“方”即方子、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

室內(nèi)拓展游戲活動方案篇一

道具:游戲題目（可以是具有可表演性的成語或詞語）

參加人員:兩人一組，可多組參加

游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃,，一人為猜測者）,，然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看,，當表演者表演完,，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關,。（注意：動作者可以用語言來解釋,，但不能說出動作中的字）（左右為難、無孔不入,、金雞獨立,、狗急跳墻、東張西望,、無中生有,、眉開眼笑、胸有成竹,、雞飛蛋打,、低聲下氣）。

2,、成語（或詞語,、詩）接龍

道具：無

參加人員：集體

游戲規(guī)則：本游戲就是由一人起頭說出一個成語，然后其余的人就按順序接下去,，注意：每位接龍者所接的成語的首字必須是前一人的最后一字,，可用同音代替。當輪到某個接龍者而這位接龍者卻不能接出的話主持人可給予其一定的懲罰（可以讓其表演一個節(jié)目或模仿一個動作）,。

3,、集體造句

規(guī)則：分成若干小組,，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字,，然后將筆和紙傳給第二人,，第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員……直到組成一個句子。

要求：如果到排尾句子沒有結(jié)束則排尾的組員將句子寫完整,，寫完后將所造的句子高舉起來,，最后以句子通順,，先舉起造好句子的小組為勝,。

4、 3,7不語

逢x,，x的倍數(shù),，帶有x的數(shù)字不能說，要以蹲一下來表示,。

例如：x=3

那么幾個人排好隊,，一個一個說：

1，2,，（蹲一下）,，4，5,，（蹲一下）,，7……11，（蹲一下）,，（蹲一下）,，14……

5、不管三七二十一

規(guī)則：

1,、主持人請每區(qū)派一名選手上臺,。

2、主持人講解游戲規(guī)則：從1開始報數(shù),，每逢7和7的倍數(shù)不能說出,。速度要快，犯規(guī)者淘汰出局,。最終勝出的人為獲勝者,。

3、主持人宣布開始,，大家監(jiān)督,，報錯者出隊站到旁邊。剩下的人接著報,。直到勝出者產(chǎn)生,。

4,、主持人給獲勝者頒發(fā)獎品。

6,、擊鼓傳花

道具:鼓或音樂,、花

參加人員：集體

游戲規(guī)則：參加者先圍成一圈，當擊鼓者開始擊鼓時,，花就開始傳,，當鼓停時，花到誰手,，誰就是“幸運者”,，就要表演節(jié)目。表演后,，花就從這個“幸運者”開始傳,，節(jié)目依此進行。

7,、猜成語

先用紙寫好詞語,，可以分很多類的，然后一個人面對著形容什么意思,，但不能帶那個詞,。另一個背對著猜。

哎,，一說就明白了,，和幸運52一樣

也可以猜職業(yè)，電影名稱,，體育運動等,。

室內(nèi)拓展游戲活動方案篇二

時間：20-30分鐘

教具：眼罩，紙,，筆

1,、使學員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。

2,、說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時,，可以取得更好的結(jié)果。

用眼罩蒙上所有學員的眼睛,，逐一分發(fā)一份紙和筆,，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩,，欣賞自己的杰作,。

1、為什么蒙上眼睛,，所完成的畫并不如期望得那樣,？

2,、如何使這一工作更容易些？

3,、在實際工作中,，如何解決這一問題？

1,、讓每個人在戴上眼罩前將他們的名寫在紙的另一面,。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上,，讓學員從中挑選出他們自己畫的那幅,。

2、教員用語言描述某一樣東西,，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的,，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述,，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢,？

感言：人人都認為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好,，因為看得見，是這樣嗎,？在日常工作中,，我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到,？當發(fā)生這些問題時,，我們有沒有想到可以借助他人的眼睛？試著閉上眼睛,，也許當我們閉上眼睛時,，我們的心敞開了。