總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

語文教研組的個人工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇一

我們教研組的27名成員中,，有水區(qū)級三類人,、教學(xué)能手、教壇新秀4人,，校級三類人6人,；碩士研究生2人；市名師工作室成員2人,，水區(qū)名師工作室主持人1人,，成員3人，水區(qū)青年教師研修室成員3人,，據(jù)教研室統(tǒng)計,，僅13年王建鴻等老師獲各級各類獎項41項。

一,、落實課改精神 提高教學(xué)質(zhì)量

1,、落實新課改精神，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文是基礎(chǔ)學(xué)科,，理論上有很高的地位,，但實際上，語文教師很尷尬,，誰都可以對我們的課指手畫腳,，包括學(xué)生。許多學(xué)生輕視語文,，補習(xí)時不考慮語文,，在寫作業(yè)時，他會選擇把語文作業(yè)放在最后,，有時間就寫,，沒時間就不寫。語文老師面臨著嚴重的專業(yè)尊嚴危機,。

因此如果不落實以學(xué)生為主體,、自主合作探究，提高學(xué)生語文素養(yǎng)等的新課改理念,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，吸引學(xué)生，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我們的危機就很難化解,。所以我們語文組一直在強調(diào)，無論你多忙,，多辛苦,，有多少兼職工作要做，都要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，把每天的早讀上好,，課上好，學(xué)生輔導(dǎo)好,，引導(dǎo)學(xué)生做語文學(xué)習(xí)的主人,。

2、目標(biāo)明確,，提高語文課堂的有效性,，提高全校的語文教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線,，我們把提高語文課的教學(xué)質(zhì)量不僅寫在計劃里，而且還落實在具體行動中,，我們語文組每個備課組都有明確的成績目標(biāo),，統(tǒng)考年級爭取超市均分，特別是重點班一定要超，抽考,、中考,、學(xué)考、高三?？?、高考一定要完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，實踐證明,，通過我們對有效課堂的構(gòu)建,，我們各個備課組都基本能實現(xiàn)目標(biāo)。比如學(xué)考,，連續(xù)三年的一次性過關(guān)率都超過97%,，接近98%，而學(xué)校的要求是95%,。

二,、立足實踐探索，打造教研特色

1,、認真落實學(xué)校教研室安排的常規(guī)教研活動情況,。（大家都在做，不多說）

2,、積極參加學(xué)校水區(qū)市上的教研活動

（1）積極開展集體備課,。比如為迎驗教研室要求開展課堂大練兵活動，我們不折不扣的落實,，認認真真的集體備課,，出了固定的教研活動時間外，大課間,、備課組老師都沒課的那節(jié)課也成了我們的教研活動時間,，11月28日，教研中心的專家聽了我們高一高二六節(jié)課,，有的課專家直接評價就是優(yōu)質(zhì)課,。

我校的集體備課還在水區(qū)進行了展示。

（2）語文組老師積極參加各級公開課和大賽課,。本學(xué)期,，王建鴻老師在水區(qū)上了公開課，楊凱老師在天上區(qū)上了公開課,，王玫老師上了市級公開課,。

（3）語文組認真落實學(xué)校的青藍工程

的各項工作，齊玉老師在上匯報課《苦齋記》

（校級一等獎）

（4）語文組教師積極參加水區(qū)和市上的三類人評選,，有五位老師參加了市上三類人的考試,。

（5）語文組配合學(xué)校教研室,，積極承辦水區(qū)和市上的語文教研活動。

5月6日,，在教研室領(lǐng)導(dǎo)下,，成功承辦了水區(qū)名師進學(xué)校的活動，全國中學(xué)語文課改的領(lǐng)軍人物,，著名特級教師余映潮在我校為水區(qū)的500多名語文教師做了大受歡迎的講座,。

10月24日25，我校語文組在教研室的指導(dǎo)下,，成功承辦了水區(qū)中學(xué)語文課堂大賽,，受到好評。

（6）我校的水區(qū)中學(xué)語文名師工作室承擔(dān)培養(yǎng)包括我校,、31中,、53中五位青年名師的任務(wù)。已初見成效,。名師工作室在水區(qū)的數(shù)次語文老師的比賽中承擔(dān)評委工作,。武煥老師13年承擔(dān)了兩個水區(qū)講座的任務(wù)，劉紅老師承擔(dān)了一個水區(qū)講座的任務(wù),。名師工作室還建立了自己的博客,，在網(wǎng)上開展教研交流活動。

（7）我校語文組還承擔(dān)了市中學(xué)語文名師工作室的部分工作,。14年5月6日還將在我校承擔(dān)教研中心的市級教研活動任務(wù),。

三、開展課題研究,，積聚教育智慧

我校語文組積極開展課題研究工作,。

語文組20__年繼續(xù)進行兩個課題的研究，初高中語文老師參加的“少交多學(xué)”課題已進入第二階段宣傳培訓(xùn)階段,，高中語文教師參加的市重點課題高中閱讀典型課例研究已經(jīng)入第三階段,，具體研究實施階段。

我們課題研究的目的

通過課題研究,，促使我校高中語文閱讀課堂向有效課堂高效課堂轉(zhuǎn)化,，促進教師團隊成果共享，促進我校年輕教師的專業(yè)化成長,，促進經(jīng)驗型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變,。

通過課題研究，提升教師的同時,，提高我校高中學(xué)生的語文素養(yǎng),，提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。（一定不能做成兩張皮）

我們課題研究的定位：

學(xué)校,、教室和課堂就是“實驗室”,、“研究所”

我們的要求：每天進步一點點

我們的理念：以問題為先導(dǎo),，以課堂為現(xiàn)場,，以學(xué)生為主體,，以教學(xué)為中心，以實干為保障,。

我們課題研究的過程管理：

我們的子課題組就是各年級的備課組,，高中課例研究課題組，設(shè)立了三個子課題組,，每個子課題設(shè)組長（齊玉,、段希玉、黃瑩瑩,、）一名,。

少教多學(xué)課題組有六個子課題組，高中的總負責(zé)人是黃瑩瑩老師,，初中的總負責(zé)人是周昱晴老師,，除了以上子課題組長外，還有王枚,、陳鑫,、周發(fā)動老師。這樣我們的課題研究工作就和備課組活動有機的結(jié)合了起來,。

我們課題研究開展的部分活動（照片）：

特別補充：

開展課題研究活動占了老師大量的業(yè)余時間和節(jié)假日,。

周日寫論文在電腦前整整坐了7小時。

發(fā)郵件讓老師加沒有加班費的班,。

寒暑假老師課題老師包括我都有一堆作業(yè),。

20__年語文組的獲獎情況初步統(tǒng)計：

公開課，錄像課,，教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)實錄，教學(xué)論文,、教學(xué)課件僅僅13年教研室統(tǒng)計獲各級獎項共41項,。其中包括姜紅梅老師的論文市級一等獎等。李鳳霞周雨晴老師的圣陶杯作文指導(dǎo)一等獎等,。季榮麗,、郭成龍、張鳳英,、周發(fā)動等老師的作文指導(dǎo)二三等獎等等,。

四、其它工作

13年語文各備課組積極參與了科技節(jié),、讀書節(jié)的組織學(xué)生的各項活動（時間關(guān)系,，不再羅列）,，參與了道德講堂的活動，張春芳老師組織學(xué)生參加了水區(qū)課本劇的比賽（今年高一備課組還要承擔(dān)）等等活動,。

五,、今后努力方向

語文組將繼續(xù)加強規(guī)范建設(shè)，繼續(xù)營造立足教學(xué),、以教帶研,、以研促教的良好教學(xué)科研氛圍，促進語文教師專業(yè)化成長,，努力提高語文教學(xué)教研水平,，讓學(xué)生更多的受益，為學(xué)校的教育教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻,！

六,、語文組特別感謝

學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)，特別是呂校長張主任,。

學(xué)校的各部門,，特別是信息中心提供的技術(shù)支持和圖書館閱覽室的資料支持。

各年級特別是宋偉年級對各備課組工作的支持,。

其他教研組對語文教研組的幫助,。

語文教研組的個人工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇二

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來,，我們語文教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強師資隊伍建設(shè)，建立學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊伍,。

1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫忙、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺。

4,、學(xué)校給教研組的每位老師購買了2本書籍,，分別是《高興死了》和《小學(xué)閱讀能力決定一生得成績》兩本書，讓老師們多讀書,，從書中找到知識和樂趣,。

二、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認真”的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的等各個環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、教研組認真組織檢查,，杜絕了無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,。教案具有實效,，有板書設(shè)計、課后反思,；作業(yè)布置精心合理,，批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語,。持續(xù)作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。從而到達了作業(yè)練習(xí)的好處和目的,。

3、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思,。

4,、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師用心參與各項教研活動,。莊笑笑老師參加了學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動,，獲得學(xué)區(qū)三等獎。付雪娟老師,、趙青葉老師,、曾歡歡老師和林忠燕老師還參加了縣市縣骨干教師評比，傅雪娟老師獲得了溫州市“骨干班主任”的榮譽稱號,。

5,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師以“集體備課、上課,、試課,、說課、評課”的教研模式,，大大提高了教研效果,。這個學(xué)期要求每位教師聽課10節(jié)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

語文教研組的個人工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇三

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，本學(xué)期，教學(xué)教研工作以教研組計劃作為工作的重心,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在 全體 老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著,。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實,、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、工作與成績：

（一）更新觀念,，提升能力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。

教研活動是追求課堂效率的活動,，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,，我們每2周進行一次學(xué)習(xí)日活動,，進行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聆聽專家講座,、進行課堂教學(xué)研討月活動,，互想聽課并進行研討，每人上好一節(jié)公開課,。通過這一系列的活動,，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣,，又是富有生機的活動,，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動上融合理論,、深化理論,。

（二）改進方法，提高效益

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,。我們組織了集體備課活動,，特別是在課堂教學(xué)研討月活動中，老師們共同參與備課,、研討,，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點點滴滴，一絲不茍,，精益求精,。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi),，時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛,，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題,。

2,、我們的教研活動立足于人人參與，全員提高,。每位教師進行了人人一節(jié)公開課,；在活動中，上課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽取建議,；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾,、不做作,，真心地幫助上課者。

3,、扎實嚴格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證,，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期,，教研組配合教導(dǎo)處從備課,、上課、聽課、批改,、輔導(dǎo),、反思“六認真”入手，全面落實教學(xué)常規(guī),。每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查等落實到位,。

（三）辛勤耕耘，碩果累累

本學(xué)年,，我們語文組結(jié)合《學(xué)困生成因及策略研究》課題,，各相關(guān)教師都確定了相應(yīng)的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家能圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流,，階段小結(jié),。 許多 老師有強烈的教科研意識，能認真寫好教后感,、案例,。

1、抓住契機,，進行有效的課堂教學(xué)研討,。老師們在課堂教學(xué)研討月活動中奉獻智慧，主動學(xué)習(xí),，提高，并不斷改進自己的課堂教學(xué),，形成了濃厚的教研氛圍,，并認真寫出總結(jié)和反思，促進自己的提高,。

2,、組織各種語文實踐活動。這學(xué)期組織學(xué)生參加了縣“迎奧運”征文比賽,，“六一”游園活動,，一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。這一系列的活動使學(xué)生明白：生活中處處皆語文,，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,，即“課堂小天地，天地大課堂”,。

二,、努力的方向

1、研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2,、引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊,。

3、下期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動,。

4、深入開展小課題形究,，并形成專題論文,。

5、建立“網(wǎng)上教研中心”,，充分利用可用資源,，推進信息化教研的速度。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績,。沿著“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”的方向努力,。對此,，我們充滿信心,。

語文教研組的個人工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇四

在過去的一個學(xué)期中，我們高中部語文教研組全體老師,，團結(jié)協(xié)作,，勇挑重擔(dān)，努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，在激勵教育教學(xué)過程中時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo),，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個人的多重作用,，三個年級的語文教學(xué)都取得了一定的成績,。總結(jié)半個學(xué)期來的工作,，有如下特點：

一,、大力營造學(xué)習(xí)語文的良好氛圍

語文學(xué)科帶有模糊性，涉及知識面廣,，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會到成功感,，因而，大部分學(xué)生課余時間少花在語文上,，更談不上積極主動去學(xué)習(xí),。而高考的改革，對老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求,。針對這種情況,，我校高中語文組要求各年級各班設(shè)法營造大力學(xué)習(xí)語文的良好氛圍，全方位提高學(xué)生語文素質(zhì),。學(xué)校成立的采綠文學(xué)社收錄了一些寫作愛好者的作品,，舉辦了作文比賽。

語文能力主要體現(xiàn)在“聽,、說、讀,、寫”四個方面,。我們平時加強對學(xué)生的聽、說,、讀,、寫訓(xùn)練，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲朗朗,。通過開展高中生朗誦比賽來帶動學(xué)生的朗讀,，提高學(xué)生的閱讀和感悟能力,。促使學(xué)生平時要多關(guān)心國內(nèi)外大事以及身邊的事情，思考社會,，感悟人生,，逐步提高他們概括問題、分析問題的能力,，訓(xùn)練他們的思維,，帶動寫作能力的提高。注意擴大學(xué)生的閱讀面,，將課外閱讀作為一個重要的工作來抓,，高中部克服困難，想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習(xí)慣,，老師也因勢利導(dǎo),，提高學(xué)生的寫作能力，力求起到厚積薄發(fā)的作用,。

積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，擴大教學(xué)課堂容量，加強研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開發(fā),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣,，把有效的學(xué)生獨立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本。

二,、堅持教學(xué)工作“四認真”,，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處。

1,、認真?zhèn)湔n,。我們在教學(xué)過程中，在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷翻閱資料,，充分討論，然后實施,，不斷更新觀念,。為趕上時代步伐，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代教學(xué)新模式,、新成果、新觀念,，取人之長,，補己之短，結(jié)合實際教學(xué)付諸實施,，并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。在教學(xué)中，我們語文教研組全體老師通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，確立“立足課內(nèi),，放眼課外，課內(nèi)輻射課外,，課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想,，努力使課堂教學(xué)激勵化、素質(zhì)化落到實處,，注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,。“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng),，對印發(fā)的每一份講義，每一份練習(xí),，備課組長都認真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡特色教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨特的風(fēng)格,。

2,、認真上課。做到四為主：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出激勵育人,。

3、認真布置及批改作業(yè),。

4,、認真組織月考、期中考試,、期末考試。這次期中考試高一學(xué)生考得也不錯,，均分在100分左右,，這與教師平時的努力是分不開的,；高二是南京市統(tǒng)考，聯(lián)合體排第三,。

三,、積極開展教研教改活動

這學(xué)期，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。我們通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,，認識到：要提高我們自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的總體能力,，提高我校的語文成績,，就必須認真地、一步一個腳印地進行教學(xué)科研,。

在教研組教學(xué)活動中,，要求每個語文老師每個學(xué)期至少開一節(jié)多媒體公開課，本學(xué)期我在市里開了一節(jié)課,，高一四位教師在校內(nèi)各開了一節(jié)課,。各位同人認真聽課、評課活動,，相互學(xué)習(xí),，交流，不避諱缺點,，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,，缺點，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

鼓勵老師課余擠時間撰寫論文,，參加省、市,、縣的專業(yè)論文評比活動,。本學(xué)期目前高中語文教研組收獲有：省教育學(xué)會系統(tǒng)先進個人2人，校教科研先進個人2人,，市級個人課題順利結(jié)題的4人,，區(qū)級課題1人順利結(jié)題，在市級獲獎以上獲獎?wù)撐?0余篇,。

學(xué)校關(guān)心我教研組教師成長,，派出2位老師外出觀摩學(xué)習(xí),，增長了見識，心得頗豐,，回來在組內(nèi)匯報,，為努力提高語文教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。

四,、加強語文教學(xué)工作,，力爭高考取得突破

針對我校學(xué)生的具體情況，為使今年高三學(xué)生在高考時取得較理想的成績,，高三語文老師到外面知名學(xué)校觀摩,，“走出去，引進來”,，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,。高三老師制訂了行之有效的復(fù)習(xí)計劃，采取三輪復(fù)習(xí)法,，從點到線,，從塊到面，對每個知識點,，高考考什么,，怎樣考，答題方法和技巧,，注重學(xué)習(xí)和研究,，把規(guī)律和方法教給學(xué)生。高三高考語文成績不錯,。

總之,，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力，通力合作,，力爭使我校的語文教學(xué)再上一個新的臺階,。

語文教研組的個人工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇五

這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的同一領(lǐng)導(dǎo)下,，依照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè),，腳踏實地全面貫徹中心學(xué)校訂教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面進步本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，情勢多樣地展開語文教學(xué)工作，美滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)以下：

一、加強校本培訓(xùn),，增進教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的進步，發(fā)揮教師集體的聰明和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心,，重視加強教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，增進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的進步,。

2,、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支持深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。本學(xué)期,，我們組繼續(xù)分高,、中低粘度展開主題教研活動，教師在學(xué)習(xí),、交換,、實踐的進程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)重視了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交換意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，重視了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在屢次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了進步。

二,、積極展開各種教研活動,，進步教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認真積極地展開校內(nèi)聽課活動,，增進教師集體教學(xué)水平的進步,，一直是我校弄好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組知道到發(fā)揚,。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課,、診斷、總結(jié),。教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中，大家群策群力,，發(fā)言積極,，共同探討了一些平常教學(xué)中存在的題目，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的門路，也進步了教師的課堂教學(xué)水平,。交換中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的熟習(xí),。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來展開教研活動，增進教師間的相互交換和合作，到達教學(xué)相長的目的,。在這些活動的展開中,，教師互幫互學(xué)，共同進步,。這樣的教研研氛圍,，不但加深了教師間的相互了解，更增進了教師教學(xué)技術(shù)上的進步,，到達了取長補短,、共同發(fā)展的目的。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

四,、積極展開課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是進步教學(xué)質(zhì)量的根本前程,，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以進步課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交換,，取長補短,，以不斷進步課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實驗。這學(xué)期,，我校很多語文教師根據(jù)自己平常的思考確定主課作為自己的研究課題,。在研究進程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文,、案例,、反思、教學(xué)設(shè)計等等,，在市,、縣級比賽中屢屢獲獎。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此,，我們布滿信心。

語文教研組的個人工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇六

這學(xué)期,，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強校本教研,，促進教師專業(yè)發(fā)展 。

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校以語文教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進行培訓(xùn),，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，使的新課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、加強校本培訓(xùn)中的教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到

學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,，牢固的樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極參加校內(nèi)外聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

二、積極開展各種教研活動,，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平 ,。

1、以課堂教學(xué)研究為陣地,，認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n、評課,，互相交流,、探索。做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。 鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，充分發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。在教研活動中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各位教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,，同時也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育研究能力也能得到全面開發(fā),，是各位教師從多方面對一堂好課又有了更全面的認識。

2,、積極構(gòu)建高效課堂的教學(xué)模式,，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。開展集體備課,，真正做到集老師們的智慧,，要做到有組織,、有計劃,、有安排、定時間,、定內(nèi)容,、定主備,，突出重點，解決難點,，著力提高集體備課質(zhì)量，并在教學(xué)過程中加以修改,、調(diào)整,，寫好教學(xué)后記。

課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實,、樸實,、扎實的教學(xué)風(fēng)格,。樹立典型，鼓勵教師要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，并通過聽課觀摩、評課活動,、反思,、交流,、學(xué)習(xí)，盡快成長,，從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

3,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué)，共同進步,。這樣的教研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化，條理化,，學(xué)校積極檢查,，狠抓落實,，不走過場形式，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了良好的工作習(xí)慣。

四,、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí),、交流,，取長補短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗,。這學(xué)期,，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的課題實施研究工作。全體老師根據(jù)學(xué)校確定的研究主題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實驗操作,。以此來加大教學(xué)研究的力度,，突破主課題,。在研究過程中老師向教學(xué)研究要質(zhì)量，積極撰寫教研論文,。

五,、教研組工作存在的不足：

1,、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正,，參加集體活動的熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高。

3,、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

六,、下一步工作的四點措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教師之間更進一步地交流溝通，努力提高各位老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2 、嚴格抓好平日教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正

堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們將在下學(xué)期爭取把各方面的工作會做得更好,，更扎實,。對此，我們充滿信心,。

語文教研組的個人工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇七

教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們語文教研組在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，定期開展活動，力求做到每次活動有準(zhǔn)備,，有主題,，有成效，千金中學(xué)語文教研組工作總結(jié),。一學(xué)年來,，我們主要圍繞以下幾個方面來開展了活動,。

一、加強學(xué)習(xí),，使我們的語文教學(xué)充滿詩意

1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，進一步轉(zhuǎn)變觀念,。通過不斷的學(xué)習(xí),、討論、交流,，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀,，以良好的師德形象立足教育,。一開學(xué),，我們每位老師認真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí),、實踐新課程理念，我們開展了推出精品課等活動,，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀。平時正常開展備課組活動,，師徒結(jié)對活動，每位積極參與教研組,、備課組的公開課、研討課,，積極聽課,、思考,，通過上課、評課,、聽課，努力提高了教學(xué)水平,。

2,、在這一學(xué)年中,，我們還確立了《初中詩意語文教學(xué)實踐研究》這一課題。圍繞這一課題,，我結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,，對課題進行了解說,，讓每一位語文明確"詩意語文"的內(nèi)涵。另外,，姚偉民老師開設(shè)的語文課《竹影》，從各環(huán)節(jié)的布局來看,，對"詩意語文"已有了較深的理解,。

20__年11月26日,，我們初一初二的語文老師去重兆中學(xué)參加了教研活動,，聽取了《風(fēng)箏》和《湖心亭看雪》兩節(jié)課，課后還展開了討論,。從老師的上課中，我們感覺到老師雖然認真鉆研,，精心備課,，但還是流露出缺少學(xué)習(xí)的現(xiàn)象(審美教育的學(xué)習(xí)),，尤其缺少欣賞大自然的能力，為此,，對張岱這樣縱情山水的文人,，不但不去欣賞,，反而引領(lǐng)學(xué)生不與這樣的交往。為此,，從這樣的活動中,，我們深深地體會到加強自身的素養(yǎng)很重要。如果老師能欣賞張岱,，能像張岱一樣對山水懷有熱愛之情,，那么這一堂課上,，完全可以成為"詩意的語文教學(xué)"了。

20__年4月14日,，"詩意語文"研討活動在我們千金中學(xué)舉行。除了兩位老師開課外,，之后,，我做了"詩意語文"的專題發(fā)言,。通過這樣的活動，將我校的語文教學(xué)不斷地向詩意語文教學(xué)進發(fā),。

二,、以身作則,，做好各項工作,。

1,、實施有效備課，讓教師的教學(xué)水平更上一層樓,。對自己所教學(xué)科,，只要不是第一年任教的,，老師們大都照抄教案書，或者是自己的舊教案,。對于這樣的備課,，只有形式,，沒有實效,。為此，區(qū)里提出"有效備課",。作為教研組長，我積極配合工作,，引領(lǐng)大家開展有效備課,。先分配好任務(wù),，然后分頭備課，之后,，對所備內(nèi)容再在教研活動時分年級進行討論。我們語文組的備課,，沒有滯后,，課后又有自己的分析與反思,，這樣的備課，可以說為以后減少了無效勞動,，為老師提高自身素養(yǎng)提供了更多的時間,。

我完成接受的任務(wù)之后，抓緊時間完成好,，將稿子發(fā)給相關(guān)老師。另外,，其它老師備好的課,，我沒有盲目采用,，而是重新另備。因為這一套教材,，我是初次接觸，我得熟透每一篇課文,。為此,，我比別人多備了兩個單元的課,。

2、積極寫作,，為指導(dǎo)學(xué)生寫作起好帶頭作用,。我作為教研組長,，一直在寫作的園地里辛勤耕耘，且取得一定的成效,。每一學(xué)期，總會發(fā)表教育教學(xué)方面的雜感多篇,，還有關(guān)注生活,、熱愛生活,、反映生活的散文多篇。第一學(xué)期,，出校刊一本，選取了我發(fā)表的部分散文,。另外,，因為寫作,，更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的佳作，并且學(xué)生面對老師更有"親其師,，信其道"的感情。這一學(xué)年,，我為學(xué)生打印了許多精美的文章,，這些文章,，都張貼或制在課件中，為大部分學(xué)生起到引導(dǎo)的作用,。

在這一學(xué)年中,，我開設(shè)了朱自清的《背影》和《寫真事抒真情》兩堂課,。前一次也較多地引用了學(xué)生的習(xí)作片斷,，第二次是純粹的寫作課。兩堂課都獲得了好評,，為老師與學(xué)生指點迷津,。

這一學(xué)年中,，《今天，我就在你身邊》,、《草堆旁》等文章發(fā)表在《未來作家》上；《金黃色的呼喚》,、《去老師家》,、《毛阿婆》等發(fā)表于《中學(xué)語文報》,；《孩子，我相信你》,、《黑板上的陽光》發(fā)表于《教育信息報》,。總之,，這一年中,，寫作也有點滴收獲,。

3、為激發(fā)學(xué)生讀寫興趣,，特成立東籬文學(xué)社。第二學(xué)期,，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，成立"東籬文學(xué)社",。先確定文學(xué)社成員，之后,，便開展了一系列活動。成員閱讀了沈從文的《邊城》,，我給學(xué)生上了一堂《邊城》的閱讀指導(dǎo),，同時欣賞了我的讀書心得,；還開展了現(xiàn)場作文寫作，并結(jié)合這些具體的作文,，又開了一堂多彩的寫作課。

通過這樣的活動,，激發(fā)學(xué)生的讀寫興趣,，同時，在我的指點下,，他們會有更多的`機會來鍛煉并提高自己的讀寫能力?？斓狡谀┛荚嚂r，還有學(xué)生特意來問我：文學(xué)社有沒有活動?簡單的一問，讓我感覺到文學(xué)社的作用,。

這一年中,，我們語文組積極參加各種競賽,。我們組織教師參加了閱讀比賽，其中一位老師得了一等獎,，一位等了二等獎,，一位等了三等獎,。一位老師參加教育信息報組織的第四節(jié)讀書征文獲得三等獎。

一年來,，取得了成績，但存在問題仍然比較突出,，如個別老師不愛學(xué)習(xí),，不愿寫教學(xué)心得,，備課不肯花大力氣，不想在原有基礎(chǔ)上去創(chuàng)新,，展現(xiàn)新的自我形象,。為此,，要提高這支隊伍的語文素養(yǎng),，還需要老師們付出艱辛的勞動才是。我期待著,。