總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初二學期個人總結篇一

我的學校作業(yè)寫完了，如果學校作業(yè)還沒寫完這可真是有點兒慢了,。只把學校作業(yè)寫完是遠遠不夠的,，還要復習舊課，預習新知識,，這樣去學就不累了,。我已經把語文古詩和文言文背會了，翻譯和注釋都看了,，基本也都背了一遍,，剩下來就是看生字和讀課文了。英語九年級和八年級的單詞我也都背了,，雖然有好多不認識,，但我還是咬著牙一個個背，很累的,。剩下來該看每一單元的語法和句型了,。數(shù)學九(上)的前三章我也都預習了。物理的第一章我也提前做了了解,，相應地也做了一些題來進一步了解,。化學學了前三章內容,，我已將前兩章的練習題做完了,，相應地勾畫出我做錯的或不會的題，重點注意一下,。政治也學了一章,。歷史學了6課，我現(xiàn)在要趕緊背,，還要抓緊做題,。空余時間看一些課外書,。學校的內容不多了,，但也不能放松,，爭取將剩下的事情做到最好。

再來看看我的體育成績,，雖然不能說很好,，但相比放假之前已經進步很多了。第一,，自選項目基本達標,。第二，跑步,。跑步是令我頭疼的項目,，我從放假開始練，一直練到現(xiàn)在,，已有四十天了,，成績不斷進步。現(xiàn)在跑1000米,，差不多能跑到三分半了,，但還有加強。第三項跳遠是最讓我頭疼的,，雖然有進步,，但和中考要求的2米5還是差很多。我開始跳是2米1多,，但真是竭盡了全力,。后來我在網(wǎng)上查了查跳遠技巧，自己試著用這些方法去跳,，有些效果,，如今使勁跳能跳到2米3左右了。唉!只能努力練了,。

段老師這里的內容我也是每天寫,，一天也沒有閑過。如今網(wǎng)上的美文寫作已刊登了一百多期,，有人已寫了二三十篇,，我也寫了幾篇，但還是不多,，質量也不是很好,，我還得練練我的文筆。我覺得好作文還是得多改才行,，這只是我的一個建議,，并沒有別的意思,。

總體來看,，這個暑假我過得很充實,，時間一點兒也沒有浪費。該做的都做了,，接下來再完善一下,。這就是我的暑假概況,。

寫后小記：我們要好好珍惜暑假的每一分,、每一秒，它對于我們的初三學習來說很重要,。這個暑假要打下堅實的基礎,，初三生活才會輕松。

初二學期個人總結篇二

似水流年,，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我們已經告別童年,，走向青春。帶著對未來的憧憬,，我們來到了人大附中,，走進了初一生活。 開學已經一個月了,，對新的環(huán)境有了一定的了解,。面對初一生活也有許多感受。

上初二了,，第一個感覺是新鮮,。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力,、引人入勝;同學們相處是那樣融洽,、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心,、網(wǎng)絡中心以及實驗室又讓我流連忘返,。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮,、有趣,。

上初二了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往,。開學典禮上,，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天,。大家的愿望各色各樣,，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者,，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家,，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn),，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎,，朝目標一步步邁進,。

上初二了，再有的感覺便使緊張,。在中學,，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈,，從而也會有一定的壓力,。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松,，要時時都處在學習狀態(tài),。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初二了,，既激動又期待還緊張,。但無論如何，從一點一滴做起,，融入到新生活中,，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

初二學期個人總結篇三

“轉變必有新出路,，發(fā)展才是硬道理”對于我們老師來說,，每學習一次，就像打開了我們生命成功路上的一盞燈,，引領著我們向更高的目標前進,。

這次藁城九門鄉(xiāng)中的學習真是讓我們記憶猶新，他們那種勇于執(zhí)著,、探索,、堅持不懈的毅力，再次讓我們領略了什么是名校,、名師;什么是真正的高手,。生活中我們追求的東西很多，而時髦的東西總是短暫的,，一個人的生命中必須有永恒的閃光的東西,，我認為這些閃光點來源于積極的探索、發(fā)現(xiàn),、最后,，形成有自己特色的一套工作、學習方法。

“多改變自己,，少埋怨環(huán)境” 是啊!來到九門鄉(xiāng)中我才又一次深深體會到這句話的含義,。這個學校并不像我們想象中的那樣氣派。相反跟我們學校比起來好像還有一點寒酸：并不很大的校園,、也沒有窗明幾凈的教室,、更沒有一個像樣的操場、甚至,，也沒有因為我們的到來而刻意去做一些準備工作,。但是，老師備課,、學生上課,、出操等等一切都是那么井然有序;更讓人感覺到一種真實的,、毫不做作的狀態(tài),。

“授之于漁而非魚也” 沒錯!素質教育的開展、新課程教學,、似乎都在強調著：學生是學習的主體,、老師只是一個指導作用。在這里體現(xiàn)的尤為突出,。這里教師們運用非常實用的“學案導學”教師不在單純的教,，而是把自己融入到學生中去，不再是高高在上的師道尊嚴,，教師用民主形式的思想和行動去開啟學生的智慧,。在課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用，學生有主動選擇,、發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題、探究,、應答,、質疑等，一堂課下來,，學生在搜集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流合作的能力,，這和傳統(tǒng)式教學中的學生被動學習的效果有著本質的區(qū)別,，有截然不同的效果。在以往的教學中,，我在課前查閱許多資料,，課堂上滔滔不絕，教得十分賣力，總以為所有的知識全部講了才能得到安慰,，才對得起學生,。但結果往往是：“老師講得津津有味，學生聽得昏昏欲睡”,。最后只得感嘆：現(xiàn)在的學生不愛學習,，真難教!其實，不是學生“不領情”,，而是老師沒能采取學生樂意接受的方法,，沒有教給學生怎樣去學習!

“三高” 是的!學生參與度高; 時間利用率高;目標達成率高;九門鄉(xiāng)中真正在課堂中體現(xiàn)了這三高!這里沒有滔滔不絕的講解，50分鐘一節(jié)課,，教師只有十分鐘的時間,，教師在這里是“導師”，成為學生構建知識的引路人,，課堂上教師更多的時候在了解,、傾聽，學生根據(jù)教師設計的學案導學,，按部就班的學習,，充分調動學生的積極性和主動性，充分發(fā)揮了學生的主體作用,，真正實現(xiàn)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標的培養(yǎng),。九門回族鄉(xiāng)中將教師的“講堂”變?yōu)閷W生的“學堂”,，把課堂還給學生，拋棄教師單純的講,。平時備課時我們的注意力在課堂知識的“教”上,，而九門回族鄉(xiāng)中的課堂教學在如何“導”上，怎樣引導學生,。讓學生自己主動積極地去學習!整個課堂洋溢著濃濃的學習氛圍!無論什么層次的學生都可以把自己融入到學習中去,，使自己真正成為學習的主人!

總之，學習之行收獲頗多!我們一定會吸取九門鄉(xiāng)中的長處,，補自己的不足,。但是也不能完全照搬，教育,，不需要克隆;學校,，不是生物工廠，靠生產出一批又一批無個性,，無特長的“標準件”學生過日子;我們必須積極探索,，總結出一套適合自己學校以及學生的真正有用的教學方法!

初二學期個人總結篇四

工作總結是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過工作總結，可以明確下一步工作的方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,。那么該怎么寫工作總結呢?下面給大家分享關于初二學生個人工作總結,，方便大家學習。

關于如何學好語文基礎知識,，其實每個人都應該是清楚的,，比如認真背書，正確默寫生字詞,，校準讀音,，等等。

今天我就毋庸贅言了,。

我今天主要講講我的一點點在語文基礎學習上的心得體會,。

首先，上課時認真聽講,，做好筆記,，這永遠是最重要的環(huán)節(jié),。

另外,，多看一些書也是我的體會。

通過看一些文學名著,，或是報刊雜志,，可以培養(yǎng)語感，還能學到不少文學常識,，以及一些新鮮有趣的觀點,。

現(xiàn)在的語文考試，閱讀占了相當大的比例,。

不僅有文言文閱讀,，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀,。

要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事,，只能靠課外廣泛的閱讀。

此外,，有空時多翻翻字典也是一種好辦法,。

例如，做拼音題時,，就翻翻《新華字典》,，把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深,。

另外,，平時聽新聞時也可多留一個心眼，注意聽聽播音員的發(fā)音,，碰到哪個字他發(fā)得和你不一樣,，就記下來，查查字典,，看是他發(fā)得對還是你發(fā)得對,，這樣做印象特別深。

做詞語用法的題目時,，就翻《現(xiàn)代漢語詞典》或《成語詞典》,。

不要局限在要查的那個詞上，最好能把前后的詞都看一下,，既能通過比較加深印象,，又能同時學到不少新詞。

語文和英語一樣是個需要長期積累的學科,，臨時突擊效果不大,，但在考試前能多做些題，從題里發(fā)現(xiàn)問題,，回頭再有針對性的突擊學習對提高考試成績還是會有所幫助的了,。

眨眼間，一周就這樣過去了,。仿佛時間正在和我們捉迷藏,，一不小心我們就把時間給遺漏了。渾渾噩噩的過了一周,，才想起挽留,。可一切都已經太遲了,，么有辦法,，只好開始總結，找出上一周的不足,，彌補下一周,。

我有我的自由，但是卻太過奔放了,。我開始驕傲,，這一次月考我語文才考了97分，紅兩個鮮紅的數(shù)字,，我看著有一點發(fā)暈,，整個人迷迷糊糊的,，心早已墜入絕望的深淵。

老師說沒考好的不要灰心,，下次繼續(xù)努力,。下次?還有下次么?初二第一個月，我的腳跟還沒有站穩(wěn),，就遇到了這一次巨大的打擊,，老師說我的潛力還沒有發(fā)揮出來，可是,，我的潛力?,。它在哪里呢?

這一周，我們學了《小石潭記》和《滿井游記》,。我沒一個都很用心的背了下來,，我不甘心比別人差。我向語文課代表比語文;向數(shù)學課代表比數(shù)學;向英語課代表比英語,。甚至操行分也不敢低于別人,。可是我就是這么不爭氣,，這是為什么呢?名著閱讀我已經提前去寫了,，文言文我不知道寫了多少篇了，任何東西我都努力比別人快一步,。我逮到什么練習題就一字不漏的去完成,，難道我還不努力嗎?是我太驕傲?還是?。我不知道但是我會比下一周更努力,。我始終相信自己!

似水流年,，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我們已經告別童年，走向青春,。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中,，走進了初一生活,。 開學已經一個月了，對新的環(huán)境有了一定的了解,。面對初一生活也有許多感受,。

上初二了，第一個感覺是新鮮,。校園是那樣干凈整潔,、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽,、愉快;現(xiàn)代化的圖書館,、電教中心,、網(wǎng)絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異,，是我感到無比新鮮,、有趣。

上初二了,，第二個感覺是對未來的憧憬與向往,。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上,，放飛到藍天,。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家,，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者,，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn),，初中這三年,，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進,。

上初二了,，再有的感覺便使緊張。在中學,，尤其是優(yōu)秀的中學,，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力,。稍不留神成績就會拉在隊伍后面,，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài),。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績,。

上初二了，既激動又期待還緊張,。但無論如何,，從一點一滴做起，融入到新生活中,，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活,。

暑假已過了四分之三，還有兩個禮拜就開學了,。我來反思一下我的暑假概況,。

我的學校作業(yè)寫完了，如果學校作業(yè)還沒寫完這可真是有點兒慢了,。只把學校作業(yè)寫完是遠遠不夠的,，還要復習舊課,，預習新知識，這樣去學就不累了,。我已經把語文古詩和文言文背會了,，翻譯和注釋都看了，基本也都背了一遍,，剩下來就是看生字和讀課文了,。英語九年級和八年級的單詞我也都背了，雖然有好多不認識,，但我還是咬著牙一個個背,，很累的。剩下來該看每一單元的語法和句型了,。數(shù)學九(上)的前三章我也都預習了,。物理的第一章我也提前做了了解，相應地也做了一些題來進一步了解,?；瘜W學了前三章內容，我已將前兩章的練習題做完了,，相應地勾畫出我做錯的或不會的題,，重點注意一下。政治也學了一章,。歷史學了6課,，我現(xiàn)在要趕緊背，還要抓緊做題,?？沼鄷r間看一些課外書。學校的內容不多了,，但也不能放松,，爭取將剩下的事情做到最好。

再來看看我的體育成績,，雖然不能說很好,，但相比放假之前已經進步很多了。第一,，自選項目基本達標。第二,，跑步,。跑步是令我頭疼的項目，我從放假開始練,，一直練到現(xiàn)在,，已有四十天了,，成績不斷進步。現(xiàn)在跑1000米,，差不多能跑到三分半了,，但還有加強。第三項跳遠是最讓我頭疼的,，雖然有進步,，但和中考要求的2米5還是差很多。我開始跳是2米1多,，但真是竭盡了全力,。后來我在網(wǎng)上查了查跳遠技巧，自己試著用這些方法去跳,，有些效果,，如今使勁跳能跳到2米3左右了。唉!只能努力練了,。

段老師這里的內容我也是每天寫,，一天也沒有閑過。如今網(wǎng)上的美文寫作已刊登了一百多期,，有人已寫了二三十篇,，我也寫了幾篇，但還是不多,，質量也不是很好,，我還得練練我的文筆。我覺得好作文還是得多改才行,，這只是我的一個建議,，并沒有別的意思。

總體來看,，這個暑假我過得很充實,，時間一點兒也沒有浪費。該做的都做了,，接下來再完善一下,。這就是我的暑假概況。

寫后小記：我們要好好珍惜暑假的每一分,、每一秒,，它對于我們的初三學習來說很重要。這個暑假要打下堅實的基礎,，初三生活才會輕松,。

“轉變必有新出路，發(fā)展才是硬道理”對于我們老師來說,，每學習一次,，就像打開了我們生命成功路上的一盞燈,，引領著我們向更高的目標前進。

這次藁城九門鄉(xiāng)中的學習真是讓我們記憶猶新,，他們那種勇于執(zhí)著,、探索、堅持不懈的毅力,，再次讓我們領略了什么是名校,、名師;什么是真正的高手。生活中我們追求的東西很多,，而時髦的東西總是短暫的,，一個人的生命中必須有永恒的閃光的東西，我認為這些閃光點來源于積極的探索,、發(fā)現(xiàn),、最后，形成有自己特色的一套工作,、學習方法,。

“多改變自己，少埋怨環(huán)境” 是啊!來到九門鄉(xiāng)中我才又一次深深體會到這句話的含義,。這個學校并不像我們想象中的那樣氣派,。相反跟我們學校比起來好像還有一點寒酸：并不很大的校園、也沒有窗明幾凈的教室,、更沒有一個像樣的操場,、甚至，也沒有因為我們的到來而刻意去做一些準備工作,。但是,，老師備課、學生上課,、出操等等一切都是那么井然有序;更讓人感覺到一種真實的,、毫不做作的狀態(tài)。

“授之于漁而非魚也” 沒錯!素質教育的開展,、新課程教學,、似乎都在強調著：學生是學習的主體、老師只是一個指導作用,。在這里體現(xiàn)的尤為突出,。這里教師們運用非常實用的“學案導學”教師不在單純的教，而是把自己融入到學生中去,，不再是高高在上的師道尊嚴,，教師用民主形式的思想和行動去開啟學生的智慧。在課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用,，學生有主動選擇,、發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,、探究,、應答、質疑等,，一堂課下來,，學生在搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，分析和解決問題的能力以及交流合作的能力,，這和傳統(tǒng)式教學中的學生被動學習的效果有著本質的區(qū)別，有截然不同的效果,。在以往的教學中,，我在課前查閱許多資料，課堂上滔滔不絕,，教得十分賣力,，總以為所有的知識全部講了才能得到安慰，才對得起學生,。但結果往往是：“老師講得津津有味,，學生聽得昏昏欲睡”。最后只得感嘆：現(xiàn)在的學生不愛學習,，真難教!其實,，不是學生“不領情”，而是老師沒能采取學生樂意接受的方法,，沒有教給學生怎樣去學習!

“三高” 是的!學生參與度高; 時間利用率高;目標達成率高;九門鄉(xiāng)中真正在課堂中體現(xiàn)了這三高!這里沒有滔滔不絕的講解,，50分鐘一節(jié)課，教師只有十分鐘的時間,，教師在這里是“導師”,，成為學生構建知識的引路人，課堂上教師更多的時候在了解,、傾聽,，學生根據(jù)教師設計的學案導學，按部就班的學習,，充分調動學生的積極性和主動性,，充分發(fā)揮了學生的主體作用，真正實現(xiàn)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的三維目標的培養(yǎng)。九門回族鄉(xiāng)中將教師的“講堂”變?yōu)閷W生的“學堂”，把課堂還給學生,，拋棄教師單純的講,。平時備課時我們的注意力在課堂知識的“教”上，而九門回族鄉(xiāng)中的課堂教學在如何“導”上,，怎樣引導學生,。讓學生自己主動積極地去學習!整個課堂洋溢著濃濃的學習氛圍!無論什么層次的學生都可以把自己融入到學習中去，使自己真正成為學習的主人!

總之,，學習之行收獲頗多!我們一定會吸取九門鄉(xiāng)中的長處,，補自己的不足。但是也不能完全照搬,，教育,，不需要克隆;學校，不是生物工廠,，靠生產出一批又一批無個性,，無特長的“標準件”學生過日子;我們必須積極探索，總結出一套適合自己學校以及學生的真正有用的教學方法!

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