人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

多變的老師篇一

原來是我們喜愛的體育朱老師來了,！

朱老師很年輕，高大強壯,，皮膚黝黑,。朱老師有一雙明亮的小眼睛，笑起來就瞇成了一條縫,。蓬松的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,。那一米八左右的大高個兒配上一雙走起來健步如飛的腿，真是當之無愧的體育老師,。

朱老師很幽默,，他經常想一些千奇百怪的法子來訓練我們。有一次,，朱老師要求我們來一場接力賽,，他還讓我們側著腿交叉著走路。停著就感覺奇怪,，更別說做起來什么體驗了,！而朱老師給我們做示范時動作就更夸張了，他腳尖點地,，手在空中揮舞,。樣子十分滑稽，逗得我們前俯后仰笑個不停,。

朱老師不僅幽默,，還很熱情。

在上課時,，朱老師和我們聊天,；下課以后，朱老師又是我們的“好朋友”,。

“來來來,，看我怎么拋的！”朱老師得意地說,，并把排球高高地拋到半空中,。排球在朱老師的手中歡快地跳著舞?！巴?，厲害啊,！”我們都很崇拜地喊著。

有時候，朱老師帶著我們踢足球,，我們從來還沒有人贏過朱老師呢,！“看我的絕技！”朱老師說著,，把球踢的老高,。“天吶,！好高?。　蔽覀兣宸奈弩w投地,。我想球……不會把地球上砸出一個大窟窿把,！

這就是我們的體育朱老師，一個不發(fā)火,，總和我們打成一片的體育老師,。

多變的老師篇二

離開了五彩續(xù)紛的小學生活,我即將迎來辛苦充實的中學時代，走進陌生的新學校,，還不如以前那么習慣,。但令之期待的是老師，因為我覺得老師就是學校的門面,，不管學校多么差,，只要老師教得好，一切都是浮云,。

陽光還未現(xiàn)身,，就聽見腳步聲和嘈雜的汽車聲，寂靜的大街又恢復了昨日的生機,。正是在這平凡的一天中,，卻又要不平凡地進入學校。中學時代正式拉開序幕,，進門的‘社會精英,，模范公民”是這所學校的育人目標。

查看了分班情況,，我走進了我所在的班級,。打量四周后，我意識到這個班級不一般,，這里地理位置特殊,，一進大門第一眼看到的便是我們班，我心里頓時不那么平靜了,。我見位置很多,，便找了兩個桌子都空著的一端坐下了,。我默默地注視著講臺，不知在何時,，在一片嘈雜聲中,，一位老師面容和藹緩緩地走了進來。經過一番簡單的自我個紹,，我了解到她姓許,，擔任我們未來三年的英語老師和班主任。

當然,，她不僅僅盡職盡責地教導我們,，而且十分嚴厲。當我們做錯事的時候,，她會板著臉說:“錯誤每個人都會犯,，但一定要改正，有再一再二,，沒有再三再四,。”當然,，她那嚴厲的面孔下,，包含著對我們的關切啊!當我們作業(yè)不規(guī)范時，她會說:“上課怎么聽講的,，耳朵都是打蠅子的?”話雖這樣說,，但她本意也只是想讓我們糾正錯誤而已。

我理解老師,，因為好話最不容易記住,，而斥責的話語會在某一瞬間想起。

“一切盡在不言中”,，在這位老師身上我理解了這句話,，往往最甜蜜的情就是其中包含的情感，這種情,，勝于一切言語,。這就是我的老師，一個“一切盡在不言中”的老師,，一個負責的老師,，一個不易被理解的老師，用嚴厲掩蓋對我們的關心,。

多變的老師篇三

人們常說老師是蠟燭,，是園丁，但我覺得,，我們的林老師則是一款多變的軟件,。

上課時,，林老師是一款經過嚴格檢驗的學習軟件。他會一絲不茍地認真授課,，分析題意,，讓我們沉迷其中,。不過,，若有人膽敢違反課堂紀律，林老師則秒變?yōu)槲鋫b軟件,，小李飛刀,、獅吼功、打狗棍,，逐一上場,。老師最喜歡用的招式是丐幫絕技“36路打狗棍法”，一路打過去,，把他們打得哭爹喊娘,。從那以后，他們再也不敢講小話了,。

下課后,，老師更像是百度。同學們把上課時沒有聽懂的問題提出來,，他總是不厭其煩地給我們講解,，直到我們的疑惑逐一消除，老師才開心地笑了,。

在同學鬧糾紛時,，他則是一款和解軟件，主動為我們調解,，告訴我們同學之間最珍貴的是友誼,，要珍惜同學之間的情誼。

而春游時,，老師化身為游戲軟件,，和我們一起有玩耍、嬉鬧,。很多人都感嘆道,，哎，“千年修得老師笑”??！有的人還把水槍遞給老師，邀請他參加同學們的競技游戲,。

林老師是一款多變的軟件,，在不同的情況下都能變化出不同的效果,，讓我們又愛又敬又怕。

多變的老師篇四

我們班的張老師非常多變,。你可能會有疑問：怎么個多變法呢,？別急，請聽我慢慢道來,。

一天,，陽光燦爛，張老師從門外走了進來,。我們發(fā)現(xiàn)張老師帶著一副墨鏡,。過了一會兒，張老師的墨鏡又變成了眼鏡,，這是怎么回事呢,？原來，張老師的鏡片是可以隨陽光的強弱而變色的,，光線強的它的顏色就會深,，光線弱它的顏色就淺。

一次,，張老師在給我們上新課,。剛開始都上得好好的。過了一會兒,，張老師的神情開始嚴肅起來,，表情慢慢變得猙獰。突然,，張老師大吼一聲：“鄭浩哲,！頭不要轉后面！”張老師像一頭發(fā)怒的豹子,，臉漲得通紅,，眼睛瞪得像銅鈴一般，嚇得我直冒冷汗,。過一會兒,，張老師平復了心情，讓我們來回答問題,，有一位同學發(fā)言踴躍,，連續(xù)回答對了好幾道問題，張老師頓時喜笑顏開,，開心的眼睛都瞇成了一條縫,，宛如一只乖巧的小貓，依偎在主人的懷里,，可開心了,。

有一次評講語文考卷,。講到一道選擇題時，竟把英文字母＂f＂說成“鵝斧”引得我們哄堂大笑,。張老師又不好意思地說：“我普通話不夠準,，有什么好笑的？”這讓我們笑得更歡了,，整個教室變成了歡樂的海洋,。

張老師可真是孫猴子的臉——說變就變啊,！

多變的老師篇五

王老師可嚴厲了,，記得有一次,，有一位同學在課上搗亂,，擾亂的了課堂秩序，王老師停下課,，瞪大雙眼盯著那位同學,，盯了足足有三十秒，全班鴉雀無聲,，只能聽到大家的喘息聲,。剛才那位搗亂的學生一看這一情形，也乖乖的坐直了身體,。王老師對我們的作文要求更嚴格,，要是有哪位同學作文寫得亂七八糟，語無倫次,，他就會把作文撕掉讓其重寫,。但我們都清楚王老師的嚴厲其實是對我們好。

“哈哈哈哈……”教室里又傳出了一陣陣笑聲,，你猜對了,，我們在上夾豆子的活動課，可王老師的一句話,，把我們都笑破了肚皮,，他說：“同學們，你們要把這一顆顆小豆子當成一塊塊香噴噴的紅燒肉,，正在往自己碗里夾呢,，這樣才會珍惜，才不會掉地上,?！甭犃诉@話，我們哪還有心思夾豆子呢,？一個個都笑趴下了,。

說起王老師害羞,，本來我還真不信，不過從那次之后,，我信了,。

那天，王老師在教我們如何寫人,，說了一大堆后,，突然說：：“你們要是寫我，就要把我寫的什么一點兒,?！蓖瑢W們都納悶了：“什么一點兒啊,？”王老師笑著說：“就是那什么一點?。俊编蕖瑢W們恍然大悟,，原來是要寫的帥一點?。〈藭r的我們齊聲說一一個字：“切——”而王老師呢,，早已拿課本擋住了自己的臉,，原來他在害羞啊。

還有一點不得不說,，王老師可愛干凈了,，據(jù)說他每天都會洗頭，每次上課前都把自己收拾的干干凈凈,，有時候還會噴些香水在身上,。王老師除了自己愛干凈，還要求我們學生做一個講衛(wèi)生愛干凈的孩子,，所以王老師的學生都很愛干凈哦,。

你看，這就是我們多變的王老師,，你是不是很羨慕?。?/p>

多變的老師篇六

和老師是我們的班主任,，同時,，也是我們的語文老師?？墒?，她還會轉變其他角色呢！

一天下午，我剛來到教室,，便發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事：和老師正在給李亞真同學講數(shù)學題呢,！只見她講的是像模像樣，李亞真同學也聽得有滋有味,。班上的“調皮鬼”見了,，風趣地說：“和老師成了數(shù)學老師了！和老師成了數(shù)學老師了,！”同學們聽了都笑了起來,。

和老師不僅會“變”成數(shù)學老師，還會“變”成一個體育健將呢,！

這不,，體育老師好幾天都沒給我們上課了，操場上亂成了一鍋粥,。和老師見狀,，連忙整頓紀律，并拿來了體育器材,。那段時間,，馬上就要開運動會了，可同學們都沒有怎么練習,。和老師穿的褲子并不適合運動，可她依然硬著頭皮,，沖向了跳高所用的設備,。只見她飛速地跑到了桿前，猛地一跳,，躍了過去,，重重地摔在了墊子上。嘿,！和老師變成體育老師了,！

和老師不止會變成數(shù)學老師和體育老師，她還是個深藏不露的音樂天才,！

在五年級上學期,，我們學習了《江姐》這一課。在講課前,，和老師一直“躲”著我們,，怕我們發(fā)現(xiàn)了她的什么“秘密”。原來,，是想讓我們唱“紅梅贊”這首歌來結尾,，可我們都不會唱，這可急壞了她,。于是,，和老師拼了命地用她那沙啞的聲音唱,。這可樂壞了我們，非說她是未來的莫扎特,！

和老師總是變,，變成了數(shù)學老師，變成了體育老師,，還有音樂老師,。可是,，不管她怎么變,，都是我們的最為尊敬的和老師！

多變的老師篇七

看,，有著一頭稠密的頭發(fā),，在那高高的鼻梁上帶著一副黑框眼鏡，眼睛里閃爍著智慧的光芒,。身子有點胖,，總是穿著一雙棕色的皮鞋。他是誰,？他就是我們的班主任--林老師,。

林老師是一個多變老師，心情的轉換比翻書還快,。

林老師是一個嚴謹?shù)睦蠋?。記得有一次，正在上語文課的時候,，林老師拿著一個杯子,，里面的液體呈金黃色，正當我們一臉疑惑的時候,，林老師似乎看出了我們的心思,，對我們說：“我們來玩一個游戲，我先做一個動作,，然后同學們來模仿我們,，看誰模仿的最像。林老師拿出了一根手指,，輕輕的向杯子里沾了一下,，然后伸進嘴里。這個動作對我們來說太簡單了,。只見同學們個個躍躍欲試,，都毫不猶豫地把食指伸進杯子里，沾完不明液體就放往嘴里放。這時只見林老師眉頭緊皺,，微微搖頭,，然后說：“同學們，你們都太不仔細了,，以后做事要認真觀察,。”過了一會兒,，林老師告訴了我們答案,，原來，林老師是一開始用食指蘸的不明液體,，然后,，把小指伸進嘴里。聽到這里,，有一些同學很后悔,，但是，在這次實驗過后,，我們班大部分同學做事情變得認真起來,。

林老師是一個嚴格的老師。記得還有一次,，彭城因為寫字作業(yè)已經得了兩個“差”,，而林老師之前有說過，假如得了兩個“差”,，就要把本子撕掉,，讓那些同學重新買一本?？墒牵词故沁@樣,，還有些同學仍然不把林老師的話當回事兒,。彭城的本子就毫不留情的被林老師給撕了。我們坐在底下,，都看呆了,，可是，雖然擔心自己的本子被撕,，但是,，我還是很贊同林老師的做法的。

林老師還是一個幽默的老師,。一到下課,，我們班的同學就把講臺圍了四五圈兒，為的就是和林老師講話，為什么這么說呢,，因為,，林老師下課動不動就給我們講故事，還時不時再加上一句：“看,，我半夜都被我自己給帥醒了,。”每到這個時候,，我們班的同學都會加上一句：“林老師真自戀,。”但,，林老師自戀還自戀的很有文采喲,！

林老師看真是個多變老師呀！

多變的老師篇八

我有一位老師,，她的名字叫謝敏,。她既是我的語文老師，又是我的班主任,。你瞧,！她那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)有時吊起一個活潑的馬尾辮，有時自然地披在肩上,。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,，顯得很有學問。衣著時尚而得體,，瘦瘦的身材走起路來就像在巴黎時裝展上走t臺,。為什么說我的語文老師很多變呢？別著急,，請聽我慢慢道來,。

每次上課時，謝老師都面帶微笑走進教室,，就像一縷春風飄進教室,。講臺上的她總是激情四射，讓我們的眼睛圍著她轉啊轉,，舍不得離開,。如果哪位同學的回答很正確，謝老師就會伸出大拇指,，高興地說：“你的回答太棒了,，老師為你點一個大大的贊?！庇械耐瑢W肚子疼,，謝老師就會打來熱水給生病的同學喝,。一些同學班幣積攢到100元，謝老師還會精心的制作美味的早餐,，和獲獎的同學一起共進早餐,。

有一次，我考試的分數(shù)很低,，謝老師對我說：“只有努力才能換來別人的尊重,，如果不努力，永遠都會一事無成,?！蔽衣犃酥x老師語重心長的話，自己暗下決心：一定要加油努力,。還有一次,，大家正在上課，突然聽到一陣手機鈴聲打擾了寧靜的課堂,，謝老師快步走到高蘭冰跟前,，瞪圓了眼睛，大聲質問：“為什么上課帶手機,？”就這一句話,，再也沒有一個同學膽敢“觸犯天條”。

謝老師有一段時間因為工作量巨大,，累得犯了腰間盤突出癥,。她的腰上帶著一個護腰神器，每走一步都扶著腰,，格外小心,。特別是上講臺，只見她皺著眉,，咬緊牙關,，用盡全身力氣，終于邁上了講臺,?？杉词鼓菢油纯啵x老師也從沒有因為自己的病休息一天,，我們也從沒有落下一節(jié)課。

我的語文老師雖然很多變,，但是我們都愛她,，崇拜她，卻又很害怕她,。無論她怎么變,，永遠不變的還是那顆關心我們,，愛護我們，期盼我們成長進步的善良的心,。