總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)小班篇一

20xx年6月15日上午,，xxx幼兒園開展了包粽子比賽的活動(dòng),，讓幼兒寶貝們與自己的父母一起體驗(yàn)了怎么包粽子,，并由幼師們解答端午節(jié)的來源以及為什么吃粽子等，讓幼兒深刻了解了粽子的'來源,，弘揚(yáng)了祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,。

我們通過這樣的活動(dòng)，讓幼兒們知道了每年的農(nóng)歷五月初五都是端午節(jié),，以及端午節(jié)的一些習(xí)俗等,，這個(gè)活動(dòng)既鍛煉了小朋友們的動(dòng)手能力，有增長(zhǎng)了見識(shí),，受益匪淺,。

在做完包粽子的活動(dòng)后，小朋友們還與各位家長(zhǎng)進(jìn)行了親子趣味活動(dòng)—拔河,。整個(gè)幼兒園端午節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)笑聲不斷，其樂融融,。

在拔河完成以后,，又開始了編彩帶、做香囊,、畫彩蛋等端午節(jié)特有的習(xí)俗活動(dòng),，整個(gè)過程中小朋友們的參與興致很高，同時(shí)家長(zhǎng)們也很配合,，整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)井然有序,。

活動(dòng)的最后，我們開展了打水槍的游戲,，家長(zhǎng)與小朋友包括老師們都相互嬉戲玩耍,，進(jìn)一步的增強(qiáng)了小朋友與老師、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

這次幼兒園端午節(jié)活動(dòng)節(jié)目豐富,，活動(dòng)效果好，通過這次活動(dòng),，讓小朋友們對(duì)我國(guó)端午節(jié)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)動(dòng)手能力有了進(jìn)一步的加強(qiáng)，感受到了端午節(jié)的氣氛,。同時(shí)讓老師們與家長(zhǎng),、小朋友們的距離更近了一部，為后續(xù)的活動(dòng)展開做好了鋪墊,，所以我們有理由相信：xxx幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的完美的,。

這就是我園關(guān)于此次幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)，謝謝,！

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)小班篇二

這些活動(dòng)是由講述活動(dòng)“我家過的端午節(jié)”生成而來,，為此在當(dāng)天的的區(qū)域活動(dòng)中我有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)了有關(guān)端午節(jié)的區(qū)域性環(huán)境,，除了字以外，留下大面積的空間讓幼兒自己發(fā)揮,，同時(shí)提供了充分的操作材料如香包的半成品(考慮到幼兒的能力有限,，尚未掌握縫紉的技能，所以我準(zhǔn)備了編好的穿了一個(gè)香包中國(guó)結(jié),，幼兒只需自己折各色的紙粽子在穿在中國(guó)結(jié)上,，即成一個(gè)漂亮的香包，讓幼兒體驗(yàn)了成功的喜悅),、絲線(用來編鴨蛋網(wǎng)用,，發(fā)展幼兒的手部小肌肉群，培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的態(tài)度和耐心,，養(yǎng)成集中工作的習(xí)慣,。)、各種顏色,、形狀,、質(zhì)地的紙讓幼兒進(jìn)行包粽子、折紙船等練習(xí),，足以容納七,、八名幼兒。饒是如此,，每天一到區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,，這一區(qū)域仍是排起長(zhǎng)隊(duì)，在這樣的情況下,，我故意裝作視而不見,，幼兒自發(fā)的商量出參與的次序，并相互提醒自覺遵守,，真正的做到自我管理,，幼兒都覺得比較公平。因此滿足了每個(gè)幼兒的需求,。

這次活動(dòng)也是由講述活動(dòng)“我家過的端午節(jié)”生成而來,，當(dāng)時(shí)在進(jìn)行遷移講述思路時(shí)時(shí)孩子們希望能夠提前過一個(gè)有意義的端午節(jié)。并在前幾天的區(qū)域活動(dòng)中學(xué)會(huì)了制作香包,、編鴨蛋網(wǎng),、折紙船等技能，為此今天開展這一活動(dòng)時(shí)機(jī)成熟,，也能為本次主題活動(dòng)畫下一個(gè)完美的句號(hào),。在開展活動(dòng)時(shí)，我借鑒了蒙氏教學(xué)法，首先安排好各種工作區(qū)域,，如香包制作區(qū),、鴨蛋網(wǎng)編織區(qū)、合作創(chuàng)作賽龍舟場(chǎng)面的'區(qū)域等,，每個(gè)區(qū)域準(zhǔn)備了足夠七,、八名幼兒操作的材料及空間。

我們首先開展談話活動(dòng),，重溫端午節(jié)的由來,，強(qiáng)化孩子們“中國(guó)是端午節(jié)的發(fā)源地”這一印象。然后討論我們慶祝端午節(jié)的方法,，選擇自己操作的區(qū)域,。接下來就開始制作活動(dòng)。幼兒工作的非常專注,，制作和布置出有著濃厚節(jié)日氣氛和端午節(jié)特色的環(huán)境,。之后幼兒還提出用竹竿進(jìn)行賽龍舟活動(dòng)，本次主題活動(dòng)在激烈的比賽中降下了帷幕,。

端午節(jié)是我國(guó)中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品,，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神,，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚(yáng)民族正氣”的主題活動(dòng),，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識(shí)中我們的幼兒過了一個(gè)“文明,、和諧、安全,、節(jié)儉”的端午節(jié),。本次活動(dòng)通過家園合作取得良好效果。

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子,、香包,、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。

由于托班年齡較小的特點(diǎn),，我們通過故事,、圖片的形式向幼兒介紹愛國(guó)者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來歷,。

在活動(dòng)期間家長(zhǎng)都能夠積極配合工作,，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋,、艾葉等等,。使我們的活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

我們開展這次活動(dòng)主要目的可以讓幼兒從小了解國(guó)家傳統(tǒng)文化,，樹立民族意識(shí),，培養(yǎng)我們的幼兒過一個(gè)“文明、和諧,、安全,、節(jié)儉”的端午節(jié)。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)小班篇三

由于我所工作的幼兒園在農(nóng)村,，所帶的幼兒與在城市里長(zhǎng)大的孩子相比較,，知識(shí)面等方面都比較貧乏。出于對(duì)這一方面的思考,，在我執(zhí)教《端午》這一活動(dòng)之前,，先對(duì)幼兒在“端午節(jié)”的認(rèn)識(shí)作了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日一無所知,。

針對(duì)調(diào)查情況,，我為了給組織《端午》活動(dòng)和即將到來的端午節(jié)作一個(gè)好的鋪墊，所以我選擇先對(duì)活動(dòng)冊(cè)中的兒歌《端午》進(jìn)行了教學(xué),，使幼兒對(duì)這個(gè)節(jié)日有些了解,。在活動(dòng)過程中，我對(duì)兒歌中的每個(gè)專有詞語都盡可能形象地作出了解釋,，讓幼兒很熟練的掌握了兒歌內(nèi)容,。在端午節(jié)放假時(shí)，我給幼兒布置了一個(gè)家庭作業(yè)：對(duì)在端午期間的所見所聞和與該節(jié)日相關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行仔細(xì)的'觀察,、記憶,，開學(xué)后要與老師和其他小朋友分享。

端午節(jié)剛過,，我發(fā)現(xiàn)小朋友們都聚在一起熱火朝天的聊著“吃粽子,、賽龍舟”的事情，我心里一陣高興,，看來端午節(jié)的話題已經(jīng)引起孩子們的關(guān)注了,。在下午到園后，正式開始了《端午》的活動(dòng),?！岸宋绻?jié)里你們看到了哪些?玩了什么?”一開始，有小朋友舉手告訴我“端午節(jié)的時(shí)候,，舅舅一家來我家吃飯”“媽媽和奶奶一起包粽子,，我吃了很多,。”‘我家的門上插了艾草,?！啊以诩依锏碾娨暽峡匆娏她堉邸艺f“是什么樣子的?”“我來”“我來”孩子們迫不及待地?fù)尨鹆似饋怼,！斑€看見了什么?”

我問,。“他們?cè)谫慅堉?，他們一邊這樣,、這樣(用手做出劃槳的動(dòng)作)一邊還喊‘加油!加油’”有個(gè)小朋友忙著比劃著。這下其他小朋友按捺不住了,，有的加入了浩浩蕩蕩‘劃龍舟’的行列,，有的成了拉拉隊(duì)員喊起了“加油”。班上頓時(shí)像是炸開了鍋,?？粗∨笥褌兣d奮的臉，我決定取消原定的談話計(jì)劃,，來一場(chǎng)‘賽龍舟的游戲“吧!

通過這次的“賽龍舟”活動(dòng),，我深切的感受到在孩子感興趣的基礎(chǔ)上生成的活動(dòng)是最受孩子歡迎的，而能讓孩子親身經(jīng)歷活動(dòng)情景則最能激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的潛能,。首先我發(fā)現(xiàn)孩子們自發(fā)的談?wù)撚嘘P(guān)賽龍舟的經(jīng)驗(yàn),，這是他們的興趣所在，其中活躍的情緒是教師任何的預(yù)設(shè)活動(dòng)也調(diào)動(dòng)不起來的,，但如何采取一種恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)他們梳理自己的經(jīng)驗(yàn),，分享別人的經(jīng)驗(yàn)，從而獲得真實(shí)而美好的情緒體驗(yàn)?zāi)?

我選擇開展‘賽龍舟’活動(dòng),，使幼兒始終處于真實(shí)的活動(dòng)情景中。在這樣的情景中,，幼兒能主動(dòng)的與人和事相互作用,，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，并積極探索解決問題的方法,，無形中促進(jìn)了兒童心智的發(fā)展,。在本次活動(dòng)中孩子們活動(dòng)專注性、持久性及合作,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展表現(xiàn)的十分突出,，我覺得這正是與孩子在活動(dòng)情景中的自主探索、自我感受體驗(yàn)分不開的,。

附兒歌：

端午

五月五,，是端陽，

門插艾，香滿堂,，

吃粽子,，蘸白糖，

龍舟下水喜洋洋,。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)小班篇四

開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體,。大豫初中在端午節(jié)來臨之際,，根據(jù)上級(jí)部署要求及學(xué)生實(shí)際，制定了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案并組織實(shí)施,，此次活動(dòng)的主題是“又聞粽香”,，我們圍繞活動(dòng)主題開展了下列活動(dòng)：

1.圍繞“又聞粽香”為主題，舉行了一次國(guó)旗下講話,，同時(shí)宣布“又聞粽香”系列活動(dòng)開始,。2.各班出好一期“又聞粽香”專題黑板報(bào)。3.學(xué)校團(tuán)總支利用課間操時(shí)間在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識(shí)介紹讓每個(gè)學(xué)生對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解,，同時(shí)動(dòng)員學(xué)生跟隨父母一起過端午系列活動(dòng),，另一方面也是對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn)，加強(qiáng)了親子間溝通,、了解,，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。4.校廣播播放《龍船調(diào)》歌曲讓學(xué)生欣賞,。

開展了一次主題征文活動(dòng),。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交團(tuán)總支參加評(píng)比。2.要求初一初二組織學(xué)生以小組合作的形式,，讓隊(duì)員利用端午假期走訪自己周圍的居民,，探究端午習(xí)俗并完成“又聞粽香”的'小報(bào)。要求初一初二每班上交2份6月5日前交團(tuán)總支進(jìn)行評(píng)比)3.各班組織一次主題為“粽葉飄香話端午”班會(huì),。

1.要求學(xué)生向自己的奶奶,、媽媽學(xué)包粽子、品粽子,，體驗(yàn)父母持家的辛勞,。同時(shí)在美術(shù)課上，讓美術(shù)老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際和活動(dòng)主題特開設(shè)一節(jié)學(xué)包粽子過端午的手工活動(dòng)課,。2.與自己的好朋友分享自己包的粽子,，增進(jìn)朋友間的感情。

學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步提高了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解,，增強(qiáng)了愛國(guó)情感和民族凝聚力,。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)小班篇五

這次端午節(jié)親子活動(dòng)我們家長(zhǎng)受邀參加,，我們從早上八點(diǎn)左右到幼兒園，到班級(jí)里與孩子一起領(lǐng)這次活動(dòng)的任務(wù),，這次任務(wù)就是親手做粽子,。

幼兒園準(zhǔn)備好了粽葉，糯米,，我們只需要包好粽子就行,，參與的人也包括我們的小孩，而我們只是輔助者,，就比如我,，要教導(dǎo)我家小寶貝如何包粽子。我并沒有包過粽子,，以往過端午,，我們一家都是到超市購(gòu)買，這次親手做,，還是感覺比較新鮮,，充滿了斗志。

這次活動(dòng)最有趣的就是親手做,，讓我們感受到了包粽子的樂趣,，讓我們與孩子之間的聯(lián)系更加緊密，每個(gè)人都在努力學(xué)習(xí),，當(dāng)然有的家長(zhǎng)有過經(jīng)驗(yàn),，包的好而且快，也成為了我們學(xué)習(xí)的對(duì)象,。當(dāng)我學(xué)會(huì)之后又回到我家孩子身邊告訴他如何包,。并且經(jīng)常發(fā)表意見。讓我們之間相處非常融洽,。

以前在家中我家孩子都非常內(nèi)向,，不怎么和我們溝通，整天都只是躲在房間看動(dòng)畫片,，或者玩積木游戲,。我們因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ揪蜎]有多余的.時(shí)間與他們溝通,，畢竟天天上班，哪有時(shí)間考慮那么多,，對(duì)于孩子雖然關(guān)心,，但是也不是那么重視，每次都做的不好,，這也在無形間拉開了我們母子之間的距離,。

有心想要彌補(bǔ),，但是抽不出時(shí)間來，恰好這次端午節(jié)公司放假,，幼兒園剛好讓我們參加這次端午活動(dòng),，我也希望近距離與孩子相處，好好溝通一番,。這次活動(dòng)是跟具我們國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗來定的,，對(duì)我們很熟悉。但是對(duì)于小孩子來說是一次非常有趣的互動(dòng),，這讓他們非常想?yún)⒓舆@次活動(dòng),。

這次的活動(dòng)是具有比賽性質(zhì)的，做的快的家長(zhǎng)可以得到獎(jiǎng)勵(lì),，做的慢的家長(zhǎng)會(huì)在最后配合老師一起蒸粽子,。為了盡快包好粽子，孩子表現(xiàn)出了我從沒有見過的一面,，非?；顫婇_朗，讓我感受到了他在這次活動(dòng)之的心情,，覺得參加這次活動(dòng)值得,。孩子本來就需要開開心心。

這次活動(dòng)讓我感覺非常滿意,，我感受到了幼兒園對(duì)于孩子們的呵護(hù),，作為家長(zhǎng)我也放心讓我的孩子繼續(xù)在幼兒園接受教育。我們作為家長(zhǎng)的最希望的就是自己的孩子可以接受更好的教育,，可以健康成長(zhǎng),，在學(xué)校開開心心?；蛟S我們會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯R時(shí)間,，但是我們一直都非常關(guān)系自己的孩子，幼兒園所做的一切雖然比較簡(jiǎn)單,，但是活動(dòng)的真正意義還是達(dá)到了,，我們不但與自己孩子好好相處,，還讓孩子們知道了自己動(dòng)手,。對(duì)于孩子們的發(fā)展極為有利,。對(duì)于以后的活動(dòng)，如果有時(shí)間我都會(huì)盡可能參加,。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)小班篇六

隨著端午節(jié)的到來,，我們主題活動(dòng)也跟著端午節(jié)進(jìn)行,。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學(xué)習(xí),，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和傳統(tǒng)文化。

《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動(dòng),。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的,，所以我必須要讓每一個(gè)幼兒去實(shí)踐,，去觀察,，去感官;這樣才能起到作用。所以活動(dòng)前一天,，我通知家長(zhǎng)帶一個(gè)熟的粽子來幼兒園。第二天,，家長(zhǎng)們都帶來了粽子,，非常感謝他們的配合,。

教學(xué)活動(dòng)剛開始,，我通過談話引入了粽子,，并讓幼兒觀察粽子的特征,。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程。而且還通過兒歌的形式,，讓幼兒去理解(一個(gè)粽,，四只角，剝開葉,，大口咬,，各種味道真正香)。

在經(jīng)過前面的鋪墊之后,，幼兒都已經(jīng)迫不及待了。所以就進(jìn)入下一環(huán)節(jié),，讓幼兒自己去實(shí)踐;去感官。也許有的幼兒想直接吃,，為了起效;將以小組形式進(jìn)行,，小組討論,、觀察、品嘗,。要讓幼兒真正了解粽子的.制作材料及制作過程,，所以在最后一環(huán)節(jié)是個(gè)人總結(jié),。讓幼兒自己描述粽子的味道,。幼兒的回答各有不同,，有的說是;我的粽子真好吃,，里面好多豆沙餡,。還有的幼兒說;我的粽子形狀和你們的不一樣,，我的像牛角一樣。

通過這樣多種感官的活動(dòng),，幼兒才得到了收獲。同時(shí),，也知道了什么是提供各種材料,，讓幼兒實(shí)踐操作。

活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來說不熟悉,，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情,。當(dāng)孩子聽到屈原投江時(shí)孩子緊張的眼淚都快要流出來了，為了使活動(dòng)更加有效,，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn)：端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲,、艾草,、石榴花、蒜頭和龍船花,。端午節(jié)有特別的食品dd粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。整堂活動(dòng)孩子還是比較投入的,。

活動(dòng)結(jié)束前，孩子們都很開心,。我想他們的開心不是因?yàn)樗麄兂缘搅唆兆?，而是他們自己操作了、探索了,、發(fā)現(xiàn)了;并通過自己的多種感官了解了活動(dòng)的主要目的,。

活動(dòng)結(jié)束后是一個(gè)盥洗活動(dòng)，不時(shí)地聽到孩子們?cè)陬孪磿r(shí)唱著：“五月五,，過端午,，劃龍舟，敲鑼鼓……”我想這就是目標(biāo)達(dá)成的最好的體現(xiàn)了,。