無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
給予即是得到的古語 給予的或得到的好處篇一
有一天,，辛格和一個(gè)旅伴穿越高高的喜馬拉雅山脈的某個(gè)山口,，他們看到一個(gè)躺在雪地上的人。
辛格想停下來幫助那個(gè)人,，但他的同伴說：“如果我們帶上他這個(gè)累贅,，我們就會(huì)丟掉自己的命?！?/p>
但辛格不想丟下這個(gè)人,，讓他死在冰天雪地之中。
當(dāng)他的旅伴跟他告別時(shí),，辛格把那個(gè)人抱起來,，放在自己背上。他使盡力氣背著這個(gè)人往前走,。
漸漸地,，辛格的體溫使這個(gè)凍僵的身軀溫暖起來，那人活過來了,。
過了不久,，兩個(gè)人并肩前進(jìn)。當(dāng)他們趕上那個(gè)旅伴時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)他死了——他是被凍死的,。
在這個(gè)故事中，辛格心甘情愿地把自己的一切——包括生命,，給予了另一個(gè)人,，使他保存了生命。
而他那無情的旅伴只顧自己,，最后卻丟了性命,。
智慧小語：對(duì)有利可圖的人才愿幫助,，而毫無利益的人，寧死也不施以援手,，這是不對(duì)的,。不論是什么眾生，只要有需要,，都應(yīng)該幫忙,。互助可以溫暖彼此,，只顧自己,，最終會(huì)讓自己成為孤家寡人，在無助中走到絕路,。萬物存于世,，不是因?yàn)楦艚^而獨(dú)自殘存，而是因?yàn)榛パa(bǔ)而欣欣向榮,。
