作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班語言教案哈哈鏡篇一

1,、學(xué)習(xí)兒歌,，觀察并感受哈哈鏡所帶來的趣味變化,，鞏固理解反義詞：大―小，高―矮,，胖―瘦。

2,、嘗試依據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)替換新詞仿編兒歌,。

3,、樂意參與表演和游戲活動(dòng)，體驗(yàn)語言活動(dòng)的樂趣,。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件,、兒歌錄音。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶小朋友去過科發(fā)室玩哈哈鏡。

一,、猜謎語,，回憶已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)

教師：今天老師帶來一個(gè)謎語請(qǐng)你們猜一猜：一張照片拍得妙,，個(gè)個(gè)見了哈哈笑,，瘦子一照變胖子， 矮子一照能長(zhǎng)高,。（打一物）小朋友你們都玩過哈哈鏡嗎,？照完哈哈鏡會(huì)有什么變化呢？原來哈哈鏡會(huì)讓我們有這么多有趣的變化，今天森林里也來了一些小客人在照哈哈鏡,，讓我們一起瞧一瞧它們照完哈哈鏡又會(huì)發(fā)生哪些有趣的變化吧,。

二、學(xué)習(xí)兒歌,，理解兒歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

（一）逐幅出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察課件，理解兒歌內(nèi)容,。

1,、出示小老鼠、大象照鏡子的畫面,，重點(diǎn)引出句式……,。

問題：誰在照鏡子？小老鼠照完鏡子會(huì)發(fā)生什么變化呢,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒猜一猜）可是哈哈鏡要聽到一句咒語才會(huì)出現(xiàn)鏡子里的老鼠：哈哈鏡真奇妙,，大家快來照一照。讓我們一起把咒語告訴哈哈鏡吧?。ǔ霈F(xiàn)鏡子里老鼠）小老鼠變（大了）為什么呢,？是誰把它變大的？哦：老鼠照照變大了,。

小老鼠的好朋友大象也來照哈哈鏡了,，那大象照完鏡子會(huì)變成什么樣呢？我們一起念咒語讓哈哈鏡把鏡子里的大象變出來,，大象變（小了）大象是照完什么變小的,？（哈哈鏡）哦：大象照照變小了。

2,、出示小花和大樹照鏡子的畫面,，引導(dǎo)幼兒說出句式……。

問題：哎,，小花很愛美,，也來照哈哈鏡了？（一名幼兒猜一猜）小花到底變成什么樣子呢,？你們一起說咒語,，呀，小花照照變（高）了,。

小花的好朋友大樹也來了,，哈哈鏡啊把矮矮的小樹變高了，那會(huì)把高高的大樹變成什么樣呢,？念咒語來驗(yàn)證一下你們的想法（出示）大樹真的變高了,，你們真聰明！一起用好聽的話說一說。

3,、出示小豬和小猴照鏡子的畫面,，讓幼兒自由討論說出句式……。

問題：胖胖的小豬和瘦瘦的小猴也來了,？它們照完哈哈鏡會(huì)有什么變化,，請(qǐng)和好朋友討論一下并用好聽的話說一說它們變化后的樣子，請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說,，（出示）

4,、出示小朋友照鏡子的畫面，幼兒觀察,。

問題：原來是我們小朋友自己也在照哈哈鏡，那我們有什么變化,？（幼兒說）哦都變了樣,！

（二）引出兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌,。

1,、完整欣賞一遍兒歌。

問題：哈哈鏡看到這么多的變化,，它會(huì)說些什么呢,？讓我們一起來看一看，聽一聽吧,。（完整播放兒歌錄音）

2,、出示圖譜學(xué)習(xí)兒歌。

問題：小朋友們,，這首兒歌有趣嗎,？誰能猜到它的名字：哈哈鏡，那你們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鹱x一讀這首好聽的兒歌呢,？

3、鞏固兒歌：男女分角色讀兒歌：這首兒歌還可以用有趣的方式來讀一讀,。

填空形式學(xué)習(xí)兒歌：現(xiàn)在啊圖譜上的小客人都不見了,，你們還能把這首兒歌讀出來嗎？

三,、兒歌表演

1,、用不同的體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)出小老鼠、大象,、小花,、大樹等的變化，幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

教師：這首兒歌真有趣,，我們還可以把好看的動(dòng)作加進(jìn)去呢,，誰來學(xué)一學(xué)小老鼠照鏡子的樣子……請(qǐng)你們找一個(gè)空的位子，讓咱們邊說兒歌邊把動(dòng)作加進(jìn)去學(xué)一學(xué)它們照鏡子吧,！

2,、分角色表演兒歌（老師啊為你們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)胸飾，請(qǐng)你把它貼在自己的胸上,，分角色邊做動(dòng)作邊來念一念演一演吧?。?/p>

四、兒歌仿編

小朋友們除了兒歌里的小動(dòng)物來照哈哈鏡,，還有哪些小動(dòng)物也想照哈哈鏡,，它們照完哈哈鏡會(huì)變成什么樣子呢？請(qǐng)你跟好朋友用兒歌里好聽的話說一說?。ㄌ釂枺⑿∨笥逊戮幍膬?nèi)容編成好聽的`兒歌,。

五、結(jié)束部分

延伸：哈哈鏡呀真奇妙,，能把大的變小,，把高的變矮，還能把胖的變瘦,，……小朋友,，你們想不想變??？（想）那我們回教室來玩我會(huì)變得游戲。

附兒歌：

哈哈鏡,，真奇妙,，大家快來照一照。老鼠照照變大了,，大象照照變小了,。小花照照變高了，大樹照照變矮了,。小豬照照變瘦了，小猴照照變胖了,。小朋友們照一照,，咦,！剛才的娃娃變樣了！

在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里哈哈鏡的神奇變化易讓幼兒感到好奇,，而且它的一些變化可以通過課件演示出來，同時(shí)還可以用身體動(dòng)作進(jìn)行模仿,，更重要的是有很大的讓幼兒自由發(fā)揮想象的空間,，用它來仿編兒歌，可以將想象與語言表達(dá),、肢體動(dòng)作相經(jīng)結(jié)合,，相互促進(jìn)，從而讓幼兒學(xué)習(xí)得更主動(dòng),，有更趣,，這是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷，但在上課的過程中初步進(jìn)行試上后發(fā)現(xiàn),，其實(shí)這首兒歌還是蠻簡(jiǎn)單的,，加上有趣的課件輔助，孩子們很快就學(xué)會(huì)了這首兒歌,，難度上沒有什么層次性，所以第二次試上時(shí)我有所調(diào)整,，將仿編的部分加了上去,，前面學(xué)習(xí)兒歌的部分也加快了節(jié)奏，最后在上完展示課后,，發(fā)現(xiàn)還有很多部分需要調(diào)整,，比如說后面的游戲環(huán)節(jié)其實(shí)可以放到開始部分作為導(dǎo)入，仿編部分可以問幼兒哪些小動(dòng)物想把自己變大呢,？這樣更有重點(diǎn)有目的性,，在學(xué)習(xí)兒歌的部分圖標(biāo)突然拿掉有些突兀，可以有個(gè)過渡,，拿掉一半另一半用符號(hào)代替,，這樣也可以為后面的創(chuàng)編做鋪墊。

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