時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班幼兒常規(guī) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃春季篇一

幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑,，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展,，讓幼兒自主的進(jìn)行選擇，在互相協(xié)商,、互相合作的基礎(chǔ)上愉快地進(jìn)行各類游戲活動(dòng),，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我判斷，提高幼兒間解決問(wèn)題的能力,。在區(qū)域游戲中讓幼兒通過(guò)操作活動(dòng),，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

二、游戲目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng),，讓幼兒充分體驗(yàn)和探索,，發(fā)揮幼兒的自主能動(dòng)性

2．根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，在活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣,，增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí),，培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的`能力,，能克服一定的困難，自行解決游戲中的糾紛,，并逐步學(xué)習(xí)多人一起玩的合作能力,。

4．注重游戲評(píng)價(jià)，幫助幼兒總結(jié)游戲情況,，提高幼兒的分析能力,。

具體月份安排：

九月份：

美工區(qū)：漂亮的項(xiàng)鏈、美麗的衣裳

表演區(qū)：長(zhǎng)大真好,、小小理發(fā)師

益智區(qū)：看誰(shuí)取得對(duì),、我在哪兒

科學(xué)區(qū)：鏡子的秘密、沉與浮

棋類區(qū)：看誰(shuí)得第一,、棋子跳跳跳

十月份：

手工繪畫(huà)區(qū)：吹畫(huà),、京劇臉譜

表演區(qū)：秋天大豐收、擊鼓傳花

益智區(qū)：圖形變變變,、猜謎語(yǔ),、 找規(guī)律

棋類區(qū)：跳跳棋,、迷宮走走走、我要得第一

科學(xué)區(qū)：哪里有風(fēng),、神奇的磁鐵,、干沙和濕沙

十一月份：

手工繪畫(huà)區(qū)：大頭娃娃,、面具大集合,、制作項(xiàng)鏈

表演區(qū)：小狗抬轎,、顛倒游戲

益智區(qū)：大家來(lái)拼圖、這是誰(shuí)的尾巴,、有趣的圓圈

科學(xué)區(qū)：奇怪的水朋友,、吹泡泡、紙寶寶變變變

建構(gòu)區(qū)：疊疊高,、積木城堡

十二月份：

手工繪畫(huà)區(qū)：有趣的折紙,、生肖賀卡、美麗的圣誕樹(shù)

表演區(qū)：摘果子,、十二生肖歌

益智區(qū)：我的朋友在哪里,、找規(guī)律、圖形的變化

棋類區(qū)：走迷宮,、我們來(lái)玩跳跳棋

科學(xué)區(qū)：摩擦起電,、顏色的變化、風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

幼兒園大班幼兒常規(guī) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃春季篇二

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、人手一只球

2,、籮筐四只

3、螃蟹頭飾一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

1,、教師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽，那你們是誰(shuí)??？現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)（側(cè)著慢行，雙手平舉,、快行,、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的,？

2,、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好,，現(xiàn)在加快速度側(cè)行,，回到原點(diǎn)，集合,。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

二,、探索練習(xí)：

1,、教師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,，你想怎么樣來(lái)運(yùn)？想好之后,，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家,。

2,、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎么樣運(yùn)瓜的,？

3、教師：現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜,，這次用的方法要和剛才的不一樣,。

三、合作運(yùn)瓜

1,、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,，現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜,，想想看,，可以怎么運(yùn)？（運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,，大家要一起走,，不能讓瓜掉下來(lái)）。

2,、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,。

3、再次練習(xí),，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

四,、游戲運(yùn)瓜比賽

1,、教師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì),，看哪一隊(duì)的`寶寶先把瓜運(yùn)回家,，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜,，也不能讓瓜掉下來(lái),，一定要沿著線側(cè)行,，明白了嗎？

2,、再次比賽,。

五、結(jié)束

1,、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò),，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)（題腿、轉(zhuǎn)頭,，扭腰）,。

2現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

小青蛙大本領(lǐng)大班幼兒跳躍教案預(yù)定目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),，發(fā)展跳躍能力。

2,、提高下肢的耐肌力,。

3、培養(yǎng)主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度,，激發(fā)體育活動(dòng)的興趣,。

教育資源：

1、錄音機(jī),，輕快的音樂(lè),。

2、呼啦圈,。預(yù)定程序：

一,、教師詢問(wèn)幼兒，有沒(méi)有看過(guò)水塘里或田間的小青蛙,，小青蛙的動(dòng)作是怎樣的,。

二、播放音樂(lè),，與幼兒一起布置場(chǎng)地,，指定一個(gè)區(qū)域?yàn)樗粒谒林蟹胖煤衾踩Α?/p>

三,、教師請(qǐng)幼兒當(dāng)小青蛙,，鼓勵(lì)幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。

四,、觀察幼兒的跳躍動(dòng)作,，找出幼兒示范的有創(chuàng)意的跳躍動(dòng)作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳,、變換方向跳,、連續(xù)跳等，并為其動(dòng)作取名字,。

五,、教師說(shuō)，每只小青蛙都很棒,，努力學(xué)了很多的本領(lǐng),，現(xiàn)在，要看看大家的本領(lǐng)怎么樣,，請(qǐng)依指令做出跳躍的動(dòng)作,。

例如：

1、小青蛙跳上岸：原地雙腳向上跳,。

2,、小青蛙跳荷葉：雙腳連續(xù)向前跳,。

3,、小青蛙比跳遠(yuǎn)：幼兒分組，數(shù)名幼兒聽(tīng)哨聲,，于教師指定的起點(diǎn)處立定跳遠(yuǎn),。

4、小青蛙跳房子：雙腳連續(xù)向前側(cè)跳,。

5,、小青蛙跳下水：雙腳向下跳。

六,、兩人一組,，一人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作，另一人則跟隨著變換動(dòng)作,。培養(yǎng)合作,、專注力，以及動(dòng)作變換之間身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

七,、收拾場(chǎng)地、器材,，整理儀容,，完成課程。扭扭蟲(chóng)吃餅干大班體育活動(dòng)

幼兒園大班幼兒常規(guī) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃春季篇三

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

活動(dòng)身體的各個(gè)部分

1,、幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。

2,、追逐跑（聽(tīng)音樂(lè),，教師追，幼兒躲閃跑）

二,、幼兒第一遍游戲

1,、教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過(guò)小河,；第二爬過(guò)草地,；第三繞過(guò)樹(shù)林原路返回；第四回到隊(duì)伍時(shí)拍一下第一個(gè)小朋友的手接著玩,；完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星,。

2、幼兒按規(guī)則游戲,，教師記錄結(jié)果,。

3、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星,。

4,、集合提問(wèn)：為什么他們得到了紅星？為什么老師要制定規(guī)則,？規(guī)則有什么好處,？

三、第二遍游戲：

1,、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處,，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好,；第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過(guò)小河,；第三爬過(guò)草地；第四小兔采2只蘑菇,，小猴采了3只桃子返回,；第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。

2,、幼兒按新規(guī)則游戲,，教師記錄情況。

3,、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星,。

4、小結(jié)后再次游戲,，鼓勵(lì)沒(méi)得紅星的幼兒要遵守規(guī)則,。

四,、評(píng)價(jià)小結(jié)活動(dòng)的情況：

1、提問(wèn)討論：除了在體育活動(dòng)中有規(guī)則,，什么時(shí)候我們還要遵守規(guī)則,？規(guī)則有什么好處？

2,、教師小結(jié)：在日常生活中時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則,，有了規(guī)則我們可以有秩序、安全,、愉快地活動(dòng),，小朋友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)則,。

3,、表?yè)P(yáng)三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學(xué)習(xí),。

第一次游戲（人）第二次游戲（人）第三次游戲（人）遵守規(guī)則的幼兒數(shù)31217不遵守規(guī)則的幼兒數(shù)1783活動(dòng)延伸

1,、在日常的教育活動(dòng)中，我們還可以開(kāi)展類似的活動(dòng)：制定活動(dòng)區(qū)游戲規(guī)則,，制定午睡,，午餐的規(guī)則。

2,、表?yè)P(yáng)在集體活動(dòng)中遵守規(guī)則的幼兒,，并給予獎(jiǎng)勵(lì),，為其它幼兒樹(shù)立榜樣,。幼兒拍球比賽(體育)

目標(biāo)鍛煉幼兒上肢的肌肉和關(guān)節(jié)，發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動(dòng)作的能力,。

準(zhǔn)備兒童玩具皮球,、粉筆等。

過(guò)程

1．幼兒自由地拍球,、熟悉拍球的動(dòng)作,。

2．每個(gè)幼兒照著老師的.范例，在場(chǎng)地上用粉筆畫(huà)一個(gè)大圖案（要求圖案中有好多格子）,，然后進(jìn)行拍球練習(xí),，拍球時(shí)球不能壓到線。

3．幼兒找一個(gè)小伙伴,，在自己的圖案上,，進(jìn)行拍球比賽，看誰(shuí)一次拍的有效球多（不出圖案,、不壓線,、一格一格地移動(dòng)的球?yàn)橛行颍?/p>

4．幼兒互用彼此的圖案，進(jìn)行小組或個(gè)人間的拍球比賽。

建議

1．在幼兒拍球較熟練的基礎(chǔ)上開(kāi)展此活動(dòng),，活動(dòng)中教師要巡回指導(dǎo),。

2．最初開(kāi)展此活動(dòng)時(shí)，教師畫(huà)幾個(gè)大圖案,，讓幼兒練習(xí),，以后讓幼兒自己畫(huà)圖案進(jìn)行拍球練習(xí)。

3．幼兒挑選別人畫(huà)的圖案時(shí),，要互相商量,，征得同意。

螃蟹寶寶合作搬瓜訓(xùn)練幼兒合作協(xié)調(diào)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式,。

幼兒園大班幼兒常規(guī) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃春季篇四

一,、 指導(dǎo)思想

幼兒進(jìn)入大班一學(xué)期，通過(guò)游戲活動(dòng),，幼兒的大肌肉,、小肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性得到進(jìn)一步增強(qiáng),，形象思維逐漸向抽象思維開(kāi)始轉(zhuǎn)變,，大部分幼兒的反應(yīng)能力逐步增強(qiáng)。特別在表演游戲的開(kāi)展過(guò)程中,，幼兒對(duì)故事的表演興趣越來(lái)越濃,，幼兒初步的能協(xié)商自由選擇角。但在游戲活動(dòng)中也存在不足之處,。

1,、幼兒在游戲活動(dòng)中互相合作的意識(shí)淡薄，不能很好的和他人進(jìn)行融洽的游戲活動(dòng),。

2,、在表演游戲活動(dòng)中孩子對(duì)表演角色的把握上還僅限在一般性表演水平上。

3,、幼兒在游戲活動(dòng)中的常規(guī)意識(shí)較差,，特別是在遵守游戲的規(guī)則及受理玩具方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。

二,、游戲目標(biāo)

1,、幼兒能在游戲活動(dòng)中與伙伴之間友好交往。提高幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,。

2,、在表演游戲活動(dòng)中,，幼兒能理解、認(rèn)識(shí)故事內(nèi)容中每個(gè)角色的特點(diǎn),，在表演過(guò)程中能從原有的一般性表現(xiàn)提升到生動(dòng)性表現(xiàn),，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為。

3,、幼兒能遵守游戲規(guī)則,，知道收放、整理玩具時(shí),，做到迅速,、有序、整齊,。

三,、游戲重點(diǎn)與措施

1、各班老師根據(jù)各班幼兒的興趣和需要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松,、愉快的游戲環(huán)境,，在游戲材料的投放中應(yīng)注重材料的操作性，

教育功能和安全性,，盡可能的為幼兒投放一些半成品材料,，滿足幼兒的興趣和需要。

2,、老師在游戲中實(shí)時(shí)引導(dǎo)幼兒和伙伴進(jìn)行融洽,、友好的游戲活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中有禮貌,、講團(tuán)結(jié),，多為幼兒提供合作游戲的.機(jī)會(huì)。

3,、在游戲活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng),。

4,、根據(jù)上學(xué)期在一課三研活動(dòng)中討論,、梳理出表演游戲活動(dòng)的指導(dǎo)策略，在本學(xué)期老師們?cè)诒硌萦螒蚧顒?dòng)中將這些策略很好的學(xué)以致用,，使幼兒在表演過(guò)程中能從原有的一般性表現(xiàn)提升到生動(dòng)性表現(xiàn),，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為的進(jìn)步。

5,、各班教師應(yīng)認(rèn)真做好觀察記錄,，將活動(dòng)區(qū)觀察記錄，作為教師引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)健康和諧發(fā)展的重要依據(jù),。

四,、具體活動(dòng)安排

三月份：

1,、各班根據(jù)年級(jí)組游戲計(jì)劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級(jí)游戲計(jì)劃。

2,、組織年級(jí)組老師學(xué)習(xí)游戲計(jì)劃,。

3、各班教師針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r重新調(diào)整活動(dòng)區(qū),，為幼兒提供具操作性,，教育功能和安全性的材料，盡可能投放一些半成品材料,，滿足幼兒的興趣和需要,。

四月份：

1、加強(qiáng)戶外游戲活動(dòng)的力度,，為幼兒提供豐富的戶外游戲時(shí)間,，滿足幼兒需要，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

2,、組織年級(jí)組老師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及開(kāi)展的活動(dòng)情況。

3,、檢查教師當(dāng)月開(kāi)展游戲活動(dòng)的觀察記錄及反思,。

五月份：

1、組織年級(jí)組觀摩本組年輕教師的表演游戲活動(dòng)并進(jìn)行集體評(píng)析,。

2,、檢查教師當(dāng)月開(kāi)展游戲活動(dòng)的觀察記錄及反思。

六月份：

1,、進(jìn)行年級(jí)組幼兒故事表演展示活動(dòng),。

2、檢查教師當(dāng)月開(kāi)展游戲活動(dòng)的觀察記錄及反思,。 七月份：

做好年級(jí)組,、班級(jí)幼兒游戲總結(jié)收集整理工作。

幼兒園大班幼兒常規(guī) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃春季篇五

目標(biāo)：

1練習(xí)原地向上縱跳拋物,。

2活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng),。

準(zhǔn)備：

1組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙(如掛歷,、報(bào)紙,、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作“雪花”,，每人自制若干,。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等,。

過(guò)程：

1開(kāi)展游戲“雪花飄飄”,。

(1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住,。比一比誰(shuí)拋得高,、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多,。

(2)幼兒自由結(jié)伴,，一人拋“雪花”，一人接,，然后互換角色進(jìn)行游戲,，看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多,。

教師注意觀察體力教弱的幼兒,，與其結(jié)伴游戲，鼓勵(lì)他們用力向上拋,。

2師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”,。

(1)幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”,，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的`速度,、音量變化,，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑,、快走,，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。

(2)幼兒熟悉游戲后,，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，幼兒繼續(xù)游戲。

3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲,。

教師扮“掃雪人”,，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),，留作下次用。

幼兒園大班幼兒常規(guī) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃春季篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)按自己的意愿制訂一周的.游戲活動(dòng)計(jì)劃。

2,、嘗試,、探索運(yùn)用表格,、繪畫(huà)和文字等形式記錄游戲計(jì)劃內(nèi)容。

3,、在學(xué)習(xí)制定游戲計(jì)劃的過(guò)程中獲得做事將球計(jì)劃性,、條理性的經(jīng)驗(yàn)，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

重難點(diǎn)嘗試,、探索運(yùn)用表格、繪畫(huà)和文字等形式記錄游戲計(jì)劃內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、實(shí)物投影儀1臺(tái)，游戲標(biāo)記若干,。

2,、鉛筆、記錄單人手1份,。

活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話活動(dòng).

1、教師：我們每天在幼兒園都可以參加那些游戲活動(dòng),？

2,、教師：你們最喜歡在幼兒園玩什么游戲？

3,、教師引導(dǎo)幼兒討論,。

二、學(xué)習(xí)制訂一周游戲計(jì)劃,。

1,、教師：我們?cè)谟變簣@一個(gè)星期有幾天玩游戲？這5天你都玩了哪些游戲呢,？

2,、教師介紹活動(dòng)內(nèi)容與要求，3,、教師引導(dǎo)幼兒討論,。

4、幼兒活動(dòng),，教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況,。如是否是5天的計(jì)劃？如合區(qū)分出5天,？游戲內(nèi)容能否讓大家看清楚,。

三、展示幼兒的操作結(jié)果,。

1,、展示幼兒的記錄單,，讓幼兒自由觀察所展示的記錄單，鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)同伴清楚地記錄方式,。

2,、集體觀察一份游戲計(jì)劃。

四,、幼兒再次活動(dòng),。

教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用、遷移新經(jīng)驗(yàn)修改自己的游戲計(jì)劃,。

幼兒園大班幼兒常規(guī) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃春季篇七

第一階段：

一,、預(yù)定主題：醫(yī)院(新)、美容院,、銀行等,。

二、時(shí)間：2月13日——3月31日,。

三,、游戲目的：

1、學(xué)會(huì)有目的,、有計(jì)劃地協(xié)商游戲主題的玩法,，能初步有意識(shí)地完成預(yù)定目的。

2,、懂得設(shè)法獨(dú)立解決糾紛,、克服困難。

3,、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地使用玩具材料,，并能在較短的時(shí)間內(nèi)分類放好。

4,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己的游戲行為,。

四、游戲準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：新增醫(yī)院常見(jiàn)科室的標(biāo)記以及工作人員的服裝,、病歷卡、處方單,、筆等游戲材料,。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：預(yù)先向幼兒介紹醫(yī)務(wù)人員的具體分工以及醫(yī)務(wù)人員如何給病人看病等知識(shí),。

五,、游戲目的：

1、進(jìn)一步拓展游戲主題和情節(jié)，明確角色職責(zé),，有角色意識(shí),。

2,、加強(qiáng)角色間,、主題間的聯(lián)系和交往。

3,、能用各種材料布置場(chǎng)地,，養(yǎng)成愛(ài)惜玩具的行為習(xí)慣。

4,、使幼兒對(duì)“醫(yī)院”游戲有濃厚的興趣,，能夠大膽地進(jìn)行假想，模仿和扮演有關(guān)的角色,。

5,、幫助幼兒發(fā)展游戲的情節(jié)，著重促進(jìn)“醫(yī)院”游戲與其他游戲間的聯(lián)系,。

六,、游戲準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：原有的游戲材料,、醫(yī)院的材料如泡沫,、硬紙板制成藥丸，收集各種瓶,、罐,、盒、針筒等,。

2,、知識(shí)準(zhǔn)備：帶幼兒參觀醫(yī)院及引導(dǎo)幼兒回憶自已生病時(shí)去看病時(shí)的醫(yī)生是怎樣給自已看病的。

七,、游戲指導(dǎo)：

1,、第一次重點(diǎn)觀察幼兒是否懂得角色職責(zé)，指導(dǎo)幼兒正確反映角色的語(yǔ)言,、動(dòng)作,。

2、第二次重點(diǎn)觀察幼兒能否遵守游戲規(guī)則,，如果發(fā)現(xiàn)不良行為,，即以游戲的口吻糾正。

3,、第三次重點(diǎn)觀察醫(yī)院的游戲情況,，并以院長(zhǎng)身份指導(dǎo)幼兒反映出醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)。

4、第四次重點(diǎn)觀察并引導(dǎo)“醫(yī)院”主題發(fā)展游戲情節(jié),。

5,、第五次重點(diǎn)觀察并指導(dǎo)“醫(yī)院”的醫(yī)生是如何給病人看病的，教師以角色身份引導(dǎo)幼兒正確外出就診,，并與其他主題交往活動(dòng),。

6、第六次指導(dǎo)幼兒明確分工,，協(xié)商多種角色,，重點(diǎn)觀察并且引導(dǎo)“醫(yī)院”主題發(fā)展游戲情節(jié)。鼓勵(lì)幼兒到百寶箱中尋找自己所需的替代物,。

7,、第七次指導(dǎo)幼兒布置場(chǎng)地，師重點(diǎn)觀察醫(yī)院搭圍墻的情況,，并指導(dǎo)幼兒較合理地利用各種材料圍圍墻,。

八、階段小結(jié)：在第一階段的游戲中,，我們?cè)鲈O(shè)了“醫(yī)院”主題,。幼兒能在老師的指導(dǎo)下正確使用道具認(rèn)真游戲，明確自己的角色職責(zé),，懂得進(jìn)行同伴間的交往,，游戲之后會(huì)共同合作把玩具材料收拾，分類好,。但是主題之間的產(chǎn)往還很少,，需進(jìn)一步豐富幼兒有關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展,。

九,、觀察與反思：

通過(guò)這階段的游戲，幼兒的角色意識(shí),、規(guī)則意識(shí)有所增強(qiáng),，能認(rèn)真的去模仿自己所扮演的角色，初步會(huì)自己想辦法解決游戲中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，如：娃娃餐廳的服務(wù)員能自己想出提供圖書(shū)給顧客看,，減少顧客無(wú)聊的等待。銀行的服務(wù)員能以角色身份,，請(qǐng)顧客有序的排隊(duì),，進(jìn)行領(lǐng)(取)錢活動(dòng)。新增設(shè)了“醫(yī)院”主題,，幼兒能在老師的指導(dǎo)下正確使用道具認(rèn)真游戲,，明確自己的角色職責(zé),，懂得進(jìn)行同伴間的交往，游戲之后會(huì)共同合作把玩具材料收拾,，分類好,。在老師的引導(dǎo)下，幼兒能較積極的合作布置場(chǎng)地,，游戲之間的交往比前一階段有所增強(qiáng),，如：娃娃家的媽媽會(huì)帶孩子到醫(yī)院去看病。但是,，在游戲中幼兒對(duì)物品的擺放比較雜亂,，有些游戲主題出現(xiàn)人員分配不均的現(xiàn)象,，如：但是主題之間的產(chǎn)往還很少,，需進(jìn)一步豐富幼兒有關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展,。下階段將重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分類進(jìn)行擺放物品及引導(dǎo)幼兒自己想辦法進(jìn)行角色分配,，加強(qiáng)游戲之間的交往。

第二階段：

一,、預(yù)定游戲主題：燒烤店(新),、幼兒園、花店,、等

二,、時(shí)間：4月1日——5月15日。

三,、游戲目的：

1,、明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色,。

2,、學(xué)會(huì)合理布置場(chǎng)所，具有以物代物的能力,。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)分工合作和同伴互相協(xié)商分配角色。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在游戲中輕聲交往的良好行為習(xí)慣,。

5、在游戲中讓幼兒了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，激發(fā)幼兒愛(ài)鄉(xiāng)情感,。

四、游戲準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：燒烤架,、燒烤材料等;注射器,、白大褂、帽等;百寶箱一個(gè)等,。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒品嘗各種燒烤美食，參觀花店,、美容店等,，豐富幼兒知識(shí)。

五,、游戲指導(dǎo)：

1,、第一次指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒結(jié)合實(shí)際情況和興趣，提出新的游戲主題——燒烤店,。師重點(diǎn)指導(dǎo)玩“燒烤店”的幼兒學(xué)習(xí)布置場(chǎng)地,，并扮演角色參與游戲，在游戲中指導(dǎo)幼兒,。

2,、第二次指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)“醫(yī)院”游戲，觀察幼兒遵守游戲規(guī)則的情況,，并以角色身份提醒幼要遵守,，游戲后請(qǐng)幼兒自行評(píng)議游戲情況。

3,、第三次指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒討論：上次游戲中哪個(gè)主題的游戲場(chǎng)地布置得最好?如果是你,，你會(huì)怎么布置?幼兒游戲中，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理布置場(chǎng)地,，并啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)以物代物,。

4、第四次指導(dǎo)：師重點(diǎn)指導(dǎo)“燒烤店”的游戲,，以老板的'身份指導(dǎo)服務(wù)員要怎樣招待“顧客,，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

5,、第五次指導(dǎo)：觀察幼兒利用百寶箱情況,，重點(diǎn)指導(dǎo)“燒烤店”的游戲，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,，用百寶箱里的物品來(lái)制作各種燒烤材料,。

六、階段小結(jié)：

通過(guò)第二階段的游戲后,，全班幼兒的游戲水平有了很大的提高,，特別是以物代物的能力。初步學(xué)會(huì)了按目的協(xié)商游戲主題,、具體玩法,，也能較快收拾玩具,，分類擺放整齊。但仍有個(gè)別好動(dòng)的幼兒角色意識(shí)不強(qiáng),，不能自覺(jué)地遵守游戲常規(guī),。有待于下個(gè)階段加強(qiáng)培養(yǎng)。

第三階段：5月16---6月23日

預(yù)定游戲主題：時(shí)裝表演(新),、菜市場(chǎng),、銀行、美容院等

一,、游戲目的：

1,、在游戲之前會(huì)和同伴商量好游戲分配。

2,、學(xué)會(huì)合理布置游戲場(chǎng)地,，游戲結(jié)束后能夠合作將玩具收拾整齊。

3,、學(xué)會(huì)自己解決游戲糾紛及在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并且會(huì)利用替代物品進(jìn)行游戲。

4,、加強(qiáng)各主題游戲之間的交往。

二,、游戲準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：老師、家長(zhǎng),、幼兒共同收集廢舊物品,，并利用廢舊物品自制衣服;各主題所需的道具、材料;百寶箱一個(gè),。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富幼兒有關(guān)時(shí)裝表演的知識(shí)，并組織幼兒參觀大班幼兒的游戲,。

三,、游戲指導(dǎo)：第一次指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒商量游戲角色的分配，重點(diǎn)指導(dǎo)“理發(fā)店”“時(shí)裝主題的游戲,。第二次指導(dǎo)：針對(duì)上次游戲中,，“理發(fā)店”顧客太多，服務(wù)員忙不過(guò)來(lái)的情況進(jìn)行討論,，想出一個(gè)比較好的方法,。游戲結(jié)束之后請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)之前的方法好不好。第三次指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩時(shí)裝秀,，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)搭配時(shí)裝,，學(xué)走“貓”步,。提醒幼兒在放音樂(lè)的時(shí)候要在走廊上不能太大聲，不能影響大家,。第四次指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒討論游戲場(chǎng)地的設(shè)置,，并明白為什么要這個(gè)安排，盡量做到互不影響,。讓幼兒自己用桌子桌子,、圍墻等進(jìn)行安排游戲場(chǎng)地。

四,、學(xué)期總結(jié)：

在平時(shí)的生活中,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)走時(shí)裝步很感興趣，因此在這階段的游戲中,，我們?cè)鲈O(shè)了“時(shí)裝秀”這個(gè)主題,。幼兒能在老師的指導(dǎo)下正確創(chuàng)造性的搭配各種衣服，學(xué)著模特的樣子,，有模有樣的跟著音樂(lè)學(xué)走貓步,，并認(rèn)真游戲，積極性較高,，能明確自己的角色職責(zé),，懂得進(jìn)行同伴間的交往，游戲之后會(huì)共同合作把玩具材料收拾,，分類好,。