寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白,，實事求是,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初二學期個人總結(jié)篇一

本學期,，在學校領導及任課老師的大力支持和配合下,，預科三班各項工作順利開展,，學習、工作等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)就本學期主要工作做一回顧：

學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會，二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性。配合學校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識。初二的學生,，很多道理都明白，但自尊心也很強,，并且正處于青春叛逆期，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。

重視與學生的思想交流,，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生談心,，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。

注意班干部的培養(yǎng),。培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)赤誠,、嚴格、活躍,、奮進的班集體。

在這個學期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自制自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。

再一方面，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣，勤跟班,，使班風正、學風濃,。而我班在學校政教處的各項考核中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進,。不斷有新奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進,。學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學生們自由發(fā)言,，以及組織學生學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《李林中學班級管理暫行條例》,，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她,，幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為,。學生在進步，我也在成長,，相信只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來,，吸取失敗的教訓，學會分析,、解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗,，就能使自己有更大的收獲。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,，另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒,，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確，老師的關心,、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關懷、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

跑好早操、課間操,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

要做好班主任工作，與家長及時溝通是不可缺少的一環(huán),。對學生的思想狀況、生活問題以及學習情況及時反饋給家長,，幾次溝通、幾聲鼓勵,，我們讓學生感受到了至真至美的愛，至親至善的希望,，有時甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神，也會讓學生長留心間,。放飛他心儀的夢想，作為一名教師則是在這許許多多的平常里,，播種著理想,，收獲著幸福。

本學期我的班級工作雖然取得了一定的成績,，但仍存在很大差距,，在今后的工作中,，我要始終以“一切為了學生”為工作宗旨，真正將育人工作落到實處,。

初二學期個人總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼,，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來,，學生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié):

一、教學方面

本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究,，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過,。

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目標,、選擇教學方法,、進行教學設計時,，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課,，課前做好充分的教學準備,。

2、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口,、動手,、動腦、,。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能，展開小組學習,、獨立學習,、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考、合作探究的學習能力,。讓課堂和諧,、民主，學生敢問,、敢說,、敢動。

3,、積極參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題,。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講,。

4,、認真及時批改學生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

5,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定。課外積極輔導,、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,。

二,、班級管理

1、加強對學生的思想道德教育,，繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育,，使學生做到文明守紀，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),，凈化學生的心靈,。

2、響應學校號召,，組織學生積極參加學校組織的各項活動,。

3、加強班級管理,。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作,，自覺遵守校規(guī)校紀,。

三、自我完善

利用課余時間看有關教育教學刊物,，以便及時更新教育教學觀念,，掌握新的教育教學理念，提高自身的教學素質(zhì),。進一步加強現(xiàn)代信息技術的應用,，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客,，及時保質(zhì)地完成其中的相關內(nèi)容,。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

初二學期個人總結(jié)篇三

古人云：“凡事預則立,，不預則廢,。”學習也是如此,，先要制定好適合自己的學習計劃,，用來指導自己學習，要做出相應的近期,、中期計劃,。每天要合理安排學習時間和學習任務。

首先我們要打好基礎,，再提高能力,，學習并非易事，因此更要點滴積累,。我們要踏踏實實抓住課前預習,，課中聽講，課后復習的三個重要環(huán)節(jié),，持之以恒,。

在這基礎上還要掌握方法，就能大大提高效率,。其一不同方式可以相互交叉學習,，其二要善于發(fā)散自己的思維，多思考,，在理解的基礎上記憶,，勤作筆記，積累知識,。古人云：“溫故而知新,，可以為師矣。所以要復習舊知識,，以免忘記,。復習是遺忘的克星，是記憶的良藥,。其三把新知識和舊知識作對比,，找出異同和聯(lián)系，更進一步理解學習,。其四要總結(jié)知識,，歸類發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，加深印象。

其五,，要學會科學利用和節(jié)約時間,，時間是海綿里的水，只要你去擠就總會有,。所以可以把看電視的時間拿來復習預習功課,，放假期間，上一些補習,，使知識更牢固,。少玩一些，多學一點,，你就多一些收獲,。

最后也是許多人不重視的，就是勞逸結(jié)合,。學習之余,，也要參加課外活動，使大腦放松休息緩解疲勞,，效果更佳,。

只有做好每一步，搭好每一塊積木,，才能使你所搭造的東西牢固,，學習也這樣的。

要把學習當作一種樂趣,，學好它,。如果讀書不能運用，讀的書等于廢紙,，所以遇到你見過的題目，要學會運用學過的知識來解它,。

希望你在做好這些以后,，在漫漫學海中找到自己的目標，去實現(xiàn)它,，去沖刺它,。

初二學期個人總結(jié)篇四

元?馬致遠（曲狀元）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家,，古道西風瘦馬,。夕陽西下，斷腸人在天涯,。

這首小令以多種景物并置,，組合成一幅秋郊夕照圖,，創(chuàng)造出一種蕭瑟凄涼的意境，襯托出天涯游子孤寂凄楚的心情,。

動靜相襯,，借景抒情：游子思歸，倦于漂泊的思鄉(xiāng)之情,。

初二學期個人總結(jié)篇五

本學期我繼續(xù)擔任初二(12)班班主任工作,。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

首先,，我覺得,，既然當了班主任，就不要有什么怨言,。作為教師,，首先就應把教育當作一種事業(yè)，而不是事情,。我是這么想的：我們都明白,，一個學生，如果是被動地學習,，把讀書當作是一件苦差事,，那么，他就很難學好,，必須要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,，才有可能把學習搞好。同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么,，他就缺乏工作的用心性,，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好,。因此,，我把“教書育人”放在第一位，增強工作職責心,，時時為學生著想,，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次,，建立完善的班干部隊伍。我試行了班干部半年競選制度,，每學期競選過程嚴密實效,。除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員等,。當然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久,，前面黑板邊掛的鐘,，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣,。但務必要持之以恒，否則是不會有成效的,。透過一學期來的實踐證明,，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,，工作務必要做到位,。對于獎罰標準務必事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標,。

第四,，確立班級奮斗目標:讓學生學會做人，讓每位學生健康成長,。對于學生來講學習成績固然很重要,，然而我認為作為班主任關注的不僅僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做人,。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,，學做真人,?！币虼耍覍W生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,，做學生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學”的口號。

第五,、正確關愛學生,，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生,。

一個班級,，就是一個大家庭。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班群眾“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”,。不單學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動他們的用心因素。

公正對待每個學生也很重要,。因此,，平時處理班級事務，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進等),，我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任,。

第六,、認真細致做好思想工作，用心配合任課老師,，努力提高學生學習成績,。

初二學期個人總結(jié)篇六

高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風標,。低頭乍恐丹砂落,，曬翅常疑白雪消。

轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌,。臨風一唳思何事,？悵望青田云水遙。

托物言志,，以物寓人：形象美,、色彩美、鳴聲美,、心靈美,。詩人以群雞、鸚鵡映襯丹頂鶴孤高的品格,、超凡的風姿,，表達自己不事權(quán)貴的思想。

“臨風一唳思何事,？悵望青田云水遙”表現(xiàn)詩人對仕宦生活的厭倦和無奈,。

初二學期個人總結(jié)篇七

初一的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習資料的.加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學習會失去信心,。如何幫忙這些學生過好這個關，成了我工作的重點,。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作:

1.充分利用周一早課。初一的學生正處于生長發(fā)育期,，但心理上還不夠成熟,。有了強烈的自我獨立的意識，好表現(xiàn),，但不能完全控制自己,，對于家長和教師的說教極為反感!基于學生的這個特點，晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,，其余時間全都留給學生,。每一天都由一位學生向全班同學推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文，然后向同學們談談自己的讀后感,。要求所找文章務必是激人上進的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,，同學們都很認真地搜尋此類文章,，有教人惜時,，給人信心的，還有教人培養(yǎng)毅力,，恒心的-------這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現(xiàn)的機會，還讓每位學生在平等的氛圍中相互學習,。讓我這位班主任也收益匪淺,。

2.常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習課愛講話,，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話,。曉之以理,，動之一情，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,，并不斷地提高自己。

3.用心配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流，不僅僅了解學生各學科的學習狀況,，還將學生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步,。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長,。

初二學期個人總結(jié)篇八

初二年級,，是初中進入關鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想,、有信心,、有毅力、有干勁,、講文明,、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中”的總目標本學期,，春學期更是重要的一個學期,，擔任初二年級的班主任。認真做好班主任是每位教師的本職工作,。概括起來有以下幾點：

班主任工作是繁瑣的,。從注冊報名到開學后的“跟班”工作，總是有忙不完的活,。但百忙不離其宗“落實貫徹學校工作”,。本班的自覺性不夠，所以每當學校安排下來一項任務,，我都要不厭其煩地像“復讀機”一樣一遍又一遍地強調(diào),，直到把它完成。過程雖然有點累,，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜,。這就是付出后的回報吧！

班級目標的實現(xiàn)：

1,、加大班級管理力度,，形成良好班風學風，增強了班級凝聚力,，提高學生競爭力,。

2、使每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心,、有毅力,、有干勁去實現(xiàn)理想。

3,、培優(yōu)補差工作效果良好,，中等生的提高工作初見成效。

做好學習模范榜樣工作,，班級里有以xx等同學的帶動下,，班級的學風很濃厚，既要讓學生調(diào)整好心理狀態(tài),，又要讓他們知道學習的重要性，以及幫助大家一起進步所取得的成就感,。在班級里,，選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學,。以學習小組為單位,，采用共同進步、一幫一的學習方式,。

（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),，讓學生能更好的自我管理。各項工作均落實到個人,，由專人具體負責,。每周例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等,。

（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導,。

（3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想。

（4）加大課堂紀律的管理力度,，維護良好的學習環(huán)境,。提高學生的學習效率。

在班干部的共同管理下,，特別是班長xx認真管理下,，班級的的各項工作進展得井井有條。

經(jīng)?！案唷焙蟀l(fā)現(xiàn),，學生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道：這部分,。學生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀律,，科任老師抓得很嚴,，所以這部分學生干脆就不來了。而那些學習好一點的學生又經(jīng)常能讓科任老師省心,，因而越來越受重視,，而那些不來的學生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象,，無論是在紀律還是在學習上,。所以我主動跟科任老師溝通，及時做好班級管理工作,。

每次學校召開的班主任會議我都按時參加,，認真做好會議紀錄?；厝ブ笤僬須w納,，向?qū)W生傳達學校的旨意。班主任是學校的第二把手,，我們要積極配合學校,，做好班級工作！

做好本職工作的同時,，我還經(jīng)常閱讀一些關于班級管理方面的書籍,，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗,，對某些問題處理得還不是很恰當,。比如：在與學生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠,，可能會讓別人難以接受,，從而影響處理問題的效率。還有對于學生的習慣培養(yǎng)方面,，我做得還不是很到位,。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學生幾乎不會自覺去,，而我催了幾次后就不會再去叫他們了,。造成他們以后的依賴性很強，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等,。在做中學,，邊學邊做！沒有一個人出生就能勝任班主任,，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學習中慢慢培養(yǎng)出來的,！我要爭取當上優(yōu)秀班主任！

家校不分家,。學校工作如果沒有家長的支持,，很難做好,！所以我手機里存著每位學生家長的聯(lián)系號碼，隨時跟家長聯(lián)系,，反映孩子在校的表現(xiàn)情況,。同時也讓家長記下我的聯(lián)系方式，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)系,。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關于如何管理孩子的話題,，這是我感到最欣慰的！

我想只要我們以人為本,，以金子般的愛心來對待學生,，多一分尊重，多一分寬容,，多一分理解,，善待每位學生，班級工作做得較好,，也相信學生未來的輝煌,，就在我們的無限熱愛中,。