作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班教案科學 幼兒園小班教案篇一

秋天是豐收的季節(jié),，水果是孩子們所熟悉的豐收果實?！跋阆愕乃笔俏覉@園本課程中的經典主題活動,，它能很好地整合幼兒對于水果的零散經驗，提升幼兒對于水果的認識,。

《橘子船》這首兒歌只有四句歌詞，很適合小班幼兒學習,，于是我嘗試著對兒歌進行了改編和譜曲,，并據(jù)此設計、組織了音樂教學活動,，自然地融入了社會,、情感等方面的教學內容，效果良好,。

1．在熟悉旋律的基礎上初步學習演唱歌曲,。

2．體驗開著“橘子船”與大家分享水果的快樂。

1．教師用的蘋果,、梨子,、菠蘿、橘子各一,，配套圖標一套(如圖),。

2．幼兒人手一個橘子。

3．幼兒已熟悉《橘子船》旋律,，會唱《水果歌》,。

1．聽著《橘子船》的旋律做律動“摘水果”。

師：果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧!

2．演唱《水果歌》,。

幼兒根據(jù)教師逐一出示的`水果,，演唱《水果歌》進行練聲。如,，教師出示蘋果,，幼兒演唱：“來來，我是一個蘋果,，果果果果果果……”

1．自由想象,。

師：橘子瓣兒像什么?(鼓勵幼兒用完整的語句大膽講述，并根據(jù)幼兒的講述引出橘子船,，出示圖標一,、二),。

2．理解歌詞內容。

(1)橘子船要開了!它要開到哪里呢?請你們聽老師唱一首歌,。

(2)教師范唱后提問：小船開到誰的嘴巴里了?(幼兒回答后,，教師出示圖標三、四,。)

(3)教師再次范唱,，一邊唱一邊逐一指圖，幫助幼兒進一步熟悉歌詞,。

3．學唱歌曲,，體驗與大家分享水果的快樂。

(1)幼兒在“開小船”的游戲情景中,，學唱歌曲,。(教師在幼兒面前巡回“開”著“橘子船”，帶領幼兒學唱3～4遍,，后面兩遍教師可適時地將“船兒”開進幼兒的嘴巴里,。)

(2)幼兒大膽想象并替換歌詞演唱。

師：小船除了可開到媽媽的嘴里邊兒,，還可以開到誰的嘴里邊兒呢?(幼兒如說“開到爸爸嘴里邊兒”,，就替換原有歌詞引導幼兒集體演唱。)

(3)討論和交流,。

師：為什么小船要開到媽媽和其他人的嘴里邊兒呢?

幼兒自己剝橘子,，師幼一起唱歌，幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴里,。

附：橘子船(原文) 張強

剝個橘子瓣兒,，像只小黃船兒。

小船開到哪兒?媽媽嘴里邊兒,。

幼兒園小班教案科學 幼兒園小班教案篇二

活動目標

1.知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義,。

2.培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習慣。

1.布置小熊家場景：椅子和桌子東倒西歪的躺在地上,，小毛巾若干,。

2.音樂-幼兒園里好事多

一、

1.教師：今天我要帶小朋友去小熊家做客,，你們想去嗎,？

（帶幼兒到布置好的小熊家場景）

2.教師：呀！小熊家怎么了,？椅子東倒西歪的.,，怎么辦呢？

（我們幫它扶起來,，我們幫它整理好,。）

1.故事：桌椅的對話））

教師：小朋友,，桌椅也會說話，你們想不想聽聽桌椅在說什么呢,？

2.教師有表情的講述故事

提問：

（1）桌子椅子為什么哭呀,？

（2）請小朋友說一說，你都知道小桌子,、椅子有什么用處呀,？

（3）小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累,，

小桌子呢讓我們整天在它身上寫字,、畫畫、做游戲,，它們就像我們的好朋友,，我們應該怎樣愛護這兩個好朋友呢？

（4）請幼兒說說我們臉臟了怎么辦,？（洗一洗）

那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗,，對嗎,？

今天，咱們就幫小熊家的小椅子,、小桌子洗臉,。

3.每幼兒一塊毛巾擦桌椅

教師巡回指導，讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒,。

教師小結：小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理,，小朋友其實還有許多好朋友

象水彩筆呀、小本子呀,、玩具呀,，都要大家來愛惜它們。

我們都是小熊家的小桌和小椅子,，每天夜晚等小熊睡覺以后,，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：

小椅子：咱們的主人小熊一點也不喜歡我，整天坐在我身上搖來晃去的,，時間長了搖得我身體吱吱……亂響,，我的骨頭快散架了，疼死我了,，我的一條腿都斷了,，成了一個傷病員了。

小桌子：咱們的主人對我也是一樣的,，整天在我身上亂寫亂畫,，還把小粘貼隨變粘在我身上,，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時還坐在我身上可疼了,，我真不想在這個家里了,。

小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。

幼兒園小班教案科學 幼兒園小班教案篇三

幼兒園小班數(shù)學教案:找圓形

活動目標

1.知道圓形的特征,，能從不同的物品中找出圓形物品,。

2.樂意參加操作活動，能遵守操作規(guī)則,。

活動準備

1.趣味練習：找相同的形狀

活動過程

1.教師：圖片上有很多有趣的東西,，看看是什么？

和幼兒一起觀察并介紹物品：

面包,，盒裝牛奶,，西瓜，汽車,，本子等,。

2.觀察比較

看一看這些東西什么地方是一樣的？知道它們都是什么形狀的嗎,？

1.教師：看看圖片上有哪些東西是圓形的,？你能找出來嗎？

2.幼兒一起協(xié)商,，找出圓形的`東西

西瓜,，面包，車輪,。

3.復習：找圓形

出示圖片：

觀察比較,，圖片上有哪些東西是圓形的？把圓形的東西找出來,。

鐘表,，葡萄，漢堡,。

1.教師：小朋友都認識了很多圓形的東西,，現(xiàn)在請小朋友去找找我們的教室里有哪些東西也是圓形的？

2.幼兒交流找到的圓形,。

活動延伸

回家找找家里有哪些東西也是圓形的,？我們請爸爸媽媽幫幫忙把它們畫下來帶到幼兒園給大家看。

幼兒園小班教案科學 幼兒園小班教案篇四

1,、初步了解天氣的種類,，了解每種天氣的基本特點。

2、嘗試用動作來表示不同的方法,。

天氣牌（晴天,、雨天、刮風）

1,、小朋友看,，今天是什么天氣呀？

2,、引導幼兒觀察窗外的情景,，說說今天是晴天還是雨天，有沒有刮風,，

風大不大,。

3、如果是下雨是大雨還是小雨,。

1,、分別出示晴天、雨天,、刮風,、下雪的天氣牌，小朋友知道這是什么

嗎,？

2,、幫助幼兒了解天氣的種類及其特征,教幼兒認識天氣牌告訴幼兒有太

陽的.是晴天,畫了小雨點的是雨天.

3、讓幼兒說說自己喜歡哪種天氣,，為什么喜歡，為什么不喜歡,。

1,、這些天氣我們可以用動作來表示，小朋友想一想都可以用什么動作

來表示,，晴天可以用什么動作來表示,，下雨天又可以用什么動作來表示，下雪可以做什么動作,。

2,、我們一起來想一想我們手臂向上圍成一個圓圈當作太陽，表示晴天,。

3,、我們五指張開，從頭頂向下?lián)u動手腕,，表示下雨,。

4、高舉雙手，在頭頂左右擺動,，表示刮風,。

5、緊握拳頭,，輕敲大腿,，表示下雪了。

6,、老師高舉某一個天氣牌,，幼兒根據(jù)天氣牌指示的天氣表演相應的動作。

介紹游戲玩法：找一個朋友,，讓他背對自己,，在好朋友背上用手的動作表示天氣，讓他猜猜是什么天氣,。

幼兒園小班教案科學 幼兒園小班教案篇五

大千世界,，每個地方每個角落，都存在著色彩,。普辛曾講過："色彩是吸引眼睛注意的誘餌,，所以，從小應讓幼兒用多種感官去感受色彩,、認識色彩,、激發(fā)幼兒對美的追求。"根據(jù)這一理念,，我設計了本活動,，并根據(jù)小班幼兒具體形象的思維特點，借助繪本《好餓的小蛇》生動,、有趣的畫面制作了ppt,。活動中我選擇性地截取繪本部分畫面,，創(chuàng)設情境貫穿始終,，引導幼兒觀察畫面，猜測相應形狀的水果,，并鞏固對紅黃兩色的認識,。接著制造"水果隱身"這一情景，引發(fā)幼兒學習揉搓紙球給相應顏色的`水果填色,，再次讓幼兒練習從外形上區(qū)分水果品種,，并給不同水果匹配相應顏色，對之前所學知識進行高一層次的鞏固練習,。整個活動讓孩子們在猜猜,、說說、做做中充分感受到了活動的樂趣。

1,。根據(jù)形狀猜測水果,，并能說出水果的相應顏色，鞏固對紅黃兩色的認識,。

2,。學習揉搓紙球，并根據(jù)水果顏色選擇相應顏色的紙球在水果輪廓線內粘貼填色,。

3,。能積極參與動手操作，并堅持完成作品,，感受成功的喜悅,。

1。知識經驗準備：認識一些水果,，知道它們的形狀和顏色,。

2。物質材料準備：《好餓的小蛇》截圖ppt;樹干圖每組一張;紅黃兩色皺紋紙,、膠水各若干,。

一、觀看課件激興趣,，理解故事內容,。

這是誰？它在哪里,？

原來這是條好餓的小蛇,，好餓的小蛇扭來扭曲在散步，同時也在找東西吃,。

二,、根據(jù)形狀猜水果，認識水果顏色,。

1。 根據(jù)月牙形猜水果,，并認識黃色,。

你猜猜，好餓的小蛇吃了什么,？（香蕉）

你怎么知道是香蕉的,？香蕉是什么顏色的？

還有什么水果也是黃色的,？

2,。 根據(jù)圓形猜水果，并認識紅色。

你猜猜,，好餓的小蛇還吃了什么,？

你怎么知道是蘋果的？蘋果是什么顏色的呢,？

還有什么水果也是紅色的,？

剛剛好餓的小蛇吃了黃色和紅色的水果，可它還沒吃飽,，還想吃呢,！可樹上的水果都隱身了，躲起來了,，怎么辦呀,？我們來幫忙找一找好嗎？

三,、學習揉搓團紙球,，感受填色快樂。

1,。 教師示范填色操作

教師邊示范邊講解操作要求：

選擇一個你喜歡的水果輪廓,，想一想它應該是什么顏色的？再選擇相應顏色的皺紋紙,，放在手心揉一揉,、團一團，一個紙球做好了,，再用膠水粘一粘,。

2。 幼兒嘗試填色游戲

小朋友,，我們大家一起來幫幫好餓的小蛇,，把水果都"找"出來，好嗎,？

四,、相互欣賞果園，獲得成功體驗,。

小朋友們幫好餓的小蛇把水果都"找"出來了嗎,？誰來說一說你找到了什么顏色的什么水果？

小朋友,，你們今天開心嗎,？為什么？

讓我們一起來跳個快樂舞吧,。

幼兒園小班教案科學 幼兒園小班教案篇六

1.熟悉歌曲旋律,，能邊唱邊合拍做“小手爬”的動作,，初步表現(xiàn)歌曲旋律的上行與下行。

2.樂意創(chuàng)編身體不同部位的歌詞,，體驗創(chuàng)造,、表演活動的快樂。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

音樂《小手爬》，圖譜,。

一,、 隨音樂點頭，拍手,，感受歌曲旋律,。

“今天，老師帶了一首好聽的歌曲,，我們一起來欣賞,，然后用點頭來打節(jié)奏嗎”“加上小手來拍一拍節(jié)奏”集體練習，教師與幼兒隨著音樂做動作,。

二,、學習律動，學唱歌曲

1.出示圖譜,，集體學唱歌曲,。“剛剛,，歌曲說了一件什么事情,，你看到圖譜上有什么，你能說一說嗎,？”

2.教師根據(jù)圖譜示范雙手上行,、下爬的游戲，幼兒仔細觀察老師爬的`動作,，部位,。

3.集體看圖譜練習小手爬。

4.幼兒練習根據(jù)歌曲的節(jié)拍,，顯示雙手從腳背開始,，一拍一拍輪流緊貼退,、身體,、臉部往上“爬”,，前半段拍到頭頂，后半段雙手從頭頂開始,，一拍一拍往下爬,，

一直爬到小腳腳背上。

5.幼兒分組游戲,。

三,、仿編律動,體驗游戲的樂趣。

1.學習創(chuàng)編其他身體部位的上行,，下行動作,。

“小手向上爬，還能爬到什么地方,？小手向下爬,，又爬到了什么地方？”（爬到眼睛,，鼻子,，大腿）

2.創(chuàng)編出小手爬的不同動作，邊唱便按合拍用新創(chuàng)編的動作貼著身體上行,、下行,。

整個活動以音樂游戲貫穿始終，各環(huán)節(jié)銜接自然,。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起玩的形式,，因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。通過與老師和同伴的玩耍與同伴有模仿地舞蹈等,，都讓孩子在反復感受中,，輕松而興趣地進行游戲。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作,，從而完成了音樂教學的目的,。也充分調動了孩子們“玩耍”的熱情,。在活動中,，孩子們都特別希望老師用手去他們身上爬一爬，所以當我提示孩子們找一個朋友爬一爬時,，很多的孩子都圍到我身邊,，顯得很興奮。所以活動過程中,，教師既是組織者,，又是參加者，能夠真正做到師幼的有效互動,?；顒釉?*中結束,，孩子們仍然沉浸在游戲的歡樂中。最重要的是,，在活動過程中幼兒自始至終都十分投入,，特別快樂。