我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇一

在本次培訓(xùn)中,，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對初中英語教學(xué)的獨(dú)特見解,，對新課程的各種看法,，對英語思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,。這轉(zhuǎn)變了我的教育思想,，開拓了我的視野。

完善教學(xué)能力,，明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù),，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的,、有計(jì)劃,、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，知識而形成的一整套操作技巧,。我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),，善于研究教材，選擇合理的教法,，學(xué)法,，靈活地運(yùn)用講解、提問,、練習(xí),、復(fù)習(xí)、談話,，編制試卷等技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,。

作為一名初中英語教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的英語教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中,，我把自身對英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

作為一名教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能,。在日常課堂中,，從生活中入手找到適合學(xué)生的新聞，事件和圖片創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境來吸引學(xué)生的注意力,。在培訓(xùn)過程中,，讓我了解課堂效率的重要性以及教學(xué)目的的明確性。和結(jié)果不一定掛鉤,。關(guān)鍵是學(xué)生有東西可學(xué),；愿意學(xué)；不同層次的學(xué)生學(xué)到相應(yīng)的知識,。我用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心。

了解到自己除了教學(xué)上有優(yōu)勢在教研的過程當(dāng)中自己的缺乏,。培訓(xùn)中,，我感受到不變無法求新。所以不僅自己要學(xué)習(xí),，還要看別人怎么學(xué)習(xí),。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新,?？梢哉f,，是所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)中不斷提升了自己的能力和水平，促進(jìn)了自我發(fā)展,。每一次交流,，都是一次學(xué)習(xí)，都是一次收獲,，它激勵我不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，以最快的速度提高了教育教學(xué)能力，為更好地服務(wù)于教育事業(yè),。今后我要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，修養(yǎng)身心,，提高自己的學(xué)識水平，促進(jìn)教師不斷成長,。

暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇二

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職教師素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，同時(shí)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。在過去的一年中,，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，繼教工作成效顯著,，有力的推動了全校教育教學(xué)水平的大幅提高,。

教師培訓(xùn)工作是一項(xiàng)持之以恒的繁瑣工作，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,，是提高教師專業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵所在,。為了將培訓(xùn)工作融入教育教學(xué)，做到統(tǒng)籌兼顧,，落到實(shí)處,。每學(xué)年初，我校繼教負(fù)責(zé)人都要認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局印發(fā)的《師訓(xùn)科工作要點(diǎn)》的有關(guān)通知,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通交流,，與有關(guān)處室合理協(xié)調(diào)，將每一項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)都安排到位,。學(xué)校始終堅(jiān)持培訓(xùn)面向全體教師,，突出骨干教師的原則，從參與培訓(xùn)人員的上報(bào)到相關(guān)學(xué)習(xí)資料的訂購與發(fā)放,，以及集中學(xué)習(xí)日的通知和組織,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)的監(jiān)督與督促，都安排得井井有條，確保了教師培訓(xùn)工作的正常運(yùn)行,，充分調(diào)動了全體參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,。

工作的部署只是培訓(xùn)的起點(diǎn)，提升培訓(xùn)的效益才是工作的重點(diǎn),。為了確保各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的高質(zhì)量完成,，我校積極貫徹項(xiàng)目要求，精心組織,，規(guī)范管理,，協(xié)助教師進(jìn)修校做好參訓(xùn)者的組織、管理,、溝通與協(xié)調(diào)工作,，及時(shí)了解培訓(xùn)中出現(xiàn)的情況，并按時(shí)向上級部門反饋工作的進(jìn)程和完成情況,，將各項(xiàng)工作真正落到了實(shí)處,，推進(jìn)了學(xué)校教師素質(zhì)的整體提高。

1,、教師師德教育培訓(xùn)

強(qiáng)化師德教育是教師教育培訓(xùn)的首要任務(wù),。為此，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,，以愛心與責(zé)任為師德之魂,，依托崗位實(shí)踐，創(chuàng)新機(jī)制,，利用周例會時(shí)間大力開展多渠道,、多形式的思想政治、榮辱觀念,、職業(yè)道德,、法制教育、心理健康等多方面的師德教育培訓(xùn),，把師德教育培訓(xùn)工作貫穿于教師培訓(xùn)的全過程中,。并結(jié)合市教育局進(jìn)行的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《行為習(xí)慣養(yǎng)成教育手冊》中“現(xiàn)代教師的行為規(guī)范和能力素養(yǎng)”,，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，全面提高了教師的師德意識，增強(qiáng)了自律意識,，樹立了奉獻(xiàn)精神,。

2、省級學(xué)科帶頭人,、骨干教師培訓(xùn)

骨干教師是學(xué)校教育發(fā)展的希望,，骨干教師的培養(yǎng)是教師繼續(xù)教育的重點(diǎn),。根據(jù)我省骨干教師研修計(jì)劃，我們認(rèn)真做好了省級和市級骨干教師培訓(xùn)的選派和考核工作,，完成省級培訓(xùn)8人,。我們還將骨干教師的培養(yǎng)與使用結(jié)合起來，每學(xué)年都要在學(xué)校安排兩次示范教學(xué)活動,，充分發(fā)揮了骨干教師在教育教學(xué)中的示范,、輻射和專業(yè)引領(lǐng)作用,。截止到20xx年12月,，晉城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師中,，有省級特級教師3名,，省級教學(xué)能手11名,，省級學(xué)科帶頭人6名,，省級骨干教師6人,，市級名教師6人,，名班主任2人,，市級教學(xué)能手22人次,。一支高質(zhì)量的骨干教師隊(duì)伍已經(jīng)形成,，他們對學(xué)校的發(fā)展做出了貢獻(xiàn),，帶動了學(xué)校師資隊(duì)伍整體水平的不斷提高。

3,、校本培訓(xùn)

校本研修是教師繼續(xù)教育的發(fā)展方向,，是新時(shí)期中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要模式。校本研修是從教育教學(xué)實(shí)踐和教師實(shí)際出發(fā)開展的教師培訓(xùn),，由于它根植于教育教學(xué)的第一線,，因此更容易與教育教學(xué)和教師的實(shí)際相結(jié)合，使培訓(xùn)更具針對性,、實(shí)效性,，同時(shí)也有利于處理好工作與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)之間的關(guān)系,。在對實(shí)施課改總結(jié)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校教研室有關(guān)同志針對課改實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行認(rèn)真梳理，凝聚廣大教師的智慧,，提出了解決問題的具體措施,，形成課程改革的成果，全面開展校本研修,，做到了研修有計(jì)劃,、實(shí)施有記錄，歸檔管理及時(shí)規(guī)范,。圍繞新課改我們還開展了“我與新課程同行”,，“在課改中成長”經(jīng)驗(yàn)交流,，以教科研小組為單位，利用校本培訓(xùn),，把新理念,，新教材，新教法的培訓(xùn)作為主要內(nèi)容,，以專題講座,、公開研討課、說課,、評課,、議課等形式，利用每周三,、四的集體教研時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，組織全體教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《新課程與教師角色轉(zhuǎn)變》、《新課程理念與創(chuàng)新》,、《新課程與學(xué)生發(fā)展》,、《新課程與學(xué)習(xí)方式的變革》、《新課程與學(xué)校發(fā)展》等書目,，要求教師認(rèn)真做好筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得、體會,，每學(xué)期上交一份具有一定質(zhì)量的教學(xué)案例,。通過學(xué)習(xí)，全體教師對課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。

4,、信息技術(shù)教育培訓(xùn)

在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，學(xué)校利用暑期對全體教師進(jìn)行了為期一周的信息技術(shù)教育集中培訓(xùn),，從辦公自動化,、課件制作、網(wǎng)頁制作,、幻燈片制作等方面進(jìn)行集中培訓(xùn),。通過培訓(xùn)，全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)有了明顯提高,，加快了學(xué)校普及現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)程,，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)教育整合工作的開展。

5,、學(xué)歷提高培訓(xùn)

認(rèn)真抓好教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)和提高工作是整個教育形式發(fā)展和實(shí)施素質(zhì)教育的要求,。雖然持有中師學(xué)歷已經(jīng)是小學(xué)教育的合格學(xué)歷，但是實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師不滿足現(xiàn)有的知識水平,，他們紛紛利用假期參加國家承認(rèn)的學(xué)歷進(jìn)修,，截止20xx年12月,，學(xué)校在職在崗的105人中，已有77人獲得大學(xué)本科學(xué)歷,，25人獲得大專學(xué)歷,，達(dá)到并遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我省小學(xué)教師實(shí)行專科化的目標(biāo)體系,。

6,、全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教師的全員培訓(xùn)是現(xiàn)代信息技術(shù)教育工程的重要組成部分。20xx年以來,，我校的全員培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),。學(xué)校提供了專供教師培訓(xùn)的多媒體教室、微機(jī)室和打印設(shè)備,。我們充分利用本校教師的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ),，借助全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的學(xué)習(xí)管理平臺,，積極實(shí)施和推進(jìn)遠(yuǎn)程非學(xué)力培訓(xùn),。學(xué)校電教組管理人員組織教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、作業(yè)和考試,。本學(xué)年,，我校在職教師共105人，除年齡超過50歲的教師未參加培訓(xùn)外,，其他98名教師都參加了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，做到了學(xué)時(shí)足，作業(yè)合格,，考試合格,。另外，我校共有90人參加了山西省中小學(xué)教育技術(shù)能力初級和中級培訓(xùn),，90人的初級培訓(xùn)全部合格,，中級培訓(xùn)目前已進(jìn)入尾聲，正在等待結(jié)果,。

此外,，我校還根據(jù)市教育局師訓(xùn)科的安排，認(rèn)真組織本校新教師進(jìn)行了一系列的專業(yè)培訓(xùn)和考核,，參訓(xùn)教師均取得了培訓(xùn)合格證,。20xx年暑假，我校36名班主任接受了為期一周的持證上崗專業(yè)培訓(xùn),。36名班主任做到了學(xué)時(shí)全,，學(xué)業(yè)精，在最后的考試中全部合格,。今年全省中小學(xué)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)暨課堂教學(xué)技能大賽,、全省中小學(xué)中華經(jīng)典詩文誦讀比賽,，我校都組織專門人員對參賽選手進(jìn)行了選拔和輔導(dǎo)，并取得了優(yōu)異成績,。

繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn),，我們相信沒有最好，只有更好,。在今后的繼續(xù)教育工作中,，我們將繼續(xù)努力，不斷推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化,、制度化和科學(xué)化,。

暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇三

幼兒園教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師教育水平提高的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我不但在理論上對教育,、教學(xué)有了更深層次的體會,，并在教學(xué)中與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐,，取得了一定成效?，F(xiàn)將前幾天經(jīng)過語文、數(shù)學(xué),、音樂,、體育中的一些學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

對幼兒教師來說，如何培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中成長發(fā)展,，必須通過日積月累在的教學(xué)中反思,，通過在實(shí)踐中對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí),，從我的過去和現(xiàn)在進(jìn)行了對比，是努力超越自我,，為不斷創(chuàng)造新教育方式方法,。在工作中積累，在學(xué)習(xí)中提高,，從而達(dá)到一個新的境界,。原來我覺得數(shù)學(xué)這門課程是枯泛無味，有了這次的學(xué)習(xí)讓我懂得如何讓孩子在游戲中學(xué)到數(shù)學(xué)的樂趣,，認(rèn)識數(shù)與量,，符號、等等,。

教師是幼兒成長的領(lǐng)路人,，我將幼兒教師定位于學(xué)習(xí),、研究、實(shí)踐,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),，有很多時(shí)候孩子的問題很天真，但很實(shí)在,，“童言無忌”,，它是對事物最直接的看法，可我們做老師在回答的時(shí)候就要有選擇性的回答了,。教師是研究者,，帶領(lǐng)孩子主動積極參到新些事物的認(rèn)知，很多不懂的東西需要研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵在教學(xué)中不斷的改變、更新自已的教學(xué)方式,，在實(shí)踐中提高,。

教師是權(quán)威的“傳道、授業(yè),、解惑”之人。然而在傳授知識的同時(shí),，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,，或者由學(xué)生間接體會。對于孩子來說,，孩子很多知識是在玩樂中學(xué)習(xí),，如何在玩樂中帶動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，是一個很重要的課題,。如在游戲中教會孩子學(xué)數(shù)字,、在音樂中認(rèn)孩子記住一些生活常識等，這都是我們應(yīng)當(dāng)把握的,。在音樂領(lǐng)域課堂中我一直用范唱再琴音配唱的方式,。通過本次的學(xué)習(xí)讓我受益非淺，圖表法,、情形描繪更適合孩子,。

教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代人材做出貢獻(xiàn),，教師的職業(yè)特征具有未來性,，古人云：“百年樹人,。”我們的下一代能否在世界上占有一席之地,，就要靠我們教師一代又一代的不懈努力,。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)信念,，為祖國的未來打下良好的基石。

我們培養(yǎng)的是啟蒙階段的孩子,，他們就像一塊未雕琢璞玉,，我們一定要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長,。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí),，首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離高水平教育還有一定的差別。我雖然教過不同的年齡段的孩子,，對所教教材有的內(nèi)容了解不深,。通過這次的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了我執(zhí)教中的一些不足之處,，今后將利用所學(xué)理論去加強(qiáng)備課,、更好的因材施教，去認(rèn)真講課,，逐步應(yīng)用到在課堂實(shí)踐中,，使孩子們在快樂、健康中環(huán)境中成長,、學(xué)到更多的知識,。

過去埋頭于書本知識多，交流少,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢,，經(jīng)過學(xué)習(xí),，使我的進(jìn)步有很大提高，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)到了新的知識,、新的方法,、新的手段。

總之，通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，學(xué)到許多新的知識,。在音樂舞蹈中做體育，更能調(diào)動孩子的積極性,。有了本次學(xué)習(xí)認(rèn)識到自己的不足,，我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成為人師表,、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。我相信，通過這次培訓(xùn),，我將會對相關(guān)課程理念有更加深入地把握,，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好幼兒培育工作,。

暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇四

透過這個學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面都受益頗多,。讓我深深地熟悉到要更好的勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，務(wù)必不斷的全面提高自身素養(yǎng),，它是使自我在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障?，F(xiàn)把一學(xué)年來的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

透過學(xué)習(xí)上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)的必要性,，我們要主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，按需施教,，著眼提高，多層次多形式多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí),，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

1本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,，學(xué)校透過自主學(xué)習(xí)同伴相助專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn),。對每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對待,。我感覺自我的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn),，僅有多透過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才干讓自我的教學(xué)更具有實(shí)效性,。利用課余時(shí)間我自學(xué)了[新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)]和[小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略]等理論并認(rèn)真做了筆記,。

2專心參加學(xué)校開展的校本培訓(xùn)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在本學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了[一德四新] [中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范] [中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn)] [遵義縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)八嚴(yán)禁],，班主任的管理。每次按時(shí)參加學(xué)校組織的教研活動,。

透過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。透過繼續(xù)教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能賦予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷,，熟悉的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)。并能公正公平地對待每一個學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展求提高的需要,。

在過去的一個學(xué)期里，我雖然努力的學(xué)習(xí),，但自我的教學(xué)工作潛力和某些素養(yǎng)較高的教師相比,，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，教育思想的更新以及教學(xué)方法采納還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展,，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。

暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇五

這次公需課培訓(xùn)主要是觀看專家講解教師職業(yè)道德規(guī)范,，與其他教師討論教學(xué)理論,，還有一些比較典型的教學(xué)案例。經(jīng)過了十來天的學(xué)習(xí),，我對教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)識進(jìn)入到更深的一個層次了,。同時(shí)，我更確定了自己對教師職業(yè)的熱愛,。

觀看了許多教學(xué)視頻,，有的是著名的專家來講解的，有的是一些名教師的教育心得和方法,，有的是課堂教學(xué)視頻,。這些視頻都從七大方面來展示教師職業(yè)道德規(guī)范，分別是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與師德,、教師職業(yè)道德的核心,、課堂教學(xué)中的師德,、師生關(guān)系中的師德、評價(jià)中的師德,、家長關(guān)系中的師德以及教師自我發(fā)展中的師德等,。通過觀看視頻，我更加明確自己的目標(biāo),，堅(jiān)定自己教師的職業(yè),。以下是我這次培訓(xùn)的一些心得與感悟。

在這個經(jīng)濟(jì)越來越發(fā)達(dá)的社會,，教學(xué)技術(shù)也越來越多樣化,。那么，作為一名青年教師,，我們肩負(fù)著社會教育的重任,，必須努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，不斷地完善和提高自己的教學(xué)水平,，使自己在教學(xué)過程中更加優(yōu)秀,。除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，我們還應(yīng)該有選擇性地利用新教學(xué)技術(shù),，而不是盲目地追隨社會的新潮,。作為教師不是為了展現(xiàn)能力，而是為了教育才變得更有能力與力量,。

在課堂上,，教師除了上好一節(jié)課的內(nèi)容之外，還要潛移默化地傳遞學(xué)生做人做事的一些基本道理,。教師的言行都影響著學(xué)生以后的人生觀和價(jià)值觀,。所以，教師不單要注重學(xué)生理論知識的學(xué)習(xí),，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì),。當(dāng)然，在課堂上學(xué)生會犯一些自己都不知道的小錯誤,，教師就應(yīng)該好好地引導(dǎo)學(xué)生改正錯誤和包容學(xué)生所犯下錯誤,。

師生關(guān)系最好是做到亦師亦友，這樣學(xué)生才能真正感覺到學(xué)習(xí)是件快樂的事情,。當(dāng)學(xué)生愿意與人分享時(shí),，你就會發(fā)現(xiàn)他們都是一群非常有想法的孩子。這樣對教師的教學(xué)教育工作也起到幫助的作用,。當(dāng)學(xué)生愿意把你當(dāng)成了朋友，他們也會愿意傾聽你給他們的建議和意見,。這時(shí),，教師也感受到教育工作原來是這么的有趣。

在對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí)，我們盡可能地尋找他們的優(yōu)點(diǎn),，適當(dāng)指出他們的小缺點(diǎn),。學(xué)生是一群需要鼓勵的孩子，他們的自信來自教師和家人的鼓勵,。很多名人都很重視地指出自信是一個人成功重要的條件之一,，同時(shí)許多世界知名度很高的大學(xué)校訓(xùn)也提到自信?？梢?，自信對學(xué)生是多么重要的一個品質(zhì)。

要更好地教育學(xué)生,，單靠教師在校的觀察不夠的,，還要積極與家長聯(lián)系，了解他們在家里的情況,。教師學(xué)會如何地與家長建立良好的關(guān)系,，是對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

在教師崗位上,，自己要大量的充電,，不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識，都要向老教師虛心請教,，向新教師學(xué)習(xí)新知識,，使自己永遠(yuǎn)有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展,，成為對社會有用的棟梁之才。

暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇六

作為一名教師,，之前是要求“給學(xué)生一杯水,，你必需有一桶水?！倍S著時(shí)代的發(fā)展,，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，作為一名教師不能在只限于,，給學(xué)生一杯水,，而是一桶水、一河水,、甚至是一條長江,，更甚至是給他們一眼望不到邊的知識的海洋。那么如果教師本人只是做一個知識的傳遞著,，而忘了本身也是一個學(xué)習(xí)者的話,，那你只能給學(xué)生一杯水,，甚至是一小杯水；它無法解決學(xué)生對知識的饑渴,。時(shí)代是發(fā)展的,，一個人的知識不能是死的，要不斷的追隨時(shí)代的發(fā)展,，不斷的為本身充電,，使自己成為一名合格的新時(shí)代的人們教師。

但是教師的工作是一個繁重的工作,，我們除了在工作之余擠時(shí)間學(xué)習(xí),，那么暑假更是我們一個良好的學(xué)習(xí)時(shí)間，所以每年的暑假,，單位都會為我們一線教師組織學(xué)習(xí),；今年的暑假我積極參加了崗位培訓(xùn)，真是受益匪淺,；現(xiàn)在將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié),。

之前對教師而言，主要是傳授學(xué)生知識性很強(qiáng)的書面知識,，和良好的品德,，為學(xué)生塑造一個美好的性格，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣等等,。但是在知識爆炸的今天,，教師如果在不去學(xué)習(xí)，教師本身已經(jīng)落伍,，那么教出的學(xué)生能跟上時(shí)代的發(fā)展嗎,？對教師來說，授課是一個學(xué)習(xí),、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，只有不斷通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“舊我”,，努力不斷提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,；使自己跟上時(shí)代,，才能讓學(xué)生超越時(shí)代。

我們本次學(xué)習(xí)主要是“校本研修的實(shí)施與推進(jìn)”,、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對教育的影響”,、“課堂教學(xué)新技能”,、“學(xué)做人師”、“教育法規(guī)”,、“新課堂推進(jìn)”、“新課程課堂”,。涉及范圍很廣,，其中網(wǎng)絡(luò)教育在教學(xué)中已經(jīng)是越來越重要，它讓知識不在只是局限于三尺講臺,，而要面向整個世界,。在這里我也學(xué)習(xí)了，不只是制作幻燈片,，輔助教學(xué),。例如博客、微博,，校訊通平臺等等都可以輔助教學(xué),。

之前的教育就是，老師在三尺講臺上滔滔不絕的講,，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩的坐著聽,；而今天我們推行“高效課堂”，轉(zhuǎn)變了教育理念,，相信我的學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來,，“高校課堂”系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境,，在班級內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動學(xué)習(xí),、主動探索,、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得,、體會,，互相提問、評價(jià),，交流知識,，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果,。這樣學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,，主動學(xué)習(xí)獲取的知識，更牢固,，更靈活,。

明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù),，更是一門學(xué)問，教學(xué)是教師有目的,、有計(jì)劃,、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，知識而形成的一整套操作技巧,，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),，善于研究教材，選擇合理的教法,，學(xué)法,，靈活地運(yùn)用講解、提問,、練習(xí),、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù),，這些都是最基礎(chǔ)教師應(yīng)具備的能力?，F(xiàn)在除去這些我們還要跟上時(shí)代，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù),，讓多媒體進(jìn)入課堂,，通過互聯(lián)網(wǎng)讓孩子的視線望向世界，這才是高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),。

總之,，繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)我收獲很多，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,；只有不間斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，才能提高我們的授課水平,，才能適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育,，才能把新課程內(nèi)容講好。

暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇七

20xx年12月1日至5日,，我作為高級工程師參加了20xx年度綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育為期五天的培訓(xùn),。作為一名學(xué)員，五天時(shí)間學(xué)完了五門課程,，每天安排培訓(xùn)學(xué)習(xí)一門課,，都是上午8：30－11：30和下午2：30－4：30學(xué)習(xí)，學(xué)完一門考一門。我作為一名企業(yè)工作的中層,，除了中途請假兼顧單位上的工作以外,，能堅(jiān)持在課堂或利用業(yè)余補(bǔ)充學(xué)完全部課程，并順利通過了各門考試,。在此,，我要特別感謝承辦方吉安技校為本次培訓(xùn)班邀請了眾多知名校外教育專家，為我們準(zhǔn)備生動精彩的講座,。手機(jī)版雖然培訓(xùn)老師大多是我大學(xué)的小學(xué)弟,，甚至是小學(xué)侄，但我能擺正心態(tài),，在課堂上堅(jiān)持聽完各位教師的授課內(nèi)容。參加本年度繼續(xù)教育培訓(xùn),，我談?wù)勔恍┬牡皿w會,。

一是學(xué)有所得，對今后的工作有所幫助,。與老師專家們零距離,、面對面交流，學(xué)習(xí)接受到了一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，增長了見識,，開拓了視野，感受到一些創(chuàng)新了思路,。

此次培訓(xùn)課程主要涉及《以太網(wǎng)技術(shù)》,、《綠色設(shè)計(jì)與制造》、《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)譽(yù)》,、《技術(shù)工藝管理》和《當(dāng)代高新技術(shù)》五門課程,。從井岡山大學(xué)和吉安技校抽調(diào)的老師專家陣容強(qiáng)大，內(nèi)容豐富,，針對性強(qiáng),，專業(yè)技術(shù)含量高，結(jié)合實(shí)際教學(xué),，通過一系列專題講座,，為我們綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員提供教育學(xué)習(xí)大餐，幫助我們學(xué)習(xí)新理論,、新政策,，提升專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力,，團(tuán)體協(xié)作能力,、組織策劃能力。老師專家們深邃的思想,，淵博的知識,，高尚的人格品質(zhì),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯烤瘢L(fēng)趣幽默的演講風(fēng)格,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，都給我們留下深刻的印象，讓我們佩服萬分,，驚嘆不已,，并學(xué)有所獲，受益無窮,。

短短的五天時(shí)間給我們留下太多太珍貴的記憶,，這些都要感謝這次培訓(xùn)的主辦方、承辦方以及協(xié)辦單位,，感謝給我們帶來這次機(jī)遇,，提升自身素質(zhì)，我們堅(jiān)信培訓(xùn)班的每一個學(xué)員都將猶如點(diǎn)點(diǎn)嫩芽在得到培訓(xùn)班老師給予的甘露后破土而出,！

二是感受到了承辦方吉安技校培訓(xùn)管理效率,。特別是在組織、準(zhǔn)備與課堂管理方面體現(xiàn)了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和管理能力,。這次為搞好我們這期培訓(xùn)班,，吉安技校上下非常重視，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真籌劃,，周密安排教學(xué)計(jì)劃和保障工作,。在培訓(xùn)前期精心挑選老師專家，精心照料設(shè)計(jì)課程,，不辭辛勞,，全程參與班級管理，并經(jīng)常與我們交流溝通,，傳授知識,，交友談心，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，了解我們的困難,，幫助我們解決培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活等問題，讓我們學(xué)得專心,，學(xué)得舒心,。

培訓(xùn)現(xiàn)場，我們目睹班主任劉祥彩老師身先士卒,，總是第一個到達(dá)培訓(xùn)現(xiàn)場,。在準(zhǔn)備培訓(xùn)前，親自安裝和測試培訓(xùn)投影系統(tǒng)，與各科任課老師的銜接與溝通,，組織培訓(xùn)與考試,，事事仔細(xì)，各項(xiàng)工作井然有序,。培訓(xùn)期間,，負(fù)責(zé)我們培訓(xùn)工作的校方李科長和班主任肖助理，也親臨培訓(xùn)培訓(xùn)現(xiàn)場,，督促檢查,。為抓好課堂效率，班主任劉祥彩老師認(rèn)真做好調(diào)查研究,，廣泛傾聽學(xué)員意見,，多方協(xié)調(diào)，解決多年難以解決的遺留問題,，既考慮學(xué)員工作思想狀況及愿望,，又充分實(shí)現(xiàn)吉安技校承辦本次培訓(xùn)的工作要求，對具體問題有具體的解決方案,，并逐一落實(shí)。課余也經(jīng)常與我們交流溝通,，交友談心,，征求意見。

吉安技校工作人員任勞任怨,，切實(shí)以服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)員為根本，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí),、組織活動周密,，展現(xiàn)了很高的業(yè)務(wù)水平和很強(qiáng)的工作責(zé)任心，做了大量教學(xué)和服務(wù)保障工作,，確保了教學(xué)活動全程順利,、有條不紊，得到大家的一致好評,。

在此,，我也向承辦方吉安技校提了兩點(diǎn)建議，希望能向上轉(zhuǎn)呈基層心聲：第一：培訓(xùn)時(shí)間能否縮短,，課時(shí)不夠,，可以利用晚上上課。因?yàn)槲覀儗＜既藛T大部份屬單位技術(shù)骨干,，特別是我們作為企業(yè),，難度更大。第二：培訓(xùn)陣容大，可否增派工作人員,，以使秩序更加井然,。

最后，再次表示感謝吉安技校為本次培訓(xùn)付出的辛勤努力,，并祝愿技校越辦越好,！

我們也將把這火種傳播，在各自的崗位上繼續(xù)努力,，用自己的實(shí)際行動來報(bào)答,，辛勤耕耘校外教育這塊沃土，為企業(yè)的發(fā)展壯大,、吉安的騰飛奉獻(xiàn)我們的光和熱,！

暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇八

xx年10月7號中心校組織全體教師進(jìn)行了一整天的繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》,、《有效觀課議課》以及《教師教學(xué)基本功的新修煉》三本書的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。使我受益不少，下面我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一些收獲啟示,。

社會對人才的重視迫使教師不斷地更新自己的教學(xué)方式,，提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的修煉,。教師職業(yè)道德規(guī)范即愛國守法,，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,，教書育人,，為人師表，終身學(xué)習(xí),。王世威老師主要抓住一個“愛”字對我們進(jìn)行了生動而深刻的培訓(xùn),，他總結(jié)出了愛生九需要，即智慧,、懲罰藝術(shù),、發(fā)現(xiàn)、尊重,、教育藝術(shù),、鼓勵、寬容,、批評藝術(shù),、微笑。在教育學(xué)生的過程中,，施予學(xué)生愛,，讓他們在愛的教育中健康成長,，這樣學(xué)生是快樂的，教師更是快樂的,，快樂地“教”與“學(xué)”是通向成功教育的基石,。我記得在我教二年級時(shí)，班中一學(xué)困生因未按時(shí)完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù),，我讓她放學(xué)后來我宿舍補(bǔ)一補(bǔ),，那天天氣特別熱，她站在我宿舍門口背書,，我看見了說：“外面熱,，來老師宿舍背吧?！彼M(jìn)來后,，我還給她搬來一凳子讓她坐下背。就是這樣一個微不足道的行為卻感染了這位學(xué)生,，她到六年級畢業(yè)時(shí)都不忘這件事,，在作文中也曾多次提到這件事，她說是史老師的愛讓她從此喜歡上了學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在她雖已上初三了,，但還不忘記與我聯(lián)系，而我通過這件事,，也更認(rèn)識到了一個“愛”字,，可以溫暖師生的心，增厚師生的情,，甚至可以改變一個孩子的一生。所以讓我們不要吝嗇我們的愛,，愛滿課堂,，愛滿校園，愛滿生活,，我們會收獲到更多,。

我把學(xué)習(xí)《有效觀課議課》后的收獲也談一談，“觀課議課”的主題可以預(yù)先研究和準(zhǔn)備,。在觀課的過程中,，大家就能有所選擇地把該觀察的東西觀察得仔細(xì)一點(diǎn)。為了避免預(yù)定的問題和現(xiàn)象在課堂觀察時(shí)撲空,，預(yù)先確定的主題就要有一定的普遍性,，因?yàn)檎n堂教學(xué)發(fā)展變化具有不確定性，所以還應(yīng)該承認(rèn)主題生成,，鼓勵老師用自己的眼睛觀察課堂,，研究課堂,，并把自己對課堂教學(xué)的理解通過對話交流的方式與大家分享。

一,、“觀課議課”更具有針對性和參與性,。

二、“觀課議課”使課堂教學(xué)的研究更具有深度和時(shí)效性,。

三,、“觀課議課”是一種民主平等的教學(xué)研究活動。

總之,，“觀課議課”真正體現(xiàn)了以教師為本,、以學(xué)生為本的

原則，在授課者,、觀課者,、議課者的共同參與的過程中，真正實(shí)現(xiàn)了思想的碰撞,、相互的促進(jìn),、共同的發(fā)展。

最后我還想談的是,，教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作所必須掌握的基本技能,，是教師實(shí)施優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)、實(shí)現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基矗無論何時(shí)何地,，我們都要注重基本功的積累與修煉,。課本將教學(xué)基本功概念定位在教師的教學(xué)行為要素層面，分別歸納為“語言交流”“教具展示”“教學(xué)實(shí)施”“學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“教學(xué)評價(jià)”資源開發(fā)”“教學(xué)研究”等七項(xiàng),。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到教師基本功的訓(xùn)練,，絕不能僅靠學(xué)習(xí)書本來實(shí)現(xiàn)，我們必須在教學(xué)實(shí)踐中長期地踐行,。

正如xx所說,，“靜下來教書，潛下心來育人,；靜下心來學(xué)習(xí),，潛下心來思考”，讓我們在教學(xué)道路上不斷探索,，不斷進(jìn)取,，向更高境界努力奮斗吧！