隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇一

親愛的同學(xué),，你喜歡閱讀嗎？閱讀可以使人開拓視野,、開啟智慧,、陶冶情操、豐富情感,。下面,，請(qǐng)你參加閱讀情況調(diào)查活動(dòng)，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)作答喲,！

讀書興趣調(diào)查

1,、你喜歡閱讀嗎？（）

a．非常喜歡b．比較喜歡c．一般d．不喜歡

2,、你平時(shí)在什么情況下讀課外書,？（）

a．主動(dòng)閱讀b．老師要求c．家長(zhǎng)監(jiān)督

3、你喜歡用什么樣的方式獲得知識(shí),？（）

a．讀書籍b．讀報(bào)刊c．網(wǎng)絡(luò)閱讀d．其他

4,、你喜歡觀察、閱讀見到的各種文字（如廣告,、通知,、標(biāo)牌、海報(bào),、電視屏幕等）嗎,？（）

a．喜歡b．不喜歡c．有時(shí)喜歡

5、你所讀的書是否很雜,？故事,、小說、報(bào)道,、傳記什么書都讀,？（）

a．是b．不是

6、讀書是不是你度過閑暇時(shí)間的主要方式之一,？（）

a．是b．不是

7,、讀書時(shí)是否有時(shí)感到高興，興奮,，有時(shí)感到傷心,、痛苦？（）

a．是b．不是

8,、你是否樂意通過閱讀了解更多有趣的人和事,，開拓自己的視野？（）

a．是b．不是

9,、你喜歡讀什么樣式的書,？（）

10,、你喜歡讀古詩(shī)文嗎（）

a．很喜歡b．有時(shí)候喜歡c．不喜歡

11,、讀書時(shí),，你能否根據(jù)文章的內(nèi)容調(diào)整閱讀的速度？（）

a．能b．不能c．有時(shí)能

12,、閱讀時(shí),，你是否用手指或筆指著讀？（）

a．是b．不是c．有時(shí)

13,、閱讀時(shí),，你會(huì)不會(huì)讀出聲？（）

a．出聲b．不出聲c．有時(shí)出聲

14,、你朗讀不同的文章能否讀出不同的感情,？（）

a．能b．不能c．有時(shí)能

15、你能否通過略讀,，大概了解所讀文章的內(nèi)容,？（）

a．能b．不能c．有時(shí)能

16、你閱讀時(shí)是否一個(gè)字一個(gè)字地讀,？（）

a．是b．不是c．有時(shí)

17,、你閱讀古詩(shī)時(shí)，能否有節(jié)奏地朗讀,？（）

a．能b．有時(shí)能c．不能

讀書習(xí)慣調(diào)查

18,、你是否利用詞典等工具書幫助閱讀？（）

a．能b．有時(shí)能c．不能

19,、你能經(jīng)常和別人談?wù)撋踔翣?zhēng)論書中看到的人和事嗎,？（）

a．能b．有時(shí)能c．不能

20、你能否通過閱讀說明書很快掌握新玩具的玩法,？（）

a．能b．有時(shí)能c．不能

21,、閱讀時(shí)，你能否對(duì)文章中不理解的地方提出疑問,？（）

a．能b．有時(shí)能c．不能

22,、閱讀時(shí)，你能否注意積累一些詞語,、句段,？（）

a．能b．有時(shí)能c．不能

23、你每天都有相對(duì)固定的時(shí)間讀書,、讀報(bào)嗎,？（）

a．有b．沒有

讀書方法、策略,、態(tài)度調(diào)查

24,、你讀課外書是，一般（）

a．認(rèn)真讀b．挑選有趣的地方讀c．隨便翻翻

25、你讀書是能做到邊讀邊想或者邊讀邊做筆記嗎,？（）

a．能b．不能c．有時(shí)能

26,、你讀課外書時(shí)喜歡（）

a．摘抄好詞佳句b．寫讀后感c．圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫批注d．只讀,，不動(dòng)筆

27,、你讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字或者不懂的問題怎么辦？（）

a．跳過去不讀b．查工具書c．隨便認(rèn)讀d．問爸爸媽媽或老師e不看了

28,、你喜歡把自己讀過的故事講給別人聽嗎,？（）

a．喜歡b．不喜歡c．有時(shí)講

29、閱讀時(shí),，能否經(jīng)常猜出文章中生詞的意思,？（）

a．能b．不能c．有時(shí)能

30、閱讀時(shí),，能否聯(lián)系上下文理解詞句的意思,？（）

a．能b．不能c．有時(shí)能

31、閱讀時(shí),，能否注意文章敘述的前后關(guān)系,？（）

a．能b．不能c．有時(shí)能

32、閱讀時(shí),，能否抓住關(guān)鍵性的句子來理解文章內(nèi)容,？（）

a．能b．不能c．有時(shí)能

33、閱讀古詩(shī)時(shí),，能否主動(dòng)想象詩(shī)歌所描繪的情景,？（）

a．能b．不能c．有時(shí)能

34、閱讀中能否經(jīng)常猜出故事后半段的清節(jié),？（）

a．能b．不能c．有時(shí)能

35,、能否根據(jù)不同的閱讀目的，采用不同的閱讀方法,？（）

a．能b．不能c．有時(shí)能

閱讀量調(diào)查

36,、你每天的閱讀量為（）

a．200字左右b．500字左右c．1000字左右

37、屬于你個(gè)人的課外書有多少（）

a．沒有b．1—20本c．20—40本d．40本以上

閱讀收獲,、效果調(diào)查

38,、你認(rèn)為讀書對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎（）

a．沒幫助b．有些幫助c．幫助很大

39、你覺得讀書有哪些益處,？（）

a．?dāng)U大知識(shí)面b．提高學(xué)習(xí)成績(jī)c．能積累好多優(yōu)美詞句d．好玩

40,、閱讀了一本好書之后，你會(huì)干什么,？（）

a．說給別人聽b．做讀書筆記c．運(yùn)用于寫作中d．看過就算了

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇二

02,、 你通常是先上廁所還是玩一會(huì)再去：先去100% 后去

5,、課間十五分鐘，你感到：緊張的0有趣53% 無聊13%放松34%

7,、課間你遇到過危險(xiǎn)情況嗎?是什么?沒有的占87%有的占13%有被球打到頭的,，有看到同學(xué)打架怕自己被打到的。

10,、你認(rèn)為課間做什么不適合?為什么?100%的同學(xué)認(rèn)為打鬧、打架,、踢球等劇烈活動(dòng)不合適,，因?yàn)闀?huì)傷及他人。

11,、課間你通常和誰在玩 ?自己一個(gè)人的占3%同學(xué)97%

一是由于學(xué)校的一些規(guī)定,，他們不能痛痛快快地去玩，被規(guī)定束縛了手腳,，

第二他們大多數(shù)對(duì)學(xué)業(yè)感到焦慮,，希望通過課間來完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。誠(chéng)然,，無規(guī)矩不能成方圓,，科學(xué)合理的校規(guī)校紀(jì)對(duì)于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著十分重要的作用。然而很多的“不能”,，讓學(xué)生手足無措,，使人不得不質(zhì)疑這些校規(guī)的合理性。但在安全第一的前提下,，學(xué)校這樣做,，有自己的苦衷。

因噎廢食的做法當(dāng)然不足取,，因此有必要開展一些指導(dǎo)活動(dòng),，讓小學(xué)生在規(guī)定的范圍內(nèi)最大限度地開展一些自己喜愛的活動(dòng)，比如玩一些不受場(chǎng)地和時(shí)間人數(shù)限制的游戲,，鍛煉身心,。要知道，孩子天真爛漫,，活潑好動(dòng),，對(duì)一切充滿好奇，他們需要游戲,，需要在寬容輕松的環(huán)境中活動(dòng),，但“不準(zhǔn)這不準(zhǔn)那”的禁令限制了他們的欲望，讓他們過早學(xué)會(huì)了循規(guī)蹈矩,，出現(xiàn)了與年齡不相稱的憂郁焦躁,，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生抵觸的情緒，甚至出現(xiàn)厭學(xué),。

蘇霍姆林斯基說：“孩子們的許多行為舉止,，在我們成年人看來是該受到指責(zé)的，可這些行為往往是由心靈上那種高尚的激情所促使,。如果你不明白,，沒有發(fā)現(xiàn)這種激情，你就可能撲滅那小小的,，不易發(fā)現(xiàn)的人類高尚品格的火花,。” 因此,，今后對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的指導(dǎo)還會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù),。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇三

7人。

原因（1）：最主要是看書,?？磿唷W(xué)習(xí)好的大多視力差,。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)看書姿勢(shì)不正確,，沒做到三個(gè)“一”，眼睛離書本太近,，導(dǎo)致眼睛疲勞,，看不清東西。

原因（2）：人躺下后,，身體與支持面（如床）接觸面積增大,，壓強(qiáng)變小，人體處于一種舒適的狀態(tài)中,，于是神經(jīng)中樞就會(huì)使人感到困倦,，以促使大腦及身體得到休息（即睡覺）。此時(shí)人的大腦比較遲鈍,，記憶力也大幅下降,，十分不利于學(xué)習(xí)。而且躺倒看書眼睛容易疲勞,，眼肌纖維彈性變小,，因而易近視。

（1）眼睛離書本要有一尺遠(yuǎn),；

（2）看書不要在暗處看,，光線適度，不宜過強(qiáng)或過暗,；

（4）不要看字跡太小或字跡模糊的書,；

（5）不要趴在桌子上,、歪著頭、或躺在床上看書,。

因?yàn)樘芍磿磮?bào)時(shí),，書和眼睛很難保持合適的距離，往往一會(huì)兒遠(yuǎn),，一會(huì)兒近,，使得眼睛的晶狀體必須不斷地進(jìn)行調(diào)節(jié)，這樣就很容易引起眼睛的疲勞,。同時(shí),，躺著看書時(shí)眼睛的血管容易充血，加上平躺時(shí)燈的光線不理想,，時(shí)間一長(zhǎng)眼睛就比較累，也容易患近視眼,。所以在看書看報(bào)時(shí),，應(yīng)該注意姿勢(shì)，不僅要光線充足,，而且要讓眼睛與書保持適當(dāng)?shù)木嚯x,，不要躺著看書。

所以,，我提醒大家,，一定要愛護(hù)好自己的眼睛，眼睛可是心靈的窗子喲,！

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇四

防近視,。

1.看有關(guān)的書籍和報(bào)刊。

2.上網(wǎng)瀏覽,。

3.防問,，了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況，以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢(shì)

3調(diào)查情況和資料整理

1.近視的原因：在車箱里看書;在陽光下看書;在床上趴著躺著看書;長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了,。

放平,。 2.多到外面去看看，不要用臟手擦眼睛,，眼睛疲鍵的時(shí)候多看看遠(yuǎn)方一些綠色的東西,，注意讓眼睛休息。

4.結(jié)論

如果大家不想近視的話,，就按照我的方式去做,，這樣我們就不會(huì)戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇五

了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因,。

20xx年7月至9月,。

1)觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。

2)談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明,，并分析原因,。

1)小學(xué)生為什么說話不文明：

(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會(huì)口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上,。

(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說一些不雅的綽號(hào),。

(3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候,，甚至難過的時(shí)候,。

(4)還有大部分人表示，不文明語言是從長(zhǎng)輩,、周圍人的嘴里聽來的,，有的是看電視、電影學(xué)來的,，不自覺就講出來了,，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感,。

(2)有時(shí)邊說邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式。

(3)聽到周圍的人講過文明語言,，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方,。

3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說話不文明：

(1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后互相用語言攻擊,。

(2)公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相,，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。

(3)暗地里：和某人關(guān)系不好,，不敢當(dāng)面說,，就在背地里說有損于他的話。

1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，有些不文明語言是從家里,、社會(huì)上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的,。在不文明的環(huán)境里,，小學(xué)生的語言、舉止都會(huì)受到影響,。

2)高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無惡意,，但造成的影響很不好,。

3)高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的原因之一,。

4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣,、度量不算大、吃了虧,，嘴上一點(diǎn)也不饒人,，這也是原因之一。

現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩,。可是,，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查

我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：是同學(xué)的,。有的說：是我的,?？墒?，這些同學(xué)說的是真的，還是假的呢?我決定去問問這些同學(xué)的家長(zhǎng),。他們有的回答：我沒有給她錢呀!也有的回答：哦,，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來,，原來他把錢拿去買別的東西了,。根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十,，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十,，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十,。

分析

1,、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四,、五,、六年級(jí)的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車錢或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品,。

2,、有些同學(xué)是去偷爸爸,、媽媽的錢，他們趁沒人時(shí)再去偷的,，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣,。

結(jié)論

小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師,，而是去買一些垃圾食品,。

2、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢,。

3,、爸爸、媽媽給他們的搭車錢,，他們卻用來買些垃圾食品,。

大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢,，大部分都不是父母給他們的,，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。

建議

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,，會(huì)影響小學(xué)生的一生,。所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了,。