作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒小班我愛你教案 小班我愛你教案設計意圖篇一
1,、愿意大聲說“我愛你”,，體驗說出愛的快樂。
2,、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂,。
3、能用“我愛你”表達對所有給我們帶來快樂和幫助的人,、物的感激,。
《我愛你》繪本人手一本，《我愛你》背景音樂,。
1,、談話導入：
小朋友，你們愛你們的爸爸媽媽嗎,？
你們知道什么是“愛”嗎,？
教師小結：愛是一種情感,，是非常喜歡的意思。
你們除了愛自己的爸爸媽媽,，還愛誰,？為什么？你愛的人知道你愛他嗎,？你有沒有告訴過他,？老師告訴你們，“愛是要說出來的”,。
今天老師給小朋友們帶來一個可愛的小朋友，他的名字叫樂樂,，我們來聽聽樂樂的故事吧,。這是一個關于愛的故事，故事的名字叫《我愛你》,。
2,、閱讀故事《我愛你》
（1）、教師講故事
提問：老師教給小朋友一句話是什么,？（我愛你）
愛是要……,？（愛是要說出來的）
樂樂都對什么說了“我愛你”呢？
小結：他們都是樂樂喜愛的,，所以樂樂就把心里的愛都大聲地說出來了,。這樣樂樂很開心，老師,、爸爸媽媽聽到了也很開心,。
（2）借助圖畫書，扮演角色模仿學說“我愛你”,。
師：我們來看看樂樂,，他還會對什么說“我愛你”，現(xiàn)在請小朋友們來扮演樂樂把愛大聲地說出來,，可以嗎,？
（圖畫書內(nèi)容：放學回家的路上，吃飯的時候,、洗澡的時候,、上床睡覺的時候）
小結：故事里的樂樂對他喜歡的很多人和東西都說了“我愛你”，原來有那么多的人和東西給他帶來了快樂和幫助呀
（3）,、幼兒自主閱讀故事《我愛你》
3,、經(jīng)驗遷移
在平時的生活和學習中有誰幫助過你，給你帶來過快樂的,？你應該對他們怎么說呀,？快去對他們大聲的說出“我愛你”吧,！
4、結束：播放音樂《我愛你》
一起跟隨《我愛你》的音樂邊唱邊表演,。
1,、帶幼兒到戶外去對更多的東西說“我愛你”。
2,、在日常生活中引導幼兒更多地了解身邊的每一個人,，每一件事物給我們帶來的快樂和幫助，學習除了說“我愛你”外,，更應用保護,、安慰、關心等行動去回饋“愛”,。
幼兒小班我愛你教案 小班我愛你教案設計意圖篇二
1,、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛護樹木,。
2,、教育幼兒愛護花草樹木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護的意識和良好的行為習慣,。
掛圖七幅
一,、導入：
教師出示掛圖，幼兒分組觀察討論
1,、教師提出看圖要求：圖片上有什么,？并能用完整的話講述。
2,、幼兒分組觀察,，自由討論。
二,、展開：
思維發(fā)散：
1,、教師引導啟發(fā)幼兒講述意圖
2、幼兒分組討論九幅掛圖
圖一：早上人們鍛煉身體,，樹能使空氣清新,。
圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下乘涼,。
圖三：果樹可以結出各種果實,，莊稼可以提供給我們糧食。
圖四：森林可以防止風沙,。
圖五：樹林可以吸收工廠排出的廢氣,。
圖六：樹林可以防止水土流失。
圖七：樹木可以做成許多家具和生活用品,。
組織幼兒互相交流并討論
1,、樹木給人類帶來哪些益處,。
2、除掛圖外還有什么作用
活動結束
樹木能給我們帶來這么多的好處,，在日常生活中我們應該愛護花草樹木,，做個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
組織幼兒生活中充當“環(huán)保宣傳員”,，向周圍的人們宣傳愛護樹木,，保護環(huán)境的指示。
幼兒小班我愛你教案 小班我愛你教案設計意圖篇三
有一個美麗的故事叫《我愛你》,，故事里說：“愛要說出來……”于是,，故事里的小熊說了好多好多的“我愛你”……小熊的愛包羅萬象，它暗示我們：愛自然,，愛生活,、愛世界，愛一切,。書中的小熊以幼兒特有的不厭其煩的反復叨念,，震撼著我們的心靈,，能激發(fā)孩子對身邊人與物的關愛之情,。
3－4歲孩子有著明顯的自我中心特點，更傾向于關注自身的需要,，此時對他們進行愛的啟蒙十分必要,，而這個年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自內(nèi)心地模仿小熊去說“我愛你”，我想借助這樣一個既能夠讓孩子,，也能夠讓成人會心一笑,、心頭一暖的好故事，體驗一種欣賞一切,，包容一切的快樂,！讓愛點亮生命，讓我們從現(xiàn)在開始認真地對自己的家人,、朋友,，對所有給我們帶來快樂和幫助的事物深情地說一句：我愛你！
1,、初步理解愛的含義,，嘗試用多種方式來表達愛。
2,、愿意大聲說出“我愛你”,，體驗說出愛的快樂。
3,、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂,。
1,、 物質(zhì)準備：《我愛你》繪本課件，小愛心卡片超過人數(shù)一半,，大愛心卡每組一張,。關于愛的背景音樂。音樂《愛我你就親親我》,。
2,、 經(jīng)驗準備：有簡單的記錄經(jīng)驗。
一,、回憶已有經(jīng)驗,，導入活動寶寶們，坐得可真神奇,，老師喜歡你們,！那你們喜歡什么呢？
哇,！你們有那么多喜歡的東西?。‘斘覀兿矚g一樣東西時,，我們可以用一句非常好聽的話說出來,。今天老師給小朋友們帶來一個故事，故事里的小熊也有許多喜歡的東西,，也用了這句好聽的話把這些喜歡大聲地說了出來,，我們一起來聽一聽。這是一個關于愛的故事,，故事的名字叫《我愛你》,。
二、借助課件講述故事至爸爸媽媽處1,、提問：小熊都對什么說了“我愛你”呢,？
為什么小熊要對小花小草說“我愛你”呢？（因為小花小草可以是大自然變得更加漂亮,，所以我們要愛它們）為什么小熊要對爸爸媽媽說“我愛你”呢,？（因為爸爸媽媽是最關心小熊的人，所以我們更要愛爸爸媽媽）2,、小結：他們都是小熊喜愛的,，所以小熊就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小熊很開心,，長頸鹿老師,、爸爸媽媽聽到了也很開心。
三,、借助圖畫書,，扮演角色模仿學說“我愛你”,。
我們來看看小熊還喜歡一些什么呢，他還會對什么說“我愛你”,，現(xiàn)在請小朋友們來扮演小熊把愛大聲地說出來,，可以嗎？（課件內(nèi)容：吃飯的時候,、洗澡的時候,、上床睡覺的時候）提問：為什么小熊要對米飯、青菜這些吃的東西說“我愛你”呢,？（吃了它們可以使我們變得聰明,、健康）小結：故事里的小熊對他喜歡的很多人和東西都說了“我愛你”，原來有那么多給他帶來了快樂和幫助呀,。
四,、遷移體驗活動“我愛你”
（1）提問：你們是不是也有自己喜歡的東西呢？你想對什么說“我愛你”,？請幼兒大聲說出來,。
你們有沒有喜歡的人？你想對誰說“我愛你”,？請幼兒大聲說出來,。
（2）示范用愛心卡記錄自己說的“我愛你”
師：現(xiàn)在我也像長頸鹿老師那樣，請你們?nèi)δ銈兿矚g的人和東西大聲說“我愛你”,，當你對喜歡的東西或者是人說“我愛你”的時候,，也可以像小熊一樣,，大聲地說出來,，然后把小愛心貼到大愛心中，把大愛心裝得滿滿的`,。
（3）觀察幼兒游戲體驗情況,，個別引導。（注意要把愛大聲說出來）五,、律動《愛我你就親親我》,，遷移愛的表達方式。
幼兒小班我愛你教案 小班我愛你教案設計意圖篇四
：
1．引導教育幼兒通過生活實踐,，初步了解老師的工作,，知道老師有很多本領，很能干,，與老師初步建立親密關系,。
2．在教師與幼兒談話的過程中，使幼兒了解老師對小朋友的愛,，感受到老師的辛苦,，嘗試著關心老師,、體貼老師。
：
1．一日生活中的課件照片
2．幼兒對老師的工作已有簡單的了解,。
3．兒歌圖片《老師像媽媽》
：
一,、教師通過于幼兒談話，激發(fā)幼兒跟老師學本領的愿望,。
1．引導幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)老師都有哪些本領,？（畫畫，唱歌,，跳舞,，英語，
彈鋼琴等）
2．啟發(fā)幼兒看看表征板上的自己畫的畫和衣帽櫥上拼插的玩具,，回憶上幼
兒園以后自己都學會了什么,？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進步，明確都是老師教會自己的）
二,、回憶在幼兒園每天的一日活動各環(huán)節(jié)中,，老師給小朋友們提出的要求，引導幼兒了解教師對幼兒的關心和幫助,。
1．教師請大家共同討論回憶一下來幼兒園一日活動個環(huán)節(jié)中,，小朋友做每件事情時，老師都給大家提出了什么要求,。
（引導幼兒重點說出教師提醒幼兒注意安全,、保護身體和養(yǎng)成好習慣的要求）
2．教師引導幼兒通過大家逐一列舉出的各項要求，引導幼兒思考：
為什么老師要提出這么多要求,？
如果沒有這些要求會怎么樣,？
（引導幼兒在思考中了解到老師向幼兒提出要求是為了關心每個小朋友的安全和健康）
三、出示日常生活中教師幫助小朋友的照片,，引導幼兒通過課件照片了解老師在生活中給與大家的幫助,。
1．看圖講述：猜一猜
教師逐一出示課件照片，引導幼兒觀看教師指導幼兒吃飯,、睡覺,、排隊、玩游戲的照片,。請幼兒說說照片里有誰,，猜一猜照片中發(fā)生的事情。
2．通過幼兒講述的事情,，教師帶幼兒思考：
如果沒有老師的幫助,，小朋友們能不能自己一個人獨立完成所有的事情？
為什么？（引導幼兒感受到老師對自己的幫助很多,，幼兒園的生活離不開老師的關心和照顧,，激發(fā)幼兒感激老師、愛老師的情感）
四,、看圖片學說兒歌《老師像媽媽》,，激發(fā)幼兒通過語言表達對老師的愛。
1．教師引導幼兒回想以前沒來幼兒園的時候,，誰在家里最關心自己,？
（媽媽）
來到幼兒園離開了媽媽的懷抱后，又是誰最關心自己,？（老師）
2．結合圖片,，引導幼兒共同學習兒歌《老師像媽媽》。
