無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧
北京教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇一
】看到“北京”這一題目,，首先我們會(huì)想到它是我國(guó)的首都,，是中國(guó)政治,、經(jīng)濟(jì)、文化和旅游中心,，也是世界的歷史文化名稱和古都之一,，題目明確了文章的寫作對(duì)象。
文中描寫了北京是一座美麗的'城市,，是一座現(xiàn)代化城市,，也是一座古老的城市，五個(gè)自然段,，分為三部分,，文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式。
教材設(shè)計(jì)理念：北京是我國(guó)的首都是中國(guó)政治,、經(jīng)濟(jì),、文化的中心，通過(guò)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生了解北京,，并激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)首都的情感,。
：有感情的讀課文學(xué)會(huì)字詞。
?。毫私庵饕獌?nèi)容教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó),。
：投影片
：2課時(shí)
：
,。
同學(xué)們,，你們知道這是哪里嗎？天安門在我國(guó)首都北京城的中央,，今天我們共同走進(jìn)第二課“北京”
伸出右手跟著老師來(lái)書寫課題（強(qiáng)調(diào)北的筆順）齊讀課題,。
1、課前老師安排了搜集有關(guān)北京的資料或圖片你們完成了嗎,？好,，誰(shuí)能來(lái)為大家介紹一下。生自由介紹,。
2,、同學(xué)介紹很多有關(guān)北京的資料，那么文章中又向我們介紹了一個(gè)怎樣的北京那,？請(qǐng)同學(xué)們把書打開,。
3,、自讀課文,。
請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由讀課文，注意度準(zhǔn)字音,。
4,、再讀文,，一邊看著字一邊看著音來(lái)讀，要把句子讀通順,。
5,、瀏覽讀，標(biāo)出自然段,，并圈出自己不認(rèn)識(shí)的字,。
6、同桌互讀：互相糾正字音,。
7,、檢查字音和認(rèn)字情況。
a,、開火車讀b,、給字組詞c、選詞說(shuō)話
8,、再讀課文,，邊讀邊想，北京有那些美麗的景物,。學(xué)生匯報(bào),。
9、放天安門,、紀(jì)念碑,、大會(huì)堂、柏油馬路,、立交橋的圖片,，使學(xué)生感受北京的美景。
10,、學(xué)生練讀,。
：北京是現(xiàn)代的大都市，這里有很多著名的風(fēng)景名勝,，全國(guó)各地和世界各地許多人都喜歡到北京參觀,、訪問(wèn)和游覽。
1,、出示生字卡片認(rèn)讀,。
2、同桌互讀,。
3,、全班比賽讀。
1,、知道“北”的筆順,。
2,、仔細(xì)觀察其余八個(gè)生字。
3,、教師范寫,，學(xué)生練寫。
s("content_relate");【《北京》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
1.《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)
2.《北京天安門》教學(xué)設(shè)計(jì)
3.《語(yǔ)文園地》教學(xué)設(shè)計(jì)
4.語(yǔ)文《老王》教學(xué)設(shè)計(jì)
5.《尊嚴(yán)》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
6.《語(yǔ)文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)
7.《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)
8.語(yǔ)文天地四教學(xué)設(shè)計(jì)
9.《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)
