在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

我的老師五年級作文篇一

我有許多教師,，他們教會了我不一樣的知識,。我最喜歡的還是英語教師—王教師。她長著短發(fā),，長的并不是很高,，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課,。我喜歡王教師的原因有兩個：一是應為小學時我的英語只能算是中等也不到,，常常考70多分,，只考到一次90分,，所以我期望在那里能學得好一些。二是因為上一節(jié)課時王教師說的一句話,，那是一個同學在用英語回答問題,，可是他的聲音很輕，遠點的同學都聽不清,，王教師便揮手讓他坐下,，應對我們說：“學英語就是要不要臉?！苯處熢捯魟偮渫瑢W們就哄堂大笑,，并在笑聲中記住了這句話和含義“學習英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話,，繼續(xù)說下去,，這樣才能學得更好?！钡酱丝探處熒险n時也會提到這句話,。

王教師上課時很幽默,，一些學生上課時提出與上課無關的問題，她不是像一些教師那樣嚴厲的批評,，而是笑著,，用幽默的方式應付。她每上一次課,，同學們總是能會有一些笑聲,。王教師教的很好，她每次講的我都能記住,，而在小學里,，上英語課前我總是要像同學問這問那的，上課時最害怕教師提問我了,。

花兒要感激陽光,，因為陽光撫育它成長;鮮花要感激雨露，因為雨露滋潤它成長;大地要感激小草,，因為小草讓它美麗……我要感激我的教師,，是您傳授給我知識，讓我健康成長,。

我有一個既嚴肅又和藹可親的班主任,。她既是園丁又像母親，付老師就是一個對學生既像園丁又像母親的人,。

每當哪個同學做錯了事,，付老師總會嚴肅地批評他。每當哪個同學做了好事,，她總會鼓勵,、表揚他。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛,，使我們感到既嚴肅而又親切,。

記得去年元旦晚會上，我表演小提琴獨奏,，當拉到高潮時,，我的腳情不自禁地打起了節(jié)拍。拉完后全班響起了熱烈的掌聲,。不料有個調皮的男生怪模怪樣地說我表演時腳抽筋,，頓時，同學們哄堂大笑起來,，我的臉不由得發(fā)燙,，感到委屈有極了。此時的我多么需要老師的幫助啊!這時，付老師用嚴肅的目光看著大家,，又盯了一眼那個調皮鬼，然后平靜地說：“潘紫儀同學能用業(yè)余時間勤學苦練,，琴聲是多么的美妙,，可有些同學就缺乏這種勤學向上的精神?！甭牭竭@里,，我的心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時,，付老師幫助了我,，并婉轉地批評了那個同學，既化解了同學間的小矛盾,，又安慰鼓勵了我,，我從內心地敬佩她。

我每次習作,，付老師總是認真批解,，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆圈點加以鼓勵,，使我對作文產生了濃厚的興趣,。

我喜歡付老師，不僅是因為她像園丁培養(yǎng)了我,，更是因為她像母親教會了我們做人的道理,。

老師是蠟燭，點燃了自己照亮了學生;老師似粉筆,，潔白樸實;老師是春雨,，時時刻刻滋潤著我們的心田;老師是一盞盞燈，能照亮我們心中的黑暗;老師是園丁,，細心地照顧著嬌嫩的花朵,、讓花朵開放、讓花朵成長,，老師是一根根火柴,，點燃了自己照亮了學生。這就是我的老師,。

楊老師在作文教學這方面有很多的經驗,。在指導作文的時候，楊老師總是細心的講解,，耐心的指導,。教我們這樣寫好開頭、結尾，怎么選擇作文素材,，如何下筆,。我們寫好作文交給楊老師，他一心一意的改作文,，看了一遍又一遍,，改了又改，楊老師經常教育我們作文是靠改出來的,，不是寫出來的,。楊老師還語重心長地教導我們要養(yǎng)成天天看書的好習慣，他說只有這樣才能提高寫作水平,。

楊老師在教書法這方面也有很多經驗,。他認認真真地教導我們，練習書法首先要從橫練起,，橫要橫平,，豎要豎直，我們每次寫好書法交給老師,，它總要把寫得好的書法挑出來,，讓我們看、讓我們學,。他還經常教育我們學書法要有耐心,，不能急躁。在楊老師的指導下,，我們的書法有了很大的進步,。

老師，是火柴,，點燃自己照亮學生;老師,，如春雨，滋潤著我們的心扉,，老師,，是春蠶，自己化為烏有,，卻留下了華麗的絲綢;楊老師,，是一位對工作盡職盡業(yè)的工作者。

我的四年級老師,，她又高又瘦,，留著一頭帥氣的短發(fā)。她美麗的身材給我留下了深刻的印象,，她對我們的關心和照顧讓我永生難忘,。我的老師教了我兩年,，我的心里充滿了對山高海深的感謝。讓我把它們倒在這里!

老師!是你教會了我們生活的道理,，也教會了我們很多知識,。所以，我希望在以后的生活中,，能記住你說的每一句話,，不要做惡心的事，做一個好人,。也許我現在做得不夠好，但我會繼續(xù)努力,。平時,，我會多讀一些課外書，豐富自己的知識,，像你常說的那樣,，做一個學習成績優(yōu)秀的好學生。

回顧過去,，你一直對我們的字體要求很高,，所以一開始我的作業(yè)經常被你退回重寫。雖然心里有一些小抱怨,，但正是因為你的嚴格要求,，我的字才能寫得越來越漂亮，才能得到別人的稱贊!

老師,，您的好學精神一直是我的學習榜樣,。我記得三年級的時候，你讀研究生的時候,，要在學校教我們,。真的很難!現在升到五年級了，課業(yè)越來越難,。當我在學習中遇到困難時,，我會告訴自己向你學習，因為你自己做了最好的示范,，這是我學習的榜樣,。

我覺得你是我心目中教得最認真，對學生最用心的老師,，因為無論是在學校還是在戶外,，你總是非常耐心，孜孜不倦的教我們,。非常感謝!

雖然你因為家庭原因不得不離開我們去外地教書,，但我會永遠記得你和我們的相處,。

她，有著一頭超過肩膀又不及腰的長發(fā);她,，有著一雙彎彎的“黑月牙”,，有著一雙有點厚的嘴唇;她，有著小麥膚色再加一點棕色的皮膚;她,，有著一個不算太大但也不算太小的鼻子,。她講起課來眉飛色舞、她走起路來昂首闊步,，她說起話來繪聲繪色,，她就是我們的語文老師——王老師。我偷偷從心底里給她起了個“漫畫”老師,。

王老師講課時的聲震如雷,，字正腔圓，站在校外都能清清楚楚地聽到她的聲音,。我們的王老師雖然三十幾歲了,，但有時也有童真的時候。

有一次下大雨了,，我們都坐在教室里等著家長來接回家,，教室里又悶又熱，大家感到很無聊,，幾個調皮倒蛋的同學想偷偷起哄,。王老師突然說：“我來給你們講個笑話吧：從前有一個富人家的女孩，她……”這下我們也不覺得無聊了,，都開始聽王老師講笑話,，講到最后我們和王老師都笑了起來。

王老師也有嚴歷的時候,。有一次因為上課了,，有的人卻還在說話，王老師這時就會非常生氣,，大聲吼：“你們是沒看見我站在這個講臺上還是你們沒聽見上課鈴響了?”我們這時就很害怕,，教室里頓時鴉雀無聲，幾乎連一根針掉在地上都聽得一清二楚,。

王老師還有一個三年級的孩子,，她又是要給自己的孩子洗衣、做飯,、輔導作業(yè),，還要給我們60人上課、改作業(yè)……是不是很辛苦?

王老師：您就是我們的再生父母,，時刻呵護我們的健康,，使我們茁狀成長;您就是我們的路燈,，為我們照亮前進的路，使我們不再跌倒;您就是我們的指路人,，為我們指引方向,，使我們不再迷茫。

感謝您,，親愛的王老師,。

感謝您，我心中的“漫畫”老師,。