當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇一

20xx年農(nóng)歷五月初五,，是中國(guó)的四大節(jié)日之—的端午節(jié),，根據(jù)鄂教體德發(fā)21號(hào)文件要求,，并為利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，我園在20xx年x月x號(hào)全天開展了“端午節(jié)系列”活動(dòng),。

為全面落實(shí)上級(jí)文件中所要求的工作，確保此次活動(dòng)順利開展,，我園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開會(huì)議，傳達(dá)文件精神,，并對(duì)端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)行整體安排部署,，制定了活動(dòng)方案，要求各年級(jí)各班根據(jù)實(shí)際選擇適合本班幼兒年齡特點(diǎn)和水平的活動(dòng),，做到活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

我們通過家園共育欄、多媒體設(shè)備的形式,，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義,，做了大力宣傳，充分弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,。

(一)開展“話說端午”活動(dòng)

此活動(dòng)是針對(duì)全園幼兒共同進(jìn)行的,，由保教辦統(tǒng)一制作關(guān)于端午節(jié)的幻燈片，里面的內(nèi)容有“端午的來歷”、“端午節(jié)兒歌”,、“端午節(jié)風(fēng)俗”三大部分組成,，同時(shí)在“端午節(jié)風(fēng)俗”這一欄里又下載了視頻資料：“賽龍舟”、“五彩線”,、“包粽子”等,，旨在通過動(dòng)靜交替的原則讓幼兒更具體、更深刻的印象與感受,，并能說出關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)資料。

(二)開展“繪畫端午”活動(dòng)

根據(jù)“放說端午”的活動(dòng)效果,，上午進(jìn)行了繪畫端午的活動(dòng),，讓孩子把頭腦中關(guān)于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現(xiàn)出來,，發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力，也能多種形式展現(xiàn)端午活動(dòng),。

(三)開展“端午節(jié)”體育活動(dòng)

此活動(dòng)可以根據(jù)各年級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平來選定，在園委傳達(dá)了活動(dòng)精神和方案部署工作后,，由各年級(jí)組召開年級(jí)會(huì)議,，討論相關(guān)體育活動(dòng)，準(zhǔn)備豐富的體育器械,，并制定合適的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，在確保幼兒安全的前提下,，讓孩子通過鍛煉身體來創(chuàng)設(shè)健康向上的節(jié)日氛圍。

其中：

1.芽芽組幼兒開展了“包粽子”活動(dòng),，由家長(zhǎng)提供包粽子的葉子，幼兒園提供涼糕,，四個(gè)芽芽班的孩子共同制作。

首先老師給大家演示粽子的制作方法,，孩子們認(rèn)真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來,，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,，幾分鐘后,，在孩子們辛勤的努力下，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上,，雖然不成樣子,，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血,。

2.大班組進(jìn)行的“畫彩蛋”活動(dòng),，一顆顆雞蛋在孩子們手中變成了一個(gè)個(gè)漂亮的藝術(shù)品,，老師將孩子的作品集體展示的幼兒園大廳里，看著孩子們拉著家長(zhǎng)的手一起尋找自己的作品時(shí),，我們既達(dá)到了已定的活動(dòng)目標(biāo)，又在孩子的心里種下了一顆關(guān)于美的種子,。

我們開展這樣的活動(dòng),，目的是讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,。通過活動(dòng)的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃,、掛五端、染紅蛋,、佩香包,、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗,。

在這個(gè)有意義的活動(dòng)中,，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力,，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺,。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇二

端午節(jié)是我國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一,在民俗文化領(lǐng)域中“賽龍舟”（土家兒女所說的爬龍船）就是其中的一個(gè)傳統(tǒng)的保留節(jié)目，也是最令人期待的活動(dòng)之一,。《綱要》中指出：“要充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的情感——引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣——各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透,，注重綜合性、活動(dòng)性,、趣味性,，寓教育于生活，游戲之中,?！饼堉圪惿夏钦R有力的動(dòng)作,，令人振奮的鼓點(diǎn)及口號(hào)和進(jìn)行曲風(fēng)的音樂有著共同之處,。對(duì)于有“賽龍舟”這方面相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的.幼兒，來借端午賽龍舟之際來了解民間傳統(tǒng)文化精髓,，激發(fā)幼兒熱愛民族文化的情感是我們的教育目標(biāo)之一，于是結(jié)合當(dāng)?shù)刭慅堉鄣拈_始就有了本次活動(dòng)的誕生,。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇三

開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,、培育學(xué)生民族精神的有效載體,。大豫初中在端午節(jié)來臨之際,，根據(jù)上級(jí)部署要求及學(xué)生實(shí)際，制定了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案并組織實(shí)施,，此次活動(dòng)的主題是“又聞粽香”,，我們圍繞活動(dòng)主題開展了下列活動(dòng)：

1、圍繞“又聞粽香”為主題,，舉行了一次國(guó)旗下講話,，同時(shí)宣布“又聞粽香”系列活動(dòng)開始。

2,、各班出好一期“又聞粽香”專題黑板報(bào)。

3,、學(xué)校團(tuán)總支利用課間操時(shí)間在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識(shí)介紹讓每個(gè)學(xué)生對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解,，同時(shí)動(dòng)員學(xué)生跟隨父母一起過端午系列活動(dòng)，另一方面也是對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn),，加強(qiáng)了親子間溝通、了解,，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明,。

4、校廣播播放《龍船調(diào)》歌曲讓學(xué)生欣賞,。

開展了一次主題征文活動(dòng),。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交團(tuán)總支參加評(píng)比。要求初一初二組織學(xué)生以小組合作的形式,，讓隊(duì)員利用端午假期走訪自己周圍的居民,，探究端午習(xí)俗并完成“又聞粽香”的小報(bào)。要求初一初二每班上交2份6月5日前交團(tuán)總支進(jìn)行評(píng)比)3,。各班組織一次主題為“粽葉飄香話端午”班會(huì),。

要求學(xué)生向自己的奶奶、媽媽學(xué)包粽子,、品粽子,，體驗(yàn)父母持家的辛勞。同時(shí)在美術(shù)課上,，讓美術(shù)老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際和活動(dòng)主題特開設(shè)一節(jié)學(xué)包粽子過端午的手工活動(dòng)課。與自己的好朋友分享自己包的粽子,，增進(jìn)朋友間的感情,。

學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步提高了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解,，增強(qiáng)了愛國(guó)情感和民族凝聚力,。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇四

端午節(jié)是我國(guó)中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小,，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神,，我幼兒園組織開展了“共度端午,，揚(yáng)民族正氣”的主題活動(dòng)，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識(shí)中我們的幼兒過了一個(gè)“文明,、和諧、安全,、節(jié)儉”的端午節(jié),。本次活動(dòng)通過家園合作取得良好效果。

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子,、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛,。

由于托班年齡較小的特點(diǎn),，我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國(guó)者屈原以及粽子,、香包等風(fēng)俗的來歷。

在活動(dòng)期間家長(zhǎng)都能夠積極配合工作,，如帶來了粽葉,、蛋袋子,、彩蛋、艾葉等等,。使我們的.活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,。

我們開展這次活動(dòng)主要目的可以讓幼兒從小了解國(guó)家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識(shí),，培養(yǎng)我們的幼兒過一個(gè)“文明、和諧,、安全,、節(jié)儉”的端午節(jié)。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇五

端午節(jié)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了,，由于今年時(shí)間上兩個(gè)節(jié)日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動(dòng)時(shí)間就開始了端午假期,。布置節(jié)日環(huán)境、“端午慶?；顒?dòng)”等幾個(gè)活動(dòng)只能在2天的時(shí)間里完成,，時(shí)間上比較緊張。即便如此,，在家長(zhǎng)朋友的大力支持下我們的端午節(jié)活動(dòng)仍然開展得有聲有色、豐富多彩,。

情況總結(jié)：

本主題活動(dòng)是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)之一，源于幼兒對(duì)生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關(guān)注,，并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的好奇,、興趣而及時(shí)調(diào)整,、修正、設(shè)計(jì)的活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)的展開是以幼兒參與適宜引導(dǎo)為主,?；顒?dòng)采用讓幼兒回憶,、談?wù)摱宋绻?jié),，在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，通過圖片,、出示實(shí)物、討論等活動(dòng),，幫助幼兒了解,、強(qiáng)化了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還擴(kuò)展到了家庭（如讓幼兒回家包粽子,、向媽媽,、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等）,，體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)方式的意識(shí),。

我們的主要活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：

1、利用進(jìn)餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的傳說》《端午節(jié)的由來》《端午節(jié)的風(fēng)俗》,。

2、學(xué)兒歌。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時(shí)間,，教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時(shí)間內(nèi)就將兒歌學(xué)會(huì)了,。

3,、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環(huán)境,。

4,、制作彩蛋,。在老師的精心組織下,，孩子們?cè)谠诘皩殞毜纳砩侠貌始埣?、貼,、畫出漂亮的圖案,，從制作的的過程中可以看出,，孩子們非常喜歡這次活動(dòng),。

5、考慮到六一家長(zhǎng)剛剛來園活動(dòng),，因次本次慶端午就不邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,，把家長(zhǎng)到園包粽子活動(dòng)更改為請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子在家包粽子,、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機(jī)記錄下來,，發(fā)給老師,，然后在幼兒園交流分享。

6,、孩子從家里帶來端午的食品一起分享。

7,、認(rèn)識(shí)各種蛋,、蛋制品,。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇六

一年一度的端午節(jié)即將到來，而端午節(jié)的前一天是父親節(jié),。20xx年x月15日,，我園各班開展了一場(chǎng)溫馨又熱鬧的雙節(jié)活動(dòng),。

活動(dòng)在小班“夸夸我的爸爸”中拉開序幕,，小朋友紛紛向同伴自豪的介紹自己的爸爸,。“我的爸爸會(huì)修小車”,，“爸爸經(jīng)常和我一起看圖書、做游戲”,，“我最喜歡騎在爸爸的肩上開飛機(jī),，我喜歡我的爸爸……”，他們說的內(nèi)容都很有趣,，表達(dá)他們心中對(duì)爸爸的愛,，在兒女的心中，爸爸的懷抱是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港,。中班演唱《我的好爸爸》同時(shí)孩子們還用稚嫩的.小手、豐富的想象力為爸爸制作粽子,。大班小朋友為爸爸畫畫等,。在這個(gè)屬于父親們的日子里,，孩子們大聲說出對(duì)父親的愛，說出自己最想對(duì)爸爸說的話,，恰逢端午節(jié),，孩子還要送給爸爸端午禮物,，看孩子們手中的粽子，這是一份有愛,、有溫度的珍貴禮物,！

此次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子的親情意識(shí)、感恩意識(shí),，搭建了孩子和父親溝通、交流的平臺(tái),，增進(jìn)父子,、父女之間的感情。同時(shí)也讓孩子們能更直觀地感受“端午”這個(gè)中國(guó)特有的節(jié)日氣氛,。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇七

端午節(jié)活動(dòng)概述幼兒園普遍利用節(jié)日氣氛,。我們幼兒園也在端午節(jié)前舉辦了端午節(jié)活動(dòng),，讓孩子們更多地了解節(jié)日，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),，同時(shí)增加動(dòng)手能力,。對(duì)于此活動(dòng),，總結(jié)如下:

活動(dòng)前期，我們老師也在積極準(zhǔn)備,，同時(shí),，動(dòng)員家長(zhǎng)。端午節(jié),，我們包粽子，做香包,，了解端午節(jié)的故事,，讓孩子們更好地度過這個(gè)美好的節(jié)日,。為了活動(dòng)，我們還一起準(zhǔn)備材料,。從粽子的原料到香包的制作，父母也貢獻(xiàn)良多,。有的家長(zhǎng)提供葉子,，有的家長(zhǎng)提供粽子食材。經(jīng)過努力,，我們?cè)诨顒?dòng)前都準(zhǔn)備好了。這一次,，我們也邀請(qǐng)了家長(zhǎng)來參加這個(gè)活動(dòng)。一起參與,，不僅有助于家長(zhǎng)更加了解孩子,，還能提高孩子的積極性,，在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)積極,。

活動(dòng)當(dāng)天，我們從端午節(jié)的.傳說,、起源和故事中了解了這個(gè)節(jié)日。從準(zhǔn)備好的視頻資料中,，我們也讓孩子們知道了這個(gè)節(jié)日是怎么回事,。同時(shí),，我們也問了一些問題和一些孩子們熟悉的科普知識(shí)，以便一起更好地了解這個(gè)節(jié)日,。孩子們也踴躍發(fā)言,，看到了他們積極參與的熱情,。老師們也做了很好的工作，保證了活動(dòng)的有序進(jìn)行,，然后他們包了粽子,。制作香包的活動(dòng)也是大家的心血,。父母一起幫忙。通過這項(xiàng)活動(dòng),，孩子們還可以自己動(dòng)手包粽子，互相交換和分享香包,。在剩下的活動(dòng)中,，孩子們還吃自己做的粽子,。在樂趣中，他們的動(dòng)手能力也得到了鍛煉,。知道了粽子是怎么來的,，他們才意識(shí)到粽子有很多種,，不同的做法會(huì)有不同的味道。

這次活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們也給出了很多評(píng)價(jià),，老師們的努力也得到了認(rèn)可,。在這次活動(dòng)中,，我們也看到了這些方法可以更好地調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，我們也將在今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,，做好接下來的節(jié)日活動(dòng),。同時(shí)也有一些準(zhǔn)備的不夠充分的地方,，比如食材準(zhǔn)備的略顯不足，參與的家長(zhǎng)和老師,，也有分配的幾個(gè)粽子,，但是活動(dòng)過程也很開心,。大家一起感受節(jié)日的快樂，在活動(dòng)中也看到了孩子不同的一面,，尤其是一些忙碌的家長(zhǎng),，在公園里感受孩子的成長(zhǎng),，看到他們不同的一面。經(jīng)過這次活動(dòng),，我們?cè)跍?zhǔn)備下一次活動(dòng)時(shí)也更有經(jīng)驗(yàn),，會(huì)在下一次的節(jié)日中做更好的準(zhǔn)備,。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇八

20__年農(nóng)歷五月初五,，是中國(guó)的四大節(jié)日之—的端午節(jié)，根據(jù)鄂教體德發(fā)20__21號(hào)文件要求,，并為利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,，我園在20__年x月x號(hào)全天開展了“端午節(jié)系列”活動(dòng),。

一、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專人負(fù)責(zé),，精心策劃組織

為全面落實(shí)上級(jí)文件中所要求的工作，確保此次活動(dòng)順利開展,，我園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開會(huì)議,，傳達(dá)文件精神,，并對(duì)端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)行整體安排部署，制定了活動(dòng)方案,，要求各年級(jí)各班根據(jù)實(shí)際選擇適合本班幼兒年齡特點(diǎn)和水平的活動(dòng),，做到活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

二、加大宣傳,，營(yíng)造氛圍

我們通過家園共育欄,、多媒體設(shè)備的形式,，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義，做了大力宣傳,，充分弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。

三,、具體活動(dòng)情況

(一)開展“話說端午”活動(dòng)

此活動(dòng)是針對(duì)全園幼兒共同進(jìn)行的,，由保教辦統(tǒng)一制作關(guān)于端午節(jié)的幻燈片,，里面的內(nèi)容有“端午的來歷”、“端午節(jié)兒歌”,、“端午節(jié)風(fēng)俗”三大部分組成,，同時(shí)在“端午節(jié)風(fēng)俗”這一欄里又下載了視頻資料：“賽龍舟”,、“五彩線”、“包粽子”等,，旨在通過動(dòng)靜交替的原則讓幼兒更具體,、更深刻的印象與感受,，并能說出關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)資料。

(二)開展“繪畫端午”活動(dòng)

根據(jù)“放說端午”的活動(dòng)效果,，上午進(jìn)行了繪畫端午的活動(dòng),，讓孩子把頭腦中關(guān)于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現(xiàn)出來,，發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力，也能多種形式展現(xiàn)端午活動(dòng),。

(三)開展“端午節(jié)”體育活動(dòng)

此活動(dòng)可以根據(jù)各年級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平選定,，在園委傳達(dá)了活動(dòng)精神和方案部署工作后,，由各年級(jí)組召開年級(jí)會(huì)議，討論相關(guān)體育活動(dòng),，準(zhǔn)備豐富的體育器械，并制定合適的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，在確保幼兒安全的前提下,，讓孩子通過鍛煉身體來創(chuàng)設(shè)健康向上的節(jié)日氛圍,。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇九

端午節(jié)是我國(guó)中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小,，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神,，我幼兒園組織開展了共度端午,，揚(yáng)民族正氣的主題活動(dòng)，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識(shí)中我們的幼兒過了一個(gè)文明,、和諧,、安全、節(jié)儉的端午節(jié),。本次活動(dòng)通過家園合作取得良好效果。

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子,、香包,、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛,。

由于托班年齡較小的特點(diǎn)，我們通過故事,、圖片的'形式向幼兒介紹愛國(guó)者屈原以及粽子,、香包等風(fēng)俗的來歷,。

在活動(dòng)期間家長(zhǎng)都能夠積極配合工作，如帶來了粽葉,、蛋袋子,、彩蛋,、艾葉等等。使我們的活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,。

我們開展這次活動(dòng)主要目的可以讓幼兒從小了解國(guó)家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識(shí),，培養(yǎng)我們的幼兒過一個(gè)文明,、和諧,、安全、節(jié)儉的端午節(jié),。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇十

為傳承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，營(yíng)造歡樂,、喜慶、祥和的節(jié)日氛圍,，在端午節(jié)到來之際,，xx區(qū)第二x兒園開展“濃情端午”系列活動(dòng)。

首先,，幼兒園教務(wù)處根據(jù)上級(jí)文件精神,，拿出詳細(xì)的端午節(jié)活動(dòng)方案,，并在例會(huì)上向所有老師針對(duì)此次活動(dòng)提出要求。按照幼兒園端午活動(dòng)方案,，x月12日,，各班老師生利用動(dòng)形象的課件向孩子們介紹了端午節(jié)的來歷及我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。有的班級(jí)教師根據(jù)自身特長(zhǎng)和班級(jí)實(shí)際情況,，給孩子講解包粽子的具體方法,，現(xiàn)場(chǎng)親手教幼兒包粽子；有的班級(jí)自制“旱龍”,，在教室里進(jìn)行“劃龍舟”比賽,；有的'班級(jí)制作艾葉香包、香囊,，孩子們把這些自制的香包,、香囊?guī)Щ丶宜徒o自己的長(zhǎng)輩，家長(zhǎng)們也與孩子一起共同感受端午濃情,！

x月14日,，幼兒園通過班級(jí)qq群，微信群等方式,，向家長(zhǎng)們普及節(jié)能減排,，低碳環(huán)保知識(shí)，倡行文明公約,，讓家長(zhǎng)在端午節(jié)中爭(zhēng)做文明使者,，普及文明新風(fēng)。

x月15日,，結(jié)合端午節(jié)的風(fēng)俗,，我園開展了“詩歌端午”,，經(jīng)典誦讀比賽。組織幼兒通過頌古詩,，品端午,，感知中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,。

在豐富多彩的端午活動(dòng)中，老師們帶著孩子們感知端午、走進(jìn)端午、品味端午,，體會(huì)著傳統(tǒng)節(jié)日的快樂與童趣,。此次活動(dòng)，不僅激發(fā)了幼兒熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感,，還深化了社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳和教育,，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇十一

為傳承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，營(yíng)造歡樂,、喜慶、祥和的節(jié)日氛圍,，在端午節(jié)到來之際,，xx區(qū)第二兒園開展“濃情端午”系列活動(dòng)。

首先,，幼兒園教務(wù)處根據(jù)上級(jí)文件精神,，拿出詳細(xì)的端午節(jié)活動(dòng)方案,，并在例會(huì)上向所有老師針對(duì)此次活動(dòng)提出要求。按照幼兒園端午活動(dòng)方案,，x月12日，各班老師生利用動(dòng)形象的課件向孩子們介紹了端午節(jié)的來歷及我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化,。有的班級(jí)教師根據(jù)自身特長(zhǎng)和班級(jí)實(shí)際情況，給孩子講解包粽子的具體方法,，現(xiàn)場(chǎng)親手教幼兒包粽子,；有的班級(jí)自制“旱龍”,，在教室里進(jìn)行“劃龍舟”比賽；有的班級(jí)制作艾葉香包,、香囊,，孩子們把這些自制的香包,、香囊?guī)Щ丶宜徒o自己的長(zhǎng)輩，家長(zhǎng)們也與孩子一起共同感受端午濃情,！

x月14日，幼兒園通過班級(jí)qq群,，微信群等方式,，向家長(zhǎng)們普及節(jié)能減排，低碳環(huán)保知識(shí),，倡行文明公約,，讓家長(zhǎng)在端午節(jié)中爭(zhēng)做文明使者,，普及文明新風(fēng),。

x月15日,，結(jié)合端午節(jié)的風(fēng)俗,，我園開展了“詩歌端午”,，經(jīng)典誦讀比賽。組織幼兒通過頌古詩,，品端午,，感知中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。

在豐富多彩的端午活動(dòng)中,，老師們帶著孩子們感知端午、走進(jìn)端午,、品味端午，體會(huì)著傳統(tǒng)節(jié)日的快樂與童趣,。此次活動(dòng)，不僅激發(fā)了幼兒熱愛祖國(guó),、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛自然的情感,，還深化了社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳和教育，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇十二

端午節(jié)是中國(guó)的四大節(jié)日之一，幼兒對(duì)端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包,、看劃龍船,，從來沒有深入去認(rèn)識(shí)端午節(jié)，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)幼兒深入的去認(rèn)識(shí)端午節(jié),。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓幼兒去尋找端午節(jié)的起源故事,，動(dòng)手做香包,，以及認(rèn)識(shí)端午節(jié)是詩人節(jié),，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己,，如何讓自己吃得更健康,，在看劃龍船之余，也能體會(huì)一下團(tuán)體同心的重要性,。

看著孩子們一個(gè)個(gè)投入的樣子,，我想我們的活動(dòng)是成功的,。孩子們自己挑選材料，自己設(shè)計(jì)龍頭，在裝飾的時(shí)候,，孩子們還主動(dòng)合作，終于，在他們忙碌的工作中一艘艘龍舟成型了,，孩子們愛不釋手的拿著，還爭(zhēng)相擺弄,，嘴里還不停的說“我的龍舟最厲害了,，要是比賽肯定得第一”,。當(dāng)然也有部分孩子由于時(shí)間關(guān)系還沒有來得及完成，臉上有些許失望,，但我告訴他們,，我們可以在飯后,、區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)完成，所以孩子們還是接受了我的`建議,。選擇孩子喜歡、感興趣的活動(dòng)就會(huì)收到很好的活動(dòng)效果,，所以我們要抓住孩子的心理,，走進(jìn)孩子的心靈,，讓孩子的愿望在我們的幫助和支持下得到實(shí)現(xiàn),。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇十三

由于我所工作的幼兒園在農(nóng)村,，所帶的幼兒與在城市里長(zhǎng)大的孩子相比較,，知識(shí)面等方面都比較貧乏。出于對(duì)這一方面的思考,，在我執(zhí)教《端午》這一活動(dòng)之前,，先對(duì)幼兒在“端午節(jié)”的認(rèn)識(shí)作了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日一無所知,。

針對(duì)調(diào)查情況,，我為了給組織《端午》活動(dòng)和即將到來的端午節(jié)作一個(gè)好的鋪墊，所以我選擇先對(duì)活動(dòng)冊(cè)中的兒歌《端午》進(jìn)行了教學(xué)，使幼兒對(duì)這個(gè)節(jié)日有些了解。在活動(dòng)過程中,，我對(duì)兒歌中的每個(gè)專有詞語都盡可能形象地作出了解釋,，讓幼兒很熟練的掌握了兒歌內(nèi)容。在端午節(jié)放假時(shí)，我給幼兒布置了一個(gè)家庭作業(yè)：對(duì)在端午期間的所見所聞和與該節(jié)日相關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行仔細(xì)的觀察,、記憶，開學(xué)后要與老師和其他小朋友分享。

端午節(jié)剛過,，我發(fā)現(xiàn)小朋友們都聚在一起熱火朝天的聊著“吃粽子,、賽龍舟”的事情,，我心里一陣高興,，看來端午節(jié)的話題已經(jīng)引起孩子們的關(guān)注了,。在下午到園后，正式開始了《端午》的活動(dòng),?！岸宋绻?jié)里你們看到了哪些?玩了什么?”一開始，有小朋友舉手告訴我“端午節(jié)的時(shí)候，舅舅一家來我家吃飯”“媽媽和奶奶一起包粽子，我吃了很多?！薄壹业拈T上插了艾草,。“‘我在家里的電視上看見了龍舟’我說“是什么樣子的?”“我來”“我來”孩子們迫不及待地?fù)尨鹆似饋??！斑€看見了什么?”

我問。“他們?cè)谫慅堉?，他們一邊這樣、這樣(用手做出劃槳的動(dòng)作)一邊還喊‘加油!加油’”有個(gè)小朋友忙著比劃著,。這下其他小朋友按捺不住了,，有的加入了浩浩蕩蕩‘劃龍舟’的行列,，有的成了拉拉隊(duì)員喊起了“加油”。班上頓時(shí)像是炸開了鍋,?？粗∨笥褌兣d奮的臉,，我決定取消原定的`談話計(jì)劃，來一場(chǎng)‘賽龍舟的游戲“吧!

我選擇開展‘賽龍舟’活動(dòng),，使幼兒始終處于真實(shí)的活動(dòng)情景中,。在這樣的情景中,，幼兒能主動(dòng)的與人和事相互作用，不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，并積極探索解決問題的方法,，無形中促進(jìn)了兒童心智的發(fā)展,。在本次活動(dòng)中孩子們活動(dòng)專注性、持久性及合作,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展表現(xiàn)的十分突出,，我覺得這正是與孩子在活動(dòng)情景中的自主探索,、自己感受體驗(yàn)分不開的。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇十四

“五月五,，是端陽,。門插艾,，香滿堂。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋?！睘樽尯⒆觽兏庇^地體驗(yàn)端午節(jié),。6月15日上午，在端午節(jié)前夕,，——佳苑幼兒園開展了慶端午系列活動(dòng)，讓小朋友們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,，用心去體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。

大班組開展賽龍舟活動(dòng)，孩子們分為兩組進(jìn)行比賽,，在激烈的氛圍中感受賽龍舟的樂趣。

中班組則每班邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行包粽子活動(dòng),。家長(zhǎng)們邊教孩子包粽子，邊給孩子講解端午節(jié)的由來,，進(jìn)一步加深了孩子對(duì)包粽子這一傳統(tǒng)民俗的興趣,。

小班組教師則對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的端午由來的介紹及習(xí)俗的普及，之后幼兒在班內(nèi)進(jìn)行美工活動(dòng),，孩子們用稚嫩的雙手描繪出他們心中的龍舟和粽子。

生活是教育的源泉,，節(jié)日是教育的.契機(jī),。此次活動(dòng)，不僅讓幼兒體會(huì)了傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣,，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相合作,、體會(huì)親情。也利用有利的教育契機(jī),，豐富了幼兒的知識(shí)，傳承中國(guó)的文化,，更借此機(jī)會(huì)拉近親子關(guān)系,，促進(jìn)家園共育。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇十五

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的.風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、佩香囊,、懸白艾、掛菖蒲,、飲抹雄黃酒等,。利用端午節(jié),，開展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手潛力,，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí),，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,，能夠借端午節(jié),，緬懷先輩,，傳承民族精神。

一是教師,、家長(zhǎng)、幼兒一齊收集資料有關(guān)端午節(jié)的新,、老照片及相關(guān)聲像資料,，了解端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣。并透過宣傳欄,、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式,，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國(guó)精神和感人詩辭,，增強(qiáng)幼兒熱愛祖國(guó)之情,，鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活,，開展形式多樣的教育活動(dòng),。

二是透過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞、民間傳說,，搜集愛國(guó)詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí),，表達(dá)我們對(duì)他的懷念、崇敬,、愛戴,。

三是倡導(dǎo)熱心家長(zhǎng)給與幼兒包粽子的指導(dǎo),。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子”，感受著民俗文化,。食堂幫忙煮好,。讓幼兒品嘗,、分享自己的勞動(dòng)成果。

四是制作并相互贈(zèng)送端午節(jié)賀卡,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手,，并互相傳達(dá)節(jié)日的問候。五是結(jié)合“六一”慶祝活動(dòng)，各年級(jí)組組織幼兒舉行“繪美麗祖國(guó)”繪畫活動(dòng),，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,。

透過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過節(jié)的快樂,，做中國(guó)人的光榮。體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，積累幼兒的文化底蘊(yùn),。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我,，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí),、動(dòng)手潛力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。