總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

班主任學期班級管理工作總結(jié)篇一

一,、消除小團體現(xiàn)象,，構(gòu)建和諧集體。

我班情況比較特殊,，由于專業(yè)設置的需要,，高一下學期由五個班的學生組合為一個新班，經(jīng)過上個學期的磨合,、調(diào)整,，同學們對班級漸漸有了認同感。但是本學期初,，我仍能感覺到他們小團體間的微妙關(guān)系,，同學們間小矛盾不斷，尤其是體育課課外活動時間,，也正是由于有這個弊端,，班級凝聚力差，組織活動異常困難,。于是我把徹底消除這種局面列為本學期班級工作的重點,。

首先利用每天的早自習演講,，主題是“我愛我的班級”。作為班主任我首先進行了第一天的演講,，演講中提到了所有同學與班級的緣份,，同學們間的故事與友情，什么樣的班級是優(yōu)秀的班級,，規(guī)劃了班級的未來,，同學們大受啟發(fā)，一個從不寫周記的學生竟在周記里寫到：聽了老師的演講我深受啟發(fā),，我喜歡這個班級,，今后我要為它做更多的事情。

班級活動是塑造班級靈魂的搖藍,。本學期結(jié)合學校的工作安排,，在班內(nèi)開展了大量的班級活動，刺激學生的積極性,，消除少數(shù)學生間的隔磨,。

1、班級文化建設,。在這次活動中我在班里分了4個小組,，分別是展板設計組、班牌設計組,、班徽設計組,、教室環(huán)境布置組，無論哪個組都貫徹班級是一家的理念,，組長負責,，組內(nèi)合作，組間合作,，將團隊精神,，合作意識滲透到活動中去，大大拉近了同學間的距離,，思想碰撞的火花凝結(jié)在每個細節(jié)的設計上,，那段時間，班里最熱鬧的事討論設計方案,。無論把機會交給學生,，讓他們盡情的去發(fā)揮吧，我的要求就是每個同學都要參與,，哪怕是一種色彩的運用，一種體的設計,，最終的作品是凝聚全班同學的勞動成果,。

2,、運動會。本學期的運動會更是增強凝聚力的好機會,。提前成立了記者團,，拉拉隊，及時采訪報道班內(nèi)的好人好事,，為頑強拼搏加油助威,。在竟爭激烈的百米賽場，任鵬程同學不忘去攙扶跌倒的隊友,，雖然運動不是我班強項,，但我們一項空缺也沒有，并獲得了精神文明獎,。

3,、生日會。學生對班級的熱愛來自班級對學生的關(guān)懷,。我在班里放了一本臺歷,，把有學生生日的日期做了標注，每到班里有學生過生日,，我都讓班委和團支部提前做好準備,，在同學生日那天給他們最難忘的精神禮物。每到這時,，笑聲,、淚水、擁抱,、祝?？偸前衙總€人的心緊緊相連。我們的班級真的成了相親相愛的大家庭,。有的學生在感言中說：這是我今生渡過的最難忘的一個生日,，讓我明白了生命要創(chuàng)造價值，也讓我記住了我們的班級,，我愛07計2,，即使明年實習了，我還想回來和老師同學們一起過生日,。

經(jīng)過一學期的努力,，本學期學生狀態(tài)大為改觀，班內(nèi)沒有發(fā)生一次打架事件,，同學們互幫互助多了,，自私自利少了;團結(jié)合作多了，自由散漫少了;感謝祝福多了,，忌妒猜疑少了,。作為班主任由衷感到欣慰,。

二、信任學生,，挖掘潛力,。

作為班主任我感覺學生們是那樣可愛，但同時又很可憐,，因為他們被忽視了太久,。所以我鼓勵每個學生展示出他們的閃光點，哪怕你僅會微笑,，也要讓人看到,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，給他們機會和足夠的信任,，他們會給你一個驚喜,。班級布置，我要求融合每個學生的設計元素,，我發(fā)現(xiàn)學生們有那么多獨特的想法,，他們是那么認真的思考，僅管有的想法有些幼稚,，有些不成熟,，但我的原則是不去否定，只做改動,。僅管我班的展板,、班牌有很多不完美之處，但那是我們?nèi)嗤瑢W的作品,，我們的作品雖不是第一名,，但我們的設計隊伍可能是最龐大的。設計定稿之后,，我在班里進行了講評,，把每個同學的設計元素都講給大家聽，大到整個作品的制作,，小到哪怕一個的擺放都有為什么,，講完之后，我發(fā)現(xiàn)每個同學臉上都有得意的笑容,，因為他們的勞動得到了認可,，我們的作品中不僅有每個同學的相貌，更重要的是有每個同學的思想在閃爍,。

另外我仍然充分利用早自習時間讓每個學生領(lǐng)讀,。時間交給他們，做課堂的主人,，在理解老師上課的辛苦的同時,，也鍛煉了個人的綜合能力,。漸漸地，學生由緊張到自如,，授課方式由單一到多樣，課堂氣氛由沉悶到活躍,，我也從學生身上受益匪淺,。

我對學生也是信任為先，多給他們機會,。有一名性格內(nèi)向的學生,，不善言談，學習成績在后幾名,。經(jīng)過幾次與他深入的交談,，我發(fā)現(xiàn)他很聰明也挺懂道理，專業(yè)課成績不錯,，于是讓他做課代表,。任課代表以來不僅工作認真，性格也開朗了,，不愛做值日的習慣也漸漸改掉了,。但是有一天他的沒到校上課引起了我的緊張，打電話給他媽媽才知道他從昨晚把自己關(guān)在屋里不吃不喝,，不理人,，電話那邊媽媽哭了。中午我試著撥了他的電話,，撥到第三次的時候他接了電話,，我沒有問原因，但我告訴他面對現(xiàn)實解問題,，總有辦法,，我愿意幫助他。當天晚上我接到了他的電話,，告訴我他的煩惱,，原因是媽媽總說他學習不好，讓他去當兵,，他也亂了方寸,。于是我大敢鼓勵他，問他對學習有沒有信心,，只要有信心一定能做到,。我們談了一個多小時，我告訴他放電話后大膽地跟媽媽去談,，做出正確的選擇,。第二天他又來上學了,，這讓我喜出望外，我知道他一定是決定不去當兵了,。接下來我給了他很多機會,，他參與了我班的班徽設計，又幫別的班設計展板,，參加了大?？荚嚕瑓⑴c建立了班級博客,，他的博文經(jīng)常被團委轉(zhuǎn)發(fā),，他一次次戰(zhàn)勝了自我，超越了自我,，他媽媽也對他有了信心,。

班主任工作是辛苦的，同時也是豐富多彩的,。在此感謝學校領(lǐng)導和各位老師對本班工作的支持和幫助,，爭取下學期取得更大成績。

班主任學期班級管理工作總結(jié)篇二

初次接任班主任工作,，感覺好忙亂,，時時都會有焦頭爛額的感覺。從最初的手忙腳亂,，到今天慢慢的順手工作,，真心覺得就是一種歷練，一種加速的成長,。匆匆的時間流逝中,，一學期的工作就這樣結(jié)束了，太多的欣喜,，太多的苦澀,，太多的收獲，太多的迷茫,，回顧一學期的工作,，大致可以總結(jié)為以下幾個方面：

一、加強與學生的溝通與交流

學生都是獨立的個體,，他們都會有自己不同的想法和認知,。悄然步入青春期的他們，也相繼不同程度的進入了逆反期,。為了更好的了解,、走進孩子，讓他們可以真實的感受到青春期的快樂，平時比較注意與學生聊天,，了解他們的興趣愛好,，了解他們不同的甚至于別樣的想法，通過平時的了解,，細心觀察,，找準他們存在的問題，積極給予指導和溝通,，并根據(jù)他們普遍存在的問題,，適時選取合適的題材召開主題班會，通過他們自己的參與,、感悟，潛移默化的進行德育教育,。同時,，平時遇到的問題，也會及時解決,，盡量使學生在思想方面不留死角,，切實抓好思想教育工作。

二,、學生的學業(yè)成績

學生,，來到學校，最主要的任務就是學習,，成績也想當然的成為了重要的事,。而且，班級成績是衡量一個班主任班級管理水平的主要標準,。為了提高學生的學習成績,，在平時，把主要的精力放到了語數(shù)英三大科上,，尤其是午自習的時間,，幾乎全部運用到了作業(yè)的完成及基礎的落實上，但一學期下來,，不得不說,，確實存在著很多問題，需要在新學期中繼續(xù)進行調(diào)整與改觀,，以期望更大的進步,。政史地生學科中，及時督促好課堂,，但課前準備這塊仍然不是很到位,，班干部及課代表的運用操作上也存在著一些問題，需要進一步整改。同時,，積極與任課老師溝通交流,，配合任課老師，抓薄弱,，促進步,，以期望最大限度的提高學生的成績。

三,、溝通,、聯(lián)系好家長

建立qq群，及時溝通學生表現(xiàn),，必要時,，也會電話聯(lián)系家長，讓家長及時了解孩子在校的情況,。同時,，積極邀請家長走進課堂，聽課,、講課,，讓家長切身感受學生的在校生活，也讓學生時時感受家長的關(guān)愛,。

總之,，一學期的工作忙碌而充實，讓我深刻體會到了班主任的辛苦,。新學期中,，也將全力以赴，和學生們一起繼續(xù)享受青春的時光,，快樂學習,，健康成長，綻放青春光彩!

班主任學期班級管理工作總結(jié)篇三

忠言逆耳利于行!也許我們第一次聽到負面的批評時,，會懷恨在心,，但當我們后來慢慢在實踐中體會時，我們會發(fā)現(xiàn),，推動自己進步的,，就是這些批評。逆耳忠言一句話,，也許能夠改變我們一輩子,。下面是一個敬重的師長給我的郵件，“……我只是做好本職工作,，在相應崗位上,，就愛崗敬業(yè)，有老師、學生來找我時,，一般情況下至少在辦公室可以找到我,，不讓別人三次五次往辦公室跑……”。反思良久,，偉大,，并不在于驚天一刻時挺身而出，而在于在日常生活中,，愛崗敬業(yè),，從很微小很微小的事情堅持做到一輩子。

零：班級總體介紹

信院信管1111-1112班,，共63人(男生37人,，女生26人)。目前已經(jīng)進入大三下學期了(這份總結(jié)到大三上學期),。在職業(yè)選擇上,，計劃出國3人，考公務員2人,，考研5人，it領(lǐng)域16人,，商業(yè)領(lǐng)域7人,，管理類8人，美工與設計類6人,，教師1人,，文字編輯1人，迷茫/不了解14人,。只是初略分類,，還有一部分學生定位不太合適，計劃在本學期(大三第二學期)進一步加強交流與溝通,。

一：學生個人基本情況及日常表現(xiàn)

略

二：特別學生情況

略

三：班主任工作月記

大二第二學期

(1)3月：開學,，開了一個簡單的班會。重申了學習的重要性,，對部分有不及格課程的學生單獨交流,。

(2)4月：帶學生開展生產(chǎn)實習，學生反映較不滿意,。其實自己也不滿意,。去了四個地方，分別為校圖書館(學生評價還可以,，技術(shù)部原張主任講解了一些圖書管理方面的技術(shù)),、水生博物館(評價很差，學生大一去過)、遙感實驗室(有一點點興趣),、陽江十八子(未能到車間,，一天時間，基本上就是去旅游店購買了一些紀念品,，了解了一下十八子老板的個人音樂博物館),。自己有很大責任，因為生產(chǎn)認識實習就是我自己指導,。

(3)5月：主要是通過qq,、email等方式，和學生個性化交流,。

(4)6月：鑒于學生不滿意生產(chǎn)認識實習,，特意安排了一次2天的《erp沙盤模擬》，有44個學生報名(共63個學生),，犧牲周末時間來學習與實踐,。學生其實有學習的興趣與壓力，但苦于沒有目標,，缺乏有效的引導,。教學管理方面，學校與學院應該充分信任老師,，鼓勵老師對學生更負責,。

大三第一個學期

(5)9月：給他們教授《信息組織與檢索》，第一次有了與學生較長時間接觸的機會,，對學生面孔更熟悉了,。建議在大一第一學期給班主任挑選一門課(只要班主任愿意)，老師引導與指導,，大一最關(guān)鍵;而且也不可能要求老師做很多額外的工作,，只能是管理者能夠給予機會，在不多花時間情況下,，能夠讓學生有的收獲,，班主任可以機會認識學生、了解學生,、引導學生,。

(6)10月：開班會，讓學生思考四個問題,，人的一生都追求三個方面的協(xié)調(diào),，興趣、能力 和價值觀,，三者重合度越高,，我們的心靈越幸福,。請根據(jù)自己的實際情況，思考自己與職業(yè)相關(guān)的(1)興趣(喜歡什么,，熱愛什么,，酷愛什么)、(2)能力(目前具備的能力,，提高的目標,、計劃與行動)、(3)價值觀(自己從內(nèi)心之中是否能夠接受這樣一份職業(yè),，是否有違內(nèi)心等)三個方面;并寫出自己計劃在__年11月份之后(4)想找什么樣的工作?只有三個學生沒有認真回復,，對學生的迷茫、興趣與現(xiàn)狀有了了解,。對每一封郵件都進行了認真的回復,，有些同學開展了多次交流。

(7)11月：邀請大四學生給學弟學妹傳授學習經(jīng)驗,，學生非常積極,，咨詢了很多問題，也有一些收獲,，但迷茫仍然很多,。

(8)12月：主要通過郵件、qq交流,。對挑戰(zhàn)杯比賽項目等有了較多的關(guān)注與交流,。

(9)1月：qq群、qq,、email等希望大家好好準備、認真復習,。

四：班主任學年工作計劃

努力做好以下三件事,。

(1)開設一期《erp沙盤模擬》實踐活動，增強大家的企業(yè)經(jīng)營管理認知,。

(2)關(guān)注學生個人成長,，與每個學生通過各種方式交流1次以上。

(3)關(guān)心學生的課外實踐活動,，爭取有10人次以上的學生加入學生團隊,。

五：班主任學年工作總結(jié)

三件事情，應該說完成了80%,。

(1)《erp沙盤模擬》一共有44個同學參加,，并認真寫了總結(jié)，對學生興趣的引導有一定的作用,。

(2)和90%的學生有過1次以上的交流(email,、qq、面聊等),，對班級63個學生,，有55個以上有一定的印象。

(3)目前班級一共有8-9人(共63人)在創(chuàng)新基地的學習社團中,，并且參加了較多的比賽與活動，對學習氛圍的帶動作用明顯。

補充：對班主任工作的建議

(1)力薦：從制度保證班主任在大一第一學期可以給學生上一門課(除非班主任放棄),。

(2)班主任手冊改為電子版形式。

(3)建立“在線考勤平臺”,，抓好考勤與學分建設,，落實到實處。讓家長花的學費,，特別是貧困家庭的血汗錢,，有一點點收獲。在年度告家長信中,，列明學生總課時數(shù),、請假次數(shù)、缺課次數(shù)等,。對單門課程缺課次數(shù)超過3次者,，由學院直接取消考試資格(有些事情只能是學院、學校來做,，而不能由老師來做),。學生請假，實行在線申請,、輔導員審批制,。

在“公開、公平,、公正”情況下,，大力整頓信院學風(考風)建設，同時信院也走在信息化課堂的最前列,。

對于自主學習很強的學生,，另案處理。只要“公開,、公平,、公正”，學生也不會有意見;同時也能夠促使教師把的精力投入到教學中來,。

(4)學生課程安排均勻,。建議天、周考試安排較為均勻,，每天理論課時不超過4學時;另外,，課程不要全部集中在前半學期,，錯開安排。做到“學而時習之”,，否則一天上8節(jié)課,，光是坐著都很累了。