作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

認(rèn)識(shí)時(shí)間教案反思篇一

復(fù)習(xí)鞏固1——7的序數(shù),，2——6的鄰數(shù),。

認(rèn)識(shí)時(shí)間“星期”，了解其順序性、周期性,、初步形成“星期”概念,。

激發(fā)幼兒對時(shí)間的興趣，積極,、主動(dòng),、快樂地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教具學(xué)具方面：星期轉(zhuǎn)盤操作材料若干套（與幼兒的小組數(shù)相同）童話故事《星期媽媽和孩子們》

幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)另以內(nèi)的序數(shù)和鄰數(shù),，通過掛歷,、臺(tái)歷對“星期”時(shí)間概念有初步了解。

1,、復(fù)習(xí)鞏固：1——7序數(shù),，2——6鄰數(shù)

（1）復(fù)習(xí)序數(shù)：出示1——7數(shù)字娃娃（排列無序），請幼兒幫組數(shù)字娃娃從小到大的順序排隊(duì),，并講出第一,、第二……第七各是哪個(gè)數(shù)字娃娃，老師出示大寫數(shù)字表示,。

（2）鞏固鄰數(shù)：以“數(shù)字娃娃找鄰居”的游戲進(jìn)行,。

例如：老師以數(shù)字娃娃的口氣問，我是2,，我的鄰居是幾和幾請小朋友幫助我,，幫我找出好鄰居。幼兒可回答二,、二,、二、你的鄰居是一和三,，一和三是你的好鄰居,。

2、新授：認(rèn)識(shí)時(shí)間“星期”,，了解其順序性,、周期性,。

（1）聽童話《星期媽媽和孩子們》,，第一遍老師口頭講述故事后提問，童話的名稱及故事里講到誰,？（師出示星期媽媽的圖片）她想干什么,？幼兒回答后，老師交代本節(jié)課新授內(nèi)容是認(rèn)識(shí)“星期”,，并提出以下問題,，星期媽媽一連生了幾個(gè)孩子？她給孩子取了什么名字？穿什么顏色的衣服,？請幼兒在聽一邊故事,。

（2）再次聽故事

邊講邊出示星期娃娃圖片（打亂一至星期日的順序），然后請幼兒回答以上問題,。

需要強(qiáng)調(diào)的是：星期媽媽的第一個(gè)孩子是誰,？第二個(gè)孩子是誰……最后一個(gè)孩子是誰？讓幼兒幫星期妹妹排隊(duì),，明確星期的順序性,。

（3）轉(zhuǎn)盤游戲：找鄰居（師示范轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，然后可請個(gè)別幼兒操作）

規(guī)則：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后,，指針指到星期x,，就請小朋友講出星期x的兩個(gè)鄰居。（如,，星期二,，星期二的兩個(gè)鄰居是星期一和星期三）游戲反復(fù)進(jìn)行4——5次。

突出強(qiáng)調(diào)：星期日的鄰居是誰?。ㄒ庠谕黄菩瞧诘闹芷谛赃@一難點(diǎn),，讓幼兒具有明確的周期意識(shí)，即一個(gè)星期有七天,，一個(gè)星期結(jié)束,，下個(gè)星期開始）

3、操作活動(dòng)：轉(zhuǎn)盤游戲“找鄰居”

幼兒分成若干組,，每組一個(gè)星期轉(zhuǎn)盤,，一組幼兒輪流轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，同組全體幼兒共同講述指針?biāo)感瞧趚的兩個(gè)鄰居是星期x和星期x,。

4,、活動(dòng)評價(jià)

引導(dǎo)幼兒與老師一起談?wù)勥@節(jié)課認(rèn)識(shí)了什么？明白了什么道理,？玩星期轉(zhuǎn)盤游戲的感受,。

5、分組進(jìn)行角色游戲：“找鄰居

七名幼兒一組,，分別帶上星期娃娃頭飾,，扮演星期一至星期日七個(gè)角色形象，手拉手圍成圈,，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),，邊轉(zhuǎn)邊說：星期一、星期二,、……星期日,，七個(gè)娃娃在一起，快快樂樂做游戲，游戲的名字叫“找鄰居”

接著星期一先發(fā)問,，我是星期一,，我有兩個(gè)好鄰居，我的鄰居是幾和幾,？其余六個(gè)星期娃娃可回答,，星期一，星期一,，你有兩個(gè)好鄰居,，你的鄰居是星期日和星期二。

接下來由星期二,、三……日順次提問,，方法同上，游戲延續(xù)進(jìn)行,。

星期媽媽和孩子們

星期媽媽一連生了七個(gè)孩子,，她皺著眉頭說：“我還得給他們?nèi)∑邆€(gè)好聽的名字呢！”

認(rèn)識(shí)時(shí)間教案反思篇二

1,、了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu),，能夠鞏固對整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，并初步學(xué)會(huì)看半點(diǎn),。

2,、懂得珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。

重點(diǎn)：鞏固對整點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，并初步學(xué)會(huì)看半點(diǎn)。

難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)看半點(diǎn),。

卡通圖片六份,、硬紙板時(shí)鐘面若干個(gè)（每位幼兒人手一份）、“小火車”一輛,、粗黑水筆一支,。

一、導(dǎo)入：

孩子們,，再過兩個(gè)月你們要成為光榮的小學(xué)生了,！期待嗎？王老師覺得生活當(dāng)中有一樣?xùn)|西很重要,，就是時(shí)間,，等你們上小學(xué)了，“時(shí)間”會(huì)顯得更加重要,。

二、鞏固整點(diǎn)

1、鐘面數(shù)字粘貼

指導(dǎo)語：我做了一個(gè)鐘面,，想要更好地了解時(shí)間,，但是還沒有完成，請你觀察一下還有什么沒有做好,？（出示鐘面）,。

幼兒：鐘面上缺少數(shù)字。

指導(dǎo)語：我想請你們幫我完成鐘面上數(shù)字粘貼的工作,。

幼兒操作,，教師評價(jià)小結(jié)：小結(jié):這個(gè)又粗又短的針叫時(shí)針，這個(gè)又細(xì)又長的針是分針,。鐘面上有數(shù)字1-12,數(shù)字緊挨著數(shù)字之間為1格,，一共有12格。

2,、根據(jù)圖片時(shí)間撥鐘,，鞏固整點(diǎn)。（貼圖片）

指導(dǎo)語：剛才你們幫我完成了鐘面,，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們小圖片,，你知道這張卡片在鐘面上在哪一個(gè)時(shí)間段？（出示一張卡通圖片,，請得到圖片獎(jiǎng)勵(lì)的幼兒將卡通圖片貼于鐘面時(shí)間段對應(yīng)位置：小學(xué)生進(jìn)校8：00,，教師簡短小結(jié)：分針指向12、時(shí)針指向8,，就是8點(diǎn),。）

依次獎(jiǎng)勵(lì)卡通圖片兩張：小學(xué)生鍛煉10:00、小學(xué)生午休12:00,，請兩名幼兒上來將圖片貼于鐘面時(shí)間段對應(yīng)位置,。

幼兒操作，教師簡單小結(jié)評價(jià)：分針指向12,、時(shí)針指向10,，是10點(diǎn)；分針指向12,、時(shí)針指向12,，是12點(diǎn)。

三,、初步學(xué)看半點(diǎn)

1,、根據(jù)提示撥鐘。（撥鐘面指針）

指導(dǎo)語：小朋友們思考一下小學(xué)生8點(diǎn)進(jìn)校,，你們覺得幾點(diǎn)起床比較合適,？請幼兒撥一撥起床時(shí)間,。

幼兒撥鐘（6：30）

再請幼兒撥一撥：11:30午飯時(shí)間、3:30放學(xué)時(shí)間的鐘面指針指向,。

教師將撥好后的鐘面呈列于黑板,。

2、觀察分析

指導(dǎo)語：請小朋友們仔細(xì)觀察這三個(gè)半點(diǎn)鐘面的指針指向,，與剛才三個(gè)整點(diǎn)鐘面的指針指向有什么不同,？

幼兒自由討論并發(fā)言。

師小結(jié)：比如分針指向6,，時(shí)針超過6,，指向6與7之間就是6點(diǎn)半，分針指向11,，時(shí)針超過11,，指向11與12之間就是11點(diǎn)半（提示特殊時(shí)間點(diǎn)：12：30）。

3,、制作“時(shí)鐘備忘錄”,，做時(shí)間的小主人。

指導(dǎo)語：請小朋友思考一下你今天或者近期想做的一件事情,，請你畫出來,，老師幫你準(zhǔn)備了一張鐘面，像剛才那樣我們來做一個(gè)“時(shí)鐘備忘錄”,，備忘一下我們要完成的事情,，做時(shí)間的小主人。

四,、闖關(guān)游戲

指導(dǎo)語：小朋友們已經(jīng)了解時(shí)間的半點(diǎn)和整點(diǎn)怎樣在鐘面上表示,，有沒有信心進(jìn)行一場闖關(guān)游戲？

游戲一：撥鐘面

紅藍(lán)兩組各5名選手撥鐘面指針指向：紅隊(duì)撥1點(diǎn),、2點(diǎn),、3點(diǎn)、4點(diǎn),、5點(diǎn),，藍(lán)隊(duì)撥6點(diǎn)、7點(diǎn),、8點(diǎn),、9點(diǎn)、10點(diǎn),，以正確率高,、優(yōu)先完成的小組為勝。

游戲二：小火車,，要開啦,！游戲規(guī)則：請幼兒在車廂相應(yīng)位置填寫數(shù)字記錄時(shí)間,，每節(jié)車廂時(shí)間要求依次遞增半小時(shí)，教師給出首次發(fā)車時(shí)間,，紅藍(lán)兩組選手?jǐn)?shù)相等,，以正確率高,、優(yōu)先完成的小組為勝,。

五、課后延伸

時(shí)間不停地走,，給我們的學(xué)習(xí)與生活提供了很大的幫助,，希望每個(gè)人都能很好地把握時(shí)間、安排好時(shí)間,，做時(shí)間的主人,！

通過前面的學(xué)習(xí)，同時(shí)本節(jié)活動(dòng)“新授半點(diǎn)”的認(rèn)知有一個(gè)對比,，幼兒通過觀察和自己的動(dòng)手過程來感受時(shí)間,，在觀察與操作對比的過程中構(gòu)建一定的時(shí)間觀念，這就構(gòu)成本節(jié)活動(dòng)的主要任務(wù),，幼兒在熟悉喜愛的生活情境中和操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)半點(diǎn),、學(xué)著表示、記錄時(shí)間,，切實(shí)體會(huì)到時(shí)間與生活的密切聯(lián)系,。活動(dòng)過程中我采用了猜測討論法,、探索操作法,、發(fā)現(xiàn)法、游戲法,、歸納法等幾種教學(xué)方法,，幼兒在積極主動(dòng)的探究過程中能力得到了提高，身心獲得了發(fā)展,，主要體現(xiàn)在

一,、知識(shí)的呈現(xiàn)與幼兒生活實(shí)際相結(jié)合。綱要中指出科學(xué)教育的目標(biāo)是:“對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。我以“幼兒即將升入小學(xué)”,、“小學(xué)生的生活作息是怎樣的”引起幼兒關(guān)注,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)去探究新知。為幼兒提供觀察,、思考,、發(fā)現(xiàn),、表達(dá)的機(jī)會(huì)。

二,、通過數(shù)字粘貼,、撥鐘面指針指向等層層遞進(jìn)，幼兒觀察力和動(dòng)手操作能力進(jìn)一步提升,，初步學(xué)會(huì)看半點(diǎn),。三、在師生互動(dòng),、生生互動(dòng),、闖關(guān)游戲的教學(xué)方式中，幼兒鞏固對整點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，并初步學(xué)會(huì)看半點(diǎn),；懂得珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。

認(rèn)識(shí)時(shí)間教案反思篇三

1,、讓學(xué)生結(jié)合經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)

2、使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣,。

鐘面,、課件

（一）導(dǎo)入，激趣

1,、電腦展示畫面,，你認(rèn)識(shí)它嗎？它能幫助我們做些什么事情,？

2,、你能說說家里的小鬧鐘像什么嗎？

（二）畫鐘面

1,、 我們家里的小鬧鐘真可愛,，今天我們自己動(dòng)手也來www．做一個(gè)。

2,、 四人小組合作一起做,，做好后小組內(nèi)同學(xué)互相說一說，你畫了些什么,？

老師要求：①畫好后說一說,，畫了些什么？

②哪個(gè)小組畫好了就把鐘面貼到黑板上來,。

放輕松的音樂《玩具兵進(jìn)行曲》

3,、 交流展示

選擇4個(gè)鐘面大家來說說，鐘面上分別有些什么,？

4,、 落實(shí)概念

時(shí)針：鐘面上哪根針是時(shí)針,？誰能說更準(zhǔn)確一些？（又粗又短）

分針：哪根針是分針,？ （又細(xì)又長）

12個(gè)大格：數(shù)一數(shù)有幾個(gè)格子,？

12個(gè)數(shù)字：①你怎么記這12個(gè)數(shù)字的位置？（學(xué)生自由說）

②教師點(diǎn)撥,，弄清位置,。

請你閉上眼睛，記一記這12個(gè)數(shù)字的位置,。

用手勢指一指,。12在哪里,？6在哪里,？9在哪里？你是怎么記的,？

那么,，7在哪里？你能很快找到嗎,？

（三）認(rèn)識(shí)整時(shí)

1,、 指第一個(gè)鐘面，這是幾時(shí),？你能讀出這是幾時(shí)嗎,？

2、 你是怎么看的,？

3,、 小結(jié)：要看幾時(shí)，我們應(yīng)該怎么看,？

（分針指著12,，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)

4,、（再指另一個(gè)）那這個(gè)怎么看,？

分針指12，時(shí)針指著4,，就是4時(shí),。

（四）鞏固整時(shí)，并認(rèn)識(shí)半時(shí)

1,、 下面我們一起去看看小明一天的時(shí)間安排吧,！

①鞏固認(rèn)整時(shí)?？粗鴪D你想說什么,？

②并抽1個(gè)說說怎樣看時(shí)間,？

③你認(rèn)為他這樣安排合理嗎？

④滲透遵守時(shí)間,，珍惜時(shí)間,，合理安排時(shí)間的教育。

2,、 認(rèn)識(shí)半時(shí),。

剛才小朋友們特別聰明，都知道小明一天的時(shí)間安排,，時(shí)間老人他說還想請小朋友來幫一個(gè)忙,，小朋友們你看：（出示一個(gè)半時(shí)的鐘面）

①你看這是幾時(shí)？

②這時(shí)分針,，時(shí)針在哪里,？

③如果2時(shí)半，分針,、時(shí)針在哪里,？

④8時(shí)半呢？

⑤小結(jié)：看半時(shí)它的分針都指著6,，時(shí)針呢,，指著幾和幾的中間。

3,、 你們想知道老師一天的時(shí)間安排嗎,？

出示老師一天的安排：

你喜歡說哪個(gè)就說哪個(gè)？

你是怎么知道的,？

（五）課中操

學(xué)了這么長時(shí)間,，小朋友們大該都累了吧，時(shí)間老人說讓我們小朋友到它家去輕松一下,，跟著他一起去跳舞,。

放輕松的音樂《在鐘表店里》跟著音樂做動(dòng)作。

（六）電子鐘的認(rèn)識(shí)

1,、小朋友們學(xué)得可真認(rèn)真,，時(shí)間公公直夸我們呢，他還想考考我們呢,？

出示：7：00 10：30

2,、你在哪里也看到過這樣的時(shí)間？

3,、落實(shí)寫法

看老師寫一個(gè),，學(xué)生寫。

抽幾個(gè)同學(xué)到黑板上寫。

重點(diǎn)講7：30

（七）總結(jié)

你今天學(xué)到了什么,？跟你的同桌說一說,。

交流總結(jié)。

并板書課題： 《認(rèn)識(shí)時(shí)間》

數(shù)學(xué)教案－認(rèn)識(shí)時(shí)間