報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

校園生物的調查報告篇一

1,、了解學校及周圍環(huán)境中的生物,，記錄所看到的生物和它們的生活環(huán)境,。

2、嘗試對所知道的生物進行歸類,，初步認識生物的多樣性和生物與環(huán)境的關系,。 3、初步學會調查筆記,。

調查方法：在老師帶領下實地調查,。

材料用具：調查表、筆,、放大鏡 ,、照相機 、攝像機等 方法步驟：1,、設計調查表：設計合理的調查表

2,、分組：以5為人為一組，確定一個人為組長

3,、選擇路線:由學校大門前開始,，經(jīng)東邊繞過辦公樓、教學樓進入操場,，

邊觀察邊記錄,，最后由學校西邊回到大門口。

調查記錄：沿著事先設計好的路線邊觀察邊記錄,，記錄不同的植物,、動物名稱、數(shù)量,、以及生活環(huán)境的特點,。沿途觀察到的生物主要有：冬青、櫻花,、雜草,、蝴蝶、蜜蜂,、雪松,、三葉草、鼠婦,、蚜蟲,、蚯蚓,、小葉黃楊、蜘蛛,、蒲公英,、蚊子、狗尾草,、小飛蛾,、毛毛蟲、桃樹,、蒼蠅,、梧桐樹、七星瓢蟲,、白楊樹,、月季、棗樹,、壁虎,、爬山虎、松樹,、槐樹,、螞蟻、蚱蜢,、蝗蟲,、蜻蜓、麻雀,、蝸牛,、橡皮樹等。 月季花

月季,，別名長春花,、月月紅、四季薔薇等,。屬薔薇科,，常綠小灌木。原產(chǎn)于我國江蘇,、浙江,、山東、河北等地,，現(xiàn)各省都有栽培,。月季花對環(huán)境適應性較強，喜溫暖涼爽的氣候和充足的陽光,，耐旱,、耐寒,。月季花為我國原產(chǎn)品種，已有千年的栽培歷史,。月季花在世界上被譽為花中皇后,，在17至18世紀輸入歐洲，他們用歐洲種月季進行反復雜交,。經(jīng)過二百多年創(chuàng)造了二萬多個園藝品種,。花月季,，特大型月季,，單花大型月季和藤本月季,。 【月季花的作用 】

月季花的根葉,、花可供藥用，有活血,、解毒,、消腫之效；有香氣的品種還可提取香精

【形態(tài)特征】

薔薇屬植物為有刺灌木或呈蔓狀,、攀綠狀植物,。葉互生，奇數(shù)羽狀復葉,?；▎紊蚺懦蓚惴炕ㄐ颉A錐花序,；花瓣,；枚或重瓣。有多種花具有香氣,。在開花后,，花托膨大，即成為薔薇果,，有紅,、黃、橙紅,、黑紫等色,，呈圓、扁,、長因等形狀,。月季為常綠或半常綠灌木，具鉤狀皮刺,。羽狀小葉3～5枚,，花常數(shù)朵簇生,，微香，單瓣,，粉紅或近白色,。花期10月,。如香水月季,由月季與巨花薔薇天然雜交而來,。枝長，常帶攀援性,，小葉5～7枚,，表面有光澤，新梢,、嫩葉常為古銅色,。

花有粉紅、淺黃,、橙黃,、純白等色，芳香,，生長季節(jié)開花不絕,。而現(xiàn)代月季是經(jīng)多次雜交、長期選育而成的月季品種群,。灌木或藤本,；葉較厚、較大而表面光澤,；花蕾多卵圓形,，花形豐富，復瓣至重瓣,，淡香至濃香,。連續(xù)開花，而以5～6月及9～10月為盛花期,?！井a(chǎn)地·需要溫度】

幾乎遍及亞、歐兩大洲,，中國是月季的原產(chǎn)地之一,。至于現(xiàn)代月季，血緣關系極為復雜,。月季為有刺灌木,，或呈蔓狀與攀援狀。喜日照充足，空氣流通,，排水良好而避風的環(huán)境,，盛夏需適當遮蔭。多數(shù)品種最適溫度白晝15～26℃夜間10～15℃,。較耐寒,，冬季氣溫低于5℃即進入休眠。如夏季高溫持續(xù)30℃以上,，則多數(shù)品種開花減少,，品質降低，進入半休狀態(tài),。一般品種可耐15℃低溫,。要求富含有機質、肥沃,、疏松之微酸性土壤,，但對土壤的適應范圍較寬?？諝庀鄬穸纫?5%～80%,，但稍干,、稍濕也可,。有連續(xù)開花的特性。 歸類：

通過這次調查活動,，我初步學會了調查方法,，認識了許多生物，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命,，那么整個地球呢這就需要我們從小樹立認真學習的觀念,，豐富自己的知識，使自己的視野更開闊,。將來才能為我們的祖國做出我們應該做的貢獻,。最后，我呼吁：讓我們保護環(huán)境,、保護生物,、保護我們的家園—地球。

校園生物的調查報告篇二

校園生物種類調查報告

調查人：陸雯

班級： 初一七班

調查地點：八大處虎頭山

調查時間：20xx年9月15日

調查目的：

了解陸生生物對環(huán)境的影響, 認識凈化空氣的重要性,，保護自然美好的環(huán)境,。

調查方法：在老師帶領下實地調查。

材料用具：調查表,、筆,、放大鏡等

方法步驟：

1、設計合理的調查表

2、選擇路線: 從虎頭山山腳到山腰沿路觀察

調查記錄：沿著事先設計好的路線邊觀察邊記錄,，記錄不同的植物,、動物名稱、數(shù)量,、以及生活環(huán)境的特點,。沿途觀察到的生物主要有：爬山虎，椿象,，榆樹苗,，酸棗樹，狗尾草,，野花,，蜘蛛，喜鵲,，飛蛾等,。

收獲和體會

通過這次調查活動，我初步學會了調查方法,，認識了許多生物,，看到了如此多而鮮活的生命，今后我會加倍認真,、仔細調查周邊的生物,，才能更好的了解這個地區(qū)的生物多樣性。這就需要我們從小樹立認真學習的態(tài)度,，養(yǎng)成善于留心觀察的好習慣,！來豐富自己的知識，使自己的視野更開闊,。將來才能為我們的祖國做出我們應該做的貢獻,。地球是多樣的，自然更是多樣的,，面臨著接踵而至的各個生態(tài)危機,，生物鏈的失衡，唯有我們的處處留心,，面面觀察能夠改變現(xiàn)狀,，所以同學們，為保護環(huán)境,、保護生物,、保護我們共同的家園而努力吧！

校園生物的調查報告篇三

我們身邊有許許多多的生物,，它們與我們朝夕相處,、息息相關，為我們的生活增光添彩。今天,，我們跟隨著老師在學校中調查了校園里的生物,。

1、了解學校及周圍環(huán)境中的生物,，記錄所看到的生物和它們的生活環(huán)境,。

2、嘗試對所知道的生物進行歸類,，初步認識生物的多樣性和生物與環(huán)境的關系,。

3、初步學會調查筆記,。

在老師帶領下實地調查,。

調查表、筆,、放大鏡 ,、照相機 、攝像機等

1,、設計調查表：設計合理的調查表

2,、分組：以5為人為一組，確定一個人為組長

3,、選擇路線:由學校大門前開始,，經(jīng)東邊繞過辦公樓、教學樓進入操場,，邊觀察邊 記錄,，最后由學校西邊回到大門口。

調查記錄：沿著事先設計好的路線邊觀察邊記錄,，記錄不同的植物、動物名稱,、數(shù)量,、以及生活環(huán)境的特點。沿途觀察到的生物主要有：石榴,、冬青,、櫻花、雜草,、蝴蝶,、蜜蜂、雪松,、三葉草,、鼠婦、蚜蟲、蚯蚓,、小葉黃楊,、蜘蛛、蒲公英,、蚊子,、狗尾草、小飛蛾,、毛毛蟲,、桃樹、蒼蠅,、梧桐樹,、七星瓢蟲、白楊樹,、月季,、棗樹、壁虎,、爬山虎,、松樹、槐樹,、螞蟻,、蚱蜢、蝗蟲,、蜻蜓,、麻雀、蝸牛,、橡皮樹等,。

通過這次調查活動，我初步學會了調查方法,，認識了許多生物,，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命，那么整個地球呢這就需要我們從小樹立認真學習的觀念,，豐富自己的知識,，使自己的視野更開闊。將來才能為我們的祖國做出我們應該做的貢獻,。最后,，我呼吁：讓我們保護環(huán)境、保護生物,、保護我們的家園—地球,。

校園生物的調查報告篇四

同學們,，我們馬振撫二初中校園內也有許許多多的生物，它們與我們朝夕相處,，息息相關,，為我們的校園生活增光添彩！

20xx年9月6日午飯后,，我們在生物老師的統(tǒng)一安排下,，以小組為單位進行了一次別開生面的“調查校園生物種類”的活動。

我們小組選擇的路線是：由學校大門前開始,，經(jīng)南繞過教師住宿樓,，綜合辦公樓進入操場。同學們邊觀察邊記錄,；后又由操場繞行學校餐廳到池塘邊,，由綜合樓花圃北邊到教學樓前花圃、中心花壇,，最后返回教室,。記錄下許多不同種類的植物、動物名稱,、數(shù)量以及生活環(huán)境,。

以下是我沿途觀察到的生物種類記錄：它們是雪松、側柏,、龍柏,、棕櫚、刺柏,、小葉黃楊,、冬青、白楊樹,、香椿樹,、柳樹、槐樹,、三葉草,、太陽花、月季花,、百日紅、荷,、鐵樹,、仙人掌、蒲公英,、車輪菜,、狗尾草,、雜草、等,。

這些花草樹木光照充足,，大都生長旺盛，數(shù)量以太陽花最多,。

沿途我們還留心觀察到了大大小小的鳥類,、昆蟲等小生靈的棲息環(huán)境，如喜鵲把巢建在高高的白楊樹上,，荷塘邊偶爾還有一兩只白鶴騰空飛起,，它們是在池塘里捉小魚，受到驚嚇而逃之夭夭,！池塘里的小魚兒還真不少,，它們自由自在地游戲；幾只小青蛙在池塘邊歡蹦亂跳,；草叢中一些不知名的小鳥結伴捕食,；原以為屋檐下很吵人的小麻雀，也在忙著捉蟲子,，它們還捕食討厭的蒼蠅及幼蟲,，充當校園義務清潔工，也在盡自己的綿薄之力,，為師生們的健康做貢獻呢（這一點徹底改變了原來我對小麻雀的不好看法）,。還有草叢中的蝗蟲、蚱蜢,、蛐蛐,、蜜蜂、蝴蝶,、蜘蛛或“唱歌”,、“跳舞”，或“釀蜜”,、“紡織”都在忘我地工作并享受著自己的勞動果實,。大樹下、花壇邊還有數(shù)不清的小螞蟻,、小蝸牛,、鼠婦、小壁虎等,，它們也在為生存而忙碌著,。

總之，通過這次校園生物種類調查活動,，我們初步學會了調查的方法,，認識了許多生物,，明白了小小校園就有如此眾多而鮮活的生命。以后會更加認真仔細地調查我們馬振撫周邊的生物,，還會更好地了解我們這一地區(qū)的生物多樣性,，開闊我們的視野，從小養(yǎng)成認真學習的態(tài)度,，養(yǎng)成善于留心觀察學習的好習慣,，以豐富我們的知識！為保護自然環(huán)境,，保護生物,，保護我們共同的家園而努力！

收獲和體會

通過這次調查活動,，同學們不僅認識了許多生物,，還初步學會了調查方法，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命,，今后我會加倍認真,、仔細調查我們馬振撫周邊的生物，更好地了解我們這一地區(qū)生物的多樣性,。我們要從小樹立認真學習的態(tài)度,，養(yǎng)成善于留心觀察的好習慣，豐富自己的知識,，使我們的視野更開闊,。將來更好地為我們祖國的繁榮富強做出應有的貢獻。

校園生物的調查報告篇五

1,、了解學校及周圍環(huán)境中的生物,，記錄所看到的生物和它們的生活環(huán)境。

2,、嘗試對所知道的生物進行歸類,，初步認識生物的多樣性和生物與環(huán)境的關系。

3,、初步學會調查筆記,。

在老師帶領下實地調查。

調查表,、筆,、放大鏡、照相機,、攝像機等

1,、設計調查表：設計合理的調查表

2、分組：以5為人為一組,，確定一個人為組長

3,、選擇路線:由學校大門前開始，經(jīng)東邊繞過辦公樓,、教學樓進入操場,，邊觀察邊記錄，最后由學校西邊回到大門口,。

調查記錄：沿著事先設計好的路線邊觀察邊記錄,，記錄不同的植物、動物名稱,、數(shù)量,、以及生活環(huán)境的特點。沿途觀察到的生物主要有：石榴,、冬青,、櫻花、雜草,、蝴蝶,、蜜蜂、雪松,、三葉草,、鼠婦、蚜蟲,、蚯蚓,、小葉黃楊、蜘蛛,、蒲公英,、蚊子、狗尾草,、小飛蛾,、毛毛蟲、桃樹,、蒼蠅,、梧桐樹、七星瓢蟲,、白楊樹,、月季、棗樹,、壁虎,、爬山虎、松樹,、槐樹,、螞蟻,、蚱蜢、蝗蟲,、蜻蜓,、麻雀、蝸牛,、橡皮樹等,。

石榴花是淄博第十五中學的校花,，所以我們學校的學生對它格外的喜歡,，平時更加保護它。你知道嗎?她有很多好聽的名字,。不信你聽我說：

【學名】punic a granatum

別名安石榴,、海石榴、若榴,、丹若,、山力葉

【生物學分類】：被子植物門，雙子葉植物綱,，薔薇亞綱,，桃金娘目，石榴科,，石榴屬,。

花語成熟的美麗：

一棵樹上的花有雌花和雄花之分，而雌花和雄花比較容易分出,，因為雌花比雄花大而且漂亮,，但是雌雄花都很好看,，花色多為紅色或白色,。都能招蜂引蝶。遠遠望去,，就像成熟的女人穿著彩色的裙子在那里翩翩起舞,，十分還看。

所以,，它的花語為：成熟的美麗

【形態(tài)特征】

落葉灌木或小喬木石榴(punic a granatum)的花,。石榴株高2-5m，高達7m,。樹干灰褐色,，有片狀剝落，嫩枝黃綠光滑，常呈四棱形,，枝端多為刺狀，無頂芽,。單葉對生或簇生,，矩圓形或倒卵形,，長2-8cm不等，全緣,，葉面光滑,，短柄，新葉嫩綠或古銅色,?；╨朵至數(shù)朵生于枝頂或葉腋,，花萼鐘形,，肉質，先端6裂,，表面光滑具臘質,，橙紅色，宿存,?；ò?-7枚紅色或白色，單瓣或重瓣,。漿果球形,，黃紅色,。石榴花是單性花,，一棵樹上的花有雌花和雄花之分，雌雄花都很好看,。雄花的基部較小,，側面成鈍角三角形，花后會脫落;雌花的基部有明顯的膨大(開花時就能看出來),，只有次花會結果,。

石榴是落葉灌木或小喬木。株高2-5m，高達7m,。樹干灰褐色,，有片狀剝落，嫩枝黃綠光滑,，常呈四棱形,，枝端多為刺狀，無頂芽,。單葉對生或簇生,，矩圓形或倒卵形，長2-8cm不等,，全緣,，葉面光滑，短柄,，新葉嫩綠或古銅色,。花l朵至數(shù)朵生于枝頂或葉腋;花萼鐘形,，肉質,，先端6裂，表面光滑具蠟質,，橙紅色,，宿存?；ò?-7枚紅色或白色,單瓣或重瓣,。漿果球形，黃紅色,。種子多數(shù)具肉質外種皮,，9-10月果熟。石榴栽培種分果石榴和花石榴兩大類,。

【繁殖】

常用扦插,、分株和壓條繁殖。扦插,，春季選二年生枝條或夏季采用半木質化枝條扦插均可,，插后15-20天生根。分株,，可在早春4月芽萌動時,，挖取健壯根蘗苗分栽。壓條,，春,、秋季均可進行,，不必刻傷，芽萌動前用根部分蘗枝壓入土中,，經(jīng)夏季生根后割離母株,，秋季即成苗。

【栽培】

露地栽培應選擇光照充足,、排水良好的場所,。生長過程中，每月施肥1次,。需勤除根蘗苗和剪除死枝,、病枝、密枝和徒長枝,，以利通風透光,。盆栽，宜淺栽,，需控制澆水，宜干不宜濕,。生長期需摘心,，控制營養(yǎng)枝生長，促進花芽形成,。

【價值和用途】

花石榴既可觀花又可觀果,，小盆盆栽供窗臺、陽臺和居窒擺設,，大盆盆栽可布置公共場所和會場,，地栽石榴適于風景區(qū)的綠化配置。

石榴作為藥用,有悠久的歷史,各種古醫(yī)籍均有記載,。歷代醫(yī)家經(jīng)過臨床實踐,認為石榴性涼,有清熱,、解毒、健胃,、潤肺,、澀腸、止血等功效,。其中,藥用最多的是石榴皮,多炒后應用,。石榴花,有止鼻阻、吐血及外傷出血的作用,亦可治自帶過多,。外用則可治中耳炎,。石榴嫩葉健胃理腸,、消食積,、助消化,外用可治療眼疾和皮膚病。現(xiàn)代醫(yī)學研究認為,石榴皮內含有“石榴根皮堿",對各種桿菌和皮膚其菌都有抑制作用。酸石榴含有較多的蹂質,有收斂殺菌效果,可治腹瀉,、荊疾,并可開胃口,、助消化。石榴樹的根皮,有鞍質,有驅除綜蟲和蛔蟲作用,。

果實可供食用;果汁可釀酒;果皮及根皮有收斂止瀉,、殺蟲作用;也可作黑色染料;葉炒后可代茶葉。

校園生物的調查報告篇六

調查人：x x x 班級： 初一,、x班 調查地點：xx學校

調查時間：20xx年9月10日

調查目的：了解校園陸生生物對校園環(huán)境的影響, 認識綠化校園,、凈化空氣的重要性，保護校園美好的環(huán)境,。

調查方法：在老師帶領下實地調查。

材料用具：調查表,、筆、放大鏡,、望遠鏡,、夾子、手套等 方法步驟：

1,、設計調查表：設計合理的調查表

2,、分組：以6為人為一組,，確定一個人為組長

3,、選擇路線:校園順時針

調查記錄：

沿著事先設計好的路線邊觀察邊記錄,，記錄不同的植物、動物名稱,、數(shù)量,、以及生活環(huán)境的特點。

沿途觀察到的生物主要有：雜草,、蝴蝶、蜜蜂,、蚯蚓,、小葉黃楊、蜘蛛,、蒲公英,、蚊子,、狗尾草、小飛蛾,、毛毛蟲,、蒼蠅、七星瓢蟲,、白楊樹,、螞蟻、蚱蜢,、蝗蟲,、蜻蜓、麻雀,、等,。

歸類：

校園生物種類調查表

收獲和體會

通過這次調查活動，我初步學會了調查方法,，認識了許多生物,，明白了小小的.校園就有如此多而鮮活的生命，今后我會加倍認真,、仔細調查我們洪山鎮(zhèn)的周邊的生物,，才能更好的了解這個地區(qū)的生物多樣性。這就需要我們從小樹立認真學習的態(tài)度,，養(yǎng)成善于留心觀察的好習慣！來豐富自己的知識,，使自己的視野更開闊,。將來才能為我們的祖國做出我們應該做的貢獻。同學們：為保護環(huán)境,、保護生物,、保護我們共同的家園而努力吧！

校園生物的調查報告篇七

調查人：x x x 班級： 初一,、x班 調查地點：xx學校

調查時間：20xx年9月10日 調查目的：

了解校園陸生生物對校園環(huán)境的影響, 認識綠化校園,、凈化空氣的重要性，保護校園美好的環(huán)境,。 調查方法：在老師帶領下實地調查,。

材料用具：調查表、筆,、放大鏡,、望遠鏡、夾子,、手套等 方法步驟：1,、設計調查表：設計合理的調查表

2,、分組：以6為人為一組，確定一個人為組長 3,、選擇路線:校園順時針

調查記錄：

沿著事先設計好的路線邊觀察邊記錄,，記錄不同的植物、動物名稱,、數(shù)量,、以及生活環(huán)境的特點。

沿途觀察到的生物主要有：雜草,、蝴蝶,、蜜蜂、蚯蚓,、小葉黃楊,、蜘蛛、蒲公英,、蚊子,、狗尾草、小飛蛾,、毛毛蟲,、蒼蠅、七星瓢蟲,、白楊樹,、螞蟻、蚱蜢,、蝗蟲,、蜻蜓、麻雀,、等,。

歸類：

校園生物種類調查表

收獲和體會

通過這次調查活動，我初步學會了調查方法,，認識了許多生物,，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命，今后我會加倍認真,、仔細調查我們洪山鎮(zhèn)的周邊的生物,，才能更好的了解這個地區(qū)的生物多樣性。這就需要我們從小樹立認真學習的態(tài)度,，養(yǎng)成善于留心觀察的好習慣,！來豐富自己的知識，使自己的視野更開闊,。將來才能為我們的祖國做出我們應該做的貢獻,。同學們：為保護環(huán)境,、保護生物、保護我們共同的家園而努力吧,！