在知識(shí)的海洋里,。昔日的嘈雜聲再也沒(méi)有了。這是多么和諧的校園??！課間休息時(shí)，學(xué)生們或在花壇之間,，或在綠樹(shù)之下散步,、談心、看書,；或在操場(chǎng)上跳繩,、踢毽子、跳皮筋兒……昔日追逐打鬧的場(chǎng)面無(wú)影無(wú)蹤了,。這是多么有序的校園?。∨紶杻扇讼嗯?，怒目相視的沒(méi)有了,，誠(chéng)懇道歉、真切問(wèn)候的多了,；隨手扔紙的沒(méi)有了,，俯身?yè)炱饦?shù)葉雜物的多了；師生見(jiàn)面,，形同陌人的沒(méi)有了,，親切的問(wèn)候、甜美的微笑多了,；花壇中，攀枝折花的沒(méi)有了,，澆水,、拔草的多了……這是多么文明的校園啊,！課間操時(shí),，同學(xué)們井然有序的來(lái)到操場(chǎng)上，排著整齊的方陣，隨著悅耳的廣播操進(jìn)行曲,，在那里鍛煉身體呢,！放學(xué)后，圍在路邊小攤前買零食的沒(méi)有了,，排著整齊的隊(duì)伍,，唱著優(yōu)美的歌曲回家已經(jīng)形成自然?？粗@些動(dòng)人的情景,，我喜在眼里，甜在心頭,，這都是養(yǎng)成教育的累累碩果?。?/p>

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

一個(gè)孩子的好習(xí)慣決定著他一生的命運(yùn),。一代人的好習(xí)慣決定著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的命運(yùn),。我們作為祖國(guó)的教育者,，肩負(fù)著祖國(guó)和人民賦予的重任。我們一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí),、一絲不茍的嚴(yán)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。正如我們的校風(fēng)所說(shuō)：勤勉 創(chuàng)新 和諧 規(guī)范。我相信,，隨著養(yǎng)成教育的不斷深入,，我們美麗的校園，一定會(huì)綻放出更多,、更美的文明之花,！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,！

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇四

各位來(lái)賓,、各位老師、同學(xué)們,，大家下午好：

今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

我始終認(rèn)為，小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng)。所以在今天難得的校會(huì)上,，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

(一)養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣

2,、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好

3,、自覺(jué)使用 “請(qǐng)”,、 “您好”“謝謝”、 “對(duì)不起”,、 “再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)

4,、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝

5,、向別人請(qǐng)教,，態(tài)度要誠(chéng)懇。

6,、不打架,，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩

7,、不給同學(xué)起綽號(hào),，不歧視身體有殘疾的同學(xué)

8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí),，不起哄,、不嘲笑

9、集合做到 “快,、靜,、齊”，觀看比賽文明喝采,。

(二)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

一個(gè)人來(lái)說(shuō),， “誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任,，更是一種崇高的 “人格力量”,。

細(xì)化目標(biāo)： 1、誠(chéng)實(shí)守信,，說(shuō)了就要努力去做,。2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的,，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由,，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還,，說(shuō)話要算話。

(三)養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要,。

細(xì)化目標(biāo)： 1,、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話,。2,、用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事,。3,、聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng),，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完,。4、不打擾別人的學(xué)習(xí),、休息,、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉,。5,、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng),。

(四)養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,，從小懂得 “時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”,，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣,。

細(xì)化目標(biāo)：

1、晚上按時(shí)睡覺(jué),，早上按時(shí)起床,。

2、放學(xué)后按時(shí)回家,，不在馬路上溜達(dá)玩耍,。

3、回家后,，馬上完成老師布置的作業(yè),，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

4,、做事有計(jì)劃,，不盲目、不拖沓,。

(五)懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),，懂得感恩是責(zé)任的要求,。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,，才會(huì)懂得付出,，才會(huì)懂得回報(bào)。

(六)勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩,。

(七)遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒(méi)有秩序任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展,。

(八)勤于動(dòng)手的習(xí)慣

自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力,。

(九)鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體，是學(xué)習(xí),、工作,、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,，還能磨煉人的意志,。

(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中,，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要,。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,，又包含了對(duì)他人的尊重,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇五

同學(xué)們，古老的中華民族自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的美稱,。我們不會(huì)忘記：岳飛問(wèn)路,，頗知禮節(jié)，才得以校場(chǎng)比武,，騎馬跨天下,；童稚時(shí)的孔融讓梨，尊敬長(zhǎng)輩傳為美談,；楊時(shí)有程門立雪,，感動(dòng)老師，才被收為弟子,。老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德,。”這一切,，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國(guó)人的禮儀道德所在,。作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫，作為一名莘莘學(xué)子,，更應(yīng)該處處崇尚禮儀,，學(xué)會(huì)禮儀,。讓我們的言談舉止、音容笑貌展現(xiàn)出優(yōu)雅,、自然,、大方的風(fēng)采。那什么是禮儀呢,？禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,，是做人的基本要求,。青少年學(xué)習(xí)“禮儀”，首先要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn),，一聲“你好”,、“對(duì)不起”是我們美好的行為、是美麗心靈的表現(xiàn),。其次,，樹(shù)立待人謙遜、不驕不躁的品格,，養(yǎng)成自尊,、自愛(ài)、自律的良好品德,。再次,，學(xué)習(xí)禮儀要重在實(shí)踐，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上,，敢于在日常的言行中,、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象，并且充分利用各種場(chǎng)合,、機(jī)會(huì)去表現(xiàn)這一點(diǎn),。“言為心聲,，行為心表”,，所以我們從小就應(yīng)該陶冶自己的情操，用一顆真誠(chéng),、善良的心去對(duì)待周圍的一切,，這樣我們才能用自己良好的禮儀收獲更多的笑容，擁有更多的朋友,。

同學(xué)們,，“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),；少年雄于地球,，則國(guó)雄于地球,！”面對(duì)一個(gè)新科技，新信息,，新體制不斷涌現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，我們作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，在掌握科學(xué)文化的同時(shí),，更應(yīng)該展現(xiàn)自己良好的禮儀風(fēng)范,。正如俄國(guó)偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中最重要的是禮儀,，它比最高智慧,、比一切學(xué)識(shí)都重要?！?/p>

當(dāng)然,，良好的禮儀習(xí)慣不是一朝一夕就能掌握，這就要求我們從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起,。昂首闊步，去追趕形象的春潮,；彎下腰,，拾起一片紙屑，去沐浴禮儀的洗禮,！用禮儀之風(fēng)把綠草成蔭,、繁花似錦、樹(shù)木蔥蘢的棠小校園裝點(diǎn)得更加美麗,！

明白了其中的道理,，我們就要處處時(shí)時(shí)注意做到講文明講禮貌，有意識(shí)地自覺(jué)地重復(fù)好行為,，養(yǎng)成好習(xí)慣,、好品格。親愛(ài)的同學(xué)們,，你們是否想過(guò)我們的行為不僅代表著個(gè)人的形象,，也代表著學(xué)校的形象，更代表著未來(lái)中國(guó)的形象,。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家周恩來(lái)早在中學(xué)時(shí)代就立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向,，如果我們現(xiàn)在連這些小學(xué)生中起碼應(yīng)該做到的校規(guī)校紀(jì)都做不好的話，何以報(bào)答父母,，何以報(bào)效祖國(guó),，何以肩負(fù)起祖國(guó)未來(lái)的重任，何以讓世人對(duì)我們中國(guó)人刮目相看,。因此,，從現(xiàn)在起,，我們應(yīng)該拋棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，做一個(gè)自尊自愛(ài),，整潔樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài),，禮貌待人,，品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí),，積極向上的學(xué)生,；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的小公民,！

我的講話完畢，謝謝大家,！

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我和大家交流有關(guān)養(yǎng)成教育方面的話題。我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成教育有利于學(xué)生成才,、成人;養(yǎng)成教育有利于家庭和睦幸福;養(yǎng)成教育有利于社會(huì)的進(jìn)步。養(yǎng)成教育可以使學(xué)生修養(yǎng)更高,，行為更規(guī)范,，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人，它為同學(xué)們成才奠定了良好的基礎(chǔ),。養(yǎng)成教育的研究成果表明,，成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),，凡是好的態(tài)度，好的方法,，都要使它內(nèi)化為習(xí)慣”,、美國(guó)教育家洛克也曾說(shuō)過(guò)“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，一個(gè)人的幸福往往都?xì)w于自己的習(xí)慣”,。 我想起烏申斯基的一句話：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息,。而壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù),，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗,，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”,。概括一下就是：你如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息;要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù),，這就是習(xí)慣,。因此，從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣、與人交往溝通習(xí)慣,，是保證同學(xué)們健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。

一位考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣,，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),、修正、發(fā)展而來(lái)的習(xí)慣,。

要想找到開(kāi)啟成功之門的‘金鑰匙’,，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣,。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn),。”一個(gè)人,，光有遠(yuǎn)大的志向,、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過(guò)人的稟賦,，而沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，是不會(huì)取得很大成就的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵,。

在我們的日常生活,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)中經(jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)個(gè)人衛(wèi)生差,、衣冠不整。少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾不規(guī)范,，自己的衣物,、鞋襪不會(huì)清洗，有的小學(xué)生上學(xué)了還要家長(zhǎng)給穿衣服,、洗手洗臉,、簡(jiǎn)單的家務(wù)活不會(huì)干。學(xué)具不會(huì)整理，上學(xué)路上讓家長(zhǎng)背書包,，在馬路上行走不靠右行,，用過(guò)的物品不知道放回原處。上課注意力不集中,、粗心大意,，不能獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí)，課后作業(yè)等,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,。在校園里經(jīng)常看到有的同學(xué)“亂扔果皮,、紙屑,、飲料瓶、包裝袋,、亂吐口香糖”等廢物,。經(jīng)常看到有的同學(xué)隨意踐踏花草樹(shù)木,，踢門打窗,，經(jīng)常發(fā)生損害公共財(cái)物和設(shè)施設(shè)備，以及不尊重別人的勞動(dòng)成果等現(xiàn)象,。課間操、大型活動(dòng),、集會(huì)上一些同學(xué)大喊大叫,，亂打亂鬧等不文明的行為習(xí)慣。這些不文明的行為習(xí)慣嚴(yán)重影響著我們少年兒童一代的健康成長(zhǎng)和良好的人格品質(zhì)的形成,，嚴(yán)重阻礙著校園文化的發(fā)展和辦學(xué)品位的提高,。

上很不協(xié)調(diào)的扔著一團(tuán)廢紙，平時(shí)養(yǎng)成的隨手揀拾習(xí)慣使羅明走上前撿起了紙團(tuán),，招聘人員對(duì)他說(shuō)：“展開(kāi)紙團(tuán)”,。羅明展開(kāi)紙團(tuán)，看到紙上寫著幾個(gè)大字：“祝賀你,，你被錄取了!”原來(lái)這是一個(gè)被特意安排的試題,，意外嗎?其實(shí)，習(xí)慣是在生活中養(yǎng)成的,，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,，就可以看出你的品德修養(yǎng)、人生態(tài)度,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。包括哪些呢?它包括禮儀習(xí)慣、誠(chéng)信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。全體學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自我教育，不斷提升文明素養(yǎng),。

在這里,，我代表學(xué)校給同學(xué)們提出一些要求：

一是“三管好”的要求：

一要管好自己的口，不說(shuō)臟話,，不隨地吐痰,，不在公告場(chǎng)所大聲喧嘩等，看見(jiàn)老師,、長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好;二要管好自己的手,，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭,，不隨手丟棄紙屑果皮,，不隨手向窗外扔雜物，不摘花不折樹(shù),，不帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)學(xué)校;三要管好自己的腳,，不踩花草，愛(ài)護(hù)公物,，不踢門,、踢墻，更不向他人動(dòng)手動(dòng)腳,。認(rèn)真落實(shí)禮儀規(guī)范,，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校,、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中,。

二是遵守紀(jì)律、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求,。勤學(xué)樂(lè)學(xué),，多思善問(wèn)。要按時(shí)到校,，不遲到,、不早退、不曠課,，上課注意力要集中,，不在課堂上睡覺(jué)、打鬧,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不頂撞老師,，作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)保量完成，不懂就問(wèn),。只有這樣我們才能在更好的條件下學(xué)到更多的知識(shí),。

展危險(xiǎn)性游戲，杜絕同學(xué)之間鬧矛盾打群架,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)把情況告知學(xué)?；蚶蠋煟@是對(duì)自己和他人的生命健康高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。

同學(xué)們,，今日的習(xí)慣，決定明天的你們,。因此,，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，比如：主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;使用禮貌用語(yǔ)，形成以禮貌待人的好習(xí)慣;每天堅(jiān)持鍛煉,，形成健康的體魄;與同學(xué)友好交往,，和諧相處，學(xué)會(huì)尊重;誠(chéng)實(shí)守信,，說(shuō)到做到;用心觀查生活,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn);勤奮自強(qiáng)，努力學(xué)習(xí),，提前預(yù)習(xí),，及時(shí)復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法;講究衛(wèi)生,，干干凈凈迎接每一天。同時(shí),，希望全體同學(xué)在這美好的春天里“種下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種行為;種下一種行為，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;種下一種性格,，收獲一種命運(yùn)”。

最后,，送給同學(xué)們幾句話——積一千累一萬(wàn),，不如有個(gè)好習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)得好,，終身受福;養(yǎng)得不好,，則終身受累、“扔一次垃圾，心靈上就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,，心靈就添上一塊凈土”,、“文明謙讓，讓出安全,，讓出和諧”,、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”,。同學(xué)們，希望你們從小將好習(xí)慣,、好人生“的種子埋下,，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!謝謝大家!

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇七

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

人人好,，本日我演講的題目是《從小事做起，造就良好的慣》,。

《三字經(jīng)》中說(shuō)：“人之初,，性本善。性附近,，xxx,。”意思是說(shuō),，人剛出身下來(lái)本性沒(méi)有什么太大區(qū)別,，是后天的慣養(yǎng)成，使人與人之間性格品質(zhì)產(chǎn)生了差異,?？梢?jiàn)從小養(yǎng)成良好慣將對(duì)我們的一出產(chǎn)生深遠(yuǎn)而重大的影響，好慣會(huì)讓我們終生受益,。

古今中外,，凡是有所作為的人，都有自己的好慣,，xxx愛(ài)惜時(shí)間,，撰寫無(wú)數(shù)著作，留下絢麗的文學(xué)瑰寶,。xxx勤奮好學(xué),，以‘勤’‘恒’二字自勉，至死手中仍握卷書,。這不難看出,，良好的慣,，是為人、做事成功的基礎(chǔ),。那么好的慣從何而來(lái)呢,？這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪刑幪巼?yán)格要求自己，努力做好身邊的一點(diǎn)一滴,。

現(xiàn)實(shí)生活中處處都有和諧的音符,，看看我們的學(xué)校吧。校園內(nèi),，干凈整潔,，寧?kù)o幽香；教室內(nèi),，窗明幾凈,，書聲朗朗；操場(chǎng)上,，右側(cè)行走,，三兩成行；活動(dòng)時(shí),，互敬互助,，友愛(ài)風(fēng)雅……這些動(dòng)人溫馨的畫面每時(shí)每刻都在我們的校園重現(xiàn)，構(gòu)成了繞xxx一道道靚麗的風(fēng)景,。這都離不開(kāi)繞中數(shù)十位教師的勤勞付出,，離不開(kāi)數(shù)百位學(xué)生的精心維護(hù)，為我們今后走向愈加輝煌燦爛的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

同學(xué)們,，我們作為新一代的中學(xué)生，我們?nèi)缁ɡ偎瞥?yáng),，我們每一個(gè)人的一樣平常生活,、進(jìn)修都是由一件件小事構(gòu)成的。小事如滴水,，積多成汪洋,；細(xì)節(jié)如土石，聚眾成峰巒,。我們不能對(duì)身邊的小事輕蔑怠慢，因?yàn)樗谐晒φ叩穆臍v告訴我們,，只有存眷身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié),，從小事做起養(yǎng)成了良好的行為慣。當(dāng)然,，好慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的.,。根據(jù)專家們的研究發(fā)現(xiàn)：21天以上的重復(fù)會(huì)成為慣,，90天的重復(fù)會(huì)構(gòu)成穩(wěn)定的慣，這就需要我們要有一種鍥而不舍的精神,，一種堅(jiān)持到底的信念,，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種沒(méi)有任何借口的行為準(zhǔn)則,。只有這樣,，才會(huì)養(yǎng)成良好的行為慣，只有這樣,，才會(huì)取得更大的成功,，也只有這樣，才會(huì)使我們永遠(yuǎn)立于不敗之地,！

同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái)：

當(dāng)你走在校園的每一處中央，都請(qǐng)你平靜,、文雅,，不要吵鬧；當(dāng)你見(jiàn)到客人,、家長(zhǎng)和教師,，請(qǐng)你鞠躬施禮，熱忱地問(wèn)好,；當(dāng)你手中有了垃圾,，請(qǐng)一定將它們丟在垃圾桶內(nèi)；當(dāng)你走過(guò)果園和花壇,，請(qǐng)留住它的美麗……一句問(wèn)候,、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都能反映出一個(gè)人的品質(zhì)和修養(yǎng),，這些小細(xì)節(jié)也是你的良好慣是否養(yǎng)成的重要標(biāo)志,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

今天是一個(gè)值得我們銘記的日子。在距離奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕還有96天的時(shí)候,，在的“五四”青年節(jié),，在離高考還有32天的時(shí)候，我們?nèi)w高三師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)之下齊聚在這里,，隆重舉行養(yǎng)成教育的總結(jié)大會(huì),。在這樣一個(gè)特殊的日子里我們首先要感恩。感謝精心策劃養(yǎng)成教育方案,，徹夜思索養(yǎng)成教育方法的領(lǐng)導(dǎo)班子,；感謝始終播撒激情,，始終愛(ài)生如子開(kāi)展養(yǎng)成教育的班主任老師；感謝一絲不茍,，耐心教育,，傾心交談的任課老師；感謝精心呵護(hù),，服務(wù)育人的養(yǎng)成教育工作者,。正是全校老師和教育工作者不計(jì)辛勞的付出、無(wú)私奉獻(xiàn)的養(yǎng)成教育,，才有了“團(tuán)結(jié)友愛(ài),、文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取,、勵(lì)志成才”的我們,，才真正意識(shí)到“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)健體”的深刻含義，才體會(huì)到“擦去一塊痰跡,，美化一片空間,，升華一次靈魂；撿起一片紙屑,，凈化一寸空間,，陶冶一回情操”的養(yǎng)成教育境界；才養(yǎng)成了“走進(jìn)校園應(yīng)思勤奮努力,，漫步校園當(dāng)講文明禮儀”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才確立了“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定成敗”的成才意識(shí),。

現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我以班主任的身份提議：我們高三全體同學(xué),，用熱烈的掌聲傳達(dá)最親切的問(wèn)候和最誠(chéng)摯的謝意。（稍長(zhǎng),，掌聲）

同學(xué)們,，這次大會(huì)應(yīng)該是我們?nèi)松饬x的一次標(biāo)志。也許對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),，意味著付出的三年辛勞又要變成我們?nèi)松囊环N收獲,，但對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，三年良好習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)的,，是一個(gè)全新的你們,，你們已經(jīng)從一個(gè)知識(shí)淺薄、行為稚嫩的初中生成長(zhǎng)成了一個(gè)知識(shí)淵博、行為規(guī)范的高中生,；你們已經(jīng)從一個(gè)不注重習(xí)慣培養(yǎng)的孩子成長(zhǎng)成了一個(gè)注重習(xí)慣培養(yǎng)的文明人；你們已經(jīng)從一個(gè)生活雜亂無(wú)章不注重體育鍛煉不注重參加活動(dòng)的學(xué)生成長(zhǎng)成了一個(gè)在生活中活動(dòng)中不斷磨礪自己快樂(lè)自己健康自己成就自己的聰明人,。同學(xué)們,，是二中造就了成熟文明、理智文雅的你們,。

同學(xué)們,，我們?cè)跄芡泟倓傋哌M(jìn)二中你們自信并始終微笑著面對(duì)一切困境和挫折；怎能忘記課堂上你們踴躍發(fā)言精辟闡述,；怎能忘記操場(chǎng)上你們邁著矯健步伐,，跨躍一個(gè)又一個(gè)的高度；怎能忘記舞臺(tái)上你們用肢體語(yǔ)言傳遞著優(yōu)美的舞動(dòng)和靚麗的青春,；怎能忘記元旦晚會(huì)上你們用精彩紛呈的演講和小品熏陶著學(xué)生也感動(dòng)著我們,；怎能忘記高一時(shí)在“習(xí)慣與成人”的養(yǎng)成教育中你們稚嫩調(diào)皮的眼神；怎能忘記高二時(shí)在“學(xué)習(xí)與方法”的養(yǎng)成教育中你們勤奮不倦的身影,；怎能忘記這些天來(lái)在“心理與成功”的養(yǎng)成教育中你們臥心藏膽的毅力和破釜沉舟的拼搏,、你們誓言如山的堅(jiān)定和志在必得的信念?！案试负ニ?jiǎng)?，一飛暖春刺六月”這就是你們?cè)诟呷荒曛辛粝碌谋貏俚男拍钜?jiàn)證，同時(shí)也將見(jiàn)證著你們的成熟與成功,。

太多太多的記憶碎片值得我們珍藏,，也許在以后的歲月中它們會(huì)像一幕幕戲劇在我們?nèi)松奈枧_(tái)上上演，但搭建在二中的養(yǎng)成教育的`舞臺(tái)一定是你們一生中最精彩和輝煌的舞臺(tái),。

同學(xué)們,，這次大會(huì)也應(yīng)該是我們的一個(gè)起點(diǎn)。它將為我們高考支撐起成功的大廈,，也將為我們以后闖蕩世界和攀登事業(yè)的高峰奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階,。再過(guò)一個(gè)月，你們將邁著鏗鏘的步伐向夢(mèng)想發(fā)出挑戰(zhàn),，你們將帶著殷切的希望在高考中收獲碩果,，就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你們頂風(fēng)前行的堅(jiān)毅的航向,。就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣,，凄冷的北風(fēng)也攔不住你們走向成功的春天的腳步。成功一定會(huì)屬于我們,。

最后祝愿我們二中年高考能取得圓滿成功,！祝愿同學(xué)們?cè)谧詈笠粋€(gè)月里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神輕松備考，在一個(gè)月后的高考中能夠取得良好成績(jī),、金榜題名,。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家！

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇九

老師,、同學(xué)們：

大家好,！

今天，我國(guó)旗下講話的題目是：養(yǎng)成教育,。

我校一向重視學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育,，每年九月份都定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月〞。養(yǎng)成教育,，簡(jiǎn)單說(shuō),，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手,，綜合多種教育方法,，全面提高學(xué)生的知、情,、意,、行，最終形成良好的行為習(xí)慣,。

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容十分廣泛,，如培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣等等,。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物,，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟惷\(yùn)的巨大能量,。好習(xí)慣常常讓人受益終生,，壞習(xí)慣往往使人深陷泥潭。

我舉個(gè)例子,，某個(gè)學(xué)生,，高一、二年都嚴(yán)格按照“學(xué)生一日常規(guī)〞來(lái)做,。進(jìn)校門前,，先看看有沒(méi)有戴校卡,，有沒(méi)有穿校服,。頭發(fā)按學(xué)校要求理成平頭。他準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，按要求清掃教室,，上課時(shí)間不玩手機(jī),。但上了高三，認(rèn)為學(xué)習(xí)重要,，認(rèn)為學(xué)校沒(méi)必要再這樣嚴(yán)格要求,。這類學(xué)生熟悉紀(jì)律要求，也知道這些要求合理正確,，但他們以學(xué)習(xí)重要為借口，拒絕接受紀(jì)律的約束,，對(duì)老師提出的紀(jì)律要求很反感,，認(rèn)為老師小題大做，吹毛求癡,，從而抱著對(duì)抗的情緒,，有意不遵守紀(jì)律。這樣的.學(xué)生,，即使學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，但路是走不遠(yuǎn)的，也走不寬,。

本學(xué)期,，政教處的工作重點(diǎn)之一是強(qiáng)化高三學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，從而形成良好的行為習(xí)慣,，為高考拼搏加油助力,。到目前為止，高一,、二男生頭發(fā)根本都是平頭,，但高三年還有數(shù)量可觀的同學(xué)，他們的頭發(fā)沒(méi)有到達(dá)學(xué)校的要求,。10月份,，我們將以此為突破口，一個(gè)班級(jí)一個(gè)級(jí)進(jìn)行排查,，一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān),，讓這些同學(xué)心中有標(biāo)準(zhǔn)，理解標(biāo)準(zhǔn),，接受標(biāo)準(zhǔn),，從而形成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。

10月份,，區(qū)教育局將評(píng)選區(qū)級(jí)“行為標(biāo)準(zhǔn)教育示范學(xué)校〞,，并擇優(yōu)推薦局部學(xué)校參評(píng)泉州市“行為標(biāo)準(zhǔn)教育示范學(xué)校〞。我們將以此為契機(jī)，推動(dòng)我校的行為標(biāo)準(zhǔn)教育更上一層樓,。

謝謝大家,！

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好,！

時(shí)值大雪,，寒氣襲人。辛勤的老師們每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)校,，為學(xué)生開(kāi)啟知識(shí)的大門,。走進(jìn)校園，有安靜的工作環(huán)境,、孩子們的親切問(wèn)候,、有干凈整潔的操場(chǎng)小徑、有師生和諧的學(xué)習(xí)氣氛……一切都如春日陽(yáng)光,，溫暖我心,。下面，我以“……〞為主題,，就近來(lái)的工作所感向同仁們做個(gè)交流,，班門弄斧，請(qǐng)多指教,！

所謂養(yǎng)成教育,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)。〞我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，以少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，獲得了理想的效果,。培養(yǎng)學(xué)生良好的'行為習(xí)慣至關(guān)重要，而這項(xiàng)德育工作對(duì)于我這樣一個(gè)年輕的班主任而言更是任重道遠(yuǎn),。

一次,，我正在辦公室備課,，董功洵同學(xué)含不喊報(bào)告，徑直走進(jìn)辦公室來(lái)到我面前,，說(shuō)：“剛剛程子軒把我的水杯弄倒了。〞我成心裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),，他似乎有所發(fā)覺(jué),，便又說(shuō)了一句：“王老師？〞,，我還是沒(méi)有理會(huì)他,。他似乎意識(shí)到自己的不對(duì)，于是說(shuō)：“王老師,，您好,！跟您匯報(bào)一件事，剛剛……〞我這才抬頭,，嚴(yán)肅的看著他，問(wèn)他：“你覺(jué)得你剛剛有那些行為不適宜,？〞他沉默了一會(huì)兒,，說(shuō)：“老師，對(duì)不起,，我知道進(jìn)辦公室應(yīng)該先喊報(bào)告,，另外，對(duì)老師說(shuō)話要有禮貌,。〞我說(shuō)：“知道就好,，以后一定要注意這些生活細(xì)節(jié)，有時(shí)候,，一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)嚴(yán)重到影響你的一生,。〞接著，我給他講了一個(gè)大學(xué)生因?yàn)榧?xì)節(jié)問(wèn)題而在應(yīng)聘時(shí)候輸給一個(gè)初中生的故事,，他聽(tīng)后真誠(chéng)的說(shuō)：“謝謝老師,，我今后一定會(huì)注意這些細(xì)節(jié)問(wèn)題的。〞從這以后,，董功洵同學(xué)學(xué)習(xí)積極性特別高,，在班里實(shí)時(shí)起帶頭作用，無(wú)論是在學(xué)校,，還是在校外只要見(jiàn)到我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟我打招呼,，而且說(shuō)話很講禮貌。他的媽媽也經(jīng)常在里夸孩子變了,。在董功勛同學(xué)的帶著下漸漸地,，班里大局部學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣已得到強(qiáng)化,。如今，做一個(gè)文明禮貌的孩子已成了我們班大局部孩子的自覺(jué)行為,。

家庭：父母的文化素質(zhì)普遍不高,，初中及以下文化程度的比例較大；父母大多務(wù)農(nóng)或外出打工,，與孩子接觸的時(shí)間很少,；管孩子的大多是爺爺奶奶，他們只能負(fù)責(zé)孩子的起居飲食,，往往無(wú)視孩子的品德,、行為習(xí)慣教育。近年來(lái)高二半山的彝族學(xué)生也越來(lái)越多,，他們的文明程度,、文明意識(shí)普遍較低，缺乏良好的禮貌,、衛(wèi)生習(xí)慣和社會(huì)交往才能,，這些狀況也給學(xué)校的道德教育帶來(lái)一些不良影響。

常言道,，三歲定八十,。抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的,，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,。老師,，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程,；學(xué)生，一步一個(gè)腳印,。師生親密配合,，堅(jiān)持不懈,。讓養(yǎng)成教育在我校不斷深化，讓文明之花一定綻放在美麗的校園,！

我的演講完畢了,，謝謝大家！

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

又是一年春來(lái)臨，俗話說(shuō)“一年四季在于春”,，春天是播種希望和收獲的季節(jié),。同學(xué)們：在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，你也許對(duì)自己充滿了期待,，期待自己的學(xué)習(xí)上新的臺(tái)階,，期待自己新學(xué)期的生活充實(shí)而快樂(lè),，有了這種期待，就有了實(shí)現(xiàn)愿望的基礎(chǔ),，有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力,。當(dāng)然，目標(biāo)不光是想一想就能實(shí)現(xiàn)的,，“世界上有兩種人：空想家和行動(dòng)者,。空想家們善于談?wù)?、想象,、渴望、甚至于設(shè)想去做大事情,；而行動(dòng)者則是去做,！你現(xiàn)在也許還是一位空想家，似乎不管你怎樣努力,，你都無(wú)法讓自己去完成那些你知道自己應(yīng)該完成或是可以完成的事情,。不過(guò)，不要緊,，你還是可以把自己變成行動(dòng)者的,。”

是什么阻礙了你實(shí)現(xiàn)自己的愿望,？難道只是因?yàn)閷?duì)“開(kāi)始”的畏懼,？或是對(duì)失敗的擔(dān)憂,？或者,，是因?yàn)槟悴粔蚵斆鳎狈χ腔?，能力欠缺,，還是運(yùn)氣不佳？而究竟又是什么使得行動(dòng)者能夠去做,，從而取得了令人滿意的`學(xué)業(yè),，而空想家卻注定了一個(gè)又一個(gè)的失敗,？答案很簡(jiǎn)單：給予行動(dòng)者動(dòng)力的,，同時(shí)也是阻礙空想家進(jìn)步的，那都是同樣一件事物：習(xí)慣,。

習(xí)慣是你最好的幫手,，是你的終身伴侶，習(xí)慣也可能成為你最大的負(fù)擔(dān),。

習(xí)慣會(huì)推著你前進(jìn),，也可以拖累你直至失敗,。你做的事情中，有一半要交給習(xí)慣,，因?yàn)?，?xí)慣總是能快速而正確地完成任務(wù)。

習(xí)慣是所有偉人們的奴仆,，習(xí)慣也是所有失敗者的幫兇,。偉人之所以偉大，得益于習(xí)慣的鼎力相助,，失敗者之所以失敗,，習(xí)慣的罪責(zé)同樣不可推卸。

千萬(wàn)別放縱習(xí)慣,，那樣,，習(xí)慣會(huì)將你毀滅。

習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運(yùn),。一個(gè)動(dòng)作，一種行為,，多次重復(fù),，就能進(jìn)入人的潛意識(shí)，變成習(xí)慣性動(dòng)作,。俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然,。人的知識(shí)積累、才能增長(zhǎng),、極限突破等等,，都是習(xí)慣性動(dòng)作、行為不斷重復(fù)的結(jié)果,。

遵守作息時(shí)間如早起是一種習(xí)慣,，養(yǎng)成習(xí)慣后，生物鐘就會(huì)發(fā)生作用,，你就不會(huì)再因?yàn)檫t到而提心吊膽,，不會(huì)再為擔(dān)心遲到而受到批評(píng)。養(yǎng)成勤于動(dòng)筆,、勤于思考的習(xí)慣,，你就不會(huì)感覺(jué)至上課無(wú)所事事和無(wú)聊了。相反如果養(yǎng)成了亂丟亂扔的習(xí)慣,，你就會(huì)無(wú)意識(shí)地將廢棄物隨手一扔,，影響環(huán)境，大家看看從小賣部到食堂的這一小段路上的包裝袋,，你愿意看到厲山中心學(xué)校是這種環(huán)境嗎,？你愿意生活在這種環(huán)境嗎,？你對(duì)這種行為痛恨嗎？但其中是否有你不經(jīng)意的一扔呢,？我想這不是你有意要這么做的,，而是你未曾養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，你丟了,，扔了,，也許連你自己都沒(méi)有察覺(jué)，而你知道,，垃圾桶就在你身邊不到幾米遠(yuǎn)的地方,。

習(xí)慣很容易管理，只要你嚴(yán)加管教,，幾次實(shí)習(xí)之后,，習(xí)慣便會(huì)自動(dòng)完成任務(wù)。

從下周一開(kāi)始的習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng),，是一次全校性的活動(dòng),，旨在通過(guò)外界的監(jiān)督，督促每一位同學(xué)從自我做起,，從小事做起,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。促進(jìn)學(xué)校校紀(jì)校風(fēng)校貌發(fā)生根本性的變化,。要求全校教職員工高度重視，共同參與,，從嚴(yán)要求,，互相督促。政務(wù)處,、學(xué)生會(huì)要認(rèn)真嚴(yán)密地組織好這次活動(dòng),，嚴(yán)格檢查,，狠抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)，做到檢查結(jié)果公開(kāi)公平,，有獎(jiǎng)有罰,，獎(jiǎng)罰分明。團(tuán)委會(huì)要組織全體團(tuán)員積極參與,，做好監(jiān)督和示范工作,。學(xué)校各處室、各年級(jí)組,、各班要高度重視,，通力配合,，積極主動(dòng)參與。全體同學(xué)要切實(shí)利用這次養(yǎng)成教育活動(dòng)的機(jī)會(huì),，接受教育,，接受監(jiān)督，主動(dòng)摒棄以前的不良習(xí)慣,，從嚴(yán)要求自己,，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。對(duì)拒不接受教育的或教育已無(wú)法起到作用的,，政教處要從嚴(yán)處理直至勸退,。

同學(xué)們，同志們：習(xí)慣的好壞事關(guān)個(gè)人的前途和命運(yùn),，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞事關(guān)學(xué)校的發(fā)展和命運(yùn),，讓我們攜起手來(lái)，互幫互助,，從嚴(yán)要求,，積極參與到這次活動(dòng)中去。為實(shí)現(xiàn)我校辦成市級(jí)示范性學(xué)校的目標(biāo)而努力,。

謝謝大家,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇十二

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

一位名人說(shuō)過(guò)"細(xì)節(jié)決定成敗",。這句高度概括成功經(jīng)驗(yàn)的精辟論述給了我們?cè)S多的啟迪,。所謂細(xì)節(jié)，就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或細(xì)小的情節(jié),，把細(xì)小的地方想到,，把細(xì)小的事情做好，聚沙成塔,，才能鑄就偉業(yè),，而做好一件事情的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要有一個(gè)好的習(xí)慣。

所謂習(xí)慣,，就是在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不容易改變的行為,、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。

在農(nóng)村小學(xué)任教多年,，教學(xué)實(shí)踐中我注意觀察到：有近三分之一左右的學(xué)生由于個(gè)人素質(zhì)和家庭教育比較好,，學(xué)生有著良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)主動(dòng),，認(rèn)真踏實(shí),，成績(jī)優(yōu)秀并能協(xié)助老師做好班級(jí)工作；另有三分之一的學(xué)生習(xí)慣表現(xiàn)一般，其特征是管理到位,，他們的表現(xiàn)較好,，成績(jī)還能上升，一旦管理疏忽,，表現(xiàn)就差,，影響學(xué)習(xí)；還有三分之一的學(xué)生由于種種原因其行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很差,，表現(xiàn)為不講個(gè)人衛(wèi)生,，衣冠不整，上課不專心聽(tīng)講,，不積極思考,，對(duì)學(xué)習(xí)持無(wú)所謂態(tài)度，校內(nèi)校外屢犯錯(cuò)誤,，作業(yè)書寫極不認(rèn)真,，校內(nèi)作業(yè)要在老師的及時(shí)督促下才能勉強(qiáng)完成，課外作業(yè)從不主動(dòng)完成甚至根本不做,，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯落后于整體平均水平,，各項(xiàng)能力幾乎談不上，成了拖后腿的問(wèn)題學(xué)生,，面對(duì)現(xiàn)狀,，學(xué)校要不斷提高養(yǎng)成教育的質(zhì)量，僅靠單純的幾個(gè)制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，關(guān)鍵是要讓社會(huì),、家長(zhǎng)、學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性,。

小學(xué)生的養(yǎng)成教育包括以下幾方面：

舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài),。它包括站立、行走,、就坐,、手勢(shì)和表情等。比如：

1,、見(jiàn)到老師,、客人主動(dòng)問(wèn)好。

2,、自覺(jué)使用"請(qǐng)",、"您好",、"謝謝",、"對(duì)不起"、"再見(jiàn)"等禮貌用語(yǔ),。

3,、在接受別人的幫助時(shí),，要微笑著向別人致謝。

4,、向別人請(qǐng)教,，態(tài)度要誠(chéng)懇。

5,、不打架,，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩,。

6,、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué),。

文明的舉止是一種修養(yǎng),，是一種財(cái)富。

對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),，"誠(chéng)實(shí)守信"既是一種道德品質(zhì)和道德信念,，也是每個(gè)公民的'道德責(zé)任，更是一種崇高的"人格力量",。

1,、誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做,。

2,、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由,，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3,、借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話,。

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人,。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要,。

1,、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話,。

2,、用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事,。

3,、聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完,。

4,、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息,、工作和生活,，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。

5,、未經(jīng)允許,，別人的東西不亂動(dòng)。

養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,，從小懂得"時(shí)間就是金錢",、"時(shí)間就是效率"，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣,。

1,、晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床,。

2,、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍,。

3,、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè),，當(dāng)天事當(dāng)天畢,。

4、做事有計(jì)劃,，不盲目,、不拖沓。

學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),，懂得感恩是責(zé)任的要求,。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,，才會(huì)懂得付出,，才會(huì)懂得回報(bào)。

1,、聽(tīng)從父母,、老師的教誨，不頂撞父母,、老師,。

2,、體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛,，主動(dòng)給老人洗腳,、捶背,、夾菜等,。

3、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活,。

4,、孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,。

5,、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng),。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

1,、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本,。

2,、不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食,、玩具等,。

3、珍惜糧食,，不挑食,，不浪費(fèi)飯菜。

4,、節(jié)約用電,、用水，做到人走燈滅,，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān),。

5、對(duì)自己,、他人,、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)關(guān)門窗,，輕拿輕放物品,。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼,。

規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒(méi)有秩序任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展,。

1,、每天佩戴紅領(lǐng)巾。

2,、上下樓梯,，輕聲慢步，靠右邊行,。

3,、上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停,，綠燈行,，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧,。過(guò)路口,，注意避讓車輛。

4,、購(gòu)物,、上車時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不插隊(duì),，集會(huì)時(shí)按指定位置就座,。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩,。

5,、愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設(shè)施,，不亂踩綠地,，不隨手折花枝，不亂涂亂劃,。

自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力,。

1、自己的事情自己做,，自己整理書包,、收拾房間疊被褥，自己洗衣物,。

2,、利人利已，用過(guò)的東西放回原處,。

健康的身體,，是學(xué)習(xí),、工作、成才的基礎(chǔ),。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,，還能磨煉人的意志。

1,、積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛,、體育、科技活動(dòng),，做好"兩操",。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí),，做好自我保護(hù)

3、在運(yùn)動(dòng)中要聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排,，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作,，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,，又包含了對(duì)他人的尊重。

1,、勤洗澡洗頭,，勤剪指甲，勤換衣服,，睡前刷牙,、洗臉，身體無(wú)異味,。

2,、飯前便后洗手。

3,、定期整理和清洗書包,。

4、愛(ài)護(hù)環(huán)境,，不隨地吐痰,，不亂扔雜物。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到垃圾箱里,。

5,、不在墻壁上亂寫,、亂畫、亂貼,、亂掛,。

6、不在小攤上買零食,，不吃變質(zhì)食物,，不喝生水。

最后,，我相信家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到了良好習(xí)慣的重要性,，有決心改掉自己的不良習(xí)慣。只要我們齊抓共管,，共同努力,，校園里的不良現(xiàn)象，同學(xué)中的不良習(xí)慣一定會(huì)越來(lái)越少,，優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、優(yōu)良的班風(fēng)、優(yōu)良的校風(fēng)一定會(huì)形成,。

我的講話完畢,，謝謝大家！