總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)期班級管理工作總結(jié)篇一

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會,、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,，指出教育其不足、授之建議與方法,；同時進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動。

三,、始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班紀律或?qū)W習(xí)雙差的`后進生多的狀況,，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報,、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),，充分利用班會、集會小結(jié),、召開座談會,、電話通知其家長、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時,，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo)；充分利用班會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,，結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴大積極分子隊伍,，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,，增進師生情誼,。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大,、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長，擒賊先擒王,，促使如xxx,、xxx、xxx等一批紀律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,，定期召開家長會,，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育,。

六,、積極、依時參加學(xué)校,、年級（組）召開的各種會議,，認真做好會議記錄，及時上傳下達,，工作做到心中有數(shù),、有條不紊；依時完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù),。

七、在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重擔(dān),、樂于助人,。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

總之，班級管理需要抓好突破口,，班主任要用細心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人,。擔(dān)任班主任多年來,，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—勤下班,、勤巡視,、勤“談話”、勤“蹲點”,、勤“陪讀”……總之,，勤能補拙；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命！,！

學(xué)期班級管理工作總結(jié)篇二

一,、耐心地跟學(xué)生講道理。

剛?cè)雽W(xué)的孩子,，從幼兒園進入學(xué)校,，對學(xué)校的要求可以說一無所知，于是我耐心為孩子們講解學(xué)校的各項要求,。比如課間不追逐,，不打鬧這一條吧，我首先讓同學(xué)們設(shè)想一下這么多的同學(xué),，如果每個學(xué)生都在追逐或者打鬧,，會產(chǎn)生怎樣的后果呢！學(xué)生紛紛舉手發(fā)言,。有的說,，會特別亂,；有的說，如果同學(xué)們追逐打鬧,，會撞傷,，會出現(xiàn)危險。同學(xué)們認識了不遵守紀律的嚴重后果,，在遵守日常行為規(guī)范中就多了一份自覺,，現(xiàn)在他們課間都能自覺地留在教室里寫字，下棋做其他的事情等,。沒有出現(xiàn)追逐打鬧的現(xiàn)象,。

二、強化班級管理,，嚴格要求,。

工作中，抓好班級制度的建設(shè),，強化各項規(guī)章制度,，針對小學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進行教育,，如有的學(xué)生課前準(zhǔn)備做得不好的,，上課不專心聽講的同學(xué)，必須及時進行教育,，嚴格要求,，嚴格管理，使學(xué)生認識到怎樣才能做好,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣，使學(xué)生增強了紀律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

三、為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。

好的榜樣可以對學(xué)生產(chǎn)生正面影響,，使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進而形成良好的班風(fēng),。作為班主任,，除了要明確指導(dǎo)學(xué)生如何去遵守規(guī)章制度外，我覺得更重要的是要求學(xué)生做到的,，你自己首先必須要做到,。例如：教育學(xué)生做個講衛(wèi)生的孩子，我就用自己的行動去感染他們,，見到地上丟的有垃圾,，我親自把它撿起,，丟到垃圾桶。如此幾次,，孩子們看到地上有紙,，也能主動撿起丟進垃圾桶?？梢钥闯?，班主任的一舉一動,，都給學(xué)生很深的影響,。

四、培養(yǎng)得力小班干

小班干可以說是班主任工作中的助手,，有了他們的幫助可以使班內(nèi)的各項工作井然有序,，同時也鍛煉了學(xué)生的自我管理能力。班主任在確定小班干人選時,，應(yīng)全面衡量,，用人得當(dāng)。如我班的陳思弦和張燕彤是一個成熟懂事的孩子,，喜歡表現(xiàn)自己的,，說起話來像個小大人，于是我選他們做了班長,，并幫助她們在班內(nèi)樹立威信,，交給他們工作的方法。現(xiàn)在她每天能組織好學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，下午能早早回來組織學(xué)生午讀,，老師不在她們也能把班級管理得井然有序。現(xiàn)在,，同學(xué)們在老師和小班干的管理下,，常規(guī)紀律，衛(wèi)生等方面都能形成良好的行為習(xí)慣,。

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學(xué)期班級管理工作總結(jié)篇三

班主任要不斷提高自己的思想道德水平。若沒有愛心,，班主任工作無解,。對于實習(xí)班級的管理工作從下面幾個方面總結(jié)：

一、多關(guān)注實習(xí)間斷和不斷更換實習(xí)單位的同學(xué)心理變化

班級有部分同學(xué),，由于個人適應(yīng)能力的問題,，實習(xí)一段時間就辭職，辭職后在宿舍玩游戲,，沒有工作的動力,。對于這些同學(xué),，多談話，多鼓勵,，多去參加招聘會,，爭取更多的機會。同時與家長多交流,，家校共同關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展和就業(yè)現(xiàn)狀,，讓學(xué)生做好就業(yè)需要的知識和技能。

二,、班會和走訪,，能進一步了解學(xué)生

1、班會的召開,。利用班會和走訪,，多了解實習(xí)學(xué)生實習(xí)情況，通過多和學(xué)生接觸,，找到更好的管理辦法,。我去宿舍開班會，講一些學(xué)校通知和注意事項外,，還向?qū)W生講一些上班也不要忘記學(xué)習(xí),，上班的注意事項，并問他們需要了解或者解決的問題,。我希望用自己的行為感化他們,，讓他們知道如何去尊重別人，如何去和別人正確的溝通,。學(xué)生很信任我,，經(jīng)常學(xué)生會向我咨詢問題，有事都會第一時間告訴我,。

2,、走訪。班級同學(xué)實習(xí)單位集中在兩個廠：蔚來和乘用車一廠,。去蔚來公司走訪,，感覺蔚來公司很好，管理方式比較先進,，重視產(chǎn)品質(zhì)量和學(xué)生的培養(yǎng),。學(xué)生對公司工作環(huán)境，工作管理等還挺滿意,。由于年后公司產(chǎn)量少,，加班少，辭職的同學(xué)比較多。有的同學(xué)在公司里發(fā)展很好,，已經(jīng)提升為班組長,。開班會時，希望大家學(xué)會適應(yīng)公司環(huán)境,。去乘用車一廠參觀,，通過和學(xué)生談話及公司領(lǐng)導(dǎo)談話，在乘用車一廠實習(xí)的幾個同學(xué),，工作非常認真負責(zé),，經(jīng)常熱心幫助其他人，有的已是師傅,?？粗鴮W(xué)生不斷進步長大，很欣慰,，我會盡量看到每個同學(xué),，希望能幫助他們,，或者給他們一些安慰,。

三、日常工作向?qū)W校及時反饋

對于實習(xí)生的管理,，不和在校生一樣,，隨時能找到學(xué)生，能當(dāng)面溝通,。所以我及時關(guān)注班級群,，學(xué)校的各種反饋，及時的發(fā)到群里或者個人,，讓學(xué)生及時反饋,，然后向?qū)W校反饋，做到當(dāng)天的事,，當(dāng)天反饋,。同時規(guī)范學(xué)生的晚點名手續(xù)，讓學(xué)生首先自己做好,，這樣避免很多的反饋和解釋?，F(xiàn)在實習(xí)學(xué)生有事都會和我提前說，即使在周末有事回家,，學(xué)生都會和提前說,，我都會給予回復(fù)。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,。這樣我可以提前和安環(huán)處備注,，同時學(xué)生基本上不再會有忘記按指紋或者簽字的情況。

學(xué)期班級管理工作總結(jié)篇四

忠言逆耳利于行!也許我們第一次聽到負面的批評時,，會懷恨在心,，但當(dāng)我們后來慢慢在實踐中體會時,，我們會發(fā)現(xiàn)，推動自己進步的,，就是這些批評,。逆耳忠言一句話，也許能夠改變我們一輩子,。下面是一個敬重的師長給我的郵件,，“……我只是做好本職工作,，在相應(yīng)崗位上,，就愛崗敬業(yè)，有老師,、學(xué)生來找我時,，一般情況下至少在辦公室可以找到我,，不讓別人三次五次往辦公室跑……”。反思良久,，偉大,，并不在于驚天一刻時挺身而出，而在于在日常生活中,，愛崗敬業(yè),，從很微小很微小的事情堅持做到一輩子。

零：班級總體介紹

信院信管1111-1112班,，共63人(男生37人,，女生26人)。目前已經(jīng)進入大三下學(xué)期了(這份總結(jié)到大三上學(xué)期),。在職業(yè)選擇上,，計劃出國3人，考公務(wù)員2人,，考研5人,，it領(lǐng)域16人，商業(yè)領(lǐng)域7人,，管理類8人,，美工與設(shè)計類6人，教師1人,，文字編輯1人,，迷茫/不了解14人。只是初略分類,，還有一部分學(xué)生定位不太合適,，計劃在本學(xué)期(大三第二學(xué)期)進一步加強交流與溝通。

一：學(xué)生個人基本情況及日常表現(xiàn)

略

二：特別學(xué)生情況

略

三：班主任工作月記

大二第二學(xué)期

(1)3月：開學(xué)，開了一個簡單的班會,。重申了學(xué)習(xí)的重要性,，對部分有不及格課程的學(xué)生單獨交流。

(2)4月：帶學(xué)生開展生產(chǎn)實習(xí),，學(xué)生反映較不滿意,。其實自己也不滿意。去了四個地方,，分別為校圖書館(學(xué)生評價還可以,，技術(shù)部原張主任講解了一些圖書管理方面的技術(shù))、水生博物館(評價很差,，學(xué)生大一去過),、遙感實驗室(有一點點興趣)、陽江十八子(未能到車間,，一天時間,，基本上就是去旅游店購買了一些紀念品，了解了一下十八子老板的個人音樂博物館),。自己有很大責(zé)任,，因為生產(chǎn)認識實習(xí)就是我自己指導(dǎo)。

(3)5月：主要是通過qq,、email等方式,，和學(xué)生個性化交流。

(4)6月：鑒于學(xué)生不滿意生產(chǎn)認識實習(xí),，特意安排了一次2天的《erp沙盤模擬》，有44個學(xué)生報名(共63個學(xué)生),，犧牲周末時間來學(xué)習(xí)與實踐,。學(xué)生其實有學(xué)習(xí)的興趣與壓力，但苦于沒有目標(biāo),，缺乏有效的引導(dǎo),。教學(xué)管理方面，學(xué)校與學(xué)院應(yīng)該充分信任老師,，鼓勵老師對學(xué)生更負責(zé),。

大三第一個學(xué)期

(5)9月：給他們教授《信息組織與檢索》，第一次有了與學(xué)生較長時間接觸的機會,，對學(xué)生面孔更熟悉了,。建議在大一第一學(xué)期給班主任挑選一門課(只要班主任愿意)，老師引導(dǎo)與指導(dǎo),，大一最關(guān)鍵;而且也不可能要求老師做很多額外的工作,，只能是管理者能夠給予機會，在不多花時間情況下，能夠讓學(xué)生有的收獲,，班主任可以機會認識學(xué)生,、了解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,。

(6)10月：開班會,，讓學(xué)生思考四個問題，人的一生都追求三個方面的協(xié)調(diào),，興趣,、能力 和價值觀，三者重合度越高,，我們的心靈越幸福,。請根據(jù)自己的實際情況，思考自己與職業(yè)相關(guān)的(1)興趣(喜歡什么,，熱愛什么,，酷愛什么)、(2)能力(目前具備的能力,，提高的目標(biāo),、計劃與行動)、(3)價值觀(自己從內(nèi)心之中是否能夠接受這樣一份職業(yè),，是否有違內(nèi)心等)三個方面;并寫出自己計劃在__年11月份之后(4)想找什么樣的工作?只有三個學(xué)生沒有認真回復(fù),，對學(xué)生的迷茫、興趣與現(xiàn)狀有了了解,。對每一封郵件都進行了認真的回復(fù),，有些同學(xué)開展了多次交流。

(7)11月：邀請大四學(xué)生給學(xué)弟學(xué)妹傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，學(xué)生非常積極,，咨詢了很多問題，也有一些收獲,，但迷茫仍然很多,。

(8)12月：主要通過郵件、qq交流,。對挑戰(zhàn)杯比賽項目等有了較多的關(guān)注與交流,。

(9)1月：qq群、qq,、email等希望大家好好準(zhǔn)備,、認真復(fù)習(xí)。

四：班主任學(xué)年工作計劃

努力做好以下三件事,。

(1)開設(shè)一期《erp沙盤模擬》實踐活動,，增強大家的企業(yè)經(jīng)營管理認知,。

(2)關(guān)注學(xué)生個人成長，與每個學(xué)生通過各種方式交流1次以上,。

(3)關(guān)心學(xué)生的課外實踐活動,，爭取有10人次以上的學(xué)生加入學(xué)生團隊。

五：班主任學(xué)年工作總結(jié)

三件事情,，應(yīng)該說完成了80%,。

(1)《erp沙盤模擬》一共有44個同學(xué)參加，并認真寫了總結(jié),，對學(xué)生興趣的引導(dǎo)有一定的作用,。

(2)和90%的學(xué)生有過1次以上的交流(email、qq,、面聊等),，對班級63個學(xué)生，有55個以上有一定的印象,。

(3)目前班級一共有8-9人(共63人)在創(chuàng)新基地的學(xué)習(xí)社團中,，并且參加了較多的比賽與活動，對學(xué)習(xí)氛圍的帶動作用明顯,。

補充：對班主任工作的建議

(1)力薦：從制度保證班主任在大一第一學(xué)期可以給學(xué)生上一門課(除非班主任放棄),。

(2)班主任手冊改為電子版形式。

(3)建立“在線考勤平臺”,，抓好考勤與學(xué)分建設(shè),，落實到實處。讓家長花的學(xué)費,，特別是貧困家庭的血汗錢,，有一點點收獲。在年度告家長信中,，列明學(xué)生總課時數(shù),、請假次數(shù)、缺課次數(shù)等,。對單門課程缺課次數(shù)超過3次者，由學(xué)院直接取消考試資格(有些事情只能是學(xué)院,、學(xué)校來做,，而不能由老師來做)。學(xué)生請假,，實行在線申請,、輔導(dǎo)員審批制。

在“公開,、公平,、公正”情況下,，大力整頓信院學(xué)風(fēng)(考風(fēng))建設(shè)，同時信院也走在信息化課堂的最前列,。

對于自主學(xué)習(xí)很強的學(xué)生,，另案處理。只要“公開,、公平,、公正”，學(xué)生也不會有意見;同時也能夠促使教師把的精力投入到教學(xué)中來,。

(4)學(xué)生課程安排均勻,。建議天、周考試安排較為均勻,，每天理論課時不超過4學(xué)時;另外,，課程不要全部集中在前半學(xué)期，錯開安排,。做到“學(xué)而時習(xí)之”,，否則一天上8節(jié)課，光是坐著都很累了,。

學(xué)期班級管理工作總結(jié)篇五

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生,；展現(xiàn)自我,，樹立威望。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點,；二要研究學(xué)生的'個性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

二,、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小班干部決定的,。班干部是班主任的左右手，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須要大力表揚班干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信,；在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，我扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

學(xué)期班級管理工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼之間,11-12學(xué)年即將過去,回顧這一年的生活,我在班級管理過程中經(jīng)歷了許多艱辛。也有不少喜悅的收獲,。我努力履行班主任工作職責(zé),，認真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進行教育培養(yǎng),，希望能引導(dǎo)他們健康成長,，學(xué)一點知識、長一點技能,，順利地就業(yè)?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用,。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，力爭成為一個團結(jié),、守紀,、求實、進取的班集體,。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法；消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等,。

二,、進行班干部隊伍建設(shè)（包括團支部干部隊伍建設(shè)）。

三,、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，教師對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級洽談室要走向失敗,。如何抓好課堂紀律呢？狠抓,、嚴管,、批評、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫保證書,，等等等等，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀律馬上就會下降許多,。于是我冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是制度是保障，應(yīng)要求學(xué)生嚴格遵守校紀校規(guī),；二是教會學(xué)生懂事,，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊,。經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的班級面貌,。

四,、發(fā)揮三塊陣地作用

第一，是文化宣傳陣地,。重新布置教室,，將班訓(xùn)、名人警句,、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上,，并開辟了團支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀,、大方,、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報,，每月更換一期團支部園地,，板面活躍，內(nèi)容豐富,，充分發(fā)揮了宣傳教育作用,，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二,，是班會陣地,。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周召開一次班會課,，根據(jù)學(xué)校要求,，有計劃地、及時地對學(xué)生進行愛國主義,、行為規(guī)范,、集體主義、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性 等教育,，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認識,，樹立正確的人生觀，健康的成長。

第三,，是活動陣地,。對于中職學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多,，在活動中可以使學(xué)生接受教育,、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神,、增進班級凝聚力,，所以，我積極組織學(xué)生開展各 類活動并支持學(xué)生參與學(xué)校,、團委,、學(xué)生會的各項有意義的活動。

五,、加強思想教育

第一,，行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認識。平時,，對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正,。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識,，所以，通過組織參與學(xué)校組織的集體活動，如籃球賽,、運動會,、音樂周等活動，促進學(xué)生互幫互學(xué),，增進友誼,，大家共同進步，樹立集體意識,，并通過,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。盡管職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生 上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助；二是多鼓勵學(xué)生實踐學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù),，以專業(yè)技能突出,，能參加技能競賽為目標(biāo)，力爭在今后能以良好的成績保送高等院校,。

對于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑,、敏感,，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通，容易接受,。我們班有貧困學(xué)生,，也有單親留守的學(xué)生，對他們我平時多注意，多觀察,，多鼓勵,，目前，他們思想上不存在著什么大問題,。

六,、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里情況的好壞,，在很大程度上決定了其各項行為習(xí)慣的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生,。

班主任工作存在的問題：

一、有時因為其它工作忙而顧此失彼,，放松了對班級的管理,，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,，主動性較差，也講了,，也教育了,，但成效不大，沒有好的辦法,。

三,、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,，互相配合,，共同教育。

學(xué)期班級管理工作總結(jié)篇七

20xx年中考已經(jīng)結(jié)束了,，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會,。基本上來說我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作,，這是我的第xx屆學(xué)生,，所以我非常認真地對待,，付出了許多的汗水?；厥走^去,，有收獲、有欣喜但也有些遺憾,，對未來也充滿信心,。

在班級管理上，我先以身作則,，每天早來遲走檢查早讀課和平時上課的紀律秩序,，做教育事業(yè)的熱心追求者。我先結(jié)合本班的實際情況,，制定了班規(guī),、德育量化表，從學(xué)習(xí),、紀律,、儀表、衛(wèi)生四個方面對學(xué)生進行常規(guī)量化,，每個星期統(tǒng)計一次，并在班會課上對這一周內(nèi)學(xué)生的情況進行總結(jié),。對個別做得不好的學(xué)生,，采取全班通報批評或私下交談，以期待學(xué)生能以班級的集體榮譽為重,，改正自己的不足之處,。對于一些日常事務(wù)的管理，我放手讓班干部去做,，當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問題時,，我會做好班干部堅強的后盾。當(dāng)然如果班干部在管理過程中,，出現(xiàn)不公不正,，我也會秉公處事。

對學(xué)生不偏不倚,，始終秉著一顆公正的心對待每一位學(xué)生,。班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心，因為同學(xué)們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當(dāng),。這三年下來,，我總結(jié)出這么一點，要想班級好,，一定要選好班干部,，踏實,、肯干、有能力的班干部會把班級各項事務(wù)都安排地井井有條,，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁,。初三是一個非常關(guān)鍵的特殊時期，學(xué)生壓力大,，思想波動也大,，尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生，在學(xué)不會的情況下,，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。

在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生們和初一,、初二相比有了很大進步，那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級,，換之是一種和諧的課堂氣氛,，我經(jīng)常深入到課堂聽課，與老師溝通交流,，肯定優(yōu)點,，委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,，經(jīng)常與老師開展廣泛的交流,。另外和學(xué)生們迎戰(zhàn)了初三年級的英語口語測試、計算機考試,、體育加試和中考文化考試。

初中學(xué)生正處于青春期,，逆反心理很強,，是最難管的時期。據(jù)我觀察,，對于逆反心理比較強的學(xué)生,，老師急躁，甚至感情用事,，說一些過激的話,，往往會使學(xué)生更逆反，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感,。因為情緒激動狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌,，而且不過如此。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí),、紀律各方面做得多么糟糕,，班主任總是給他們鎮(zhèn)定,，胸有成竹的感覺，會樹立起自己強者形象,。迎考階段，學(xué)生普遍壓力較重,，心理脆弱。

一個有著強者形象的班主任會給學(xué)生以心理依托感,。即使一些學(xué)生成績不好的同學(xué),，如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān)，他們自暴自棄的概率就會低許多,。經(jīng)常有學(xué)生對我說,，你覺得我還有希望嗎,？我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎,？我覺得這是學(xué)生對教師強者形象的認同,，他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說,，你一定行,，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標(biāo),。成長比成功更重要，學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理,。

對于成績優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生,，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站,，不是終極目標(biāo)，人生中會有很多這樣的考驗,，所以要有平常心,，不必太緊張。而對于有放棄思想的學(xué)困生,，我對他們說,，學(xué)習(xí)成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系，但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運,。如果現(xiàn)在躺倒不干,，就是認輸,，是懦弱的表現(xiàn)。所以,，中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試,，更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,，你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔,，最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。

總結(jié)這三年來的班主任工作,，我覺得以下這幾點非常重要：

（1）一定要有可行性強的規(guī)章制度,，并且一定要堅決執(zhí)行。

（2）一定要選拔出有威信,、有能力,、有責(zé)任心的學(xué)生當(dāng)班干部。

（3）任何時候都要嚴格要求學(xué)生,，樹立班主任和班干部的威信,。

（4）一定要保持與家長的密切聯(lián)系，做好家校溝通工作,。

以上是我的班主任工作總結(jié),，我知道自己還有很多的不足，有的工作做得還很不到位,，離學(xué)校的要求還有距離,，但相信通過自己的努力，我會成為一名優(yōu)秀的班主任和教師,！

學(xué)期班級管理工作總結(jié)篇八

班級管理是指班主任,、科任老師、學(xué)生等與班級有關(guān)的人員共同處理班級事務(wù),，形成班級的共同目標(biāo),、正確的集體輿論，建立完善的組織結(jié)構(gòu),、合理的

規(guī)章制度

本學(xué)期我擔(dān)任五年一班的班主任工作, 回顧這一學(xué)期的工作,，有成績,，也有失誤，有經(jīng)驗,，也有教訓(xùn),。下面,，就我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：

一、加強德育工作

韓愈曾說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也!”傳道,，即教會學(xué)生如何做真人，教師工作就應(yīng)把德育工作置之首位,。除要加強個人言行等素質(zhì)修養(yǎng),，為學(xué)生做好表率，更要選擇一定的符合兒童年齡特點的教育教學(xué)方法,。對于五年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教育,。每天的晨會課我都堅持上好,，不斷對學(xué)生進行紀律、勤奮學(xué)習(xí),、衛(wèi)生健康,、安全等方面的教育。還通過講優(yōu)秀少先隊員的感人故事,，使學(xué)生懂得紀律的重要性和生活中的真,、善、美,。堅持早到校組織學(xué)生,緊跟班,逐漸使學(xué)生在遵守校規(guī)校紀及品行方面由被動到主動,。

二、教學(xué)方面

從一年級時手把手地教到五年級半扶半放地學(xué),，有個樹立信心，培養(yǎng)興趣,，自主學(xué)習(xí)的過程,。在班上樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，開展了好幫差共同進步的活動,，成立學(xué)習(xí)小組,，互相督促，,互相幫助,。在顧及普遍的同時,，對優(yōu)生拔高尺度,，對學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn)，使人人都達標(biāo),，積極進取起到抓兩頭,，促中間的作用。對同學(xué)們的作業(yè)嚴格要求,，盡量面批,，把好人數(shù)關(guān)，質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān),，及時查缺補漏,。

其次，做好轉(zhuǎn)差工作,。先對學(xué)困生摸底找原因,，及時與家長取得聯(lián)系，齊抓共管,，反饋家校意見,。在班上及時發(fā)現(xiàn)，表揚他們的閃光點,，積極調(diào)動他們的非智力因素,，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而樹立信心,，力求上進,。為增強學(xué)生的競爭意識，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，班上還多次舉行了作業(yè)展評,，知識小競賽，難題技巧比賽等活動,。在活動中同學(xué)們興趣濃厚,，也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí)，增強上進心,，激發(fā)求知欲,，班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛集體的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過學(xué)習(xí)園地展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

四、安全和衛(wèi)生

常常利用晨會和班隊課進行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),，不打鬧,。

總之，在班級工作中雖然取得了一定的成績,，但是也有許多需要改進的地方,，在今后的工作中要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進做法,，使班級工作再上新臺階,。

歲月如梭，時光流逝,，伴隨著新年鐘聲的敲響,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個學(xué)期以來,，五年級五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，全體師生共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),。回顧半年來的工作,，有頗多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務(wù),，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、加強思想政治教育，形成良好的班風(fēng)

開學(xué)之初，能夠針對升級的有利時機,，借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育,，《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;同時對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識,，形成了“團結(jié),、務(wù)實、積極,、爭先”的良好班風(fēng),，增強了班級凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明,、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ),。

二,、加強安全教育，防患于未然

本學(xué)期中,，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴,，并利用班會,、晨會、少隊等機會及時地對學(xué)生進行水,、電,、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式,，以及上學(xué),、放學(xué)時路隊管理教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去”。半年來,，在全班同學(xué)的努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故。

三、開展豐富多彩的活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作,，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動，為學(xué)生形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，同時抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”,、“一幫一”,、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽,、開設(shè)讀書角等活動調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;利用“十一”國慶,、元旦長假，讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快,，而且能夠積極參加社會實踐活動,，大大提高了學(xué)習(xí)興趣，豐富了知識,。

誠然,，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處,，比如家訪不夠及時,，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的五年級語文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即"以面帶面",。

三,、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

四,、擬定集體與個人的遠,、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠,、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調(diào),，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設(shè)立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心。

3,、建立互助組：

以互助小組,、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進,、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

六、重視主題班會與主題隊會的開展,。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等,，主題都非常優(yōu)秀。

七,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

八、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

九,、班主任對學(xué)生的評價策略,。

對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。

十,、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要,。通過總結(jié)要認識不足,，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善,。

誠然,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,。