作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班禮儀教案 幼兒園小班禮儀教案及反思篇一

教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：行為辨析法 情景表演法,。活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀,。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力,。核心要素：客人到 先問好 進(jìn)門后 做介紹

先家人 后來客 按順序 不要錯(cuò)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、貼紙,、水彩筆,，小道具(娃娃家)

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗(yàn)

3,、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第

二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

基本過程

一,、 導(dǎo)入過程

通過提問引出活動(dòng)主題

a、 教師：“如果老師今天要去你家作客,，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識(shí),，你應(yīng)該怎么做?”

b、 “你應(yīng)該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識(shí)?”

二,、 關(guān)鍵步驟

1,、 情景表演《作客》

a、 班上的教師互相配合,，一位扮演依依的媽媽,，一位扮演老師、一位扮演依依

b,、 教師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(以右手四指并攏,、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

2,、 老師請小朋友分組進(jìn)行情景表演《老師來作客》

3、 比比看

a,、 請幼兒觀察兩幅圖,，看圖片中哪個(gè)小朋友做得更好，為什么說這個(gè)小朋友作得好?

第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

b,、 請幼兒觀察,，書中的四幅圖，再請幼兒回憶情景表演的過程,，然后

給四幅圖按先后順序編號(hào)

第一幅圖：老師來家里作客,，剛進(jìn)門

第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識(shí)

第三幅圖：小朋友請老師坐下，給老師敬茶

第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識(shí)

三,、 引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調(diào),，也可自選歌曲

活動(dòng)延伸

1、 區(qū)域活動(dòng)：“客人來訪”：

在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”,，提供小沙發(fā),、小座椅、茶具,、茶葉,、自制飲料、小點(diǎn)心,，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀

開展“客人來訪”的游戲,，讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀

2、 在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌

家園互動(dòng)

1,、 通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求,，并希望家長能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響

2,、 在家庭聚會(huì)或有客人來訪時(shí),，家長可以有意識(shí)的給孩子提供機(jī)會(huì)，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

注意事項(xiàng)

1,、 在情景表演時(shí),，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范

2、 為了表示對客人,、年長者,、身份高者、女士和他人的尊重,，我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹(先家長,、后來客;先男士、后女士;先年輕,、后長者;先職位低,、再職位高)

幼兒園小班禮儀教案 幼兒園小班禮儀教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。

2,、讓孩子懂得要有禮貌地做客,。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件：雞媽媽活動(dòng)圖片;錄音機(jī),、磁帶;小雞,、小鴨、小猴頭飾每個(gè)幼兒一個(gè);每個(gè)幼兒兩個(gè)碗,、兩個(gè)小勺,。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽,。

活動(dòng)過程：

1,、幼兒坐在墊子上，小朋友,，你們看,，誰來了?讓幼兒看雞媽媽的活動(dòng)圖片。啊,，原來是雞媽媽。小朋友,，你們聽,，雞媽媽對我們說什么?

2、打開錄音機(jī)：小朋友,，你們好,，我是雞媽媽，現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了,，今天,，我想請?jiān)坌∨笥训轿壹胰プ隹停テ穱L各種水果,，小朋友,，趕快來吧!

3、啊,，原來是雞媽媽想請?jiān)蹅內(nèi)プ隹?，小朋友,，要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門,，見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”,。小朋友聽到了嗎?聽開車的音樂做開車的動(dòng)作，來到雞媽媽家門口,。先敲門,，雞媽媽開門后，引導(dǎo)幼兒說出“雞媽媽你好”,。雞媽媽說“小朋友們好,，今天我給你們準(zhǔn)備了各種水果，現(xiàn)在請小朋友們品嘗各種水果吧!”此時(shí),，引導(dǎo)幼兒說“謝謝雞媽媽”,。在小朋友吃水果的過程中，教師要對幼兒進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育,，教育幼兒吃東西時(shí),，不要講話，小朋友吃完水果后,，引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說“再見”,。

4、此時(shí)電話響了,，老師接電話,。“喂,，你好!你是誰呀?啊,，你是鴨媽媽。好,、好,。我們一定去?！痹瓉砝蠋熃拥进唻寢尩难?，讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因?yàn)轼唻寢尲议_了一個(gè)點(diǎn)心店,。她的點(diǎn)心店今天開業(yè)了,。今天她想請?jiān)坌∨笥讶テ穱L各種小點(diǎn)心。老師知道咱小朋友都想去,，可是小朋友一定要注意要有禮貌呀,。

5、聽音樂開著車，來到鴨媽媽家門口,。先敲門,，見到鴨媽媽后，引導(dǎo)幼兒先說出：鴨媽媽,，你好,。當(dāng)鴨媽媽請小朋友品嘗點(diǎn)心時(shí)，引導(dǎo)幼兒說出：謝謝你,，鴨媽媽,。吃完點(diǎn)心后，引導(dǎo)幼兒說出“鴨媽媽,，再見,。”

6,、小朋友,，今天的天氣特別好，咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾,，隨音樂走出活動(dòng)室,。

幼兒園小班禮儀教案 幼兒園小班禮儀教案及反思篇三

關(guān)心他人我也會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用正確,、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)心,。2、大膽表達(dá)自己的見解,，發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力,。3、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用正確,、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)心。

活動(dòng)難點(diǎn)：

大膽表達(dá)自己的見解,，發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書

不快樂、快樂的老爺爺各一

活動(dòng)過程：

一,、師生共同玩游戲：聽數(shù)抱團(tuán),，引出活動(dòng)主題,。

(1)老師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)“聽教抱團(tuán)”的游戲吧,。(玩法：老師念到數(shù)字幾，就有幾個(gè)幼兒抱成團(tuán),。)

(2)幼兒在老師的指令下開始做游戲,。

(3)老師：剛才你們在做游戲的時(shí)候，心情怎么樣啊?

(幼兒回答)

二、老師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法,。

(1)出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容,。

老師：咦?這個(gè)老爺爺怎么了?你是從哪里看出來的?

(幼兒回答)

老師小結(jié)：老爺爺很難過,，因?yàn)樗趪@氣，眉頭擰在了一起,，頭發(fā)也亂七八糟的,，看起來心情很不好。

老師：小朋友們生氣時(shí)是什么樣子的呢?我們也來表演看看吧,。

(2)出示圖片2,，討論老爺爺變得快樂的原因。

老師：你們剛才在回答問題時(shí),，一切都發(fā)生了變化,，老爺爺露出了笑臉。真奇怪,，在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,，使老爺爺變得快樂起來了呢?

幼兒思考后回答。

(3)出示圖片3,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法,。

老師：做了什么事讓老爺爺快樂起來了呢?

(幼兒討論后回答)

老師：做了一件關(guān)心別人的有意義的事，小朋友們也能通過自己的努力讓別人快樂起來嗎?

(幼兒自由回答)

老師小結(jié)：我們可以幫老爺爺捶捶背,，捏捏肩膀,給老爺爺唱歌,，陪老爺爺說說話等。

(4)讓幼兒自由選擇周圍的同伴,，針對如何讓大家快樂起來開展討論,。

捶背、捏肩膀,、親一親,、說一句贊美小朋友的話、拉拉同伴的小手,、說一句鼓勵(lì)別人的話,、跳舞、唱歌,、畫畫等等,。

三、結(jié)合幼兒用書,，做“一分鐘快樂”游戲,。

(1)老師：大家看看幼兒用書,，書上的小朋友是怎樣讓別人快樂起來的呢?如果給你一分鐘，你準(zhǔn)備怎么讓別人快樂起來呢?

(2)幼兒思考后回答,。老師：剛才你們想了這么多的好方法,，現(xiàn)在就請你們用這些辦法使你的同伴快樂起來吧!

(3)幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和老師在一分鐘內(nèi)快樂起來。

四,、老師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動(dòng),。

(1)老師：剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內(nèi)讓老師和同伴快樂起來。在別人快樂的同時(shí),，你的心情是怎樣的呢?

(2)幼兒回答,。

老師小結(jié)：對，當(dāng)我們幫助別人,、付出愛心的同時(shí),，我們自己也會(huì)感到快樂。在我們的日常生活中,，不單只有快樂的時(shí)候,，也有傷心、難過的時(shí)候,，所以我們要學(xué)會(huì)盡量讓自己忘記煩惱,，只把快樂留在心里。現(xiàn)在老師放音樂,，大家跟著音樂快樂起來吧!

(老師放音樂,，大家一起跳舞。)

幼兒園小班禮儀教案 幼兒園小班禮儀教案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、交流新年做客的感受,，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。

2,、嘗試吧動(dòng)物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對應(yīng),。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試吧動(dòng)物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對應(yīng)

活動(dòng)難點(diǎn)：交流新年做客的感受,，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人

難點(diǎn)形成原因：孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏經(jīng)驗(yàn)

難點(diǎn)解決策略：通過孩子們喜歡的情景表演

活動(dòng)過程：

1,、談話，引發(fā)幼兒回憶過新年做客的情境

新年的時(shí)候,，你去誰家做客了?他們是怎么招待你的?

新年的時(shí)候,，誰來你家做客了?你是怎么招待客人的?

2、招待小動(dòng)物客人

逐一出示小熊,、小狗等動(dòng)物圖片,，師幼談話：誰來了?我們應(yīng)該怎么問好?

學(xué)說：“_你好，歡迎你來我家做客”“請坐”等禮貌用語

討論：客人來齊了可以怎么招待他們?

給客人唱歌跳舞,，表演節(jié)目

討論：客人肚子餓了,，他們吃什么?

使用小朋友的書《數(shù)學(xué)》第一頁“喜歡吃的食物”，讓幼兒聯(lián)系根據(jù)動(dòng)物愛吃的食物進(jìn)行連線,。

3,、游戲“客人來了”

教師扮演“客人”，到小朋友家做客,，小朋友接待

請幼兒扮演客人,，另一位幼兒扮演主人，接待客人,。

設(shè)計(jì)依據(jù)：

回憶新年做客經(jīng)驗(yàn),，引起談話的興趣，激發(fā)孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)

將做客的禮儀融入到情境表演中,，讓孩子們在情景表演中自然的學(xué)習(xí)做客的和招待的基本禮貌用語,，是孩子們的獲得有效的經(jīng)驗(yàn)，印象更加深刻,。

幼兒園小班禮儀教案 幼兒園小班禮儀教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀看視頻,，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手,、擺手等禮儀動(dòng)作和用語,，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子,，體驗(yàn)知禮,、懂禮、學(xué)禮的快樂,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻三段動(dòng)作圖片若干

活動(dòng)過程：

1.觀看第一段視頻

(1)今天孫老師帶來了一段視頻,，請你仔細(xì)地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻,。

(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔,、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時(shí)候，他們不僅會(huì)停下小腳說,，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?

(3)原來要做個(gè)禮儀好寶寶,，早上到園見到老師,、叔叔會(huì)彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué),。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動(dòng)作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰

2.觀看第二段視頻

(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園,，這時(shí)她見到了好朋友，會(huì)說什么?說的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了,，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,。

(3)哪兩個(gè)小朋友來學(xué)一學(xué)

3.看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌

(1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì)你早你早彎彎腰,，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”,，我們什么時(shí)候要說謝謝?說謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)

(2)那請你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手,。

(3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動(dòng)作說禮貌用語寶寶像個(gè)小淑女,、小紳士,，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請你去看一看,，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作,，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)

(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰和她學(xué)了一樣的動(dòng)作,，誰來說說什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手,，我們一起來學(xué)一學(xué)

(5)誰和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作，請你來表演一下(拍手,、揮手動(dòng)作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手,，再見再見揮揮手

4.完整兒歌表演

學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶，相信大家都會(huì)喜歡你,，生活中的禮儀還有很多呢,，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說,。

5.遷移經(jīng)驗(yàn)討論：

剛才老師說生活中的禮儀還有很多,，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì),，滑滑梯要排隊(duì),，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……

6.延伸活動(dòng)：

在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景,，到客人家做客先要按門鈴,，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進(jìn)動(dòng)作……

附兒歌：

我有一雙小小手,，要拉許多好朋友,，你早你早彎彎腰,，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手,，請進(jìn)請進(jìn)伸伸手,，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手,，再見再見揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶,。