作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班我愛你教案反思 小班我愛你教案小結(jié)評(píng)析篇一

新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,，能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng),。根據(jù)新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中的這一目標(biāo)與要求，結(jié)合小班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)：幼兒年齡較小,，主要以具體形象思維為主,，愛本身是一個(gè)非常抽象的概念，對(duì)于小班孩子來說很難理解,。本次活動(dòng)通過引導(dǎo)幼兒看一看,、學(xué)一學(xué)、畫一畫活動(dòng),，感受人物之間各自不同程度的愛,，并引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式把愛有多少表達(dá)出來，將愛具體化,，讓師幼體驗(yàn)在不同愛的世界里共同快樂成長(zhǎng),！本次活動(dòng)主要通過生活畫面和故事圖片欣賞，來充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,，同時(shí)引導(dǎo)幼兒感受愛的不同表達(dá)方式,。

小班。

對(duì)于剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說,，他們對(duì)“愛”這個(gè)抽象概念的理解很模糊,，以及幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，我確立本次活動(dòng)的目標(biāo)為：

1,、通過教師夸張的語氣,，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對(duì)愛的表達(dá)方式,。

2,、愿意安靜的傾聽故事。

3,、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的符號(hào)把愛你有這么多畫出來,。

制定重難點(diǎn)的依據(jù)是：我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點(diǎn)，即小班幼兒理解水平有限,，對(duì)理解抽象概念的“愛”有一定的困難,，所以讓幼兒充分感受故事人物之間不同方式的愛尤為重要。

感受故事中動(dòng)物,、人物之間不同的愛,。

會(huì)用符號(hào)表示愛有多少,。（引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)、線,、圈等符號(hào)表示）

為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性,、綜合性、寓教育于生活情境之中,，我做了如下準(zhǔn)備：

1,、音樂—————小小智慧樹《我愛你》。

2,、課件1,。

3、課件2,。

托爾斯泰指出：“成功的教學(xué)需要不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！苯處煵皇菫榱私潭?，而是應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)?教學(xué)方法。根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平,、實(shí)際情況和教材自身的特點(diǎn),，我采用了直觀演示法、討論法,、講述法和提問法,。

本次活動(dòng)我主要采用觀察法、講述法,、操作法。

1,、觀察法：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解作品內(nèi)涵,，鑒別作品的美及分析評(píng)價(jià)文學(xué)作品，使幼兒獲得美的享受,，喚起美的情感,，陶冶美的情操。在活動(dòng)過程中,，通過教師生動(dòng)形象的講述,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)人與人之間的愛，從而突破重點(diǎn),。

2,、講述法：主要教會(huì)幼兒能準(zhǔn)確地回答問題，恰當(dāng)?shù)卣f明自己的想法和做法,。在活動(dòng)中,，我采用了多種形式的提問,，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音,、完整的語言進(jìn)行講述,，并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機(jī)會(huì)。

3,、操作法：在最后一個(gè)環(huán)節(jié),，我引導(dǎo)幼兒自由地用符號(hào)畫出愛誰有多少，從而解決難點(diǎn),。

導(dǎo)入部分：激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,，引出主題。

1,、師幼互動(dòng)：音樂小小智慧樹律動(dòng)《我愛你》,。讓寶寶從音樂中獲得愛的體驗(yàn)，從而為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊,。

師：寶寶,，我們非常愛自己的爸爸媽媽，請(qǐng)你們跟著音樂來活動(dòng)一下吧,！

展開部分：充分理解故事內(nèi)容——袋鼠媽媽對(duì)寶寶的愛,。

2、出示課件1,，觀察圖片（1—4）,，感受寶寶愛媽媽和媽媽愛寶寶的方式。讓寶寶了解動(dòng)物媽媽愛寶寶的方式和媽媽對(duì)寶寶愛的方式是相同的,。

（1）師幼共同欣賞圖片,。

教師：在圖中看到了什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

圖一：企鵝媽媽親寶寶,。

圖二：長(zhǎng)頸鹿喂寶寶吃草,。

（2）再次欣賞圖片（3—4）剛剛我們看到的是動(dòng)物媽媽是怎樣愛寶寶的，那你們的媽媽是怎樣愛你的,？邊欣賞邊互動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)到愛的不同表達(dá)方式。

圖三：媽媽親寶寶,。

圖四：媽媽喂寶寶吃飯,。

師問：你在圖中看到了什么？我們一起來學(xué)一學(xué)吧（師幼互動(dòng)）,。

師幼小結(jié)：剛剛我們看到的這些圖片是大人們對(duì)寶寶的愛,，那么小朋友們是怎么愛大人的呢？

小班我愛你教案反思 小班我愛你教案小結(jié)評(píng)析篇二

1,、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用,，懂得愛護(hù)樹木,。

2、教育幼兒愛護(hù)花草樹木,，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣,。

掛圖七幅

一、導(dǎo)入：

教師出示掛圖,，幼兒分組觀察討論

1,、教師提出看圖要求：圖片上有什么？并能用完整的話講述,。

2,、幼兒分組觀察，自由討論,。

二,、展開：

思維發(fā)散：

1、教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒講述意圖

2,、幼兒分組討論九幅掛圖

圖一：早上人們鍛煉身體,，樹能使空氣清新。

圖二：夏天,，人們可以坐在樹蔭下乘涼,。

圖三：果樹可以結(jié)出各種果實(shí)，莊稼可以提供給我們糧食,。

圖四：森林可以防止風(fēng)沙,。

圖五：樹林可以吸收工廠排出的廢氣,。

圖六：樹林可以防止水土流失。

圖七：樹木可以做成許多家具和生活用品,。

組織幼兒互相交流并討論

1,、樹木給人類帶來哪些益處。

2,、除掛圖外還有什么作用

活動(dòng)結(jié)束

樹木能給我們帶來這么多的好處，在日常生活中我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木,，做個(gè)保護(hù)環(huán)境的'小衛(wèi)士,。

組織幼兒生活中充當(dāng)“環(huán)保宣傳員”，向周圍的人們宣傳愛護(hù)樹木,，保護(hù)環(huán)境的指示,。

小班我愛你教案反思 小班我愛你教案小結(jié)評(píng)析篇三

1．知道玩具,、圖書是我們的好朋友．懂得愛他們,。

2．了解扔玩具、搶圖書等會(huì)損壞玩具,、圈書．學(xué)習(xí)正確地玩玩具,、看圖書的方法。

3．逐步養(yǎng)成愛惜玩具,、圈書的好習(xí)慣,。

1．損壞的圈書一本。

2．好的圈書,、玩具若干,。

3.幼兒用書：‘玩具、圖書我愛你

1．教師觀察了解幼兒原有的看書和玩玩翼的方法,。

教師：玩具．圖書又來和我們做游戲了,，你想和誰做游戲?請(qǐng)小朋友自己選一選，

幼兒選擇后看書或玩玩具,，教師注意觀察,，不做評(píng)價(jià)。

教師：請(qǐng)你們說說自己剛剛是怎么看書的或玩玩具的`,？

2.出示損壞的圖書 ,，了解圖書被損壞的原因，找出看書,、玩玩具正確方法,。

教師：?jiǎn)琛l往哭?原來是一_本書在哭，小朋友你知道他為什么哭嗎,？

幼兒 猜測(cè)后驕傲是以書的口吻說：我原來可漂亮了,，媽媽把我送到幼兒園和小朋友玩，有一天微微和強(qiáng)強(qiáng)都想先和我做朋友,，誰也不讓誰,，他們搶來搶去的，結(jié)果我就成這樣子了．嗚一一原來是這樣．小朋友．你們?cè)敢鈦韼蛶瓦@本書嗎?

教師：請(qǐng)小朋友想一想有是什么好方法能幫助損壞的圖書,？ (幼兒發(fā)表自己的看法) i

教師：你們想了很多方法,，真好!(如沒有幼兒想起用透明膠·教師可以提議用運(yùn)用 透明膠來幫助圖書。)看看．這是什么?這是透明膠,。我用它來幫助圖書．

教師：小圖書補(bǔ)好了．它謝謝小朋友的幫助,。請(qǐng)你們說一說應(yīng)該怎樣和圖書、玩具做朋友?

通過討論．知道正確的看書,、玩玩具的方法,。

3.引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的畫面

清幼兒比較幼兒用書畫面中看書、玩玩具的不同行為．引導(dǎo)幼兒說說自己怎樣玩玩具,、看圖書的,。

4．教師小結(jié)：玩具圖書是我們的好朋友,，讓我們一起來愛惜他們

小班我愛你教案反思 小班我愛你教案小結(jié)評(píng)析篇四

有一個(gè)美麗的故事叫《我愛你》，故事里說：“愛要說出來……”于是,，故事里的小熊說了好多好多的“我愛你”……小熊的愛包羅萬象,，它暗示我們：愛自然，愛生活,、愛世界,，愛一切。書中的小熊以幼兒特有的不厭其煩的反復(fù)叨念,，震撼著我們的心靈,，能激發(fā)孩子對(duì)身邊人與物的關(guān)愛之情。

3－4歲孩子有著明顯的自我中心特點(diǎn),，更傾向于關(guān)注自身的需要,，此時(shí)對(duì)他們進(jìn)行愛的啟蒙十分必要，而這個(gè)年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自內(nèi)心地模仿小熊去說“我愛你”,，我想借助這樣一個(gè)既能夠讓孩子,，也能夠讓成人會(huì)心一笑、心頭一暖的好故事,，體驗(yàn)一種欣賞一切,，包容一切的快樂！讓愛點(diǎn)亮生命,，讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真地對(duì)自己的家人,、朋友，對(duì)所有給我們帶來快樂和幫助的事物深情地說一句：我愛你,！

1,、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來表達(dá)愛,。

2,、愿意大聲說出“我愛你”，體驗(yàn)說出愛的.快樂,。

3,、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。

1,、 物質(zhì)準(zhǔn)備：《我愛你》繪本課件,，小愛心卡片超過人數(shù)一半，大愛心卡每組一張,。關(guān)于愛的背景音樂,。音樂《愛我你就親親我》,。

2,、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有簡(jiǎn)單的記錄經(jīng)驗(yàn),。

一、回憶已有經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)入活動(dòng)寶寶們,，坐得可真神奇，老師喜歡你們,！那你們喜歡什么呢,？

哇！你們有那么多喜歡的東西??！當(dāng)我們喜歡一樣?xùn)|西時(shí)，我們可以用一句非常好聽的話說出來,。今天老師給小朋友們帶來一個(gè)故事,，故事里的小熊也有許多喜歡的東西，也用了這句好聽的話把這些喜歡大聲地說了出來,，我們一起來聽一聽,。這是一個(gè)關(guān)于愛的故事，故事的名字叫《我愛你》,。

二,、借助課件講述故事至爸爸媽媽處1、提問：小熊都對(duì)什么說了“我愛你”呢,？

為什么小熊要對(duì)小花小草說“我愛你”呢,？（因?yàn)樾』ㄐ〔菘梢允谴笞匀蛔兊酶悠粒晕覀円獝鬯鼈儯槭裁葱⌒芤獙?duì)爸爸媽媽說“我愛你”呢,？（因?yàn)榘职謰寢屖亲铌P(guān)心小熊的人,，所以我們更要愛爸爸媽媽）2、小結(jié)：他們都是小熊喜愛的,，所以小熊就把心里的愛都大聲地說出來了,。這樣小熊很開心，長(zhǎng)頸鹿老師,、爸爸媽媽聽到了也很開心,。

三、借助圖畫書,，扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”,。

我們來看看小熊還喜歡一些什么呢，他還會(huì)對(duì)什么說“我愛你”,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來扮演小熊把愛大聲地說出來,，可以嗎？（課件內(nèi)容：吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候,、上床睡覺的時(shí)候）提問：為什么小熊要對(duì)米飯,、青菜這些吃的東西說“我愛你”呢？（吃了它們可以使我們變得聰明,、健康）小結(jié)：故事里的小熊對(duì)他喜歡的很多人和東西都說了“我愛你”,，原來有那么多給他帶來了快樂和幫助呀。

四,、遷移體驗(yàn)活動(dòng)“我愛你”

（1）提問：你們是不是也有自己喜歡的東西呢,？你想對(duì)什么說“我愛你”？請(qǐng)幼兒大聲說出來,。

你們有沒有喜歡的人,？你想對(duì)誰說“我愛你”？請(qǐng)幼兒大聲說出來,。

（2）示范用愛心卡記錄自己說的“我愛你”

師：現(xiàn)在我也像長(zhǎng)頸鹿老師那樣,，請(qǐng)你們?nèi)?duì)你們喜歡的人和東西大聲說“我愛你”，當(dāng)你對(duì)喜歡的東西或者是人說“我愛你”的時(shí)候,，也可以像小熊一樣,，大聲地說出來，然后把小愛心貼到大愛心中,，把大愛心裝得滿滿的,。

（3）觀察幼兒游戲體驗(yàn)情況，個(gè)別引導(dǎo),。（注意要把愛大聲說出來）五,、律動(dòng)《愛我你就親親我》，遷移愛的表達(dá)方式,。