每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
一年級家長會家長發(fā)言稿 精品 一年級家長會班主任發(fā)言稿 精品篇一
我是一（1）班學(xué)生王xx的父親,。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸,， 首先非常感謝班主任王老師給我這么一個發(fā)言的機會，與大家在一起探討教育孩子的問題,。
對于孩子的教育,，我也沒啥好的經(jīng)驗，但我相信再多的理論只是方向,，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候,，更不能少了老師的耐心教育和細心引導(dǎo)。
首先應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)會做“人”,。
“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。孩子,，尤其是七八歲的孩子,，好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。比如隨地吐痰,、隨處亂扔紙屑,；孩子寫錯別字,，寫出的字東倒西歪；書包里雜亂無章,，書和作業(yè)本折角破損,，書和作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具啥的亂丟亂放,，這些都不是好習(xí)慣,。作為家長，我們應(yīng)該及時提醒孩子注意,，并監(jiān)督孩子用行動落實,，這個歲數(shù)的孩子還不懂這些點點滴滴對以后有什么影響，也沒有堅持好習(xí)慣的自覺性,，所以對孩子的提醒和監(jiān)督還應(yīng)該持之以恒的堅持,，每天檢查、整改,、鼓勵,。慢慢的，時間長了,，就養(yǎng)成好的習(xí)慣了,。我對孩子的學(xué)習(xí)成績看的不是那么重，我認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，一次兩次成績好不好代表不了什么,，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣,。
人在一生中,，工作、環(huán)境總在變化,，接觸的人也總在變化,，“人”卻是一生都要做的，教孩子做人,，要從培養(yǎng)孩子待人誠實,，處事踏實這些誠實品格開始。父母是孩子的一面鏡子,，作為孩子的第一任老師,，父母對孩子的教育有著不可估量的影響。俗話說：身教重于言教,。我們的一言一行都有著很大的作用：父母在家里成天罵罵咧咧,，孩子不可能不愛罵人；父母成天玩牌打麻將，孩子很小也就能學(xué)會…在家里我經(jīng)常告訴他：你要盡自己的能力幫助別的同學(xué),，要幫老師作一些力所能及的事,，對人有禮貌，團結(jié)同學(xué),，不和同學(xué)打架,，做一名好學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面,，我在希望他好好學(xué)習(xí)的同時,，也不非要他怎么樣，我們都樂意自己的孩子學(xué)習(xí)好,，將來能成才,，但每個人有每個人的路，他們長大以后會從事各行各業(yè),，不見得非得考大學(xué)這一條路,，所以不必給孩子思想上增加過大的壓力。在家里,，我很少以父親的身份命令他,，盡量和他平等的談話，聽聽他的心里話,。因為只有了解了孩子的思想,，才能知道他在想什么，這樣我們就可以正確地引導(dǎo)他們,，在學(xué)習(xí)和生活中,，肯定孩子的長處，找出并改正他的缺點,，使孩子能夠更好地全面發(fā)展,。
我們每一個孩子都是聰明的，伶俐的,，他們各有各的潛能,，各有各的特長，也各有各的缺點,，我們應(yīng)該對自己的孩子充分了解，針對他們的習(xí)慣來引導(dǎo)他們,。王xx很大的缺點就是愛玩,、依賴性太強，在家寫作業(yè)的時候,，寫一會兒,，就玩一會兒，而且總是問，這個怎么做,，那個咋做,，自己不動腦筋，以前我沒有注意到這點,，就直接告訴他答案,，他也沒有注意檢查寫完的作業(yè)的習(xí)慣，總是或多或少地出現(xiàn)一些簡單的錯誤,，認(rèn)識到這一點,，我改變了方法，及時提醒他,，要好好寫作業(yè),，不能邊寫邊玩，他問問題時,，也不直接告訴他答案,，而是讓他先自己想一想，或者我們一塊想,，我想一個答案,，也讓他想一個答案，也經(jīng)常提醒他自己檢查一下自己的作業(yè),，是不是做得對,，是不是都做完了，漸漸地也看到了一些效果,，看到了一些進步,。
一年級家長會家長發(fā)言稿 精品 一年級家長會班主任發(fā)言稿 精品篇二
尊敬的老師，各位家長：
大家好
我是我們一（1）班xx的媽媽,。首先,，非常感謝班主任楊老師給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題,。也非常感謝各位老師對雷涵堯的精心培養(yǎng),，孩子在學(xué)校的點滴進步都滲透著老師辛勤的汗水，在此,，請允許我代表在座的家長們,，對老師說聲：“謝謝你們，你們辛苦了,！”
學(xué)校精心地培養(yǎng)我們的孩子,，那么，我們做家長的應(yīng)該做些什么呢,？
對孩子,，我們應(yīng)該多理解，多表揚，多鼓勵,，少批評,。
有人說：“好孩子是夸出來的”，我非常贊同這個觀點,。孩子有了進步,，都要及時表揚，讓他有成就感,，促使他再接再厲,；孩子退步了，也盡量不要當(dāng)面數(shù)落他,，凡是對孩子自尊心,、自信心有損害的批評方式都是不好的。
我覺得楊老師的鼓勵機制就非常的好,，堯堯每次因為表現(xiàn)好贏得星星,，回家都要向我報告，特別是滿了十顆星兌換一個獎?wù)碌臅r候,，簡直是飛奔回家迫不及待地把這個喜訊同我分享,。楊老師獎勵的星星大大提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性。
有的家長認(rèn)為,，把孩子送到學(xué)校,，教育就成了老師的。事情,，這種觀念是錯誤的,。要想我們的孩子健康地成長，離不開學(xué)校這片沃土,，離不開老師的辛勤培育,，更不能缺少家庭的關(guān)懷與教育。
俗話說：“父母是孩子的第一位老師”,，孩子的許多品質(zhì),、好習(xí)慣都需要家長的的正確引導(dǎo)和督促。家長要讓孩子明白什么事是對的,，什么事是錯的,，什么時間該做作業(yè)，什么時間可以玩,。所以,，我總是讓雷涵堯放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾,，更不能邊寫作業(yè)邊吃零食。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒,。
我們同孩子朝夕相處,，我們的一言一行對孩子起到潛移默化的作用。我們不能教育孩子是一套,，自己的言行又是一套,。如果我們斤斤計較，卻要求孩子寬以待人,；我們自己不讀書看報,，卻要求孩子認(rèn)真讀書；我們自己打牌賭博,，卻要求孩子不上網(wǎng)游戲,；你們想一想，這樣能收到好的教育效果嗎,？俗話說：“有其父必有其子,。”這句話是有章可循的,。所以,，我們做家長的一定要對孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,。
我有理由相信：有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子一定會健康成長,，他將會是我們的驕傲,！家校攜手，讓我們共同托起明天的太陽,！
