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一年級家長會班主任發(fā)言稿 一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇一

首先,，感謝你們從百忙中抽空來參加我們的第二次家長會,！ 孩子入學快一年了。其實,，各位家長與我的聯系是經常性的,，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣,、學習情況等各方面的表現,，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會我主要和大家探討一下孩子閱讀習慣和生活習慣的培養(yǎng),。

一,、學生良好的閱讀習慣的培養(yǎng)

1. 以看促說，培養(yǎng)專心閱讀的習慣,。

閱讀對一年級學生而言,，除興趣外，則完全在于閱讀時有排除干擾,、專心致志的習慣,。這就需要我們家長在家指導孩子閱讀時設法提高孩子的注意力。

2. 以仿代練,，訓練勤學好問的習慣,。

我們如果發(fā)現孩子有閱讀障礙,，就應先行釋疑解惑。俗話說“學問學問,，一學二問”,，學問是靠勤學好問得來的。當孩子遇到難理解的詞語時,，應先引導他們聯系上下文,，回憶舊知來自行解決。發(fā)現他們這樣還解決不了時,，我們再適當給予幫助,。

3. 與書交友，培養(yǎng)廣泛閱讀的習慣 ,。

小學生都富有求知欲旺盛的特點,，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而愿意通過廣泛的閱讀開闊自己的視野,，拓寬自己的知識領域,。因此訓練一年級學生廣泛閱讀課外書的習慣，對他今后閱讀習慣的形成,，起著奠基作用,。

二、學生良好的生活習慣的培養(yǎng)

1. 早睡早起,，生活有規(guī)律,。

一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間,、游戲時間,、入浴、用餐時間都必須確定,，過著有規(guī)律的生活,。如果上小學后，還得家長叫才起床,，則是依賴心的表現,。早晨起得晚，連上廁所,、吃早餐都來不及就到校的孩子,，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣,，只是坐在位置上發(fā)呆,，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無法集中精神上課,。如果生活沒有規(guī)律,、零零散散,，則孩子的內心也是零零散散、缺乏規(guī)律,。生活有規(guī)律,，自己的事情自己做。自己疊被子,，疊衣服,、打掃房間、洗自己的襪子,、整理自己的學習用品,，選擇適當的項目，和小孩約定好必須做哪些事,，讓小孩遵守約定,。

2. 培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習慣,。

教會孩子每天按著課程表自己整理書包,、收拾文具，以便能帶齊學習用品,免得孩子上學時家長成為經常送學習用品的“鐘點工”,。孩子自己整理書包和文具盒,，開始會手忙腳亂，丟三落四,，家長要有耐心,，從旁多加指點，可先給孩子做示范,，手把手地教他,，再讓他重復著做一做，孩子就不再依賴父母了,。

3. 訓練孩子做事情有條理,。

孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故,，自己的事情當然自己做,，還要幫助家里做事，像拿報紙,、擺鞋子,、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙,！”告訴他,，要認真做，不要隨隨便便,，養(yǎng)成無論大事小事,，都要好好做的態(tài)度,。如此一來，小孩就

會自覺,、自豪是家庭中的一員,，產生體貼心、責任感,、協(xié)調性,、耐性、集中性,、自信心等等,。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松,，還能達到教育的目的,，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙,，就是剝奪他們重要的學習機會,。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好,，也不要當面抱怨,，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟,，也不要生氣,，為了教育，一定要讓他做家事,。

4. 必須限制孩子看電視,、玩游戲機的時間。

長時間看電視的小孩,，會流利地和人交談,，具有協(xié)調性。但問題也很多,，很多調查都指出,，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出,，看電視的時間越短,，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節(jié)目,，以娛樂性質的節(jié)目居多,，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,，看著不斷變化的畫面,，感到有趣而已,。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格,，持續(xù)盯著電視看的小孩,，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩,，這類孩子缺乏感動心的傾向,，不大會思考問題，所以成績不好,?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學者還主張,，12歲之前的小孩不應該看電視,。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,，每天限制時間,，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內容也必須注意,，家長與孩子之間應該針對節(jié)目內容充分交換意見,。

5.在生活中讓孩子學會忍耐,。

家庭教育中,，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,，在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功,。所以不論運動或游戲，讓孩子

學習忍耐吃苦是很重要的,，家長讓孩子忍耐饑餓,、口渴、寒冷,、疲勞等等身體的苦痛,，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣,，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到,，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉,，使孩子擁有自信,。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心,，但是請家長記?。河苋菀讜玫綕M足的孩子,，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,，那些在舒適的房間里,，始終維持飽腹狀態(tài)的小孩，將來沒有什么大出息,。

家長要對小孩的物質欲望嚴格,，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他,、摸摸他的頭,、用心疼他。,，當小孩忍耐痛苦的時候,，大人也要忍耐，并請家長稱贊他,！只要家長與孩子之間以愛心,、信賴維持感情，孩子不但成績優(yōu)異,，而且擁有自信,，也會受到朋友的歡迎和信賴。

6. 養(yǎng)成自覺的學習習慣,。

放學回家做完作業(yè)后再玩,；按時獨立思考完成作業(yè)；學會預習明天將要教的內容,；做作業(yè)前先復習老師講課的內容,；做作業(yè)時仔細讀題目；作業(yè)完成后認真檢查一遍,；作業(yè)做錯后及時訂正等,。

需要說明的是，我們老師是人,，而非神,。我們在平時的工作中也難免會有些不足之處。所以,，還希望各位家長要多理解,、多支持、積極配合,。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通,，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,，教育好孩子是我們共同的責任,，需要我們共同努

力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子,。

最后,，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧,！

一年級家長會班主任發(fā)言稿 一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇二

尊敬的各位家長,，大家好！

首先請允許我代表一年級全體師生,，感謝各位對我們工作的大力支持,，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心,。是啊,，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳,？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢,？既然家長、老師,、學校都有一個共同的愿望,，教育好他們，就讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學生教育好,。

我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎么樣,？在學校表現怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？借這次家長會,，我們的主要目的也是：希望家校之間的緊密聯系，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績,！

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生30人,，男生17人,，女生13人，家長們都清楚現在最難教的就是一年級。因為一年級的學生剛入學,，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣，要教好他們也實在不容易,。

存在問題

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題,，有的聽講不認真,，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣,。不管老師說什么他一律不聽,，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎么能學好了,？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂。我是班主任,，是30個孩子的當家人,，對于每個孩子的安全，我是非常重視的,，每次上課前都要講幾句,，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的,，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫照,。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家,、在路上,、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去,，不能滑樓梯,，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望,，所以安全真是太重要了,，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長,。再者就是部分同學做作業(yè)慢,、書寫潦草、不能按時完成家庭作業(yè),。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習,，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會,。

教了快一年了,，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個班級,，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢,？我認為,，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果,，一個班里有30個人,，30個人就有30種情況，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難,。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。

給家長的建議

學生年齡尚小,，我的時間也有限,，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾,。實際上,，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的,。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系,。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時,，您是否問過他今天老師教了哪些知識,，你又學會了多少，今天表現怎么樣？作業(yè)完成的怎么樣,？是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況,？說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀,！說句實在話,，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。有的家長可能又會說老師您多費心了,，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是不夠的,，家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、家長應給孩子提供一個安靜,，舒適，學習娛樂的小天地,。尤為重要的是,，應給孩子設立一個書櫥，購置充分的適合兒童閱讀的書刊,，以便拓展學生的課外知識,，開闊學生的視野。

2,、多給孩子一點信心,，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞,。孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們是應該適當的批評,，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去,，多關心他的學習情況,。不光學習,，其他方面也是這個道理。

3,、教育孩子養(yǎng)成良好的學習和遵守紀律的習慣,。這一方面家庭和學校應該是同步的。孩子自學能力差,，注意力不能長時間集中,，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講,，聚精會神,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。另外,，在日常的學習生活中,，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替,，而是培養(yǎng)一個好的學習習慣,。什么好習慣，那就是要幫孩子養(yǎng)成獨立思考,、認真細致,、勤于動腦、勤于檢查,、熱愛學習的好習慣,。

4、為孩子樹立良好的榜樣,。孩子的模仿性和可塑性很強,，家長的一言一行都在潛移默化中對孩子產生作用。你要求你的孩子語言文明,，舉止得體,，為人正直,，你首先就得是這樣一個人；你要求你的孩子做事專心致志,，你就不能虎頭蛇尾,、草率馬虎。要盡量的多抽出一些時間陪陪你的孩子,，多了解一些他內心的真實想法,，實際行動中的做法,，培養(yǎng)正確的是非觀念，他才能聽從你的教導，朝著好的方向去發(fā)展,。

5,、家長應經常和老師聯系,。一個電話，一條短信、一張紙條都可以。經常聯系能對學生產生一種前進的動力?，F在有個別的學生，家長,、老師兩頭瞞,，自己倒落的個逍遙自在,，因為他們怕挨罵呀，說謊騙家長騙老師,，造成家長和老師之間產生誤會,，結果可想而知,。假如我們提前做好這些學生的工作,，我想至少可以使他們進步一些，這就需要我們進一步交流。

推薦幾點做法：

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣,。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想,，便十分焦急，有的時常抱怨,、斥責孩子,。這樣做是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的,。所以我推薦家長們務必做好下列事情：

第一,、抓作業(yè)。

要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),，必須檢查,。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業(yè)是否正確,。舉例：詢問下孩子一天的學習情況,。家長重視了，孩子自然就重視了,。

第二：抓“聽寫”,。

關于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成,。30個學生,，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩,，會被淘汰掉,。我一節(jié)課只有40分鐘，中午,，能利用我都利用上了,，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了,。

如果小孩在家里能多讀,，及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里檢測,。這樣幾次下來,，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前默對那么一個兩個的,，怎么可能一直很有勁地學習呢,？如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫,，他就能全對了,。這樣幾次下來,，他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情,，我覺得家長不會做不到,，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做,。

第三：抓“背書”,。

有很家長放應現在的內容比以前真是難多了，一篇課文那么長,，認識的字又那么多,。對于一個7歲的小孩子子來說是有點困難?？墒窃嚼щy的事,，對同學們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級那么長的文章你都能讀,、都能背,，真了不起。在以前的話相當于2年級的水平拉,。要鼓勵學生背書,，在家的時候可以先到爸媽手里背，第二天到老師這背,。其實開學時,，我就要求學生在家必須讀書15分鐘，然后簽名,。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀,，就在作業(yè)本上簽上沒讀,。千萬別隱瞞。

第四：一定強調要注意安全,，孩子只有一個,，我們都希望孩子能健健康康的成長。

學生的學習是一項綜合性的工作,。這需要老師的教育,，家長的配合，自己的努力,，社會的關心和影響,。我們要爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好,。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合,。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長,。

祝各位家長家庭和睦，生活幸福,，工作愉快,！

祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成,！

一年級家長會班主任發(fā)言稿 一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇三

今天的會議時間大約一小時左右,。在正式交流之前，我想給大家一點建議,，這也是我們老師開會時的要求,，尊重他人，從關閉手機開始,，尊重他人就是尊重自己,。!謝謝各位的配合!

在將近半個多月的學習生活中，你們的孩子已經在以一個小學生的標準在要求自己,，他們在慢慢適應學校的生活,。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得孩子也不容易,。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操,，學會了上課不亂講話,，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木,，和同學們團結協(xié)作,。可以說,，孩子的進步還是很明顯的,。可是,，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些,，孩子們要做的還有很多。

今天的會議,，我主要講以下幾點：

一,、課程介紹

我校開設有語文,、數學、體育,、音樂,、美術、書法,、思品課等,。除了這些根據國家規(guī)定的必開課程外，還開有活動課,。每天7:30到7:50為早讀時間,，每周四的早讀是經典國學誦讀。

二,、開學工作小結

通過這半個月的接觸,，我發(fā)現我們班的家長都很重視孩子的教育，特別是年輕一代的家長,，都有著較新,、較前衛(wèi)的教育理念，都能積極配合老師的工作,，我們真誠希望能通過今天的家長會,，加深我們彼此間的了解，從而能在對孩子的教育方法上達成共識,，并且通過我們家校雙方的共同努力,，使孩子能在我們共同建起的橋梁上走得更穩(wěn)、更遠,。

(一),、正確認識孩子的小學學習生活。

1,、重心定位

剛入校的一年級學生需要更多的關注,，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素,。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能達到,。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛,。雖然現在都提倡賞識教育,，我也同意，但我也堅信嚴師出高徒這句話,。當然,，關注也是欲速則不達的,，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子,。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，而對習慣不夠重視,，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步,，至關重要”,。

2、關系定位

教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系,。我想,，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者,。孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是,，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白,，就不用在這里上學了。在這個世界上,，除了你們家長,，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人,。我們只有合作,，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望,。所以老師和家長之間,，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長自身的教育責任,，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

三,、孩子行為習慣的培養(yǎng)

這個一個非?，嵥榈墓ぷ鳎枰嘀魅螛O大的耐心與細心,。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上,，教他學會聽課,，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作,，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間,，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學,，沒有太難的,，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心,，一份責任心,。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

常規(guī)教育我們從以下幾方面開展：

1,、紀律

①課堂紀律：要求抱臂坐端,，學會傾聽，認真聽老師講課,，專心聽同學發(fā)言,，并能夠積極回答問題，回答問題時要先舉手,，并且舉手姿勢要標準,，聲音要響亮。

②課間紀律：要求嚴格按照在開學第一天老師所劃的活動區(qū)域內活動,，下課不得追逐打鬧,，做危險地游戲，這里主要是為了孩子的安全著想,。

③間操紀律

④就餐就寢紀律：放學后由本班老師帶領排隊進入就餐教室并坐在指定位置上,，排隊由老師依次給打飯，值班老師會教導每個孩子不能挑食,，以保持營養(yǎng)均衡;飯后孩子自行擦桌布并將各自的桌布疊放整齊,，值班老師會提醒孩子喝水，得老師允許后方可離開就餐教室活動,?；顒雍舐犐诼暼雽嫞雽嫼蟛坏谜f話,，迅速上床,，要求脫掉外衣，蓋好被子睡覺,，值班老師會逐個檢查孩子是不是將外衣脫掉或有沒有蓋好被子。讓孩子充分體會大集體生活,，對孩子在生活習慣上有所要求,。

⑤路隊紀律

開學初,，我們就編好隊列，排隊出校園,，不跟陌生人走,，也請您站在規(guī)定的區(qū)域接自己的孩子。如果您確實有事脫不開身,，請?zhí)崆坝诶蠋熉撓?，我們會讓孩子在學校等您，也一定告訴孩子如果約定地方不見家長,，請孩子一定回到學校找老師解決,。

2、安全

自我保護意識及安全教育

活動安全,、玩具,、尖銳物品、不能帶危險玩具(仿真槍,，鐵制陀螺玩具),，零食，零花錢

3,、衛(wèi)生

個人衛(wèi)生(手,、指甲、衣著),、教室衛(wèi)生環(huán)境(桌面,、桌斗、柜子),、周末水杯消毒,，提醒孩子打掃個人衛(wèi)生。

4,、自理能力

鉛筆,、桌兜柜子擺放、書本干凈整潔

入學第一天,。我們教學生學說的第一句話就是：自己的事情自己做,。所以有些事情請家長不要包辦不要代勞。(沒事的情況下說不讓家長進教室)

5,、文明禮貌,，道德修養(yǎng)

我們從語言、行為兩方面來引導學生,，可以結合講故事,，看動畫片，舉實例,，思品課和隊會來對孩子進行文明禮儀的教育,。

6,、學習習慣

孩子回家后要督促學生先完成家庭作業(yè)，為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，固定場所固定時間,，，一年級的孩子需要家長在旁督促,，檢查并簽字,，孩子剛入學，咱們多點耐心,，好的習慣受益終生,。

四、班級管理

1,、座位

每周一調,， 一排一排往后移，然后左中右調換,。保證教室的每個座位每個孩子都有機會坐到,，從而讓孩子們感到公平、公正,。誰都想讓自己的孩子坐在前排,，坐中間，但是兩邊和后邊的位置總要有人坐,，所以,，不要太在意位置的調動。

2,、班干部

(輪流制讓每個孩子都有展示的機會)

3,、評價

在班級管理中，評價占相當重要的地位,，它滲透到班級管理的方方面面,，滲透到每個孩子的心里，例如現在大多數家長慣用的賞識教育,，也是非常適用于年齡小的孩子的,，所以這種賞識孩子的教育我們在校也用的比較多，老師一句有意或無意的評價,，不但會給孩子留下深刻的印象,，而且會有持久的影響作用，甚至有時會成為一個孩子某些方面的轉折點,，因此我們兩位老師都非常重視自己的評價語言和評價方式,，力爭使自己的評價具體到位。

在下評價方式：

① 大評價表

墻上所貼大表，主要呈現孩子學習方面,，依據我們平常在校所做的練習冊,、月考、期中,、期末等成績，給予蓋章獎勵,。

② 小組評價

介紹-----的小組評價

小組評價涉及的面較廣,，如早讀紀律、課堂紀律,、課上發(fā)言,、課間活動、家庭作業(yè)等諸多方面,。我們老師在運用時,，會有很強的導向性的，例如說上課坐得端正的,，聽講認真的,，發(fā)言積極的，語言表述完整的,，桌兜擺放整齊的,，地面干凈的，所涉及的面很廣,，上課時老師的手里就拿著貼花,，表現的好了就隨手給他貼上一個，以便及時給孩子以鼓勵,。

孩子的自尊心很重要,，現在大部分都是獨生子女，孩子生會在以自我為中心的世界里,，受到的批評很少,，更不要說挫折和打擊了，如果孩子當中明顯違反了校規(guī)班紀,，收到了老師的嚴厲批評,。有的孩子會覺得委屈的受不了，那我采用的方法是該批評是必須批評,，違反了紀律就不要找任何借口,，但是過后我會找個合適的機會合適的理由當眾為孩子挽回面子，保護孩子的自尊心,，增強孩子的自信心,。

五、有關午托

午托工作，我校已將開設了整整四年,，已經有了一套完善的管理制度,，這是我校的午托人數年年攀升，當然這也離不開各位家長朋友的大力支持,。中午,，值班老師是我們的班主任和各位任課教師輪流值日，為孩子們盛好飯,，送到孩子們的手里,，等孩子們吃好了，值班老師會帶著孩子們在操場上活動一會兒,，然后組織孩子們進寢室休息,。當然每個寢室都有老師值班，午休期間還有校領導來回巡查,，保證孩子們能休息好,，午休會一直堅持到11月份以后，天氣是早不適合午休了,，值班老師會帶領孩子們在教室里輔導孩子做練習題,，或者播放一些有教育意義的電影及動畫片。(提醒午托的孩子被褥薄的及時更換),。

六,、語文教學

大家都知道語文是一門主課，學習語文可以培養(yǎng)孩子優(yōu)雅的思考和思維方式,，培養(yǎng)孩子對于語言的領悟能力及理解的能力, 培養(yǎng)孩子的情趣和修養(yǎng),這些在以后的生活以及工作中是必不可少的,，那作為家長怎樣來幫助自己的孩子學好語文呢?

首先我們一起來了解一下孩子們將學習的語文課本。這本教材共有由“培養(yǎng)良好的學習習慣(一)”,、“漢語拼音”“識字”和“課文”“練習”五個部分組成,。

一、說說課本教材：

1.漢語拼音

學會漢語拼音,。能讀準聲母,、韻母、聲調和整體認讀音節(jié),。能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)(書寫即抄寫),。能借助漢語拼音認讀漢字,。學習說普通話。

輔導策略：多讀,，多聽,，多拼讀,，形成語感，掌握拼讀方法和技巧

2.識字,、寫字

認識常用漢字400個,，寫其中100個。喜歡學習漢字,，有主動識字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。

從詞語表我們可以看出識字量是非常大。尤其是會認的字,，也是最常用的、出現頻率最高的字,。據統(tǒng)計,，這400個字的覆蓋率可以達到小學生閱讀材料的50%左右。學生學會了這400個字以后,，就可以閱讀課文或淺顯的兒童讀物,，也可以在閱讀中增加識字量，培養(yǎng)初步的閱讀能力,，同時讓學生體會到學習語文的成就感,。

輔導策略：采用多種形式識字，倡導自主識字,、自主閱讀,。促進課內課外、校內校外的結合,，貫徹生活處處皆語文的理念,，鼓勵學生在生活中學語文。比如：讀閱漢語拼音讀物,，認識路邊廣告語等,。

3.閱讀

提倡親子閱讀，每天抽出半個小時的時間,，跟孩子一起讀書,，愛提高孩子讀書能力的同時，又增長了家長與孩子的情感交流,。學習用普通話正確地朗讀課文,。喜歡讀書，感受讀書的樂趣,。學習借助讀物中的圖畫了解文中的主要內容,，了解詞和句子的意思,。認識逗號、句號,、問號和感嘆號,。

輔導策略：鼓勵讀閱漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物,、連環(huán)畫,。

4.口語交際

每組“課文”后安排一個“語文園地”。每個園地后安排一次“口語交際”,，對學生進行聽說訓練(為二年級的寫話打基礎),。學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,。能認真聽別人講話,，努力了解別人講話的主要內容。學習與他人交流的能力,。與別人交談,，態(tài)度要自然大方，有禮貌,。積極參加討論,，對感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。

輔導策略：周末布置口頭作業(yè),，以訓練孩子們的語言表達能力,，為二年級的寫話打基礎。

七,、家庭作業(yè)

監(jiān)督孩子完成作業(yè),，是提高孩子的學習成績的保障。

第一,、抓作業(yè),。放學后督促孩子回家第一件事就是做作業(yè)，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)才能玩,，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正,，俗話說江山易改,，本性難移。希望家長再忙都要把這件事督促到位,，千萬別認為孩子還小,，大些了就好點了，如果家長這樣認為它就只會害了他,。學生做作業(yè),，不能邊做作業(yè),，邊看電視，這樣既傷害眼睛,，又影響作業(yè)的質量,，如果你的孩子是這樣做的，那她的作業(yè)要么錯的很多,，要么亂七八糟,，因為心無二用，所以孩子做作業(yè)要么把電視關掉,，要么在書房做,。同樣也不能讓孩子養(yǎng)成“左手拿點，心右手拿鉛筆的習慣,。做完后家長還要檢查,，看看讀、寫,、算,、默、背是否過關,，有問題及時補救。不能口頭上問：你做完了沒有,，這樣做一點用處都沒有,。只有家長真正重視了，孩子才會重視,。

第二聽寫,，每篇課文后面都有生字，生字學完后都要聽寫,。以后我會在學完后布置聽寫,。我希望家長能認認真真地協(xié)助老師完成。

一年級家長會班主任發(fā)言稿 一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇四

尊敬的各位家長：

大家好!我們都是老朋友了,，大家對我也不陌生了,。但是我還是再次自我介紹一下吧。我是咱們班的班主任,，擔任語文教學工作,。今天，因為孩子們的緣分,，我們走進了一年級(2)班的教室,，歡迎各位!在過去的一年里家長朋友們給予了班級工作大力支持，在這里再次感謝各位家長,。今天我們在這里召開這學期的第一次家長會,。主要目的也是希望家長多來了解孩子在校的表現,，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學得更好，取得更好的成績,。

一,、現階段的學習、生活情況總結：

1,、學習情況

全班共有74位學生,，男生44人，女生30人,。一個多學期的相處,，我和孩子們有了深厚的感情。(每當朋友問起：當一年級班主任累不累?我說累,，但是我愿意,，因為有很多幸福的事只有一年級的班主任才嘗到的。每次看著孩子們天真可愛的笑容時真的好幸福,?？粗麄儚哪阊劾锫L大那種感覺真的很幸福。)我喜歡咱們班的孩子,，咱們班的孩子們都很聰明,，都有學習的天分，我對他們很有信心,。

本學期,，我每天都能感受到孩子的進步，尤其是作業(yè),、書寫,、上課回答問題、紀律方面進步很大,。每天的站隊做操雖說算不上快,、靜、齊,，但也不需我操太多的心,，都能自覺的站到隊伍中去。這不僅是我

努力地功勞,，更要歸功于我們負責的班干部了,，他們?yōu)榘嗬锏氖虏傩牟簧佟?/p>

二、存在的問題

但是在看到成績的同時我也發(fā)現了一些不盡人意的現象,，比如有的同學經常完不成作業(yè),，遲到現象常有,，有個別學生穿衣服不整齊。對于這些問題我是一旦發(fā)現,，立即提醒孩子,。作為教師，最欣慰的是看到學生取得優(yōu)異的成績,，而難過的事情莫過于看到他們做錯事,，所以我生怕因為自己的一時疏忽，不能幫孩子及時改正缺點,，所以還請你們見諒,。我覺得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長。

教學過程中存在的問題：

關于姿勢：家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現不好的時候,，一定及時地指出來,。 關于姿勢，關于禮貌等等,，大部分都是家長在平常的生活中,，點點滴滴給孩子灌輸的。孩子還小,，我想,，我們老師也好，家長也好,，盡量地多說一些好的事情,，你要不斷地跟他說，要好好學習,，把書念好，要尊敬長輩,，對人有禮貌…………千萬別太寵他,，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大,，長大后,，如果人際交往方面出現這樣那樣的問題，你再后悔,，就來不及了,。

關于能力：我想家長在家里有些小事情要讓孩子主動干起來。有的小孩子,，在家里肯定一點都不干活的,，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們,，下次掃地的時候告訴孩子,，怎樣才能把地掃干凈,，怎樣收拾整理自己的東西……是時候讓他們動起來了，因為他們已經是

小學生了,。如果小孩子獨立能力比較強的,，相對來說這些孩子膽子就比較大，敢說敢做,，說得多了,，口齒也清楚，表達能力自然也強多了,。

三,、有關建議：

(一)、作息時間

來接小孩的家長不要來得過早或過遲,，過早,，你會等得不耐煩，過遲,，小孩也等急了,，怕出意外。

孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè),。每天,，我們都會有一定的回家作業(yè)。你要控制好小孩休息的時間,。最主要還是晚上睡覺的時間,，一定要控制好。一般來說,，禮拜天晚上開始到周四晚上為止,，這五個晚上9點左右，一定要讓孩子睡了,。因為每一個學習的日子,，小孩子的功課都是有些重的。

(二)家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè),。但是也有些家長覺得,，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子,，如果讓我們在家里陪孩子學,，那要你老師干什么?我希望家長不要有這種想法，因為教育孩子是我們共同的主題,。而我們所做的一切都是為了孩子,。

我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子,，會導致幾種情況出現：一,，不完成作業(yè)，因為家長不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。二,、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè),。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度,。

請家長務必在作業(yè)上留言,，作業(yè)留言是家校溝通的最佳渠道，形式很廣泛可以是對孩子說的話,，對老師說的話或者是孩子的一些學習或生活習慣等等,。

四、給家長幾點輔導建議

第一,、是熱情支持,，父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習壞境,，看電視時盡量控制音量,，不干擾孩子學習，學習用的文具和書籍要給他們隨時添置,。

第二,、是認真督查，由于孩子的自控能力差,，父母有必要督促,，當孩子放學把書包一扔就去玩，或者一邊做作業(yè)一邊玩玩具看電視時,，父母就應該勸阻,，把孩子的注意力引導到學習上來,。

第三,、是仔細檢查，并不是所有的父母都看的懂孩子的作業(yè),，但也要仔細檢查,，因為作業(yè)可以直接反映出孩子的學習情況，如果發(fā)現孩子的作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就得及時的追問原因，要求孩子重新做好,，這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹的學習態(tài)度和良好的學習習慣。

第四,、是積極配合,。有些父母認為孩子交給學校就好了，這種態(tài)度是不對的,，正確的態(tài)度是主動,。經常與老師聯系，了解孩子的學習情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學習情況告訴老師。

第五 ,、讀書習慣,。

一年級的孩子沒有必要買很多練習題、輔導書,?？梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開拓視野,、貼近孩子生活,、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力,、表達力和提高讀書興趣很有積極作用,。 我建

議：每個孩子至少有一本童話書，一本詩歌,，一本繪圖本,、一本十萬個為什么等。書要精挑細選,，不要太多,。讓孩子多看幾遍，消化吸收,，讀出味道,。

第六、安全教育

校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的,。這也是我最擔心的也是最操心的,，安全問題時時講。安全問題家長怎么做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害,。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。

四,、總結

如果說孩子是一艘船,，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力,，小船方可向前,，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾,，既然您把孩子交到我的手里,，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時,，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受,，并再次表示感謝!

一年級家長會班主任發(fā)言稿 一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇五

各位家長朋友們：

下午好,！

新年的熱情還未散盡，孩子們大都還沉浸在春節(jié)的氣氛里,。今天,，我很高興，在一一班的教室里,，我們第二次和家長朋友們坐在一塊兒,，探討孩子們的教育問題,。我代表一一班全體任課教師對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學校的一些情況,，也希望家長們能進一步配合我們學校,，配合我們老師,，分別從學習、安全和行為習慣的養(yǎng)成等方面做好學生的教育工作,。

會議主要內容：

一,、簡單回顧總結上學期我們的班級和孩子們的成長進步,！

二、需要家長們配合落實的學習要求,。

三,、關注細節(jié)，培養(yǎng)孩子的良好習慣,。

四,、增強安全意識，為孩子的平安健康保駕護航,。

會議具體內容：

—,、我們的成長進步。

1,、學習,。

通過一學期的努力，大部分孩子都能在老師的要求下,，完成學習任務,，基本上適應了學校的一日常規(guī)，一部分孩子書寫工整漂亮,，如：唐一平,、張巖巖、劉浩源,、高琪,、張子萱。還有一些孩子的朗讀和表達能力進步很快,，如,；楊靜琦、許品源,、王佳俊,。在期末檢測中，數學有人考了滿分,，平均分達到了90分,，語文90分以上的也有15人，平均分也達到了80分,。在慶元旦體操比賽活動中,，我們班獲得了低年級組第一名，張子萱也獲得了優(yōu)秀口令員的稱號,，這和每一位孩子的努力,，老師的辛勤訓練，家長的大力支持是分不開的,。這學期開學,，張子萱被評為優(yōu)秀班干部,，唐一平，唐瑋祺被評為五好學生,，楊婧琪被評為學習標兵,。在本周三的開學典禮暨表彰大會上，頒發(fā)了獎狀和獎品,。榮譽見證著我們每一個人的成長和進步,！

2、衛(wèi)生和紀律,。

經過班級半學期的嚴格管理和監(jiān)督,，大部分孩子養(yǎng)成了講究衛(wèi)生，注意維護教室環(huán)境的意識,，但還不能堅持,。而有少部分學生還是表現為：臟、亂,、差,。隨手亂丟，桌斗成了垃圾桶,，座位周圍一片狼藉,，不能聽從老師的要求和管理，充分說明家庭在這方面教育欠缺,。老師天天陪同值日,，也有熱心的家長幫過忙，堅持每天拖地,，為學生創(chuàng)造良好,、舒適的學習環(huán)境，班級衛(wèi)生在學校檢查評比中總是名列前茅,。

3,、安全。

上學期,，班上未出現一起安全事故,。

4、存在的問題,。

主要是大部分家長對孩子的監(jiān)督和管理還不到位,，孩子的學習還只是靠天收的狀態(tài)，經常不完成作業(yè)的大有人在,，作業(yè)檢查簽字沒能堅持下來,，有三分之一的學生成績不理想，甚至不及格,。

第二點是大多數孩子粗心,，馬虎,，丟三落四，學習上更是如此,。書寫多筆少劃,，學習用品忘帶是常事。課本作業(yè)落在家,，用時卻沒有。

第三點是孩子和家長缺少溝通交流,，孩子的語言表達不流暢,，和老師交流很困難。有的甚至從未舉手回答過問題,。孩子缺乏自信,，膽怯。長此下去,，不利于孩子的成長,。能說會道的孩子往往是家長的功勞，課堂上就是他們展示自我的舞臺,。

二,、學習要求。

1,、重視學習,，樹立學習即責任的意識。如果說,，老師主要激發(fā)孩子的學習興趣,，那家長就是要培養(yǎng)孩子的責任意識。讓他從小就明白學習是自己的事,，別人代替不了,，也幫不上忙。必須自己努力做好,。每天放學回家主動完成作業(yè)然后才能玩兒,，不能講任何條件。學習和玩耍分清主次,。

2,、主動學習。在家里立下規(guī)矩,，學習是家里的大事,，不能因為其他的事影響和耽誤學習，甚至是放松學習要求,。這一點,，家長要做好榜樣,。孩子某一次或是幾次不用你督促就知道完成作業(yè)了，家長們要及時鼓勵和贊賞孩子的表現,，并提醒他應該天天堅持,，你可以做得更好。

3,、養(yǎng)成復習和預習的好習慣,。無論哪門學科，每天每個周都要及時復習,，按時預習,，所學的知識才能得到鞏固。我們的孩子年齡尚小,，過目不忘畢竟還是極少數的,。學習其實就是不斷學習不斷鞏固的過程，沒有誰學了就永遠記住,。孩子沒學懂,，字不會認，口訣不會被,，只要我們能耐心的指導孩子復習,，一遍一遍地進行，沒有記不住的知識,。

4,、認真書寫。書寫漂亮是一種能力,，也是一種享受,，更是鍛煉孩子耐心和認真的好方法。希望家長們足夠重視,。平時請家長監(jiān)督孩子的書寫姿勢,，及時糾正錯誤的、寫字姿勢,，養(yǎng)成動筆即練字,，一筆一劃書寫，工工整整,，端端正正,，大大方方的寫字。長期堅持,，你的孩子定能寫出一手好字,，馬虎粗心的毛病也會改正的。我們很多孩子不是不聰明,，而是缺少仔細認真的習慣,。

5,、作業(yè)輔導檢查要落實并堅持做下去。上學期,，我們的家長們做的怎么樣,，都很清楚。老師的的精力畢竟有限,，他和我們在座的各位一樣,，沒有眼觀六路，耳聽八方的能力,，更沒有分身術,，家庭作業(yè)不可能做到面批面改。一個孩子的成績好壞,，不僅僅取決于老師的課堂教學,，更重要的是家長的督促和管理,。不識字,，能看得到書寫的好壞，書寫工整,，質量可能也不會太差,。輔導不了，可以督促孩子看書,，復習,，書本是最好的老師，老師教的都能在課本上找到答案,。簽字落實的是家長的責任,，而不是為了看到你歪歪扭扭寫下的大名。

6,、語文學科方面的要求：首先,，每天必須和孩子交流，當天所學知識,，讀書,，讀給你聽，要求指讀,，不唱口歌兒,，生字會認會組詞，田字格的生字會寫聽寫,，組詞,。要求背誦的課文必須會背。即使今天不會,，明天還要檢查,，復習的次數多了,，不會的也就少了，否則,，連本帶利,，孩子遲早背不動，累壞了,，不懂的越來越多,。第二是每天堅持聽寫本課的生字，每周復習聽寫前面學過的生字,，像匝繩子樣一道一道捆結實了,，怎么會散呢？第三,，每天堅持寫一句完整的話,，內容有孩子自己選擇，用上標點,。一句一句地寫,，時間長了，自然會寫幾句話,，一段話了,。第四，鼓勵和陪伴孩子閱讀,，有的孩子喜歡讀書,，不妨給他們買一兩本拼音讀物，讀給孩子聽,，培養(yǎng)他們自主閱讀的習慣,。因為語文學習永遠都是在聽說讀寫上下功夫，沒有別的竅門,。

三,、在細節(jié)上培養(yǎng)孩子的習慣。

1,、文明禮貌,、先來后到、自覺排隊的習慣,。

2,、講究衛(wèi)生，學會收拾整理的習慣,。掃地,，做家務，整理房間等。

3,、早睡早起,，按時作息。

4,、誠實,、守信，知錯改錯的習慣,。

5,、愛惜學習用品，分類整理書包的習慣,。

6,、不吃或少吃零食，節(jié)約的習慣,。

7,、熱愛勞動,，認真做值日的習慣,。

8、學會感恩,，善良,、懂事,、孝順長輩的習慣,。

9、動手操作,、積極實踐的習慣,。

10、要有堅強,、勇敢,，經受挫折的能力,。一味的溺愛和嬌寵會毀了孩子的一生。

11,、加強體育鍛煉,。學會跳繩。增強體質,，鍛煉靈活度,。

四、安全常記心間,。

1,、不怕麻煩，不怕啰嗦,。教育孩子什么安全,，什么不安全，什么能做,，什么不能做,。生命重于一切。竟然有孩子在馬路中間攔車,！

2,、遇到惡劣天氣，家長主動接送孩子,。

3,、教育孩子不買不玩危險的玩具，如到,，搶,。

4、乘車安全,。

5,、春夏嚴禁下河洗澡。

五,、注意幾件小事

1,、校訊通，自愿開通,，學會使用,。

2、關于值日,，每組輪流一天,，家長在家讓孩子多學習掃地，鍛煉他們的勞動能力,。

3,、有病有事及時請假，電話告知

4,、對學校老師有什么意見或建議請私下和老師面談交流,。

以上，是我就班務工作和教學方面談了幾點自己的想法和要求，不當之處,，還請家長們批評指正,。

最后，我想送給家長三句話,，希望能與大家共勉,。第一句話：家長和老師同是孩子的引路人，孩子是家長和老師的鏡子,，沒有教育不好的孩子,，只看你能不能用合適的方法堅持下去。第二句話,，誰關注孩子細節(jié)越多,，誰的孩子進步就越大，細節(jié)決定教育的成敗,。第三句話,，我們可以不是天才，但我們不能拒絕努力做一個天才的父母,！

我相信,，在我們家庭、學校,、班級的共同努力下,，我們的每一個孩子一定會茁壯成長。祝愿我們每一位家長愿望成真,，祝愿我們每一個孩子都能學習進步,！

謝謝大家！

一年級家長會班主任發(fā)言稿 一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇六

各位家長們好,！

謝謝家長們能來參加這個家長會,，對你們而言,，是小學階段第一個家長會,，一定認為是是特別重要的，最起碼見見我這位班主任的臉,，并且聽聽她說話,，粗略的評價一下第一印象！看著你們一張張面孔,，有熟悉的也有陌生的,，你們給我的初步印象是你們都太年輕了，感覺到你們也特別有文化,，因為像你們這個歲數的家長,，一定接受過高等學校的學習，所以我就有了些誠惶誠恐之感，但是還得硬著頭皮繼續(xù)教你們的孩子,，首先,，謝謝你們把孩子們送到我的班，這也說明我們有緣分,，我們有六年相處在一起的機會,，到了六年后的今天，我們就變成朋友了,，而不是家長與老師的關系了,，希望我們合作愉快！

自我介紹一下,，我姓楊,，叫楊素芳。帶班也有好幾屆了,，是上屆六五班的語文老師兼班主任,。稍做一個自我評價，上上屆的畢業(yè)班,，我所帶的班級語文成績?yōu)槿斓谝?，剛畢業(yè)的六五班，最值得驕傲,，目標是第一,，但是僅差0.25分區(qū)區(qū)第二，特別遺憾,，這班學生是我培養(yǎng)的最優(yōu)秀的一屆,，高效課堂，我班曾經得到市領導的贊揚,，旗級領導對我班學生特別看好,，因為這班的學生能力太強了，上了初中后,，我班二十五個學生在上灣中學上學,，分班時，全部進入火箭班,，只有一位同學,，因為他是先天性癲癇患者，分到了普通班,。與這些孩子們有了深厚的感情,，與他們的父母相處的如朋友一樣，雖然畢業(yè)了,，家長們總是打電話與我聯系,，感覺特別親切,。我這人，長得有些笨拙,，可是心眼不壞,，性格耿直，好相處,，好說話,，在工作中如有不妥之處，請直言,，我定接受,！不會有那么多的花花腸子的。這是個人方面的一些介紹,，在學校中,，我算是資深教師了，今年我的工作更加重了,，除了帶咱們班語文還有班主任工作,，還是一年級的年級小組長，最棘手,、頭疼的是還得對四,、五、六年級的語文工作進行一個領導式評價,，雖然不是領導,，甚是領導，聽課,，備課,，評課，都得組織進行,，其實也就是把兩個人的事全部放在一個人身上了,，沒有辦法，除了接受別無選擇,！帶這一屆,，說實話，是我自告奮勇,，毛遂自薦的,，領導讓我?guī)哪昙墸賻дn改班,，我有些累了，就想休息兩年,，所以我就申請要帶一年級,，如愿了,，可是通過這幾天的工作，我卻有些后悔了,，比想像的更不適應,，更累！但是僅僅也是發(fā)個牢騷作罷,，仍然得繼續(xù)努力,，好好的全身心的投入到這屆學生中，因為帶完了這一屆應該是預示著我退休了,，為自己畫一個圓滿的句號吧,！盡自己所能把你們的孩子們帶好！這也是我的一個希望,，也希望家長們配合我,，一個人的能力是有限的，我們共同努力,，再一次創(chuàng)一個曾經六五班的輝煌,！

我知道，我們這里有很多家長們,，是托著所謂的關系進來二班的,，因為我是老教師，因為我有所謂的經驗,，因為人云亦云,，說這是一個好老師，所以就變成了一個關系班,，這對我的壓力特別大,，第一沒有你們想像的那么好，怕讓你們失望,。第二,，有些家長的文化要比我高多了，我怕我有些地方出錯了,，會讓你們更加笑話,，但也沒有法兒，只能滿強熱忱教了,，盡力而為,，別太高詁了我，我也有許多的缺點,，比如,，我的書寫不好，我的普通話不太標準,，但是我會盡力的,，我的上屆學生在這兩方面都比我強,，所以你們也別太失望了，沒事,，絕對不會影響到你們孩子的,。看到我的批語,，別笑話我,，沒有辦法，我使勁練過,，依然如故,！

書歸正轉！我要提一些建議了,，第一：家長們要配合我工作,。 人多力量大，學生的成績與家長老師的配合是密不可分的,，所以希望家長們配合我的工作,，特別一年級，二年級,，是最關鍵的兩年,，這兩年是形成學生學習習慣，行為習慣的最佳時期,，你們每天要按照我的要求給予對你們孩子的輔導,，到了三年級，你們就能放手了,，我說到做到,，所以這兩年你們陪在孩子身邊與他們共同學習與玩耍。千萬別放任自流,，美其名曰：“鍛煉他們的自理能力,！”算了吧，這些能力得和風細雨,，而不能欲速而不達所以再忙也應管管自己的孩子,，別為時晚矣！

第二： 應注意的一些事情,，中午必須要午休,，不能早到校，按規(guī)定時間到校,，你來早了,，也只能在外面觀望，并且安全方面也是一個問題,，放學后,，希望家長們接你的孩子,，因為他們現還是太小,，等上了二年級后再慢慢地放手,。值日問題，這個學期,，我排了值日表,，每個孩子是兩次，每次是四個孩子,，因為他們還是太小,，只能是家長們幫助他們，遇到大型活動時,，要清理玻璃,，那只能是再多請家長們來幫忙了，一個學期最多也是輪一次,，希望別找個好理由“推遲”.上屆的家長有這樣一個不好的現象,，因為個體戶多，上班人少,，上班人有些看不起人家個體戶,，遇到擦玻璃時，他們說上班走不開,，還有就是所謂領導,，自己給自己一個優(yōu)勢，也是總是推著不想做這些粗活,，我是一個正義的老師,，我特別生氣，有一次專門把那些高等人請來,，讓擦玻璃,，不是我難為他們，而是 要伸張正義,。我們一定要做到公平公證,。希望這一屆不能有那樣不愉快的事發(fā)生。

第三：按時完成作業(yè),！我的作業(yè)有些多,，是名堂多，書寫得少一些,，讀得多,，背得多，在后來會加一些課外的讀物,，并且我是一個全校算是最嚴格的老師,，平時嘻嘻哈哈的,，可是原則問題上我是沒有多少余地的，特別不喜歡孩子不按時完成作業(yè),，特別是我的背與讀的作業(yè),，家長們，孩子們以為這些我檢查不上,，就會蒙混過關,，此想法差矣！并且我一直認為家庭作業(yè)不能完成,，這和家長有絕對的關系,，是一個不付責任的體現，所以僅三次機會,，第四次可能會出言不遜的,，那樣，老師家長都會特別尷尬的,，所以家長們,，還得密切關注我每天的校信通，不管多忙,，我會發(fā)短信告之作業(yè)情況,，家長們按內容輔導你的孩子！千萬別幫著你的孩子一起撒謊,，上一屆別的班有一位那樣的家長,，就是那樣做的，堅持了六年,，最后的結果是孩子的成績一直是遙遙領后,，老師們也束手無策，因為人家就是太溺愛自己的孩子了,，怕累壞了,，我們也只能任其發(fā)展狀大，交流無法進行,！背的作業(yè),，我一直延續(xù)上一屆的一個作法，面批,，所以在星期三的國學背誦中,，有六位同學沒有背會，我給你們一次機會,，今天要點名,，希望不能有下一次！

第四，家長鍛煉孩子的表達能力,。我每天都有一個口頭作業(yè),，中午或者是晚上，其實就是幾分鐘的.時間,，練習表達,，把自己想說的事情說清楚，說明白,，學會一個小總結,，這一個星期,，每天中午都有一個這樣的作業(yè),，不知你的孩子回家做了沒有？內容是把學生的知識用最簡單的語言表達清楚,，或者是小故事,，或者是兩三個生字，或者是兒歌,，或者是生活中的小常識,，或者是一個知識點，你要學著問你的孩子,，今天學生了什么,？千萬別問孩子：“今天老師打沒有打你呀，罵沒有罵你呀,，夸沒有夸你呀,，老師上課提問你沒有呀？你喜歡你的老師嗎,？”其實這些問題表面看似重要,，其實是我們成人的一些不好的提法，有些會影響孩子們們的注意力,，他們總是會按你們的問題上課去想這些的,，有誤導作用，對了,，如對老師有看法時,，千萬別在孩子面前說老師的壞，那樣一點兒好作用都不起,，只能更壞,。孩子就不會喜歡老師了，那學習也別想提高了,，愛屋及烏這個道理家長們應聽過吧,！如有令你們憤慨之事，和我理有據的交流，我也是一個講理之人,，千萬別藏在肚里,，最后變成一顆隨時的炸彈，上一屆唯一一個特別不開心的事是：“這個孩子一開始學習真得不錯,，這個家長要求太高了,，每次總要想得個第幾，考九十分,，她想讓考100分，也就是說有一顆永不滿足的心理,，給孩子的壓力太大了,，當上了三年級時，這樣的狀況變本加歷,，孩子怕考試了,，因為一考不好，她媽媽會大哭,，會大罵,，會打電話與我，給我和孩子的心理有了特別大的壓力,，孩子成績一下降,，總會打電話與我，我好言相勸,，她依然我行我素,，到了四年級，徹底為最后幾名,，她一度得了抑郁癥,，看了一年病，在沒有她的日子里,，這個孩子的學習又趕上來了,，漸漸忘記了那些惡夢，可是到了六年級,，人家打道回府了,，病好了，心態(tài)沒有好,，繼續(xù)作,，孩子又重蹈覆轍了，這時與我的關系也不太好了,，由于我一些小節(jié)上的事情,，人家牢牢記在心上,，導火線是一篇作文，孩子寫的是金絲猴,，雖然寫得特別好,，我由于小見多怪，感覺這東西不可能是家里面能養(yǎng)的,，認為是抄襲作文,，在評語中就寫了這樣的語，此文雖佳,，但有抄襲之嫌,。這下子可完蛋了，來學校與我理論,，把六年來積淀仇恨全部發(fā)泄,，孩子就在現場，這對孩子是多么不好??！上了一堂小丑課，所以我們家長別總是對自己的孩子要求太高,，能力智力是有差別的，拔苗助長是不可取的,。經過那件事后,，孩子更沉默了，我內心不忍,，說不記恨那是假話,，我也沒有那樣的超凡脫俗，可是靜下心來想想,，孩子有什么錯,，錯，只是在大人,，當然了,，我也有錯誤，我做到了--沒有冷落孩子,，快畢業(yè)了,，我的這位弟子，抱著我痛哭,，”老師,，我真得特別喜歡你，你的愛真得特別偉大,！老師,，我媽媽說，她錯了，她要與你賠禮道歉,！"因為最后半年,，她媽媽可能也想通了，一架吵完,，不太管孩子了,，孩子的成績，三門功課全部是九十多分,。講了這個例子,，就是希望在教育孩子方面上一定得科學合理，而不是急于求成,，記住欲速則不達,！

第五：課外書的閱讀，課外知識的求知,。 現在應嘗試著與孩子一起看新聞,，作為家長邊看邊講解，因為他們現在還小,，理解能力不行,，但是得慢慢滲透。每個星期要與孩子一起看一些小故事,，就是那些加拼音的故事書,，再嘗試著讓他們學著講一講。對了,，千萬別讓孩子上網玩游戲,，一次也不行，真的,，這是最溺愛的一種表現,，說什么學一個小時，玩上半個小時,，是大腦休息的過程,，其實不然，我個人認為把一切的游戲都遠離了,，真的,，還有就是漫畫書，也不可取,。帶著他們到戶外多玩一玩,，也不能以玩電腦而作為休息的理由。現在的孩子特別聰明,，有些好的電影動畫片還是可以看的,，但是一定得適可而止,。我以前所帶的班，他們的知識含量特別豐富,，在畢業(yè)之時,，他們開了一場辯論會，可以說是精彩極了,，得到了全旗各個校長的認可與夸贊,，因為他們的知識面之廣，令人驚嘆,，這全得益于他們愛看書的緣故,！我希望這一屆學生在六年的今天會比我上一屆的學生更出色！

第六：家長是孩子的一面鏡子,！家長的言行會影響到孩子,，所以家長應給予孩子們正能量，嚴以律己,，寬以待人,，一些負面的事情與思想最好別讓孩子們看到，學到,！

第七：座位問題,。我每個星期要換，所以不希望家長會提出什么孩子想坐在中間的事情,，你的孩子那個位置也能坐到,，所以千萬別提出這樣的要求來，如有特殊情況,，我當然是具體問題具體分析了，盡量我會做到公平,。到了三年級,，選什么三好生，都是無記名投票的,。

校信通,，有幾個外地號，還有就是接兒童接種證,，安全責任狀,。

第八：成立一個家長委員會。有時間,、精力的家長,，承擔一下這個事，就是想建立一個家長委員會,，可以為孩子們買些獎品鼓勵孩子,，你們可以上網買,，然后給我與數學老師，在課堂上有表現突出的孩子,，小恩小惠一下,。還有，我可能在工作中,，也會找家長們幫助如,，出個黑板報，布置教室等希望家長們有空余時間能夠幫忙,。,，因為我有時我真得很忙碌。說了許多,，有不妥之處,，仍然是見諒！在孩子的學習中,，或者是在我的工作中,，家長們有好的建議請?zhí)岢鰜恚乙欢〞\懇的接受,！

也別怕課改,，有些家長可能會想到上了三年級，這個學校要進行高效課堂,，有顧慮,，當看一點兒我曾經帶過的班的課堂實錄，你會特別喜歡這樣的教學模式的,，我利用十幾分鐘給家長們播放一下,！

這是第一次家長會，我也沒有怎么準備,，有些欠妥之處,，請見諒！在教學中,，如有不妥之處也請家長們直言不諱的指出來,，在管理班級方面如有好的建議也請說一說，為了我們共同的目標--孩子,，所以希望留下你們寶貴的建議?。?！

一年級家長會班主任發(fā)言稿 一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇七

尊敬的各位家長,，我作為班主任，首先非常感謝您們在百忙之中抽出時間準時赴約,，感謝您們接近兩個月來對孩子的指導,，感謝您們對老師工作的理解,，支持和包涵。

今天,，召開這次家長會的時間是上午臨時決定的,，但是開家長會的想法卻已經有半個月之久了。因為工作比較雜,，比較忙,，也因為中途（10月后）調整屈元森老師到我們班，給屈老師一個了解孩子學習狀況的時間,，所以,，這次家長會就到了今天才召開。

我想,，今天的家長會是樸實的,，因為我們就對這一兩個月來孩子們的學習情況和我們的一些工作情況做一個總結匯報，同事也把我們的一些建議和想法告訴大家,。也希望家長朋友們把您的所見所聞,，所思所感及時傳達給我們老師，這樣做的目的只有一個,，那就是我們家校捆在一起,，為了教育您的孩子起到事半功倍的作用。

首先,，我們有請數學老師屈老師談談他的看法,。：

通過接近兩個月來的觀察和了解，我就對學生的學習現象做一個簡單的匯報,，并談談我的看法,。

一、學習方面：

記得開學期間我們第一次開家長會,，我對各位家長做了一個問卷調查,。調查情況反映，全班62人,。雙留守21人，單留守19人,，父母都在家的有22人,。調查了解，因為各種原因不能輔導家庭作業(yè)的占到四十多個,。通過這個調查問卷的解讀,，對于我這個從沒教過一年級的`班主任老師來說，無疑心情無法輕松,。實踐證明,，我們孩子在家里的做的家庭作業(yè),，反映出的情況比我調查問卷上了解到的情況只有過之而無不及。有時,，當改到學生們頭一晚做的家庭作業(yè),，心情可以用“沉重”來形容。我努力的緩解自己難以抑平的心,。說到這里,，我就事論事，絲毫沒有責怪大家的意思,。因為,，在坐的基本上都是爺爺奶奶，外婆外爺,，甚至叔叔姑姑帶著本不該您帶的孩子,，您們本來就很辛苦了， 說句實話,，開家長會都本不該您們來開的,。但是各家有各家的實際情況和具體困難。所以,，我把各位請到學校來擺談,，絕對沒有責怪的意思。

但是,，我們既然帶了孩子,，尊敬的各位家長，您想過沒有,，您已經用實際行動,，帶著老師的要求，認真的為了孩子做出了多少努力,？我知道各位家長對孩子的愛是百分百滿的,，毋庸置疑，對孩子的照顧更多的是生活上吃飽穿暖的照顧,。殊不知,，孩子的成長，更重要的是孩子的精神領域,，思想素質的成長,，才是最重要的。相信大家都聽說過“不讓孩子輸在起跑線上”這句話,，可是我們一個個活潑生動可愛的孩子,，因為家庭教育的不跟進，當你突然有一天發(fā)現，孩子長大了,，卻再也沒有小時候的聰明乖巧,，讓孩子慢慢變得不那么可愛，不那么生動的是我們家庭,、學校以及社會周邊還不太理想的教育環(huán)境,，這些怪不得孩子！當想到這些,，我們的內心是感到心痛的,。

好吧，說說孩子們的作業(yè)情況：

1,、家庭作業(yè)情況：

家長們如果稍微細心,，你就可以通過你的孩子的作業(yè)，特別是練習冊了解你孩子的學習狀況,。目前不存在偏科,，基本上語文是個什么情況，數學也就是個什么情況,。語文我分為四個等級,，a+ a b+ b b+和b那就是不合格了，要么就是書寫太差,，要么就是錯誤較多,，特別是打b的作業(yè)，基本上就表示你的孩子在班上屬于作業(yè)書寫倒數的行列了,。值得你高度的關注和重視,，否則，就也可能上了高年級讀不走,，厭學,，留級，甚至影響一生的發(fā)展的問題,。結果,，很多家長嚴重的誤認為，一年級的學習還非常簡單,，用不著輔導,，哪怕是耽誤一天兩天也是無關痛癢的。所以用不著輔導,，學得好與不好都無關緊要,。

2、家長輔導敷衍了事,。有些家長以為，孩子一到家我就讓他寫作業(yè),，寫起了我看看他做起沒有,，這就算非常盡到了責任,。也個別奇怪的現象，就是孩子作業(yè)明顯的寫好了做哪一頁到哪一頁,，孩子做都沒做,，家長也把字簽了。還有就是,，我要求簽字,，我知道沒有幾位家長可以做到，有些孩子你看孩子挺無奈的,，挺聰明的,，他自己就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把父母或者爺爺奶奶的名字寫在上面。真的是太難為我們的孩子了,。我為孩子超強的獨立生活學習能力感到心驚,，也有幾分說不出的滋味。,，

3,、家長從不管孩子的學習。認為學習是孩子自己的事情,。認為我辛苦的給你創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境就盡到了到爹娘的責任,。認為我家里是做生意的，不需要多少文化照?？梢陨畹貌诲e,。我想指出的是：這些想法都是極端錯誤的，如果沒有這個能力當另當別論,。還有就是沒在家的爸爸媽媽,，以為家里有人管就行了，感情上本身就很虧欠,，所以基本不關心孩子的學習,，更不真正的去走進孩子的內心，了解閱讀孩子真正想的什么,，需要什么,，就僅僅是在物質上盡量滿足孩子的需要。以為,，這就是教孩子,，以為這就是為人父母。殊不知,，我要說的是,，我們作為父母應該反思，我們的孩子長大成人已經是后的事情。社會的迅猛發(fā)展,，孩子的能力是否能適應那個時代,。作為爺爺奶奶，我們接過了教育孩子的接力棒,，我們是否有能力,，是否能盡量為孩子的明天多做點什么。如果有問題,，就建議你轉告老師的建議,，最好是父母，哪怕是其中一個家長,，親自帶孩子,，把孩子的一二年級帶滿，再考慮打工掙大錢的事情,，因為孩子的未來,，是任何金山銀山都換不來的。必須引起高度的重視,。

4,、個別家長不負責。有些父母在家,，無業(yè),，我覺得這是教育孩子，幫助孩子的最佳條件,，我可以用羨慕嫉妒恨來形容,。因為你有充足的時間陪伴孩子一起成長。但是,，我們的個別家長,，我不得不指責，開學第一天起,，就告訴孩子自己回去,。問孩子為啥父母不來接，孩子說,，媽媽要打牌,，要斗地主。這些家長,，和孩子的老師溝通交流都沒有時間,，來開次家長會占用了她寶貴的時間，給孩子輔導作業(yè)沒有時間,，給孩子講如何做歪門邪道的人有大把的時間,，有大把的經驗,。

5、無力輔導孩子的作業(yè),。有些家長朋友,，是在認真輔導孩子的作業(yè)的，至少態(tài)度是沒有問題的,。但是，輔導孩子的能力卻捉襟見肘,。這個我想是大有人在的,。其實，不說你們,，包括我們老師,，如果沒有教那個學科，如果不認真看教材,，有時候對孩子的作業(yè)都拿捏不準,，都感到犯難。不怕各位笑話,，我孩子在一小讀二年級,，有幾次輔導作業(yè)，都出了錯誤,，因為我有時候堅持作業(yè)不夠仔細,，結果就除了錯，大大的紅叉教育了我,，也羞紅了我的臉,。所以，各位,，試想一下,，換位思考，六七歲的孩子還基本不識字,，有很多的詞語意思都搞不懂,，你讓他自己做，自己寫,，會是個什么結果,。就像如果讓我們去做連英語都不認識的英語作業(yè)一樣，你不是留空白就是亂猜,。做起也痛苦,，也沒有興趣。長此以往,，孩子不厭學都難,。

二,、習慣問題

1、學習習慣,。習慣的重要性,，在上次的家長會上，張校長就講得非常明白,。我也講了很多習慣的要求養(yǎng)成,。可是做到的家長僅僅那么幾個人,。劉起初的家長,，楊飛的家長，當然還有張校長等,，做得非常不錯,。我感受到他們真正的是把孩子的學習成長放在了第一位。每天輔導孩子的作業(yè),，基本上沒有出過什么錯位,，還有我要求每天讀已學的課文5遍，國學每天讀五遍,，他們都是讓孩子做到了的,。我要求讀了家長就簽字：已讀五遍，已背,，已完成,，再簽父母的名字和日期。一定要養(yǎng)成習慣,，慢慢的,，孩子上了二年級，你即使不簽字,，不檢查,，他也一定首先完成，不然他不得干,。

我要多說一下孩子讀書的問題,。語文每天學的課文，至少讀五遍,。如果有問題,，就讓他一直讀熟為止。兒歌以及課文是要求篇篇首首都要背的,。這個雷都打不脫,。看孩子是否熟練的掌握,，不落后賬,。國學,，有很多的寶貴的教孩子做人，出事,，養(yǎng)成好習慣的句子,，非常經典可貴。孩子現在不明白什么意思不要緊,，但是一定要讓他哇啦哇啦的讀背得為止,。因為孩子的記憶力是一生中的黃金時間，錯過了就再也找不回了,，是好東西,，我們就要想辦法讓孩子背得，記住,，這對他以后的人生經歷絕對是寶貴的財富。但凡世界上了不起的大人物,，都讀過中國的經典的書目,，而且是背得的。

2,、衛(wèi)生習慣,。有些孩子清早到學校了，手就是一個黑坨坨,。頭一天的贓物還完好無損,。這對孩子的健康成長，以及對孩子一生做一個愛干凈的人影響是非常大的,。我們讀的《弟子規(guī)》中都寫到,，衣服不貴華，貴在潔,。所以,，希望家長辛苦即使更換衣物，即時洗頭洗澡,。刷牙洗臉等,。

還有很多習慣，我就不多一一贅述了,。

三,、幾點建議或者要求：

1、訂書,。我打算中期后訂經典的書目,，比如唐詩宋詞，比如經典兒歌,，成語接龍等,。我要求是人手一本,，是多少錢就是多少，我建議在網上訂,。我們推舉一位家長代表,。以后來做這件事情。我絕不經受過問錢,，是多少錢家長就繳多少錢,。家長代表接受大家的監(jiān)督。有什么我們隨時可以在網上和學校聯系和交流,。

2,、輔導。孩子們的作業(yè)反饋情況是令人堪憂的,。我們不想讓孩子太多的東西輸在起跑線上,。所以，我和屈老師一致商量,，絕對利用上午第四節(jié)課和下午放學時間的半個小時對孩子的家庭作業(yè)進行輔導,。當然，如果覺得不需要,，就還是往前的時間來準時接孩子,。我們聲明的是，我們是幫助你輔導作業(yè),，不是有償補課,。原意的話，我們就下周開始試行,。當然,，并不意味著你就不管孩子，不輔導作業(yè),，不讓孩子讀書,，因為，在學習的三十分鐘還遠遠不夠的,。

一年級家長會班主任發(fā)言稿 一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇八

各位家長：

你們好,！

首先感謝你們能抽出時間來參加這次家長會，這即是對您的孩子的關心,，也是對我們學校教育工作的支持,！這次召開家長會，主要目的是想向各位匯報一下孩子在校的各方面情況,，以及通過上次的期中摸底考試,，分析我班的大致學情，以便家長們能更好的與學校溝通合作,，讓孩子更快的成長,。最后,，希望通過我們彼此的溝通，家長們能意識到家庭教育的重要性,，在生活上,，學習上，習慣上多關注孩子,。只有我們共同努力,，孩子們才能得到真正的健康快樂的成長。

一,、放映幻燈片,，介紹孩子在校的情況。

時光飛逝,，可喜的是這些孩子們在家長您與我們教學工作者的合作下,，現在已經適應了小學生活。他們明白了什么是課堂,，課堂上的自己要怎樣來學習,，自己要怎樣地表現才會贏得同伴,、老師的更多稱贊,。

在此,，我對班級各方面獲得成長的孩子予以表揚,。

1,、能主動做好課前準備的孩子有：張雯潔、田?？?、陳佳瑩、黃征凱,、卜新武,、宋林蕓

2、能主動幫助班級勞動的孩子有：紀錦程,、楊天思,，田睿可,、齊俊杰,、高夢婷、覃婕妤

3,、班上的孩子都是班級的小主人,，每個孩子都有自己的職責，對自己的職責認真負責的孩子有：易靖博,、張渝培,、宋林蕓,、齊俊杰、帥曉東,、言尚思,、周柏杉、賀銘順

4,、自理能力強的孩子有：陳澤鑫,、夏英麒、田?？?、齊俊杰、余波,、陳思杰

5,、能愛護自己書籍及文具的孩子有：言尚思、楊思改,、宋林蕓,、田睿可,、覃婕妤

6,、能有序整理自己書桌、書包的孩子有:段家欣,、余波,、陳佳瑩、熊杜成,、齊俊杰,、伍雅琪、宋妍冰,、帥曉東,、陳澤鑫

7、書寫工整美觀的孩子有：卜新武,、陳佳瑩,、蘇里澤、楊思改,、言尚思

8,、上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有：易靖博,、陳佳瑩,、宋林蕓、田睿可,、夏英麒,、黃鉦凱、聶楠欣,、張雯潔,、張渝培、張方舟,、曹鑫彬

9,、做作業(yè)細致認真的孩子有：蘇里澤、田?？?、陳佳瑩、廖柯宇

10,、與開學相比,，各方面有明顯進步的有：郭正武、伍雅琪,、言鑫宇,、文駿、周柏杉

二,、針對期中摸底測試結果,，分析我班學情。

十一月初的期中摸底測試已經結束,，各位家長都已經獲悉了孩子的學習成績,，或許幾家歡喜幾家愁吧。孩子新進小學校門,，是否已經完全進入了學習狀態(tài)，在哪些方面與其他孩子有差距,，應該是大家比較關心的問題,。我先就上次測試的基本情況進行大致分析：期中測試中，我班的及格率是百分之百,，最低分73,，最高分99，平均分90.7,90分以上者24人,，占全班一半以上,。從試卷難度上來看，這套試題拼音題目與字詞題各占一半,，難度偏大,，比較好的反映了孩子的學前教育情況。拼音題上，全班錯誤人數較少,，說明孩子在拼音的學習中較扎實,。但組詞造句上，失分較嚴重,，由于臨近考試,，我們才進行了一個單元的識字教學，所以存在一定的客觀因素,，家長們大可不必過分批評孩子,。總體來說,，孩子在前兩個月已經逐漸適應了學校的緊張節(jié)奏,，能以較好的狀態(tài)去進行學習，是一個比較好的開始,。

望子成龍,，望女成鳳是每個家長的心愿，我能理解家長們的這種心態(tài),，但在看到成績單的時候,，家長們還是得先冷靜下來分析，孩子是否優(yōu)秀,，不能用一張成績單來決定,，這對于他們來說太苛刻。我們要做的就是分析孩子在哪方面不足,，考試中暴露了孩子的哪些問題,，我們可以采用什么方法去解決，這樣才是考試真正的目的,，才能促進孩子的成長,。接下來的一個半月比較緊張，學習任務很重,，希望各位家長能擺正心態(tài),，幫助孩子調整心理，鼓勵他們以更好的狀態(tài)去面對繁重的學習,。我們已進入了課文的學習階段,，許多家長也在給留言說，若在家里給孩子輔導該怎樣進行,，那我就對本冊教學要求現將教學要求告知家長：每篇課文都要進行熟練地朗讀,，課后要求背誦的篇目，需要進行背誦,。課后會認的生字要進行熟練的認讀,，課后田字格的生字更要求會默會組詞運用。每課后的“我會讀”“我會說”“讀讀說說”尤為重要，要求能夠熟練地掌握,。

一年級家長會班主任發(fā)言稿 一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇九

尊敬的家長朋友們：

下午好,！

首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會,！我是一（4）班的班主任賴老師,，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通,。我想這也是各位家長共同的心愿吧,。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友,，而今已經進入我們新鋼一小的校園,，成了一年級新生。

一年級,，是人生中最重要的起點,。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中,，老師的作用當然是重要的,，但是家長也起著不可忽視的作用。

現在學期已經過半,。在這幾個月的學習生活中,，你們的孩子通過努力，目前已經能以一個小學生的標準在要求自己,，他們在慢慢適應學校的生活,。其實，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課,，學會了排隊做操,，學會了上課不亂講話，學會了自己回家,，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協(xié)作,?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的,?？墒牵鲆粋€合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些，因此,，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合,。

今天的會，我要講五個方面的內容,，第一,，班級情況介紹。第二,，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活,；第三，講我的班主任工作重點,；第四,，講家長和老師配合的工作；第五,，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求,，以及需要家長做好哪些配合工作。

一年級家長會班主任發(fā)言稿 一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇十

尊敬的各位家長,，大家下午好,！

我是一（3）班的班主任兼語文老師。我姓李,，聯系電話是xx,。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會，這是大家對我們學校的信任,。也是對我們老師工作的支持,，尤其是對我工作的支持。今天因為孩子我們走到了一起,，我想我們每位家長都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長,，將來成龍成鳳，我也希望自己的學生能夠桃李滿天下,，所以我們的目標是一致的,。作為一（3）班的班主任，我將用我的愛心,，責任心,，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長,。我會盡我所有的智慧和知識,，與他們一起學做人，學知識,，學交往,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,，讓孩子在家，校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧,，快樂,，蓬勃向上地發(fā)展。

一,、班級簡介

我給大家介紹一下本班的情況,，本班共有42名學生，23名男生,、19名女生,，男生比女生多4名。

孩子上學了,，我們應該為孩子做點什么準備呢,？大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，對習慣不夠重視,，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”,。好習慣決定成績,，好習慣決定命運，好習慣是一個人成才和成人的關鍵,，習慣比知識重要,，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的?！靶湟字币惨讖潯?。培養(yǎng)孩子，應從小開始,，從培養(yǎng)孩子良好的習慣開始,。

一、比知識更重要的是習慣的準備：

1,、培養(yǎng)孩子的時間觀念,。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間,。

這包括：要按時到校,，不能遲到，學校要求學生早7：45到校,，中午11：20接,，下午1：45到校，4：20接,。而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣,；放學后，回到家先做作業(yè),，做作業(yè)要專心,，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做,。（培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣,。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去,。有的家長認為孩子還小,，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了,。希望家長再忙都要把這件事督促到位,。一年、兩年后,，孩子養(yǎng)成了好習慣,，那您就能輕松地當個好家長。）為了保證充足的睡眠,，利用開學前的一個星期,，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9睡覺，早上6：30起床,，每天保證一定的睡眠,，開學后，有些學生不適應,，可能會上火,，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病,。每天帶上水杯,，飲用水每天換，

2,、上學以后孩子要獨立去記很多東西,，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。

開學后我讓孩子們專門準備一個抄作業(yè)本,，希望家長能夠每天抽出點時間,，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒,，一次檢查,，一次表揚，例如：下學接孩子的時候,，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”,，孩子做完了,，家長要檢查簽字，完成的好,，別忘了要肯定孩子,，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因,，鼓勵孩子在努力,。有過幾次經驗以后，孩子就會明白,，記住老師交待的任務是自己的事情,，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真完成,。

3,、上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多,，孩子以前并沒有這樣的經驗,，缺乏自己的東西由自己保管的意識。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西,，有些父母對這些現象并不重視,，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了,，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng),。另一方面，家長抄一下課程表,，回去教孩子認讀認讀,。

4、每天寫完作業(yè)應讓孩子自己收拾書本,，（家長可以給孩子準備一個文件袋,，專門用來裝每天的作業(yè)）。按著課程表自己整理書包,、收拾文具,，以便能帶齊學習用品。統(tǒng)一科目的書放在一起,，作業(yè)寫上名字放在書包的最上面,，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒,，他可能會手忙腳亂,，丟三落四,，家長要有耐心，從旁多加指點,，可先給孩子做示范,，再讓他學著做。現在的孩子在智力因素上沒有太大差別,，這種差異主要是習慣，習慣培養(yǎng)造成的,，競爭的是良好的生活與學習習慣,，而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的需要家長、孩子及學校共同配合,。好習慣終生受益,，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入,，要求家長放在第一位,。而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責,。有的家長認為給孩子找一所好學校,、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了,。尤其是一些雙職工的父母,，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習,，認為由老師全權代勞就行了,，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了,，再打罵孩子,，如此教育往往適得其反。

5,、孩子寫作業(yè)時要給予必要的指導,，但不要干預過多，漸漸地放手,，不要輕易地替孩子改錯,，有些錯誤孩子自己經歷后會印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查,，家長再評價,。背誦的、讀書的這些作業(yè)也要認真完成,，最后簽上完成的時間和情況,。

6,、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力,、思維能力等等,。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣,。每天讀一篇文章,，讀完后讓其講。

7,、一年級語文重點是拼音,、識字、寫字,。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范,，在家中也要嚴格。每學完一篇課文,，都要讓孩子把生字詞語,、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來,。

第四方面給家長其他方面的一些建議

包書皮寫名字

1,、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等,，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況,，及時與老師聯系,。

2、重視安全,。送孩子到校不要太早,，早上7：50到校，中午2：50到校,。要按時接孩子,，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址,。教育孩子不要與陌生人說話,，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識,，不要玩火玩水玩電,，不要玩危險的玩具和危險的游戲。家長接送不要堵路,，站在臺階上等,，約好位置。

3,、注意衛(wèi)生,，不帶零食到學校。我班還有些孩子動不動在地上打滾,，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生,。還有的孩子吃手指頭,，這樣有可能導致病從口入，對這樣的孩子要加強衛(wèi)生教育,。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品,，這些食品衛(wèi)生質量無法保障，更不能帶零食到校,。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生,。我教的上屆學生畢業(yè)時有近十個孩子戴上了眼鏡，給生活和學習帶來諸多不便,。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡,。

4、家長要教會孩子值日,，每天下午的值日時間,，請家長進校指導孩子完成值日工作，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識,。

5,、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的,、萬能的,，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識,、學做人的樂園,，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子,，而且這種損失永遠無法彌補,。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法,、教學方式,，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通,，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意,。您千萬不要在孩子面前隨意議論,，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

6,、關于和老師的溝通方面的問題,，其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情,，您最先找到的人應該是我,，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映,。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。更不要大孩子

7,、還給孩子快樂?，F在的孩子不會玩了,，也沒有從前的孩子快樂,。童年只有一次，孩子除了學習,，應該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個孩子,，不要像個小大人,，更不要成為學習的機器。家長應有意識地帶孩子玩玩,，外出秋游野餐,，讓他們去公園看看風景,，去水邊吹吹風，赤腳走走路,，引導孩子在玩中學,，玩出精彩，寓教于樂,，教育無痕,，還孩子一個幸福快樂的童年,，那是多好的境界呀,！

學生的學習和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,，家長的配合,，自己的努力，社會的關心和影響,。學生的可塑性很大,，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者,，俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了,。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗,，努力才會成功。謝謝大家,。

還有一點,，來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT,，解散后您再招呼自己的孩子回家,，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門,。您的車輛一律停在馬路對面,，不要停在學校門口或孩子們站隊的地方。為了您的孩子的安全,，請一定理解學校的工作,，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時候學校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學校的規(guī)定，希望家長能夠配合我的工作,。

一年級家長會班主任發(fā)言稿 一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇十一

尊敬的各位家長：

大家好,！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心,，也是對學校工作支持,，特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長,，只有將家庭,，學校，社會溶為一體,，才能更好地培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展，成為有用之才,。對于一年級新生來說,，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好地學習,，所以今天我們家長會的主題是：好的習慣—好的人生,。

一、班級情況：

開學已經兩個月了,，孩子們學習的習慣逐漸養(yǎng)成,，很多的孩子回校都比較早，早上回到學校能自覺地掃地或在班長帶領下讀《日有所誦》,，這是另我感到很欣慰的,。王琳琳當班長帶了一個好頭，現在藝婷當班長也很不錯,，以后我們的班長都會輪流請優(yōu)秀的,，自我管理能力強的孩子來當，希望孩子們好好管理自己,，表現自己,。在此要提醒一些來得遲的孩子，潤輝,、曉晴等,，不過這幾天有了進步，希望以后就算天氣冷也能早到學校早讀書,。令我欣喜的還有：大部分的孩子寫字都很認真,，我特別欣賞欣兒,、文菲、芷涵,、嘉琪,、嘉穎、陳銳,、欣妍和唐眾的作業(yè),，是那么端正秀麗，讓人賞心悅目,，近來佳興,、燦森、煜民,、家焰的字進步很大,，裕輝、曉楠,、嘉彬,、梓航、曉晴的字也在進步中,。(展示優(yōu)秀的作業(yè))但雨桐,、鈺軒、翔超寫字還不夠用心,，希望大家都用心寫一手好字,，練字就是練人，練一個人做事的態(tài)度,。學校要求學生中午回到學校安靜閱讀,，令人高興的是，我們班很多孩子都積極地準備了故事和大家分享,，但遺憾的是,，在老師沒有來到學?；蚶蠋熑ズ灥降臅r候,，很多孩子都在吵鬧、不但白白浪費時間,，還讓我們班被值日生扣分,，真正用心自己在看書的，有燦森,、嘉琪,、鈺軒、欣兒雨桐等人,，希望同學們以后中午能一回到教室就安靜看書,。

二,、故事導入：好習慣好人生

三、應該培養(yǎng)孩子哪些好習慣

“小樹易直也易彎”,。培養(yǎng)孩子,，應從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習慣開始,。作為教師,我們一直在努力探索,盡自己最大的努力使孩子們能夠在學校健康快樂的成長,。作為家長，應該培養(yǎng)孩子哪些好習慣呢,？

第一方面是關于生活作息時間：

1,、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間，如果是來接孩子的家長要跟孩子約定好在哪里等家長,，不要私自走出校門或到同學家玩,，或在學校里到處跑，另外,，老師太多事務,，本來想留一些學生做做作業(yè)再走，但確實無暇兼顧,，因此,，希望家長在放學后半小時以內接孩子或規(guī)定孩子到家，不要在校逗留太久,。

2,、控制好孩子休息的時間。中午可以小睡一會,。最主要還是晚上睡覺的時間,，一定要控制好。一般來說,，每天晚上9點30分之前,，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力,。

3,、不能讓孩子帶玩具和零食和飲料回校，這些勢必會影響學習,，家長也不要經常給孩子買零食,，零用錢要引導孩子存起來，需要時才用,，以免養(yǎng)成貪吃亂花錢的壞習慣（藝婷就用自己的零用錢買了一個?？ǎＷ詈媒o孩子準備一個不銹鋼水杯,，商店所賣的水并不是很衛(wèi)生,，而且那些塑料瓶用過幾次后會有有害物質析出,，因此不要長期用一個飲料瓶裝水。

4,、學習在每月的第一個星期二都要進行儀容儀表檢查,，因此養(yǎng)成每月在月初剪頭發(fā)和指甲的習慣。

5,、勞動,、運動和衛(wèi)生、遵守交通規(guī)則的習慣,。讓孩子做點力所能及的家務,，給準備一條長度合適的繩子，讓孩子天天練一練跳繩,，現在班里的垃圾開始多了,，原因是孩子沒有見到垃圾撿起來的習慣，希望家長要帶好頭,，遵守交通規(guī)則,，絕不亂扔垃圾。如果每個孩子都能做到見到垃圾撿起來的話,，那每天的值日都會很快完成,，而且孩子們都擁有一個優(yōu)美的學習環(huán)境。

6,、健康方面,，每天要吃好早餐，最好是家里做好的,，不要給孩子錢讓孩子自己買早餐,，有些孩子會隨便吃點，省下錢來買零食,，注意握筆姿勢和坐姿,，注意勞逸結合。

第二方面是關于孩子學習方面

孩子的學習成績是每一位家長都關心的,，當然更是我們做老師所關注的,，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身,、家長和老師的共同努力,，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：

1.家長要注意作業(yè)的布置,。不要以為寫在本子上的才是作業(yè),，其他的讀書、做游戲,、讀故事等都是作業(yè),，也要督促孩子認真完成,。成績好的孩子都很重視錯題的訂正，不少人還專門設了錯題本,，把錯的地方搞懂了,，就進步了，要不然,，做錯了不訂正,，有什么意義，我發(fā)現很多孩子聽寫錯了,，訂正之后第二次聽寫還是照樣錯,，因此，訂正的時候要用心,，明白錯在哪里,，不要只是應付作業(yè)，我發(fā)現更離譜的是,，一次詩穎的語文作業(yè)本錯了好幾個拼音,，我在下面幫她寫了訂正兩字，她竟然用涂改紙把那兩個字貼著,，沒有訂正,，而家長也沒有管，怪不得每次聽寫,，詩穎都沒寫對幾個,，一開始不抓緊，孩子任性慣了,，就更難趕上別人了,。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣,。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)再玩,，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小,，長大些就會懂了,。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位,。一年,、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習慣,，那您就能輕松地當個好家長,。

3、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè),、看書的習慣,。在準備學習用具時,，請家長注意要簡單，功能不要太多,，也不要太花哨,，以免分散學生的注意力。其中鉛筆最好準備五支,，要給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境,，要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西,、不看電視,。

4.孩子寫作業(yè)時要給予必要的指導，但不要干預過多,，漸漸地放手,，孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長再評價,。

5.寫完作業(yè)應讓孩子自己收拾書本,，作用本分別放在語文、數學文件袋里,，這樣第二天到校后很輕松的就能把作業(yè)找到,。每次寫字或練字，都會有孩子找不到本子,，或不管什么本子,，拿起來就用，影響作業(yè)的質量,，因此,，家長一定要準備語文數學兩個文件袋，每個本子都寫清楚名稱,，并教孩子記住,，把要帶回學校的本子分門別類放好，書本不要放在文件袋里,，每個文件袋要寫上語文或數學以及孩子的名字,。

6、培養(yǎng)孩子的記憶力,、想象力,、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學兒歌,、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣,。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情,，讓孩子復述在學校聽到的故事,，睡覺前讓孩子課文的朗讀入睡,，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。

7,、自學課文時,，用正方形畫出翹舌音的字，用圓形畫出平舌音的字,，用三角形畫出鼻音的字,，對于前鼻音和后鼻音的字要特別讀準，并留意哪些字是讀輕聲的,。

學生的學習和成長是一項綜合性的工作,。這需要老師的教育，家長的配合,，自己的努力,，社會的關心和影響。學生的可塑性很大,，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了,。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長,。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗，努力才會成功,。優(yōu)秀的品質,、良好的習慣比科科100分更重要！讓孩子從小養(yǎng)成好習慣,，這是家長給孩子最大的財富,！謝謝大家！