工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

班級管理工作的總結(jié) 班級管理總結(jié)簡短篇一

1,、寵愛后生

后進生，常是很多人岐視的對象,，老師嘆氣，同學瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭。由于學習成績差,，他們處處低人一等，被置于班級的陰暗角落,。時間告訴我們：我們前提是寬容尊重、熱愛,、理解他們，沒有師愛,，就沒有教育;教師的愛,，應(yīng)高于友愛，齊于母愛,。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長。也許,，我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信,，讓他們盡可能多學一點，少浪費一點時間,。其實,，每一位學生的心靈深處都是一個廣闊的世界,，那里面有日月星辰，有江河山川,，有花鳥草蟲,，有社會人生,，有真,、善、美,、假、惡,、丑,，關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo),。

在班級管理中,，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中,，我總精心營造一種平等、和-諧,、友愛的氣氛,，讓他們集驗集體的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地，大膽吸收這些后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

2,、嚴愛優(yōu)等生

優(yōu)等生誰都愛他們,。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護。也許大家都有過這樣的感受：你所寵愛過的優(yōu)等學生,，大多數(shù)出了學校，就不愿認識你這個老師了,，殊不知這就是我們寵壞的呀！小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學生,，我從不寵他們，更不遷就他們,，時時刻刻提醒他們做學問得先做人,，做一個正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學生要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易,。他們是班級體的鏡子，是班級體的中間力量,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,，對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們。

班級管理工作的總結(jié) 班級管理總結(jié)簡短篇二

過去的一學期里,，我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得了較好的成績。在常規(guī)評比中多次獲流動紅旗,，在月考和各次考試中表現(xiàn)突出，學生心態(tài)積極,，能做到文明有禮,，團結(jié)上進?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

首先,、加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。我經(jīng)常利用班會課,，對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,；我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

其次,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“嚴謹、活躍,、奮進”的班集體,。

在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)理自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。他們自主選出班委,，團委，通過班委,，團委帶動全班同學制定班的“文明公約”,，共同執(zhí)行,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣,，跟班勤，管理嚴格,。我班在學校和各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期學校布置的任務(wù)均能按時保質(zhì)，各項管理也都取得了較好的成績,，這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

再次,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

我班的特點是兩極分化嚴重,，優(yōu)生多，后進生的比例也不小,，而后進生的教育和管理歷來是就班主任工作的難點,，又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

最后,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)-教學中出現(xiàn)有問題

在與任課教師的交往中，我注重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知已,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到很多教育學生，讓學生懂禮貌的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，學生的行為習慣有所改進,，整體素質(zhì)在不斷的提高,。但存在的問題還很多，因此,，下學期的擔子還很重,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績。

班級管理學習總結(jié)[篇3]

在教育教學過程中,，我們應(yīng)該不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,。這次的魏書生的《如何當好班主任》----班級管理民-主化的專題學習給了我一個很大的啟發(fā),，許多人說班級難于管理,，這次使我在班級管理上學到了很多，受益良多,。通過此次班級管理專題學習,，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

一、愛崗敬業(yè)

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，作為班主任要認真做好班級管理的工作，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，力求干好自己的本職工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。