讀書(shū),，有如與最美麗、最優(yōu)雅的思想交流,。一位先哲說(shuō)過(guò)：“不讀書(shū)的人,，天和地都是狹小的，他充其量只能活上一輩子,；多讀書(shū)的人,，天和地都是廣闊的，他能活上三輩子--過(guò)去,、現(xiàn)在和將來(lái),。”下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年班級(jí)讀書(shū)之星評(píng)選方案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

班級(jí)讀書(shū)之星評(píng)選方案1

一,、指導(dǎo)思想：

為推行我校新教育實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，特制定本低年級(jí)“小書(shū)蟲(chóng)”和中高年級(jí)“讀書(shū)之星”評(píng)比細(xì)則,。

二、評(píng)比目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立“與書(shū)為伴”的

思想，讓孩子享受閱讀的快樂(lè),，享受生活的快樂(lè),。

2、通過(guò)活動(dòng),，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3,、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立持久讀書(shū)習(xí)慣,，通過(guò)“小書(shū)蟲(chóng)”,、“讀書(shū)之星”的評(píng)比為讓小學(xué)生感受讀書(shū)的快樂(lè)，愛(ài)讀書(shū),，多讀書(shū),，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

三、評(píng)比條件：

1,、“喜歡讀書(shū)”,。

A、閱讀量大,，閱讀范圍廣,；堅(jiān)持認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目,，通過(guò)努力，閱讀能力明顯提高,；

B,、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級(jí)段規(guī)定的.閱讀總量，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,，每天閱讀時(shí)間不少于三十分鐘,；

第一學(xué)段（一二年級(jí)）課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；

第二學(xué)段（三四年級(jí)）課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字,；

第三學(xué)段（五六年級(jí)）課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字,。

2、“會(huì)讀書(shū)”

A,、掌握了閱讀方法,。一二年級(jí)掌握默讀、朗讀,；三四年級(jí)掌握誦讀,、快速瀏覽、批注,；五六年級(jí)掌握讀后感,、書(shū)評(píng)。

B,、閱讀質(zhì)量高,，有一定的積累和心得；每天一走進(jìn)教室就能自覺(jué)閱讀,，在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用,；

C、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈,，積極參加各種讀書(shū)活動(dòng),；（閱讀課、讀書(shū)筆記,、建好閱讀反饋表,、出好讀書(shū)小報(bào)、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),、讀書(shū)交流會(huì),、親子閱讀等）；親子共讀書(shū)籍一學(xué)期不少于3本,，每天能主動(dòng)給家長(zhǎng)講一個(gè)故事,；

D、成績(jī)優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高,，并能將讀書(shū)內(nèi)化為一定的寫(xiě)作水平,；

E、品德高尚,，精神強(qiáng)健,，談吐不凡，有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣,。

3. “愛(ài)護(hù)書(shū)”

看書(shū)時(shí)不損壞書(shū)籍,，節(jié)假日愿意到書(shū)店買(mǎi)書(shū)籍、看書(shū),；

四、操作程序

1,、成立“小書(shū)蟲(chóng)”,、“讀書(shū)之星”評(píng)選小組，每班按

10%評(píng)選,。

2,、由個(gè)人提出申請(qǐng)，明確申報(bào)“小書(shū)蟲(chóng)”,、“讀書(shū)之星”,。

3、遞交閱讀總量的證明材料,、個(gè)人閱讀積累本,、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料

4、每周以班級(jí)為單位進(jìn)行閱讀活動(dòng)

小結(jié),，評(píng)選周“小書(shū)蟲(chóng)”,、“讀書(shū)之星”。

5,、“小書(shū)蟲(chóng)”,、“讀書(shū)之星”評(píng)選小組每學(xué)期評(píng)選一次校級(jí)“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”,，并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰,。

班級(jí)讀書(shū)之星評(píng)選方案2

一、指導(dǎo)思想

創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂,，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力,，營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇,，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)廣師生“讀好書(shū),，促成長(zhǎng)”,，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

最能致遠(yuǎn)是書(shū)香,，書(shū)香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌,，是校園文化的集中顯現(xiàn),。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,，力爭(zhēng)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校,，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階,。

荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵,，不知地之厚也,。無(wú)書(shū)卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義,，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書(shū)高潮,，不斷更新觀念,，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

四,、閱讀書(shū)目

校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書(shū)目。推薦的書(shū)目中包括文學(xué)經(jīng)典,、思想修養(yǎng),、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書(shū)籍,，推薦的書(shū)籍可以到圖書(shū)館借閱,。

(一)教師閱讀書(shū)目

1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書(shū)目

2,、蘇霍姆林斯基論教育

3,、有關(guān)教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì),、教師心理及其它有關(guān)教育教學(xué)等方面的書(shū)籍,，如：《第五項(xiàng)修煉學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者：[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書(shū)店;《學(xué)會(huì)寬容》作者：蘇隸東

中國(guó)民航出版社。

(二)學(xué)生閱讀書(shū)目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅?ài)的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等,。

五,、學(xué)習(xí)形式

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級(jí),、年級(jí)組織學(xué)習(xí),，教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí),。

六、具體實(shí)施辦法

書(shū)香校園建設(shè),，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的陣地作用,，在此基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,，開(kāi)設(shè)閱讀課,，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

(一)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：

(1)一條主線熟讀經(jīng)典詩(shī)詞,。

一年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首;

二三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首;

五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞80首;

并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備,。

(2)必讀書(shū)目根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目,，組織學(xué)生開(kāi)展“閱讀”活動(dòng)。

一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本;

三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本;

五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本;

堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,，學(xué)期末舉行讀書(shū)筆記評(píng)比,。

(3)充分利用好開(kāi)方式閱覽區(qū)，每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專門(mén)的負(fù)責(zé)班級(jí),，全部圖書(shū)實(shí)行開(kāi)放架管理,，讀者可以自行選書(shū)在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書(shū)手續(xù)。

(二)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體措施：

(1)通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng),，全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,。

(2)圖書(shū)室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū),，每月作好一期新書(shū)介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣,。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作,，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

(3)認(rèn)真上好閱讀課,，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。

(4)建立班級(jí)圖書(shū)角,，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,，成立班級(jí)圖書(shū)角,，圖書(shū)不得少于100冊(cè),，專門(mén)配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱,、登記,、歸還等工作,。

(5)每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書(shū)剪貼本或讀書(shū)筆記本,，低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào)，中,、高年級(jí)的`孩子則是將自己的閱讀感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記,，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比,、展覽活動(dòng),，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。

(6)與隊(duì)部結(jié)合,，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,，開(kāi)展“好書(shū)介紹”,、“讀書(shū)筆記活動(dòng)”“讀書(shū)小博士”等競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

(7)學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作,，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū)，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性,。

(8)學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵,，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書(shū)店去,，為學(xué)校購(gòu)置書(shū)籍,。這樣做一是讓孩子們可以購(gòu)回他們自已想看愛(ài)看的書(shū)目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍,。通過(guò)這樣的活動(dòng),，可以讓更多的孩子與書(shū)籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”,。

(9)每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí),，并頒發(fā)獎(jiǎng)證。

(三),、教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：

(1)鼓勵(lì)教師多讀書(shū),，我們將舉辦購(gòu)書(shū)活動(dòng)：組織教師去書(shū)店購(gòu)書(shū)。

(2)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4-5本教育論著,。

(3)每位教師根據(jù)每月校長(zhǎng)室推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事,，寫(xiě)教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活,，思自己的教育片斷。寫(xiě)的方式自選,，可在教育在線書(shū)香世界中開(kāi)個(gè)人主題貼,，也可寫(xiě)在教科室統(tǒng)一的筆記本中。

(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍,，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教育的實(shí)施能力,。

(5)學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)工作,，舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比，并在教育在線上讀書(shū)活動(dòng)主題貼中,，及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆,。同時(shí)，教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記向外推薦工作,，將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志,，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó),、省、市級(jí)雜志,、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表,。

(6)以年級(jí)組的方式開(kāi)展形式靈活氛圍輕松的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。

班級(jí)讀書(shū)之星評(píng)選方案3

為了促進(jìn)我校讀書(shū)活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展,，激發(fā)廣學(xué)生的讀書(shū)熱情,，選出一批愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū),、樂(lè)讀書(shū)的學(xué)生典型,，發(fā)揮示范帶頭作用，作為廣學(xué)生的帶頭榜樣,；為了營(yíng)造多讀書(shū)讀好書(shū)的良好風(fēng)氣,，建設(shè)書(shū)香校園，學(xué)校決定開(kāi)展“讀書(shū)明星”評(píng)選活動(dòng),。

一,、評(píng)選對(duì)象

全體學(xué)生

二、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

（一）基礎(chǔ)性條件

1,、熟練背誦《十百拾善》上本學(xué)期要求背過(guò)的古詩(shī)詞,；

2,、熟練背過(guò)本學(xué)期要求誦讀的古文,；

3、閱讀并上

網(wǎng)檢測(cè)過(guò)本學(xué)期學(xué)校推薦的`兩本“必讀書(shū)目”,；

4,、除“必讀書(shū)目”外，閱讀完本學(xué)期“推薦書(shū)目”中的書(shū)一二年級(jí)不少于兩本,，三至六年級(jí)不少于

4本,。

（二）發(fā)展性條件

1、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,；

2,、在班級(jí)、校級(jí)讀書(shū)活動(dòng)中起帶頭作用,，好讀書(shū),，知識(shí)面廣，閱讀能力強(qiáng),；認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目,，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍,；中高年級(jí)能寫(xiě)真實(shí),、生動(dòng)的讀后感,；

3、有良好的讀書(shū)習(xí)慣,，堅(jiān)持每天閱讀一小時(shí),；

三、評(píng)選安排及要求

1,、采用班級(jí)推薦,，學(xué)校安排專人考評(píng)相結(jié)合；

2,、評(píng)選需要上交的材料（見(jiàn)附件

1）,。

3、評(píng)選名額

⑴凡是符合條件的,，班級(jí)教師,、學(xué)生認(rèn)可的，都可以上報(bào),；

⑵上報(bào)名單中,，被學(xué)校評(píng)選上一名加10分，同時(shí)落選一名減10分,，然后算出班級(jí)的分,，前3名獎(jiǎng)作為“書(shū)香班級(jí)”予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、評(píng)選活動(dòng)分兩個(gè)階段

第一階段：預(yù)選推薦,。各班級(jí)于11月份將推薦名單報(bào)副校長(zhǎng)室,；

第二階段：競(jìng)賽評(píng)審小組組織驗(yàn)收。

四,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1,、給個(gè)人頒發(fā)“讀書(shū)明星”證書(shū),；

2,、給予班級(jí)頒發(fā)“書(shū)香班級(jí)”證書(shū),。

班級(jí)讀書(shū)之星評(píng)選方案4

一、指導(dǎo)思想：

為落實(shí)國(guó)家的教育方針,，圍繞學(xué)校“讓鄉(xiāng)村兒童成為最好的自己”辦學(xué)愿景,，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，促進(jìn)“早、掃,、讀,、考”校風(fēng)的形成，特制定“讀書(shū)之星”評(píng)比細(xì)則,。

二,、評(píng)比目標(biāo)：

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生人文底蘊(yùn),，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。

2,、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，感受讀書(shū)快樂(lè)，愛(ài)讀書(shū),，多讀書(shū),。

3、提高學(xué)生的

寫(xiě)作能力,。

4,、打造書(shū)香校園，形成“師生共讀書(shū)”的校風(fēng),。

三,、評(píng)比條件：

1、“喜歡讀書(shū)”,。

A,、閱讀量大，閱讀范圍廣,；堅(jiān)持認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目,，通過(guò)努力，閱讀能力明顯提高,；

B,、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級(jí)段規(guī)定的閱讀總量，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的`閱讀興趣,，每天閱讀時(shí)間不少于三十分鐘,；第一學(xué)段（一二年級(jí)）課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；第二學(xué)段（三四年級(jí)）課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字,；第三學(xué)段（五六年級(jí)）課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字,。

2、“會(huì)讀書(shū)”

A,、掌握了閱讀方法,。一二年級(jí)掌握默讀、朗讀,；三四年級(jí)掌握誦讀,、快速瀏覽,、批注；五六年級(jí)掌握讀后感,、書(shū)評(píng),。

B、閱讀質(zhì)量高,，有一定的積累和心得,；每天一走進(jìn)教室就能自覺(jué)閱讀，在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用,；C,、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，積極參加各種讀書(shū)活動(dòng),；（自主閱讀課,、讀書(shū)筆記、出好讀書(shū)小報(bào),、讀書(shū)交流會(huì),、親子閱讀、書(shū)香家庭建設(shè)等）,；親子共讀書(shū)籍一學(xué)期不少于3本,。

D、成績(jī)優(yōu)秀,，作業(yè)質(zhì)量高,，并能將讀書(shū)內(nèi)化為一定的寫(xiě)作水平；

E,、品德高尚,，精神強(qiáng)健，談吐不凡,，有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣,。

3、 “愛(ài)護(hù)書(shū)”

看書(shū)時(shí)不損壞書(shū)籍,，節(jié)假日愿意到書(shū)店買(mǎi)書(shū)籍,、看書(shū)；,。

四,、操作程序

1、成立“讀書(shū)之星”評(píng)選小組,，每班按

10%評(píng)選,。

2,、由個(gè)人提出申請(qǐng),，明確申報(bào)“讀書(shū)之星”,。

3、遞交閱讀總量的證明材料（讀書(shū)筆記,、閱讀相關(guān)的榮譽(yù)證書(shū),、比賽圖片、在校公眾號(hào),、?？习l(fā)表文章、閱讀存折等相關(guān)材料）,，寫(xiě)閱讀

總結(jié)和閱讀書(shū)單,，閱讀單須注明：本期閱讀總本數(shù)和閱讀字?jǐn)?shù)。

4,、每周以班級(jí)為單位,，在周會(huì)課上進(jìn)行閱讀活動(dòng)

小結(jié)，評(píng)選周“讀書(shū)之星”,。

5,、“讀書(shū)之星”評(píng)選小組每學(xué)期評(píng)選一次或者兩次校級(jí)“讀書(shū)之星”，并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰,。

班級(jí)讀書(shū)之星評(píng)選方案5

一,、評(píng)選條件

1.閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,，能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用,。

2.具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上,。

3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室,、班級(jí)圖書(shū)角、等借閱書(shū)籍,。喜歡購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,，能與同學(xué)進(jìn)行圖書(shū)交流活動(dòng)，積極參加班級(jí),、學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目。

4.閱讀興趣濃厚,，學(xué)以致用,，喜歡

寫(xiě)作。

5.利用好閱讀評(píng)記《快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)》,，作為學(xué)生讀書(shū)量的'統(tǒng)計(jì)依據(jù),，每月末能及時(shí)統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生本學(xué)期讀書(shū)數(shù)量。

6.本學(xué)期獲“讀書(shū)之星”星級(jí)高的。班級(jí)申報(bào),，學(xué)期末教導(dǎo)處和評(píng)審組抽測(cè),，學(xué)校評(píng)為“讀書(shū)小博士”稱號(hào)，并給與獎(jiǎng)勵(lì),。

二,、評(píng)選辦法

1.對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況要一月一進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、

總結(jié),、表?yè)P(yáng),、評(píng)比，根據(jù)讀書(shū)數(shù)量和學(xué)生的讀書(shū)興趣進(jìn)行每月的讀書(shū)之星評(píng)比,。一年級(jí)學(xué)生月達(dá)到二萬(wàn)字的就評(píng)為本月的“讀書(shū)之星”,。

2.期末將每位學(xué)生的讀書(shū)數(shù)量進(jìn)行匯總，并在班級(jí)中抽

10名學(xué)生參加學(xué)校讀書(shū)檢測(cè),。

3.達(dá)到四星級(jí)的學(xué)生由班級(jí)推薦

10名,，并填寫(xiě)“讀書(shū)小博士”推薦表，同時(shí)提交該學(xué)生的個(gè)人閱讀存折,、讀書(shū)摘抄本,、周記本、發(fā)表文章獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該生讀書(shū)質(zhì)量的材料,。學(xué)校審核后獲得“讀書(shū)小博士”的稱號(hào),。被評(píng)為“讀書(shū)小博士”的同學(xué)，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì),。

班級(jí)讀書(shū)之星評(píng)選方案6

一,、評(píng)選條件

1.閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,，能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用,。

2.具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上,。

3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室,、班級(jí)圖書(shū)角、等借閱書(shū)籍,。喜歡購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,，能與同學(xué)進(jìn)行圖書(shū)交流活動(dòng)，積極參加班級(jí),、學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目。

4.閱讀興趣濃厚,，學(xué)以致用,，喜歡寫(xiě)作,。

5.利用好閱讀評(píng)記《快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)》，作為學(xué)生讀書(shū)量的統(tǒng)計(jì)依據(jù),，每月末能及時(shí)統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生本學(xué)期讀書(shū)數(shù)量,。

6.本學(xué)期獲“讀書(shū)之星”星級(jí)高的。班級(jí)申報(bào),，學(xué)期末教導(dǎo)處和評(píng)審組抽測(cè)，學(xué)校評(píng)為“讀書(shū)小博士”稱號(hào),，并給與獎(jiǎng)勵(lì),。

二、評(píng)選辦法

1.對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況要一月一進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、總結(jié),、表?yè)P(yáng)、評(píng)比,，根據(jù)讀書(shū)數(shù)量和學(xué)生的.讀書(shū)興趣進(jìn)行每月的讀書(shū)之星評(píng)比,。一年級(jí)學(xué)生月達(dá)到二萬(wàn)字的就評(píng)為本月的“讀書(shū)之星”。

2.期末將每位學(xué)生的讀書(shū)數(shù)量進(jìn)行匯總,，并在班級(jí)中抽10名學(xué)生參加學(xué)校讀書(shū)檢測(cè),。

3.達(dá)到四星級(jí)的學(xué)生由班級(jí)推薦10名，并填寫(xiě)“讀書(shū)小博士”推薦表,，同時(shí)提交該學(xué)生的個(gè)人閱讀存折,、讀書(shū)摘抄本、周記本,、發(fā)表文章獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該生讀書(shū)質(zhì)量的材料,。學(xué)校審核后獲得“讀書(shū)小博士”的稱號(hào)。被評(píng)為“讀書(shū)小博士”的同學(xué),，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì),。

班級(jí)讀書(shū)之星評(píng)選方案7

一、評(píng)選目的

為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的'讀書(shū)習(xí)慣,特在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng),具體方案如下:

二,、評(píng)選條件

1,、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級(jí)發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用,；

2,、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)

1個(gè)小時(shí)以上；

3,、閱讀興趣濃厚,認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目及其它有益書(shū)籍,四至六年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持摘抄或?qū)懽x書(shū)筆記,；

4、閱讀量大,閱讀范圍廣泛,閱讀量在班級(jí)名列前茅.

三,、評(píng)選流程:

1,、學(xué)生申報(bào)

語(yǔ)文老師在班級(jí)宣讀評(píng)選條件,符合條件的同學(xué)向語(yǔ)文老師申報(bào),也可以同學(xué)推薦.

2、老師推薦

語(yǔ)文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué),并由學(xué)生、推薦老師填寫(xiě)《“閱讀之星”參評(píng)申報(bào)表》,如有發(fā)表文章證明及作文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀等體現(xiàn)讀書(shū)質(zhì)量的材料,可復(fù)印貼于背面.材料于4月25日前交教導(dǎo)處.

3,、“閱讀之星”選拔考試

經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試,考試內(nèi)容主要來(lái)自各年級(jí)本學(xué)期推薦書(shū)目.考試時(shí)間:4月28日6:00開(kāi)始,地點(diǎn):合班教室.

4,、“閱讀之星”展

從以上三個(gè)環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學(xué),獲得溫嶺師范附屬小學(xué)20xx年“閱讀之星”榮譽(yù)稱號(hào),并于5月份在中廳以展板形式張貼展出,供全校同學(xué)學(xué)習(xí).展板內(nèi)容包括“閱讀之星“的照片、事跡等.（具體展板制作要求待短信通知）

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