欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 最新古詩(shī)三首教學(xué)反思 部編版三下語(yǔ)文教學(xué)反思(4篇)

最新古詩(shī)三首教學(xué)反思 部編版三下語(yǔ)文教學(xué)反思(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 20:47:33
最新古詩(shī)三首教學(xué)反思 部編版三下語(yǔ)文教學(xué)反思(4篇)
時(shí)間:2024-03-20 20:47:33     小編:zdfb

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。

古詩(shī)三首教學(xué)反思 部編版三下語(yǔ)文教學(xué)反思篇一

教學(xué)這篇課文時(shí),,我采取的教學(xué)思路是:

一,、激趣導(dǎo)入,。在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生收集成語(yǔ)故事,在這個(gè)過(guò)程中還使學(xué)生學(xué)會(huì)了區(qū)分成語(yǔ)故事和神話故事的不同,。學(xué)生非常樂(lè)意去做,,收集了很多,在課下也進(jìn)行了交流,。接著揭示課題,,池子和河流。

二,、初讀課文,,掃清障礙。先自己讀文,,再提出重點(diǎn)詞語(yǔ),,再由重點(diǎn)詞語(yǔ)引出句子,然后再回到文中去讀文,,了解文章的大意,。

三、再讀課文,,感知大意。讓學(xué)生默讀課文,,思考課文主要講了一個(gè)什么故事,?

四,、精讀課文,體會(huì)寓意,。抓住池子與河流對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),,安排學(xué)生分角色進(jìn)行朗讀,感悟,,老師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌鍟?shū),。在理解課文之后適時(shí)的出示課題,讓學(xué)生很自然的理解課題的`意思,。在此基礎(chǔ)上,,小組合作交流:這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理?

五,、聯(lián)系實(shí)際,,談體會(huì)。讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)劯惺堋?/p>

回顧這節(jié)課,,比較成功的地方主要有一下幾點(diǎn):

1,、注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。如讓學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ),,鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑,,在讀中解決問(wèn)題等。

2,、注重雙基的訓(xùn)練,。如對(duì)字詞的指導(dǎo),包括字的音準(zhǔn),,字的演化,,字的書(shū)寫(xiě)等。

3,、在合作交流中解決疑難,。

4、課堂氣氛活躍,,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極很高,,學(xué)習(xí)的興趣很濃,教學(xué)也收到良好的效果,。

相比這節(jié)課的成功之處,,不足之處也很多:

1、教學(xué)目標(biāo)制定得不細(xì)致準(zhǔn)確,,所以教師教學(xué)時(shí)對(duì)課堂的把握就不是很到位,。

2、不能很好的把握學(xué)生的課堂生成,使課上的更精彩,。

3,、課堂提問(wèn)中,集體展示偏多,,個(gè)人展示偏少,,不能體現(xiàn)有些個(gè)體的能力。學(xué)生的思路不夠開(kāi)闊,,有些孩子人云亦云,。

4、感情朗讀不到位,,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo),。

5、聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)環(huán)節(jié),,學(xué)生談得還較膚淺,,老師應(yīng)進(jìn)一步指導(dǎo)。

總之,,通過(guò)這一課的教學(xué),,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面還需要改進(jìn)的地方,一方面是存在急功近利的心理,,為了完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,還有點(diǎn)牽學(xué)生鼻子走的心理,不能真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教,。在以后的教學(xué)中,,要把教學(xué)真正落地實(shí)處,讓學(xué)生學(xué)有所樂(lè),,學(xué)有所獲

古詩(shī)三首教學(xué)反思 部編版三下語(yǔ)文教學(xué)反思篇二

這是一篇寓言故事,,有池子與河流的對(duì)話展開(kāi)敘述,告訴我們?nèi)嗽谝簧胁豢苫膹U年華,,應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會(huì)多做貢獻(xiàn),,為自己的生命增添光彩,同時(shí)也告訴我們,,只顧享受眼前的舒適,,只能換來(lái)以后的毀滅。

1,、從池子與河流的對(duì)話中感受它們不同的人生態(tài)度,。

2、體會(huì)故事中所蘊(yùn)含的道理,。

圍繞本課教學(xué)目標(biāo),,我取得了以下教學(xué)效果:

1、首先讓學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑,,讀了這個(gè)題目,你想知道些什么,?學(xué)生質(zhì)疑:池子與河流是什么關(guān)系?它倆之間發(fā)生了什么事,?用這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和提問(wèn)題的潛力,教師從中尋找有價(jià)值的問(wèn)題,,確定教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn),。根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題,進(jìn)行討論解決,,學(xué)生的用心性高漲,,提高了課堂學(xué)習(xí)效率。

2,、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀文,,自主探究,學(xué)生在尋求答案的過(guò)程中難免碰壁或者片面,,這時(shí)我再讓學(xué)生小組討論:(1)“池子”為什么提議“河流”拋開(kāi)原有的生活,?(2)“河流”為什么會(huì)受人們的尊敬?學(xué)生由自主探究轉(zhuǎn)為合作探究,。學(xué)生通過(guò)自主探究,、合作探究之后,問(wèn)題基本明朗化,,這時(shí)進(jìn)行全班交流,,由中心發(fā)言人代表小組進(jìn)行發(fā)言。

3,、演一演,、編一編相結(jié)合,內(nèi)化語(yǔ)言,。在學(xué)生充分朗讀后,,我設(shè)計(jì)了演一演的環(huán)節(jié),希望在熟悉文本的基礎(chǔ)上,,學(xué)生能內(nèi)化文本語(yǔ)言,,帶上自己的理解演繹文本對(duì)話。但由于自己的指導(dǎo)和示范不夠到位,,學(xué)生在演繹池子與河流對(duì)話內(nèi)容不明確,,有學(xué)生直接將旁白都讀了出來(lái),也沒(méi)有很好地表現(xiàn)出各自的特點(diǎn),。有老師建議演一演可以在分角色朗讀環(huán)節(jié)就開(kāi)始指導(dǎo),,我想也是,這樣肯定會(huì)比朗讀結(jié)束后之間就演一演更自然、順利,。

4,、延伸文本、體會(huì)道理,。告訴我們?nèi)嗽谝簧胁豢苫膹U年華,,應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會(huì)多做貢獻(xiàn),為自己的.生命增添光彩,。同時(shí)也告訴我們,,只顧享受眼前的舒適,只能換來(lái)以后的毀滅,。

在上這節(jié)課的時(shí)候,,我最大的成功之處是:通過(guò)朗讀,學(xué)生們可以自主解決一些疑惑,。然后通過(guò)交流,、討論,理清了文章的脈絡(luò)層次,。在這個(gè)基礎(chǔ)之上再去品味它,,讓學(xué)生暢談收獲,學(xué)生漸入佳境,,學(xué)習(xí)也更加主動(dòng)了

1,、重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解不夠深入。有很多句子,、詞語(yǔ)應(yīng)該再深入體會(huì)一下,,但我沒(méi)有做,總是在趕時(shí)間,。

2,、朗讀的方式太少,一直在齊讀,。應(yīng)該用多種方式(比如開(kāi)火車(chē)讀,、分小組讀、男女生讀等)讓學(xué)生朗讀等等,。

如果我再重新上這節(jié)課的話,,我會(huì)這樣做:首先運(yùn)用情境導(dǎo)入的方式,設(shè)立談話情境,,帶學(xué)生由課題入手,,引向文章的主題,在這種氣氛下學(xué)生的情感得到調(diào)動(dòng),,學(xué)習(xí)興趣也更濃厚,。接著讓學(xué)生自由地朗讀課文,,先熟悉文本,以池子與河流的對(duì)話為主線,,理清文章線索,。然后深入研讀課文,通過(guò)問(wèn)題的引導(dǎo),、重點(diǎn)詞句的分析,,讓學(xué)生對(duì)文章有更深入地了解,并體悟作者的手法以及獨(dú)特的思想感情,。最后拓展延伸:以班級(jí)以小組為單位,,談一談學(xué)完這篇課文所體會(huì)的道理。并說(shuō)出來(lái)互相討論交流,,最后讓每個(gè)小組派代表發(fā)言。

古詩(shī)三首教學(xué)反思 部編版三下語(yǔ)文教學(xué)反思篇三

《池子與河流》是部編版三年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇略讀課文,,故事通過(guò)池子與河流的對(duì)話,,表達(dá)了他們對(duì)生活、對(duì)人生的不同態(tài)度,。經(jīng)過(guò)老師們的評(píng)課,,我對(duì)這節(jié)課有了新的認(rèn)識(shí)。

本節(jié)課我設(shè)置了兩個(gè)目標(biāo),,第一認(rèn)識(shí)淘,、涯等8個(gè)生字。第二個(gè)是分角色朗讀課文,。能結(jié)合生活實(shí)際對(duì)池子與河流的觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法,。第一個(gè)目標(biāo),我僅僅讓孩子們把這些生詞讀準(zhǔn),、認(rèn)識(shí),,卻沒(méi)有落實(shí)在字形、字意上,。比如“蜿蜒”有些孩子可能不理解字意,。第二個(gè)目標(biāo),分角色朗讀,,為了趕時(shí)間我僅僅抽查了一組,,讀得還不太好。為了整節(jié)課的.設(shè)計(jì),,我沒(méi)有把這個(gè)目標(biāo)學(xué)扎實(shí),。孩子們讀不好,怎談他們對(duì)寓意的理解,?關(guān)注目標(biāo)的扎實(shí)度就是關(guān)注差生,,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),。

《語(yǔ)文新課標(biāo)》指出:“教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成,封閉與開(kāi)放的矛盾一體,?!?/p>

(1)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),發(fā)現(xiàn)生成,。

教師在課堂上要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,去獲取來(lái)自孩子們的一切信息,這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生制造出來(lái)的一個(gè)個(gè)“意外”,,這些“意外”才會(huì)點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,,讓孩子們主動(dòng)去讀、去思,,這一個(gè)個(gè)“意外”會(huì)讓許多精彩不期而至,。

(2)巧妙預(yù)設(shè),激發(fā)生成,。

我們?cè)趥湔n時(shí),,要悉心地鉆研教材,預(yù)設(shè)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。比如:這節(jié)課寓言,,孩子們是很難理解的。課前我先用勤奮和懶惰的名言做了鋪墊,,然后體會(huì)第十小節(jié)時(shí),,我讓孩子們用“不要怎樣要怎樣”這樣就有備而來(lái),那么在課堂上他們就會(huì)浮想聯(lián)翩,,讓老師“驚喜不斷”,,這正是身為老師所希望看到的的場(chǎng)景,這才是精彩的課堂,。

簡(jiǎn)單地說(shuō),,“語(yǔ)文要素”包含的是語(yǔ)文“學(xué)什么”和“怎么學(xué)”的內(nèi)容。語(yǔ)文要素應(yīng)該是與學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)相對(duì)應(yīng)的,,但更加具體,,更具有操作性和可檢測(cè)性。我們也可以將每個(gè)單元的語(yǔ)文要素理解為本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)的目標(biāo),。重視語(yǔ)文要素才是真正的語(yǔ)文課,。

總之,這節(jié)課我學(xué)到了不少東西,,為我的成長(zhǎng)之路再一次添瓦,。

古詩(shī)三首教學(xué)反思 部編版三下語(yǔ)文教學(xué)反思篇四

《池子與河流》一課是用詩(shī)的形式寫(xiě)成的寓言故事。課文內(nèi)容主要是由池子與河流的對(duì)話構(gòu)成的,。

1,、本文是略讀課文,,所以我引導(dǎo)學(xué)生們自主獨(dú)立的讀書(shū),把課文讀正確,、流利,,讀出感情。

2,、在學(xué)生讀通課文的基礎(chǔ)上,,我引導(dǎo)學(xué)生交流自己的感受,并盡量在交流中拓展學(xué)生的思路,。如“池子”要“河流”拋棄怎樣的生活,?“池子”為什么提議“河流”拋開(kāi)原有的生活?“河流”為什么會(huì)受人們的尊敬,?“河流”欣賞的自然規(guī)律是什么,?“河流”所提到的“自然規(guī)律”指什么?

3,、拓展延伸,。學(xué)完課文后引導(dǎo)學(xué)生思考“池子”和“河流”各比喻什么樣的人?在你生活的周?chē)羞@樣的人嗎,?你要做怎樣的人?一系列的問(wèn)題把學(xué)生由課文引向生活和學(xué)習(xí),,使學(xué)生自覺(jué)受到感染和熏陶,。

教學(xué)這篇課文時(shí),我只按排了一個(gè)課時(shí),,因此,,在組織教學(xué)上應(yīng)該有別于前面三篇課文。為了在最短的'時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生讀懂,、讀透文章的內(nèi)容,,并從中讀有所獲,在教學(xué)過(guò)程中,,我努力做到精講少講,,將更多的時(shí)間還給學(xué)生,讓他們經(jīng)歷與課文語(yǔ)言文字零距離對(duì)話的過(guò)程,。為此,,我將教學(xué)重點(diǎn)落實(shí)在理解詩(shī)歌所表達(dá)的寓意上,并讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際來(lái)感悟道理,,讓他們能從這一故事中深受啟迪,,這對(duì)于培養(yǎng)他們自身的性格品質(zhì)大有裨益。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服