作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

禮儀教案幼兒園 禮儀教案小班篇一

1、通過(guò)觀察,，感受正確站姿的美感

2,、通過(guò)練習(xí)，讓幼兒掌握正確的站姿

掛圖,、腳印兩副（男女各一副,，要求：將腳印固定好在地面，男孩的兩只腳印距離拉開(kāi)大概與肩同寬,，女孩的兩只腳印并攏在一起或腳跟并攏腳尖向外打開(kāi)）

一,、熱身活動(dòng)：

1、游戲模仿小動(dòng)物,、分男女孩各一組入場(chǎng)

游戲規(guī)則：老師唱“小兔子走路跳啊,、跳啊,、跳；小鴨子走路搖啊,、搖啊,、搖；小烏龜走路漫游喲,，小花貓走路,，靜悄悄”，幼兒跟著歌聲有節(jié)往前走,。音樂(lè)停止,，幼兒馬上站好到各自凳子前面。

2,、師生互相問(wèn)好：

動(dòng)作：站在自己的座位前,，雙腳并攏，雙手自然交疊,，放在體前小腹處,，鞠躬45度

語(yǔ)言：老師先說(shuō)“小朋友們你們好，我是來(lái)自禮儀王國(guó)的xx老師”幼兒回禮：“xx老師好,！”

3,、師：“小朋友們請(qǐng)坐，我們要開(kāi)始快樂(lè)的禮儀之旅了,！”

二,、導(dǎo)入活動(dòng)：

師：“六加一幼兒園剛剛評(píng)選出幾名禮儀小明星，我們快去看看都是誰(shuí)被當(dāng)選啦,！”

三,、基本活動(dòng)：

1、學(xué)習(xí)正確站姿：

（1）出示掛圖,，讓幼兒觀察

師：“這三名小朋友是剛剛被選評(píng)選出來(lái)的禮儀小明星,，因?yàn)樗麄兊恼咀颂貏e漂亮，那小朋友們請(qǐng)仔細(xì)觀察,，他們是怎么站的,？”

小結(jié)：頭不歪，眼睛平視,；肩膀自然放平,，雙臂自然下垂；請(qǐng)男孩：兩手自然放在體側(cè),，兩腳打開(kāi),，大概與肩同寬；請(qǐng)女孩小手伸出來(lái),，像老師這樣兩手成小鴨子嘴形狀,，然后咬在一起,，腳并攏，彎彎腰,。（教師示范標(biāo)準(zhǔn)站姿）

（2）請(qǐng)小朋友分別模仿一下,，看誰(shuí)模仿的最像

（3）播放課件圖片，學(xué)習(xí)小女孩的另一種站姿：

①請(qǐng)幼兒觀察圖片,，并總結(jié)：這種小女孩的站姿是,，兩手自然放在體側(cè)，兩腳并攏,。

②請(qǐng)小女孩再一次模仿,，看誰(shuí)最像

2、 練習(xí)正確站姿：

出示鞋墊,，師：“老師這里有兩雙附有魔力的腳印,，誰(shuí)站上去，誰(shuí)的站姿就會(huì)變的特別漂亮,，那有哪位小朋友想試試呢,？”請(qǐng)幼兒練習(xí)正確站姿。

3,、播放課件,，學(xué)習(xí)三字經(jīng)：

（1）教師逐句教幼兒兒歌，并解釋含義

（2）幼兒跟讀兒歌,，學(xué)習(xí)禮儀動(dòng)作

四,、結(jié)束活動(dòng)：

播放課件的“禮儀三字經(jīng)”，學(xué)習(xí)兒歌：

1,、第一遍,，欣賞

2、第二遍,，幼兒跟唱

禮儀教案幼兒園 禮儀教案小班篇二

1,、通過(guò)觀察，感受正確站姿的美感

2,、通過(guò)練習(xí)，讓幼兒掌握正確的站姿

掛圖,、腳印兩副（男女各一副,，要求：將腳印固定好在地面，男孩的兩只腳印距離拉開(kāi)大概與肩同寬,，女孩的兩只腳印并攏在一起或腳跟并攏腳尖向外打開(kāi)）

一,、熱身活動(dòng)：

1、游戲模仿小動(dòng)物,、分男女孩各一組入場(chǎng)

游戲規(guī)則：老師唱“小兔子走路跳啊,、跳啊,、跳；小鴨子走路搖啊,、搖啊,、搖；小烏龜走路漫游喲,，小花貓走路,，靜悄悄”，幼兒跟著歌聲有節(jié)往前走,。音樂(lè)停止,，幼兒馬上站好到各自凳子前面。

2,、師生互相問(wèn)好：

動(dòng)作：站在自己的座位前,，雙腳并攏，雙手自然交疊,，放在體前小腹處,，鞠躬45度

語(yǔ)言：老師先說(shuō)“小朋友們你們好，我是來(lái)自禮儀王國(guó)的xx老師”幼兒回禮：“xx老師好,！”

3,、師：“小朋友們請(qǐng)坐，我們要開(kāi)始快樂(lè)的禮儀之旅了,！”

二,、導(dǎo)入活動(dòng)：

師：“六加一幼兒園剛剛評(píng)選出幾名禮儀小明星，我們快去看看都是誰(shuí)被當(dāng)選啦,！”

三,、基本活動(dòng)：

1、學(xué)習(xí)正確站姿：

（1）出示掛圖,，讓幼兒觀察

師：“這三名小朋友是剛剛被選評(píng)選出來(lái)的禮儀小明星,，因?yàn)樗麄兊恼咀颂貏e漂亮，那小朋友們請(qǐng)仔細(xì)觀察,，他們是怎么站的,？”

小結(jié)：頭不歪，眼睛平視,；肩膀自然放平,，雙臂自然下垂；請(qǐng)男孩：兩手自然放在體側(cè),，兩腳打開(kāi),，大概與肩同寬；請(qǐng)女孩小手伸出來(lái)，像老師這樣兩手成小鴨子嘴形狀,，然后咬在一起,，腳并攏，彎彎腰,。（教師示范標(biāo)準(zhǔn)站姿）

（2）請(qǐng)小朋友分別模仿一下,，看誰(shuí)模仿的最像

（3）播放課件圖片，學(xué)習(xí)小女孩的另一種站姿：

①請(qǐng)幼兒觀察圖片,，并總結(jié)：這種小女孩的站姿是,，兩手自然放在體側(cè)，兩腳并攏,。

②請(qǐng)小女孩再一次模仿,，看誰(shuí)最像

2、 練習(xí)正確站姿：

出示鞋墊,，師：“老師這里有兩雙附有魔力的腳印,，誰(shuí)站上去，誰(shuí)的站姿就會(huì)變的特別漂亮,，那有哪位小朋友想試試呢,？”請(qǐng)幼兒練習(xí)正確站姿。

3,、播放課件,，學(xué)習(xí)三字經(jīng)：

（1）教師逐句教幼兒兒歌，并解釋含義

（2）幼兒跟讀兒歌,，學(xué)習(xí)禮儀動(dòng)作

四,、結(jié)束活動(dòng)：

播放課件的“禮儀三字經(jīng)”，學(xué)習(xí)兒歌：

1,、第一遍,，欣賞

2、第二遍,，幼兒跟唱

禮儀教案幼兒園 禮儀教案小班篇三

一,、評(píng)一評(píng)，議一議：這些小朋友做的對(duì)嗎?

(1) 不等別人入座自己先吃,。(2) 讓長(zhǎng)輩先吃,。(3) 搶菜、亂翻菜,。

(4) 面向餐桌打噴嚏,。(5) 當(dāng)眾惹人倒胃口。(6) 主動(dòng)擺碗筷,。 正確的做法：

1 主動(dòng)幫助家長(zhǎng)擦桌子,、擺碗筷、端菜,，等人到齊才能用餐,。

2 請(qǐng)長(zhǎng)輩先夾菜。

3 不搶菜,，不在菜盆中亂翻,，不碰翻桌上的盤子、杯子,。

4 打噴嚏,、咳嗽應(yīng)面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻,。

5 在餐桌上不要當(dāng)眾提到“好難吃”,、“上廁所”之類的詞，以免別人倒胃口,。

二,、練一練： 分小組練一練餐桌上應(yīng)注意的禮儀。

禮儀教案幼兒園 禮儀教案小班篇四

教學(xué)目標(biāo)：

理解儀容美的內(nèi)容及其基本要求

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握儀容主要內(nèi)容,，能夠正確修飾妝容,。

教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)到個(gè)人禮儀在人際交往中的重要作用，從而在不同的場(chǎng)合開(kāi)始注意自己的言行舉止,，積極維護(hù)個(gè)人形象,，形成注重個(gè)人禮儀的態(tài)度。

教學(xué)方法：講授法,、情景教學(xué)法,、小組討論法。

教 具：多媒體

課 時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

形象創(chuàng)造的奇跡

曾任美國(guó)總統(tǒng)的老布什,，能夠坐上總統(tǒng)的寶座，成為美國(guó)“第一公民”,，與他的杖態(tài)表現(xiàn)分不開(kāi),。在1988 年的總統(tǒng)選舉中，老布什的對(duì)手杜卡基斯,，猛烈抨擊老布仆是里根的影子.沒(méi)有獨(dú)立的政見(jiàn),。而老布什在選民中的形象也的確不佳，在民意測(cè)驗(yàn)中一度落后于杜卡基斯10多個(gè)百分點(diǎn),。未料兩個(gè)月以后,，老布什以光彩照人的形象扭轉(zhuǎn)了劣勢(shì)，反而領(lǐng)先l0多個(gè)百分點(diǎn),，創(chuàng)造了奇跡,。原來(lái)老布什有個(gè)毛病,，他的演講不太好，噪音叉尖又細(xì),，手勢(shì)及手臂動(dòng)作總顯出死板的感覺(jué),，身體動(dòng)作不美。后來(lái)他接受了專家的指導(dǎo),，糾正了尖細(xì)的嗓音,、生硬的手勢(shì)和不夠靈活的擺動(dòng)手臂的動(dòng)作，結(jié)果就有了新穎獨(dú)特的魅力,。在以后的競(jìng)選中.老布什竭力表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我意識(shí),，并且在演講的時(shí)候穿著卡其布藍(lán)色條子厚襯形，以顯示“平民化”,。終于,，他改變了原來(lái)人們時(shí)他的評(píng)價(jià)，獲得了最后的勝利,。細(xì)節(jié)之處顯精神,，舉止言談見(jiàn)文化，一個(gè)人即使有美國(guó)總統(tǒng)的膽識(shí)和見(jiàn)地,，也必須通過(guò)光彩照人的形象才能展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力,。可覓,，個(gè)人禮儀是一個(gè)人內(nèi)

二,、新授

只有留給人們好的第一印象，你才能開(kāi)始第二步,。君子之修身也,，內(nèi)正其心，外正其客,。

(一),、儀容及其基本要求

在人際交往中，每個(gè)人的儀容都會(huì)引起交往對(duì)象的特別關(guān)注,，并將影響到對(duì)方對(duì)自己的整體評(píng)價(jià),。心理學(xué)上講的“首因效應(yīng)”，即人的知覺(jué)的第一印象往往形成頑同的心理定勢(shì),，通常在30秒內(nèi)形成的第一印象,，對(duì)后期一切信息將產(chǎn)生指導(dǎo)效應(yīng)。在個(gè)人的儀表問(wèn)題之中,，儀容是重點(diǎn)之中的重點(diǎn),，下面主要介紹儀容美的內(nèi)涵及其基本要求。

1,、儀容美的內(nèi)容

儀容美主要包括=個(gè)方面：儀容自然美,、儀容修飾美以及儀容內(nèi)在美,。

(1)、儀容自然美

儀容自然美是指儀容的自然條件較好,，五官端正,，天生麗質(zhì)，日睹此人之后讓人賞心悅目,。盡管不應(yīng)以貌取人，然而美的事物總?cè)菀捉o人留下較好的印象,。

(2),、儀容修飾美

儀容修飾美是儀容禮儀關(guān)注的重點(diǎn)，修飾儀容的基本原則為美觀,、整潔,、衛(wèi)生、得體,。儀容的修飾美是指依照規(guī)則,、場(chǎng)合與個(gè)人條件，對(duì)儀容施以必要的修飾,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，塑造出美好的個(gè)人形象，這在人際交往中是非常必要的,，這樣做一方面增加了自己在人際交往中的自信,，同時(shí)給人以美的享受。在人際交往的過(guò)程中,，對(duì)自己做必要的修飾,，是一項(xiàng)基本禮儀。

2,、儀容美的基本要求

(1),、講究個(gè)人衛(wèi)生，樹(shù)立整齊利落的形象

個(gè)人衛(wèi)生可以反映一個(gè)人的基本素質(zhì),，體現(xiàn)社會(huì)的文明程度,。個(gè)人衛(wèi)生是良好的個(gè)人儀容所必須具備的基本要求。個(gè)人衛(wèi)生主要包括：面容清潔,、口腔清潔,、頭發(fā)清潔、手的清潔,、身體清潔及胡須清潔等,。

在任何場(chǎng)合，我們都應(yīng)注意保持個(gè)人衛(wèi)生,，做到勤洗頭,、勤洗澡,、勤修指甲、男士要勤修面,，切忌身體有異味,、皮膚表層或指甲有污垢等。在口腔清潔方面,，養(yǎng)成勤刷牙,、勤漱口的好習(xí)慣，在工作前,，不應(yīng)食用蔥,、蒜、韭菜,、酒等有異崍的食物,，以免引起他人的厭惡;在服怖方面，注意勤洗勤換,，塑造整齊利落的形象,。

(2)、注重培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng),，塑造儀容內(nèi)在美

人的本質(zhì),，也體現(xiàn)豐十會(huì)美的本質(zhì)。如果只有外表的華美.而沒(méi)有內(nèi)在的涵養(yǎng)作為基礎(chǔ),，一切都會(huì)使人感到矯揉造作,，使人感到“金玉其外，敗絮其中”,。

1960年,，在競(jìng)選美國(guó)第35任總統(tǒng)時(shí)，發(fā)生了一件出人意料的事：在美國(guó)民眾中呼聲很高的副總統(tǒng)尼克松,，競(jìng)政給了參議員肯尼迪,。為什么會(huì)這樣呢?我們現(xiàn)在看一看競(jìng)選關(guān)鍵時(shí)刻的情景吧。

三,、小結(jié)

心理學(xué)上講的“首因效應(yīng)”,，即人的知覺(jué)的第一印象往往形成頑同的心理定勢(shì)，通常在30秒內(nèi)形成的第一印象,，對(duì)后期一切信息將產(chǎn)生指導(dǎo)效應(yīng),。在個(gè)人的儀表問(wèn)題之中，儀容是重點(diǎn)之中的重點(diǎn),，所以在人際交往中,，每個(gè)人的儀容都會(huì)引起交往對(duì)象的特別關(guān)注，并將影響到對(duì)方對(duì)自己的整體評(píng)價(jià),。

四,、作業(yè)

活動(dòng)主題：化妝技巧的練習(xí),。

活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)。

人員要求：女生練習(xí),，男生評(píng)價(jià),。

材料準(zhǔn)備：鏡子、小臉盆,、詵臉撲,、洗面霜、潤(rùn)膚露,、化妝品,。

活動(dòng)目標(biāo)：掌握規(guī)范的洗臉?lè)椒ê突願(yuàn)y的技巧。

活動(dòng)流程：操作與評(píng)價(jià),。

1、操作

洗臉,，修眉,，補(bǔ)水，護(hù)膚,，打底,，化妝。

2,、評(píng)價(jià)

禮儀教案幼兒園 禮儀教案小班篇五

1,、讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀，禮貌待人的好處,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3,、能正確用“請(qǐng)”字,。

1、文明禮儀課件,，文明用語(yǔ)圖片,。

2、課前預(yù)習(xí)一半故事：

一,、理解故事內(nèi)容,，體會(huì)“請(qǐng)”字的神奇。

提問(wèn)：金花會(huì)找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮,，各抒己見(jiàn))金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：

提問(wèn)：金花順利地找到了李阿姨,，是因?yàn)樗昧艘粋€(gè)神奇的字，小朋友知道是什么字嗎?

二,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請(qǐng)”字

1,、讓幼兒用“請(qǐng)”字說(shuō)一句話：小朋友在一起游戲時(shí)怎樣用“請(qǐng)”字,。

幼：我的車開(kāi)到路邊，我想倒車,，我會(huì)說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”,。

幼：游戲開(kāi)始，請(qǐng)小朋友注意安全,。

2,、集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該怎樣說(shuō)。

3,、幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到“請(qǐng)”字,。

幼：買東西時(shí)會(huì)用到。

幼：坐車的時(shí)候會(huì)用到,。

幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了,，我說(shuō)：“爺爺，請(qǐng)你先來(lái),?！?/p>

三、情景表演,，鞏固禮貌用語(yǔ),。

1、播放文明禮儀課件,，讓幼兒仔細(xì)觀察,。

2、將文明用語(yǔ)圖片貼在教室四周,，供幼兒自由進(jìn)行情景演練,。

禮儀教案幼兒園 禮儀教案小班篇六

一、本節(jié)課在教材中的地位和作用

本節(jié)課內(nèi)容選自高等教育出版社《秘書(shū)禮儀基礎(chǔ)》教材第四章第二節(jié)中的日常接待禮儀,。接待是秘書(shū)工作中最基本的日常事務(wù),，公司所有拜訪的客戶都必須經(jīng)過(guò)前臺(tái)才能到達(dá)被訪人那里。前臺(tái)秘書(shū)的主要作用是甄別客人,，做到過(guò)濾與分流,。讓該見(jiàn)到上司的客人第一時(shí)間見(jiàn)到上司或要拜訪的人，而把那些無(wú)關(guān)緊要的人客氣地?fù)踉陂T外,。前臺(tái)秘書(shū)每天要接待來(lái)自四面八方的形形色色的客人,，做好接待禮儀，對(duì)塑造公司良好形象是十分重要的,。因此,，本節(jié)課的內(nèi)容在教材中的地位是顯而易見(jiàn)的，學(xué)生掌握此部分內(nèi)容對(duì)今后的工作也起到舉足輕重的作用。

二,、學(xué)情分析

本次授課的班級(jí)為職中高一商貿(mào)班的學(xué)生,，剛剛接觸秘書(shū)專業(yè)，既無(wú)理論基礎(chǔ)又無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生對(duì)書(shū)本枯燥的理論知識(shí)沒(méi)有很大的興趣,，鑒于學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和實(shí)際情況，我把這節(jié)課定位為活動(dòng)課,。

三,、教學(xué)內(nèi)容

《接待禮儀》這節(jié)課主要內(nèi)容分兩部分：一是秘書(shū)接待的基本禮儀要求，要學(xué)生掌握接待各項(xiàng)禮儀工作,，正確使用接待語(yǔ)言和迎,、送、引,、領(lǐng)技巧;二是禮儀實(shí)踐部分,，通過(guò)學(xué)生的模擬和演示，讓學(xué)生在秘書(shū)接待情境中體驗(yàn)并感悟接待禮儀,，做一個(gè)優(yōu)雅大方得體的秘書(shū),。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)目標(biāo)：按行為規(guī)范做好接待各項(xiàng)禮儀工作;正確使用接待語(yǔ)言和迎,、送,、引,、領(lǐng)技巧;

2、能力目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生待客禮儀,，在日常生活中禮貌待人,。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：從內(nèi)心愿意做講禮儀的人,，并積極展示自己的優(yōu)雅禮儀,。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握接待工作的各項(xiàng)禮儀

教學(xué)難點(diǎn)：

正確使用接待語(yǔ)言和迎,、送,、引、領(lǐng)技巧

2

六,、教學(xué)理念

1,、營(yíng)造“一種氛圍”——重視情景的創(chuàng)設(shè)，促使學(xué)生主動(dòng)參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到體驗(yàn),，在參與中得到發(fā)展，愉快,、輕松地學(xué)習(xí),。

2,、建立“一種關(guān)系”——互相學(xué)習(xí)、平等民主的師生關(guān)系,。教師起到組織和指導(dǎo)的作用,，學(xué)生是課堂活動(dòng)的主體。

3,、達(dá)到“一個(gè)目的”——育人為本,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教學(xué)中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)和體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生真正成為知識(shí)構(gòu)建的主體，課堂教學(xué)的主要活動(dòng)者,、積極的認(rèn)知者,。

七、教學(xué)方法

教法：講述法,、情境創(chuàng)設(shè)法,、禮儀示范法。

學(xué)法：實(shí)踐法,、體驗(yàn)感悟法,、分析糾錯(cuò)法。

八,、教學(xué)流程

教師：創(chuàng)設(shè)情境

講解示范

禮儀實(shí)踐

課堂檢測(cè)

學(xué)生：體驗(yàn)感悟

積極參與

分析糾錯(cuò)

落實(shí)行動(dòng)

九,、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1、導(dǎo)入新課：

小品——“家里來(lái)客了”

情景：小倩媽媽的朋友楊阿姨來(lái)到小倩家,，找小倩的媽媽要把一樣禮物交給小倩的媽媽,，而小倩的爸爸媽媽因加班都不在家，小倩應(yīng)如何接待楊阿姨?(請(qǐng)兩名同學(xué)演示家里招待客人的情景,，一人扮演小主人——小倩,，一人扮演客人——楊阿姨)

請(qǐng)學(xué)生看完小品后回答問(wèn)題：(情境分析，探究學(xué)習(xí))

小倩做得好不好?指出好的和不好的地方

師生共同回顧小倩招待客人的過(guò)程,指出接待中禮儀的重要性,。

前臺(tái)是公司的窗口,，是公司形象的代表，往來(lái)公司的客人都要經(jīng)過(guò)前臺(tái),，那么我們的接待秘書(shū)要如何做好接待工作呢?從而引出課題——《接待禮儀》

2,、講授新課

本部分內(nèi)容做示范講解，幫學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn),。

1)3s迎客

standup(站起來(lái))

見(jiàn)到客人的第一眼,，要做到3s

see(注視對(duì)方)

smile(微笑)

2)打招呼

秘書(shū)首先是問(wèn)候語(yǔ)加自我介紹，表示歡迎;然后詢問(wèn)客人的身份、來(lái)意,，

要拜訪的人以及是否預(yù)約,。比如：

3)通知被訪者——可用電話

4)引領(lǐng)客人(邊講解邊示范)

5)座次(邊講解邊示范)

6)奉茶(邊講解邊示范)

a、奉茶的方法：雙手端茶從客人的左后側(cè)奉上

b,、奉茶的順序：先客后主;先女后男,、先長(zhǎng)后幼

c、奉茶的禁忌：?jiǎn)问?、左手,、碰杯沿、過(guò)滿

3,、禮儀實(shí)踐

本部分內(nèi)容旨在學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活實(shí)際,，能解決日常生活中的接待事務(wù)，有禮有節(jié),，讓客戶滿意

禮儀實(shí)踐1——引領(lǐng),、奉茶

禮儀實(shí)踐2——接待訪客

禮儀實(shí)踐3——分組綜合練習(xí)

4、課堂檢測(cè)(作業(yè))

播放秘書(shū)考證五級(jí)關(guān)于接待的錄像——20xx年6月考題

通過(guò)觀察秘書(shū)工作錄像進(jìn)行檢測(cè),，讓學(xué)生了解秘書(shū)工作實(shí)際,，同時(shí)對(duì)我們的演示和工作實(shí)際進(jìn)行對(duì)比。

5,、小結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),，鍛煉學(xué)生分析總結(jié)能力

6、教學(xué)后記

十,、課時(shí)安排：1課時(shí)

禮儀教案幼兒園 禮儀教案小班篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道別人叫我時(shí)，我要答應(yīng),，懂得這是一種禮貌的行為,。

2,、在情境中,，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、場(chǎng)景布置

2,、星星、月亮,、媽媽的圖片,。

3、“小朋友在家玩積木”的圖片一幅,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、呼名應(yīng)答，以情激趣。

目的：通過(guò)呼叫幼兒姓名,，引起幼兒呼應(yīng)和傾聽(tīng)的興趣,。(來(lái)源于日常的生活情景)

師：“今天我們班里來(lái)了許多客人老師，我們和客人老師打聲招呼,?？腿死蠋焷?lái)了，你想讓他們知道你的名字嗎?讓我看看我的小朋友都來(lái)了嗎?”

(教師叫幼兒姓名,，幼兒答應(yīng),。)

師：“剛才老師這樣叫你，那有時(shí)老師還會(huì)叫你什么?” (引起幼兒回憶)

師：“你的爸爸媽媽又是怎樣叫你的?”

(教師根據(jù)幼兒的介紹隨機(jī)地進(jìn)行呼叫,，幼兒隨意地回應(yīng),。)

小結(jié)：小朋友的名字還挺多的。媽媽叫我,，我答應(yīng);老師叫我,，我答應(yīng);?(?人人叫我，我都答應(yīng),。

二,、借助圖片，遷移交流,。

目的：用圖片來(lái)引出平日生活中存在的問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒在問(wèn)問(wèn)、想想,、幫幫,、說(shuō)說(shuō)中嘗試遷移交流。

師：“今天我還帶來(lái)一個(gè)小朋友,，他也有一個(gè)名字,，猜猜他會(huì)叫什么?”(出示圖片)

師：你們看，寶寶從幼兒園回家后,，他在家中干什么? (出示“媽媽”的圖片)看!誰(shuí)來(lái)了,，媽媽要叫寶寶了，聽(tīng)好,，寶寶他答應(yīng)了嗎?

(教師模仿媽媽的口吻：“寶寶,，快來(lái)洗手吃飯了?！?

師：“咦?寶寶怎么不答應(yīng)媽媽?”

師：“如果你是寶寶,，你會(huì)答應(yīng)嗎?”“那你們來(lái)幫幫寶寶好嗎?” (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)遷移情境;學(xué)習(xí)應(yīng)答，知道別人叫我,，我應(yīng)答這是種禮貌的行為,。)

小結(jié)：朵朵二班的孩子真棒,，會(huì)幫助人，還會(huì)答應(yīng)人,，真是文明寶寶,。

三、創(chuàng)設(shè)情境,，你呼我應(yīng),。

目的：在特定生活情境中，回憶經(jīng)驗(yàn),，參與交流,。

師：“月亮升起來(lái)了，星星升起來(lái)了,，天黑了,，你會(huì)在哪里?那媽媽會(huì)叫你干什么?”

師：“媽媽叫，你會(huì)答應(yīng)嗎?我們一起來(lái)試試,?！?/p>

四、運(yùn)用游戲,，自然應(yīng)答,。

目的：通過(guò)游戲情境，再現(xiàn)幼兒園的生活片斷,，讓幼兒體驗(yàn)在園生活時(shí)也要自然地答應(yīng)老師的呼叫,。

師：“剛才寶寶們知道媽媽喊我要答應(yīng)，那想想看,，老師在幼兒園叫你,，你怎么辦?”

師：“想想我們?cè)谟變簣@會(huì)做些什么游戲?”

引出捉迷藏游戲，老師找,，幼兒藏,。

師：“我東找找，西找找,，我的寶寶哪里去了,。，你在哪里?” (幼兒答應(yīng),，并說(shuō)出自己在哪里?)

師：我的寶寶快回來(lái),。(結(jié)束)

禮儀教案幼兒園 禮儀教案小班篇八

活動(dòng)名稱：小班公共場(chǎng)所禮儀 《公共場(chǎng)所說(shuō)話禮儀》

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 讓幼兒知道在公共場(chǎng)所應(yīng)低聲講話,，不影響別人,。

2. 培養(yǎng)幼兒在公共場(chǎng)所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒在公共場(chǎng)所的良好行為習(xí)慣,，懂得要尊重他人,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 各種噪音

2. 教學(xué)ppt。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、 組織教學(xué)

二,、 談話導(dǎo)入

“今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮物哦!”教師用禮物導(dǎo)入吸引幼兒興趣。

三,、 出示ppt課件

1、出示禮物可愛(ài)的小花貓

2,、講故事,，教師根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)編講一個(gè)小花貓的故事。

三,、提問(wèn)

1,、“你喜歡小花貓嗎?為什么呢?”

2、“爸爸媽媽帶你去過(guò)些什么好玩的地方,，那些地方能不能大聲說(shuō)話呢?” 教師提問(wèn)引導(dǎo)讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎么做!

四,、學(xué)兒歌

公共場(chǎng) 有禮貌， 不喧嘩 不哭鬧,。

說(shuō)話時(shí) 聲要小,， 對(duì)別人 無(wú)打擾

五、教師總結(jié)

要幼兒知道在公共場(chǎng)所應(yīng)低聲講話,，不影響別人,。懂得要尊重他人。

禮儀教案幼兒園 禮儀教案小班篇九

公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀,，增強(qiáng)文明乘車意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),。讓孩子們通過(guò)看,，聽(tīng)，說(shuō),，玩,，了解乘車的基本禮儀，體驗(yàn)乘車的樂(lè)趣,，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為,。

1、了解乘車的方法和簡(jiǎn)單的安全知識(shí),。

2,、能判斷文明乘車的行為。

3,、體驗(yàn)乘車游戲的樂(lè)趣,。

1,、“公共汽車”的活動(dòng)場(chǎng)景;

2、背景音樂(lè)(車的鳴笛,，剎車等音效);ppt課件;

3,、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

了解乘車時(shí)的文明行為和簡(jiǎn)單的安全知識(shí),。

做到文明乘車,。

一、無(wú)聲動(dòng)畫(huà),，引出重點(diǎn),。

師：老師要告訴大家一個(gè)好消息，今天有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游,，你們高興嗎?(幼：高興)

師：你們看,，他們來(lái)了!

ppt播放無(wú)聲動(dòng)畫(huà)

師：我們一起看一看，他們?cè)诟墒裁?

一定要仔細(xì)看呦!

提醒幼兒認(rèn)真觀看,，動(dòng)腦猜想,，大膽說(shuō)說(shuō)。

師：下面請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),，你都看到了什么?

ppt展示圖片,，師提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出答案：

上車前,，小動(dòng)物們是怎樣做的?ppt同時(shí)播放上車前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片(準(zhǔn)備排隊(duì)上車)

小動(dòng)物們排隊(duì)的時(shí)候,，小兔和羚羊老師在說(shuō)什么?說(shuō)完之后小兔是怎樣做的?這樣做對(duì)嗎?(它想不排隊(duì)，第一個(gè)上車;這樣做不對(duì))

汽車開(kāi)動(dòng)后,，小熊做什么了?羚羊老師對(duì)它說(shuō)了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)該怎樣做?

(汽車開(kāi)動(dòng)后,，小熊開(kāi)始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評(píng)他這樣做是不對(duì)的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應(yīng)該亂扔垃圾)

小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說(shuō)了些什么?(它們?cè)诖舐暢?羚羊老師說(shuō)在車上大吵大鬧,，會(huì)影響其他人,，不應(yīng)該大聲喧嘩)

二、有聲動(dòng)畫(huà),，鞏固加深,。

師：我們現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小動(dòng)物們到底在說(shuō)些什么。

播放有聲動(dòng)畫(huà),，加深影響,，鞏固重點(diǎn)。

師：啊!剛才你們說(shuō)的太棒了,，給自己鼓鼓掌!

三,、判斷正誤，表?yè)P(yáng)好習(xí)慣,。

師：老師這里還有一些人乘車的照片,，請(qǐng)小朋友們來(lái)判斷一下這些人的做法是否正確,。如果你認(rèn)為正確,，你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯(cuò)誤,，就舉起哭哭臉。

ppt播放幻燈圖片：

圖片一：乘車時(shí),，將頭或手伸出窗外,。

圖片二：從后門上車(師補(bǔ)充：如果車有兩個(gè)門，應(yīng)該是前門上車,，后門下車;如果車只有一個(gè)門,，應(yīng)該是先上后下，以免擁擠),。

圖片三：上車后自覺(jué)投幣,。

圖片四：給老奶奶讓座(師補(bǔ)充：除了老人以外，我們還應(yīng)該給孕婦,，抱小孩的人,，殘疾人讓座)

四、情景游戲,，乘車實(shí)踐,。

師：現(xiàn)在我們了解了很多乘車時(shí)的安全知識(shí)，我們看看誰(shuí)能成為文明小乘客!好了,，我們出發(fā)吧!

1,、請(qǐng)一位小朋友扮演汽車司機(jī)，配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂(lè)和扮演老人半路上車,，主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說(shuō),，適時(shí)給予表?yè)P(yáng)、強(qiáng)調(diào),。

2,、請(qǐng)小朋友自己選擇分配角色，師給予適時(shí)的建議和指導(dǎo),，游戲繼續(xù)進(jìn)行,，自然結(jié)束!

在圖書(shū)角提供各種交通工具的圖書(shū)若干，組織幼兒閱讀圖書(shū),，并討論乘坐摩托車,、自行車、小轎車的注意事項(xiàng)(如坐摩托車要扶好大人,，坐自行車要注意把腳放好,，坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識(shí)。

禮儀教案幼兒園 禮儀教案小班篇十

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在情境實(shí)踐活動(dòng)中親身體驗(yàn),，學(xué)會(huì)就餐的基本禮儀,，培養(yǎng)學(xué)生文明就餐的意識(shí)和習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：知道怎樣是文明用餐

教學(xué)難點(diǎn)：把學(xué)到的用餐禮儀運(yùn)用到生活中去。

教師：課件,，餐盤,，筷子

學(xué)生：收集文明用餐的好習(xí)慣

教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入新課

師：孩子們，我們每天都在吃飯,，但是你真的會(huì)吃飯嗎,，老師在課下做了一個(gè)調(diào)查，了解到很多孩子根本就不會(huì)吃,，老師把一些同學(xué)的吃相拍了下來(lái),，那請(qǐng)孩子們和老師一起來(lái)分析他有哪些不文明的舉止。我們一定要仔細(xì)看喲! 看錄像,。

師生逐一分析照片中不文明的舉止,。從而引出本課

(二)講授

師：那剛才我們共同分析了這些同學(xué)在餐桌上的不文明的舉止，同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒,，老師以你們?yōu)轵湴?。我們小學(xué)生正是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的最佳階段，文明就餐也是體現(xiàn)我們文明素養(yǎng)的一個(gè)方面,，今天,，這節(jié)課就請(qǐng)大家和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)餐桌禮儀(板書(shū)課題)，在生活中,，你知道哪些用餐禮儀呢?

學(xué)生舉手回答,，教師做總結(jié)歸納： 生活中用餐禮儀

(1)吃飯之前，先把手洗干凈,。

(2)入座時(shí)應(yīng)請(qǐng)長(zhǎng)輩先坐,，自己才可入座。

(3)入座后姿勢(shì)端正,，腳踏在本人座位下

(保持上身挺直,，雙手自然擺放在桌面邊緣，整個(gè)用餐過(guò)程都不能趴在桌上,，腳踏在本人座位下,。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。)

模擬練習(xí)的用餐姿勢(shì),。先請(qǐng)一,、二位同學(xué)到臺(tái)前用餐盤練習(xí)用餐的姿勢(shì)，一人練習(xí),，大家評(píng)議,，全員練習(xí)。

(4)就餐要文雅，要細(xì)嚼慢咽,。

(5)不要挑食,，不要剩“碗底”,，更不要獨(dú)食,，父母給自己做好吃的，也要讓父母先嘗或給他們留部分,。

(6)正確使用筷子,，不要敲筷,、扔筷,、插筷、舞筷,。

筷子是中國(guó)人吃飯的主要工具,，我們握筷姿勢(shì)應(yīng)規(guī)范，吃飯時(shí)需要使用其他餐具時(shí),，我們就先把筷子放下,。不要用筷子叉取食物放進(jìn)嘴里，或用舌頭舔筷子上粘的東西,，這些都是很不文明的喲!用筷子敲打碗盤桌面,，用筷子指點(diǎn)別人，這也不應(yīng)該,。

正確使用筷子(禁忌)(幻燈片播放)

迷筷不能拿著筷子猶豫不決夾哪些菜;

架筷不能高抬手越過(guò)別人正在夾菜的筷子去夾遠(yuǎn)處的菜;

探筷不能用筷子在碗盤里翻找;

滴筷不能在夾湯汁多的菜肴時(shí)用筷子拉抖掉湯汁;

插筷不要把筷子豎插放在食物上面;

敲筷不能用筷子敲打碗的邊緣;

塞筷不能夾著多種菜肴一次性塞進(jìn)口中;

空筷不能夾起了食物,，不吃又放回去;

舔筷不能用舌頭去舔筷子;

指筷不能一邊說(shuō)話，一邊像指揮棒似的舞著筷子,，或指著別人,。

(7)切不可口對(duì)著熱湯吹氣;喝湯不能發(fā)出響聲。

(8)口含食物不要與別人交談,。

問(wèn)學(xué)生口含食物有什么危害?

(9)吃飯時(shí)要精神集中,。

在學(xué)校就餐禮儀

師：大家想一想在學(xué)校我們就餐時(shí)應(yīng)該怎樣做才是文明就餐呢?學(xué)生舉手回答，教師做總結(jié)歸納：

(1),、吃飯前要先洗好手和飯盒,，在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)行排隊(duì)打飯。

(2),、坐在指定的座位上,，兩腳自然并攏，雙腿自然平放,，坐姿自然,，背直立。

(3)、要安靜,、文明進(jìn)餐,。

(4)、飯,、菜,、湯要吃凈;不偏食、不挑食,。

(5),、吃完后，要輕聲慢步地到洗碗臺(tái)排隊(duì)洗碗,，洗凈后在放回自己的座位上,，碗,、碟輕拿輕放,，擺放整齊 文明就餐禮儀辨析

師：同學(xué)們用自己的行動(dòng)告訴大家,，我們已是文明就餐的小天使了?，F(xiàn)在我要請(qǐng)我班的“智慧星”出題考考同學(xué)們,。

智慧星(1)放學(xué)啦,，張宏高高興興地回到家,，一進(jìn)門就嚷嚷著：“媽媽,，我餓啦!”此時(shí),，媽媽正在廚房忙活著,，爸爸在書(shū)房看書(shū)。張宏見(jiàn)餐桌上已經(jīng)擺放了好幾樣他最喜歡的菜,，有紅燒排骨,，還有烤雞，于是張宏就自顧自地大吃起來(lái),。等媽媽招呼著全家人坐下一起吃飯的時(shí)候,，張宏卻說(shuō)：“我吃飽啦!”邊說(shuō)邊離開(kāi)了餐桌。請(qǐng)同學(xué)們想一想：張宏的行為文明嗎?

智慧星(2)今天,，舅舅請(qǐng)李君去吃自助餐,。哇，菜可真多呀!這可把第一次去吃自助餐的李君忙壞了,，他飛快地跑去拿了餐盤,，便迫不及待地裝起菜來(lái)。每樣菜看起來(lái)都那么好吃,，李君不一會(huì)就把餐盤裝滿了,，可他還不滿足，一個(gè)勁地往餐盤里加菜,。餐盤里的菜堆得像小山一樣高,。當(dāng)盤子里再也堆不下菜時(shí),，李

君這才艱難地端著餐盤回到座位。請(qǐng)同學(xué)們想一想：李君的行為文明嗎?

智慧星(3)今天是王鵬奶奶的壽宴,，長(zhǎng)壽面當(dāng)然是少不了的,，那么，王鵬在吃面條的時(shí)候又該注意哪些禮儀呢?

智慧星(4)小明到阿姨家做客,，小明見(jiàn)到了很久沒(méi)見(jiàn)的表弟,，表弟一直和他大聲講話，可小明卻讓表弟吃好了飯?jiān)倭奶?。表弟不?lè)意了,，責(zé)怪小明假正經(jīng)，生氣地不理睬小明了,。小明這樣做文明嗎?為什么? 出示餐桌禮儀兒歌：

文明就餐好

飯菜已擺上,，用餐講禮貌。

先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐,，自己再坐好,。

不要高聲語(yǔ),，碗筷別亂敲,。

細(xì)嚼又慢咽，偏食可不好,。

飯菜不浪費(fèi),，文明就餐好。

(指名學(xué)生讀,，同桌互讀,，再拍手齊讀兒歌。)

師：同學(xué)們讀得真好,，在吃飯的時(shí)候,，如果我們講文明懂禮貌，那么人人都會(huì)喜歡我們,，夸獎(jiǎng)我們的,。 文明用餐禮儀展示

師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了餐桌禮儀,，接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)小觀眾,，我們班有三位同學(xué)想把他們懂得的餐桌禮儀給大家展示一下，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上臺(tái),，下邊的觀眾一定要仔細(xì)看,，認(rèn)真聽(tīng)啊!

讓學(xué)生評(píng)價(jià)表演，表演中有哪些文明用餐的好習(xí)慣,。

老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)做總結(jié),。

(三)小結(jié)

出示教師寄語(yǔ)：

同學(xué)們，細(xì)微之處可以看出一個(gè)人的內(nèi)涵。就餐事小,，但是可以以小見(jiàn)大,。人的最基本的素質(zhì)就體現(xiàn)在此。文明就餐,，從我做起,，從身邊的小事做起，注意就餐過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。一個(gè)舒心的笑容,，一個(gè)謙讓的動(dòng)作，一句真誠(chéng)的道歉都能讓我們感受到自己的舉手之勞就能給他人帶來(lái)無(wú)限的幫助和溫暖,。讓我們一起努力,，創(chuàng)造一個(gè)溫馨，祥和的就餐環(huán)境吧!