總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園班級工作總結(jié)中班篇一

我很榮幸我的原班級蒲公英班,，分成了2個班級企鵝班，河馬班，我的原班級成員,，劉亞玲老師升值為班長,，王力帆老師，朱琳老師升值為配班,。通過班級教師的積極配合班級隊(duì)伍越來越強(qiáng)大,，老師通過自身的努力一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。做為幼兒園的一員這是我非常愿意看到的,。

我很榮幸,，在今年我送走了2名學(xué)前兒童，于澤西,、朱苓溪,，并且2個孩子都是以很優(yōu)異的成績考入中芯國際小學(xué)，實(shí)驗(yàn)小學(xué),。

我很欣慰本學(xué)期班級孩子每月平均生病人數(shù)只有1——2人,，生病的孩子請假最多3天就來幼兒園，而且幼兒生病的原因百分之九十五都是因?yàn)橹苣┏鋈ネ鎯龅搅?，百分之五是周末在家吃多了,，百分之五是周一來有園室內(nèi)溫度過低導(dǎo)致。班級孩子健康快樂成長,，老師高興,，家長安心。

在本學(xué)期我采用的是一對一的教學(xué)模式,，針對不同幼兒的年齡特點(diǎn),，對知識的掌握程度加以指導(dǎo)，這樣上課雖然老師很辛苦但是它真的讓我看到了效果,，我們的楚堯和海寧是2個對數(shù)學(xué)特別不敏感的孩子，尤其是楚堯1—10都分不清,，這學(xué)期經(jīng)過我們的`引導(dǎo),，現(xiàn)在的他已經(jīng)不在10以內(nèi)混了,，已經(jīng)榮升到100以內(nèi)了。上學(xué)期海寧點(diǎn)數(shù)10以數(shù)字會混淆,，現(xiàn)在的海寧可以進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算,。看到孩子們的進(jìn)步,，得到家長的認(rèn)可，再辛苦我們覺得值得。

我覺得默默剛來的時(shí)候,，不僅是我們班老師心里的一塊心病，也是孫總心里的一塊心病————這個心病就是怕默默跑丟了,。默默剛來的時(shí)候,，打碎過班里發(fā)碗，杯子,，推倒過整個教具柜,，弄丟過教具，打翻過無數(shù)次教具,，不吃飯,，不喝溫水，不會穿脫衣服,，不會換鞋子,，不會漱口不會掛毛巾。上廁所不知道說小便,，上課想讓他安靜坐一會都是奢望,，那個時(shí)候我們班級的老師是最累的,，情緒也是最低落的,，但是我們的信念就是不放棄,，慢慢的去引導(dǎo)默默,，結(jié)果證明我們見到了成效，現(xiàn)在的默默偶爾會還會打翻東西，但是已經(jīng)很少了，偶爾還會是往外跑,，但是你在后面叫他他會停下來,。我覺得這些成效也抵不過showtime那天默默唱的一首蟲兒飛,，一首蟲兒飛唱的我們老師的心好溫暖,，這么久的努力沒有白費(fèi)。默默的成才,，首先我要感謝2個人,，朱老師，杜老師,，2個老師一個工作經(jīng)驗(yàn)半年,，一個沒有工作經(jīng)驗(yàn)，面對默默這樣的孩子2位老師沒有怨言,，每天都是用一張笑臉陪伴著他。真的難能可貴。其次我要感謝幼兒園的全體教職員工，謝謝大家?guī)臀覀儾粎捚錈┑耐仡I(lǐng)跑出去的默默,，是你們那一張張可愛的笑臉,，溫柔的眼神,，讓默默感受到了這幼兒園不僅僅有班里的老師愛他，全幼兒園的老師叔叔阿姨都愛他。

學(xué)前初期,，我們就一直在做一對一的活動,，有的家長我們都預(yù)約了3次，在和家長溝通的過程當(dāng)中，我們從家長的口中得知，家長對我們的工作還是很滿意,，很認(rèn)可的，本學(xué)期在家長方面也沒有讓我們很揪心的事情發(fā)生。在家長這塊我覺得最值得一提的是海寧媽媽，海寧媽媽一向是最關(guān)心海寧的吃飯方面,。經(jīng)過這學(xué)前的家長的一對一,，海寧的媽媽再也沒問過海寧吃飯方面的問題，也沒有出現(xiàn)拿稱稱告訴我胖了還是瘦了,，而且最近她也很少來幼兒園，我相信大家也很少見到她了,。

高興的事情講完了，接下來我要說的就是感謝了

首先我要感謝孫總,，謝謝孫總送我出去學(xué)習(xí),，通過這次的學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)技能上又有了提高,，讓我對蒙氏理念的理解又得到了升華,。

其次我要謝謝xxx，謝謝,！在我們?nèi)耸植粔蛴玫臅r(shí)候,，及時(shí)的增派人手。幫我們借斗牛的服裝,，真的很感謝,。

再次，我要謝謝我們的2個班組成員,，謝謝她們2位對我的支持和付出,，才使我們的小團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了巨大的作用，得到了家長的好評,。

幼兒園班級工作總結(jié)中班篇二

經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,，我們的班級工作邁上了一個新臺階。作為班級的教師,，我們深深的意識到,，只有結(jié)合自身特點(diǎn),，不斷的學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能更有效的開展工作。本學(xué)年在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》精神的同時(shí),，確立了新的發(fā)展目標(biāo),。為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，作為家長需根椐幼兒的實(shí)際情況有針對性的培養(yǎng),，只有在家園的共同溝通下，我們才能有效的開展以下探究工作：

(一) 幼兒情況：

通過在幼兒園的一年生活中,，孩子們各方面進(jìn)步也特別快,，我觀察到我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑、富有個性,。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng),，部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),。本學(xué)期我班參加了園里舉辦的“幼兒花樣早操比賽”中，我班幼兒認(rèn)真地參加了比賽,，在比賽中取得了年段第一名,，在“慶六一家園同樂文藝演出”中，節(jié)目《足球夢》得到了三等獎的好成績,，幼兒在節(jié)日中既學(xué)到了本領(lǐng),，又感受了節(jié)日的快樂。

(二) 幼兒人數(shù)：

全班幼兒總?cè)藬?shù)36人,，其中男孩21人,，女孩15人，平均年齡在四歲半左右,。

(三) 教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色，注重家園的溝通,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)。

副班教師：工作耐心,、服務(wù)意識強(qiáng),，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異,，鼓勵幼兒參與體育活動,，注重身體、運(yùn)動智能的開發(fā),。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任,，并學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí)的能力,。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

1,、培養(yǎng)幼兒的社交能力,。通過交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn),，合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。

2,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗(yàn)活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品德,。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒的健康成長。

3,、培養(yǎng)幼兒活動時(shí)動靜分明的好習(xí)慣,。

4、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,。

繼續(xù)開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動,，提高他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。 我們采取的措施：

1,、家園一同收集廢舊材料。

2,、結(jié)合主題為各區(qū)域提供材料,，讓幼兒添加制作。

做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班特點(diǎn),，做好如下工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間,。

2、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的體育游戲活動。

3,、開展幼兒需要教育關(guān)注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施,。

4、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

5,、學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己。

6,、對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的'生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,。

7、定期在家園中,，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好保健工作。

在進(jìn)行家園對話的過程中,，我們制訂了一些有效的策略：

1,、以交流、溝通為前提,，與家長建立合作伙伴關(guān)系,。

2、教師與家長應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中,。

3,、實(shí)踐過程中，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價(jià)值,。

4,、在家長會上，向家長介紹“對話”教育的涵義及理念,。

5,、進(jìn)行必要的新,、老生家訪,。

6、邀請家長參加園內(nèi),、班內(nèi)的各種活動,。

在家園互動的過程中,，我們應(yīng)抓住共同關(guān)心的教育問題，呈現(xiàn)給家長不同的教育方法和效果差異,，促進(jìn)及時(shí)的各方反饋與相互影響,。幼兒是在家庭、幼兒園,、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的,。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響最大,。

以上是我在本學(xué)期對幼兒各項(xiàng)活動的實(shí)施,，進(jìn)行的一系列活動方式及方法，對于新教材我和同事們還將共同探討,，繼續(xù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真探索更好的教學(xué)方法，使幼兒在游戲中輕松地學(xué)習(xí),。