做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班班務工作計劃篇一

但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

現(xiàn)本班共有幼兒38名,，經(jīng)過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學,、社會,、科學、音樂,、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三,、與人相處、交往能力還有待于提高,。四,、還存在著一些不良的學習習慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

(1)重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作,。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務。

2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務,，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務,。

3：不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣，愛提問,、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流,。關注每一個孩子，了解他們的需求,。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯,。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

8:完善幼兒個人檔案,，科學、公平,、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學,。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力。

1:注重家園聯(lián)系,，加強服務意識,，提高服務質(zhì)量。積極,、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話,、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步,。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系,。

1:為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的學習,、生活環(huán)境,。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識,，消除安

2:全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣,、用眼 習慣、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。

3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服,。

1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作,。

2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。

在新的學期,，本班兩位教師將以積極,、主動、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

幼兒園大班班務工作計劃篇二

幼兒情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名,，女生22名,。從能力上看，經(jīng)過中班一學年的學習,，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲,；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,，形成了一定的行為習慣,。

在語言方面：

幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣,；在藝術方面,，幼兒在繪畫、手工的技能,、唱歌,、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,、行為中，幼兒做事,、工作時不能較好的遵守活動要求,，活動中規(guī)則意識較差；其生活,、學習習慣欠佳,；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣,；數(shù)學活動開展不夠,，尚未全面落實到幼兒的活動中。

因此,，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,，結(jié)合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展。目前本班存在不足之處,，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信,。

班內(nèi)成員分析：

我班兩位老師,，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有9多年,，工作認真,，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里,、班里,、家長的各種教育信息和要求，小雅老師雖參加工作不久,，但對待工作熱情高,，思想活躍，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡,。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心,、細致,，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識,，對孩子的生活護理有較強的操作能力,，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)斯餐Α?/p>

（一）健康領域目標：

1,、有節(jié)奏有精神地走,，能靈活地向變速走。

2,、聽信號變隊形,，做早操。

3,、知道換牙的衛(wèi)生常識,。

4、跑步姿勢正確,，會變速跑,，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標,。

5,、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

6,、能迅速有序的穿衣物,，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。

7、認識常見的安全標識,，主動遵守社會基本規(guī)則,，能主動維護公共場所衛(wèi)生。

8,、掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法。

措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標,。

（二）社會領域目標：

1,、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響,。

2、認識解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關系。

3,、主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍,。

4,、尊敬長輩、關心同伴,，主動照顧體貼他人,。

5、了解社會中的多種規(guī)則,，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得,。

6、認識社會生活中常見的標識,，符號,，具有學習興趣。

7,、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,，并勇于承認和改正錯誤。

8,、有初步的競爭意識,，學會正確處理競爭與合作的關系。

措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達到預期目標,。

（三）語言領域目標：

1,、認真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2,、運用普通話與他人進行交流,，學習正確使用聲調(diào)和語調(diào)。

3,、能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義,。

4,、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問,，能用描述性語言,，連貫，完整,，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情,。

5、能與同伴進行協(xié)商,，討論,，具有初步的語言評價能力和概括能力。

6,、能有表情的講述故事,，具有一定的必編、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能,。

措施：通過語言區(qū)來達到預期的目標。

（四）科學領域目標：

1,、能以自我為中心辨別左右方向,，體會空間方位的相對性。

2,、感知閃電等自然界變化,，能做簡單的天氣記錄。

3,、運用多種器官有目的,、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征,。

4,、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問,。

5,、了解浮沉現(xiàn)象,，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識,。

6,、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進行分類,。

7,、了解陽光、空氣,、水等對人類的作用及危害,。

8、學習正確書寫數(shù)字,。

措施：給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

（五）藝術領域目標：

音樂：

1,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌。

2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

3,、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

美術：

1,、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。

2,、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料,、工具,。

3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。嘗試用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。

措施：通過日常的教學活動和美工區(qū)來達到預期的目標,。

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2,、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作,。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動

抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細,。細心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展,。

1,、督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作,；預防傳染病的發(fā)生。

2,、嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。

3,、同時加強幼兒的衛(wèi)生教育,。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入,。

4,、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等。

5,、在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長,。

6,、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。

1,、進一步開展家長委員會,，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動,。協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

2、開展一次家長會,，重點介紹我班的特色,、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。鼓勵家長提出合理化意見,，主動參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動。

3,、定期與家長溝通,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等,。

4、做好幼兒的成長檔案,，向家長介紹每一階段的,、教學內(nèi)容及需要家長的配合。

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全,、健康的成長，針對班級實際情況,，特制訂安全工作計劃如下,。

首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒,，并采取一系列措施,，做好安全防范工作。

1,、積極配合醫(yī)生,，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快接受晨檢,。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記,，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作,，檢查活動場地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動。

4,、盥洗時,，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水,，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水,。

5,、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險動作、不玩危險物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次，教育有團結(jié)友愛,，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。

幼兒園大班班務工作計劃篇三

還記得第一天踏入這個教室時，看著孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我在心里默默跟自己說，加油,！讓這些飽含希望的花蕊在充滿愛的哺育下,，茁壯的成長！很榮幸在本學期中，我將擔任k3b班的班主任老師,，和配班袁老師,、生活老師曾老師一起負責k3b班保教保育工作，以后,，我們會根據(jù)學前班幼兒年齡的特點,，制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項教育教學工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。學前班是孩子們在幼兒園生活,、學習的最后一年，也是介于幼兒園與小學學習的一個過渡期,，學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習基礎,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

一,、班級情況分析

新學期新變化,，本班是由原來的三個大班以及4個中班跳級上來的孩子組合成一個學前班，所以,，孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊,，同時對于這個新的班集體以及我這個新的班主任老師也會感到比較陌生。本班現(xiàn)有學生36名,，男生20人,，女生16人，其中蔡塏鵬小朋友預計在本學期10月份返園,。雖然孩子們在剛開學之初,，彼此間還帶著那種陌生和好奇的心態(tài)來相處，但整個班級大部分孩子的面貌是活潑向上的,，班級孩子的語言表達能力非常好,，且思維敏捷，聰明,，喜好接受新事物,，可是也存在一些不足。

如學習方面：班級常規(guī)有待加強,，孩子自控力不夠,、部分孩子上課愛隨便說話等問題。生活方面：個別幼兒有挑食的習慣，中午不能很好的午休,。

個性方面：個別孩子比較嬌氣,，愛撒嬌，不愿意自己動手吃飯,。

社會責任發(fā)展方面：愛推卸責任,，當出現(xiàn)什么問題的時候，大部分的孩子都不敢勇于站出來承擔自己應負的責任,，如,，一天熙熙小朋友沒有完成家庭作業(yè)，問為什么的時候,，她會說是媽媽不讓她寫的,，或者是作業(yè)回家放奶奶家，回自己家的時候忘記拿書包等,。以后我們?nèi)齻€老師會在生活和學習上,，針對每個孩子的優(yōu)缺點，實施不同的教育,，發(fā)揚他們的優(yōu)點,，從生活實踐中，來幫助孩子改掉不好的習慣,。

二,、本學期重點工作

這學期的重點工作是做好幼小銜接以及家長需要配合的工作，只有一年孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,，老師需要和家長共同努力，相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的,，有系統(tǒng)的學習,，在生活方面.克服依賴性，培養(yǎng)獨立性,，提高生活自理能力.

具體從以下兩個方面入手：

(一)幼小銜接方面,，具體包括：

1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展,，重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務,。

2,、培養(yǎng)幼兒的學習興趣和求知欲，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

3,、發(fā)展幼兒的智力,，培養(yǎng)幼兒的有意注意，發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的手工、玩具等,。

5,、培養(yǎng)幼兒的責任感，懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意傾聽他人說話、合作,、輪流,、分享，有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

6,、提高生活自理能力，讓孩子們自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。

(二)家長配合方面,，具體包括：

1、生活方面：配合老師,，讓孩子做一些力所能及的事情,，堅持讓孩子自己的事情自己做,，并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習慣。

2,、學習方面：堅持每天督促孩子養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的學習習慣,，鼓勵孩子多看課外書，陪孩子一起閱讀,。

3,、安全方面：增強孩子自我保護、不傷害他人等安全意識,，做好藥物登記交接工作,，嚴格執(zhí)行接送卡制度。

4,、家園互動方面：每天登錄家園互動平臺,，了解寶寶在園表現(xiàn)及所學內(nèi)容，并及時向老師反映寶寶在家的表現(xiàn)以及需要老師給予幫助或配合的地方,。

三,、保教保育工作

(一)本園的常規(guī)課和特色課

本學期我們開設了拼音、綜合,、語言,、英語、數(shù)學,、蒙數(shù)等課程,。

拼音：本學期拼音我們將學習6個單韻母和23個聲母，以及熟練掌握聲母和6個單韻母的拼讀,。

寫字：本學期我們計劃完成50個漢字的書寫,，要求幼兒掌握漢字的正確書寫格式和順序。

數(shù)學和語言：本學期我們要完成五個主題活動,，通過主題活動的學習,，讓幼兒掌握每個主題的重要生字和內(nèi)容精髓要領等。

英語：本學期將要學習兩本英語教材,，《helloteddy》和《dragonenglish》,，掌握一些日常生活用語，提高孩子的口語能力和培養(yǎng)孩子的英語學習習慣,。

綜合：綜合了科學,、藝術、自然等科目,，從多方面提升幼兒的知識面,。

蒙數(shù)：通過自己動手操作和實踐，掌握生活中的數(shù)學,，培養(yǎng)孩子對數(shù)學的學習興趣,。特色課程有《軟陶》和《mindlab》兩種,，讓孩子從動手能力和思維方面得到全面的發(fā)展。

(二)班級學習環(huán)境實創(chuàng)設及安全措施

(1)創(chuàng)設良好班級氛圍,，給予幼兒行為習慣正確導向

1,、我們將循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的性格和生活情況,，相互學習各自的優(yōu)點。多交流,、多觀察,，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點,。

2、我們充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣,。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響,。

(2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，確保幼兒安全

1、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開展戶外活動,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力,。對生病幼兒及時處理,，仔細照顧，確保幼兒早日康復,。

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,，開展各種體育活動，加強體育鍛煉,，增強體質(zhì),，做好各項安全、保健工作,。

3,、做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子,、枕套，保持內(nèi)務整潔,。

4,、班級的衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒，物品擺放有序,。注意孩子的個人衛(wèi)生,，勤剪指甲，勤洗澡換衣服,。

5,、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢,，使其具有正確的站,、坐、行走的姿勢,。

6,、每周一節(jié)安全禮儀教育課程，增強孩子的安全意識,。教育給孩子緊急情況的緊急措施,，學期初實施消防演習工作。檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施,。

7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

8,、保持課室及睡房室內(nèi)通風，每天做到午,、晚用消毒水擦拭消毒,，晚上紫外線消毒一個小時。

在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上工作計劃,，實施班務各項工作，認真反思調(diào)整,，為幼兒的全面發(fā)展,，為幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在天健愛心培幼兒園里健康,、快樂的成長,！

以上是我對k3b班本學期工作做的計劃，敬請園領導監(jiān)督和指導,，如有不足,，請指出，并批評,！

幼兒園大班班務工作計劃篇四

大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,，因為這是幼兒園學習的最后一年,，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活,。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學習,，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師,、團結(jié)同學,，誠實大方等各種文明行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育,、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,，本學期特制定計劃如下：

(一)日常生活習慣方面：

1、學會清理個人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔,、大方。

2,、進一步做到文明進餐,，能自覺地進行餐后整理。

3,、學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。

4、小朋友之間應該團結(jié)友愛,、互相謙讓,、禮貌待人，不惹事生非,。

5,、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試,，盡量自己想辦法解決,。

6、進一步提高幼兒明辨是非的能力,。

(二)教育注意全面發(fā)展,，面向全體幼兒，注意個別差異,，不對任何一個孩子存在偏見,。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學、合理而又有針對性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關鍵期,，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花,，使他們快樂地成長,，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個孩子都希望得到老師的表揚,，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天,。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做,，什么事情不能做,，為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時,，必須注意體,、智、德,、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

1,、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，發(fā)展他們的基本動作,，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力,，保障其身心健康發(fā)展,。

2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì),、行為習慣受熏陶和形成的重要時期,。要抓住這個打基礎的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育,，培養(yǎng)他們團結(jié),、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作,、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為,，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。

3,、智育方面：創(chuàng)造各種機會,，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,，注重發(fā)展幼兒的注意力,、觀察力、記憶力,、思維力,、想象力以及語言表達能力，培養(yǎng)他們學習的興趣和良好的學習習慣,。

4,、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈,、美術,、文學等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣,，初步發(fā)展他們對周圍生活,、文學藝術中美的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透,、相互促進的,，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面,。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非,，是些使老師頭疼的孩子,。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作,，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極主動地參加各項活動,。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花,。這樣堅持幾星期,，基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護,，也要嚴格要求,，但愛和嚴都要適可而止。

(三)配合家長教育好幼兒,。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見,，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

幼兒園大班班務工作計劃篇五

一,、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩27名,，女孩17名,。插班生4人。通過在幼兒園3學年的活動和鍛煉,，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展,。主要表現(xiàn)在生活自立能力，能有序地穿脫,、整理衣物,、鞋襪。能正確使用毛巾,、便紙,。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手，主動喝水,，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣,。另外，通過在區(qū)角活動中的擺弄,、操作,，幼兒學會了進行簡單的比較,、分類、測量等活動,，與此同時,，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施,，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展,。

二、各領域目標:

各領域目標:

1,、能注意傾聽,，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言。

2,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。

3、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事,。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。

4、學會看圖書,，并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。

5,、對文學產(chǎn)生興趣,。

三,、工作重點及具體措施:

教育教學工作:

1、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

2,、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師幼關系。

3,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標,，我們應采取以下措施:

(1)教學活動設計中,，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅;

(2)在體育活動中,，多設計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如:消防救援等體育游戲,。

4,、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放,，獨立使用,。當活動結(jié)束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

5,、開展幼小銜接的準備工作,，開展閱讀、計算,、識字,、拼音、英語等活動,，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽、說,、讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。

6,、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝,、對不起,、沒關系等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認，并知錯能改,。

(一)禮儀教育禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是我園的重要工作,，本學期我將教幼兒見到長輩和老師進行九十度的鞠躬禮,，來園，離園能和老師和同伴進行親切的問候,，在家時更能尊重長輩,。我將持之以恒的做好此項禮儀教育,。

(二)衛(wèi)生保健及安全教育工作:

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我將全力配合保育員,，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。

除此之外,，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾,、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時還要做好預防各種傳染病工作。

(三)家長工作:

1,、通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒成長檔案,、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。

2.了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

3.充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。請家長共同參與活動,，以增進親子互動及情感.

4.每周更換“家長園地”的內(nèi)容,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。

新的一學期，新的希望,，相信通過幼兒園,、教師、家長的有益互動,，能夠達到最好的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學期,。

幼兒園大班班務工作計劃篇六

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一個學期，也是關系到他（她）們成長進步的最關鍵的一學期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學等課題,，將是本學期的工作重點，我們針對本班班況及本學期的工作重點擬訂了以下學期工作計劃,。

我班現(xiàn)有幼兒56 名,，男孩24人，女孩32人,。通過一學期的培養(yǎng),、學習，幼兒在各方面都有較大進步,。具體表現(xiàn)在：

身體發(fā)展方面：在家長的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園,；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺,、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動；極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動,；其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己,；幼兒的身體素質(zhì)明顯增強,。

認知發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強,，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法,；求知欲較強,，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆,，但書寫姿勢有待糾正,；能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作,。

社會性發(fā)展方面：隨著年齡增長,，部分孩子已懂得謙讓、分享,、輪流,，能控制自己的情緒和行為，能主動為班級體服務,。有上小學的強烈愿望,。開始關注身邊、國家的大事,。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體,，逐步學會與同伴交流。但收拾物品,、整理書包的習慣還要不斷培養(yǎng),，自律、自控力還有待加強,。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，做好幼小銜接工作是這學期的工作重點。

1,、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念,，把素質(zhì)教育落實到幼兒一日活動中,，根據(jù)本班幼兒的實際情況，因地制宜,，合理安排幼兒一日活動時間,、內(nèi)容，組織開展教學活動。

2,、教育中面向全體,，積極為幼兒創(chuàng)設良好的生活，學習環(huán)境,，引導幼兒主動參與活動,，加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現(xiàn)能力的訓練,。為幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中

4,、力求各項工作扎實、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級,。

5、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

6,、增進家園交流，使家園同步發(fā)展,。

1,、生活方面

（1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務,，如：學具柜,、黑板等，學習做好清潔工作,，體會為班級做好事的樂趣,。

（2）積極開展并指導幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,；在游戲中相互照顧；會協(xié)助老師做好活動前的準備工作,；能安靜,、認真、有始有終地進行自主游戲活動。

（3）定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

（4）在老師的指導下,，能將衣服疊放整齊,；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔,。

（5）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動,，保證戶外活動的時間,，促進幼兒機體正常發(fā)育，增強體質(zhì),，減少疾病,。

（6）根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽,。

2、學習方面

（1）開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（2）增加幼兒的知識量與識字量，注重對幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng),，為入學打下良好的基礎,。

（3）在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

（4）結(jié)合教學和日常《幼兒園大班班務工作計劃（第二學期）》出自：

生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感,。

（5）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。我們將認真?zhèn)湔n鉆研教材,，努力組織好每一次活動,，使幼兒能積極、主動地投身到活動之中,。

（6）墻飾布置做到教育化,、藝術化、個性化,，注意幼兒的參與,，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過教師的啟發(fā)和引導,，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地,。

（7）多觀察、了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思,。

3,、社會性培養(yǎng)方面

（1）結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

首先，多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。其次,，多開展合作性的活動,，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

（2）學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則,。

（3）在活動中，能基本獨立完成交給的任務,；會正確評價自己,，了解自己主要的缺點和優(yōu)點,；學習恰當?shù)卦u價別人，愿意學習別人的優(yōu)點,，不計較別人的缺點和缺陷,。

（4）教幼兒做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒勞動習慣和為集體服務的社會責任感,。

4,、健康發(fā)展方面（早鍛煉逐月安排）

三月份：鞏固隊列練習，學習幼兒廣播體操——世界真美好,。

四月份：鞏固廣播體操,。學習韻律操。

五月份：選定“六一”節(jié)目,，積極進行排練,。

六月份：增強早鍛的游戲性、趣味性,，提高幼兒的出勤,。

七月份：做好期末工作,。

幼兒是在家庭,、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的,。其中,，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,，就能形成1+1＞2的強大合力,。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：

1,、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，每周五下午公布下周的一周教學內(nèi)容。通過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。在每周六下午公布下周的一周工作重點,。

2,、及時與家長溝通、交流幼教新理念,，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3,、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持,。

4、要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎,。

三月份：

1,、 做好報到注冊工作，搞好班級工作,。

2,、 對幼兒進行常規(guī)教育，使幼兒能較快適應集體生活,，進入正常教學秩序,。

3、重點培養(yǎng)生活常規(guī)和學習常規(guī),，養(yǎng)成正確的坐,、立及讀寫姿勢。

4,、開展本月“我在成長”主題活動,，出好“家長園地”。

5,、圍繞“三八”節(jié)組織和安排教育內(nèi)容,。通過主題教育活動，讓幼兒知道3月8日是國際婦女節(jié),，培養(yǎng)幼兒熱愛,、尊重媽媽、奶奶,、老師等婦女的情感,，并通過多種形式表達對媽媽、奶奶,、老師的尊敬和愛戴,。

四月份：

1、 開展“擁抱大自然”主題活動,。

2,、 培養(yǎng)孩子自我服務能力。

3,、認真對待園內(nèi)教學觀摩活動,，多聽,，多看，多想,，汲取養(yǎng)份,，提高自身的教學水平。

五月份：

1,、圍繞5月1 日國際勞動節(jié)這一主題,，讓幼兒進一步了解，“五一勞動節(jié)的含義,，養(yǎng)成良好的勞動習慣,。

2、 更換墻飾布置,，豐富墻飾內(nèi)容,。

3、積極參加教研組的學習研討活動,，努力提升業(yè)務素質(zhì)

4,、 設計好活動為 “六一”活動做準備。

六月份

1,、開展歡慶“六一”活動,，讓幼兒體驗節(jié)日的愉悅氣氛。

2,、 加強幼兒的各項教育,，做好幼小銜接。

3,、夏季細菌多、蚊蟲多,，做好消毒,、保潔工作；

七月份：

1,、開展“我要上小學了”主題活動……

2,、通過 “畢業(yè)典禮”，增進幼兒對老師,，同伴和幼兒園的情感,，知道表示感激謝意，讓幼兒對幼兒園的三年生活留下美好的回憶,。

3,、做好各項總結(jié)工作。

4,、做好物品的清點和歸類工作,。

相信通過幼兒園,、教師和家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展,，總之，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，使孩子們愉快,、順利地度過在幼兒園的最后一個學期，給孩子們留下對幼兒園的美好回憶,。

幼兒園大班班務工作計劃篇七

一.班級情況分析：

1.幼兒情況：

本班48名幼兒,，男生27名，女生21名,，新插生5名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,，流暢，用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演,。

2.家長情況：

大部分家長都很重視幼兒的學前教育,，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具，磁帶,，cd,，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,，利用假日帶孩子外出游玩,，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠,、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。{林鵬鑫,，鐘燁穎.林美靈等}

4、部分幼兒膽小,，怕生,，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求.

5,、陳鴻,，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習慣.(繆林浩，林亞喃,，吳斌杰等)

針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃,。

二.本學期工作重點。

(一)班級管理：

1.每周召開一次班務會,，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量，有計劃,，三位教師達成一致,，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務,，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習,，教研活動.相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務水平。

3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案,，保管好班級財產(chǎn)。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋,，每月作好班級階段小結(jié).

(二)家長工作：

1.通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,，以增進親子互動及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設,。

為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關系,，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換,，充實，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心,。

幼兒園大班班務工作計劃篇八

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。

本班現(xiàn)有幼兒 37名,，男小朋友 26名，女小朋友 11名,。在經(jīng)過了小班,、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處,，有一定的衛(wèi)生和生活習慣,。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情,。會用普通話與人交流，能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系,，具有初步的責任感,，部分能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，但經(jīng)過兩個月的暑假,，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,，存在以下幾方面的問題：

1部分幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習,，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象,。

3 部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4 部分幼兒膽小，怕生,，不夠自信,，大膽的表達自己的想法及需求.

5 王志康，楊崇博,，李明豪等幼兒比較好動,，散漫，時常需要教師提醒督促,。

6 許多幼兒沒有正確的坐姿,。

7 一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習慣.針對以上情況,，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃。

我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料，豐富主題墻的內(nèi)容,，讓墻由“靜”變“動”,，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學習的互動平臺,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作,。 我們還將根據(jù)本班主題,，領域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心。

1 對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進食,不剩飯菜,、保持清潔、餐后的清理和安靜活動,，在吃飯時不東張西望,、不講話。

2 培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園,、離園時看到老師能主動的打招呼,。

3 加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神,。

4 繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活,、學習、游戲的氛圍,。

（一）健康衛(wèi)生方面目標:

1 具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力.

2 能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操.

3 喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣

4 掌握有關體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,團結(jié)友愛,愛護公物;具有一定的集體意識

5 能及時收拾和整理小型體育器械.

（二）語言方面目標:

1,知道文學語言與日常生活語言的不同,能運用恰當?shù)恼Z言,動作表現(xiàn)自己對文學作品的理解.

2,初步了解圖書的基本構(gòu)成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力.

3,有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實物,圖片之間的對應關系.

4,在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力.

（三）社會方面目標:

1,初步形成良好的生活和學習習慣,.

2,初步學會大膽地,有效地表達自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力.

（四）科學方面目標:

1,能主動地,專心地進行數(shù)學操作活動;觀察,比較,判斷,逐步建立等量觀念.

2,培養(yǎng)兒童關心,愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為.

3,引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴,教師交流.。

幼兒園大班班務工作計劃篇九

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期. 如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

本學期本班幼兒36名,男生19名，女生17名,。經(jīng)過大班上學期的學習,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏,。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的'工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

2,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

3、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

語言領域：

（1）．能聽懂多重指令,，能用普通話與人交流，表達自己的意思,。

（2）．對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義

（3）．愿意與不熟悉的人交流,，能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。會用多種方式提出問題,。

（4）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字。

數(shù)學領域：

1.引導幼兒等分,，感知整體與部分的關系。

2.學習6－10的加減,，進一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。

3.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

4.能在老師的幫助下歸納,、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

科學領域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的動,。

2．讓兒童獲取有關季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案,；能關心,、愛護自然環(huán)境,。

社會領域：

（1）．熱愛勞動，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

（3）．有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻,。

健康領域：

進餐時舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食,。遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護能力,。

合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂。

掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑、往返跑等）,，有強烈地提高跑速的愿望,，進行競賽跑。能繞復雜障礙走,、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩,。

懂得合作，負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。

美術領域：

1,、能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。

2,、進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

3,、能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏，音域一般在 c1—c2,。繼續(xù)學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨立地即興編,、即興唱。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣,。

1、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小接方案打下基礎。

2,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,，了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。主動及時地與家長溝通交流幼兒在 園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性。