隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么，報告到底怎么寫才合適呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)報告篇一

一,、堅持抓好常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階,。

1,、完善我校少先隊建制。在全校公開,、公平,、公正地民主選舉少先隊大隊部大隊長、宣傳委員,、勞動委員,、學(xué)習(xí)委員、文體委員,、紀律委員以及各中隊中隊長,、宣傳委員、文藝委員,、學(xué)習(xí)委員,、勞動委員。

2,、堅持規(guī)范的升旗儀式,。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持,、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育,。

3,、堅持紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查。按照年級,、班級輪流的方式,，每周由各班選派的11名學(xué)生堅持做好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗工作，對全校隊員的衛(wèi)生,、兩操,、禮儀、紀律等方面進行檢查并做好記錄,，每周由值周教師在升旗儀式上公布成績,，頒發(fā)流動獎牌,。

4、堅持“主題隊會”制度,。主題隊會是展示隊員活動成果的場所,，是鍛煉隊員能力的舞臺，也是學(xué)校進行德育教育的途徑,。

二,、積極開展各項活動，深化少先隊素質(zhì)教育,。

1,、充分利用校園廣播的宣傳、德育功能,。校園廣播每周播音四次,，內(nèi)容涵蓋廣泛。在播音稿的撰稿,、搜集上做足工作,。

2、認真組織每周升旗儀式,。每個星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式,，提前通知，提前做好準備工作,。儀式做到有程序,、有重點、有中心發(fā)言人,。每周各班挑選出優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任護旗手任務(wù),，由一名一名學(xué)生或老師作國旗下講話，講話內(nèi)容以我校德育工作主題為基礎(chǔ),，結(jié)合節(jié)日教育等,。大隊部及時做好工作安排，保證每周的升旗儀式有秩序,、有質(zhì)量的舉行,。

3、本學(xué)期還開展了一些大型的主題活動,。這些活動有：“少先隊隊干授銜儀式”,、“經(jīng)典伴我行——講故事比賽”、“冬季體育鍛煉——跳繩,、接力,、拔河比賽”、“狂歡圣誕節(jié)快樂無極限——英語知識,、游戲競賽”等等,。

4,、不定期召開少先隊大隊、中隊干部會議,。少先隊大隊部把少先隊干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓,，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊大隊部不定期培訓(xùn)干部,，教給他們工作的方法,，增強他們的服務(wù)意識。努力向“人人是管理者,、處處有管理者”的自主管理模式這一目標奮斗,。

5、為學(xué)校校報搜集相關(guān)材料,。

三,、工作的不足，及以后的設(shè)想,。

1,、活動開展的還是少了一些。

活動是少先隊工作的載體,，只有開展活動,，隊員們才會覺得有趣味，才會認少先隊這個家,。本學(xué)期舉行的活動不僅數(shù)量上少,，而且類型也比較單一。

2,、爭對少先隊隊干部所開的會少了,。設(shè)想下學(xué)期結(jié)合多方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，全面提高隊干部的工作能力,，讓他們更多地參與到學(xué)校的管理中來,。在輔導(dǎo)員培訓(xùn)方面，大隊部工作做得還不夠,，沒有在學(xué)校形成一支“明星輔導(dǎo)員”的隊伍,。

3、少先隊工作做得還不夠細化,。

總之，一個學(xué)期以來,，少先隊在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下,，做了一些工作，取得了一定成績,。然而,，掩卷深思,，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進,。因此,，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新,，不斷提升,。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢,，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力,。

輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)報告篇二

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期是我在輔導(dǎo)員崗位上緊張而又平凡的一學(xué)期，在過去的半年里發(fā)生了很多讓我懷念,、讓我成長的事情,，而這些事情又都是與我的學(xué)生、我所日夜操心,、關(guān)愛,、服務(wù)的他們息息相關(guān)的。和這些剛進入大學(xué),，懵懵懂懂的學(xué)生在一起不但收獲了歡笑,、收獲了經(jīng)驗，更重要的是收獲了值得懷念的回憶,。

在學(xué)院xx院長,、學(xué)生處xx處長、系主任等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷以及系團總支xx老師的幫助下,，使我的工作獲得了許多啟發(fā),，受益匪淺，讓我在輔導(dǎo)員崗位上不斷成長,。扎實工作,，努力創(chuàng)新的推動力，不斷鞭策著我繼續(xù)前進?，F(xiàn)將這一學(xué)期學(xué)生管理工作總結(jié)如下：

一,、班級情況

系xx個專業(yè)，共招收新生xx人,。其中專業(yè)分為xx個班,，分別為和xx班；分為xx個班,，分別是和xx班,。

我所負責(zé)的學(xué)生宿舍分布在號樓（男生，xx人）,、號樓（女生,，xx人）,。

二、抓內(nèi)務(wù),、創(chuàng)文明,，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

對學(xué)生的教育與管理常常體現(xiàn)在一言一行上，要使學(xué)生能在學(xué)習(xí)上有所成績,，必須要有嚴格的生活作息制度做保證,，在這樣的指導(dǎo)思想下，我對全系學(xué)生統(tǒng)一要求,，強化內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理,，每周定期進行學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)大掃除，并及時檢查督導(dǎo),，使學(xué)生建立完善的衛(wèi)生值日制度,，宿舍衛(wèi)生人人有責(zé)，為學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活等各項工作的開展創(chuàng)建了良好的生活環(huán)境,。要求學(xué)生正課時間不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不遲到,，不早退,，不曠課，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。這些平凡的日常工作的堅持,，保證了各項學(xué)生工作的順利開展。

三,、重宣傳,、抓活動，不斷優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建與優(yōu)化是一個長期的過程,，在學(xué)?！叭【煤胱繝柌蝗簩W(xué)無止境行至于善”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，廣泛宣傳動員,，強抓教育活動的開展,，讓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性深入每個學(xué)生的心中：加強課前點名制度，杜絕遲到早退曠課現(xiàn)象的發(fā)生,；加強檢查,，正常上課時間不許滯留寢室，早晨八點之前必須離開寢室,，養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自習(xí)的好習(xí)慣,；建立學(xué)生自查制度，不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學(xué)習(xí)無關(guān)事的學(xué)生進行檢查和教育；強化輔導(dǎo)員聽課制度,，不定期的對學(xué)生的上課情況進行聽課督導(dǎo)，建立與任課教師的聯(lián)系制度,，溝通教與學(xué)之間存在的問題,，及時從任課教師了解重點學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。一學(xué)期下來,，通過組織開展班級凝聚力建設(shè)、學(xué)習(xí)重要性認識等相關(guān)活動,，更多的學(xué)生從貪玩,，得過且過的學(xué)風(fēng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到了勤奮，認認真真的學(xué)風(fēng)狀態(tài),，剛?cè)氪髮W(xué)的適應(yīng)和養(yǎng)成教育獲得了良好的效果,。

四、保公平,、保公開,，做好獎貸困補工作

學(xué)生的獎貸困補工作，涉及面廣,，頭緒多,，時間緊，任務(wù)重,，意義重大,，做好這些工作對于樹立先進，幫助貧困學(xué)生有著實實在在的作用,。為了做好獎貸困補工作,，系統(tǒng)一要求，在各班組織學(xué)習(xí)相應(yīng)內(nèi)容,，使學(xué)生充分認識這些工作的內(nèi)容和程序,。在公平、公正,、公開的前提下,，充分發(fā)揮民主，組成國家助學(xué)金評議小組,，對所有參加助學(xué)金評定的學(xué)生進行各模塊量化打分,，在照顧困難，統(tǒng)籌考慮各方面因素下,，真正做到真金用在困難學(xué)生身上,，不讓一分錢浪費，同時做好教育工作，使學(xué)生會用錢,，用好錢,，樹立節(jié)約意識，不比吃穿比成績,，這些工作的開展得到了學(xué)生的好評,。整個過程中，讓學(xué)生對助學(xué)金評定工作進行監(jiān)督,，樹立民主意識,，使助學(xué)金評定及發(fā)放工作得以順利出色完成。

五,、勤溝通,、樂溝通，配合家長共保學(xué)生心理健康

學(xué)生的教育管理工作不能僅僅靠輔導(dǎo)員的管理教育,，家長應(yīng)有知情權(quán),，我們要把學(xué)生在校發(fā)生的重大事情及時與家長聯(lián)系、溝通,。同時每周與個別學(xué)生談心,，使學(xué)生正確面對生活中的困難與挫折，積極健康的面對生活,；正確對待生活,、學(xué)生上存在的問題與困惑，加強同學(xué)之間的交流,，使學(xué)生在心理上有歸屬感,，體會到班級大家庭的溫暖，逐漸擺脫個人的思想問題,，學(xué)會與人交往,；開展豐富多彩的活動，加強老師與學(xué)生之間的溝通,。

六,、強隊伍，共努力,、不斷提升班團干部工作能力

學(xué)生干部是輔導(dǎo)員的左右手,，好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正直無私、認真負責(zé)的學(xué)生干部群體密不可分,。在軍訓(xùn)期間深入同學(xué)間,，注意觀察，同時和教官溝通,，指定一些群眾基礎(chǔ)較好的同學(xué)臨時擔(dān)任學(xué)生會和班委干部,。事實證明,，除幾名同學(xué)因自身學(xué)習(xí)或其他原因不適合班級管理工作外，其他干部都能做到公正嚴明,、熱情服務(wù)學(xué)生,，已經(jīng)得到了廣大同學(xué)認可。同時,，在班級里樹立為班級服務(wù),，為班級爭光的思想，對于學(xué)習(xí)成績不好,，工作不積極主動的學(xué)生干部及時進行調(diào)整，保證了各項學(xué)生工作的順利開展,。

感謝x院長,、xx處長、主任及xx老師這一學(xué)期來給我的指導(dǎo)與關(guān)懷,，是你們每一次囑托,，讓我深深感受到輔導(dǎo)員工作的重要性；感謝各位班主任支持系學(xué)生管理工作,，參與了很多具體工作,，給了我很多幫助；感謝我的學(xué)生們,，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,。衷心地感謝這一切,！在未來的一學(xué)期里,，必將不辜負所有人的期望,，將系學(xué)生管理工作做的更好,，使學(xué)生在系的學(xué)習(xí)生活更加愉快幸福,。

輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)報告篇三

為認真貫徹落實xx屆五中全會會議精神,，豐富和活躍基層群眾的精神文化生活,，建設(shè)一支有過硬專業(yè)技能和樂于服務(wù)社會的群眾文化工作隊伍,，給城鄉(xiāng)群眾提供專業(yè)性,、公益性,、經(jīng)常性文化服務(wù)，將自發(fā),、無序,、分散的群眾文化活動變成有組織、廣泛性,、高品位的群眾文化活動,，努力開拓群眾文化工作新局面，根據(jù)《關(guān)于開展安徽省文化輔導(dǎo)員工作的通知》(皖文社文〔20xx〕22號)精神,，明光市按照“自發(fā)自愿,、規(guī)范引導(dǎo),、靈活多樣、注重實效”的原則,，于20xx年7月26日掛牌,，組建了明光市群眾文化輔導(dǎo)員大隊。群眾文化輔導(dǎo)員大隊部設(shè)市文化館,。市文化館負責(zé)群眾文化輔導(dǎo)員的組織,、管理、培訓(xùn),、業(yè)務(wù)指導(dǎo)以及文化活動的策劃,、安排、實施等,。

明光市群眾文化輔導(dǎo)員大隊堅持弘揚傳播先進文化,，精心策劃安排，周密組織實施,，實行文化為民惠民;不斷充實群眾文化輔導(dǎo)服務(wù)的內(nèi)容，健全機制,，不斷創(chuàng)新,，提升品質(zhì)，打造品牌,，讓文化發(fā)展成果惠及廣大群眾;積極引導(dǎo)群眾自發(fā)開展文化娛樂活動,，充分挖掘基層文化人才，為他們提供展示才藝的舞臺,，使基層文化活動更有組織性,、規(guī)范性。

群眾文化輔導(dǎo)員大隊組建以來,，輔導(dǎo)員們堅持“兩為”方向和“三貼近”原則,，走鄉(xiāng)入鎮(zhèn)進社區(qū)，深入基層,，利用自身專業(yè)優(yōu)勢,，面向基層群眾，扎實開展形式多樣,、豐富多彩的文化輔導(dǎo)活動,，做群眾文化活動的組織者、文化工作的宣傳者,、文化知識的傳播者,、文化陣地的維護者、文化氛圍的營造者,。

明光市開展群眾文化輔導(dǎo)員工作的主要做法：

一是組建輔導(dǎo)隊伍,。按照群眾文化輔導(dǎo)工作的要求,，凡具有一定文化專業(yè)技能，熱心文化事業(yè),，自愿奉獻時間和精力,，為基層群眾提供公益性、經(jīng)常性文化藝術(shù)服務(wù),，按照“自發(fā)自愿,、規(guī)范引導(dǎo)、靈活多樣,、注重實效”的原則,，自愿經(jīng)常性組織開展群眾文化輔導(dǎo)活動，具有一定的溝通,、協(xié)調(diào),、組織能力，能夠獨立承擔(dān)各類群眾文化輔導(dǎo)任務(wù),，年齡在20—70周歲之間，身體健康,，能堅持正常工作的志愿者,，按照一定程序，在文化館申請注冊登記,，均可加入群眾文化輔導(dǎo)員大隊,。

根據(jù)群眾文化工作的專業(yè)特性，明光市在開展群眾文化輔導(dǎo)員工作中,，嚴把專業(yè)素質(zhì)關(guān),。對自愿加入群眾文化輔導(dǎo)員大隊者，首先強調(diào)其專業(yè)性,，即必須具備一定文化專業(yè)技能,，在音樂、舞蹈,、戲曲,、書法、美術(shù),、攝影以及藝術(shù)編導(dǎo),、手工技藝等方面有一定專業(yè)特長和藝術(shù)水平。針對本市群眾文化工作面廣量大的實際情況,，群眾文化輔導(dǎo)員工作由市文化館和各鎮(zhèn)文化站負責(zé)牽頭,，進行廣泛宣傳發(fā)動，并帶頭報名積極參加,，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)保證有二名以上輔導(dǎo)員開展工作,，由此帶動各有關(guān)單位和社會上的文藝骨干踴躍加入,。目前，群眾文化輔導(dǎo)員大隊有隊員60人,，其成員除文化館,、站的專業(yè)人員外，其他都是來自中小學(xué)校和市直,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)單位音樂,、舞蹈教師、文藝骨干以及社會上的文藝愛好者,。

二是加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),。群眾文化輔導(dǎo)員雖然都具有一定的專業(yè)素質(zhì)，某一方面特長可能還比較突出,，但思想認識,、業(yè)務(wù)水平和程度卻各有差異，特別是對某些流行的,、適宜于廣大群眾參與的文藝形式,，還有待于統(tǒng)一、規(guī)范動作要領(lǐng),，進一步提高技藝,。因此，明光市群眾文化輔導(dǎo)員大隊組建后,，首先對他們的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。針對全市廣場舞和錢桿舞的蓬勃發(fā)展的新態(tài)勢，為因勢利導(dǎo),，把這項活動引向深入,，輔導(dǎo)大隊于20xx年開始和明光論壇、明豐銀行等相關(guān)部門聯(lián)合舉辦了廣場舞大賽和錢桿舞大賽受到較高的好評,。市文化館專門舉辦了多期期100多人人參訓(xùn)的全市文化輔導(dǎo)員,、文化站長、培訓(xùn)班,。培訓(xùn)班重點學(xué)習(xí)群眾文化,、文藝表演(廣場舞、錢桿舞)的理論與方法,。同時還積極組織相關(guān)輔導(dǎo)員去省文化館參加廣場舞培訓(xùn)提高了輔導(dǎo)的技術(shù)水平,。得以滿足培訓(xùn)各鎮(zhèn)、村,、社區(qū)日益活躍的廣場舞健身需要,。目的是將自發(fā)、無序,、分散的群眾文化活動變?yōu)橛薪M織,、廣泛性,、高品位的群眾文化活動。

三是廣泛開展活動,。群眾文化輔導(dǎo)員大隊建立后,，他們充分發(fā)揮文化輔導(dǎo)員引領(lǐng)群眾文化的作用，先后策劃,、組織,、承辦了規(guī)模宏大、影響廣泛,、質(zhì)量較高的系列品牌活動——連續(xù)16屆明光市納涼晚會,、連續(xù)6年的“明龍杯”花燈大賽、每年的迎新年大型元旦晚會,，和迎新年明光市春晚,，市團拜會文藝演出。特別是文化輔導(dǎo)員培訓(xùn)班結(jié)束后,，受訓(xùn)人員立即到各鎮(zhèn),、村、社區(qū)的廣場舞健身點開展輔導(dǎo)活動,，以點帶面,，迅速把所學(xué)的方法與技能傳授給廣大群眾。

實踐創(chuàng)造經(jīng)驗,，經(jīng)驗昭示未來,。明光市重視做好群眾文化輔導(dǎo)員工作所取得的成果,，豐富和深化了群眾文化工作的內(nèi)涵,，為開創(chuàng)群眾文化工作新局面，走出了一條新路,，并積累了寶貴的經(jīng)驗：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，政府推動是做好群眾文化輔導(dǎo)員工作的重要保證,。明光市委,、市政府、明光市文廣新局重視群眾文化輔導(dǎo)員工作,，并注重抓關(guān)鍵問題,，抓到點子上，抓到要害處,。市文化輔導(dǎo)員大隊成立后,，市委、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常過問相關(guān)工作,，從構(gòu)建和諧社會,、建設(shè)美好鄉(xiāng)村目標出發(fā),，要求文化輔導(dǎo)員充分發(fā)揮積極作用。多次文化工作會議上和相關(guān)培訓(xùn)時各級分管領(lǐng)導(dǎo)都要求文化輔導(dǎo)員們要堅持“面向基層,、服務(wù)大眾,、以用為本、創(chuàng)新發(fā)展”的工作方針,，秉承“奉獻,、服務(wù)、健康,、快樂”的宗旨,，傳承無私奉獻、服務(wù)社會的理念,，努力服務(wù)好群眾文化工作,，推進全市文化輔導(dǎo)員工作的跨越式發(fā)展，為構(gòu)建和諧明光營造良好的文化環(huán)境,。不僅如此,，市政府分管領(lǐng)導(dǎo)和宣傳部主要領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常關(guān)心和過問文化輔導(dǎo)員大隊工作。特別是規(guī)模較大的群眾文化活動,，市領(lǐng)導(dǎo)都及時提出要求,，并明確由市委宣傳部和市文廣新局主辦。這樣,，不僅給文化活動指明了方向,，更顯著提升了活動的檔次和品位。每逢重大活動,，市領(lǐng)導(dǎo)都統(tǒng)一協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,，明確各職能部門的職責(zé)，層層抓落實,。為保證明光市文化品牌項目—明光市納涼晚會和老明光花燈大賽連續(xù)多年的運行,，市委、市政府,、宣傳部,、市文廣新局都能協(xié)調(diào)有關(guān)單位負責(zé)人現(xiàn)場辦公，督查各項工作準備和演出場地布置情況,。

二,、統(tǒng)籌安排，精心組織是開展好群眾文化輔導(dǎo)員工作及活動的重要環(huán)節(jié),。群眾文化輔導(dǎo)員工作及其活動在征得市領(lǐng)導(dǎo)重視和支持的同時,，文化部門必須統(tǒng)籌安排，精心組織。在文化輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和各項大型群文活動中,，作為文化主管部門的市文廣新局,，經(jīng)常深入基層調(diào)研，在廣大群眾最直接的文化需求上下功夫,，為加強文化輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和群眾性文化活動的順利開展,，提供了有力支持。如舉辦全市群眾文化輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,，和鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站業(yè)務(wù)培訓(xùn)時都能得到市委,、市政府、市文廣新局領(lǐng)導(dǎo)重批復(fù),。與此同時,，市文化館負責(zé)落實培訓(xùn)活動的具體事項并，專人負責(zé)培訓(xùn)活動的各項準備,，包括授課老師的聯(lián)系,、學(xué)員報到、舞臺布置等,，從而保證了文化輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動的有序進行,。

三、搭建平臺,，展示成果,，是煥發(fā)群眾文化輔導(dǎo)員激情的重要手段。為了穩(wěn)步推進群眾文化輔導(dǎo)員教學(xué)實踐,，提升群眾文化活動質(zhì)量,，助推全市群眾文化活動更上一個新臺階，在市領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，以構(gòu)建高效廣場文化基本模式”為出發(fā)點,，以“搭建平臺、展示成果,、推廣經(jīng)驗,、全面普及”為基本構(gòu)想,，僅僅圍繞黨的xx屆五中全會會議精神來實施各項惠民政策,，充分展示明光市人民在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下,，團結(jié)奮斗,、奮力拼搏，建設(shè)幸福明光市的美好愿望,，進一步推動我市群眾文化活動特別是廣場舞的蓬勃開展,，除此之外還舉辦了豐富多彩的文化體育活動：

1、承辦我市兩節(jié)期間重大文化體育活動,。20xx年元旦,，舉辦“唱響明光暢想未來”迎元旦大型文藝晚會,、迎新年“非遺”、“文物保護圖片”展和喜迎“”民俗文化圖片展;20xx年組團參加“中國r26;滁州民俗文化旅游活動周暨滁州市第五屆民間花燈表演大賽”,，潘村鎮(zhèn)表演的《雙龍飛騰鬧新春》榮獲一等獎;組織我市美術(shù),、書法和攝影愛好者參加省文化部門舉辦的各項比賽活動，并獲獎,，其中紀會生攝影作品《徽府神韻》參加“省萬達杯”攝影展,、獲優(yōu)秀獎。20xx年舉辦了明光市柳巷鎮(zhèn)第一屆錢桿大賽,、中學(xué)生籃球賽,、職工乒乓球、青少年乒乓球,、羽毛球比賽,，俱樂部籃球比賽和棋牌比賽。春節(jié)期間,，舉辦了明光市文化“三支”工作暨“讀書樂”攝影作品展,，共展出圖片近60幅、三支“非遺保護,、文物保護”圖片展,，共展出圖片近300幅。成功舉辦明光市第四,、五,、六屆花燈大賽，每年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表隊都有近1000人參加比賽,。20xx年舉辦了“三下鄉(xiāng)”文藝演出,、農(nóng)歌會、“明龍杯”等活動,，并參加了滁州市專場廣場舞大賽獲獎,，在滁州市首屆“全民健身運動攝影大賽”上榮獲多個獎項等等。

2,、組織圖書館開展豐富多彩的春節(jié)讀者活動,。每年1-2月份，都相繼開展了“我的閱讀我做主”義務(wù)管理員采購新書,、青少年“flash動畫制作”培訓(xùn)班,、圖書館logo設(shè)計比賽、“我愛記詩詞”有獎游戲和“迎新春有獎猜謎”,、元宵節(jié)“新中國成立以來感動中國100人”圖片展等活動,。完成了多期“免費老年電腦培訓(xùn)班”和圖書館網(wǎng)站改版工作。每年“六.一”期間，還舉辦了圖書館服務(wù)宣傳周,、“我們的節(jié)日”圖片展,、“傳承中華傳統(tǒng)文化——少兒書法繪畫展”、慶?！傲?一”—少兒國畫沙龍等活動,，深受廣大青少年的喜愛。20xx年繼續(xù)照常開展全民讀書月活動,。

3,、組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、業(yè)余文藝團體,、各協(xié)會開展不同形式的群眾文化體育活動,。20xx年，成功舉辦明光市首屆才藝大賽,、農(nóng)家書屋管理員技能大賽和鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站文藝調(diào)演;組織我市五位民歌手參加滁州市首屆民歌大賽,、獲三個二等獎、二個優(yōu)秀獎;承辦了20xx年度中國乒乓球俱樂部甲d比賽,、“安徽省20xx年手球傳統(tǒng)學(xué)校,、體育專項特色學(xué)校比賽”、“老明光杯”國際籃球明星對抗賽,、省縣級中學(xué)生籃球錦標賽,。同年8月，我市榮獲國家體育總局表彰為20xx-20xx年“農(nóng)民體育健身工程建設(shè)先進縣”,。20xx年,，精心組織了群眾路線教育專場晚會，深入柳巷,、潘村,、橋頭輔導(dǎo)群眾文化活動。組織我市10多位美術(shù)作者參加安徽省文化館,、滁州市文化館在合肥聯(lián)合舉辦的美術(shù)作品展,。積極組隊參加滁州市在各縣(市)區(qū)美好鄉(xiāng)村示范村舉辦的美好鄉(xiāng)村農(nóng)民籃球賽、省小學(xué)生手球比賽,、滁州中學(xué)生手球比賽,、滁州市山地自行車比賽和“體彩杯”滁州市第七屆小手球特色學(xué)校小手球比賽，均獲得驕人的戰(zhàn)績,。積極備戰(zhàn)省排球比賽,，舉辦了第六個全國全民健身日系列活動,，第二屆納涼體育節(jié),，成立了明光市“風(fēng)火輪”自行車協(xié)會，召開了明光市老年人體育協(xié)會第一屆第二次理事會議，組隊參加滁州市舉辦的山地自行車比賽,。采購了全民體質(zhì)檢測的相關(guān)設(shè)備,，完成了全民體質(zhì)檢測站建設(shè)任務(wù)，可對市民開展體質(zhì)檢測任務(wù),。

4,、積極推進“文化精品工程”，挖掘整理一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。20xx年,，精心組織我市省級非遺項目“流星趕月”參加安徽電視臺公共頻道“圍著安徽跑一圈”現(xiàn)場表演直播。同年《流星趕月》,、《豐收鑼鼓》,、《端鼓》已申報為省級保護項目，譚建,、程文林為省級非遺傳承人;20xx年,，《鏤雕》、《民哥》,、《傳代》,、《剪紙》被滁州市政府批準為市級保護項目。20xx年重點推進“文化精品工程”,，傳承和創(chuàng)新明光地域文化,，挖掘大明文化、山水文化,、美食文化,、土特產(chǎn)等特色文化的潛力，重視保護,、開發(fā)和利用各類文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，加強對抹山廟會、瑞鼓,、豐收鑼鼓,、流星趕月等非遺項目的傳承和保護。一是積極參加省,、市文藝精品創(chuàng)作評選,，先后推薦“布谷聲聲唱插秧”參加省“群星獎”和“甜水姻緣”參加省小戲種評選。二是精心組織開展各類文化服務(wù)和重大文化活動,。組織了全市第六屆花燈大賽和第xx屆夏季納涼晚會,。

目前，群眾文化輔導(dǎo)員已成為明光文化志愿者隊伍的重要骨干,。實踐證明,，群眾文化輔導(dǎo)工作是文化工作者參與社會實踐,、奉獻藝術(shù)才華、服務(wù)人民群眾,，并引領(lǐng)群眾文化深入發(fā)展的重要途徑,，也是文化工作者實現(xiàn)自身價值的廣闊舞臺。只要領(lǐng)導(dǎo)重視,，文化部門精心組織和安排,，并提供充分展示藝術(shù)成果的平臺，文化輔導(dǎo)員隊伍一定會更加迅速發(fā)展壯大,，引領(lǐng)群眾文化事業(yè)不斷繁榮發(fā)展,。

輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)報告篇四

本學(xué)期的各項工作已到尾聲，這個學(xué)期的工作,，我感到責(zé)任也很重大,。也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。自從擔(dān)任_級物流_班的輔導(dǎo)員以來,，根據(jù)輔導(dǎo)員工作要求,，首先從本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想特點入手,，加強思想教育,，并積極組織參加各項院校活動,，發(fā)揮本班特長,，以勤補拙，班級各項工作收到一定成效,，也存在很多不足?，F(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員助理工作從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),、組織參加活動,、文化建設(shè)、安全教育四個方面總結(jié)如下：

一,、班級的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)

針對本班學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中，高分學(xué)生少,，中低分學(xué)生較多,，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己,，生活比較節(jié)儉,，思想上都積極要求進步的特點，從上個學(xué)期開始,，就提出了團結(jié),，緊張,，活潑，共進的班風(fēng)口號,。抓好學(xué)生的思想教育工作,，開學(xué)開始就在班集體中形成了良好的奮進,，團結(jié)的氛圍,，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀,，尋找制定適合自己的人生目標,，重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。組織了一支有能力,，有號召力,，團結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學(xué)生的力量,。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí),，自我管理的能力。利用多種機會有班里的每位同學(xué)進行溝通,，談心,，根據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標,。建立和完善了班級量化管理細則,，對于同學(xué)們的行為形成約束。

二,、班級活動組織參加情況

堅持每周班會制度,，每次主題不同，增進了與學(xué)生們的感情,。鼓勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事件,，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。能認真參加學(xué)校的各項活動,，以學(xué)?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行。

三,、班級文化建設(shè)

全系各班都設(shè)計確定了自己的班期,、班歌、班徽,、制作電子版刊,，并通過特色主題活動逐步豐富、完善班級特色的班級文化,。

四,、安全教育常抓不懈

制定危機事件應(yīng)急預(yù)案,，確保班級出現(xiàn)應(yīng)急事件有條不紊。落實責(zé)任制,，以宿舍為最基本單位落實責(zé)任制,，班級班委、學(xué)生會干部等學(xué)生干部都有責(zé)任對班級,、宿舍的危機事件進行匯報,。通過召開班委會、宿舍聯(lián)系人會議,，保障信息暢通,，爭取及時、準確掌握學(xué)生的一手信息,。

一個班集體只有心齊才能有好的結(jié)果,，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強調(diào)的一點，我相信物流_班是一個優(yōu)秀的班集體,，以后也是,。回首過去一年的工作中出現(xiàn)的不足,，讓我時刻銘記一定要給學(xué)生樹立一個積極,、正面的榜樣，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己,，管理好自己的學(xué)生,。

輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)報告篇五

從xx年下學(xué)期的開展工作以來，我業(yè)務(wù)知識不斷成長起來,、工作有條不紊的開展,，這與學(xué)校系部領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同事的指導(dǎo)和關(guān)心是分不開的,。在平常的工作中，我學(xué)到并掌握了許多知識,，對輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的了解,，現(xiàn)將這半年的工作總結(jié)如下：

一、加強思想政治理論學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),。

在思想政治上，我積極,、主動的學(xué)習(xí)黨內(nèi)思想政治理論研究成果,，堅持科學(xué)發(fā)展觀，積極實踐“中國夢”,，積極主動的關(guān)心國家大事和國際形勢,，思想政治理論素養(yǎng)有了一定的提高,。注重理論知識的學(xué)習(xí)，按時參加組織活動,，認真做好學(xué)習(xí)筆記,，認真參加學(xué)校組織的各種理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，堅持以中央十六號文件和《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》指導(dǎo)日常工作,，不斷提高理論修養(yǎng),，并在工作實際中努力貫徹落實，始終保持黨員先進性,。在工作之余,，自己也有意識的在輔導(dǎo)員工作專業(yè)理論方面加強學(xué)習(xí),，經(jīng)常閱讀該方面的論文和專著,。此外還參與申報了我校的輔導(dǎo)員團隊建設(shè)項目。通過這半年的努力,，我的自身素質(zhì)有一定提高,。

二、細致,、扎實的做好輔導(dǎo)員工作

輔導(dǎo)員工作主要分兩個方面：本學(xué)期我?guī)Я?2級5個班,，分別是播主1班35人，播主2班35人,，語文教育41人,，文秘1班36人，文秘2班35人,。共181人,。學(xué)生眾多，工作繁雜,，我本著嚴謹,、耐心的原則認真做好評獎評優(yōu)、檔案整理,、日常管理等各項工作,，同時堅持正常參加早操、晚自習(xí)和晚自習(xí)后的值班,，遇到問題能及時,、有效的進行處理。

（一）做好思想政治教育工作

平時能結(jié)合時事政治,、國家大事和學(xué)校重大事件對學(xué)生進行宣傳和教育,，提高學(xué)生思想認識。利用班課和班會,，密切關(guān)注他們的思想動態(tài),，做好正確的思想引導(dǎo),。本學(xué)期共召開4次班課，分別是“創(chuàng)文明校園,，從我做起”“大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃和個人發(fā)展”“未雨綢繆,，加強安全意識”“與人為善，共建和諧”,。從校園文明,、個人規(guī)劃、安全教育和人際關(guān)系等幾個方面給同學(xué)們指導(dǎo)和建議,。此四部分緊貼當(dāng)下熱點,，具有積極的現(xiàn)實意義，受到學(xué)生廣泛好評,。同時發(fā)揮資源優(yōu)勢,，充分利用飛信、qq,、電子郵件,、校內(nèi)網(wǎng)等途徑與同學(xué)進行交流和溝通，通過網(wǎng)絡(luò)途徑,，繼續(xù)充分利用各種手段開展學(xué)生思想教育工作,。

（二）班級管理嚴格民主、細致入微

1,、抓好學(xué)生的思想教育工作,。

開學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結(jié)的氛圍,，努力幫助他們樹立正確地人生觀,，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標,，重新樹立學(xué)習(xí)的自信心,。以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫助學(xué)生正確認識自己的學(xué)習(xí),，思想水平及能力,，以更好的樹立個人的目標。舉辦了各種目標明確的主題班會,，幫助學(xué)生正確認識現(xiàn)在的人才需求形勢,。

2、加強班干部的教育和管理,。

定期召集班級干部會議,，在學(xué)習(xí)上提出明確要求，在班級管理、團日活動方面進行探討,，在工作方式,、方法方面進行交流，使他們時刻感到責(zé)任感和使命感,，提高他們的管理能力和團結(jié)協(xié)作能力,。定期召開全體班干部會議、班干部骨干會議,，并經(jīng)常和干部一對一進行交流,。

3、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重心,，狠抓常規(guī)管理,。

堅持以高標準嚴要求對待常規(guī)管理工作。在平時的工作中,，能夠深入學(xué)生宿舍,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，檢查不文明行為和違紀違歸行為并及時制止,。堅持做好早操和晚自習(xí)的常規(guī)檢查,，不遲到不早退,，給同學(xué)樹立榜樣,。安排紀律委員每天認真記錄學(xué)生出勤情況，包括遲到,、早退等課堂違紀情況,；宿舍是同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息的重要場所,，通過對學(xué)生宿舍的常規(guī)檢查,，努力把宿舍營造成一個健康、舒適,、衛(wèi)生和安全的場所,。

4、評優(yōu)評先,、積極分子推選工作做到公平,、公正。

全程參與綜合測評計算,、核查,，做好最后把關(guān)工作；評優(yōu)評先嚴格依照條件要求,，結(jié)合學(xué)生實際表現(xiàn),，推出的積極分子都是代表性和榜樣作用的；在征求班級干部和廣大同學(xué)的意見，通過民主投票和共同討論商量產(chǎn)生,。

5,、經(jīng)常談話談心，做同學(xué)的“知心姐姐”

利用多種機會與班里的每位同學(xué)進行溝通,，談心,，根據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標,。針對班級中學(xué)習(xí)拔尖,，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他申請了勤工儉學(xué)的崗位,，對于對專業(yè)沒有興趣的,，有厭學(xué)傾向的學(xué)生耐心疏導(dǎo)，講明道理,，幫助他認識到認真學(xué)習(xí)也可以實現(xiàn)自己的目標,。

（三）支持、配合開展各項班團活動

在動員,、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動的基礎(chǔ)上,，全力支持、配合各班的班團集體活動,。結(jié)合專業(yè)特點,，鼓勵學(xué)生參加相應(yīng)的校系部活動。在學(xué)校各類比賽中,，我所帶的學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀,。如播主1班的楊陽榮獲好書評介活動一等獎。播主1班文雅榮獲“中國夢”演講比賽二等獎,，并代表學(xué)校參加省里舉行的“中國夢”演講比賽榮獲三等獎,。播主1班高文潤榮獲“旅游之星”親和力獎。語文教育班在優(yōu)良學(xué)風(fēng)月中被評為“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”,。語文教育班南5-404在文明禮貌月中被評為“文明寢室”,。文秘1班在系部舉行的拔河比賽中榮獲集體一等獎等。

（四）做好學(xué)生心理健康教育工作

在工作中,，我發(fā)現(xiàn)所帶班級大部分學(xué)生具有強烈的責(zé)任心,，但是卻缺乏理想和目標，他們表面堅強,，內(nèi)心脆弱,，自尊心強，表現(xiàn)*強烈,，很多學(xué)生在順境中成長,，比較嬌慣，抗挫折能力存在潛在問題，尤其是班上學(xué)生均為女生,，針對90后學(xué)生群體共同特點,，我在各班有針對性地開展了感恩父母珍愛生命奉獻社會主題教育活動，在各班設(shè)置心理委員,，通過辦干部例會,、走訪宿舍、個別學(xué)生談話,，及時發(fā)現(xiàn)問題,。針對部分學(xué)生晚歸、曠課問題采用教育與檢查相結(jié)合,，學(xué)校工作與家長配合相結(jié)合的方式,，并取得一定的效果。

三,、工作中的不足

1,、理論知識素養(yǎng)還有待提高

雖然本人積極學(xué)習(xí)，并請教有經(jīng)驗的老師,。但參加工作時間較短,，理論水平還很低，難以確定研究方向,，研究能力還處于較低層次,，倍感自身知識積累的有限，需要自己繼續(xù)嚴格要求,，并進行持之以恒的學(xué)習(xí),。

2、工作經(jīng)驗不足,，工作能力有待進一步提高

工作中，由于自己工作經(jīng)驗的缺乏,，對一些剛接手的工作還完成的不到位,，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上,，還有很多缺陷,。還有待于更進一步的改進。

以上是我對全年的工作進行的總結(jié),，在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力，進行踏實細致的工作,，不斷的積累經(jīng)驗,，堅持學(xué)習(xí)與進步，進一步提高、鍛煉,、完善自己,，從而更好的勝任工作?？催^一位老輔導(dǎo)員總結(jié)的很好：要完善人格,、言傳身教，做學(xué)生成材的引路人,；要理解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生生活的貼心人,；要明確方向,、強化載體，做學(xué)生素質(zhì)教育的領(lǐng)路人,；要總結(jié)經(jīng)驗,，開拓創(chuàng)新，做學(xué)生人生規(guī)劃的指導(dǎo)者,。做好這份工作,，需要的不僅是一定的理論基礎(chǔ)，更多的是我們要在實踐中自覺獻身,，勇挑重擔(dān),，并不斷總結(jié)，改進工作,，用自己全部的精力來詮釋對這份事業(yè)的熱愛,！

輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)報告篇六

各位老師大家下午好!非常高興有機會能夠跟大家交流。

我是20__年大學(xué)畢業(yè)后,，就開始從事專職輔導(dǎo)員工作,，曾先后擔(dān)任7屆學(xué)生的輔導(dǎo)員，有這樣的機會和大家一起來交流工作,，我很珍惜,。于是我擬了一個題目《幸運只會眷顧有準備的人》。

在輔導(dǎo)員的崗位上我做了整整20__年,，在這我只想結(jié)合自己的實際工作,，跟大家談?wù)勎易鲚o導(dǎo)員的一些心得和體會。

在工作中,，我一直不斷摸索,，積極尋求行之有效的工作模式和方法。我認為：“不同的學(xué)生有不同的特點,，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點采取相應(yīng)的教育方法和適應(yīng)的內(nèi)容”,。通過經(jīng)常與學(xué)生談心,、能夠了解學(xué)生細微的變化;深入到班級，參加班級活動,，能夠了解班級動向;定期與家長溝通,，以達到學(xué)校教育與家庭教育的良好結(jié)合。利用學(xué)校開展的“感恩”,、“誠信”,、“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”主題推進式教育，不斷創(chuàng)新實踐載體,，讓廣大學(xué)生在新穎別致,、意義深遠的活動中受教育。

和大家交流第一個問題,，合理安排工作,，有效安排時間，養(yǎng)成好的工作習(xí)慣,。

主要談三個方面的內(nèi)容一是學(xué)生干部的選聘和任用;其次是拿好工作計劃合理安排工作;明確角色定位,，掌控工作全局，做一個忙中有閑的輔導(dǎo)員,，養(yǎng)成良好工作習(xí)慣,。

1、學(xué)生干部的選拔,，選拔的標準過硬的政治素質(zhì);表里如一的行為方式;良好的專業(yè)成績;高度的責(zé)任心;必要的工作經(jīng)驗;可預(yù)見的發(fā)展?jié)摿?強有力的實踐能力;團隊精神,、領(lǐng)導(dǎo)力、感染力,、親和力;恰到好處的創(chuàng)新精神,。選拔方法也和大家目前采用的差不多輔導(dǎo)員觀察;輔導(dǎo)員與考察對象的互動交流;同學(xué)的推薦與評價。

舉一個例子,，如果作為分學(xué)院的團委書記,，就一定要給自己選一個得力的團委副書記，因為在實際的工作過程中,，你要重點的扶植她,，除了給她安排工作之外，還有交她工作方法,，要幫助她在學(xué)生干部隊伍里立威，讓她有足夠的自信和威信去領(lǐng)著其他學(xué)生干部去開展工作,，還有就是這個人要有一定工作想法,，比如

說你拿出工作計劃后，她能吃透你的想法,，并且有能力去執(zhí)行工作,，同時要充分的信任她,，在不破壞大方向的基礎(chǔ)上，可以創(chuàng)造的去開展工作,。說簡單點,，就是如果你不在，她可以幫助你維護大局,，并且讓工作繼續(xù)下去,，并按期取得效果。

再者要重視學(xué)生干部的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作,，這個問題很簡單,，每次學(xué)生干部新老交替的時候，新上來的學(xué)生干部,，一定要做專項的培訓(xùn),，其實內(nèi)容很簡單，要涵蓋這個學(xué)生干部他所負責(zé)的主要工作內(nèi)容,、主要職責(zé),、辦公軟件的使用(尤其是word、excell,、ppt)掌握基本的文本的處理能力,，工作培訓(xùn)讓學(xué)生干部指導(dǎo)自己的職責(zé)所在，自己的工作重點所在,，還有就是要一次專門關(guān)于學(xué)生干部工作藝術(shù)的專題輔導(dǎo)其實很簡單,，主要是指學(xué)生干部之間的工作要相互銜接、相互融通,、資源共享等問題,，比如說組織活動，學(xué)校學(xué)生部門所轄多個學(xué)生組織,，每個組織都有工作計劃,，都會組織一些學(xué)生的文體活動，比如說演講比賽,，好多單位都在做,，只是換了一個演講主題，其實如果能各家整合,，把演講主題整合,，合作組織一場的話，就可以將資源共享,，從規(guī)模,、效果、受眾,、參加人員等各方面都會節(jié)省人力,、物力,，參加的人也不會覺得負重，效果就會更佳,，又能取得好的教育效果,。

案例一：如何激勵這位班委的工作積極性?

小陳是班級的班長，進入大學(xué)以來工作能力不斷提高,，上學(xué)期,，輔導(dǎo)員更是放心地將班級大量事務(wù)交于小陳處理。小陳不僅圓滿完成各項班級事務(wù),，更積極的策劃了幾次志愿者活動和實踐活動,，還獲得了一次校級優(yōu)秀項目獎勵，老師,、同學(xué)都認為小陳是個做學(xué)生工作的好苗子,。但是由于班級事務(wù)繁多，上學(xué)期期末的時候,，小陳已經(jīng)感到精神疲憊,，雖然考試期間輔導(dǎo)員沒有派給小陳任何工作，但是小陳還是覺得無法集中精力復(fù)習(xí)備考,，加上平時松懈學(xué)業(yè),，最后小陳的成績只是班級中等偏下，盡管有作為班委的額外加分,，小陳還是與本學(xué)年的獎學(xué)金失之交臂,。

大三開始了,，小望畢業(yè)后可以出國讀書,，但是toefl和gre都還沒考，上學(xué)期的成績又拖累了績點,，小陳感到當(dāng)班委的壓力太大,，而且耽誤了許多寶貴的時間,，于是在學(xué)期初向輔導(dǎo)員提出辭職。輔導(dǎo)員當(dāng)然不同意小陳的想法,，在輔導(dǎo)員做了大量苦口婆心的思想工作之后,，小陳勉強答應(yīng)繼續(xù)為班級服務(wù)，但是工作積極性卻大不如從前,。

最近小陳只是按時完成輔導(dǎo)員交派的任務(wù),，一直沒有主動開展活動，輔導(dǎo)員晚上打電話給小陳的時候他通常還在教室自習(xí)沒回宿舍,，短信也經(jīng)常要經(jīng)過很久才能回復(fù),。輔導(dǎo)員提議班級組織秋游，經(jīng)過多次催促還未成形,。再過幾天秋天就過去了,，前些天輔導(dǎo)員又聯(lián)系小陳，直到晚上11點小陳才自習(xí)回來,，電話里,，輔導(dǎo)員請小陳帶領(lǐng)其他班委在一周內(nèi)敲定此事，但是小陳說他快要考toefl了,，真的很忙,，希望可以讓班級文體委員全權(quán)負責(zé)秋游。輔導(dǎo)員很無奈,，在將此事交付文體委員負責(zé)的同時,，不得不親自督促進程，為各個環(huán)節(jié)把關(guān),。

學(xué)校每年都有雙休日社會實踐,，輔導(dǎo)員認為這是讓學(xué)生接觸社會、實踐專業(yè)知識的好機會,，所以每次都會以班級名義申報集體項目,。今年的申報活動又開始了，但小陳只是草草同班委設(shè)計了一個方案上報學(xué)校,，結(jié)果落選,。輔導(dǎo)員非常生氣，在班委會上嚴厲批評了小陳本學(xué)期的種.種表現(xiàn),，小陳感到既慚愧又委屈,，當(dāng)眾離去，事后給輔導(dǎo)員發(fā)短信說：這個班長他真的不想再當(dāng)了……

【案例評析】看了以上案例,，大家一定感到小陳有小陳的委屈,，輔導(dǎo)員有輔導(dǎo)員的難處：作為學(xué)生，尤其是作為希望出國的學(xué)生,，小陳的確需要大量時間應(yīng)付高難度的外語考試并努力提高自己的專業(yè)成績;作為輔導(dǎo)員,，我們需要班委，尤其是班長的支持與協(xié)助,，輔導(dǎo)員不可能對班級的每一件事都親力親為,。

上述案例的主要矛盾在于：1.小陳工作與學(xué)習(xí)的沖突，這幾乎是所有學(xué)生干部都會面臨的困境;2.輔導(dǎo)員面對得力助手的辭職,，這也幾乎是所有輔導(dǎo)員都會遇到的難題,，差別只在于你的這位助手的?得力?程度。

1.轉(zhuǎn)換任務(wù)法

班長事務(wù)的確非?，嵥?，而且隨時都可能受到班級事情的?騷擾?，在小陳學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊張的時候,，應(yīng)該交給他一些階段性工作：比如可以讓他僅負責(zé)班級的實踐工作,，雖然是班級工作的重頭工作,，但并不需要他隨時待命，而且工作時間彈性也比較大;或者在班級成立活動項目組,，對重大活動采取項目管理,，小陳專門接手班級重大項目，而不是作為事事插手的班長,。

也許是因為小陳對班長工作太熟悉了,，以至因為缺乏挑戰(zhàn)而引起了工作疲憊。如果是這樣,，那不如同小陳一起從一個更高的角度重新規(guī)劃班級工作,，也正好借此機會提升你班級工作質(zhì)量。

2.興趣切合法

從案例中我們可以看到,，小陳目前的興奮點不在工作上,，而在學(xué)習(xí)上。學(xué)生工作不能鞭打出成效,，而是要依靠引導(dǎo),。輔導(dǎo)員在征得小陳同意的情況下可以讓小陳來擔(dān)當(dāng)班級學(xué)習(xí)委員，或者負責(zé)班級學(xué)習(xí)小組的工作,，這樣既可以充分利用人才,，又可以讓小陳感到工作不僅僅是一種負擔(dān)，工作的內(nèi)容也是他目前追求的一部分,?；蛘吒玫霓k法就是讓小陳參與班級學(xué)生職業(yè)發(fā)展工作，正好大三開始同學(xué)們都在為考研,、出國,、找工作而忙碌著，這份新任務(wù)既同小陳目前的興趣一致,，同時也是一個新的挑戰(zhàn),。

3.目標提升法

輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)讓小陳知道：優(yōu)秀的學(xué)生不僅是工作好或者學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而是工作能力強,，學(xué)習(xí)成績也一路領(lǐng)先的全面發(fā)展的同學(xué),。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)介紹學(xué)校省市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的事跡給小陳,，讓他看到自己在思想上的局限以及實力上的差距,，幫助小陳提高自我目標，從而對自己更加高標準,，嚴要求,。

4.時間管理法

也許是因為學(xué)習(xí)、工作的擔(dān)子突然間重了起來，小陳還沒有適應(yīng),，輔導(dǎo)員應(yīng)該幫助小陳重新規(guī)劃自己的時間以適應(yīng)新的情況,。也許過一些日子，小陳適應(yīng)了新的工作強度和生活節(jié)奏之后,，一切又會變得同以前一樣順利,，而小陳也會獲得工作與學(xué)生的雙豐收。

5.語言鼓勵法

目前小陳的心理壓力很大,，既然已經(jīng)與獎學(xué)金擦肩而過了，輔導(dǎo)員更要在語言上對他多加鼓勵,，幫他度過難關(guān),。他人的期待對一個人的激勵效果是非常大的，輔導(dǎo)員應(yīng)該多在班級同學(xué)面前稱贊小陳工作做得好,，對學(xué)生重視程度高的這種行為是多么難能可貴,，這樣小陳會有榜樣意識，同時在輔導(dǎo)員和班級同學(xué)的期待下,，他一定會更加努力,。人的潛力是無限的，既然學(xué)校里有那種績點幾乎接近滿分,，精通幾國語言,，而工作又非常突出的同學(xué)，為什么小陳不能做到呢?

2,、每年年初,，學(xué)校有關(guān)的學(xué)工系統(tǒng)部門都會下發(fā)年度工作重點，相應(yīng)的上級主管部門也會下發(fā)年度工作重點,，甚至于說教育部的工作重點,，我都會很仔細的看，其實看不是為了別的,，只是想在里面整理出符合自己實際的工作內(nèi)容,，從而根據(jù)所在院系的特點，制定出有效的工作計劃,，而且包含至少一項特色工作,。這樣的話，一年下來,，總結(jié)工作的時候才有內(nèi)容可寫,，而且有可褒貶的部分。有了切實可行的工作計劃,，在實際的工作過程中,，依照工作計劃行事，自己有的放矢，時間能夠有效安排,，合理安排工作,，取得最佳的工作效果。

3,、還有一個就是工作習(xí)慣的養(yǎng)成,，工作的模式其實是自己養(yǎng)成的。我是這樣安排自己的工作時間的,，正常工作時間,，學(xué)生如果有時間可以隨時來辦公室找我，還有就是中午的時間12:30-12:20是處理學(xué)生日常工作事務(wù),，再者我有一個輔導(dǎo)員工作坊每周的周三晚上6:00-9:00是我主要接待學(xué)生的工作日,。剩下的時間是我的時間，如果沒有預(yù)約的話,，可以拒絕某些工作,，但是突發(fā)事件除外。還有就是學(xué)生能夠自己的處理的事情,，要讓學(xué)生養(yǎng)成自己處理的習(xí)慣,，諸如有些日常性的東西比如說辦個學(xué)生證等等，輔導(dǎo)員不要做學(xué)生的保姆,。

再者是組織活動或者是召開會議時,，要善于布局，讓活動中的每一個環(huán)節(jié)都在自己的掌控之下,，自己只要靜觀其變,，不要只是忙于形式，自己在這里面的角色定位是,，控旗之人,，所有事情要多想一些意外情況的發(fā)生，同時準備好預(yù)案或者說隨時應(yīng)急的辦法,，舉個例子,。

說有這樣一個事情，有一個公司,，做剪裁的活動,，主辦方的負責(zé)人，突然發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)場,，老市長在座,，這個負責(zé)人便是硬將老市長請上臺參加剪裁活動，而現(xiàn)場只準備了五位參加剪裁的剪刀,，而現(xiàn)在臺上是五個人,，這個時候怎么辦,，臨時去找剪刀，找的到嗎?只定來不及,，就在這時,，負責(zé)活動開展的其中一個人，從自己的兜里拿出了一把剪刀,，解決了突發(fā)事件,。這個人就是我們作為組織活動方的我們。

心思縝密,、善于思考,，多想些可能，就沒有什么做不到,。

第二,，就是作為學(xué)生輔導(dǎo)員，做好輔導(dǎo)員的本分

作為輔導(dǎo)員每個人都需要來帶學(xué)生,，如何抓好自己的學(xué)生，年級的規(guī)劃,、班級的規(guī)劃,，小至每個學(xué)生的規(guī)劃。主題推進式教育的內(nèi)容有效融合,。自己手中應(yīng)該有幾個表,，是掌握學(xué)生動態(tài)的一個根本的依據(jù)：比如說：

自己制作的學(xué)生基本信息情況登記表：

這里面要包括學(xué)生的基本概況：姓名、性別,、民族,、政治面貌、家庭所在地,、父母的聯(lián)系方式,、生源性質(zhì)、是否有過學(xué)生干部工作經(jīng)歷,、家庭情況,、貧困與否等等，而且這個表隨著時間的推移,，會陸續(xù)的增添就業(yè)意向,、是否戀愛、向往城市,、最需要的幫助等等,。

第二個表示學(xué)生的在校的表現(xiàn)動態(tài)表包含，學(xué)生在校的各個學(xué)期的學(xué)習(xí)成績,，四六級過級情況,、計算機考級情況、輔修課程情況、每個學(xué)期的操行平等,、不及格的成績,，以及目前的平均分、在班級及專業(yè)的排名,、綜合考評等等,，對學(xué)生的情況了如指掌。

第三個表就是各級學(xué)生干部的綜合情況匯總表

這個主要是根據(jù)你所指導(dǎo)的學(xué)生組織里面的學(xué)生干部,，這里面就包含了不同各年級的學(xué)生,，只有掌握了這些你才能在具體的工作中有針對性的開展工作，甚至于說怎么分配一些工作,，做到有的放矢,。

基本上每個學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)我能拿到最新的完善的這些表的信息，我也就第一時間掌握了學(xué)生的情況,，對開展學(xué)生管理工作,，做到了成竹在胸，也知道應(yīng)該重點和哪些學(xué)生做談話,，也就是講兩頭兼顧到,，中間也能帶的好。

還有一點比較重要的的,，善于挖掘?qū)W生的人才,，發(fā)現(xiàn)后就要及時的給予機會去培養(yǎng)，讓她盡快的成長起來,，在我的學(xué)生里,，一直都有非常的優(yōu)秀的學(xué)生出來，基本上每個年級都有代表性的典型人物和集體,，說句實話,，不是運氣好，是發(fā)現(xiàn)了苗子,，就及時做了培養(yǎng),，而且創(chuàng)造機會讓其成長。

輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)報告篇七

生活好像萬花筒,，輔導(dǎo)員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸,，五味俱全。輔導(dǎo)員工作的瑣碎,、繁雜且不說,，光是每日應(yīng)對那一群年齡差不多，思想各異,，性格亦不同的學(xué)生,，處理他們各種各樣的問題,，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化;或者是你的千##第1篇律,，道貌岸然,，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”,，使你疲于奔命,。總結(jié)輔導(dǎo)員工作,，感慨良多,，我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強大的凝集力,，一向不斷前進,，輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們，使他們信服你,，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想。

一,、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生,、尊重學(xué)生

作為一名輔導(dǎo)員,，要尊重學(xué)生人格，并善于進行“心理移位”,，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細微變化和點滴進步，及時地加以引導(dǎo),、表揚,、鼓勵，使學(xué)生逐漸對輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感,、安全感,。輔導(dǎo)員信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，就能喚起他們的自尊心,、自強心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力,。相反，如果輔導(dǎo)員不信任,、不尊重學(xué)生,，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,，在學(xué)生面前,，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的輔導(dǎo)員,，有哪個學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,，朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴出于愛,，愛寓于嚴,，嚴而不兇，寬而不松,，嚴在當(dāng)嚴處,，寬在當(dāng)寬處，一分嚴格之水,，再摻上九分感情之蜜,，才能釀成教育的甘露。

作為輔導(dǎo)員,，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,，有時勞力費神卻效果不佳，這時候,，埋怨,、牢騷都無濟于事。輔導(dǎo)員與學(xué)生畢竟是兩代人,，更何況輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同,，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異,，性格上的差異更是多種多樣,，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點的不一致,，看問題角度不一致,，解決問題方式也不一致，于是,，許多矛盾便產(chǎn)生了,。此時，如果多一點理解,，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時,，應(yīng)對輔導(dǎo)員的教誨是怎樣一種心態(tài),，樂意理解什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式,，恐怕就不會埋怨了,。輔導(dǎo)員就應(yīng)用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒有歧視,，沒有偏愛,，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下輔導(dǎo)員的“架子”,，洗去臉上的“古板”,，與他們一齊迎接歡笑，一同承受苦惱,，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上,，成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,，這證明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,，具有填平代溝的良好愿望。一方面,，輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,，對待學(xué)生的弱點、缺點以至錯誤,，要給予真誠,、熱情、嚴肅的批評,、教育和幫忙,，而決不能歧視、諷刺和挖苦,，否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴。另一方面,，輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力,。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做,，如：主題班會、運動會,、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,，使學(xué)生在被尊重的同時，學(xué)會尊重別人,，從而拉近師生間的距離,。

如果一切都由輔導(dǎo)員一手包辦,，不尊重學(xué)生的意見，不給學(xué)生各抒己見和參與班級管理的機會,，久而久之,，學(xué)生便會對輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感，進而導(dǎo)致逆反心理的構(gòu)成,，不利于師生間的情感溝通,。

尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時,，更期望有人去理解他,，這時輔導(dǎo)員若能及時地表示關(guān)切、理解,，伸出熱情之手,，力所能及地幫忙學(xué)生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對輔導(dǎo)員的感激,，進而是尊敬,，師生間的情感會更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道,，因此,，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友,，放下架子,，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進行心理換位,，從學(xué)生需要和期望價值來思考問題,，而不能想當(dāng)然，不能用自己當(dāng)中學(xué)生時的想法來簡單地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法,。否則就會引起學(xué)生的反感,，而堵塞了輔導(dǎo)員進一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。輔導(dǎo)員只有與學(xué)生交知心朋友,，用真情去打動學(xué)生,，學(xué)生才愿意向輔導(dǎo)員吐露心底秘密，輔導(dǎo)員才能窺測到學(xué)生的內(nèi)心世界,，獲得教育學(xué)生的最好契機,。

二、民主地處理問題,，給學(xué)生“辯護”的權(quán)利,。

一個班那么多學(xué)生，那么多事情,，輔導(dǎo)員不可能樣樣事情都了解得完全屬實,，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩,，倘若事實并非如輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅僅是學(xué)生受委屈,，而且輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機,。民主不僅僅容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交流,，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,。

而武斷的做法卻民心大失，表面看來,，你最威風(fēng),，你永遠正確，但在學(xué)生心里永遠與你隔著一層,，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學(xué)生首先是人,，也有自己的自尊?！稗q護”不僅僅能讓輔導(dǎo)員多方面了解事情真相,，有助于解決問題，也能夠是學(xué)生維護自己的權(quán)利和自尊的手段,。做人,，很重要的一點就是要自尊，學(xué)生懂得自尊,，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)高興,。當(dāng)然，也不否認有些學(xué)生思想認識并不正確,，總是掩蓋自己錯誤,，甚至于狡辯。那么,，何不讓他充分表現(xiàn)?輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源,，以便對癥下藥。相反,，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生,，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯，那么不僅僅對學(xué)生認識錯誤,、改正錯誤無益，還會嚴重地挫傷學(xué)生的自尊心,，從而產(chǎn)生逆反心理,，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再,。例如我曾教過的一個學(xué)生就是一個較為典型的例子,。這個學(xué)生比較聰明,，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心,，且自控潛力差,，經(jīng)常擾亂課堂，影響較壞,。

來校一年,，多次出現(xiàn)各種問題，最令人頭疼的是,，他有許許多多,，讓你防不勝防的歪理，狡辯潛力十分強,。對此,，我多次耐心地做工作，并且與家長一同找他談話,，了解到他這個壞毛病從小就有,，從小學(xué)到初中，只要輔導(dǎo)員一教育他,，他的逆反心理立刻就出來,。能夠說，相處一年,，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年,，但我從沒放下，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳,，但我每次都認真聽完,，再從多方面反復(fù)教育他，與他分析問題的所在,，探討他之所以沒能取得應(yīng)有的成績的原因,，幫忙他克服心理的障礙，當(dāng)學(xué)期即將結(jié)束時,，在馬路上遇到他,，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰,。我想,，如果這一年，我不顧他的自尊,，簡單地批評他的不是,，而不去思考他實際存在多年的心理因素，那又會怎樣呢?實際上，正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì),。為我對他的教育帶給了方向,。而每次都耐心地聽他講完要講的話，這本身就體現(xiàn)了一種尊重,。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種種問題,，讓他有機會把自己的所思所想說出來，再努力尋找解決問題的辦法,，為了學(xué)生今后少走彎路,，我們就應(yīng)多做耐心細致的工作，這是一個輔導(dǎo)員最基本的職責(zé)心,。

三,、多賞識學(xué)生，讓表揚和鼓勵助學(xué)生走向成功之路

每個人都是期望得到別人的贊揚,。學(xué)生也是一樣,，輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要明白,，學(xué)生是渴望賞識的,，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣,，是必不可少的,。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣,，會有成就感,，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,，勇于實現(xiàn)自我的人才,。我想，還是多給一點笑臉,，多給一點贊揚吧,。鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點和長處，讓學(xué)生充滿自信,，自我覺醒,。當(dāng)然，對好的學(xué)生給予賞識也許不難,，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛,、賞識，因為他們更需要鼓勵,，更需要信心,。一個信賴的眼神,，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng),。我們應(yīng)當(dāng)時時提醒自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生,，尊重學(xué)生的任何一點成果,，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應(yīng)及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點予以賞識,、鼓勵,，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣,，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑,。例如，對于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生,，能夠經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標準看齊,，不要浪費了自己這塊好材料。對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，也不要歧視他們,，而是鼓勵他們盡量爭取多學(xué)一點知識，同時盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處,，充分發(fā)揮他們的特長,，只要他們有一點進步，就及時地給予表揚,，使他們不至于覺得自己一無是處,。讓每一個學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，對未來充滿信心,，這是一個輔導(dǎo)員的職責(zé),。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學(xué)生充滿失敗感,。

四,、看準機會，選取最佳時機,，進行思想教育

輔導(dǎo)員若真正愛護學(xué)生,，那首先就應(yīng)理解學(xué)生感情，尊重學(xué)生人格,，在平等立場上同他們談話,、交往，在交往當(dāng)中尋找教育時機,，只要輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究,，摸準學(xué)生的思想脈搏,，掌握學(xué)生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機,，教育工作就會更加主動,、有效。尤其對后進生來說更為重要,。

1,、捕捉學(xué)生“閃光點”。對后進生來說,，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要,。輔導(dǎo)員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機,。

2,、選準教育時機。在教育時機未出現(xiàn)時,，輔導(dǎo)員要耐心等待,，當(dāng)最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育,，因為此時教育學(xué)生,，最容易被學(xué)生理解，教育效果最佳,。如新入班的后進生,，往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進生的大好時機,。因此要提前做好后進生的狀況調(diào)查,，主動而自然地接近他們，從開學(xué)第一天起就關(guān)懷,、鼓勵,、幫忙他們，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋幦∵M步的實際行動,。某些后進生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點,，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視，心靈會受到嚴重創(chuàng)傷,。如果這時輔導(dǎo)員熱情關(guān)心和幫忙他們,，他們就會感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次振作起來,，同時,，后進生的教育轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機等等,。

3、抓住心理因素,。初三上學(xué)期,，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一齊。我暗中觀察了幾天,，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀,，更沒有認為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話,，談話中我沒有批評他們，只是像是無意似的談起自己中學(xué)時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關(guān)系的看法,。我始終沒有批評他們,，更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意,。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它,，因為它是酸的;要想甜，請等到它成熟的時候,?！币院髢扇岁P(guān)系一向很正常。我覺得,，一個學(xué)生的思想通了,，一個班的思想教育搞好了，其他工作做起來就較為簡單了,。所以,，思想教育應(yīng)當(dāng)是輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。

五,、把班會課還給學(xué)生,，輔導(dǎo)員只是他們中的一員

在班會課上，很多時候,，輔導(dǎo)員總是一個人從頭講到尾,，結(jié)果，犯過的錯誤照樣犯,，講過的道理沒有多少進入了學(xué)生的腦海,。想想自己做學(xué)生時不也是覺得輔導(dǎo)員對大家講的話不必須是講自己嗎?問問學(xué)生，也是這個心理,。若每個學(xué)生都這樣想,，那我不是白講了嗎?不如用班會課來討論問題，讓每個學(xué)生充分發(fā)表自己的意見,，然后進行總結(jié)引導(dǎo),。例如,，針對班上有的同學(xué)在升旗或集合時不夠嚴肅守紀;有的同學(xué)上課前幾分鐘很難立即安靜下來，總要講幾句話;有的同學(xué)在公共場合容易因一點小事起哄;有的同學(xué)總是自作主張不按學(xué)校的要求穿校服等一類學(xué)生們看起來小菜一碟的事情,，我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論,。讓每個同學(xué)說一句自己對修養(yǎng)的理解的話，然后就這個問題結(jié)合現(xiàn)實充分發(fā)表意見,，我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認識,。我覺得同學(xué)們之所以會這樣做，是因為他們認為這些都是無關(guān)緊要的小事,，其實不然,，正是這些看似無關(guān)緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前,，也正是這些被同學(xué)們認為無關(guān)緊要的小事,，讓人們認為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后,，大家達成共識：就應(yīng)從小處做起,，努力將自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。所以,，讓學(xué)生在班會課上發(fā)表意見,，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛,，有利于強化班級的凝聚力,，有利于學(xué)生理解教育。

多年來做輔導(dǎo)員工作,，我還體會到,，對學(xué)生有一份愛，再加上扎實努力的工作,，與同學(xué)建立起了團結(jié),、親密的師生之誼，那么他們有什么想法,、要求就會主動找我們談心,，尋求幫忙，同時我們也深入到他們中間,，關(guān)心,、了解每一個同學(xué)，師生關(guān)系融洽,，嚴而有格,，嚴而有情，班群眾的總體成績也就會有較大進步,。事實證明,，關(guān)愛學(xué)生,，理解學(xué)生，主動的去做他們的一員,，才能真正贏得他們的敬重,，才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進，才真正盡了一個輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé),。

輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)報告篇八

上午好!自xx年9月至今,，我在科文工作已一年半有余。一年多的時間,，在領(lǐng)導(dǎo),、同事的熱心幫助下，于工作中且行且思,，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一,、 三個階段搭建我成長的三步階梯。 我將工作以來的時間大致分為三個階段,。

年9月至xx年4月，所在系為文學(xué)與法學(xué)系(現(xiàn)語言文學(xué)系),，主要協(xié)助系學(xué)工辦相關(guān)工作的開展,，擔(dān)任商英2、商英(專轉(zhuǎn)本)兩個班級輔導(dǎo)員,，負責(zé)指導(dǎo)“繁星”文學(xué)社,。

期間實現(xiàn)了由學(xué)生到師長角色的順利轉(zhuǎn)換，并于工作中體會了輔導(dǎo)員工作的性質(zhì),，初步了解了科文學(xué)生的特點,。曾組織策劃“繁星”文學(xué)社舉辦“天空之城”詩歌朗誦會以及徐州市高校文學(xué)社的聯(lián)誼活動;曾協(xié)助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作,。

班級管理方面,，重視與學(xué)生的充分溝通交流，針對所帶班級均為新生班,，注重新生入學(xué)教育;能夠根據(jù)商貿(mào)英語專業(yè)開展相關(guān)經(jīng)驗交流會,，班級形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。對于班級班委制度的重要性以及對班委制度的健全也經(jīng)過了一個從缺乏重視到重視,、從不夠健全到逐漸健全的過程,。在-xx學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

年4月至xx年7 月,，所在系為經(jīng)濟學(xué)系(現(xiàn)經(jīng)濟與法學(xué)系),，期間主要分擔(dān)教育管理和團建工作，擔(dān)任商英2,、商英(專轉(zhuǎn)本),、金融,、金融四個班級輔導(dǎo)員。

整體來說,，這段時間工作任務(wù)繁重,。在教育管理方面，主要完成了“大學(xué)生文明修生工程”,、“心理健康月”,、第七屆大學(xué)生科研立項的中期檢查、結(jié)題以及大學(xué)生創(chuàng)造成果展的評比工作等,。團總支工作方面,，主要組織了“科文學(xué)院首屆文化藝術(shù)節(jié)”的相關(guān)活動，做好了各班級“中心組”學(xué)習(xí)的督促與檢查,，配合院團委做好了“第二次團代會”的準備工作,。

班級管理方面，因所帶班級分散在一期與二期兩個系,，為了有效開展工作,、及時掌握班級動態(tài)以及保證將相關(guān)信息及時傳達到位，在各班級建立了班委層級管理負責(zé)制,，保證了各項工作的順利開展,。尤其是學(xué)期末，所帶班級有三個班級需要宿舍搬遷,，保證了每一位同學(xué)搬遷的順利進行,。

年9月至今，所在系為經(jīng)濟與法學(xué)系,，主要負責(zé)教育管理工作,，擔(dān)任國貿(mào)、金融,、金融,、金融四個班級輔導(dǎo)員。這段時間,，系學(xué)工辦工作分工更加細化了,，自身工作也更有了程序和章法。主要完成了-xx學(xué)年的評獎評優(yōu),、商業(yè)醫(yī)療保險和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的投保,、人口普查等工作。在第八屆科研立項推選工作中以自身特長認真指導(dǎo),，最終本系獲得立項數(shù)全院第一,。在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，認真策劃、組織活動并及時總結(jié)工作,，評選出了能夠引領(lǐng)系優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的個人和集體,。

班級工作方面，重視各班級良好學(xué)風(fēng)的形成,，能夠把握相關(guān)契機開展主題班會活動,，根據(jù)不同年級和專業(yè)特色，開展系列交流學(xué)習(xí),，每個班級均具有活潑積極的氛圍,。在-11學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

二,、善于思考,，理清思路，總結(jié)規(guī)律,，不斷探求科學(xué)的工作途徑,。

結(jié)合工作實際，對輔導(dǎo)員工作主要有以下幾點思考：

1.突出輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中的“引導(dǎo)性”作用,。

輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)是服務(wù)學(xué)生成長,，在為了實現(xiàn)該目的過程中，我們會采取各式各樣的管理方式,。時常發(fā)現(xiàn)強制性的管理容易實現(xiàn)“一時一地”的效果,，學(xué)生的接受也往往是被動的;而當(dāng)管理上出現(xiàn)“松動”的時候，部分學(xué)生可能又恢復(fù)了原來不好的養(yǎng)成,。所以，在管理中應(yīng)變督促,、強制為引導(dǎo),，引導(dǎo)會是一種鼓勵，通過對某方面意識的增強讓學(xué)生主動去提升自己,，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣顯得更為重要,。

2.要善于總結(jié)，在反思中把握規(guī)律,、創(chuàng)新工作思路,。

輔導(dǎo)員的部分工作具有一定的重復(fù)性，重復(fù)容易使工作程式化,，經(jīng)驗主義的慣性往往影響工作思路的創(chuàng)新,，同時也會帶來對工作的疲乏感。為此,，應(yīng)階段性地為自己辟出時間去總結(jié)一個時期的工作,，反思所做工作是否圍繞學(xué)生的進步和成長在進行，所做工作是否有利于形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，而自己的工作方式是否又切實有成效?

3.言傳不如身教,，要不斷充實自己,，適應(yīng)不同特點學(xué)生發(fā)展的需求。

輔導(dǎo)員工作,，并不具有很強的專業(yè)性,，但也決定了它所需要的知識儲備是廣泛的。因此,，要不斷擴展自己的知識結(jié)構(gòu),。輔導(dǎo)員工作應(yīng)該是與時俱進的，在把握好學(xué)生特點的同時,，也應(yīng)該能夠把握社會現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,，要不斷更新理念，適應(yīng)不同時期的學(xué)生發(fā)展需求,。同時,，要對社會文化有一定的敏感度，在精神素養(yǎng)方面不斷提升自己,，做到教學(xué)相長,，把自身發(fā)展好也是引導(dǎo)好學(xué)生進步的重要榜樣之一。

三,、客觀認識自我,，尋找不足，迎頭趕上,。

1.工作方式上,，委婉有余，威嚴不足,。 2.工作思路過于保守,，缺乏大膽嘗試的勇氣。 3.處理緊急事件的應(yīng)變能力不強,，表現(xiàn)出經(jīng)驗不足的弱點,。

回顧這一年多的時間，心中感慨頗多,，曾經(jīng)有過不止一次的彷徨和猶豫,，但更多的卻是堅持和期待。我為科文同事和諧的工作氛圍所感染著;為校園的青春氣息所涌動著,。感謝科文學(xué)院為我提供的機會,，讓我可以踐行從事教育的理想!在科文學(xué)院以后的工作時間里，我將會針對自身存在的不足,，不斷改進工作方式方法,，繼續(xù)提升自己各方面素養(yǎng)，將學(xué)生工作做得更加規(guī)范、細致,，真正服務(wù)學(xué)生的成長和成才,。

輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)報告篇九

一、學(xué)習(xí)上帶動

作為輔導(dǎo)員,，提起們的興趣也是應(yīng)該做的,，我首先是了解了學(xué)生這所學(xué)的專業(yè)課，我告訴他們我們將在這學(xué)期的最后一個月挑選一周進行計算機技能比賽,，就按照他們專業(yè)課的課程來出題,，班上所有人都有資格參加，并且這次是獎勵制,，并且都是我個人自掏腰包,，名能拿到一百五十塊，第二名五十,，第三名二十,，我這么分配的原因就是想讓他們盡可能的去追第一名，不要退而求其次,。有了這個約定之后,，效果還是非常不錯的，至少在上專業(yè)課的時候,，幾乎沒有人是不愿意聽的,，都想在學(xué)期末的時候，證明,。

現(xiàn)如今比賽也瞬間的結(jié)束了,，他們讓我看到了非常多極為出色的作品，最后在我和他們專業(yè)課的老師一同作出評選,，最終以x同學(xué)獲得了第一名,，要知道他一直在班上默默無聞，行事非常的低調(diào),，沒想到認真起來能給我這個意想不到的結(jié)局,。我覺得能花這么點錢,，讓他們在學(xué)習(xí)上有突飛猛進的的進展,，是非常值得的，這也是我的策略之一,。

二,、生活上幫助他們

這學(xué)期，我堅持每天晚上跟班助一起去寢室檢查,，跟同學(xué)們閑聊,，盡可能的解決他們的困難，比如說寢室空調(diào)功效太低，寢室的鎖需要更換,，床板有斷裂的跡象等等,，我作為輔導(dǎo)員也是會盡自己所能的幫他們解決。我也會偶爾跟他們一起玩游戲,，前提下是不耽誤學(xué)習(xí),，我跟他們的年紀差不了多少，也比較能聊得到一起去,，亦師亦友的關(guān)系才更好的有助于我工作的開展,。

三、工作上嚴格要求他們

為了班級能向著更高更遠的目標進發(fā),，光靠我一個輔導(dǎo)員是不夠的,，所以這學(xué)期剛開始，我所作的第一件事就是選舉班干部,，我不同于常見的投票制,，而是由我個人決定，但是我會讓想上的人,，自己寫一份自我鑒定給我,，然后我再從自我鑒定中分析出誰更適合，一學(xué)期下來,，事實證明我的這個方法是可行的,，至少班干部學(xué)生之前從來沒出過矛盾，并且大家都把自己的本職工作完成的非常好,。

這一學(xué)期是我認為,，我這么就工作以來，最為盡職盡責(zé)的一學(xué)期,，主要還是班上的這群學(xué)生們比較懂事聽話,，這也讓我有了管教下去的動力，愿意花時間花精力在他們身上,，我將繼續(xù)努力,，爭取當(dāng)一個人人稱贊的好輔導(dǎo)員，爭取讓我們班學(xué)生做到全部不掛科,，能有更好的成績!

輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)報告篇十

在輔導(dǎo)員工作實踐中,，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)與幫助下,，學(xué)習(xí)掌握了許多知識,，對輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的認識，也讓我深深地體會到,，當(dāng)好一名輔導(dǎo)員不是一件容易的事?，F(xiàn)將過去的工作做如下總結(jié)：

一,、在思想上高度重視輔導(dǎo)員工作。

雖然我是兼職輔導(dǎo)員,，但是作為班級管理者,，工作內(nèi)容并無差別，責(zé)任也不能有絲毫的減輕,。大學(xué)生這個青年群體,，背后是無數(shù)的家庭，寄托著他們親朋好友無限的期盼,，他們也是國家和社會未來的希望,。他們中多數(shù)人很不成熟，易沖動,，管理好他們,，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)肩上擔(dān)子很重，能當(dāng)上輔導(dǎo)員也是領(lǐng)導(dǎo)的信任,。因此,，自感責(zé)任重大，覺得在工作中應(yīng)該盡心盡力,。

二,、在實際中不斷總結(jié)方法，努力做好工作,。

首先,，給學(xué)生樹立成材的目標，明確任務(wù),。我讓同學(xué)明白,，搞好學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)，平時要上好所學(xué)課程,，認真對待學(xué)習(xí),，這樣搞好班級學(xué)風(fēng);另外，要成材先成人,，讓同學(xué)明白學(xué)會做人,，要懂得尊敬師長，尊重他人;此外,，要成材還要鍛煉能力,。結(jié)合我們公共事業(yè)管理專業(yè)，我指導(dǎo)班級策劃了多項實踐活動,，通過這些活動,，學(xué)生得到了的鍛煉,，能力有了顯著的提高,。最后,，針對畢業(yè)后方向選擇問題，我有針對性地給他們進行指點,，并給他們提供力所能及的幫助,。畢業(yè)時，有多名同學(xué)考取省內(nèi)外高校的研究生,，成功選調(diào),，考取公務(wù)員，絕大多數(shù)都能成功就業(yè),。

其次,，我注重班級學(xué)生干部的選拔和任用。通過選拔,，把一些有能力,，工作認真負責(zé)的學(xué)生，根據(jù)個人特點安排在合適的崗位上,。好的班干能在平時的學(xué)習(xí)和生活中起著帶頭和表率作用,，能盡心為同學(xué)服務(wù)，幾年來,，同學(xué)對班級干部的工作滿意度較高,，班級同學(xué)關(guān)系也較融洽。當(dāng)然,，班級職位和鍛煉的機會有限,，所以我還鼓勵同學(xué)參加學(xué)校學(xué)生會和社團組織，期間有多名學(xué)生在學(xué)校學(xué)院各級組織擔(dān)任重要職位,，我覺得一方面使學(xué)生能力得到了鍛煉,，另一方面也為學(xué)校學(xué)院這些組織輸送了人才。

第三,，在學(xué)生評先評優(yōu),、入黨、獎助學(xué)金評定,、困難補助確定,、勤工助學(xué)人選推薦等事關(guān)學(xué)生切身利益的事情上，我堅持原則,，嚴格程序,，公平、公正地做好了各項工作,，避免了某些徇私舞弊,、弄虛作假的現(xiàn)象和化解了學(xué)生的不滿情緒。使得大家沒有異議,，也在學(xué)生中樹立了自己的威信,，為以后的工作提供了幫助,。例如困難補助，了解并幫助那些真正困難的同學(xué),，使他們能夠順利完成學(xué)業(yè),。

此外，平時還我注意和學(xué)生多溝通交流,，以了解他們的思想,，關(guān)心他們的生活。為了和同學(xué)更好地交流,，我時常去宿舍,，了解他們平時的生活和思想狀況，特別關(guān)注那些單親家庭和家庭困難的同學(xué),，做他們的知心朋友,。

三、不足之處,。

由于自工作任務(wù)較重,，事務(wù)有些繁雜，感到精力有限,，再加上開始時經(jīng)驗不足,，工作中有些細節(jié)問題還沒有考慮到，希望在以后的工作中，能不斷加強理論學(xué)習(xí)，多向領(lǐng)導(dǎo)和其他老師學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗，爭取把輔導(dǎo)員工作做得更好,。

輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)報告篇十一

感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路,，因為那里有付出的充實,，也有收獲的喜悅。在工作上,，我們克服種種壓力,，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲,。下面就本學(xué)期的中隊輔導(dǎo)工作進行回顧總結(jié)：

一,、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

二,、以身作則,，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

三、加強班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵班干部敢想,、敢做。不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié),，收到較好的效果.

2、清潔衛(wèi)生由小組負責(zé),。衛(wèi)生由每個小組負責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況。

3,、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信。小學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽,，口算比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4加強家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，與多位家長進行交流,。

5、成立自律小組,，以學(xué)生管理學(xué)生,，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,，衛(wèi)生,，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣,，有次序的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，并定期向全班同學(xué)做工作匯報,，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,，同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法,，進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；?，制度化,，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽,，做到自覺自律,。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失,，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛,，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴格要求,。這一切行動,，都源于一個目標——我要做一個優(yōu)秀的人民教師。

輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)報告篇十二

轉(zhuǎn)眼之間,，時間有過去了一年,，已經(jīng)到年底了。在這一年的時間中我一直擔(dān)任著__班的輔導(dǎo)員,，我覺得自己這一年的工作是完成得很不錯的,，在一定的程度上也給了同學(xué)們很多的幫助,。一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，在新一年的工作開始之際，為自己這一年的工作做一個總結(jié)就顯得很有必要了,，這樣能夠讓我不斷的進步,，做一個更好的輔導(dǎo)員。

一,、工作表現(xiàn)

我自己也是有輔導(dǎo)員的,，所以我一直都很明白輔導(dǎo)員的主要的工作，在我開始擔(dān)任輔導(dǎo)員的時候也沒有手忙腳亂的,。但我也很清楚的認識到了輔導(dǎo)員的工作是既重要又不輕松的,，我覺得跟學(xué)生有關(guān)的工作都是不輕松的，所以我這一年也給了自己比較大的壓力,，就是希望自己能夠做好這一份工作,，從實際的情況上來看我的工作表現(xiàn)還是很不錯的。這一年班上的學(xué)風(fēng)并不是很好,，也加強了對學(xué)生這一方面的管理,，還是有一定的效果的。

二,、工作內(nèi)容

這一年我一共組織了_次班會,，班會主要就是了解學(xué)生們的近況，看看他們有沒有發(fā)生什么有趣或者讓他們很煩惱的事情。相比于班主任來說,，輔導(dǎo)員的工作更傾向于的是去解決學(xué)生們的心理問題,，對他們進行思想方面的培養(yǎng)，跟學(xué)生相處的時間是更長的,，也能夠更好的去了解他們,。這一年我也找了同學(xué)們聊聊天，了解他們自己和班上的同學(xué)最近發(fā)生的一些問題,。

別看大學(xué)生看上去什么煩惱的都沒有,，但實際上他們也是會有很多自己無法解決的事情的，他們雖然比較的成熟但也還是沒有經(jīng)歷過風(fēng)浪的學(xué)生,，沒有很多的社會經(jīng)驗,，很多的事情自己不知道應(yīng)該要怎么去解決。我們輔導(dǎo)員如果能夠去幫助他們的話還是要盡量的去幫助他們解決這些問題,，以免造成心理方面的疾病,。大學(xué)生被騙的情況也是越來越嚴重了，作為輔導(dǎo)員也要及時的去宣傳,，防止學(xué)生們上當(dāng)受騙,。

三、工作計劃

雖然這一年的工作完成得還是比較的不錯的,，但我也覺得自己還是有很多進步的空間的,，在工作中也遇到了很多的阻礙，讓我不能夠順利的完成自己的工作,。新一年我的計劃是先拉近我跟同學(xué)們的距離,，讓他們把我當(dāng)成一個可以傾訴自己的煩惱的對象，這樣我才能夠知道他們的問題,，解決他們的問題,。

我相信新的一年我是會有更大的進步的，同時也非常的感謝這一年同學(xué)們對我工作的配合,。我相信我是能夠成為一個好的輔導(dǎo)員的,。

輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)報告篇十三

作為一名剛剛工作的新老師而言，中隊輔導(dǎo)員工作,，應(yīng)該說是一項充滿了機遇與挑戰(zhàn)的工作,，在工作中或多或少的會遇到一些阻礙，當(dāng)遇到阻礙時,，我就虛心地向老教師們請教,，他們也總是熱情地給予我?guī)椭Ｍ瑫r,，我也經(jīng)常翻閱一些雜志,，以提高自己的能力,。中隊輔導(dǎo)員的基本人物就是按照少先隊工作要求，注重學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展，來實施對班級的教育和管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的中隊工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1,、對學(xué)生進行思想品德教育

這是中隊輔導(dǎo)員工作的主要任務(wù),，也是中隊工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，要有的方矢,，按照德育的方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。

2、對學(xué)生進行行為規(guī)范的訓(xùn)練

對學(xué)生進行日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，學(xué)生們基本上能自覺遵守行為規(guī)范,，表現(xiàn)良好。

3,、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的中隊，中隊輔導(dǎo)員首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

4,、增強中隊的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大隊干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在隊干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

5,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

6,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，增長實際才干,。我還經(jīng)常對一些有心理問題的學(xué)生進行心理開導(dǎo),，使他們都能愉快學(xué)習(xí)，愉快生活,。

7,、開展各項活動，豐富學(xué)生的視野

積極開展各項活動拓寬學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。如讀書比賽,，背古詩比賽,，詩歌朗誦比賽，五環(huán)奧運微笑圈活動等等,。以活動來提高學(xué)生的實際動手能力,，以活動來促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們配合學(xué)校開展各項活動,，如歌詠比賽,，跳繩比賽等等。在活動中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、具體活動

本學(xué)期的中隊活動活動豐富多彩，作為剛剛?cè)腙牭亩?3)班的孩子們來說,，這些中隊活動既開闊了他們的視野,，又鍛煉了他們的各種能力。

1,、排隊日活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

圍繞學(xué)校的教育主題，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,。在開學(xué)初開展的排隊日活動,，要求學(xué)生們從一點一滴的小事做起，培養(yǎng)自己的良好的行為習(xí)慣,。

2,、天安門入隊儀式，感受加入少先隊的莊嚴

由于學(xué)校的積極安排,，這次二年級的入隊儀式非常幸運的在天安門舉行在“北京市少先隊入隊儀式暨奧運五環(huán)微笑圈(少年版)發(fā)布儀式”上，嚴肅而莊重,，二(3)班的學(xué)生們感受到了自己成為一名少先隊員是多么光榮的一件事情,。在日后的學(xué)習(xí)和班級活動中都顯得十分積極踴躍，入隊對他們的成長起了非常大的積極促進作用,。

3,、以奧運為契機,，開展各種教育活動

以奧運為依托，在學(xué)校中深入開展奧運教育,。奧運五環(huán)微笑圈(少年版)的發(fā)布,，也是對學(xué)生宣傳奧運思想和培養(yǎng)良好的行為品行的重要契機。我們利用班會的時間,，對學(xué)生宣傳奧運五色微笑圈的含義,，讓學(xué)生“爭當(dāng)文明小使者”，借此機會,，在中隊內(nèi)開展系列活動對學(xué)生進行道德品行和行為規(guī)范的教育,，也對學(xué)生的學(xué)習(xí)起了極大的促進作用。并開展評比奧運五色微笑圈的“微笑小使者”,，對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎勵,。

在中隊內(nèi)開展“尋找微笑百星”活動，對平時進步大,，其積極帶頭作用的學(xué)生給于表彰,，評選出三個“微笑之星”發(fā)布在校園網(wǎng)上。

4,、認識少先隊,，爭做中隊干部

我利用班會的時間給學(xué)生們系統(tǒng)講解了少先隊的知識，并進行了知識競賽的小活動,，使小少先隊員們更深入地了解了少先隊的歷史,，認識到少先隊的重要意義，掌握了少先隊的基本常識,。在中隊內(nèi)評選出以霍雨佳為隊長的各個隊干部,，把優(yōu)秀隊員的閃光之處發(fā)揚到整個中隊內(nèi)。

5,、傳統(tǒng)文化教育,，促進學(xué)生美育智育發(fā)展

這學(xué)期中隊內(nèi)深入開展誦讀中華古詩詞活動，通過這項活動,，不僅讓學(xué)生掌握了大量的中華古詩詞,，更讓學(xué)生感受到中華文化的博大精深。全年級開展詩歌唱頌比賽,，元旦期間舉辦猜古詩詞活動等,。這些活動鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱性，比賽中都取得了良好的成績,，收到了預(yù)期的效果,。

6、讀書交流活動

利用課余時間,，學(xué)生們讀大家公認的優(yōu)秀書籍,，并進行交流活動,，提高了他們的閱讀能力，也拓寬了他們的知識面,。

三,、主要問題

1、由于是新組建的一個中隊,，大家的凝聚力剛剛形成,，有許多方面還要繼續(xù)發(fā)展和維護。同學(xué)間會有一些不良的行為習(xí)慣影響到這個中隊的發(fā)展,。

2,、個別小隊員對于中隊的認識程度還不夠深入，還不能夠正確理解中隊的概念,，對中隊的印象和班級混淆,。

3、個別隊員自律能力稍差,，小動作很多,，活動中不能很好地進入角色。

四,、采取措施

1,、加強團隊意識教育，培養(yǎng)他們的合作意識和集體精神,。

2,、繼續(xù)加強中隊教育，讓學(xué)生明確中隊的概念,，理解中隊的意義,，明白自己身上的責(zé)任和使命。

3,、加強自律方面的教育,，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點給予個別指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識,。

輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)報告篇十四

我作為羅鳳第二小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員,，深感榮幸。輔導(dǎo)員的工作我還是新手,，記得剛上任的時候,，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導(dǎo)員請教,，向有經(jīng)驗的老師請教,。同時，我告訴自己：我年輕,，有活力,，所以我有工作的熱情，雖然是非常辛苦的,，但是也是非?？鞓返摹Ｈ绾胃愫蒙傧汝牴ぷ?，把工作做出特色,，這是我的努力方向。本學(xué)期,，我堅持黨的路線,、方針、政策,，使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操,，做少年兒童的表率。本著服務(wù)社會又教育學(xué)生的原則,，堅持一手抓教育,，一手抓建設(shè)的工作方針，進一步落實少代會精神,。熱愛少先隊事業(yè),，積極開展少先隊工作。用我的真心去關(guān)愛學(xué)生,，用我的真愛去溫暖學(xué)生,，用我的真誠去感動學(xué)生。不斷積累工作經(jīng)驗,，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致,，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì),。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望,。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動,、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

一,、用愛心譜寫教育的篇章,。

一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子,。把自己的理想,、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳,。”“勤奮努力,，奉獻愛心”是我當(dāng)輔導(dǎo)員的信條,。在工作中，我注重有風(fēng)格,、有創(chuàng)新,、有品位，力求用獨特有效的方式,，對學(xué)生達到最佳的教育效果,。熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生,，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學(xué)生身上,，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智,，激勵他們的進取心,，使他們茁壯成長?；诖?，工作才細致入微，平等對待每一位學(xué)生,，不論成績的優(yōu)與劣,，家庭的貧與富。

緣于一種愛——我傾注了滿腔的熱情,。

緣于一種執(zhí)著——我收獲了成功的喜悅,。

二、拼搏在閃光的事業(yè)中

輔導(dǎo)員工作中,，我不斷更新知識結(jié)構(gòu),，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實踐,，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性,、科學(xué)性,、趣味性，又有適應(yīng)性,、可行性,、實踐性,，為少先隊工作開拓一片廣闊天地。

比如：我在新隊員入隊前上好隊前教育課,，通過講隊史,、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過,，以及少年先鋒隊的含義,。

知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事,，并能夠了解正確的隊的意識,，認識隊旗、國旗,、學(xué)會敬隊禮,，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會唱隊歌,，會隊的呼號,。舉行大型的全校性的建隊日入隊儀式，增強隊員的自豪感,。通過美化教室的布置,，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍,。

再如：學(xué)生的良好思想品德的培養(yǎng),，要從大處著眼，小處著手,，從養(yǎng)成教育開始,，從一點一滴抓起，所以,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，是我校少先隊配合我校德育工作的重要任務(wù)。我們要求學(xué)生從自我做起,，從坐,、立、行,、談的“小事”做起,，倡導(dǎo)“做有樣、坐有相,、行有規(guī),、言有范”。并且把常規(guī)管理與檢查評比相結(jié)合,，教師的身傳言教與學(xué)生自我教育相結(jié)合,，并在學(xué)生中開展爭做校園小衛(wèi)士,、優(yōu)秀少先隊員、文明禮儀標兵的評選活動,，開展榜樣教育,。

三、以尊重為原則,，培養(yǎng)孩子們自主自立意識,，鼓勵隊員個性化發(fā)展。

自主意識是人的意識的本質(zhì)特征,，要使孩子們的個性獲得健康的發(fā)展,，適應(yīng)社會，必須培養(yǎng)孩子們的自主意識,，讓孩子們能正確地認識自己,，看到自己的優(yōu)缺點，通過自我調(diào)控,，保持健康的心理狀態(tài),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。孩子的心是一塊神奇的土地,，種上合適的種子,，就會有花朵綻放。在隊活動中,，我們要求輔導(dǎo)員首先要尊重隊員的意愿,，聽取隊員的意見，營造民主氣氛,，做好孩子們的參謀,，讓隊員自主地開展活動，在活動中認識自我,，培養(yǎng)孩子們自主自立的意識,。如：愛好讀書寫作的隊員，鼓勵他們多寫作,，;喜歡制作的鼓勵大膽想象,。不同的幼苗，澆灌得當(dāng),，施肥恰當(dāng),，都會茁壯成長。

四,、工作中樂于學(xué)習(xí),，勤于思考，做隊員的良師益友,。

讀書,，對我來說是一種樂趣,，也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時,，便會借閱各種有關(guān)教育的書籍,，充實自己，方便工作,。時常與家長聯(lián)系,，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法:取長補短,。經(jīng)常設(shè)計新穎的活動,，為孩子積累寶貴的精神資源?；顒邮桥囵B(yǎng)隊員各項素質(zhì),、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤,。因此，只有隊員成為集體活動的主體,，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展,。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新，我經(jīng)常從報刊,、電視少兒節(jié)目以及社會生活中尋找信息,，搜尋有益的活動線索，豐富隊員們的課余生活,，增長他們多方面的知識和實踐能力,。

作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解他們的學(xué)習(xí)和生活,，并及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系,，對學(xué)生的基本情況及在校情況進行交流,，增進對學(xué)生的了解，以便更好開展工作,。同時還利用家長之間的關(guān)系為一些下崗的家長解決工作問題,。

我以中隊為基點，開展系列主題中隊會活動,。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力,。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊”為基點,，以“加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動,，讓少先隊員自我服務(wù),，自我管理，自我教育,，去體驗道德,，體驗教育。

五,、用心育桃李,，傾心奉真情，無悔獻青春,。

我愛教育事業(yè),，愛少年兒童，更愛少先隊工作,。既然選擇做教師,，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻,。我做到“以身示范,，潛移默化”。古代大教育家孔子說得好：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！蔽乙彩冀K認為“身教勝于言教”,。因此，平日與學(xué)生相處,，我時時處處注意規(guī)范自己的言行,，以身示范，達到了顯著的教育效果,。我以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神,，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴,。

人生的樂趣在于創(chuàng)造,，生命的價值在于奉獻，青春的美麗在于未來,。以師為本,，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念,，刻苦鍛煉,、精心鉆研，從實踐到理論,、再到教學(xué)實踐,，悉心揣摩,、探索創(chuàng)新。以苦為舟,，苦練苦學(xué),，讓教學(xué)更生動;以愛為橋，愛生愛校,，教給學(xué)生我的所有,，在平凡的崗位上求真務(wù)實;熱愛本職、扎實工作,，我追求崇高的職業(yè)理想,，努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨,、甘于奉獻,，將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。

輔導(dǎo)員的工作,，是具體的,，繁雜的，有苦有累,，有甜有樂,。在工作中，我將吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，努力工作，為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊員,。相信,，我會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂!