作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識顏色》教案與反思篇一

顏色是人對光的感知,，那么黑色就是人對無光的感知，可以說黑色不算是一種真正的顏色,。今天小編為大家分享的是小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識顏色》教案與反思,，更多教案請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

在一次課間活動(dòng)時(shí),，我在聽個(gè)別幼兒在講述某某小朋友今天穿著一件什么顏色的衣服時(shí),，他們分不清紅、黃,、藍(lán)三種顏色,。因此，為了能讓幼兒更好的認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)這三種顏色，我便設(shè)計(jì)了這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課,。

1,、認(rèn)識、區(qū)別紅色,、黃色,、藍(lán)色,。

2、學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)行分類,。

3,、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作活動(dòng),。

學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)行分類,。

1.紅、黃,、藍(lán)三種顏色的小兔子各1只,，三種顏色的房子各1座。

2.紅,、黃,、藍(lán)三種顏色的籃子各1個(gè)，三種顏色的雪花片若干,。

3.箱子1個(gè);

1.今天我們班來了三位客人,，小朋友猜猜看都有誰呢?

2.出示紅色小兔子，提問：它是誰?

師：這只小兔子有個(gè)好聽的名字,，叫紅紅,。

3.依次出示黃色、藍(lán)色小兔子,，方法同上,。

1.師：小兔子告訴我說它們今天要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什么樣子的,。

2.出示三間房子，請幼兒說一說,，哪一間房子是紅紅的`家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍(lán)藍(lán)的家?

3.送小兔子送回家,。

要求：將紅紅、黃黃,、藍(lán)藍(lán)分別送回與它相同顏色的家,。

4.大家一起檢查。

玩法：將箱子搖晃幾下,，從里面取出一樣禮物,，并告訴大家，你拿到的是什么顏色的什么禮物,，然后送給相應(yīng)的小兔子,。

即教師先示范，將箱子上下?lián)u幾下,，再從中取出一樣禮物,，告訴幼兒：這是紅色的蘋果,。老師將它送給紅紅。

請一部分幼兒上前操作,。

1.師：今天小朋友們幫了小兔子們一個(gè)大忙,，它們很感謝你們。瞧,，它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢,。

2.出示雪花片，提問：這是什么?都有什么顏色?(紅,、黃,、藍(lán))

3.幼兒自由玩玩具，老師巡視,，并提問個(gè)別幼兒：“你拿到了什么顏色的雪花片?”

4.將玩具送回家,。

(1)出示紅、黃,、藍(lán)三種顏色的籃子各一個(gè),，并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即：紅色雪花片送回紅色籃子,，黃色雪花片送回黃色籃子,，藍(lán)色雪花片送回藍(lán)色籃子。

(2)大家一起檢查,，看看小朋友是否將玩具送對家,。

請孩子們回家后,，找一找家里有哪些物品是紅色的,，哪些是黃色的，哪些是藍(lán)色的,，并試著將它們分類放好,。

(1)本次活動(dòng)課，是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)及接受新知識情況來設(shè)計(jì)的,。由于我們班孩子沒有操作過書本練習(xí),，因此我在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，是以實(shí)物操作的方式,，讓幼兒能更好地進(jìn)行操作，孩子們都很感興趣,，他們都樂于參與其中,。

(2)本次活動(dòng),，我以游戲的形式，為幼兒創(chuàng)造輕松自由的活動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍,，孩子沒有約束，學(xué)習(xí)更主動(dòng),。

(3)從孩子的操作情況來看，孩子們都能清楚的區(qū)分紅,、黃,、藍(lán)三種顏色，并能按要求將物品分類放好,。

(4)不足的是：集體游戲環(huán)節(jié),，在請幼兒將雪花片送回家時(shí),，我是讓幼兒以自由的形式將雪花片送回家的,，沒有特別地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，因此,，課堂紀(jì)律顯得有點(diǎn)亂了,。我應(yīng)該讓幼兒分批排好隊(duì)，再將玩具送回家,，課堂紀(jì)律才不會亂,。

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