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創(chuàng)新意識不夠強原因分析篇一

(一)思想觀念方面

1,、是理論聯(lián)系實際工作不夠.自我教育意識需要加強,存在理論和實際聯(lián)系不緊的情況.沒能充分把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯(lián)系起來,使自己在考慮和安排教學工作時有時前瞻性不強.

2、創(chuàng)新意識不強.用學到的政治理論改造自己世界觀和人生觀方面做的不夠,表現(xiàn)為開拓創(chuàng)新精神不太強,有時對工作標準要求的不高.思想落后,不能積極地用創(chuàng)新的思維去思考,、解決問題.

(二)工作作風方面

1,、思想上不能做得與時俱進.信息時代,瞬息萬變,不與時俱進,解放思想,就不能適應時代的要求,創(chuàng)新工作就會受到掣肘.不溝通思想,凝心聚力,日常工作就會造成障礙.

2、工作不夠深入.對學生生管理方面還有些不足,工作紀律不夠嚴明,效率不高,方式不靈活.在管理學生方面需要探索新方式,、方法,加大管理與監(jiān)督的力度.

3,、生活作風方面,一直以來,本人都能夠按照各級黨組織的要求嚴格規(guī)范自己的言行.自己沒有違反有關(guān)規(guī)定,沒有接受禮品,沒有重大事項不報告的,各方面都能嚴格按要求辦事.但反思起來,與生活腐化現(xiàn)象的斗爭還不夠堅決,不夠簡樸.

根據(jù)自身的不足,在今后的工作中我要努力從以下幾個方面加以改進和提高:

(一)是強化學習觀念.最重要的是強化理論觀念.只有理論上的清醒,、堅定,政治上才能清醒、堅定.努力做到學以致用,用以促學,學用相長,在不斷學習的同時,提高自己研究新情況,、解決新問題的能力,時刻想到個人就是學校形象的代表,應該努力為營造和諧融洽的工作氛圍作出自己的努力.

(二)是強化家園意識.當好一名好教師,時刻有以學校為家的意識,努力做好教學各方面的工作,維護校園內(nèi)外環(huán)境的整潔,愛護公共財物,維持辦公室,、個人的整潔形象,努力提高工作效率.不斷提高主人翁精神意識,家園意識.

(三)是強化創(chuàng)新意識,全面推進工作.創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺的不竭動力,也是一個政黨永葆生機的源泉.我將進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹立創(chuàng)新意識,把創(chuàng)新作為工作的靈魂,突破傳統(tǒng)思維模式,創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念,、創(chuàng)新內(nèi)容,、創(chuàng)新方法,本著“有所為,有所不為”的原則,在實際工作中邊實踐,、邊探索,、邊總結(jié),不斷改進工作方法,推進工會工作不斷向前發(fā)展.

當然,我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面,還有許多沒有察覺的缺點,需要在與同志們的進一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進.我將以此次集中教育活動為契機,不斷提高自己的綜合素質(zhì),增強自己工作能力和領(lǐng)導能力,為學校又好又快發(fā)展貢獻自己的力量.

創(chuàng)新意識不夠強原因分析篇二

通過黨的群眾路線教育實踐活動的開展，根據(jù)縣委的部署要求,，本人進行了深刻黨性分析和自我剖析,，認真剖析查擺自己在“四風”方面存在的突出問題，及產(chǎn)生“四風”問題的根源,，為做到自我凈化,、自我完善、自我革新,、自我提高,，現(xiàn)擬定個人整改措施如下：

整改目標：無私才能無畏，對與自己工作有聯(lián)系的形式主義的東西自己也要堅決抵制,，做到不隨波逐流,、不跟風趕浪。具體措施：(1)從嚴要求自己,，堅決杜絕形式主義,。牢固樹立群眾利益無小事的觀點，不斷強化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識,，積極為民辦實事辦好事解難事,。

(2)對于能夠合并的會議盡量合并召開，對于能夠開短會的盡量召開短會,。努力消減各類形式性事務(wù),，增強工作實效。

(3)對于能夠合并的文字材料盡量合并,，對于能夠言簡意賅的材料決不長篇大論,。減少文字工作的數(shù)量，提高文字工作質(zhì)量,，增強目的性和效果,。

進度安排：已整改

完成時限：長期堅持

2、問題：抓工作不夠深入

整改目標：各項工作不斷深入,，科學性,、針對性不斷提高,。具體措施：(1)端正工作態(tài)度，培養(yǎng)只爭朝夕,、雷厲風行,，干就干成，干就干好的工作激情和一抓到底的工作勁頭,。

(2)工作分配安排時,，認真考慮各項工作特性及分管部門工作人員的綜合狀況，有針對性的分配工作任務(wù),。(3)建立重要工作落實,、督促、檢查,、反饋制度,，明確工作落實責任，專人負責跟蹤督促,，及時反饋進展情況,，切實掌握工作進度，把工作落到實處,。

進度安排：已整改

完成時限：長期堅持

3,、問題：改革創(chuàng)新意識不強

整改目標：著眼全局，在不斷學習中,，提升改革創(chuàng)新力,。具體措施：(1)加強學習，不斷汲取新知識,。創(chuàng)新的根源是學習,，因此要通過增強學習力，提高創(chuàng)新力,。進一步加強政治,、理論、思想,、業(yè)務(wù)等方面的學習,，提高思想認識，牢固樹立終身學習理念,，制定和完善集中學習制度,，同時要注重學以致用，把學習成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路,，促進工作的措施,，有效提升自身工作水平。

(2)勤于思考，進一步增強創(chuàng)新意識,。要勤于思考,、善于思考，進一步增強創(chuàng)新意識,，大膽探索,，創(chuàng)新工作思路。重點圍繞解決突出問題,，創(chuàng)新工作機制,。

進度安排：正在整改

完成時限：長期堅持

整改目標：解放思想，擴寬思路,，做到“敢為人先,、爭創(chuàng)一流”。

具體措施：(1)要以寬廣的眼光觀察世界,，以與時俱進的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開展工作,，不安現(xiàn)狀，不甘平庸,，不懼困難，打開工作新局面,。

(2)矯正思想偏差,，不斷充實工作內(nèi)容，重在敬業(yè),、奉獻,、求實、開拓,、創(chuàng)新上做文章,，爭創(chuàng)一流業(yè)績。

(3)提高標準,、嚴格要求,，切實增強革命的事業(yè)心、責任感,，振奮精神,、銳意進取，在各項工作中堅持高標準定位,、高效率推進,、高質(zhì)量完成，以高標準,、嚴要求促進工作上的水平,。

進度安排：正在整改

完成時限：長期堅持5、問題：調(diào)研檢查不夠深入,。

整改目標：調(diào)查研究工作不斷深入,，力爭解決實際問題,，促進各項工作再上新水平。

具體措施：(1)每周至少安排一天,，深入基層項目和生產(chǎn)一線進行調(diào)查研究,，確保每年深入基層調(diào)研的累計時間

兩個月以上。

(2)在深入調(diào)查,、掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,，注重在“研究”上多做文章，實現(xiàn)調(diào)查與研究的統(tǒng)一,，在解決實際問題上狠下工夫,。

進度安排：正在整改

完成時限：長期堅持

7、問題：工作激情有所松懈

整改目標：增強工作使命感,、責任感和緊迫感,，保持旺盛的工作熱情。

具體措施：(1)大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風,，確保真抓實干,。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài),，充分發(fā)揮主觀能動性,，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作上,，把功夫下到抓貫徹落實上,，迎難而上，一門心思干事業(yè),。

(2)在解決自身問題的同時,，注意調(diào)動所分管同志的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性,，提高工作效率,，.形成上下聯(lián)動、整體推進的工作局面,。

進度安排：已整改

完成時限：長期堅持

8,、問題：開始有追求安逸、講究舒適的心理

整改目標：加強黨性修養(yǎng),，提高思想覺悟,。

具體措施：加強黨性的修養(yǎng)，切實堅持黨的思想路線,，增強政治意識,、大局意識、責任意識，堅持底線思維,，積極投入全面深化改革的偉大實踐,，力爭做到“我們必須增強憂患意識，做到居安思危,，懂就是懂,，不懂就是不懂;懂了的就努力創(chuàng)造條件去做，不懂的就要抓緊學習研究弄懂,，來不得半點含糊,。”,，進一步改進,、增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神,。

進度安排：已整改

完成時限：長期堅持

9,、問題：對艱苦樸素的優(yōu)良作風堅持不夠

整改目標：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,，杜絕鋪張浪費,、講規(guī)格、講排場,。

具體措施：發(fā)揚焦裕祿,、谷文昌艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神,，樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀,，認真貫徹落實中央“八項規(guī)定”,，厲行節(jié)約，生活樸素,，不盲目攀比,，多比貢獻與付出，不比待遇與回報,。

進度安排：已整改

完成時限：長期堅持

10,、問題：防范奢靡之風思想防線還不牢固。

整改目標：加強自身建設(shè),，抵制奢靡風氣的侵蝕,。

整改措施：(1)筑牢思想防線。認識奢靡之風的危害

和保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)的必要性,，對照歷史進行反思反省,，消除認識上觀念的誤區(qū)，為抵御奢靡之風奠定思想基礎(chǔ)。

(2)嚴格遵守“八項規(guī)定”,。嚴格杜絕公款送禮,、公款吃喝、公款旅游,、公車私用,、奢侈浪費等不正之風。不接受各種禮品,、會員卡,、商業(yè)預付卡，不參與任何形式的高消費活動,。

創(chuàng)新意識不夠強原因分析篇三

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來,，我按照中省和委黨組的要求,，認真參加委教育實踐辦和支部組織的各類學習活動,，把自己擺進去，堅持問題導向,，通過對照檢查,、自己反省,、群眾反映、同志批評等多種方式方法,，查找出自身存在的諸多問題,。為切實達到“照鏡子、正衣冠,、洗洗澡,、治治病”的目標，現(xiàn)將個人整改方案匯報如下：

存在問題：一是學習的自覺性不高,。存在以干代學的現(xiàn)象,，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”,，可以往后推一推,，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強,，學習效果不佳,。二是學習制度堅持的不好?？陀^上強調(diào)工作忙,、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神,。三是學用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好,。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應,，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節(jié),，對待理論學習,，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來,。

整改措施：一是不斷加強理論學習,，通過學習中省和委黨組的各類方針政策，提高理論認識水平,。要堅持不懈地學,，原原本本地學，聯(lián)系實際學,，帶著問題學,，學深學透。同時加強業(yè)務(wù)知識的學習,，帶著問題向書本,、向?qū)＜摇⑾蛲径鄬W多問,。二是建立良好的學習制度,。

持之以恒的自覺學習各類理論精神，要力爭做到“五個有”,，即有相對固定的時間,、有學習計劃、有學習記錄,、有學習筆記,、有學習成果。三是處理好學用結(jié)合的關(guān)系,。將理論與實際有機結(jié)合起來,，找好工作著力點，力爭做到想干,、會干、干好,。

存在問題：一是接到工作任務(wù),，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好,，特別是任務(wù)多,、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關(guān)的想法,，影響了工作效果,，沒有時刻以高標準嚴格要求自己,。二是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性,，局限于上級布置什么做什么,，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。三是對有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠,，工作方法較簡單,，同志間的思想交流不多，深入基層調(diào)查研究不夠,，對基層的工作指導和督促還不夠深入,，致使工作效果不夠理想。

整改措施：一是要進一步務(wù)實創(chuàng)新,，增強工作實效,。堅持解放思想、實事求是,、與時俱進,，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式,、工作理念,、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高,。二是要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗,，提出新思路、新方案,，拿出新舉措,，開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞我省農(nóng)村經(jīng)濟社會的長遠發(fā)展和中心工作,，認真貫徹落實省委省政府和委黨組的各項決策和部署,，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責做好各項工作,。三是要努力做到善于克

服消極思維,、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒,，迎難而上,，積極工作。四是要善于從政治,、全局的高度認識事物,，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去,，努力提高工作能力和服務(wù)水平,。

存在問題：一是雖然也經(jīng)常下基層調(diào)研,，但主動性不強、不夠深入,，只注重了解自己想要了解的問題,，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”,，沒有關(guān)心群眾想什么,、盼什么、急什么,、要什么,，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。二是在工作上對基層情況的了解不夠全面系統(tǒng),，聯(lián)系群眾不廣泛,，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對基層群眾生活情況了解不全面,。

整改措施：一是要進一步改進工作作風,，增強宗旨意識，深入實際,，聯(lián)系群眾,，傾聽群眾意見，想群眾之所想,，急群眾之所急,，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系,。二是加強改造自己的世界觀,、人生觀和價值觀，從思想上,、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識,。在工作上加強群眾觀念，認識群眾的首創(chuàng)精,。

存在問題：樹立勤政廉政的宗旨意識還不夠牢固,，在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀律約束自己方面還不夠深入。

整改措施：要保持思想道德的純潔性,，正確對待權(quán)力,、金錢、名利,，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約,，不奢侈浪費,，不追求享受;要進一步保持清正廉潔,，增強拒腐防變能力?？沟闷鹫T惑,，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗,，做到自重,、自警、自省,、自勵,，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染,，一身正氣,。

創(chuàng)新意識不夠強原因分析篇四

到辦公室工作以來，在領(lǐng)導和同事的指導幫助下,，自身素質(zhì)得到提高,，認真地完成各項工作和任務(wù)，但與老同志相比,、與辦公室要求的獨擋一面相比,，還有較大的差距。

一是思想解放的力度還不夠大,。工作爭強當先的意識不強,，與時俱進、開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點,。工作中習慣用老辦法,、老經(jīng)驗處理問題，不能勇于打破老框框,、老套路,，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性;開拓創(chuàng)新的精神不強，有很多的工作都是想做又不敢做,，畏畏縮縮,，缺乏果斷和膽量，認為自己工作能力弱,，工作難度大,，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，過于依賴科長和主任,，因此,，工作上沒有大的起色,。

二是學習積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學習,，對學習“走過場”,，流于形式，學習的自覺性,、主動性不強;學習中滿足于“蜻蜒點水”,，對有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面,，遇上處理具體事情,，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題;在理論學習上搞實用主義,，與工作有關(guān)的就學一點,，與工作聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵，只是為了學習而學習,，使學習變得形式化,、教條化。由于理論功底不夠深,，知識掌握不夠全面,，了解大局不深不透，不能完全適應新形勢發(fā)展的需要,，貫徹落實工作任務(wù)上存在走樣,、偏差現(xiàn)象。

三是工作作風松懈,、不夠嚴謹,。表現(xiàn)在：在工作標準上不夠嚴格，不能從盡善盡美,、時時處處爭一流的標準上去把握,，離辦公室要求的“一點不差，差一點不行”的要求還有一定差距,，文字校對工作中,，有時出現(xiàn)錯漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時不及時,、不徹底;對待工作不夠主動,、積極，往往是領(lǐng)導安排什么就干什么,，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù),，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步,，未把工作做實,、做深、做細,，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決;主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究,，有時把工作作為負擔,，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

通過這次思想作風整頓活動,，我看清了自己在思想,、學習、工作等方面存在的一些問題,，但并不是查找了問題,，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，拿出實際行動,，扎扎實實地解決每一個具體問題。

一是進一步解放思想,，在創(chuàng)新上下功夫,。牢固樹立奮發(fā)有為、爭創(chuàng)一流的觀念,，強化質(zhì)量意識和自我超越意識,，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新,、扎實工作,，勤勤懇懇、認認真真地做好每一項工作;把創(chuàng)新意識貫穿于工作的全過程,，努力跳出以前的思路和框架,，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活;針對新情況,、新問題,，大力開展調(diào)查研究，確保寫出一批有深度,、有份量的調(diào)研成果,。

二是加強理論學習、不斷提高自身素質(zhì),。今后將全面,、系統(tǒng)、準確地加強理論學習，努力打下堅實的政策理論功底,，拓寬個人知識領(lǐng)域,。按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的原則,，確定學習中心,，制定合理的學習計劃，確定學習中心議題,，確保每天拿出一定的時間用于學習,，堅持作讀書筆記和心得體會，不斷豐富自己的專業(yè)知識,、理論知識和實踐經(jīng)驗;針對自己文字駕馭能力不強,、寫作水平需要提高的實際情況，加強寫作方法理論的學習研究,。

三是進一步改進工作作風,，在求真務(wù)實上狠下功夫。堅持高標準,、嚴要求,，更加嚴格地遵守各項規(guī)章制度，時時處處嚴格要求自己,，不該說的話不說,，不該做的事不做;始終保持雷厲風行的工作作風，高標準,、快節(jié)奏的做好每一項工作,，重視工作中的每一個細節(jié)和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏,，達到完美;進一步解放思想,，求真務(wù)實，增強工作主動性和科學性,，工作想到前頭,，想細想全，克服盲目性,，變被動為主動,，做到“有的放矢”。

總之,，我將以這次思想作風整頓教育活動為契機,，振奮精神，扎實工作,，嚴格要求自己,，不斷充實、提高和完善自己，爭取早日達到辦公室獨當一面的要求,。

創(chuàng)新意識不夠強原因分析篇五

創(chuàng)新知識和技能在整個創(chuàng)新實踐活動中固然非常重要,，但若沒有創(chuàng)新意識激勵，就很難發(fā)揮其應有的作用,。因此培養(yǎng)造就富有創(chuàng)新精神的人才,，首先要培養(yǎng)和強化他們的創(chuàng)新意識，把開發(fā)創(chuàng)新意識作為培養(yǎng)起點,?？墒牵瑹o論縱向看還是橫向比,，當客觀審視我國目前的教育現(xiàn)狀時，不免讓人憂慮,。

其一,，過度的依賴性。從學習到生活,，從求職到征婚,，事無巨細，處處依賴父母,，依仗關(guān)系,，并出現(xiàn)了為數(shù)不小的“啃老族”。依附和惰性心理,，在如今的大學畢業(yè)生中,，表現(xiàn)得日見嚴重而且普遍。無疑是學校教育,、家庭教育和社會教育共同為這種心理提供了生存土壤,。誠然，依賴性有時會讓人快捷地獲得安全感,，起到幫助人逐漸走向成熟的作用,，但更多的卻是使人喪失駕馭自我和處理各種生活境遇的能力，致使生存能力,、抗挫折能力低下,，乃至造成人格缺陷，成為個體獨立發(fā)展的重大障礙,。

其二,，過多的模仿性。填鴨式的灌輸,，苦力式的學習,，剝奪了學生獨立思考的自由空間。從無意識到有意識，從無目的到有目的,，養(yǎng)成了嚴重的模仿習慣,。盡管模仿普遍存在于社會生活的各個方面，是人們彼此影響的重要手段之一,。但模仿一旦成為人們主要的行為方式,，創(chuàng)新意識必將受到壓抑和遏制，創(chuàng)新潛能會逐漸退化,，非理性模仿行為若恣意盛行泛濫,，自主創(chuàng)新必然步履艱難。

對于以上兩種普遍存在的與創(chuàng)新意識相悖的現(xiàn)象,，傳統(tǒng)教育模式難辭其咎,。有西方學者指出中國人擅模仿緣于教育，并舉了這樣一個例子：上世紀30年代,，一位叫約克的法國傳教士在我國南方辦了所教會學校,，有位教師的老母孤身一人在北平，約克因事要派信使去北平,，順便提醒教師給母親送封家書,。這位教師聽罷，立刻對一位學生說：“吾欲呈信函于家慈,，敢請君代修一書,。”約克在旁問：“他是您親屬嗎,？他見過您母親,？”教師均否，約克大惑不解：“那怎么能代您寫家書呢,？”教師也很驚訝：“吾授彼生文章己年余,，理應掌握相當?shù)臅胶褪煺Z。代寫子呈于母之信函,，應不在話下,。”談話間,，

學生擬畢,，教師簽字送上。而如今,，人們用“復制,、粘貼”的方式，對待作業(yè),、論文,、報告甚至考試者比比皆是,，可見沿襲成風已成積弊。這種沿襲和傳承,，恰恰是教育的悲哀,，是對創(chuàng)新意識培養(yǎng)的漠視。

鑒于我國教育模式形成有著復雜深刻的社會歷史文化原因,，每項改革都不會一蹴而就,。面對創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，首先,，應抓好幾個在素質(zhì)教育中突出創(chuàng)新教育特色的教育教學實驗基地,，總結(jié)推廣成功范例；同時,，檢索我國有關(guān)創(chuàng)新的教育論述,，汲取發(fā)達國家的先進教育理念，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，盡快形成較完整科學的創(chuàng)新教育理論體系,；再則，從廣義上講,，每個人幾乎都有教育和被教育的背景，所以,，教育改革應多元化,、社會化，讓更多的人參與,，集思廣益,，以便在教育體制和理念的改革中切中肯綮。

創(chuàng)新并非必須天才,，也不是少數(shù)人的專利,，一個創(chuàng)新型的國家，既需要更多像王選先生這樣創(chuàng)新型的科學大家,，也需要具有創(chuàng)新意識的平民大眾,。如何既培養(yǎng)高端創(chuàng)新型人才，又把創(chuàng)新意識普及于民眾,，讓創(chuàng)新成為人們的一種“快樂的生活”（羅素語）,，面對社會的這一期盼，我們的教育亟待作認真深刻地思考,。