作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
大班語(yǔ)言教案 大班語(yǔ)言教案目標(biāo)篇一
1,、通過(guò)故事讓幼兒感受主人公的心理活動(dòng),，理解小卡咪從膽小到勇敢的成長(zhǎng)過(guò)程。
2,、引導(dǎo)幼兒大膽想象猜測(cè),，能夠用清楚、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。
3,、教育幼兒學(xué)會(huì)自己想辦法戰(zhàn)勝黑夜，戰(zhàn)勝困難,，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和責(zé)任意識(shí),。
電腦課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小貓卡咪形象圖片
今天,，我們這來(lái)了一個(gè)朋友,，看看是誰(shuí)？它有一個(gè)好聽的名字,，叫卡咪,。和它打個(gè)招呼。
2,、你們知道卡咪是只什么樣的小貓,？
1、原來(lái)卡咪是只膽小的小貓,，到了晚上它就不敢出門了,。媽媽和小伙伴都很著急，快來(lái)幫他們想想辦法吧,？,！
2、提問(wèn)：你們猜猜這么膽小的小卡咪它會(huì)去嗎,？小卡咪在黑夜中遇到了哪些害怕的現(xiàn)象,？是怎樣安慰自己的？
3,、咦,？不是有聯(lián)歡會(huì)嗎？怎么會(huì)冷冷清清一個(gè)人都沒有呢,？
4,、提問(wèn)：小伙伴為什么都跑到了小卡咪的家里,？為什么貓哥哥送它一束鮮花？
看后分析討論：
1,、小卡咪開始的時(shí)候是一只什么樣的`小貓,？它那么膽小為什么還要出門？
2,、最后它變成了一只什么樣的小貓,？
你有什么害怕的經(jīng)歷？你遇到害怕的事情會(huì)怎么辦,？
鼓勵(lì)幼兒做勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的人。
卡咪聽說(shuō)你們都是勇敢的孩子,，也邀請(qǐng)你們一起去參加聯(lián)歡會(huì),，聽，音樂響起來(lái)了,，讓我們和小卡咪一起跟著這首《不怕不怕》唱起來(lái),，跳起來(lái)吧！
大班語(yǔ)言教案 大班語(yǔ)言教案目標(biāo)篇二
1,、感受故事幽默,、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容，初步體會(huì)到爸爸媽媽工作的辛苦,。
2,、知道要從小認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能做好各項(xiàng)工作,。
感受故事幽默的情節(jié)內(nèi)容
討論故事的有趣內(nèi)容,，發(fā)表自己的感想
幼兒用書《對(duì)換節(jié)》、故事內(nèi)容
1,、經(jīng)驗(yàn)交流,，說(shuō)說(shuō)自己知道的`節(jié)日
“你們知道我們生活中有哪些節(jié)日？你喜歡過(guò)什么節(jié)日,？”
2,、聽賞故事，初步了解故事內(nèi)容
（1）,、根據(jù)故事內(nèi)容名字猜測(cè)
“你們知道‘對(duì)換’是什么意思,？對(duì)換節(jié)里誰(shuí)和誰(shuí)對(duì)換的？可能會(huì)發(fā)生什么事情,？”
（2）,、教師講述故事，幼兒欣賞
（3）,、回憶故事內(nèi)容
“對(duì)換節(jié)里發(fā)生了一些什么事情,？”
“你覺得這是一個(gè)什么樣的節(jié)日,？”
3、小組討論,，找出故事中有趣的故事內(nèi)容
（1）,、幼兒邊看圖書邊聽故事錄音
“找一找，對(duì)換節(jié)里大人們過(guò)得怎么樣,，小朋友們過(guò)的怎么樣？”
（2）,、小組討論
“你們認(rèn)為故事哪些地方十分有趣,？為什么？”
（3）,、討論分析故事內(nèi)容
“對(duì)換節(jié)里,，爸爸媽媽高興嗎？他們?cè)诟墒裁?？?/p>
“對(duì)換節(jié)結(jié)束了,，小朋友們?cè)谙胧裁矗俊保ㄓ懻摚?/p>
4,、教師小結(jié)
教育幼兒從小要認(rèn)真做好每一件事,，感謝父母為自己付出的辛勞。
大班語(yǔ)言教案 大班語(yǔ)言教案目標(biāo)篇三
1.要求幼兒正確的用量詞
2.體驗(yàn)比賽的競(jìng)爭(zhēng)性與趣味性
1.生活中常見的'物品圖片若干,，獎(jiǎng)品若干
2.將參加游戲的幼兒名字都寫在黑板上
一,、教師說(shuō)出意義中物體名稱，請(qǐng)幼兒說(shuō)出量詞（如：教師說(shuō)："門",，幼兒就回答："一扇門",；教師說(shuō)："輪船"，幼兒就回答："一艘輪船"等）,，說(shuō)對(duì)了,，就在他名字下面記一分。
二,、游戲熟練后,，還可以由回答正確的幼兒說(shuō)出另一種物體的名稱，再請(qǐng)其他幼兒回答,，依次類推,，看誰(shuí)得分最多。
三,、給得分最多的幼兒發(fā)獎(jiǎng)注意事項(xiàng)：開始時(shí),，教師應(yīng)說(shuō)一些幼兒熟悉的物體名稱，由全體幼兒回答,，以后,，再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,，并記分。
大班語(yǔ)言教案 大班語(yǔ)言教案目標(biāo)篇四
1,、欣賞詩(shī)歌《聽雨》,，交流表達(dá)對(duì)雨（聲）的經(jīng)驗(yàn)與想象。
2,、感受下雨天的情趣,，學(xué)著讓自己擁有好心情。
雨天的游戲（ppt）,；幼兒對(duì)雨天感受的記錄,；優(yōu)美的樂曲等。
說(shuō)說(shuō)自己喜歡下雨或不喜歡下雨的理由,。
1,、從“豆豆”角色引入，引出詩(shī)歌,。
2,、老師完整配樂朗誦詩(shī)歌《聽雨》
3、老師配樂朗誦詩(shī)歌《聽雨》
重點(diǎn)提問(wèn)：媽媽教小豆豆的是什么好方法,。
小豆豆聽到的雨聲是怎么樣的,。
4、朗誦詩(shī)歌的重點(diǎn)部分,，感受詩(shī)歌的`句式特點(diǎn)與情趣,。（以卡片輔助）
重點(diǎn)提問(wèn)：你最喜歡詩(shī)歌中哪一句。
（一起念念或追問(wèn)“有趣在哪里”等）
5,、老師再次配樂朗誦詩(shī)歌《聽雨》,。
6、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)雨的經(jīng)驗(yàn)與想象,。（個(gè)別,、小組）
重點(diǎn)提問(wèn)：雨還會(huì)落在哪里呢，它在干什么呢,。
1,、看ppt：在雨天，還能做些什么事讓自己快樂呢,。（推薦一些雨天的游戲）
2,、小結(jié)：無(wú)任晴天還是雨天，希望大家都能擁有好心情,。
《聽雨》是一首充滿童趣的詩(shī)歌,，內(nèi)容形象有趣，符合幼兒的年齡特點(diǎn),。教案設(shè)計(jì)合理,，其中加入了ppt動(dòng)漫制作,，
更加會(huì)引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。再加上老師在朗誦詩(shī)歌的時(shí)候加入了音樂,，使詩(shī)歌更加充滿了生趣,，使幼兒在欣賞和學(xué)
習(xí)詩(shī)歌的同時(shí)，充滿了對(duì)雨天的向往,。如果這個(gè)活動(dòng)在下雨天完成,，效果應(yīng)該會(huì)更好！
大班語(yǔ)言教案 大班語(yǔ)言教案目標(biāo)篇五
1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
2,、初步嘗試仿編詩(shī)歌，發(fā)展幼兒的想象力與語(yǔ)言表達(dá)能力,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 自制ppt,，幼兒操作材料人手一份。 【活動(dòng)過(guò)程】
1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
2,、初步嘗試仿編詩(shī)歌,，發(fā)展幼兒的想象力與語(yǔ)言表達(dá)能力。
自制ppt,，幼兒操作材料人手一份,。
今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你來(lái)猜一猜它是一種什么小動(dòng)物,？
（一個(gè)小小游泳家,，說(shuō)起話來(lái)呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳,，大了有腳沒尾巴,。）然后出示圖片，吸引幼兒興趣,。
請(qǐng)幼兒想一想：小青蛙困了,，池塘里有哪些地方可以讓青蛙睡覺？鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，并說(shuō)一說(shuō),。（導(dǎo)出荷葉）
1、師：請(qǐng)你來(lái)觀察一下,，荷葉是什么顏色的,？它又是什么形狀的,？你覺得青蛙會(huì)把寬敞的荷葉當(dāng)成什么？鼓勵(lì)幼兒想象當(dāng)時(shí)的情景,。
2,、青蛙把荷葉當(dāng)成了床，請(qǐng)你來(lái)猜一猜,，接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事,？
3、老師也猜想了一下,，并把發(fā)生的事畫了下來(lái),，編成了一首好聽的詩(shī)歌，請(qǐng)你來(lái)聽一聽,。（老師朗誦詩(shī)歌）
4,、提問(wèn)：詩(shī)歌的題目叫什么？詩(shī)歌的`最后一句“是誰(shuí)推我下池塘,？”到底有沒有誰(shuí)推青蛙呢,？如果有，會(huì)是誰(shuí)呢,？請(qǐng)幼兒大膽想象和講述,。
1、分句學(xué)習(xí),。
2,、利用ppt完整朗誦。
1,、提問(wèn)：你覺得還有誰(shuí)會(huì)把荷葉當(dāng)成床,？
幼兒討論，講述,。
2,、創(chuàng)編詩(shī)歌。
現(xiàn)在請(qǐng)你把剛才想到的編到詩(shī)歌里,，變成一首新的詩(shī)歌,。
請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編，大家學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,。
請(qǐng)小朋友把你剛才想到的,，編出來(lái)的詩(shī)歌畫成一幅漂亮的畫。
附詩(shī)歌《荷葉床》
大班語(yǔ)言教案 大班語(yǔ)言教案目標(biāo)篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)傳話游戲,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽和表述能力。
2、通過(guò)競(jìng)賽方式,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料：一些需要幼兒傳的短語(yǔ)或句子,。
2,、環(huán)境：老師與幼兒圍成一個(gè)弧形，老師坐第一個(gè),。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)興趣,。
師：今天,，老師有一些悄悄話想告訴大家，你們想不想聽??？
師：恩！可是悄悄話只能悄悄地講給我旁邊的一個(gè)小朋友聽,，可是后面的小朋友聽不見了,，這可怎么辦呢？ （小朋友討論）師：小朋友們想了那么多好辦法,，老師這里也有一個(gè)好辦法。我們來(lái)玩一個(gè)游戲好不好,？
二,、交代規(guī)則，明確玩法,。
師：老師先把悄悄話說(shuō)給我旁邊的×××聽,，請(qǐng)他悄悄地告訴他旁邊的⊙⊙聽，⊙⊙再悄悄告訴∨∨,，這樣一個(gè)接一個(gè)地傳給后面的小朋友聽,。這樣老師的悄悄話是不是能讓后面的小朋友都聽到了啊,？
師：不過(guò)我有一個(gè)小小的要求,，請(qǐng)我們的小朋友們傳話的時(shí)候啊，仔細(xì)聽,，說(shuō)清楚,，不要把老師的話傳錯(cuò)了！大家能不能做到??？
師：最后我們讓離老師最遠(yuǎn)的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，他聽到了什么！看看他說(shuō)的.和你們聽到的是不是一樣,，好不好？
三,、教師參與,，全班游戲,。
師：請(qǐng)你（最后一個(gè)小朋友）來(lái)說(shuō)說(shuō)，你聽到的是什么,？
四,、分組競(jìng)賽。
師：好，下面我們來(lái)比一比,，賽一賽,，看看哪些小朋友說(shuō)得最清楚,，聽得最仔細(xì),。
將幼兒分成四組,，一縱隊(duì)排開，告訴每排第一個(gè)幼兒相同的一句話,，一個(gè)接一個(gè)傳話,，哪組完成得最快，且傳話正確,，哪組就獲勝）
活動(dòng)延伸：
師：今天我們玩了"悄悄話"的游戲,，老師告訴了小朋友好多悄悄話，小朋友們?cè)谟螒蛑斜憩F(xiàn)得都很棒,！大家開不開心啊？今天回家,，老師請(qǐng)每個(gè)小朋友回去都跟你們的爸爸媽媽說(shuō)一句悄悄話,，也請(qǐng)你們的爸爸媽媽跟你們說(shuō)一句悄悄話,，好不好？
注意：若說(shuō)對(duì)了,，給予表?yè)P(yáng),； 若說(shuō)錯(cuò)了，給予鼓勵(lì),。
