在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

假如我是老師篇一

我站在講臺(tái)上,，面對著一群活潑可愛的孩子,。我首先要和他們交朋友,，建立深厚的友誼和感情,，縮短我們之間的"距離"，然后用流利的語言,，用幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格把知識(shí)傳授給我的學(xué)生,。

這樣孩子們就會(huì)輕松，愉快的聽我講課,，孩子們臉上露出笑容,，課堂氣氛十分活躍。

下課鈴響了,，我和孩子們一起來到操場上,。我們一起玩游戲，打乒乓,，拔河比賽,，打沙包......使孩子們在課間十分鐘玩的有聲有色，玩的開心,，玩的愉快,。我們的歡聲笑語在操場上空回蕩，這樣可以讓孩子們放下課堂上的"負(fù)擔(dān)",。

我會(huì)把第二課堂搞的豐富多采,，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的才智,。孩子們最頭疼的是寫作文,，但是我有我的絕招。每每遇到作文課,，我會(huì)把孩子們帶到大自然中去體驗(yàn),，我會(huì)把孩子帶到生活中去體驗(yàn)，比如寫《秋天》這篇作文,，我會(huì)把他們帶到大自然中尋找秋天的影子,，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察事物體驗(yàn)生活，讓他們在大自然中充分發(fā)揮自己的想象力,。使孩子們在不知不覺中愛上了作文,。

我一定要努力學(xué)習(xí)，將來成為一名真正的優(yōu)秀的教師,，實(shí)現(xiàn)我的愿望,。

假如我是老師篇二

大家好,，今天我演講的題目是《假如我是一名老師》。

夢想是璀璨的星辰,，是理想的翅膀,，是待航的船舶，年少時(shí)光里,，誰都有過夢想,。我也不例外。那時(shí)的我,，無限仰慕教師這個(gè)神圣的職業(yè),，并夢想著有一天也能成為一名教師，用自己的知識(shí)和愛心去灌溉祖國的花朵,。

假如我是一名老師,，我首先會(huì)精心準(zhǔn)備，教好我的每一節(jié)課,。斯賓塞說過“硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡; 這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力,，反而會(huì)使這種能力不斷地退步?！弊鳛橐幻蠋?，讓學(xué)生在課堂上掌握知識(shí)是最基本的要求。我會(huì)努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、寫好教案，盡可能把課上得生動(dòng)一些,，有意思一些,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。例如在課程設(shè)計(jì)上采用啟發(fā)式教學(xué)方式,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自主性,，自由抒發(fā)自己的意見和想法。

假如我是一名老師,，我將會(huì)嚴(yán)慈有度,，耐心對待每一個(gè)孩子。現(xiàn)代教育對孩子的成長中有著極其重要的作用,，老師作為教育是直接實(shí)施者,，在孩子個(gè)性塑造方面起著引導(dǎo)作用。對待孩子我會(huì)倍加耐心,，在管理紀(jì)律上嚴(yán)格加以要求,，在學(xué)生意識(shí)到錯(cuò)誤后能夠?qū)捜菀源Ｈ鐚Ψ稿e(cuò)的學(xué)生,，會(huì)充分尊重孩子的自尊,，動(dòng)之以情,，曉之以理，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),。 假如我是一名老師,，我將會(huì)真誠熱情，愛護(hù)我的每一名學(xué)生,。我會(huì)把學(xué)生們當(dāng)朋友,，多接觸多談心，聆聽他們的想法,，站在他們的角度,，解答他們的困惑,，成為他們生活中可以信賴的好朋友,。并身體力行，用自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、處世方法潛移默化地影響他們,，鼓勵(lì)他們積極樂觀地面對生活，正確地應(yīng)對學(xué)習(xí)生活中的挫折,。

我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽！

假如我是老師篇三

假如我是一位老師,，我會(huì)做一位“懶”老師,。

假如我是一位老師，我不會(huì)像其他老師一樣,，把知識(shí)像白開水一樣灌進(jìn)孩子們的腦子里,，我會(huì)讓他們自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí),。讓他們體會(huì)到自己發(fā)現(xiàn)的快樂,。我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)把我的學(xué)生帶到大自然里，讓他們了解自然,，親近自然,，感受大自然的美景。讓他們體會(huì)到大自神奇與奧秘,。

假如我是一位老師,，我不會(huì)偏心某些同學(xué)。比如兩個(gè)同學(xué)打架,，我不會(huì)包庇學(xué)習(xí)好的同學(xué),，更不會(huì)輕視學(xué)習(xí)不好的.同學(xué)，我會(huì)先問他們?yōu)槭裁创蚣?，然后要求他們兩個(gè)一起負(fù)責(zé),，找到解決矛盾的辦法,。

假如我是一位老師，我會(huì)告訴我的學(xué)生,，不可以浪費(fèi)糧食,。糧食是農(nóng)民伯伯用心血和汗水種出來的，如果把糧食浪費(fèi)掉,，就等于浪費(fèi)了農(nóng)民伯伯的心血和汗水,。所以我會(huì)教他們，珍惜一切心血和汗水澆灌的東西,，讓他們體會(huì)勞動(dòng)的艱難和珍惜的光榮,。

假如我是一位老師，我要做一位好老師,。學(xué)生考試成績不理想,，我不會(huì)像其他老師一樣訓(xùn)斥，而是先問他們?yōu)槭裁礇]考好,，然后鼓勵(lì)他們不要灰心,，下一次認(rèn)真了，一定可以考一個(gè)優(yōu)異的成績,，我會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生感受到被好老師呵護(hù)與尊重的快樂,。我會(huì)盡我最大的可能，成為每個(gè)學(xué)生心目中的好老師,。

被我教出來的一批批高材生,，有的當(dāng)了歌星，有的當(dāng)了市長,，有的當(dāng)了秘書,，有的當(dāng)了醫(yī)生，我快樂地看著他們成長,，快樂無比,。

假如我是一位老師，我就會(huì)做這樣又“懶”又好的老師,。

假如我是老師篇四

假如我是市長,，我會(huì)做出一件空氣凈化衣，送給市民們,。這樣,，每個(gè)人享受的環(huán)境都是一樣的——清新、潔凈,。

假如我是市長,，我會(huì)把交通發(fā)現(xiàn)好，建設(shè)出能在天空中飛的小汽車,，而且它的動(dòng)力是使用太陽能發(fā)電的,，十分環(huán)保,。這樣，再也不會(huì)發(fā)現(xiàn)因?yàn)槎萝嚩蠈W(xué)遲到了,。

假如我是市長,，我會(huì)把圖書館建到社區(qū)門口，讓市民在家門口就能有書可以讀,，精神世界的豐富遠(yuǎn)比物資更受歡迎,。

假如我是市長，我會(huì)多建造一些專用行人跑道,。這樣,，行不不公空間多了起來，還可以多多運(yùn)動(dòng)健身了,。真是一舉兩得?。?/p>

假如我是市長,，我會(huì)把建筑物和大自然融為一體,，讓房子變成大樹,，不要的物品都可以填埋在大樹根上,。這樣，樹不但有了有機(jī)養(yǎng)料的滋潤,，而且還能清潔環(huán)境,，空氣中再也不會(huì)有臭臭的味道了。

假如我是市長,，我會(huì)把生活變得更美好,、更環(huán)保、更潔凈,！讓人們都過上幸福,、快樂、環(huán)保的生活,！

假如我是老師篇五

做一名人民教師,，是我從小到大的完美愿望。

假如我是教師,，我必須要當(dāng)一名學(xué)生們心目中和藹可親的教師,。我會(huì)在課堂上與學(xué)生們一齊玩些有益于學(xué)習(xí)的游戲，讓他們在樂趣中學(xué)到知識(shí),，在知識(shí)中得到樂趣,，不再覺得學(xué)習(xí)枯燥無味。對于一些該背的句,、段,、課文,，我不會(huì)讓他們死記硬背，我會(huì)用一些巧妙的方法讓他們記??；我也不會(huì)布置很多的作業(yè)，不再讓他們熬夜趕作業(yè)或沒時(shí)間看自我喜歡的動(dòng)畫片而苦惱,。

如果學(xué)生遇到難題,，我不會(huì)直接告訴他們答案，而是耐心地幫他們分析,，找出解決問題的方法,，再舉一反三地讓他們多練習(xí)，直到他們掌握為止,。

假如我是一名教師,，我還要當(dāng)一名對學(xué)生噓寒問暖的“母親”，像媽媽對待孩子一樣關(guān)心學(xué)生,。學(xué)生哭了,，我就耐心地安慰她；學(xué)生開心了,，我就跟著他一齊開懷大笑,；學(xué)生生病了，我會(huì)及時(shí)關(guān)注他的情景,，安定他的情緒,，再聯(lián)系他的家長帶他去醫(yī)院；節(jié)日到了,，我會(huì)給學(xué)生送上一份祝?！绻麑W(xué)生犯錯(cuò)了，我不會(huì)不問青紅皂白就批評(píng)他,，而是講一些有關(guān)的故事給他聽,，讓他從中明白道理，意識(shí)到自我的錯(cuò)誤,，慢慢改正,。

假如我是教師，我也要當(dāng)學(xué)生們無話不說的知心好友,。我會(huì)經(jīng)常抽出時(shí)間和學(xué)生們交流交流,，分享自我的愿望，把自我歡樂的事情和遇到的困難說出來,，傾聽他們的喜怒哀樂,，會(huì)陪著他們開心或悲傷。

要想當(dāng)好一名教師，必須從此刻開始就好好學(xué)習(xí),。僅有這樣,，長大后才能成為一名好教師。

假如我是老師篇六

做一名人民教師,，是我從小到大的美好愿望,。

假如我是老師，我一定要當(dāng)一名學(xué)生們心目中和藹可親的老師,。我會(huì)在課堂上與學(xué)生們一起玩些有益于學(xué)習(xí)的游戲,，讓他們在樂趣中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中得到樂趣,，不再覺得學(xué)習(xí)枯燥無味,。對于一些該背的句、段,、課文,，我不會(huì)讓他們死記硬背，我會(huì)用一些巧妙的方法讓他們記??；我也不會(huì)布置大量的作業(yè)，不再讓他們熬夜趕作業(yè)或沒時(shí)間看自己喜歡的動(dòng)畫片而苦惱,。

如果學(xué)生遇到難題,，我不會(huì)直接告訴他們答案，而是耐心地幫他們分析,，找出解決問題的方法,，再舉一反三地讓他們多練習(xí)，直到他們掌握為止,。

假如我是一名老師，我還要當(dāng)一名對學(xué)生噓寒問暖的“母親”,，像媽媽對待孩子一樣關(guān)心學(xué)生,。學(xué)生哭了，我就耐心地安慰她,；學(xué)生開心了,，我就跟著他一起開懷大笑；學(xué)生生病了,，我會(huì)及時(shí)關(guān)注他的情況,，安定他的情緒，再聯(lián)系他的家長帶他去醫(yī)院,；節(jié)日到了,，我會(huì)給學(xué)生送上一份祝福……如果學(xué)生犯錯(cuò)了，我不會(huì)不問青紅皂白就批評(píng)他,，而是講一些有關(guān)的故事給他聽,，讓他從中明白道理，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，慢慢改正,。

假如我是老師，我也要當(dāng)學(xué)生們無話不說的知心好友,。我會(huì)經(jīng)常抽出時(shí)間和學(xué)生們交流交流,，分享自己的愿望，把自己快樂的事情和遇到的困難說出來,，傾聽他們的喜怒哀樂,，會(huì)陪著他們開心或悲傷。

要想當(dāng)好一名老師,，必須從現(xiàn)在開始就好好學(xué)習(xí),。只有這樣，長大后才能成為一名好老師,。

假如我是老師篇七

假如我是老師,，我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師,。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上,，面對幾十雙渴望得到知識(shí)的大眼睛，首先,，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們,；然后，我要告訴他們：希望你們努力學(xué)習(xí),，快樂生活,。

假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情,，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生,。課余,，我將成為他們的朋友,，跟他們玩耍、聊天,，這是件非常開心的事,。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處看我的學(xué)生,，他們和我之間是平等的,。

踏進(jìn)寬敞明亮的教室,，同學(xué)們用渴求的目光在知識(shí)的海洋里尋找未來。我平靜的看著大家,，走上神圣的講臺(tái),，手里拿著的是知識(shí)的海洋。同學(xué)們整齊的站起來,，用純真的聲音齊喊“老師好”我用自己不太成熟的雙手,，在黑板上書寫著，看著粉筆灰成霧狀灑落,，感覺一切都是那么美好,，那么寧靜。

白天過去了,，黑夜就要到來,。黃昏也許是校園生活中最悠閑最美妙的時(shí)刻了。太陽西斜,，帶走渲鬧,，給校園留下寧靜的黃昏。月亮升起來了,，傾下皎潔如水的光華,，整個(gè)校園像是籠罩了一層銀色，忽閃忽閃的,，美麗極了,。樹木拖著長長的影子，教室里也映射出明亮的燈光,。夜深了,，結(jié)束了一天的同學(xué)們已進(jìn)入了夢的海洋，在那里憧憬自己的夢想,，在那里盡情地歌唱,。我依然坐在燈下，看著課本,，為了明天更好的教導(dǎo),；為了同學(xué)們的渴求的目光；也為了站在他們背后的那些含辛茹苦的爸爸,、媽媽。

假如我是老師,，我不會(huì)隨意批評(píng)或指責(zé)任何一位同學(xué),，更不會(huì)誤解或冤枉他們，我會(huì)公平的解決這事,。在下課時(shí)我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)；在課堂上認(rèn)真講課。無論班中有什么事情,，無論是大是小,，我都會(huì)盡力去做，盡力去解決,。

假如我是老師,，我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè),，更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù),。我只要求他們認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí),，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識(shí),。我不要求他們都考高分，都考第一,，只要他們盡力了,，就是最棒的。我會(huì)給他們充足的時(shí)間根據(jù)自己的不足去努力學(xué)習(xí),。

我為我是一名老師而驕傲,，當(dāng)一名老師真好！總是覺得身邊都是榮譽(yù),，看著自己的學(xué)生拿到一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)狀,，別提有多高興，我對待他們像親人一樣,，不會(huì)做多么嚴(yán)厲的老師,。當(dāng)同學(xué)出了事我也會(huì)毫不猶豫的站出來當(dāng)起責(zé)任。

假如我是老師——一個(gè)假設(shè),。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎,？能的！我會(huì)憑自己的信心和毅力,，用辛勤的勞動(dòng)來去掉“假如”這兩個(gè)字,，成為一位名副其實(shí)的老師。

假如我是老師篇八

“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”我趴在桌子上,，看著橫七豎八的作業(yè)本,，不禁生出了一份想要投機(jī)取巧的小念頭。手指不停的敲打著書桌,，嘴巴啃著鉛筆頭,，一種想法油然而生“假如我是一名語文老師”那該多好啊,！

終于開始講課了,，可是一進(jìn)入課堂,，我原來準(zhǔn)備的只是好像突然一下子不夠用了，被同學(xué)們奇奇怪怪的問題,，問的不知所措,，可是沒辦法，只有硬著頭皮一一解答,?？磥碚Z文來時(shí)也不是那么好當(dāng)?shù)摹Ｈ垓v兩不折騰,，計(jì)劃的課程剛進(jìn)行了一半,，下課鈴聲就響了，可是也不能不讓同學(xué)下課啊,，于是草草結(jié)束了,。第一節(jié)語文課就這樣被我艱難的上完了。

下班了,，抱了一大堆作業(yè)回家批改,，沒一本作業(yè)我都逐字逐句的批改，從錯(cuò)別字到基礎(chǔ)知識(shí),，一點(diǎn)也不能疏忽,。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快十點(diǎn)了，我也禁不住哈欠連天,，但還是強(qiáng)打精神,。不過大多數(shù)通的作業(yè)也得即整齊又準(zhǔn)確，我還是感到很欣慰的,，終于批完了作業(yè),。可是這一天還沒有結(jié)束,，我有打開電腦,，對同學(xué)們的博文一一點(diǎn)評(píng)，備好第二天要上的課,，這才上床睡覺了,。

長大了我一定要做一個(gè)像我的語文老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，重要的是現(xiàn)在我要做個(gè)好學(xué)生,，于是我提起筆,，認(rèn)真的寫作業(yè)了。

假如我是老師篇九

假如我是市長,，我不會(huì)再讓人們亂砍濫伐樹木,，我要讓小樹茁壯生長，讓大樹變得郁郁蔥蔥,，為城市增添一抹綠色,，讓風(fēng)景變得更加美麗迷人。